《杨柳青》（教案）-2023-2024学年苏少版音乐四年级下册

一、导入 师:今天老师来说一段话,听听我说的是什么? 师:老师说的这段话是用扬州方言说的,这里有扬州人吗?大家来跟老师一起学说扬州方言 师:扬州方言咬字与我们平时的普通话歌曲不一样。 平翘舌不分,说话语音重,稍微说快一点,没有卷舌音;声音发在舌尖上;一些字音节比较短。) 师:你知道这是什么季节吗? 师:扬州是个风景很美的城市,那里百花盛开,花香扑鼻,想去看看吗?下面就就跟我一起走进扬州。 新授 (一)介绍扬州 师:扬州有历史悠久的“瘦西湖”、“城市山林”美誉的何园、“四季假山”著称的个园,以及古刹大明寺、还有各种各样的特色小吃:扬州炒饭,蟹黄包……真可谓是色香味俱全。让我们一起来有感情地吟诵赞美扬州的诗句—— 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 师:扬州不光景美,扬州的民歌也是很有名的!今天,老师就给大家带来一首扬州民歌《杨柳青》,请说说这首歌给你带来了一种什么感觉?(轻松,活泼,充满活力) (二)新授 1、初听范唱《杨柳青》 师:这首歌曲描绘了一个怎样的画面?根据歌词内容(主要描绘了人们在田间地头劳动时愉快开心的景象)。 师:劳动人民到田里有哪些农活?锄地、插秧、锄草、割草、撒种4、喷农药等动作。 师:请大家劳动起来吧 生:各种动作展示劳动画面 2、唱谱 师:下面我们来学唱杨柳送来的一串串的音符 分句教 师唱歌谱?读歌词 普通话读歌词 师:那春天到了,杨柳发芽都变的绿绿的了。歌曲既跟杨柳有关,又和春天有关,而且衬腔里反复出现“杨柳叶子青”所以这个歌曲的题目就叫做《杨柳青》。这个既是这首歌曲的名字,同时又是具有江苏特色的一种曲牌形式, 师:这首歌曲根据歌词特点, 可以分两部分,(实词与衬词) 3、唱词 学第一部分歌词(实词) 分句教唱 2小节 (2)一字多音 附点 完整演唱第一部分(软软的) 学唱第二部分歌词(衬词) 生模唱 学唱最后一句“杨柳叶子”。 要求:“软”、各歌词之间的时值长短。 一字多音 师:“杨柳叶子”在衬词里出现了几次,每次都一样吗? 生:第二次比第一次音更加高,更加强调自己的对家乡的热爱之情 师边唱边做低高手势 完整唱第二部分 动作:摇头-拍肩 拍手111 捻指 拍手 三、拓展活动 方言唱 四、师小结,下课 学科网(北京)股份有限公司 $$