精品解析：2024年广东省广州市南沙区中考一模语文试题

2023学年南沙区第二学期初中毕业班模拟考试（一） 语文 本试卷共8页，分三部分，共20小题，附加题2小题，满分为120分 考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 着落／着意 桑葚／不求甚解 B. 匀称／称呼 溃退／振聋发聩 C. 恐吓／惊吓 契合／锲而不舍 D. 驰骋／娉婷 闭塞／茅塞顿开 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雷霆 持之以桓 斑斓 锋芒必露 B. 侥幸 开卷有益 推崇 不功自破 C. 缄默 海枯石烂 争讼 销声匿迹 D. 决择 相得益彰 洋溢 强聒不舍 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 那高亢雄浑的歌声，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。 B. 看云识天气必须要有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 C. 中学生在阅读课外读物时，要注重日常积累，养成寻章摘句的好习惯。 D. 听完职业生涯规划讲座，他豁然开朗，对自己的未来有了更清晰的目标。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。 B. 从勤勉工人到无畏战士，雷锋无时无刻都在为党和人民的事业添砖加瓦。 C. 据调查，青少年肥胖原因主要是缺乏体育锻炼，不良的饮食习惯所造成的。 D. 只要全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀文化创造性转化。 5. 同学们组织了为“邓稼先”撰写颁奖词的活动，请按要求完成任务。 （1）小文同学搜集了关于邓稼先的一些资料，请你概括他的主要贡献。 1924年，邓稼先出生于安徽省怀宁县，1948年至1950年在美国留学，获得物理学博士学位。为了实现科技强国的夙愿，毕业当年，他毅然回国，来到中国科学院工作新中国启动以“两弹一星”为代表的国防尖端科研试验工程后，邓稼先参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。 感动中国2017年度人物、著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先。“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样义无反顾？” （2）为了更好地撰写颁奖辞，请你从内容构成和语言表达两个方面分析感动中国2023年度人物颁奖辞的特点。 事迹： 刘玲俐是湖南衡阳特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她所教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 刘玲俐颁奖辞： 眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。 （3）请你参考“刘玲俐颁奖辞”，结合第（1）题的材料，为邓稼先撰写颁奖辞。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） ②________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③满面尘灰烟火色，________________。（杜甫《卖炭翁》） ④________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） ⑤非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小文同学收集了关于“月”诗句，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①_______，______。 月映清江，意境清朗 李白《峨眉山月歌》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 月照离人，对镜伤怀 李商隐《无题》 ②_____，_____。 共享月光，美好祝愿 苏轼《水调歌头》 第二部分 阅读与鉴赏 （共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 （节选自《小仓山文集》，有改动） 【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。 7. 下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（ ） A. 隔篁竹，闻水声／闻寡人之耳者 B. 如鸣珮环，心乐之／安知鱼之乐 C. 皆若空游无所依／若屈伸呼吸 D. 以其境过清／不以物喜，不以己悲 8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 9. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。 B. 甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。 C. 乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。 D. 乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从听觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。 10. 甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗句“槲叶落山路，枳花明驿墙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）该诗的颔联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在写法上有异曲同工之妙，请简要分析。 四、（8小题，30分） （I）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班级开展“爱护牙齿”主题学习活动，小文同学收集了一些材料。 材料一： 2023年9月20日是第35个“全国爱牙日”。这一年的活动主题是“口腔健康，全身健康”。口腔健康与全身健康相互影响、相互促进。然而在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康，口腔“小病”也可能引起全身性“大病”。口腔健康与全身健康息息相关。口腔健康是全身健康的重要组成部分，龋病和牙周疾病是细菌感染性疾病，可危害全身健康，影响生命质量。全身疾病对口腔健康的影响也不容忽视，一些全身疾病可在口腔出现相应表征。因此，要做好口腔健康护理，积极治疗全身性疾病。 （“全国少工委”公众号） 材料二： ①每个人的口腔中有28～32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健康的意义远比宝石深远。 ②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。 ③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙（智齿）是否萌出及萌出时间则因人而异。 ④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凹凸不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率，营养学家建议每一口食物咀嚼30次。 ⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65～74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群中龋齿和牙周炎的发病率较高。 （《科普时报》，2022年9月7日） 材料三： ①每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。饮茶或咖啡后可以漱口，不必刷牙。 ②建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜。务必“面面俱到”。 ③对于6岁以上儿童，建议家长在孩子刷牙之后进行检查；6岁以下儿童，建议在家长的指导监督下刷牙。 ④（正确的刷牙方法-巴氏刷牙法｝将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按压龈－牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷2～3个牙。咬合面可以采用横向来回刷，舌侧将牙刷竖起来。 （《中国教育报》，2023年9月20日） 材料四： ①除了正确刷牙外，餐后使用牙线清洁牙缝也很有必要。牙齿与牙齿之间的间隙称为牙间隙，牙间隙最容易滞留细菌和软垢。刷牙时牙刷刷毛不能完全清洁牙间隙，留下了清洁“死角”。“我接诊的很多龋齿患者，总是说平时“塞牙”，但又没有使用牙线等做清洁，长此以往导致了龋齿，严重的甚至需要拔牙再种牙。”北京大学口腔医院第二门诊部医生韩磊表示，如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的。 ②如何使用牙线？北京口腔医院急诊综合诊疗中心副主任医师周建表示，首先应拉出长度合适的牙线（20—40厘米），用包装盒上的金属刀片切断；先以双手缠绕牙线两端，固定后以拉锯式运动滑进牙缝中。周建提示，这个操作要小心，因为用力过头会伤害到下面的牙龈。向一颗牙的方向拉紧两头，成C状，然后上下滑动，从牙龈下面（约1毫米）到牙齿上端，重复2—3次。对另一颗牙重复。将牙线滑出牙缝，换一段干净的牙线，对下一个牙缝进行操作，直至所有的牙缝都清洁完毕，最后应漱口清洁。 ③“对于过于宽大的牙缝，也可使用牙间刷来清洁。”周建表示，但牙间刷并不适合牙齿状况正常的人，通常适用于因牙周病或其他疾病而出现牙龈萎缩的患者。 ④周建表示，龋病和牙周病等口腔疾病常是缓慢发生的。早期多无明显症状，一般不易察觉，等到出现疼痛等不适症状时可能已经到了疾病的中晚期，治疗起来很复杂，患者也会遭受更大的痛苦，花费更多，治疗效果还不一定十分满意。 ⑤如何更早更全面地保护口腔健康？韩磊建议，每年应进行至少一次的洗牙，能及时发现口腔疾病，早期治疗。便于医生根据情况，采取适当的预防措施，预防口腔疾病的发生和控制口腔疾病的发展。 （新华网，2019年9月20日） 12. 为介绍口腔健康知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 忽视口腔健康这种“小病”，有可能引起全身性“大病”，需要引起高度重视。 B. 龋病和牙周疾病大多细菌和病毒感染性疾病，危害全身健康，影响生命质量。 C. 牙齿是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以减少胃炎等消化道疾病的发病率。 D. 龋病等口腔疾病常是缓慢发生的，不适症状出现时可能已经到了疾病的中晚期。 13. 为认识牙齿，小文认真学习了材料二的内容。他的理解与材料不相符的一项是（ ） A. 人类的牙齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于主人身心健康的意义重大。 B. 牙齿是“活着的宝石”，牙冠分为牙釉质、牙本质与布满了血管和神经的牙髓。 C. 乳牙和恒牙是人一生中的两套牙齿，智齿不一定会萌出，属于人类的第三磨牙。 D. 牙齿分为切牙、犬牙和磨牙，他们分工不同，门牙和犬牙的寿命比磨牙的寿命长。 14. 为讲清楚牙齿清洁相关知识，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ） A. 清洁牙齿，建议每日早晚各刷牙一次，每次大概3分钟，最好使用巴氏刷牙法。 B. 牙刷建议选用中软毛，刷牙时就可以达到使牙龈无痛感，清洁效果佳的目的。 C. 刷牙后，配合使用牙线或者牙缝刷帮助清洁牙间隙，就能避免口腔疾病的发生。 D. 口腔疾病治疗难度大，为更早更全面地保护牙齿，应每年进行至少一次的洗牙。 15. 面对不刷牙小朋友，你会如何劝说小朋友和家长积极行动？请结合材料，写出你的劝说思路。 （II）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 角落 王安忆 ①关于这街角，最早的记忆是布店。沿着街面的弯度，开有两个门面。这已经到了繁华马路的尾上，渐入清静，多是住户人家。所以，这布店卖的多是普通布料，裁好的衣片、裤片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其实生意是足够做的。月末的一天，照例关门，门口挂了牌，上面写着“盘点”两个字，以此可见，是有进账的。 ②冬天，女店员手里抱着热水袋，在柜台里边，踱来踱去。太阳照进去一个角，有一种空旷的明亮。勤快的，上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。隔壁弄堂的女人常过来剪布料。有时并不剪布料，也进来与他们闲话几句。谁家保姆，天天带孩子来，小孩子就在柜台上的布匹上爬来爬去。还有的时候，弄里人吵架也能吵到这里，让店里人来公断。那时候人真是少，临街的店堂里吵，都少有人看白戏。店员们此时便收起脸上淡泊的表情，流露出些热心，两面劝说。大多数时间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车。 ③说来也挺奇怪，其实，只隔了一条马路就很喧闹了。店面集中，车辆也集中，都称得上“甚嚣尘上”。而且，有一家大绸布店，可比这里的货齐全，也时新。可是，那儿有那儿的生意，这儿有这儿的生意，相安无事。仔细想来，倒也是，各有各的客源。那边是供外边人专程来买的，这边呢，是住家，日常用度的零碎需要。四周这些居民，点点滴滴的买卖，供养着它的生计。那闹市里的喧嚷，并不曾漫过来。它的清寂呢，也不曾冲淡那边的热火劲儿。那无轨电车，从闹市中穿行而来，也没带过来一点儿尘染，奇怪杂乱自会悄然下来。这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循备的脉理。 ④这布店，大约占据了这街角最长的一段历史。在记忆中，它有一种静止的表情，这也可从某方面证明它的长久不变。那里边的布料，似乎多是寒素的颜色，白底上蓝色的条和图，人造棉的质地，轻、薄和飘。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在货柜的下层，少有人动。动的，多是一些本白、棉质，做配料的布。这也加强了它的清寂。这倒是与街角的气氛很相符。那三道围墙上的花影，店堂上面住家的红漆木窗框，水泥的弄口，顶上塑着竣工的年份：一九三六。店面前的方砖，粗看不觉得什么，细看便觉出精密与细致。方形的水泥砖，在街角拐弯处，渐成一个扇面。虽然没什么花饰，可是平展、合缝、均匀。两面街，都有行道树，投下树叶的影，都是素净的颜色，以线描为轮廓，像那种朴素的黑白电影，平面的光，人和物都清癯、明朗。 ⑤店员在店内活动着，外边的街景在季节中转换。冬季是空旷的，因为树上的枝叶萧条了。春季自然要繁闹得多，甚至也有些缤纷的色彩。店里进的布匹，花色也多了。有一种线呢，多是质朴老实的女孩春夏之交穿着。粉红与粉黄相配的格子，更强烈的是大红与黑相配的格子，有些乡气的妩媚，不大入这里的调。可是，颜色跳起来了。夏天，光与影是比较激烈了。再接着，秋天，又开阔了，倒不是树叶的问题，而是空气，清澄与爽利，天便高远起来。虽然是混凝土的世界，却也触碰得着些自然。 ⑥布店，是街角一段可纪念的时日，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流。之后，情形就大变了。先开始，街角两边相继推墙开店。一爿爿的店开出来，卖什么的都有。奇怪的是，这里并没有因此而变得繁华，只是杂乱。隔条街的闹市，似乎暗中有一道分水岭，就是漫不过来，这里终是阑珊气象。所有的店铺，都处在关和开的交替之中，经营的内容不停转换，就在这此起彼落之间，那间布店隐退了，而人们似乎也早将它忘记。店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横捭阖。店面在扩张，豪华、摩登，甚至有了霓虹灯…… ⑦终于有一日，有人来凿这布店的水泥墙面了。等装修完，人们看明白了，这里要开一家咖啡馆。方才发觉，这街口什么店都有，就是没有咖啡馆呢！ ⑧这家咖啡馆，周围是忙碌的生计，此起彼伏的争与退。它的门也装饰起来了，墨绿的宽边，中间的玻璃，围着黑色金属的曼陀罗花叶，把手是一个金灿灿的铜球，里面挂一个牌子，写着英文单词：CLOSED（关闭）。于是，人们便等着有一天，这牌子翻过来，上面的单词变成：OPEN（开放）。 ⑨又有多少车流人流过去，一日，下午四五点时分，路人看见，临窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面对面坐了一双男女，面前放了高脚玻璃杯，杯边卡了一粒樱桃，杯里是不知名的色泽清冽的液体，两个人颔首默坐。不知什么时候，正剧拉开了帷幕。 （节选自《王安忆精选集》，有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章讲述了街角的店铺从少变多，布店变为咖啡馆的过程，反映了城市的变化。 B. 文章第⑤段，布店街景在季节中转换的细节描写，影射出人们生活的安稳、实际。 C. 文章反复渲染布店的清寂，是为了表现它的老旧与破败，突出落后于时代的特点。 D. 文章结尾“不知什么时候，正剧拉开了帷幕”反映了作者面对时代变迁的复杂情绪。 17. 根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。 （1）勤快的，上了岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。（从描写的角度） （2）这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。（从修辞的角度） 18. 文章多处运用对比的写作手法，请你找出一处并分析其表达效果。 19. 文章第⑥段说：“布店，是街角一段可纪念的时日”，布店有哪些可纪念的？作者为什么觉得这些值得纪念？ 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《是时候 》为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 21. 小文同学将初中必读名著进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容，将表格①②③处补充完整。 关联内容 关联点 名著举例 人物 坚定 1.《①____》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言。 2.《红星照耀中国》：许多无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山、过草地、飞夺泸定桥，不畏艰险、意志坚定，完成了长征的壮举。 ②___ 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 2.《水浒传》：林冲风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。 情节 相遇 1.《西游记》：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经。 2.《朝花夕拾》：③______ 22. “人名中暗藏玄机”。《儒林外史》中描绘了各式各样近两百个人物，有借名字的谐音隐喻某种性格特征，有借人物的名字预示日后命运。请结合名著内容，任选一个人物的名字作分析说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年南沙区第二学期初中毕业班模拟考试（一） 语文 本试卷共8页，分三部分，共20小题，附加题2小题，满分为120分 考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 着落／着意 桑葚／不求甚解 B. 匀称／称呼 溃退／振聋发聩 C. 恐吓／惊吓 契合／锲而不舍 D. 驰骋／娉婷 闭塞／茅塞顿开 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.着落zhuó/着意zhuó，桑葚shèn/不求甚解shèn； B.匀称chèn/称呼chēng，溃退kuì/振聋发聩kuì； C.恐吓hè/惊吓xià，契合qì/锲而不舍qiè； D.驰骋chěng/娉婷pīng，闭塞sè/茅塞顿开sè； 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雷霆 持之以桓 斑斓 锋芒必露 B. 侥幸 开卷有益 推崇 不功自破 C. 缄默 海枯石烂 争讼 销声匿迹 D. 决择 相得益彰 洋溢 强聒不舍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.持之以桓——持之以恒，锋芒必露——锋芒毕露； B.不功自破——不攻自破； D.决择——抉择； 故选C。 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 那高亢雄浑的歌声，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。 B. 看云识天气必须要有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 C. 中学生在阅读课外读物时，要注重日常积累，养成寻章摘句的好习惯。 D. 听完职业生涯规划讲座，他豁然开朗，对自己的未来有了更清晰的目标。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.叹为观止：通常用来形容看到的事物好到了极点，使人不能再看别的了。句中用于描述歌声有误，虽然“直冲霄汉”表达了歌声的高亢，但“叹为观止”并不适合直接用来描述声音，而是更多地用于视觉或整体的艺术体验上，使用不恰当； B.扑朔迷离：原指分辨不清雌雄，后用来形容事情错综复杂，不容易看清真相。句中它用来描述云的变化有误，虽然云的变化可能复杂，但“扑朔迷离”更多用于描述事情或现象，而不是自然现象如云的简单变化，使用不恰当； C.寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作时只堆砌现成词句，缺乏创造性。这个成语在这里是负面的含义，而题目中要求的是养成“好习惯”，使用不恰当； D.豁然开朗：一下子明白了某种道理或境界，心情十分舒畅。句中用来描述听完讲座后，他对自己未来的目标有了更清晰的认识，感觉一下子明白了许多，使用恰当； 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。 B. 从勤勉工人到无畏战士，雷锋无时无刻都在为党和人民的事业添砖加瓦。 C. 据调查，青少年肥胖的原因主要是缺乏体育锻炼，不良的饮食习惯所造成的。 D. 只要全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀文化创造性转化。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.否定不当，“无时无刻都”即“没有哪一个时刻都”，该词否定词，结合句意，应改为“无时无刻不”或把“无时无刻”改为“时时刻刻”； C.句式杂糅，“的原因”“造成的”应删掉其一； D.关联词搭配不当，应把“只要”应改为“只有”； 故选A。 5. 同学们组织了为“邓稼先”撰写颁奖词的活动，请按要求完成任务。 （1）小文同学搜集了关于邓稼先的一些资料，请你概括他的主要贡献。 1924年，邓稼先出生于安徽省怀宁县，1948年至1950年在美国留学，获得物理学博士学位。为了实现科技强国的夙愿，毕业当年，他毅然回国，来到中国科学院工作新中国启动以“两弹一星”为代表的国防尖端科研试验工程后，邓稼先参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。 感动中国2017年度人物、著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先。“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样义无反顾？” （2）为了更好地撰写颁奖辞，请你从内容构成和语言表达两个方面分析感动中国2023年度人物颁奖辞的特点。 事迹： 刘玲俐是湖南衡阳特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她所教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 刘玲俐颁奖辞： 眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。 （3）请你参考“刘玲俐颁奖辞”，结合第（1）题的材料，为邓稼先撰写颁奖辞。 【答案】（1）邓稼先学成归国，从事核武器研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。 （2）内容构成：概括了主要事迹/具体事例，并做出了评价；语言表达：语言凝练/简洁/典雅/善于运用修辞（点出对偶、比喻等修辞手法也可）。 （3）学有所成后，义无反顾，为祖国铸剑。他筚路蓝缕，呕心沥血，为民族挺起脊梁。看，每一次蘑菇云腾空，都点亮复兴的光芒。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。解答时，我们需要找到与邓稼先贡献直接相关的信息。在本题中，关键信息包括邓稼先的留学经历、回国后的工作选择、以及他在核武器研究和设计方面的贡献。提取到关键信息后，需要将这些信息组织成一段连贯的文字。这通常包括介绍邓稼先的背景（如出生年份、留学经历等），然后重点描述他的主要贡献（如参与和领导核武器研究和设计工作）。在概括时，要注意使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。同时，要确保信息的准确性和完整性，不遗漏重要信息。 结合“1924年，邓稼先出生于安徽省怀宁县，1948年至1950年在美国留学，获得物理学博士学位。为了实现科技强国的夙愿，毕业当年，他毅然回国，来到中国科学院工作 新中国启动以‘两弹一星’为代表的国防尖端科研试验工程后，邓稼先参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一”的内容可概括为：邓稼先留学归来，投身于国防尖端科研试验工程，为我国核武器理论研究工作做出了杰出贡献。 【小问2详解】 本题考查内容理解和词句赏析。 从内容上来看，结合“用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界”的内容可知，颁奖辞首先简要概述了刘玲俐的主要事迹，即她作为特殊教育学校教师，长期致力于帮助听障孩子学习开口说话，提炼了刘玲俐的精神特质，即她用尽所有，为生命解锁，从命运那里夺回孩子们的“翅膀”，让他们能够飞离寂静的牢笼。同时，这也是对她的高度评价； 从语言表达上来看，颁奖辞语言简洁，每个词语都精准地传达了刘玲俐的事迹和精神，没有冗余的表述。颁奖辞使用了如“眼耳鼻舌身意，色香声味触法”等古汉语元素，使得语言显得典雅庄重，符合颁奖辞的正式场合。 颁奖辞中使用了多种修辞手法，如“眼耳鼻舌身意，色香声味触法”运用对偶；“她从命运那里夺回一副又一副翅膀”运用了比喻，将刘玲俐的努力比作夺回孩子们的“翅膀”，使得表达更加生动；又如“听，每一个新的发音，都打开一个新的世界”运用了象征，将孩子们学习发音的过程比作打开新世界的过程，增强了表达的感染力。 【小问3详解】 本题考查拟写颁奖辞。颁奖辞通常是对获奖者的高度赞扬和肯定，需要突出获奖者的主要成就、精神品质和对社会的贡献。颁奖辞的语言要精炼、生动，能够引起听众的共鸣。首先，仔细阅读提供的材料，了解邓稼先的生平、成就和精神品质。材料中提到邓稼先是新中国核武器研究的奠基者之一，他毅然回国，为国家的安全和繁荣作出了巨大贡献。这些都是撰写颁奖辞时需要重点突出的内容。颁奖辞一般可以分为开头、主体和结尾三个部分。开头部分可以简要介绍获奖者的身份和成就，主体部分详细阐述获奖者的主要贡献和精神品质，结尾部分表达对获奖者的敬意和祝福。 示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） ②________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③满面尘灰烟火色，________________。（杜甫《卖炭翁》） ④________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） ⑤非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）小文同学收集了关于“月”的诗句，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①_______，______。 月映清江，意境清朗 李白《峨眉山月歌》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 月照离人，对镜伤怀 李商隐《无题》 ②_____，_____。 共享月光，美好祝愿 苏轼《水调歌头》 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 海日生残夜 ③. 两鬓苍苍十指黑 ④. 山河破碎风飘絮 ⑤. 非宁静无以致远 ⑥. 居庙堂之高则忧其民 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 影入平羌江水流 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：缘、残、夜、鬓、碎、飘、絮、羌、婵。 第二部分 阅读与鉴赏 （共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 （节选自《小仓山文集》，有改动） 【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。 7. 下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（ ） A. 隔篁竹，闻水声／闻寡人之耳者 B. 如鸣珮环，心乐之／安知鱼之乐 C. 皆若空游无所依／若屈伸呼吸 D. 以其境过清／不以物喜，不以己悲 8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 9. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。 B. 甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。 C. 乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。 D. 乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从听觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。 10. 甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。 【答案】7. D 8. （1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。 （2）没有一个人愿意靠岸到这个寺里来，我对此感到非常奇怪。 9. C 10. 示例：同：两文在对景物展开描写时都采用了定点观察（或特写镜头）的方法，甲文写潭中景物，乙文写亭中游玩情景，展现了各自景物的特点。 异：甲文写发现小潭的经过采用了移步换景的方法，一步一景；乙文则没有采用这种写法。 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.听到/使……听到； B.以……为乐/快乐； C.像/你； D.因为/因为； 故选D 【8题详解】 本题考查文言文翻译能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：犬牙，像狗的牙齿一样。差互：互相交错。源：源头。 （2）句重点词语：无，没有。肯：愿意。泊：停靠。甚：很，非常。异：对……感动奇怪。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合文中“纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至（长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了）”可知，直接描写了亭子。 故选C。 【10题详解】 本题考查内容理解和写作手法分析。 相同点： 两篇文章都运用了多种感官描写景物，通过视觉、听觉等感官，让读者能够更具体地感受到景物的特点。例如，甲文通过“闻水声”和“下见小潭”来描写小潭的清澈和幽静；乙文则通过“飞瀑雷震”和“八窗明净”来描绘飞泉亭的壮观和明亮。 结合甲文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，乙文中“瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至”“正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来”可知，两文都采用了定点观察（或特写镜头）的方法描写景物，甲文写潭中景物，乙文写亭中游玩情景，展现了各自景物的特点。 两篇文章都运用了借景抒情的手法，通过描绘自然景物来表达作者的情感。例如，甲文中作者通过描绘小潭的清澈和寂静，来表达自己内心的孤独和凄凉；乙文中则通过描绘飞泉亭的壮观和明亮，来表达自己对于自然美景的欣赏和喜爱。 不同点： 结合“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，甲文在写发现小潭的经过时，采用了移步换景的方法，一步一景，通过作者的行踪变化来展现不同的景物。这种写法使读者能够跟随作者的步伐，逐一欣赏到小潭及其周围的美景。而乙文则没有采用这种写法，更多地是通过定点观察来描绘飞泉亭及其周围的景物。 甲文在写景时，更多地运用了比喻、拟人等修辞手法，如“如鸣珮环”、“斗折蛇行”等，使景物描写更加生动形象。而乙文在写景时，则更注重于对景物的直接描绘和感受的传达，较少使用修辞手法。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 乙 登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！　　 坐的时间长了，太阳下山了，（我也）不得不下山去了。在带玉堂宿歇，（带玉堂）正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，（南山与带玉堂）中间隔着长江，（江上）航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗句“槲叶落山路，枳花明驿墙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）该诗的颔联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在写法上有异曲同工之妙，请简要分析。 【答案】（1）枯败的槲叶，落满了荒山野路，淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。描绘了一幅清冷/明丽/宁静/初春山野/黎明山路的画面。 （2）使用白描手法或景物/意象的罗列或名词的罗列，烘托诗人思乡之情/漂泊在外的孤寂之情/羁旅之愁。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句赏析。 “槲叶落山路，枳花明驿墙”的意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙，此句描写了早行路途中的景色，槲叶落满山路，给人一种荒凉而宁静的感觉；枳花在驿墙边鲜艳地开放，则让人感受到生命的力量和美丽，呈现出深沉而美丽的意境。据此言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是由六种景物构成两幅画面，诗句全是由名词构成，没有其他词语，却构成了独特的、完整的画面，表现游子的辛酸。在《商山早行》中都是由名词构成的句子是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这一联也是六个名词、六种景物构成两幅画面，“鸡声”从听觉角度写出了出行时间之早，“月”“人迹”“霜”从视觉角度写天色之早；“茅店”“月”“板桥”“霜”是静景，“鸡声”“人迹”是动静，动静结合，写行人早起之早；在如此早的时候起床出行，写出了行人的辛苦。所以两者都采用白描或意象罗列的手法。 四、（8小题，30分） （I）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 班级开展“爱护牙齿”主题学习活动，小文同学收集了一些材料。 材料一： 2023年9月20日是第35个“全国爱牙日”。这一年的活动主题是“口腔健康，全身健康”。口腔健康与全身健康相互影响、相互促进。然而在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康，口腔“小病”也可能引起全身性“大病”。口腔健康与全身健康息息相关。口腔健康是全身健康的重要组成部分，龋病和牙周疾病是细菌感染性疾病，可危害全身健康，影响生命质量。全身疾病对口腔健康的影响也不容忽视，一些全身疾病可在口腔出现相应表征。因此，要做好口腔健康护理，积极治疗全身性疾病。 （“全国少工委”公众号） 材料二： ①每个人的口腔中有28～32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健康的意义远比宝石深远。 ②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。 ③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙（智齿）是否萌出及萌出时间则因人而异。 ④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凹凸不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率，营养学家建议每一口食物咀嚼30次。 ⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65～74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群中龋齿和牙周炎的发病率较高。 （《科普时报》，2022年9月7日） 材料三： ①每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。饮茶或咖啡后可以漱口，不必刷牙。 ②建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜。务必“面面俱到”。 ③对于6岁以上儿童，建议家长在孩子刷牙之后进行检查；6岁以下儿童，建议在家长的指导监督下刷牙。 ④（正确的刷牙方法-巴氏刷牙法｝将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），按压龈－牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷2～3个牙。咬合面可以采用横向来回刷，舌侧将牙刷竖起来。 （《中国教育报》，2023年9月20日） 材料四： ①除了正确刷牙外，餐后使用牙线清洁牙缝也很有必要。牙齿与牙齿之间的间隙称为牙间隙，牙间隙最容易滞留细菌和软垢。刷牙时牙刷刷毛不能完全清洁牙间隙，留下了清洁“死角”。“我接诊的很多龋齿患者，总是说平时“塞牙”，但又没有使用牙线等做清洁，长此以往导致了龋齿，严重的甚至需要拔牙再种牙。”北京大学口腔医院第二门诊部医生韩磊表示，如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的。 ②如何使用牙线？北京口腔医院急诊综合诊疗中心副主任医师周建表示，首先应拉出长度合适的牙线（20—40厘米），用包装盒上的金属刀片切断；先以双手缠绕牙线两端，固定后以拉锯式运动滑进牙缝中。周建提示，这个操作要小心，因为用力过头会伤害到下面的牙龈。向一颗牙的方向拉紧两头，成C状，然后上下滑动，从牙龈下面（约1毫米）到牙齿上端，重复2—3次。对另一颗牙重复。将牙线滑出牙缝，换一段干净的牙线，对下一个牙缝进行操作，直至所有的牙缝都清洁完毕，最后应漱口清洁。 ③“对于过于宽大的牙缝，也可使用牙间刷来清洁。”周建表示，但牙间刷并不适合牙齿状况正常的人，通常适用于因牙周病或其他疾病而出现牙龈萎缩的患者。 ④周建表示，龋病和牙周病等口腔疾病常是缓慢发生的。早期多无明显症状，一般不易察觉，等到出现疼痛等不适症状时可能已经到了疾病的中晚期，治疗起来很复杂，患者也会遭受更大的痛苦，花费更多，治疗效果还不一定十分满意。 ⑤如何更早更全面地保护口腔健康？韩磊建议，每年应进行至少一次的洗牙，能及时发现口腔疾病，早期治疗。便于医生根据情况，采取适当的预防措施，预防口腔疾病的发生和控制口腔疾病的发展。 （新华网，2019年9月20日） 12. 为介绍口腔健康知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 忽视口腔健康这种“小病”，有可能引起全身性“大病”，需要引起高度重视。 B. 龋病和牙周疾病大多是细菌和病毒感染性疾病，危害全身健康，影响生命质量。 C. 牙齿是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以减少胃炎等消化道疾病的发病率。 D. 龋病等口腔疾病常是缓慢发生的，不适症状出现时可能已经到了疾病的中晚期。 13. 为认识牙齿，小文认真学习了材料二的内容。他的理解与材料不相符的一项是（ ） A. 人类的牙齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于主人身心健康的意义重大。 B. 牙齿是“活着的宝石”，牙冠分为牙釉质、牙本质与布满了血管和神经的牙髓。 C. 乳牙和恒牙是人一生中的两套牙齿，智齿不一定会萌出，属于人类的第三磨牙。 D. 牙齿分为切牙、犬牙和磨牙，他们分工不同，门牙和犬牙的寿命比磨牙的寿命长。 14. 为讲清楚牙齿清洁相关知识，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ） A. 清洁牙齿，建议每日早晚各刷牙一次，每次大概3分钟，最好使用巴氏刷牙法。 B. 牙刷建议选用中软毛，刷牙时就可以达到使牙龈无痛感，清洁效果佳的目的。 C. 刷牙后，配合使用牙线或者牙缝刷帮助清洁牙间隙，就能避免口腔疾病的发生。 D. 口腔疾病治疗难度大，为更早更全面地保护牙齿，应每年进行至少一次的洗牙。 15. 面对不刷牙的小朋友，你会如何劝说小朋友和家长积极行动？请结合材料，写出你的劝说思路。 【答案】12. B 13. D 14. D 15. ①讲明牙齿/刷牙的重要性；②说明不刷牙的危害；③告知正确的刷牙方式方法；④提醒家长履行监督指导的责任。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合材料一中“龋病和牙周疾病是细菌感染性疾病”可知，“龋病和牙周疾病大多是细菌和病毒感染性疾病”表述有误； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料二⑤段中“每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短”可知，“门牙和犬牙的寿命比磨牙的寿命长”说法过于绝对； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料三①段中“每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟”可知，“每次大概3分钟”有误； B.结合材料三②段中“建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜”可知，“牙刷建议选用中软毛，刷牙时就可以达到使牙龈无痛感”强加因果； C.结合材料四①段中“如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的”可知，“就能避免口腔疾病的发生”有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 材料一介绍了呵护口腔健康的重要性，材料二介绍了牙齿的相关知识及呵护牙齿的重要性，材料三介绍了正确的剧牙方法，材料四介绍了正确刷牙之外呵护口腔健康的其他方法。结合这些内容，可以从刷牙的重要性以及如何正确刷牙两方面进行劝说。 示例：首先告诉小朋友和家长刷牙的重要性，告诉他们口腔健康是全身健康的重要组成部分，牙齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于孩子的身心健康都意义重大。其次告诉小朋友和家长该如何正确刷牙，建议他们使用中软毛的牙刷，采用巴氏刷牙法刷牙，每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。如果孩子还小，建议家长监督检查孩子刷牙。 （II）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 角落 王安忆 ①关于这街角，最早的记忆是布店。沿着街面的弯度，开有两个门面。这已经到了繁华马路的尾上，渐入清静，多是住户人家。所以，这布店卖的多是普通布料，裁好的衣片、裤片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其实生意是足够做的。月末的一天，照例关门，门口挂了牌，上面写着“盘点”两个字，以此可见，是有进账的。 ②冬天，女店员手里抱着热水袋，在柜台里边，踱来踱去。太阳照进去一个角，有一种空旷的明亮。勤快的，上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。隔壁弄堂的女人常过来剪布料。有时并不剪布料，也进来与他们闲话几句。谁家保姆，天天带孩子来，小孩子就在柜台上的布匹上爬来爬去。还有的时候，弄里人吵架也能吵到这里，让店里人来公断。那时候人真是少，临街的店堂里吵，都少有人看白戏。店员们此时便收起脸上淡泊的表情，流露出些热心，两面劝说。大多数时间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车。 ③说来也挺奇怪，其实，只隔了一条马路就很喧闹了。店面集中，车辆也集中，都称得上“甚嚣尘上”。而且，有一家大绸布店，可比这里的货齐全，也时新。可是，那儿有那儿的生意，这儿有这儿的生意，相安无事。仔细想来，倒也是，各有各的客源。那边是供外边人专程来买的，这边呢，是住家，日常用度的零碎需要。四周这些居民，点点滴滴的买卖，供养着它的生计。那闹市里的喧嚷，并不曾漫过来。它的清寂呢，也不曾冲淡那边的热火劲儿。那无轨电车，从闹市中穿行而来，也没带过来一点儿尘染，奇怪杂乱自会悄然下来。这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循备的脉理。 ④这布店，大约占据了这街角最长的一段历史。在记忆中，它有一种静止的表情，这也可从某方面证明它的长久不变。那里边的布料，似乎多是寒素的颜色，白底上蓝色的条和图，人造棉的质地，轻、薄和飘。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在货柜的下层，少有人动。动的，多是一些本白、棉质，做配料的布。这也加强了它的清寂。这倒是与街角的气氛很相符。那三道围墙上的花影，店堂上面住家的红漆木窗框，水泥的弄口，顶上塑着竣工的年份：一九三六。店面前的方砖，粗看不觉得什么，细看便觉出精密与细致。方形的水泥砖，在街角拐弯处，渐成一个扇面。虽然没什么花饰，可是平展、合缝、均匀。两面街，都有行道树，投下树叶的影，都是素净的颜色，以线描为轮廓，像那种朴素的黑白电影，平面的光，人和物都清癯、明朗。 ⑤店员在店内活动着，外边的街景在季节中转换。冬季是空旷的，因为树上的枝叶萧条了。春季自然要繁闹得多，甚至也有些缤纷的色彩。店里进的布匹，花色也多了。有一种线呢，多是质朴老实的女孩春夏之交穿着。粉红与粉黄相配的格子，更强烈的是大红与黑相配的格子，有些乡气的妩媚，不大入这里的调。可是，颜色跳起来了。夏天，光与影是比较激烈了。再接着，秋天，又开阔了，倒不是树叶的问题，而是空气，清澄与爽利，天便高远起来。虽然是混凝土的世界，却也触碰得着些自然。 ⑥布店，是街角一段可纪念的时日，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流。之后，情形就大变了。先开始，街角两边相继推墙开店。一爿爿的店开出来，卖什么的都有。奇怪的是，这里并没有因此而变得繁华，只是杂乱。隔条街的闹市，似乎暗中有一道分水岭，就是漫不过来，这里终是阑珊气象。所有的店铺，都处在关和开的交替之中，经营的内容不停转换，就在这此起彼落之间，那间布店隐退了，而人们似乎也早将它忘记。店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横捭阖。店面在扩张，豪华、摩登，甚至有了霓虹灯…… ⑦终于有一日，有人来凿这布店的水泥墙面了。等装修完，人们看明白了，这里要开一家咖啡馆。方才发觉，这街口什么店都有，就是没有咖啡馆呢！ ⑧这家咖啡馆，周围是忙碌的生计，此起彼伏的争与退。它的门也装饰起来了，墨绿的宽边，中间的玻璃，围着黑色金属的曼陀罗花叶，把手是一个金灿灿的铜球，里面挂一个牌子，写着英文单词：CLOSED（关闭）。于是，人们便等着有一天，这牌子翻过来，上面的单词变成：OPEN（开放）。 ⑨又有多少车流人流过去，一日，下午四五点时分，路人看见，临窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面对面坐了一双男女，面前放了高脚玻璃杯，杯边卡了一粒樱桃，杯里是不知名的色泽清冽的液体，两个人颔首默坐。不知什么时候，正剧拉开了帷幕。 （节选自《王安忆精选集》，有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章讲述了街角店铺从少变多，布店变为咖啡馆的过程，反映了城市的变化。 B. 文章第⑤段，布店街景在季节中转换的细节描写，影射出人们生活的安稳、实际。 C. 文章反复渲染布店的清寂，是为了表现它的老旧与破败，突出落后于时代的特点。 D. 文章结尾“不知什么时候，正剧拉开了帷幕”反映了作者面对时代变迁的复杂情绪。 17. 根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。 （1）勤快的，上了岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。（从描写的角度） （2）这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。（从修辞的角度） 18. 文章多处运用对比的写作手法，请你找出一处并分析其表达效果。 19. 文章第⑥段说：“布店，是街角一段可纪念的时日”，布店有哪些可纪念的？作者为什么觉得这些值得纪念？ 【答案】16. C 17. （1）动作描写，连用“翻着”“裹紧”“插”几个动词，表现了老店员动作的麻利熟练，刻画出老店员勤快干练的形象。 （2）比喻，把“城市的各种声气”盘互交错而各循脉理的情形比作“河水在河床里”（指出修辞手法+手法分析），生动形象地写出了喧闹与平静在同一城市里和谐并存的情形，表达了作者对安稳实际的城市生活的怀念/欣赏/喜爱。 18. （1）布店的冷清，布料的普通和大绸布店的货物齐全，热闹喧嚷形成对比，突出了布料店的平常清寂，表达了作者对这份平常生活的欣赏/怀念/喜爱，映射出人们生活的安稳、实际 （2）布店的装修的简单朴素和咖啡店装修的精致奢华形成对比，突出了布店的安稳实际的特点，表达出作者对城市变迁的感慨/无奈/复杂情感 （3）布店的安稳实际，细水长流和后来开得众多的店铺的豪华摩登，不断扩张形成对比突出的布店的日常，表达了作者对于安稳实际，细水长流的平凡生活的不舍/怀念/复杂情。 19. 对象：①布店朴素的装修和普通的货物在日渐繁华摩登的时代值得纪念；②布店里勤快能干、平凡朴质的店员值得纪念；③代表时代/城市变迁的历史值得纪念；④布店所代表的安稳实际，细水长流的生活值得纪念。 原因：作者认为布店代表着平凡质朴的（或接地气的、有人情味儿的）、充满包容性的、慢节奏的城市文化氛围，这种氛围是值得纪念的同时也流露出对当下被商业气息裹挟的城市的无奈/复杂情绪/不满。 【解析】 16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.根据第⑥段中“布店，是街角一段可纪念的时日，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流”可知，作者写布店清寂的样子，是为了让读者能够感受到一种远离喧嚣、平静而富有生活气息的场景，这是对传统生活方式的一种坚守和珍视； 故选C项。 【17题详解】 （1）本题考查描写手法。 根据句中“翻着”、“裹紧”、“插”几个动词，可知，本句运用了动作描写的手法，表现了老店员收拾布匹时娴熟的手法，刻画了老店员精明强干的人物形象。 （2）本题考查修辞手法。 根据句中“城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里”可知，本句运用了比喻的修辞手法，把城市里的各种声气比作了河床里的河水，生动地描绘了城市中的喧嚣与宁静交织共存的和谐景象； 根据第⑥段“布店，是街角一段可纪念的时日，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流”可知，作者对于那种安稳而实际的城市生活怀有深深的眷恋与珍视之情。 【18题详解】 本题考查对比的写作手法。 第一处：根据第③段“有一家大绸布店，可比这里的货齐全，也时新。可是，那儿有那儿的生意，这儿有这儿的生意，相安无事”可知，这里用布店的清寂与大绸布店的货物繁多、人声喧闹作对比，表达了作者对于那种安稳而实际的城市生活怀有深深的眷恋与珍视之情； 第二处：根据第④段“方形的水泥砖，在街角拐弯处，渐成一个扇面。虽然没什么花饰，可是平展、合缝、均匀”和第⑧段“墨绿的宽边，中间的玻璃，围着黑色金属的曼陀罗花叶，把手是一个金灿灿的铜球”可知，这里将布店的简朴与咖啡店的奢靡形成对比，体现了作者对城市变迁的无奈与感怀； 第三处：根据第④段“这布店，大约占据了这街角最长的一段历史”和第⑥段“店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横捭阖。店面在扩张，豪华、摩登，甚至有了霓虹灯……”可知，这里将布店的细水长流和其他店铺的时尚奢华作对比，表达了作者对传统的平静清寂生活的怀念之情。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 ① 布店的简朴在日趋奢华时尚的今天值得纪念：在文章中，作者通过描述布店的朴素装修和常见的布料商品，展现了一个与现代繁华商业街截然不同的场景。这种“老派”的布置在现今快速发展的社会中显得尤为珍贵，因为它代表了一种过去的、传统的、未被现代商业气息侵蚀的纯真； ② 布店里精明强干、勤劳朴质的店员值得纪念：店员作为布店的一部分，他们的勤劳和质朴同样成为了值得纪念的对象。这些店员没有华丽的言辞和夸张的举止，只有踏实的工作态度和热情的服务。他们用自己的实际行动诠释了“勤劳致富”的传统美德，这也是现代社会中日渐稀少的品质； ③ 城市发展变迁的过程值得纪念：布店作为一个时代的产物，见证了城市的发展和变迁。从繁华到衰败，再到可能的重生，布店都是这一过程中不可或缺的一部分。作者通过对布店的描写，让我们得以窥见那个时代的风貌和人们的生活状态，这种历史的厚重感使得布店更加值得纪念； ④ 布店所代表的安稳实际，细水长流的生活观念值得纪念：在现代社会，人们往往追求快速的成功和即时的满足，而布店所代表的安稳实际、细水长流的生活方式则显得尤为珍贵，这种简单而真实的生活体验也是值得纪念的； 原因：作者通过对布店的描述，表达了对安稳，实际，细水长流的城市文化氛围的怀念和珍视。这种氛围在现代社会中已经越来越少见，取而代之的是快节奏、高压力、商业化的生活方式。因此，作者觉得布店所代表的这种文化氛围是值得纪念的，同时也流露出了对当下社会的无奈和感慨。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《是时候 》为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 是时候勇敢了 我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。 我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。 那天，我刚穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的。我试着慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影，“哇！好酷！”我不由得发出一声赞叹。心中不由充满了一股想要学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先用手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣……”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想着想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。 两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼得叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。 勇敢，帮我克服了困难。是时候了，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自己，我必将变得更加勇敢！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：请以《是时候   》为题，写一篇文章。要先补全标题，横线上可填“回去了”“收心了”“勇敢了”，如写“是时候拥抱未来了”，可写随着岁月的流转，我们站在了新的起点上，面对未知的挑战与机遇。写“是时候放下过去的包袱”，以崭新的姿态迎接每一个日出；写“是时候勇敢追梦”，用汗水和智慧书写属于我们的精彩篇章。让我们怀揣希望，共赴未来，创造属于我们的辉煌。“是时候”，是一种体验，是一种认识，是一种追求，一种应该做的精神审题可知，应该有具体事件的描述。 2.选材构思：如写“是时候勇敢了”，可围绕中心选材，可以写面对这次考试的失利，我是时候勇敢面对失败，痛定思痛了；在篮球场上，我是时候表现出勇敢一面，使比赛反败为胜，赢得了同学的掌声和赞誉；在生活中遭遇变故的时候，我是时候战胜困难，表现出我的勇敢与坚强……在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。写作记叙文，要想突出中心，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。 附加题（8分） 21. 小文同学将初中必读名著进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容，将表格①②③处补充完整。 关联内容 关联点 名著举例 人物 坚定 1.《①____》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言。 2.《红星照耀中国》：许多无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山、过草地、飞夺泸定桥，不畏艰险、意志坚定，完成了长征的壮举。 ②___ 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 2.《水浒传》：林冲风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。 情节 相遇 1.《西游记》：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经。 2.《朝花夕拾》：③______ 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 反抗或抗争 ③. 鲁迅去仙台求学时，遇见了他的老师藤野先生；藤野先生毫无民族偏见，传授医学知识，在某种程度上激发了鲁迅对民族自强、人类和平的追求和向往。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，结合“保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言”可知，此处名著为《钢铁是怎样炼成的》，保尔是书中的主人公。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述了主人公保尔·柯察金的成长道路，通过他的经历展示了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。小说通过保尔的成长，告诉人们只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第二空，尼摩船长是一个具有深刻反抗精神的角色。他搜集海底的金银财宝，不仅是对财富的一种追求，更是他反抗压迫和殖民主义的具体行动。这些财宝在一定程度上支持了被压迫民族的正义战争，体现了尼摩船长对于正义的追求和支持。尼摩船长的行为展现了对当时社会不公和殖民主义制度的强烈反抗。他利用自己的智慧和资源，为被压迫者提供援助，成为了反抗压迫的战士。林冲作为《水浒传》中的重要角色，其风雪山神庙的情节体现了他从委曲求全到奋起反抗的转变。这种转变不仅是个人的觉醒，更是对于当时社会不公和腐败的深刻反思。林冲的反抗精神代表了众多受压迫者的心声。他们通过起义和斗争，追求公平和正义，试图打破旧有的社会秩序，实现社会的变革。两者的关联点：无论是尼摩船长还是林冲，他们的行为都体现了对于不公和压迫的反抗精神。他们追求正义，支持被压迫者，成为了反抗压迫的战士。两部作品都通过具体的情节和人物塑造，展现了反抗与正义的主题。这种主题不仅反映了当时社会的矛盾和冲突，也表达了人们对于公平、正义和自由的追求。 第三空，结合名著内容，选择鲁迅与某一人物的相遇，并简述对鲁迅的影响即可。 示例：范爱农是鲁迅的好友，二人相识于日本。回国后曾经与鲁迅一同供职于绍兴师范学校。范爱农耿直的性格给鲁迅留下了深刻的印象，尤其在二人成为同事之后，其爱国情怀令鲁迅深深敬佩，觉得从他身上看到了未来的希望，民族的觉醒，也令鲁迅坚定了反抗反动势力的决心。 22. “人名中暗藏玄机”。《儒林外史》中描绘了各式各样近两百个人物，有借名字的谐音隐喻某种性格特征，有借人物的名字预示日后命运。请结合名著内容，任选一个人物的名字作分析说明。 【答案】示例一：王仁和王德，谐音是“忘仁”和“忘德”。他们是一对无耻的兄弟，虽然他们口中满是纲常孔孟和封建道德，但在金钱面前丧失了人性，在其胞妹尚未断气之时，便把其正室的名分拱手让给严监生的妾。他们不顾骨肉亲情，暴露了虚伪势利的本性，是典型“忘仁”“忘德”的小人。 示例二：周进，与其科举命运相契合的“进”同有进取之意。周进以一个老童生的形象出场，受尽别人的嘲笑，后来竟凭着监生的资格考中了举人，过了几年又中了进士，升为御史，从此他的人生发生了戏剧性的变化。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。题目要求结合《儒林外史》的内容，分析并说明某个人物的名字是如何暗藏玄机的。这需要我们深入理解作品，并注意到作者如何通过名字这一细节来塑造人物。在《儒林外史》中，有很多人物的名字都具有隐喻性。我们需要选择一个我们熟悉且名字具有明显隐喻特征的人物，分析所选人物名字的字面含义和可能的隐喻含义。开放性试题，答案不唯一。 如昏朽的“二进”竟然取名“进学”的“进”：一位姓“周”，“周”有“方正”之意；另一位姓“范”，“范”为“范式”之意。形成反差，作者借“周”的“方正”之意有力讽刺汲汲于名利富贵的读书人，批判了科举制度。 如王仁、王德是“忘仁”“忘德”的谐音，结合小说的相关情节来看，有着强烈的讽刺效果。王仁、王德自己的妹妹王氏患上重病，气息奄奄，他们却并不关心，反为了逐利要帮外人赵氏上位。自己说的“纲常上做功夫”，有利可图时，满嘴荒唐言，“一身正气”地“代孔子说话”，在自己的胞妹死亡之际，没看到他们伤心痛哭，看到的是两个舅舅的“忘仁”“忘德”是封建仁义道德的讽刺者。 再如匡超人，姓匡名迥。“迥”是“卓越”的意思，与他的字“超人”意思一致。匡二本是乡下穷苦之人，却一路逆袭，最终成了内廷教习。集中反映了一个社会聪明才智的知识阶层，不以道德沦丧为耻，竟然肆无忌惮地追名逐利而能畅行无阻，这才是这个社会最大的悲哀。吴敬梓对于这一“卓越”人生，暗含了很多讽刺。 示例：范进，他的名字“进”字寓意着进步、进取。然而，在书中，范进的生活轨迹却充满了波折和坎坷。他一生都在追求科举的功名，希望通过科举考试改变自己的命运。然而，他的科举之路并不顺利，经历了多次的失败和挫折。他的名字“进”与他的人生经历形成了鲜明的对比，揭示了封建科举制度对读书人命运的束缚和摧残。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$