精品解析：2023年广东省广州市南沙区中考一模语文试题

2022学年第二学期初中毕业班综合测试 语 文 本试卷共8页，分三部分，共20小题，附加题1题，满分为120分。考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 啜泣/辍学 应和/随声附和 B. 儒雅/懦弱 埋怨/埋头苦干 C. 帷幕/蓦然 间接/间不容发 D. 卡片/关卡 亵渎/连篇累牍 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 懊悔 根深缔固 弹劾 勤能补绌 B. 芭蕉 抱头鼠窜 捐款 前倨后恭 C. 尊贵 不缀劳作 眼框 叱咤风云 D. 倔强 相糯以沫 温驯 指桑骂愧 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A. 近期，全新聊天机器人ChatGPT火爆全网，但负面效应也引发人们喃喃自语。 B. 导游人员在开展红色旅游活动时，要袖手旁观，肩负起保护红色资源的责任。 C. 当夜幕降临，车流不断国道旁边，你很有可能与一头庞大的动物不期而至。 D. 那古朴苍劲的树干上，粗细不一的枝条纵横交错，或围拢一起，或旁逸斜出。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 开展劳动教育，学校充分开辟教学楼角落、转角等零散土地，建设了“袖珍小菜园”。 B. 要共同构建人类命运共同体，就必须深入把握和了解各种文明的悠久起源和丰富内容。 C. 中国人工智能的核心产业规模已经超过4000亿元以上，为经济发展提供了智慧动能。 D. 睡眠不足容易带来不良的心理影响，大家一旦发现这一问题，应该及时补充睡眠质量。 5. 班级开展心理健康主题班会活动，请你参加以下活动。 （1）活动一：班会课的宣传画如下图，请你结合班会主题为宣传画命名，并阐释原因。 （2）活动二：根据对联常识，请你挑选其中几个适合的短语组合成一副对联作为本次班会的结语。 心中郁结 孤独压抑 前世今生 足下前程 一朝解 千千结 万象新 愁断肠 （3）活动三：人一般都会有压力大的时候。请说说你“自我调适”的办法。（至少说出三种办法） 二、(1小题，8分) 6. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》） ②_________________，只有香如故。（陆游《卜算子》） ③_____________________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》） ⑤万籁此都寂，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》） ⑥______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 深林人不知，明月来相照。 明月相伴，淡定自然。 王维《竹里馆》 ①_________，__________。 春花缤纷，绿草浅淡。 白居易《钱塘湖春行》 ②_________？__________。 爱国之情，悲壮激昂。 文天祥《过零丁洋》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 才须学也/初极狭，才通人 B. 将复何及/未复有能与其奇者 C. 卿今当涂掌事/但当涉猎 D. 见往事耳/不见曦月 8. 把“静以修身，俭以养德”翻译成现代汉语。 9. 下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文中诸葛亮劝诫儿子要“淡泊”“宁静”“静学”“立志”，此为“君子之行”。 B. 乙文中孙权劝说推辞学习的吕蒙积极求学，并以自己的经历告诉吕蒙读书的益处。 C. 甲乙两文均是长者劝诫晚辈的文章，均强调了学习的重要性并且传授了学习方法。 D. 甲乙两文的文体不同，前者为说理文，突出说理性，后者则为记叙文，侧重叙事。 10. 阅读下面的文段，然后回答问题。 杨震字伯起，弘农华阴①人也。震少好学，明经博览，无不穷究。举茂才②，四迁③荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，昌邑令④王密谒见，至夜怀金十斤以遗震。 震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” （选自《后汉书·杨震传》，有删改） 注释：①弘农华阴：地名。②茂才：秀才。③迁：晋升或调动官职。④昌邑令：官职名 （1）解释下列加点词语。 ①密愧而出__________ ②故旧长者或欲令为开产业__________ （2）请简要概括选文中体现杨震“公廉”的两件事。 11. 阅读下面古诗，完成小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现了诗人怎样的心情？请简要分析。 四、（8小题，30分） （Ⅰ） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①古诗词与中国画，分属文学与艺术两大门类，二者之间的跨界融合，早在1000多年前就已开始。诗画合璧的中国画，逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术样式。 ②千百年来，诗与画早已成为中国文化的基因，并化为中国人品性磨练、自身修为、知常达变、人格塑造的一种独特方式。 ③苏轼用“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，从精神境界上将诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻，推动了中国画“以诗入画”、“诗是无形画，画是有形诗”的创作潮流。 （《 人民日报 》 2021年04月04日 第 08 版） 材料二： ①在我们的传统的审美体系中，诗为道，书为器，画为技。古人还说：形而上者谓之道，形而下者谓之器，工于事者谓之技。无独有偶，在西方美学体系中，诗为精神层面，书为物质层面，画为表现层面。诗是由文字写出来的，而文字又是由最早的画抽象而来的，书法和绘画的最高境界都是诗。所以，书法和绘画的审美，也是诗性的，是动态的，意趣的，也是不确定的。 ②王维提出了一个将三者融为一体的艺术概念，他主张诗中有画，画中有诗。到了宋代，大文豪苏东坡比较系统地提出了文人画的概念，他将诗书画三者的关系概括为“诗不能尽，溢而为书，变而为画”，通俗的领会就是当诗歌不能尽兴表达时，我们就通过酣畅淋漓的书写来表达，古代许多诗人都是书法家和画家。苏东坡还说“书乃诗之余”。他的这些观点，被宋人广泛认同，到了元明清，达到了巅峰。石涛、八大山人，徐渭、乃至近现代的黄宾虹等人，都是文人画的重要代表人物，诗书画的高度统一，也把我们的传统文化审美张扬到了极致。 （远村：《诗书画“三位一体”是文人画最基本的审美特征》） 材料三： ①《明皇幸蜀图》作为唐代著名的青绿山水，主要描绘“安史之乱”这一历史典故，画家在创作时通过其独特的艺术语言很好地回避了唐玄宗逃难蜀地时的狼狈景象，以一派帝王游春的繁华场景取而代之。 ②清代乾隆皇帝的题跋：“青绿关山迥，崎岖道路长。客人各结束，行李自周详。总为名和利，那辞劳与忙。年陈失姓氏，北宋近乎唐。”题跋用笔周正劲健、圆转饱满，从点画到结字透露着雍容华贵的气息。墨色并不浓艳，筋骨丰美，不乏豪情。乾隆题跋时已是六十余岁，唐明皇遇安史之乱时也已古稀之年。这两位帝王皆是前期励精图治，后期昏聩铺张。我们可以从更加广阔的视角梳理画面题跋带给我们的信息。 （王从阳 《明皇幸蜀图》赏析） 材料四： ①宋以来，诗画一律的观点成为主流。诗，不直白，以比兴手法抒心志创设境界，这需要丰厚的文化积淀。不是文人大约画不好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴。 ②诗与画的密切关系，历代画论皆有论述。元代以来的大画家几乎都能诗，宋徽宗亲任画院院长时，出题目考试都是诗句，绘画即使不题诗，画面也必须要有诗的意蕴，要做到“画中有诗”。这是诗意的要求。郭熙在《林泉高致》中说“诗是无形画，画是有形诗”。 ③中国画最独特的一点即笔墨性。中国画的笔墨性具有两个特点：一个是书写性，即它是“写”出来的。中国画中的线有起伏顿挫，畅缓疾徐，完全是情绪记录，是书写出来的，它从书法中来，所以赵孟頫说书画同源。 ④中国画也有程式性，画水、画石、画树皆有规律，山水、花鸟、人物亦有用笔规律。情趣理趣要并重，自由意志必须与程式规律结合。中国古代每一个大师都有新意，但肯定又都遵循着笔墨规律，在尊重笔墨规律的基础上，抒写出个人的独特感受。 （程大利《中国画的特点：文人性、诗性、笔墨性》） 12. 关于中国诗画关系的描述，下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 中国画的诗画合璧进程在1000多年前就已开始，并发展为独树一帜的文化形态。 B. 诗与画已化为中国人品性磨练、自身修为、知常达变、人格塑造的一种独特方式。 C. 诗为道，画为技。诗和绘画的审美，是诗性的，是动态的，意趣的，是不确定的。 D. 苏东坡的“诗不能尽，溢而为书，变而为画”诗书画关系的观点得到宋人广泛认同。 13. 下列说法与材料相符一项是（ ） A. 苏轼推动了中国画“以诗入画”、“诗是无形画，画是有形诗”的创作潮流。 B. 《明皇幸蜀图》用独特的艺术语言描绘了唐玄宗逃难蜀地的狼狈景象。 C. 《明皇幸蜀图》题跋体现两位帝王前期励精图治，后期昏聩铺张的事实。 D. 徽宗任画院院长时出题目考试用诗句，因为元代以来大画家几乎都能诗。 14. 结合四则材料做出下列分析，不正确的一项是（ ） A. 从苏轼评价“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”可看出王维已经有了诗画融合的尝试。 B. 古代许多诗人都是书法家和画家，他们有时也会通过酣畅淋漓的书写来表达诗歌所不能表达的情感。 C. 清代乾隆皇帝对《明皇幸蜀图》的题跋用笔透露着雍容华贵的气息，墨色虽不浓艳，却也显露豪情。 D. 郭熙说“诗是无形画，画是有形诗”。不是文人就难以画好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴。 15. 结合材料试概括中国画的特点。 （Ⅱ） 阅读下面文字，完成下面小题。 老屋漫忆 翟敬之 ①在我所有的乡村记忆里，我家那历尽岁月沧桑的祖宅老屋的影子，总是在我的脑海中影影绰绰地浮现着。老屋历经百余年风雨斑驳的身姿，是我家几代人全部生活变迁的权威见证。 ②曾做过中国最后私塾学生的祖父在世的时候，他老人家曾多次给我苦口婆心地讲过，我家的祖宅老屋，是勤劳的先祖用省吃俭用的银钱，从本村一户郭姓人家的手里买下的。那时候我年纪尚小，对祖父所讲的关于老屋的故事总是楞楞怔怔，更多记得的是我家老屋的门前，总是有祖母和她掉了牙或拄着拐棍的婆婆们，手里拿着那能折叠的木制马扎子，坐在敞开的屋门口晒着太阳拉呱闲话。 ③去年冬日回乡，母亲告诉我说祖宅老屋的房顶塌陷了。听了母亲的话，我的心头不由得一楞，这座曾建于清代中叶的中国北方式古民宅，怎么说坍塌就坍塌了呢！？记得在我小的时候，我总是在别人的面前自豪地唤它为“楼”。它的三间不是太明亮的厅屋，曾是我多梦童年的天堂，在那里曾收藏了我多少快乐童趣的小秘密。“你不去老屋的院里看看！？”母亲提醒着发愣的我。哦！是该去看看了。 ④其实老屋离我家并不是太远，步行大约也就三五分钟的时间。当我走进那熟悉的巷道，徒步来到老屋院子里的时候，我被自己眼前所见的景象惊呆了：满院昔日铺砖的缝隙里丛生着的杂草早已枯干，这些发白的冬天的自然遗留物，在不大的寒风中“簌簌”作响。母亲在前半年的春季，种植的两棵不粗的梧桐树，这时就像落魄的武士一般，守候在这个孤寂的小院里，远远望去，让人的心头顿生孤单之感。 ⑤推开老屋的门，迈开沉重的脚步，进入眼帘的是老屋自身坍塌的杂乱物。我童年的乐园，我心中永远“雄伟”的老屋，难道我就连最后一次进入您的机会也没有了吗！？此时，站在门口用痴呆的眼神向里探望着的我，不禁失声地叹息着。 ⑥正当我失神地走着，突然，我的脚下被什么东西绊了一下，伏身低头捡起来一看，原来是老屋屋顶那古老的圆形屋檐猫头，我用自己的手指抹去它上边的尘泥，就可以看见它古朴庄严的原貌图案。我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者。 ⑦孤寂的老屋所在的小院里，天空中不太暖和的阳光斜射了下来，照在了我怕冷的脸上，明显的感觉到有几分自然的暖气。我念旧的思绪不由得又回到了昔日乡村生活的记忆里。以往有暖阳的冬日，祖母和她朝夕相处的老妯娌姐妹们，总是聚会似的拿着各自木制的折叠式马扎子，在祖母的召集下来到我家老屋门前晒太阳。这些曾经经受过多次灾荒苦难的祖母们，一个个端坐在自己的马扎子上，居然还谈谈笑风生地谈论过去的难忘事迹，有时当谈到高兴的时候，祖母们就会张开掉了牙的瘪嘴哈哈大笑，从她们安详的笑语中，我真正地体会到了，我们至亲的中国农民是多么的开朗豁达。步入垂暮之年的祖母们，不光是怀恋陈年往事的沧桑，她们几个老人还私下里拉呱时下的种种村闻，诸如谁家的小子考上了大学，谁家的刁赖媳妇不赡养老人了，谁家的庄稼务弄得不如人了，她们一个个都消息灵通心知肚明。我快乐的童年，也就是在这冬日晒太阳的祖母们的朗朗笑声中一天天长大的。 ⑧后来，在我读大二那年的冬季，八十四岁的祖父驾鹤西去，给我们留下了耄耋之年的慈爱祖母。因为祖宅老屋的状况一日不如一日，而且还时常下雨天漏雨，祖母的身体也大不如从前，以孝顺著称村里的父伯们，就自动地轮流着赡养起了我孤单的祖母。当老人家从自己住了一生的祖宅搬出的时候，祖母两眼满目老泪纵横，我心里知道那眼泪是年迈的祖母，对自家祖辈住所老屋的难离之情。 ⑨年前我数次回乡看望祖母，她老人家总是情感深挚地给我谈起老屋如今斑驳的现状，也如数家珍地像小孩一样掰着手指头，给我说起村里的哪个老人不在了，哪个同她一块在老屋门前晒太阳的婆婆得了不好的病，我从祖母饱含深情的话语里，明白了祖宅老屋和乡亲们，在祖母的心目中是那么的重要。祖母确实是很老了，但尽管如此，祖母的心里还是时时地关注着，村里的大小事件和她老姐妹们的生老病死。乡居的日子里我时常在想，祖母她老人家是最有资格谈论，我们村的村况变迁和父老乡亲的生死离别的。 ⑩同是萧瑟的寒冬，如今的老屋门前已是杂草丛生，深冬的暖阳有气无力地普照着大地，昔日慈祥憨厚可亲的婆婆们，在一块晒太阳的情景现已无处可寻。我一个人孤身地站立在荒芜的老屋小院里，面对眼前一幕幕萧条的景象，心头的思绪不由得感慨万千，历年来发生在小院里的种种往事，总是历历在目地在眼前浮现。此时，我不知道该说些什么，来安抚自己失落的心情。 ⑪老天又起了一阵不大的寒风，吹拂得地表的枯草“簌簌”作响，用心细听，这些冬日的自然遗留物，好像在向我诉说着小院这几年孤寂的心声。抬头看看逐渐西移的日头，发现时间不早了，我不得不离开日暮牵挂的老屋小院，在即将往回走的时候，我又想到老屋最终是要被拆除掉的，我还能留下她点什么作个纪念呢！？当我自己正苦思瞑想时，突然那会儿伏地拣起来的古朴猫头又进入了我的眼帘。那就它吧！我惊喜地感到这是老屋冥冥的幽灵，对我恋旧思绪的点化，这时，我手里捧着两个圆形的老屋化身——雕刻着幽古曲线花纹图案的屋檐猫头，一步三回首地频频离开了。 （有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章讲述了我再回老屋过程中的所见、所忆，老屋承载着几代人的精彩故事。 B. 踏入老屋，眼前“坍塌的杂乱物”与之前“多梦童年的天堂”形成了鲜明对比。 C. 文中多次提到“我”对老屋的记忆是冬天，是为了表现老屋现在的破败与萧索。 D. 走进老屋所在的小院里，我不仅感受到了“自然的暖气”，更勾起了浓浓的乡情。 17. 根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。 （1）母亲在前半年春季，种植的两棵不粗的梧桐树，这时就像落魄的武士一般，守候在这个孤寂的小院里，远远望去，让人的心头顿生孤单之感。（从修辞的角度） （2）我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者。（从描写的角度） 18. 文章题目为“老屋漫忆”，请概括作者“忆”了哪些事？ 19. 文章结尾说：“我手里捧着两个圆形的老屋化身——雕刻着幽古曲线花纹图案的屋檐猫头，一步三回首地频频离开了。”“屋檐猫头”为什么是“老屋”的化身？我为什么会“一步三回首”？ 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《我 的故事》为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 班级举行讲经典人物故事活动。 21. 作主持人小明在整理主持词，请根据提示补充串词。 各位老师，各位同学： 恰同学少年，风华正茂。初中三年，我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏。我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。老舍笔下的_____________（人物）在三起三落中走向堕落，映照了那个时代贫苦人民的生活状态；_____________（书名）中的尼摩船长沉着而又机智，充满了传奇色彩；《红星照耀中国》中的_____________（人物）则是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；《水浒传》中的林冲_______________________……今天，我们就在这里讲经典人物故事，品丰富别样人生…… 22. 你打算在初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一个经典人物（第1题中出现过的除外）来讲，请你写写选择这一人物的原因，并谈谈对你人生的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022学年第二学期初中毕业班综合测试 语 文 本试卷共8页，分三部分，共20小题，附加题1题，满分为120分。考试用时为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 啜泣/辍学 应和/随声附和 B. 儒雅/懦弱 埋怨/埋头苦干 C. 帷幕/蓦然 间接/间不容发 D. 卡片/关卡 亵渎/连篇累牍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.chuò/chuò，hè/hè； B.rú/nuò，mán/mái； C.mù/mò，jiàn/jiān； D.kǎ/qiǎ，dú/dú； 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 懊悔 根深缔固 弹劾 勤能补绌 B. 芭蕉 抱头鼠窜 捐款 前倨后恭 C. 尊贵 不缀劳作 眼框 叱咤风云 D. 倔强 相糯以沫 温驯 指桑骂愧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查常见易错字。 A.根深缔固——根深蒂固，勤能补绌——勤能补拙； C.不缀劳作——不辍劳作，眼框——眼眶； D.相糯以沫 ——相濡以沫，指桑骂愧——指桑骂槐； 故选B。 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A. 近期，全新聊天机器人ChatGPT火爆全网，但负面效应也引发人们喃喃自语。 B. 导游人员在开展红色旅游活动时，要袖手旁观，肩负起保护红色资源的责任。 C. 当夜幕降临，车流不断的国道旁边，你很有可能与一头庞大的动物不期而至。 D. 那古朴苍劲的树干上，粗细不一的枝条纵横交错，或围拢一起，或旁逸斜出。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.喃喃自语：小声地自己跟自己说话。句中形容ChatGPT带来的负面效应引发人们的广泛讨论，不合语境，使用有误； B.袖手旁观： 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。句中形容导游在活动时要不能置身事外，该成语与语意相悖，使用有误； C.不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。句中形容与庞大的动物相遇，应为“不期而遇”； D.旁逸斜出：指树枝从树干旁边伸出。句中形容有些树干的姿态，使用正确； 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为开展劳动教育，学校充分开辟教学楼角落、转角等零散土地，建设了“袖珍小菜园”。 B. 要共同构建人类命运共同体，就必须深入把握和了解各种文明的悠久起源和丰富内容。 C. 中国人工智能的核心产业规模已经超过4000亿元以上，为经济发展提供了智慧动能。 D. 睡眠不足容易带来不良的心理影响，大家一旦发现这一问题，应该及时补充睡眠质量。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.语序不当，应改为“了解和把握”； C.重复赘余，删除“以上”； D.搭配不当，应把“补充”改为“提高”； 故选A。 5. 班级开展心理健康主题班会活动，请你参加以下活动。 （1）活动一：班会课的宣传画如下图，请你结合班会主题为宣传画命名，并阐释原因。 （2）活动二：根据对联常识，请你挑选其中几个适合的短语组合成一副对联作为本次班会的结语。 心中郁结 孤独压抑 前世今生 足下前程 一朝解 千千结 万象新 愁断肠 （3）活动三：人一般都会有压力大的时候。请说说你“自我调适”的办法。（至少说出三种办法） 【答案】（1）命名：爱心土壤促花开；种在心上的花；我心向阳。原因：1.概括画面：爱心土壤和向日葵三要素齐全；2.体现主旨：答出积极阳光的心态即可。 （2）心中郁结一朝解，足下前程万象新 （3）①找人倾诉；②寻找适合自己的放松方式，如听音乐、适量参加体育运动等；③培养自己的兴趣爱好；④多阅读有益的书籍；⑤多结交志同道合的朋友；⑥转移注意力/放松/舒缓压力；⑦合理宣泄；⑧倾诉/寻求帮助；⑨积极的自我暗示/改变自我认知方式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察宣传画，画面由爱心、土壤和向日葵三种元素组成，一株向日葵在爱心形状的土壤中扎根生长。可据此命名：心向阳光，健康成长。原因：图中爱心形状的土壤代表着关爱、呵护的心理环境，向日葵向着阳光生长，象征着同学们在充满关爱的氛围中，积极向上、健康成长。这个名字很好地体现了心理健康主题班会的主旨，即希望同学们能在良好的心理氛围中，保持积极乐观的心态，茁壮成长，就像向日葵在爱心土壤中蓬勃生长并始终朝向阳光一样。同时“心向阳光”也突出了心理积极健康的重要性，强调了班会对于引导同学们拥有健康心理的意义。 【小问2详解】 本题考查对联。首先把握对联相关常识，对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。其次，本次活动为“心理健康主题班会”，所拟写的对联要与活动内容一致，作为结语起到总结或号召的作用。 “心中郁结”对应“足下前程”，都是偏正结构；“一朝解”对应“万象新”，均为主谓结构；根据“仄起平收”确定上联为：心中郁结一朝解，下联为：足下前程万象新。这幅对联表达了希望大家消除心中的愁绪，迎来美好前程的祝愿，因此可作为班会结语。 【小问3详解】 本题考查主观表达。根据自身实际，写出面对压力时，不少于三种“自我调适”的方法。如：①进行跑步、游泳、瑜伽等运动，能释放身体的紧张感，促进多巴胺分泌，让心情愉悦起来。②听自己喜欢的舒缓音乐，沉浸在音乐的氛围中，缓解焦虑情绪。③找一本感兴趣的书，安静地阅读，转移注意力，让自己从压力中暂时脱离出来。 ④和朋友、家人或信任的人分享自己的感受和烦恼，通过倾诉得到理解和支持。 二、(1小题，8分) 6. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》） ②_________________，只有香如故。（陆游《卜算子》） ③_____________________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》） ⑤万籁此都寂，_____________________。（常建《题破山寺后禅院》） ⑥______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 深林人不知，明月来相照。 明月相伴，淡定自然。 王维《竹里馆》 ①_________，__________。 春花缤纷，绿草浅淡。 白居易《钱塘湖春行》 ②_________？__________。 爱国之情，悲壮激昂。 文天祥《过零丁洋》 【答案】 ① 阴阳割昏晓 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 微动涟漪 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 但余钟磬音 ⑥. 我寄愁心与明月 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 浅草才能没马蹄 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“碾、涟漪、濯、涟、钟磬”。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 才须学也/初极狭，才通人 B. 将复何及/未复有能与其奇者 C. 卿今当涂掌事/但当涉猎 D. 见往事耳/不见曦月 8. 把“静以修身，俭以养德”翻译成现代汉语。 9. 下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文中诸葛亮劝诫儿子要“淡泊”“宁静”“静学”“立志”，此为“君子之行”。 B. 乙文中孙权劝说推辞学习的吕蒙积极求学，并以自己的经历告诉吕蒙读书的益处。 C. 甲乙两文均是长者劝诫晚辈的文章，均强调了学习的重要性并且传授了学习方法。 D. 甲乙两文的文体不同，前者为说理文，突出说理性，后者则为记叙文，侧重叙事。 【答案】7. B 8. 以宁静专一来修养身心，以节俭生活来培养品德。 9. C 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.才干/只，仅仅； B.都是“又”的意思； C.执掌/应当； D.了解/看见； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：修养身心。养德：培养品德。 【9题详解】 本题考查内容理解。 C.甲文强调了“静以修身，俭以养德”“非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”等，主要是从品德修养和学习态度、方法等方面进行劝诫，突出了学习的重要性，并没有具体传授学习方法；乙文主要讲述了孙权劝学的故事，并非“长者劝诫晚辈”，而是君主劝诫部下。此外本文强调了学习的重要性，也体现了孙权以自身经历劝吕蒙学习，同样也没有具体传授学习方法； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 10. 阅读下面的文段，然后回答问题。 杨震字伯起，弘农华阴①人也。震少好学，明经博览，无不穷究。举茂才②，四迁③荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，昌邑令④王密谒见，至夜怀金十斤以遗震。 震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” （选自《后汉书·杨震传》，有删改） 注释：①弘农华阴：地名。②茂才：秀才。③迁：晋升或调动官职。④昌邑令：官职名 （1）解释下列加点词语。 ①密愧而出__________ ②故旧长者或欲令为开产业__________ （2）请简要概括选文中体现杨震“公廉”的两件事。 【答案】（1） ①. 退出，离开（具有离开这一行为的意思即可。） ②. 有人，有的人 （2）①拒绝王密赠送的十斤金；②不听从亲戚朋友为子孙置办产业的建议；③不给同族子孙以特殊待遇。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：王密羞愧地离开了。出：退出，离开； ②句意：（他）从前的老朋友和长辈中有人想让他为（子孙）置办产业。或：有人，有的人。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 结合“昌邑令王密谒见，至夜怀金十斤以遗震。 震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出”可知，当王密夜晚怀揣十斤金子来送给杨震时，杨震坚决拒绝，认为“天知，神知，我知，子知”，不能做这种不廉洁的事，体现了他不受贿赂的公廉品质。 结合“性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：‘使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎’”可知，杨震为官，子孙常常吃蔬菜步行，老朋友想让他为子孙置办产业，他不肯，不给同族子孙以特殊待遇。认为让后世子孙被称为清白官吏的子孙，把这个留给他们，就是很丰厚的遗产了，这体现了他公正廉洁，不谋私利。 【点睛】参考译文： 杨震字伯起，弘农华阴人。他少时喜欢学习，通晓经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。在他赴任途中，路上经过昌邑，昌邑令王密前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。 杨震说：“老朋友（我）了解你，你（却）不了解老朋友（我），为什么呢？”王密说：“深夜没有人知道。” 杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密羞愧地离开了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子孙常吃蔬菜，步行出门，（他）从前的老朋友和长辈中有人想让他为（子孙）置办产业，杨震不肯，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？” 11. 阅读下面古诗，完成小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅怎样画面？ （2）诗句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现了诗人怎样的心情？请简要分析。 【答案】（1）在江南，梅子黄时，细雨如丝。雨丝轻轻敲在屋檐，潺潺而下。青草掩映的池塘，蛙声一片。好一幅江南夏雨图！ （2）怅惘、无奈、焦躁而期望心情；最后一句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌画面内容描绘。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，对诗歌内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。 前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中意象有‘黄梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住这些意象，组合起来即可。 示例：连绵的梅雨，落在每家每户的屋头，人们在雨中端居家中，眺望远方的风景。远处，池塘中的积水越来越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此时也外出水面，伏在青草上不断高歌。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感分析。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的意思是：已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。“不来”，说明朋友没有来，作者是独自一人，一个“闲”字，就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致。作者通过“闲敲棋子”这一动作细节描写，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客末至的一种孤独寂寞、焦躁烦闷和怅惘的心情。据此理解分析作答。 四、（8小题，30分） （Ⅰ） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①古诗词与中国画，分属文学与艺术两大门类，二者之间的跨界融合，早在1000多年前就已开始。诗画合璧的中国画，逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术样式。 ②千百年来，诗与画早已成为中国文化的基因，并化为中国人品性磨练、自身修为、知常达变、人格塑造的一种独特方式。 ③苏轼用“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，从精神境界上将诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻，推动了中国画“以诗入画”、“诗是无形画，画是有形诗”的创作潮流。 （《 人民日报 》 2021年04月04日 第 08 版） 材料二： ①在我们的传统的审美体系中，诗为道，书为器，画为技。古人还说：形而上者谓之道，形而下者谓之器，工于事者谓之技。无独有偶，在西方美学体系中，诗为精神层面，书为物质层面，画为表现层面。诗是由文字写出来的，而文字又是由最早的画抽象而来的，书法和绘画的最高境界都是诗。所以，书法和绘画的审美，也是诗性的，是动态的，意趣的，也是不确定的。 ②王维提出了一个将三者融为一体的艺术概念，他主张诗中有画，画中有诗。到了宋代，大文豪苏东坡比较系统地提出了文人画的概念，他将诗书画三者的关系概括为“诗不能尽，溢而为书，变而为画”，通俗的领会就是当诗歌不能尽兴表达时，我们就通过酣畅淋漓的书写来表达，古代许多诗人都是书法家和画家。苏东坡还说“书乃诗之余”。他的这些观点，被宋人广泛认同，到了元明清，达到了巅峰。石涛、八大山人，徐渭、乃至近现代的黄宾虹等人，都是文人画的重要代表人物，诗书画的高度统一，也把我们的传统文化审美张扬到了极致。 （远村：《诗书画“三位一体”是文人画最基本的审美特征》） 材料三： ①《明皇幸蜀图》作为唐代著名的青绿山水，主要描绘“安史之乱”这一历史典故，画家在创作时通过其独特的艺术语言很好地回避了唐玄宗逃难蜀地时的狼狈景象，以一派帝王游春的繁华场景取而代之。 ②清代乾隆皇帝的题跋：“青绿关山迥，崎岖道路长。客人各结束，行李自周详。总为名和利，那辞劳与忙。年陈失姓氏，北宋近乎唐。”题跋用笔周正劲健、圆转饱满，从点画到结字透露着雍容华贵的气息。墨色并不浓艳，筋骨丰美，不乏豪情。乾隆题跋时已是六十余岁，唐明皇遇安史之乱时也已古稀之年。这两位帝王皆是前期励精图治，后期昏聩铺张。我们可以从更加广阔的视角梳理画面题跋带给我们的信息。 （王从阳 《明皇幸蜀图》赏析） 材料四： ①宋以来，诗画一律的观点成为主流。诗，不直白，以比兴手法抒心志创设境界，这需要丰厚的文化积淀。不是文人大约画不好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴。 ②诗与画的密切关系，历代画论皆有论述。元代以来的大画家几乎都能诗，宋徽宗亲任画院院长时，出题目考试都是诗句，绘画即使不题诗，画面也必须要有诗的意蕴，要做到“画中有诗”。这是诗意的要求。郭熙在《林泉高致》中说“诗是无形画，画是有形诗”。 ③中国画最独特的一点即笔墨性。中国画的笔墨性具有两个特点：一个是书写性，即它是“写”出来的。中国画中的线有起伏顿挫，畅缓疾徐，完全是情绪记录，是书写出来的，它从书法中来，所以赵孟頫说书画同源。 ④中国画也有程式性，画水、画石、画树皆有规律，山水、花鸟、人物亦有用笔规律。情趣理趣要并重，自由意志必须与程式规律结合。中国古代每一个大师都有新意，但肯定又都遵循着笔墨规律，在尊重笔墨规律的基础上，抒写出个人的独特感受。 （程大利《中国画的特点：文人性、诗性、笔墨性》） 12. 关于中国诗画关系的描述，下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 中国画的诗画合璧进程在1000多年前就已开始，并发展为独树一帜的文化形态。 B. 诗与画已化为中国人品性磨练、自身修为、知常达变、人格塑造的一种独特方式。 C. 诗为道，画为技。诗和绘画的审美，是诗性的，是动态的，意趣的，是不确定的。 D. 苏东坡的“诗不能尽，溢而为书，变而为画”诗书画关系的观点得到宋人广泛认同。 13. 下列说法与材料相符一项是（ ） A. 苏轼推动了中国画“以诗入画”、“诗是无形画，画是有形诗”的创作潮流。 B. 《明皇幸蜀图》用独特的艺术语言描绘了唐玄宗逃难蜀地的狼狈景象。 C. 《明皇幸蜀图》题跋体现两位帝王前期励精图治，后期昏聩铺张的事实。 D. 徽宗任画院院长时出题目考试用诗句，因为元代以来大画家几乎都能诗。 14. 结合四则材料做出下列分析，不正确的一项是（ ） A. 从苏轼评价“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”可看出王维已经有了诗画融合的尝试。 B. 古代许多诗人都是书法家和画家，他们有时也会通过酣畅淋漓的书写来表达诗歌所不能表达的情感。 C. 清代乾隆皇帝对《明皇幸蜀图》的题跋用笔透露着雍容华贵的气息，墨色虽不浓艳，却也显露豪情。 D. 郭熙说“诗是无形画，画是有形诗”。不是文人就难以画好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴。 15. 结合材料试概括中国画的特点。 【答案】12. C 13. A 14. D 15. ①中国画与古诗词、书法紧密结合，相互贯通，具有诗性的、动态的、意趣的、不确定的审美特点；②中国画的笔墨含有丰富的精神内蕴，要求画家具备丰厚的文化积淀；③中国画具有书写性的特点，画中的线有起伏顿挫，畅缓疾徐的特点，完全是情绪记录；④中国画具有程式性的特点，画山水、花鸟、人物都有用笔规律，讲究情趣与理趣并重，自由意志与程式规律结合。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，根据材料二①段“书法和绘画的审美，也是诗性的，是动态的，意趣的，也是不确定的”可知，选项“诗和绘画的审美”表述错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.结合材料三第①段“《明皇幸蜀图》作为唐代著名的青绿山水，主要描绘‘安史之乱’这一历史典故，画家在创作时通过其独特的艺术语言很好地回避了唐玄宗逃难蜀地时的狼狈景象，以一派帝王游春的繁华场景取而代之”可知，选项表述有误； C.结合材料三第②段“乾隆题跋时已是六十余岁，唐明皇遇安史之乱时也已古稀之年。这两位帝王皆是前期励精图治，后期昏聩铺张”可知，乾隆和唐明皇两位帝王前期励精图治，后期昏聩铺张，并非“《明皇幸蜀图》题跋体现”出来的； D.结合材料四②段“诗与画的密切关系，历代画论皆有论述。元代以来的大画家几乎都能诗，宋徽宗亲任画院院长时，出题目考试都是诗句，绘画即使不题诗，画面也必须要有诗的意蕴，要做到‘画中有诗’”可知，列举元代以来大画家几乎都能诗及徽宗任画院院长时出题目考试用诗句的示例，意在论述诗与画的密切关系，历代画论皆有论述这一观点，二者并非互为因果； 故选A。 【14题详解】 本题考查内容理解。 D.有误，根据材料四①段“不是文人大约画不好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴”可知，选项“不是文人就难以画好中国画”表述错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“诗是由文字写出来的，而文字又是由最早的画抽象而来的，书法和绘画的最高境界都是诗。所以，书法和绘画的审美，也是诗性的，是动态的，意趣的，也是不确定的”概括可得：中国画与古诗词、书法紧密结合，相互贯通，具有诗性的、动态的、意趣的、不确定的审美特点； 结合材料四第①段“宋以来，诗画一律的观点成为主流。诗，不直白，以比兴手法抒心志创设境界，这需要丰厚的文化积淀。不是文人大约画不好中国画，因为没法通达笔墨的精神内蕴”概括可得：中国画的笔墨含有丰富的精神内蕴，要求画家具备丰厚的文化积淀； 结合材料四第③段“中国画最独特的一点即笔墨性。中国画的笔墨性具有两个特点：一个是书写性，即它是‘写’出来的。中国画中的线有起伏顿挫，畅缓疾徐，完全是情绪记录，是书写出来的，它从书法中来，所以赵孟頫说书画同源”概括可得：中国画具有书写性的特点，画中的线有起伏顿挫，畅缓疾徐的特点，完全是情绪记录； 结合材料四④段“中国画也有程式性，画水、画石、画树皆有规律，山水、花鸟、人物亦有用笔规律。情趣理趣要并重，自由意志必须与程式规律结合”概括可得：中国画具有程式性的特点，画山水、花鸟、人物都有用笔规律，讲究情趣与理趣并重，自由意志与程式规律结合。 （Ⅱ） 阅读下面文字，完成下面小题。 老屋漫忆 翟敬之 ①在我所有的乡村记忆里，我家那历尽岁月沧桑的祖宅老屋的影子，总是在我的脑海中影影绰绰地浮现着。老屋历经百余年风雨斑驳的身姿，是我家几代人全部生活变迁的权威见证。 ②曾做过中国最后私塾学生的祖父在世的时候，他老人家曾多次给我苦口婆心地讲过，我家的祖宅老屋，是勤劳的先祖用省吃俭用的银钱，从本村一户郭姓人家的手里买下的。那时候我年纪尚小，对祖父所讲的关于老屋的故事总是楞楞怔怔，更多记得的是我家老屋的门前，总是有祖母和她掉了牙或拄着拐棍的婆婆们，手里拿着那能折叠的木制马扎子，坐在敞开的屋门口晒着太阳拉呱闲话。 ③去年冬日回乡，母亲告诉我说祖宅老屋的房顶塌陷了。听了母亲的话，我的心头不由得一楞，这座曾建于清代中叶的中国北方式古民宅，怎么说坍塌就坍塌了呢！？记得在我小的时候，我总是在别人的面前自豪地唤它为“楼”。它的三间不是太明亮的厅屋，曾是我多梦童年的天堂，在那里曾收藏了我多少快乐童趣的小秘密。“你不去老屋的院里看看！？”母亲提醒着发愣的我。哦！是该去看看了。 ④其实老屋离我家并不是太远，步行大约也就三五分钟的时间。当我走进那熟悉的巷道，徒步来到老屋院子里的时候，我被自己眼前所见的景象惊呆了：满院昔日铺砖的缝隙里丛生着的杂草早已枯干，这些发白的冬天的自然遗留物，在不大的寒风中“簌簌”作响。母亲在前半年的春季，种植的两棵不粗的梧桐树，这时就像落魄的武士一般，守候在这个孤寂的小院里，远远望去，让人的心头顿生孤单之感。 ⑤推开老屋的门，迈开沉重的脚步，进入眼帘的是老屋自身坍塌的杂乱物。我童年的乐园，我心中永远“雄伟”的老屋，难道我就连最后一次进入您的机会也没有了吗！？此时，站在门口用痴呆的眼神向里探望着的我，不禁失声地叹息着。 ⑥正当我失神地走着，突然，我的脚下被什么东西绊了一下，伏身低头捡起来一看，原来是老屋屋顶那古老的圆形屋檐猫头，我用自己的手指抹去它上边的尘泥，就可以看见它古朴庄严的原貌图案。我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者。 ⑦孤寂的老屋所在的小院里，天空中不太暖和的阳光斜射了下来，照在了我怕冷的脸上，明显的感觉到有几分自然的暖气。我念旧的思绪不由得又回到了昔日乡村生活的记忆里。以往有暖阳的冬日，祖母和她朝夕相处的老妯娌姐妹们，总是聚会似的拿着各自木制的折叠式马扎子，在祖母的召集下来到我家老屋门前晒太阳。这些曾经经受过多次灾荒苦难的祖母们，一个个端坐在自己的马扎子上，居然还谈谈笑风生地谈论过去的难忘事迹，有时当谈到高兴的时候，祖母们就会张开掉了牙的瘪嘴哈哈大笑，从她们安详的笑语中，我真正地体会到了，我们至亲的中国农民是多么的开朗豁达。步入垂暮之年的祖母们，不光是怀恋陈年往事的沧桑，她们几个老人还私下里拉呱时下的种种村闻，诸如谁家的小子考上了大学，谁家的刁赖媳妇不赡养老人了，谁家的庄稼务弄得不如人了，她们一个个都消息灵通心知肚明。我快乐的童年，也就是在这冬日晒太阳的祖母们的朗朗笑声中一天天长大的。 ⑧后来，在我读大二那年的冬季，八十四岁的祖父驾鹤西去，给我们留下了耄耋之年的慈爱祖母。因为祖宅老屋的状况一日不如一日，而且还时常下雨天漏雨，祖母的身体也大不如从前，以孝顺著称村里的父伯们，就自动地轮流着赡养起了我孤单的祖母。当老人家从自己住了一生的祖宅搬出的时候，祖母两眼满目老泪纵横，我心里知道那眼泪是年迈的祖母，对自家祖辈住所老屋的难离之情。 ⑨年前我数次回乡看望祖母，她老人家总是情感深挚地给我谈起老屋如今斑驳的现状，也如数家珍地像小孩一样掰着手指头，给我说起村里的哪个老人不在了，哪个同她一块在老屋门前晒太阳的婆婆得了不好的病，我从祖母饱含深情的话语里，明白了祖宅老屋和乡亲们，在祖母的心目中是那么的重要。祖母确实是很老了，但尽管如此，祖母的心里还是时时地关注着，村里的大小事件和她老姐妹们的生老病死。乡居的日子里我时常在想，祖母她老人家是最有资格谈论，我们村的村况变迁和父老乡亲的生死离别的。 ⑩同是萧瑟的寒冬，如今的老屋门前已是杂草丛生，深冬的暖阳有气无力地普照着大地，昔日慈祥憨厚可亲的婆婆们，在一块晒太阳的情景现已无处可寻。我一个人孤身地站立在荒芜的老屋小院里，面对眼前一幕幕萧条的景象，心头的思绪不由得感慨万千，历年来发生在小院里的种种往事，总是历历在目地在眼前浮现。此时，我不知道该说些什么，来安抚自己失落的心情。 ⑪老天又起了一阵不大的寒风，吹拂得地表的枯草“簌簌”作响，用心细听，这些冬日的自然遗留物，好像在向我诉说着小院这几年孤寂的心声。抬头看看逐渐西移的日头，发现时间不早了，我不得不离开日暮牵挂的老屋小院，在即将往回走的时候，我又想到老屋最终是要被拆除掉的，我还能留下她点什么作个纪念呢！？当我自己正苦思瞑想时，突然那会儿伏地拣起来的古朴猫头又进入了我的眼帘。那就它吧！我惊喜地感到这是老屋冥冥的幽灵，对我恋旧思绪的点化，这时，我手里捧着两个圆形的老屋化身——雕刻着幽古曲线花纹图案的屋檐猫头，一步三回首地频频离开了。 （有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章讲述了我再回老屋过程中的所见、所忆，老屋承载着几代人的精彩故事。 B. 踏入老屋，眼前“坍塌的杂乱物”与之前“多梦童年的天堂”形成了鲜明对比。 C. 文中多次提到“我”对老屋记忆是冬天，是为了表现老屋现在的破败与萧索。 D. 走进老屋所在的小院里，我不仅感受到了“自然的暖气”，更勾起了浓浓的乡情。 17. 根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。 （1）母亲在前半年的春季，种植的两棵不粗的梧桐树，这时就像落魄的武士一般，守候在这个孤寂的小院里，远远望去，让人的心头顿生孤单之感。（从修辞的角度） （2）我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者。（从描写的角度） 18. 文章题目为“老屋漫忆”，请概括作者“忆”了哪些事？ 19. 文章结尾说：“我手里捧着两个圆形的老屋化身——雕刻着幽古曲线花纹图案的屋檐猫头，一步三回首地频频离开了。”“屋檐猫头”为什么是“老屋”的化身？我为什么会“一步三回首”？ 【答案】16. C 17. （1）运用了比喻的修辞手法，把母亲种植的梧桐树比作落魄的武士，既表现出梧桐树的高大与挺拔，也体现了老屋人走房塌后的孤寂与萧索，表达了“我”对老屋昔日热闹场景的怀念之情以及看到老屋塌败后的悲伤、孤单之情。 （2）运用了动作描写，通过“拿”“观摩”等动词，体现了“我”对老屋遗留下的痕迹的珍惜，对老屋沧桑历史的敬意（敬畏不得分）、感慨、喜爱、怀念。 18. ①祖父讲述老屋由来；②祖母和妯娌姐妹们在老屋门前晒太阳、拉家常；③老屋是“我”多梦童年的天堂；④父伯们轮流赡养孤单的祖母；⑤祖母搬离祖宅时老泪纵横；⑥祖母细数老屋故人或现状、变化等。 19. 原因：①屋檐猫头是老屋的一部分；②它古朴庄严的原貌图案与老屋的年代与气质相契合，③它身上有被历史的雨滴敲打过的痕迹，它与老屋同龄，是老屋多年经受风雨的最早感知者。 原因：临走时“我”一步三回首，是因为老屋承载了许多温暖的回忆，“我”对老屋的塌败充满了遗憾，对离开老屋充满了不舍。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合⑦段“以往有暖阳的冬日，祖母和她朝夕相处的老妯娌姐妹们，总是聚会似的拿着各自木制的折叠式马扎子，在祖母的召集下来到我家老屋门前晒太阳”“我快乐的童年，也就是在这冬日晒太阳的祖母们的朗朗笑声中一天天长大的”等内容可知，文中多次提到“我”对老屋的记忆是冬天，不仅仅是为了表现老屋现在的破败与萧索，还蕴含着对过去冬日里在老屋生活场景的怀念，对亲人、乡亲的情感等更为丰富的内涵； 故选C。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合“母亲在前半年的春季，种植的两棵不粗的梧桐树，这时就像落魄的武士一般，守候在这个孤寂的小院里，远远望去，让人的心头顿生孤单之感”可知，这句话将两棵不粗的梧桐树比作落魄的武士，运用比喻的修辞手法，生动形象写出梧桐树的高大与挺拔，同时体现出老屋人走房屋塌掉后的萧索寂寥，表现出作者对老屋昔日繁华热闹场景的怀念，以及对当前看到老屋塌败情景后的感伤之情。 （2）结合“我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者”中的“拿”“观摩”可知，这句话为动作描写，细致描写出作者将老屋屋顶古老的圆形屋檐猫头拿在手上仔细观察的情形，表现出作者对老屋说留下点滴痕迹的珍惜，表达作者对老屋历经风雨沧桑的感叹和敬佩之情。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合②段“曾做过中国最后私塾学生的祖父在世的时候，他老人家曾多次给我苦口婆心地讲过，我家的祖宅老屋，是勤劳的先祖用省吃俭用的银钱，从本村一户郭姓人家的手里买下的”概括可得：祖父讲述老屋由来； 结合②段“更多记得的是我家老屋的门前，总是有祖母和她掉了牙或拄着拐棍的婆婆们，手里拿着那能折叠的木制马扎子，坐在敞开的屋门口晒着太阳拉呱闲话”、⑦段“我念旧的思绪不由得又回到了昔日乡村生活的记忆里。以往有暖阳的冬日，祖母和她朝夕相处的老妯娌姐妹们，总是聚会似的拿着各自木制的折叠式马扎子，在祖母的召集下来到我家老屋门前晒太阳”概括可得：祖母和妯娌姐妹们在老屋门前晒太阳、拉家常； 结合③段“记得在我小的时候，我总是在别人的面前自豪地唤它为‘楼’。它的三间不是太明亮的厅屋，曾是我多梦童年的天堂，在那里曾收藏了我多少快乐童趣的小秘密”概括可得：老屋是“我”多梦童年的天堂； 结合⑧段“因为祖宅老屋的状况一日不如一日，而且还时常下雨天漏雨，祖母的身体也大不如从前，以孝顺著称村里的父伯们，就自动地轮流着赡养起了我孤单的祖母。当老人家从自己住了一生的祖宅搬出的时候，祖母两眼满目老泪纵横，我心里知道那眼泪是年迈的祖母，对自家祖辈住所老屋的难离之情”概括可得：父伯们轮流赡养孤单的祖母，祖母搬离祖宅时老泪纵横。 结合⑨段“年前我数次回乡看望祖母，她老人家总是情感深挚地给我谈起老屋如今斑驳的现状，也如数家珍地像小孩一样掰着手指头，给我说起村里的哪个老人不在了，哪个同她一块在老屋门前晒太阳的婆婆得了不好的病，我从祖母饱含深情的话语里，明白了祖宅老屋和乡亲们，在祖母的心目中是那么的重要”概括可得：祖母细数老屋故人或现状、变化等。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 第一问，结合⑥段“我的脚下被什么东西绊了一下，伏身低头捡起来一看，原来是老屋屋顶那古老的圆形屋檐猫头，我用自己的手指抹去它上边的尘泥，就可以看见它古朴庄严的原貌图案。我小心翼翼地拿在手里，仔细地观摩了一下它那被历史的雨滴敲打过的痕迹，才惊异地发现，它是老屋多年经受风雨的最早感知者”可知，屋檐猫头是老屋的一部分；它古朴庄严的原貌图案与老屋的年代与气质符合；屋檐猫头有被历史的雨滴敲打过的痕迹，它与老屋同龄，是老屋多年经受风雨的最早感知者。 第二问，“一步三回首”体现了作者对老屋深深的眷恋和不舍。老屋承载着作者童年的回忆、家族的历史以及对亲人的情感，它见证了几代人的生活变迁。虽然老屋已经破败，但它在作者心中有着难以磨灭的地位，每走一步都忍不住回望，是对过去美好时光的留恋，也是对即将消逝的老屋的难以割舍，这种举动生动地表达出作者内心复杂而深沉的情感。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《我 的故事》为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我成长的故事 时光荏苒，如白驹过隙，在不知不觉中，我已从一个天真懵懂的小孩成长为一个成熟懂事的少年。在我的成长过程中，发生了许多故事，它们犹如一颗颗璀璨的星星，点缀着我的人生天空。 记得那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地，我和小伙伴们在小区里玩耍。突然，我们看到了一个卖冰淇淋的小摊，大家的口水都快流出来了。可是我们都没有带钱，只能眼睁睁地看着别人买。这时，我心中萌生出一个想法：偷偷拿妈妈放在桌子上的钱去买冰淇淋。 我趁妈妈不注意，偷偷地拿了钱，然后和小伙伴们兴高采烈地去买了冰淇淋。吃着美味的冰淇淋，我心中却充满了愧疚和不安。回到家后，妈妈发现钱不见了，十分着急，四处寻找。看着妈妈焦急的样子，我心里难受极了，终于鼓起勇气向妈妈承认了错误。妈妈并没有责怪我，而是语重心长地对我说：“孩子，犯错并不可怕，重要的是要勇于承认错误并改正。”那一刻，我明白了诚实的重要性，也感受到了妈妈对我的爱和宽容。 这件事虽然已经过去了很久，但它却一直深深地印在我的脑海里，时刻提醒着我要做一个诚实的人。它是我成长道路上的一个重要里程碑，让我学会了如何面对错误和挫折，如何在困境中成长和进步。 在成长的过程中，我还经历了许多其他的故事，它们有的让我欢笑，有的让我流泪，有的让我苦恼，有的让我欣慰。但无论经历了什么，它们都是我人生中宝贵的财富，让我变得更加坚强、自信和成熟。 未来的路还很长，我相信还会有更多的故事等待着我去经历，去书写。我会怀着一颗感恩和勇敢的心，去迎接每一个挑战和机遇，继续在成长的道路上不断前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。标题“我______的故事”中的“我”点明写作的主体，必须是第一人称“我”。“故事”本意是一种侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏的文学体裁，这里是指过往发生的事，可理解为某一段印象深刻的回忆。立意方面，补写内容为立意出发点，抒发与自己相关的某一故事带给自己的思考或感受。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，材料可围绕校园、家庭或社会生活展开。如以“我成长的故事”为题，“成长”是核心主题，意味着要展现自己在某个阶段的变化、进步或感悟。立意可以是通过一件或几件具体的事情，体现成长过程中的酸甜苦辣，以及从中获得的经验、启示或对人生的思考。可以选择学习上遇到困难，经过努力克服取得进步的经历，突出成长中坚韧不拔的品质；或是与朋友发生矛盾，然后学会理解和包容，懂得友谊真谛的故事；也可以是在家庭中经历的某些事情，让自己更加理解父母，学会感恩。选材力求做到以小见大，在平凡小事中抒发真挚感受。 附加题（8分） 班级举行讲经典人物故事活动。 21. 作为主持人小明在整理主持词，请根据提示补充串词。 各位老师，各位同学： 恰同学少年，风华正茂。初中三年，我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏。我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。老舍笔下的_____________（人物）在三起三落中走向堕落，映照了那个时代贫苦人民的生活状态；_____________（书名）中的尼摩船长沉着而又机智，充满了传奇色彩；《红星照耀中国》中的_____________（人物）则是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；《水浒传》中的林冲_______________________……今天，我们就在这里讲经典人物故事，品丰富别样人生…… 【答案】 ①. 祥子 ②. 《海底两万里》 ③. 周恩来 ④. 从八十万禁军总教头到被逼上梁山，反映了北宋末年社会的黑暗 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 一空，由“老舍笔下的……在三起三落中走向堕落”可知，该人物为：祥子。祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，历经人生的“三起三落”后最终走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。 二空，结合“尼摩船长沉着而又机智，充满了传奇色彩”可知，该作品为《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 三空，结合“是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”可知，该人物为《红星照耀中国》的周恩来。在《红星照耀中国》中，周恩来是一个极具个人魅力和领导才能的人物形象，他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者，他平易近人、温和文雅、细心热情、充满活力。 四空，林冲，《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲的经历反映了当时封建统治的腐朽和黑暗，官场的腐败、权贵的欺压，使得普通百姓和正直之人没有活路，正义无法伸张。可据此概括：由受人敬仰的八十万禁军总教头到落草为寇逼上梁山，反映出北宋末年社会的黑暗腐朽。 22. 你打算在初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一个经典人物（第1题中出现过的除外）来讲，请你写写选择这一人物的原因，并谈谈对你人生的启示。 【答案】示例：我选择保尔·柯察金，他是《钢铁是怎样炼成的》这本小说的主人公，尽管在他的人生中遭遇了许多挫折，但他依然没有放弃对崇高理想的追求，矢志不渝地顽强奋斗，他启示我要把握宝贵的青春时光，勇于面对人生中的挫折，坚定内心的理想，永不停止奋斗的脚步。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的分析理解。明确名著中的人物，概述人物经历，写出人物的精神品质，再表述其对你人生的启示即可。 示例：我选择简爱，她是《简·爱》这本书的主人公，尽管在她的人生中遭遇了许多的磨难，比如她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮等等，但是她依然自尊自爱，敢于反抗不公，敢于追求独立平等的权利，在当时女性是男性附属的社会显得难能可贵。她启示我们人生中无论遇到怎样的风风雨雨，都要坚定自己的目标，不惧磨难，敢于追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$