试卷1 河南省郑州市2022-2023学年下学期基线测试试卷-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级语文下册

真题期末抓分卷·七年级语文(部编) 　 第 1 页(共 8 页) 真题期末抓分卷·七年级语文(部编) 　 第 2 页(共 8 页) 试卷 1 　 郑州市 2022—2023 学年下学期基线测试试卷 测试时间:100 分钟　 测试总分:100 分 题　 号 一 二 三 总　 分 得　 分 一、积累与运用(23 分) 　 　 “耕读传家久,诗书继世长。”某校准备在“耕读园”开展实践活动,请你积极参与,完成相关 任务。 活动一　 完善解说词 　 　 “耕”泛指耕种、农耕之事。 “读”可以理解为阅读、学习之义。 所谓“耕读”,意为一边“耕”,一 边“读”,用知识辅助耕作,又从耕作里收获知识。 　 　 我国耕读文化 (A.源源不断　 B.源远流长),早在先秦时期就有了士人躬耕的记载 ∙ 。 北宋时期,宋仁宗颁布劝耕劝读政策,使得耕读相( 　 ①　 )的观念,越来越深入人心。 在耕读文化 发展过程中,“耕”和“读”的内( 　 ②　 )也越来越丰富。 “耕读”不只是一种半耕半读的生活方式, 更是一种情怀、一种价值追求。 　 　 今天,我们在这个小小的种植园里,在快乐的“读”之余亲历“耕”之辛,在辛勤的“耕”之余悦 “读”田之美,从土地和自然中汲 ∙ 取成长的力量。 1.依次给解说词中加点的字注音,全都正确的一项是(2 分) (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A.zǎi　 xī B.zài　 jí C.zǎi　 jí D.zài　 xī 2.依次在解说词的括号内填入汉字,全部正确的一项是(2 分) (　 　 ) A.①兼　 ②含 B.①间　 ②含 C.①兼　 ②涵 D.①间　 ②涵 3.结合语境,选择恰当的词语填在横线上(2 分) (　 　 ) A.源源不断 B.源远流长 活动二　 赏味“耕读园” 4.“耕读园”里兴味长。 请在横线处填上恰当的古诗文名句。 (8 分) 　 　 赏自然万物,感文人哲思。 赏一池碧水,看莲花“①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《爱莲说》周敦颐),我们可以感受到高洁质朴的君子之风;观花木斗艳,看 “③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《晚春》韩愈),我们可以感受 到春之将逝的留恋之意;踏满径芬芳,悟“⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《己亥杂诗》龚自珍),我们可以感受甘愿牺牲的奉献之心;览景色变化,历“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《游山西村》陆游),我们可以感受到世间万 物消长的变化之理。 5.“耕读园”劳动实践活动结束后,小文同学想写一副对联描述自己游览的感受,但语言还没有组织好,请 你运用对联知识,帮他把下列词语组合成一副对联,把组合后的序号 ∙∙ 写在横线上。 (3 分) ①雨来　 ②晴起　 ③躬耕　 ④坐读　 ⑤半架书　 ⑥三分地 上联: 　 　 下联: 　 　 活动三　 共话劳动意 　 　 为了弘扬“耕读”文化,班级开展了劳动教育的交流会。 以下是同学们搜集的材料,请你参 与并完成任务。 (6 分) 　 　 材料一　 2022 年 4 月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》,规定从 2022 年 9 月起,学校应开设独立的劳动必修课程。 劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动三大类。 开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的 重要途径。 　 　 材料二　 为了让学生们实实在在“接地气”,郑州一些学校开发出各类“土味”课堂,“半亩棉 田”“成长种植园”“空中农场”……这些别开生面的课堂,把知识从教室里搬到了田野上,让孩子 们在田间地头感知自然的力量、享受劳动的乐趣。 　 　 材料三 “空中花园”劳动实践活动留言区 留言 1:挺好,但是就怕“劳动老师生病了,这节课上数 学”。 留言 2:希望学校不要搞成“劳动摆拍”,上传几张照片 了事。 留言 3:学以致用才是关键啊! 有没有可能把整理房间安 排上。 留言 4:“劳动作业”千万要在学校完成啊,带回家就成了 “家长劳动作业”。 图 1 图 2 6.请你提取以上三则材料的主要信息,写出探究结果。 (3 分) 　 7.请你结合上面的材料就“如何开展劳动教育”提出自己的建议。 (3 分) 　 二、阅读与鉴赏(47 分) (一)阅读下文,完成 8~11 题。 (共 16 分) 父亲的二胡 ①在病床上躺了三年的母亲,最终还是撒手离开了我们。 ②母亲走后,扔下父亲一个人在乡下居住。 无论我们怎么劝,他都不肯来城里和我们同住。 后来,不知什么原因,父亲突然同意搬来城里了。 我选了个周末开车回乡下接父亲。 ③我到后,父亲开始配合我整理自己的衣物,还往行李箱塞了几本书。 父亲看了一眼屋里说: “其他都不带了吧,城里啥都有。”我想起父亲平日里酷爱的那把二胡,便提醒他带上。 父亲摇摇头 说不带了。 我又劝父亲,城里无论是小区还是公园都有老头老太太在玩乐器,就当是消磨时间,带 上吧。 父亲不置可否,我就把父亲的二胡拿到了车上。 ④说起来,父亲在空闲时拉二胡已有几十年。 父亲是农村卫生站的赤脚医生,忙碌着乡里人 头疼脑热等各种事情,贴补家用。 卫生站的诊疗室挨着自家的房子,每天临近天黑,乡村乐队的老 90 一尺多,然后轻视地对老人说:“老头你能够像我 这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打墙壁,却不 能打人。”杨二怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳 吗? 被打死了不要怨恨我。”老人笑着说:“我一个 老头都快要死了,如果我死了能够成全你的名声, 死了也没什么可怨恨的!”老人把自己捆在树上, 脱掉衣服露出肚皮,杨二因此在十步外摆好姿势, 他举起拳头用力向老人打去。 老人一点声音也没 有发出,只看到杨二突然跪倒在地,向老人磕着头 说:“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头,却 发现已经被夹在老人的肚子里,动弹不得。 杨二 向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开 杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。 老人慢 慢背着他的蒜走了,始终不肯告诉大家他的名字。 10.吾亭有竹焉 /而因以竹名 /名不愧于吾亭　 11.C　 【解析】C 项,鲜:少。 故选 C。 　 12.(1)香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。 (2)竹子有这四方面特点,因此命名为“君子”,竹 是无愧于这个称呼的。 13.坚定正直;洁身自好;虚心好学;淡泊名利;胸怀 天下。 (任选三点即可) 【参考译文】【乙】 王阳明建起何陋轩后,又就着轩的飞檐,在 其前面的空地上打桩立柱,盖了所亭子,并在亭 子四周种上翠竹,取其名为“君子亭”。 说:“因为 竹有君子的四种品质:其内部虚极静笃,互相通 透而有间隔,具备君子的德性。 其外部坚韧正 直,无论春夏秋冬,均不改变颜色,具备君子的操 守。 惊蛰时节,便破土而出,三伏夏天,便潜伏起 来,风霜雨雪,或明或暗,它都能调节适应,具备 君子的明睿。 清风时来,则如玉佩珊珊声响,像 好听的音乐,又俯俯仰仰,仿佛孔门弟子在练习 礼仪;风停下来,便寂然无声,挺拔特立,好像虞 舜的大臣们整齐庄严地列于朝堂之侧,有‘君子’ 的容表。 竹子有这四方面特点,因此命名为‘君 子’,竹是无愧于这个称呼的。 而我的亭子种了 许多竹子,因为有竹而取名‘君子’,‘君子’之名 是无愧于亭名的。” 14.B　 【解析】A 项,靠近 / 完成;B 项,均为“如果”;C 项,印刷 / 印模、字印;D 项,做 / 被。 故选 B。 15.它(铁板)的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西 覆盖好。 　 16.纸灰冒之　 密布字印　 持就火炀　 17.①雕版印刷(板印书籍) 　 ②木活字印刷　 ③创 新(探索)(意思对即可) 【参考译文】【乙】 活字印刷的方法,是从毕昇开始的。 然而泥 活字既不精细齐整,又容易破碎。 松脂之类的东 西也繁琐累赘,需要大费周折,所以王桢在《农 书》中所记载的活字印刷之法,用木活字代替了 泥活字。 木活字印刷贮存字印的盘子,设置了转 轮,比较快捷,但(木活字印刷)也不够周详完备。 到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字,(字印)质 地柔软容易损伤,更是耗费时间损害功效。 这本 书(所记载的活字印刷法)参考了旧的制作方法, 在此基础上有所变通和更新。 郑州市 2022—2023 学年下学期基线测试试卷 1.C　 2.C　 3.B 4.①(予独爱莲之)出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③草树知春不久归　 ④百般红紫斗芳菲 ⑤落红不是无情物　 ⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路　 ⑧柳暗花明又一村 5.【示例 1】上联:② ③ ⑥　 下联: ① ④ ⑤ 【示例 2】上联:⑤ ① ④　 下联: ⑥ ② ③ 6.【示例 1】国家重视劳动教育,学校围绕劳动教育积 极开展相关实践活动,但是劳动教育在开展过程 中还存在一些问题,还需要进一步完善。 【示例 2】教育部要求学校开设劳动课程,郑州学校 开发了各类劳动课程,劳动教育开展过程中的问 题,引发家长、学生的热议。 7.①学校要重视劳动教育,按要求开设劳动课程。 ②学校要认真落实劳动教育课程,不搞形式主义。 ③劳动课程应当结合学生的生活实际,做到学以 致用。 ④劳动教育课程应当内容丰富、形式多样。 ⑤家长要认识到劳动教育的意义,有意识锻炼孩 子的劳动能力。 ⑥学生要培养正确的劳动观念, 积极参与各类劳动实践。 8.BE 9.①通过“几十年” “每天” “个把钟头”等时间词写 出父亲拉二胡的时间之长,表现出父亲对二胡的 热爱。 (或运用“一……就……”这样的关联词,写 出父亲迫不及待地拉二胡的心情,表现出父亲对 二胡的热爱。)②通过刻画父亲拉二胡时身体随音 乐晃动、眼睛望向远方等细节,写出父亲沉醉在曲 调之中,表现父亲对二胡的热爱。 ③通过父亲一 下班就跟着老头儿们拉二胡的事情,表现出父亲 对二胡的热爱。 ④刻画父亲“眯着笑眼”的神态, 写出父亲要拉二胡时愉悦的心情,表现父亲对二 胡的热爱。 (或刻画父亲“晃动身体”的动作,写出 父亲沉醉在曲调之中,表现父亲对二胡的热爱。) ⑤作者在叙述和描写父亲的状态时,加入了自己 的理解和想象,写出父亲的沉醉和神往,表现父亲 对二胡的热爱。 10.①表现母亲对父亲拉二胡、疏于家务的不满和抗 议。 ②通过母亲的态度来突出父亲对二胡的痴 迷和热爱。 ③母亲反对激烈,父亲灵活应对,突 出父亲的隐忍和对母亲的爱。 ④母亲反对激烈, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 40 但一直没有改变对家庭的付出和爱,表现了温情 的主题。 ⑤大量笔墨描写母亲对父亲拉二胡的 态度,为后文父亲在母亲去世后不再拉二胡的情 节做铺垫。 ⑥表现了在当时的农村社会背景下, 繁重的现实生活与精神世界的追求之间的矛盾。 11.【示例 1】我会选择“温情”:①母亲去世后,“我” 把父亲接到城里,“我”对父亲关心体贴,想方设 法安抚他的心灵;②虽然父亲嫌弃母亲不懂艺 术,母亲埋怨父亲不干家务,但两人都在为家庭 付出;③母亲去世后,父亲害怕睹物思人,就再也 没有拉过二胡。 这些都表现了家庭的温情。 【示例 2】我会选择“伤感”,①母亲去世后,父亲 因害怕睹物思人,回忆起与母亲相处的时光而难 过,再也不拉二胡;②“我”看到父亲的孤单现状, 内心(或叙述的笔调)是略带伤感的。 12.AD　 【解析】本题考查文章内容理解分析。 A 项 有误,没有流露出因时光流逝而产生的淡淡的伤 感之情;D 项有误,没有产生壮志难酬的感受。 BCE 正确。 故选 AD。 13.(1)加点的部分物我交融(或运用了比拟的修辞 手法),描写了“我”完全沉浸于眼前的美好,删去 加点部分后,全句只是描写了作者作为旁观者在 欣赏麦田,不能充分表现作者沉醉的状态。 (2)“坐标”在这里的意思是作者对自己有了更清 醒的认识,对未来有了更明确的追寻方向。 14.【示例】“遥远的麦田”既指的是回忆中年少时的 麦田,指时间上的遥远;也指广阔的、辽远的麦 田,指空间上的遥远。 “我”现在生活的世界是狭 窄的、冷漠的、僵硬的,与麦田所展现出的纯粹、 真诚相去甚远。 麦田抚慰“我”的心灵,让“我”在 这里感到自在、豁达,它是“我”心灵的家园。 15.【示例】生活的“欺骗”指的是生活中遇到的挫折 和困难。 面对挫折和困难,祥子逆来顺受,终妥 协屈服。 如面对孙侦探敲诈,他无奈交出买车的 钱;面对刘四爷的盘剥和虎妞的蛮横不讲理,他 不吭声和忍耐。 面对挫折和困难,尼摩船长冷静 镇定,勇敢搏斗。 如潜艇被围困在南极大冰盖下 时,尼摩船长带领大家用工具砸,用开水浇,借助 潜艇的重量压碎冰块,最终脱离困境。 16.A　 【解析】本题考查文言词语的理解和分析。 A 有误,“说明板印书籍开始使用的时间”错误,从 “板印书籍,唐人尚未盛为之”可知,用雕版印刷 书籍,唐朝已经开始了,只是还没有大规模地这 么做,从五代冯瀛王开始用雕版印刷五经以后, 雕版印刷大规模使用;BCD 正确。 故选 A。 17.D　 18.字印就自然落下来,完全不沾药料。 19.【甲】文选自《梦溪笔谈》,《梦溪笔谈》是一部笔 记作品,记载了丰富的科技知识,所以通过详写 活板制作过程来反映我国古代的科技成就;【乙】 文选自《后汉书》,《后汉书》是纪传体史书,属于 人物传记,主要突出人物性格。 所以通过多个事 例来突出蔡伦的才华,因此对造纸过程进行略写。 【参考译文】【乙】 蔡伦有才能学问,尽心尽力,诚实谨慎,多次 触犯皇帝,陈述得失的道理。 每当到了休假的时 间,都闭门不接待客人,在田野中裸体。 后来升 任尚方令。 永元(汉和帝年号)九年,监督制作秘 剑(皇室专用的剑器)以及各种器械,全都精密牢 固,方法被后世效仿。 自古书籍大多是用竹简编成的,那些用来写 字的绸缎布匹叫做纸。 绸缎太贵而竹简太重,都 对人来说很不方便。 蔡伦于是想出一种方法,用 树皮、麻头以及破布、鱼网造纸。 元兴(汉和帝年 号)元年上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从此都采 用他造的纸,所以天下都说“蔡侯纸”。 20.《竹里馆》中的“月”是明朗的,营造了清幽的氛 围,表现了作者沉浸于隐居生活的美好和淡泊的 心态;《泊秦淮》中的“月”是迷离的,渲染出凄清 的氛围,表达了作者沉重的家国之忧。 21.略。 洛阳市 2022—2023 学年第二学期期末考试试卷 1.(1)zài　 tà　 (2)矜　 谨 (3)以应一年有十二月之意 2.①香远益清　 ②亭亭净植　 ③烟笼寒水月笼沙 ④夜泊秦淮近酒家　 ⑤荡胸生曾云 ⑥独怆然而涕下　 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 3.C　 【解析】本题考查句子排序。 ⑥句总起,引出 “洛阳牡丹”;⑤③①根据“唐代”“宋代”“如今”的 时间顺序排序,照应⑥句“历史悠久”;④句写洛阳 牡丹的象征意义,照应⑥句“文化底蕴深厚”;②句 总结洛阳牡丹的价值和意义。 排序应为:⑥⑤③ ①④②。 故选 C。 4.【示例 1】选 A。 祥子从农村来到城市,想通过劳动 改变自己的命运,拥有一辆自己的洋车。 自食其 力,是祥子的希望。 烈日下拉车,暴雨中拉车,祥 子一直用他的勤劳和坚韧在等待新生活的开启。 然而三起三落的经历、小福子的去世让祥子希望 落空,无所期待,他开始自暴自弃,成了一具行尸 走肉,他的人生从此失去意义。 【示例 2】选 B。 尼摩船长学识广博,为躲避殖民者 的压迫,驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水 艇潜入海底。 在漫长的海底之旅中,他始终充满 希望。 他借助潜艇的神秘力量,成功解除了搁浅、 冰山封路、章鱼袭击等种种险情。 同时他发掘海 底宝藏,为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争 的财政支援。 他所做的一切都是为了等待、召唤 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 50