精品解析：2024年山东省枣庄市峄城区中考三模语文试题

二○二四年初中学业水平模拟考试 (三) 语 文 试 题 一、积累与运用（25分） 阅读下面语段，完成小题。 星空浩hàn（ ）无比，探索永无止境。一代又一代中国航天人殚（ ）精竭虑，攻坚克难，征战星空，把中国的足迹留在辽阔苍穹。他们始终把使命míng（ ）记心间______扛在肩上，唯独把荣誉和光环归于祖国，献给民族。他们是中华民族的脊梁，他们的名字将永远镌（ ）刻在共和国历史的丰碑上。 1. 根据拼音写汉字、给文段加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 翰 chán 明 juān B. 翰 dān 铭 jùn C. 瀚 dān 铭 juān D. 瀚 chán 明 jùn 2. 填入上面文段横线中的标点符号，正确的一项是（ ） A. ，（逗号） B. 。（句号） C. ；（分号） D. ：（冒号） 3. 下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A. 现在全国称得上智能制造的工厂大概只有5%左右，整个市场的应用空间其实非常广阔。 B. 切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 C. 每到暑假，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下到河、湾、塘、坝去游玩。 D. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 为了尽快找到一本论文集或目标参考书，我经常会在学校图书馆里漫不经心地浏览。 B. 这幅油画作品在勾勒轮廓的同时施以平涂的色彩，着色相得益彰，有点类似中国画。 C. 这出音乐剧中，每一首歌的歌词都富有创新意识，多首歌已成为炙手可热的单品。 D. 有时候，我会为了一句表述反复推敲，有时候又会为了一个数据的准确性而查阅大量资料，这些看似微不足道的细节都关乎文章的质量。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是 （ ） A. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 B. 我国最早的诗歌总集《诗经》中对山水景物描写的诗句也丰富多样，如“秩秩斯干，幽幽南山”“蒹葭苍苍，白露为霜”等，展现了古人对自然的情感寄托和深刻感悟。 C. “而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30岁”“40岁”“50岁”。 D. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。 6. 阅读【甲】【乙】两文，回答相关问题。 【甲】 A见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来……A两只手就势把大虫顶花皮肐搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。A偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳半歇儿把大虫打做一堆，似躺着一个锦布袋。 【乙】 那母大虫到洞口，把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫恰待要赶，只见就树边忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望他势猛一扑。那人不慌不忙，手起一刀，正中那大虫颔下。B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，收拾亲娘及剩的骨殖，把布衫包裹了，就地掘土坑葬了，大哭了一场。 （1）《水浒传》梁山好汉们与“大虫”的渊源颇深，请从原因、结果两方面分析文中这两位好汉打虎的不同之处。 （2）施耐庵塑造《水浒传》人物善于选择“一箭双雕”的写法，使人物性格瑕瑜互见，形象更显饱满。请结合打虎好汉A或B的其他相关情节，简要分析其人物形象。 7. 学校开展“倡导低碳生活，共享美丽家园”综合性学习活动，请你参与。 【活动一】 （1）请写出一条倡导低碳生活的宣传标语。 【活动二】 （2）八（1）班班委会决定以全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 气候变暖已成为危及人类生存严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。为此，我们应努力做到： ①节约每一张纸。 ②____________________________ ③____________________________ 过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！ 八（1）班全体同学 2024年4月28日 8. 根据提示，用诗文原句填空。 （1）我们写春，不能只写春，要写以想象化冬为春的边塞奇景， “________，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）；要写春天乐观自信的人生态度，“______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 （2） “云天收夏色，木叶动秋声”，古人给我们留下了很多关于秋的古诗词。“俄顷风定云墨色，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象；“________，_________” （张继《枫桥夜泊》）诗意勾勒出秋夜江边的幽静清冷。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗词赏析（5分） 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。 B. 颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。 C. 颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 D. 尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。 10. 杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。 （二）（14分） 阅读文言文， 完成各题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩，色如鉴②、如琅玕③、如绿沉瓜，窈然④深碧潆回⑤城下者皆浣花溪委⑥也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵⑦浣花居在焉耳。 时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁⑧。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖⑨稠浊，磬折⑩喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。 （节选自钟惺《浣花溪记》） [注]①玦（jué）：环形而有缺口的佩玉。②鉴：镜子。③琅玕：美石。④窈然：幽深的样子。⑤潆回：水流回旋的样子。⑥委：江河下游。⑦少陵：杜甫。⑧霁：天放晴。⑨冠盖：官员的冠服和车乘。⑩磐折：弯腰如磬之形。形容十分恭敬。 11. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）悄怆幽邃 邃： （2）以其境过清 清： （3）西折纤秀长曲 西： （4）出城欲雨 欲： 12. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 窈 然 深 碧 潆 回 城 下 者 皆 浣 花 溪 委 也 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 （2）是日清晨，偶然独往。 14. 古人在记游过程中往往会抒发自己的情感。【甲】【乙】选文分别表达出作者怎样的情感？请简要回答。 （三）（10分） 阅读下列材料，完成下面小题 【材料一】 ①浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在心态上，就是急功近利、急于求成，总想一鸣惊人、一举成功；表现在学习上，就是静不下心、安不了神、学不进去，浅尝辄止，不求甚解；表现在工作上，就是做决策主观臆断、凭想当然，定措施大而化之、笼而统之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至热衷钻营。 ②浮躁是盘踞在人心中的魔障，使人耐性不足，所以毛泽东教导我们说：“世界上怕就怕认真二字。”如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。所谓“磨刀不误砍柴工”，所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，就是这种道理的清楚阐释，反观一日三省的曾子，墨黑池水的王羲之，虚怀纳谏的唐太宗，他们克服了浮躁之心，隐去了浮躁之气。于是，成功显得如此简单。 【材料二】 ①静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之， 既能宽容别人又能宽容自己；既不唯我至上又不悦纳自己。得志时不忘形、不自失，失意时不沮丧、不自哀。净化心灵能有淡泊的心境，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲才能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心才能静心思远，平心静气。遇事不急不躁，就能体健神旺。 ②静是一种和谐的人格，东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容的风度的人。汉桓帝时，他由一个小小的内史升为东海太守， 后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人，夫人想试试他的忍耐性，有一次正在赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的气度、他的风度源于他的高尚人格。 ③静是一种人生的境界，人生是一支歌，静对生活才能演奏出优美的乐章，人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折， 成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪，但无论面对的是春风还 是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联： “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不失为戒躁求静的典范。 【材料三】 ①安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ②培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功，形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ③培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 15. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 材料一中“世界上怕就怕认真二字”表明：浮躁使人耐性不足，如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。 B. 材料二通过“静是一种心灵净化”“静是一种和谐的人格”“静是一种人生的境界”三个方面，论述了戒躁求静的重要性。 C. 培养“静能量”，要学会追求安静，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。 D. “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自陶渊明的《杂诗》，它可以作为材料一的道理论据。 16. 请简要分析材料二第③段中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 17. 请简要分析材料三第①段的论证思路。 首先，提出“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。”这一观点。 然后，① 最后，② 18. 中考进入冲刺阶段，小深同学总觉得心浮气躁，复习效率低下。请你结合三则材料的内容，给他写一段话，帮助他用“静能量”来平复中考前的不安情绪。 （四）（16分） 阅读《父亲的排箫》， 完成下面小题。 父亲的排箫 李伶伶 ①吴战在病房守了三天，父亲终于醒了。吴战的心并没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好，这次回老家给祖父母扫墓，不小心摔了一跤，一下子把自己掉到了生命垂危的状态。 ②父亲睁开眼睛，目光在每个人的脸上掠过，然后慢慢地说，这是父母留我，我就不走了，箫……箫……话没说完，又晕了过去。 ③排箫是父亲的宝贝，他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿，点点头。 ④吴战立即动身，乘汽车，转高铁，回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里，找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。 ⑤排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖则永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地，上级下达命令，必须在天亮前占领那个高地，可敌人的火力很猛，战斗持续了六个多小时，仍然没有任何进展，眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸毁为止。我先来！大家还想说什么，连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下，连长匍匐前进，爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时，被对方发现，乱弹打死。 ⑥连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年，排在中间。为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了三十八个人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人，吴炳坤前面那个战友胆子小，连老鼠都害怕，大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不妥，他要是牺牲了，这个秘密肯定守不住，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。 ⑦胆小鬼刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，说不出一句话。后面的战友见他站在那儿发愣，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的，回过神来说，告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了那个高地。吴炳坤觉得自己是死里逃生。 ⑧胆小鬼大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里就他一个男孩，他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲恸，吴炳坤永远都忘不了。 ⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现，排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有，于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭，罗母一边哭一边自责，因为自己再生不出儿子，罗家到他这里断了香火，她对不起丈夫，对不起列祖列宗，最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过，他们老家特别重男轻女，谁家若没个男丁，在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定，留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓。 ⑩吴战找到排箫后，马不停蹄地往辽宁老家赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房，轻声唤他时，父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼睛似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传，传下去……当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。 ⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。 （选自《2021年中国微型小说精选》，有删改） 19. 本文写了父亲与排箫的故事。通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关内容。 弥留之际，父亲念叨战友留下的遗物——排箫。 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 临终前，父亲将排箫交给儿子吴战，并叮嘱他把排箫传下去 20. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）吴炳坤的大脑瞬间一片空白，那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。 （从描写的角度进行赏析） （2）当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。（吴战明白了父亲让“传下去”的意思，他说了些什么让父亲点点头？） 21. 小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义？请结合第⑥段画线的句子简要分析。 22. 本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。 三、写作（50分） 23. 日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实；有些关系，有时远，有时近，有时是疏离，有时是陪伴……变的是距离，不会变的是友谊；有些人，有时严厉，有时温柔，有时倔强，有时感伤，有时欣慰……变的是情绪，不会变的是爱……生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。要求： （1）把题目补充完整后作文。 （2）文体不限（诗歌和戏剧除外），600字以上。 （3）不得抄袭本试卷中的阅读材料，不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四年初中学业水平模拟考试 (三) 语 文 试 题 一、积累与运用（25分） 阅读下面语段，完成小题。 星空浩hàn（ ）无比，探索永无止境。一代又一代中国航天人殚（ ）精竭虑，攻坚克难，征战星空，把中国的足迹留在辽阔苍穹。他们始终把使命míng（ ）记心间______扛在肩上，唯独把荣誉和光环归于祖国，献给民族。他们是中华民族的脊梁，他们的名字将永远镌（ ）刻在共和国历史的丰碑上。 1. 根据拼音写汉字、给文段加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 翰 chán 明 juān B. 翰 dān 铭 jùn C. 瀚 dān 铭 juān D. 瀚 chán 明 jùn 2. 填入上面文段横线中的标点符号，正确的一项是（ ） A. ，（逗号） B. 。（句号） C. ；（分号） D. ：（冒号） 【答案】1 C 2. A 【解析】 【1题详解】 考查识字能力。 hàn——瀚，浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多；现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深； 殚——dān，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思； míng——铭，铭记：深深地记在心里； 镌——juān，镌刻：雕刻； 故选C。 【2题详解】 考查标点符号的使用。阅读文段可知，“铭记心间”和“扛在肩上”是并列的关系，因此两者中间应该用逗号； 故选A 3. 下列句子中，没有语病的一项是 （ ） A. 现在全国称得上智能制造的工厂大概只有5%左右，整个市场的应用空间其实非常广阔。 B. 切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 C. 每到暑假，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下到河、湾、塘、坝去游玩。 D. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语义重复，“大概”和“左右”都表估计，应去掉其一； C.成分残缺，“发出”缺少宾语，应在句末添加“的倡议”； D.语序不当，应将“了解”与“保护”互换位置； 故选B。 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 为了尽快找到一本论文集或目标参考书，我经常会在学校图书馆里漫不经心地浏览。 B. 这幅油画作品在勾勒轮廓的同时施以平涂的色彩，着色相得益彰，有点类似中国画。 C. 这出音乐剧中，每一首歌的歌词都富有创新意识，多首歌已成为炙手可热的单品。 D. 有时候，我会为了一句表述反复推敲，有时候又会为了一个数据的准确性而查阅大量资料，这些看似微不足道的细节都关乎文章的质量。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.漫不经心：随随便便，不放在心上，含贬义。这与语境快速寻找“目标参考书”矛盾，使用有误； B.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。用来形容“着色”一方面的精彩，不符合语境； C.炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。不能形容歌曲受到追捧，使用有误； D.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。这里形容我写文章时为了一个句子，一个数据花了很大的功夫，但又觉得微小的不值得一说，符合语境； 故选D。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是 （ ） A. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 B. 我国最早的诗歌总集《诗经》中对山水景物描写的诗句也丰富多样，如“秩秩斯干，幽幽南山”“蒹葭苍苍，白露为霜”等，展现了古人对自然的情感寄托和深刻感悟。 C. “而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30岁”“40岁”“50岁”。 D. 古代常用敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文学文化常识的识记。 C.古稀，释义为人年七十，并非五十；五十岁被称为知命之年。 故选C。 6. 阅读【甲】【乙】两文，回答相关问题。 【甲】 A见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来……A两只手就势把大虫顶花皮肐搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。A偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳半歇儿把大虫打做一堆，似躺着一个锦布袋。 【乙】 那母大虫到洞口，把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫恰待要赶，只见就树边忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望他势猛一扑。那人不慌不忙，手起一刀，正中那大虫颔下。B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，收拾亲娘及剩的骨殖，把布衫包裹了，就地掘土坑葬了，大哭了一场。 （1）《水浒传》梁山好汉们与“大虫”的渊源颇深，请从原因、结果两方面分析文中这两位好汉打虎的不同之处。 （2）施耐庵塑造《水浒传》人物善于选择“一箭双雕”的写法，使人物性格瑕瑜互见，形象更显饱满。请结合打虎好汉A或B的其他相关情节，简要分析其人物形象。 【答案】（1）武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。李逵：背老母亲回梁山上享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。 （2） 示例一：从“武松杀嫂”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”中可以看出武松嫉恶如仇；重情义；路见不平，拔刀相助。另一方面在“血溅鸳鸯楼”等故事中可以看出武松做事行事鲁莽，不计后果，滥杀无辜。 示例二：从李逵“闹赌场”“结识宋江”“江边讨鱼”“大闹江州”“怒杀李鬼”“沂岭杀四虎”等故事中我们可以看到李逵率直、可爱、勇敢的特点。另一方面，在以上故事中，也显现出李逵蛮不讲理、滥杀无辜的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的识记。 选段一选自《水浒传》中的第二十二回：横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。根据选段一“双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”“定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆，性发起来，翻身又只一扑，扑将来”可知，这是武松在景阳冈乘醉打猛虎的情节，A是武松； 选段二选自《水浒传》中的第四十二回：假李逵剪径劫单身，黑旋风沂岭杀四虎。根据选段二“一时间杀了子母四虎”“却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了”可知，这是是李逵为母报仇怒杀四虎的情节，B是李逵。 景阳冈武松打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十五碗，醉后欲行赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。 黑旋风沂岭杀四虎：李逵上得梁山，想到母亲在家乡受苦，就向宋江请了假，下山去搬母亲上梁山。又碰到官府通缉他只好背上母亲赶路。母亲口喝，李逵把她安顿在山岭上，自己盘过两三处山脚，到一座庙里拿石头香炉到山下溪里弄了一点水。回来却发现母亲不见了，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。 据此总结作答即可。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 与“武松”有关的情节还有：血溅鸳鸯楼，落草二龙山，醉打蒋门神等。武松一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助，为人正直，刚正不阿，他主张正义，嫉恶如仇，对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想，他生活严谨，作风正派，能体谅贫困群众之苦，是智勇双全之人。 与“李逵”有关的情节还有：江州劫法场，杀害小衙内，怒打殷天锡，元夜闹东京，斗浪里白条等。李逵性格火爆，加之肤色如黑炭，故称黑旋风；李逵的性格特点是爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，重义疏财，率直粗犷，有勇无谋，胆大心细；李逵行事几乎全凭“快活”二字，少理性，无算计，率性而为，粗鲁豪放。他天真、单纯、毫无心计，有时也想把事情做得聪明些，结果往往更糟，显得相当滑稽可爱，完全是一条莽汉。 据此总结作答即可。 示例： 武松：从武松打虎、在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”、醉打蒋门神等情节中可以看出武松武艺高强、急侠好义、敢作敢当；从血溅鸳鸯楼身背十五条人命可知，他性格中也有滥杀无辜的一面。 李逵：从李逵在梁山站稳脚跟接母亲上山、沂岭杀四虎、江州劫法场等情节中看出他孝顺、勇猛、讲义气的品质；从他闹赌场、作战时敌我不分，不分青红皂白地用板斧一路砍过去、招安时，不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差等情节，也可以看出他泼皮无赖、残暴、没有大局观的特点。 7. 学校开展“倡导低碳生活，共享美丽家园”综合性学习活动，请你参与 【活动一】 （1）请写出一条倡导低碳生活的宣传标语。 【活动二】 （2）八（1）班班委会决定以全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天，身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。为此，我们应努力做到： ①节约每一张纸。 ②____________________________ ③____________________________ 过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！ 八（1）班全体同学 2024年4月28日 【答案】（1）示例一：低碳生活，有益你我。示例二：节能减排，人人有责。示例三：低碳生活，让我们的世界更美好。 （2） ①. 示例：及时关灯，节约每一度电。 ②. 示例：积极参与植树造林活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让他人了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。 示例一：践行低碳生活，地球不再叹息。 示例二：清爽地球靠大家，低碳出行你我他。 【小问2详解】 本题考查建议内容拟写能力。符合“践行低碳生活”这一倡议，切实可行即可。 示例一：少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 示例二：多骑自行车或步行，多坐公交车。 示例三：少用纸巾，保护森林。 8. 根据提示，用诗文原句填空。 （1）我们写春，不能只写春，要写以想象化冬为春的边塞奇景， “________，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）；要写春天乐观自信的人生态度，“______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 （2） “云天收夏色，木叶动秋声”，古人给我们留下了很多关于秋的古诗词。“俄顷风定云墨色，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象；“________，_________” （张继《枫桥夜泊》）诗意勾勒出秋夜江边的幽静清冷。 【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 秋天漠漠向昏黑 ⑤. 月落乌啼霜满天 ⑥. 江枫渔火对愁眠 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忽、畔、漠、啼、满、眠”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗词赏析（5分） 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。 B. 颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。 C. 颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 D. 尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。 10. 杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。 【答案】9. D 10. 本诗中“东风”指春风，渲染了百花凋零的氛围，表达了离别的愁绪。《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨 【解析】 【9题详解】 考查诗歌诗句的赏析。 诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映。据此，C.“尾联中的‘探’字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。”说法错误。 故选C。 【10题详解】 考查对诗句的理解和赏析。 本题需辨析两诗中的“东风”含义及对情感表达方面的作用。《无题》中“东风无力百花残”一句，“东风”指春风，运用了“无力的东风”和“凋残的百花”两个意象，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，既有伤春惜别这一层浅意，又有为身世遭逢、人生命运的深深叹惋，渲染出悲凉凄清的氛围。《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，大意为假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“东风”指三国时期的一个战役——火烧赤壁。“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。作者借“东风”暗指成功机遇，曲折的反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。 （二）（14分） 阅读文言文， 完成各题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩，色如鉴②、如琅玕③、如绿沉瓜，窈然④深碧潆回⑤城下者皆浣花溪委⑥也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵⑦浣花居在焉耳。 时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁⑧。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖⑨稠浊，磬折⑩喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。 （节选自钟惺《浣花溪记》） [注]①玦（jué）：环形而有缺口的佩玉。②鉴：镜子。③琅玕：美石。④窈然：幽深的样子。⑤潆回：水流回旋的样子。⑥委：江河下游。⑦少陵：杜甫。⑧霁：天放晴。⑨冠盖：官员的冠服和车乘。⑩磐折：弯腰如磬之形。形容十分恭敬。 11. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）悄怆幽邃 邃： （2）以其境过清 清： （3）西折纤秀长曲 西： （4）出城欲雨 欲： 12. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 窈 然 深 碧 潆 回 城 下 者 皆 浣 花 溪 委 也 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）是日清晨，偶然独往。 14. 古人在记游过程中往往会抒发自己的情感。【甲】【乙】选文分别表达出作者怎样的情感？请简要回答。 【答案】11. （1）邃：深。 （2）清：凄清。 （3）西：向西。 （4）欲：要。 12. 窈然深碧/潆回城下者/皆浣花溪委也 13. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。 （2）这天清晨，我偶然独自前往。 14. 【甲】抒发作者被贬后失意、悲凉、孤寂或凄凉的情感。【乙】对杜甫处于穷愁奔走之际仍能择胜而居的崇敬，寄托了自己卑视庸俗礼教、追求清闲自适的情怀。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：忧深冷寂，孤凄悲凉。邃：深。 （2）句意为：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 （3）句意为：向西折行的细而美、长而弯。西：向西。 （4）句意为：出城时，像是要下雨。欲：要。 【12题详解】 本题考查文言断句。 本句句意为：深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。其中“窈然深碧”是写水的颜色；“潆回城下者”是描绘水流动的样子，两句的内容不同，其间应断开；“者”字明显的断句标志，其后应断开。 故正确的断句为：窈然深碧/潆回城下者/皆浣花溪委也。 【13题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）可：大约；许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”；皆：全，都。 （2）是：这；独往：独自前往。 【14题详解】 本题考查分析作者思想感情的能力。 【甲】文：依据“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”可知，在《小石潭记》中，作者因为被贬，想要在山水中派遣忧愁，开始时，看到小石潭水和水中鱼获得了一些快乐，但是一看到周围凄清的环境，内心的愁苦立即涌上心头，感到心神凄凉、寒气透骨，乐是短暂的，忧是长久的，以此甲文抒发了作者内心的孤寂或凄凉的心情。 【乙】文，依据“西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧潆回城下者皆浣花溪委也。”“则以少陵浣花居在焉耳”可知，这里是杜甫生活的地方，因而抒发了对杜甫的崇敬之情；依据“使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊， 磬折喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往”句意可知，这是表现了作者鄙视功名利禄，恬淡自适，淡泊名利的高尚精神。 【点睛】参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩，水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。 其时为万历三十九年十月十七日。出城时象是要下雨，不一会儿便云开天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或州县长官邀请参加饮宴，官场中人稠杂而浑浊，像石磬那般弯曲着身子打躬作揖，喧闹声充满四方。将近黄昏时分连忙回家。这天清晨，我偶然独自前往。 （三）（10分） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在心态上，就是急功近利、急于求成，总想一鸣惊人、一举成功；表现在学习上，就是静不下心、安不了神、学不进去，浅尝辄止，不求甚解；表现在工作上，就是做决策主观臆断、凭想当然，定措施大而化之、笼而统之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至热衷钻营。 ②浮躁是盘踞在人心中的魔障，使人耐性不足，所以毛泽东教导我们说：“世界上怕就怕认真二字。”如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。所谓“磨刀不误砍柴工”，所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，就是这种道理的清楚阐释，反观一日三省的曾子，墨黑池水的王羲之，虚怀纳谏的唐太宗，他们克服了浮躁之心，隐去了浮躁之气。于是，成功显得如此简单。 【材料二】 ①静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之， 既能宽容别人又能宽容自己；既不唯我至上又不悦纳自己。得志时不忘形、不自失，失意时不沮丧、不自哀。净化心灵能有淡泊的心境，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲才能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心才能静心思远，平心静气。遇事不急不躁，就能体健神旺。 ②静是一种和谐的人格，东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容的风度的人。汉桓帝时，他由一个小小的内史升为东海太守， 后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人，夫人想试试他的忍耐性，有一次正在赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的气度、他的风度源于他的高尚人格。 ③静是一种人生的境界，人生是一支歌，静对生活才能演奏出优美的乐章，人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折， 成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪，但无论面对的是春风还 是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联： “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不失为戒躁求静的典范。 【材料三】 ①安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ②培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功，形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ③培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 15. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 材料一中“世界上怕就怕认真二字”表明：浮躁使人耐性不足，如果我们能安下心来认真做一件事情，就没有做不好的。 B. 材料二通过“静是一种心灵的净化”“静是一种和谐的人格”“静是一种人生的境界”三个方面，论述了戒躁求静的重要性。 C. 培养“静能量”，要学会追求安静，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。 D. “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自陶渊明的《杂诗》，它可以作为材料一的道理论据。 16. 请简要分析材料二第③段中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 17. 请简要分析材料三第①段的论证思路。 首先，提出“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。”这一观点。 然后，① 最后，② 18. 中考进入冲刺阶段，小深同学总觉得心浮气躁，复习效率低下。请你结合三则材料内容，给他写一段话，帮助他用“静能量”来平复中考前的不安情绪。 【答案】15. D 16. 比喻论证，把人生经历比喻成四季、春风、霜雪，生动形象地阐释静在人生不 同境遇中的益处，证明了“静是一种人生境界”的观点，使观点通俗易懂。 17. ①用杨善洲的事例证明观点或答出举例论证②用生动的语言强调只有内心强大的人，才能忍受得住寂寥漫长的精神考验，收 获更大。 18. 示例：小深，你好！中考即将来临，紧张不安在所难免。浮躁会使人耐性不足，静则是一种心灵的净化，和谐的人格和人生的境界。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也更大。在这段特殊的日子，我们一起努力培养“静能量”，学会追求安静，学会享受安静，于安静中汲取养分。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解辨析能力。 D.有误，“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”这两句诗是说，趁着盛年之时应当勉励自己，光阴流逝不会等待人。所以，这是劝勉人们要珍惜时间。材料一阐释了什么是浮躁。“它可以作为材料一的道理论据”理解错误。故选D。 【16题详解】 本题考查分析论证方法及其作用的能力。依据“人生是一支歌”“人的一生犹如一年四季”“成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪”可知，这是使用了比喻论证的论证方法。由这四个方面分析，作者把人生的经历比喻成四季、春风、霜雪和乐章，生动形象地阐释“静”在人生不同境遇中的益处。证明了静是一种人生境界的观点。实使用比喻论证，能使说理更具体、通俗易懂，说服力更强。 【17题详解】 本题考查分析论证思路的作用。 依据“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”可知，这是作者提出本段文字的议论观点； 依据“云南保山原地委书记杨善洲，退休后‘自找苦吃’，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩”可知，这是作者列举用杨善洲的事例来证明本段文字中提出的观点； 依据“应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的‘精神绿洲’吧”可知，这是作者最后用生动的语言总结和强调只有内心强大的人，才能忍受得住漫长寂寥的精神考验，获得更大额收获。 【18题详解】 本题考查阅读拓展和语言表达能力。应依据对三则材料内容的理解，进行表述。依据材料一内容可知，这是阐述“静”的重要性；依据材料二内容可知，这是论述“静”的益处；依据材料三内容可知，这是阐述培养“静”的途径和方法。 示例：小深，你好！中考即将来临，心浮气躁会导致复习效率低下。我们要学会追求安静，可以通过读书、练习书法、下棋等方式，让自己的心沉下去，“静”的境界就升上来了。要学会享受安静，于安静中汲取养分。要心无旁骛，处处历练。在学习中尽自己的能力去学习，不过分争夺名利，只求无愧于心，沉醉于自己的学习乐趣中。 （四）（16分） 阅读《父亲的排箫》， 完成下面小题。 父亲的排箫 李伶伶 ①吴战在病房守了三天，父亲终于醒了。吴战的心并没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好，这次回老家给祖父母扫墓，不小心摔了一跤，一下子把自己掉到了生命垂危的状态。 ②父亲睁开眼睛，目光在每个人的脸上掠过，然后慢慢地说，这是父母留我，我就不走了，箫……箫……话没说完，又晕了过去。 ③排箫是父亲的宝贝，他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿，点点头。 ④吴战立即动身，乘汽车，转高铁，回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里，找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。 ⑤排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖则永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地，上级下达命令，必须在天亮前占领那个高地，可敌人的火力很猛，战斗持续了六个多小时，仍然没有任何进展，眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸毁为止。我先来！大家还想说什么，连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下，连长匍匐前进，爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时，被对方发现，乱弹打死。 ⑥连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年，排在中间。为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了三十八个人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人，吴炳坤前面那个战友胆子小，连老鼠都害怕，大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不妥，他要是牺牲了，这个秘密肯定守不住，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。 ⑦胆小鬼刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，说不出一句话。后面的战友见他站在那儿发愣，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的，回过神来说，告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了那个高地。吴炳坤觉得自己是死里逃生。 ⑧胆小鬼大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里就他一个男孩，他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲恸，吴炳坤永远都忘不了。 ⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现，排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有，于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭，罗母一边哭一边自责，因为自己再生不出儿子，罗家到他这里断了香火，她对不起丈夫，对不起列祖列宗，最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过，他们老家特别重男轻女，谁家若没个男丁，在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定，留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓。 ⑩吴战找到排箫后，马不停蹄地往辽宁老家赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房，轻声唤他时，父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼睛似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传，传下去……当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。 ⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。 （选自《2021年中国微型小说精选》，有删改） 19. 本文写了父亲与排箫的故事。通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关内容。 弥留之际，父亲念叨战友留下的遗物——排箫。 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 临终前，父亲将排箫交给儿子吴战，并叮嘱他把排箫传下去。 20. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）吴炳坤的大脑瞬间一片空白，那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。 （从描写的角度进行赏析） （2）当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说， 父亲点点头，放心地闭上了眼睛。（吴战明白了父亲让“传下去”的意思，他说了些什么让父亲点点头？） 21. 小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义？请结合第⑥段画线的句子简要分析。 22. 本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。 【答案】19. ①. 介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖。  ②. 回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。 20. （1）运用心理和外貌描写，细腻地刻画了吴炳坤面对惨烈的战争形势和即将要到来的悲惨命运的紧张、害怕的心理，也从侧面表现了罗耀祖及其他战友的英勇无畏、不惧牺牲的优秀品质。 （2）示例：您是不是想说让我们把排箫传下去，把罗耀祖叔叔勇敢不怕牺牲的精神传下去。 21. 罗耀祖并不胆小鬼，而是真英雄。为了战争的胜利，为了国家的安全，他毅然选择牺牲自己的生命，因为保卫国家，是他的荣耀。胸怀祖国自有一股英雄气，他是坚强的、是勇敢的战士。爱国是永恒的主题，作为中学生的我们，要感恩革命先烈为我们创造的太平盛世，我们要学习先烈们勇敢无畏的精神。作为中国人，作为学生，我们要永葆一颗爱国之心，努力学习，长大后报效祖国，勇敢面对生活中的困难和挫折，努力去战胜，勇攀高峰。      22. ①表达了对曾经无惧牺牲、英勇无畏的英雄的感激和赞颂之情。文章以吴炳坤的在重病时仍寻找排箫，引出了抗美援朝时期无数战士为争取战争胜利无惧牺牲、勇敢无畏的事迹，同时吴炳坤让孩子将“排箫”及排箫代表的精神传下去，这些都表现了作者对父辈们为了今天的幸福生活所做出的牺牲的感激和颂扬之情。 ②表现了年轻一辈对以吴炳坤为代表的父辈的理解和感念以及对勇敢无畏、 无私奉献等美好精神品质的传承。文章中以罗耀祖为代表的父辈为争取战争胜利无惧牺牲，而以吴炳坤为感念战友情代替罗耀祖尽孝，这些牺牲自我心怀大义的优秀品质令人景仰，而结尾吴战理解父亲“传下去”的话，也意在强调对父辈们身上所拥有的美好品质的传承。 【解析】 【19题详解】 本题考查分析概括能力。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。 第一空：依据“写了父亲与排箫的故事”这一提示，可定位从⑤段内容中筛选概括出来。依据⑤段“排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖则永远地留在了那里”可以概括为：介绍排箫的来历，追忆战友罗耀祖； 第二空。依据“写了父亲与排箫的故事”这一提示，可定位从⑧⑨段内容中筛选概括出来。依据“吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母”，⑨段“看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定，留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终”可概括为：回国后来到罗家归还排箫，替战友尽孝。 【20题详解】 （1）本题考查赏析句子的能力。 依据“大脑瞬间一片空白”“说不紧张不害怕是撒谎”“紧张得说不出话“可知，这是使用了心理描写，而“整个人都变得僵硬起来可以则是使用了外貌描写。整个句子刻画了吴炳坤面对战友罗耀祖冲锋地阵后表现的，从中可以直截了当地表现出了吴炳坤面对惨烈战争情景的害怕心理，同时通过他的表现也侧面突出了“胆小鬼”罗耀祖勇敢冲锋、勇敢无畏的可贵精神。 （2）本题考查内容的补写。分析语境可知，横线上要填写时吴战对父亲吴炳坤所说的“传下去这句话的理解。 依据⑤到⑨段的内容可知，排箫是父亲战友罗耀祖最喜爱的乐器，“胆小鬼”罗耀祖为了战争胜利勇敢地冲锋陷阵牺牲自我，最终赢得了战争的胜利。所以他最喜爱的排箫得以保全是依靠了他勇敢无畏的牺牲精神。将排箫传下去也就是将罗耀祖所代表的无畏牺牲、勇敢奉献的精神传下去。据此填写吴炳坤所说的“传下去”内涵即可，同时注意吴战作为儿子应礼貌用语，而且句子结尾为“？”，所以作答 时应用问句。 示例：爸爸，我能理解你的意思，你是想让我把排箫传下去吧，并且还要把罗叔叔那种为了革命勇于牺牲的精神传下去吧？ 【21题详解】 本题考查对文章的理解与感悟。 分析题干内容“‘胆小鬼’罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义”，并依据⑥段“胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言”可知，罗耀祖已做好心理准备英勇赴死。他之所以会如此急迫地交代遗言，可以看出作为战士的他，为了祖国而战，为了胜利而战，并不在意自身的安危。 依据⑥段“于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭”，可知，罗耀祖能成功炸毁敌方地堡，源于他的一颗爱国心。爱国是一个亘古不变的话题，胸怀祖国自有一股英雄气，更加突出了罗耀祖作为战士的大无畏的革命精神和视死如归的英雄气概。对于现代社会的我们而言，要怀一颗感恩之心，如果没有像罗耀祖这样抛头颅、洒热血的战士，就没有我们如今的幸福生活。我们要学习革命先烈的精神，热爱我们的国家，努力学习，为中华之崛起而读书！ 【22题详解】 本题考查探究小说主题的能力。作答时要结合文章内容进行分析。 依据全文内容可知，小说主要讲述了回老家扫墓的吴炳坤因摔倒入院，重病时仍不忘排箫，从而引出儿子吴战回山东寻找排箫，并回忆了排箫是父亲在抗美援朝战争中牺牲的战友“胆小鬼”罗耀祖的遗物，当年父亲到战友故乡山东返还遗物时看到因为战友牺牲而悲痛万分的父母而决定替战友尽孝的回忆。吴战取回排箫回到父亲身边，父亲叮嘱吴战将排箫传下去，也是将革命精神传承下去。全文抒发了作者对曾经无惧牺牲、英勇无畏的英雄们的感激和赞颂之情。 同时依据全文内容可知，排箫这一事物是文章的线索。它是罗耀祖的遗物，它能够将罗耀祖等人用流血牺牲换来今天人们的幸福生活这一故事情节详细地串联出来。所以文章借“父亲的排箫这一事物表达了作者对罗耀 祖等人为战争取得胜利而无畏牺牲精神的赞美；同时吴炳坤因为理解了“排箫”的意义而改变了后半生的命运。他决定代替战友尽孝，并叮嘱儿子将“排箫”传下去，这也体现了父辈们牺牲自我、成全大义的美好品质的传承，值得歌颂。 三、写作（50分） 23. 日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实；有些关系，有时远，有时近，有时是疏离，有时是陪伴……变的是距离，不会变的是友谊；有些人，有时严厉，有时温柔，有时倔强，有时感伤，有时欣慰……变的是情绪，不会变的是爱……生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。要求： （1）把题目补充完整后作文。 （2）文体不限（诗歌和戏剧除外），600字以上。 （3）不得抄袭本试卷中的阅读材料，不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 不会变的是那份热情 她站在馄饨摊前，热情地招呼着每一个来吃馄饨的客人。岁月的年轮在她原本白皙的脸上留下了一条条深浅不一，长长短短的“沟壑”。每每有客人到来，她都会以笑脸相迎，似乎害怕一不小心，就会有客人走掉了一样。只要她微微一笑，脸上的皱纹便更多了，眼角顿时绽放出两朵灿烂的“菊花”。她有着黝黑的皮肤，高高的额头上有一颗比皮肤略突起一点的痣，显得格外耀眼。 当客人比较少的时候，她就会站在摊前，手脚麻利地包着馄饨。她好似一位神奇的魔法师，一根筷子，一只碗，几片馄饨皮，便能从她那双巧手中变出一大碗冒着腾腾热气的馄饨，香飘十里，即使是刚刚饱饭一顿的人们也要来上一碗。她先右手拿起筷子，把碗里鲜嫩的肉馅刮一下，然后左手操起馄饨皮把沾肉的筷子一抹，肉入皮里，最后把馄饨皮轻轻一拢一捏，一个馄饨就包好了。娴熟的手法令人叹为观止。 当有客人来吃馄饨的时候，她总是细心地问清客人是吃两元的馄饨还是两元五的馄饨，绝不多收客人一分钱。捞出香喷喷的馄饨后，将它们小心翼翼地放入准备好的碗里，洒上一点香油，一点葱，一点胡椒粉，一点紫菜，色香味俱全，一碗热气腾腾的馄饨就出炉啦！当有一点空闲的时候，她一边包馄饨，一边和客人拉拉家常，谈笑风生，或用一块干净的抹布抹抹桌子，清理碗筷，始终让馄饨摊保持干净整洁，只为给客人营造一个良好的环境。当有客人来结账的时候，她总是快速地找好零钱。在客人走的时候，也不忘说一声：“慢点儿，欢迎下次再来！”温馨的话语，给每个客人留下深刻的印象。 热情的态度，温馨的话语，干净整洁的环境，这就是人人都喜欢到她这儿来吃馄饨的原因吧！ 许多年过去了，时过境迁，物是人非，但在那条小巷，在那个拐角，总有一个用竹架支撑，麻布挡风的小小馄饨摊，一切的一切都变了，但不会变的始终是那份热情，那份心意。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“不会变的是   ”为题目，写一篇文章。题目中的关键词是“不会变”，“不会变”就是“不会改变”的意思，表明文章要写的是对生活中那些具有重要意义或有深远影响的人或事，只有这样才会永久持续或永恒存在。那么在现实生活中，什么会“不会变的”？或者说，“不会变”的是什么？针对这一问题，我们可以在横线处补充关于情感的主题，例如亲情、友情、师生情等，然后围绕身边真实的人或事展开叙述，例如可以补题为“不会变的是父爱”，写自己从一件小事中体会到父亲对自己永恒不变的爱；也可以补充关于梦想方面的主题，例如可以补题为“不会变的是努力”，写自己为了梦想而选择坚持和努力，不放弃、不抛弃。总之，作文一定要体现出“不会变”的深层含义，立意一定要深刻，不可只简单地停留在“不会变”的表层含义上。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。要说“不会变”的是什么，可先想想“变”的是什么，可用对比衬托的写法。时间在变化，一年过去，不会再有这一年，四季轮回，似无变化，其实此生命已非彼生命。总之，变化的是环境，是物质。相对而言，不会变的应该是人的精神情感方面的东西，比如亲情，比如友情，想深一些，比如生命规律，从生到死。材料中“生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方”，可以选生活中的人，包括自己，写一些事例，表现“时光如逝”中人们在情感上、思想上的一种“坚持”。如听爸爸妈妈说他们小时候他们的爸爸妈妈是如何“爱”他们的，而“我”现在又深深感受到爸爸妈妈是如何爱“我”的，由此想到“我”的将来，“爸爸妈妈”们都会老去，而这种“爱”是不变的，这是从家庭生活方面来写；如果从社会方面来写，有人说“雷锋精神”过时了，那么就用一些事例来说明，“雷锋精神”的本质在新时代并没有改变，只是表现的方式更丰富了。可从一个相对较小的素材写起，以小见大，从中表现较为深刻的道理，更能打动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$