6. 摸一摸 画一画（学历案）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

《摸一摸 画一画》学历案（第一课时） 一、学习主题 本课学习主题为“触摸与绘画”，通过触摸不同材质的物品，感受其质感，并尝试用绘画的方式表达出来。本课旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时通过实际操作增强学生的艺术感受和审美情趣。 二、学习目标 1. 了解不同物体的材质，通过触摸感知其表面特征，培养学生的观察力。 2. 学习如何用线条、色彩和造型表达物体的质感，提高学生的绘画技巧。 3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥自己的创意进行绘画。 4. 增强学生对艺术的兴趣和审美能力，形成良好的美术学习习惯。 三、评价任务 1. 观察学生是否能准确描述出触摸的物品的表面特征。 2. 评价学生能否运用线条、色彩和造型，表达出物品的质感和空间感。 3. 评估学生的想象力和创造力，看其作品是否具有独特性和创新性。 4. 观察学生在学习过程中的参与度和学习态度，以及作品完成度。 四、学习过程 1. 导入新课：教师展示不同材质的物品，让学生通过触摸感知其特点，并引导学生用语言描述其感受。 2. 新课讲解：教师介绍本课的学习目标和内容，讲解如何通过触摸感知物品的质感，并示范如何用绘画的方式表达出来。 3. 实践操作：学生选择自己喜欢的物品进行触摸感知，并尝试用绘画的方式表达出来。教师在此过程中进行巡回指导，帮助学生解决问题。 4. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价和学习。教师对学生的作品进行点评和总结，指出优点和不足。 5. 课堂小结：教师对本课的学习内容进行总结，强调观察力、想象力和创造力的重要性，并鼓励学生继续探索和学习。 五、检测与作业 1. 检测：通过课堂表现和作品完成情况，检测学生是否达到学习目标。对于未达到目标的学生，教师可进行个别辅导和指导。 2. 作业：学生选择一种自己感兴趣的物品，进行触摸感知后创作一幅绘画作品。要求作品能够表达出物品的质感和空间感，具有一定的想象力和创造力。 六、学后反思 1. 教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供经验和借鉴。 2. 学生反思：学生回顾本课的学习过程和作品创作过程，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。同时，鼓励学生将自己的作品带回家与家长分享，听取家长的意见和建议。 通过以上学习过程，希望能够帮助学生更好地理解“触摸与绘画”的魅力，激发学生对美术学习的兴趣和热情。在今后的学习中，我们将继续关注学生的观察力、想象力和创造力的培养，为学生提供更多的实践机会和创作空间，让他们在美术学习的道路上不断探索和成长。 以上就是小学美术课程《摸一摸 画一画》学历案（第一课时）的详细内容。希望通过这一学习过程，能够使学生在掌握基本绘画技巧的同时，培养其观察力、想象力和创造力，为未来的美术学习打下坚实的基础。在未来的日子里，我们期待每一位学生都能在美术的世界里自由翱翔，创作出更多优秀的作品。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本次课程学习主题为《摸一摸 画一画》的延伸学习。以物体形状、质地的探索与绘画表达为重点，通过触摸真实物体，感受其形状、质地等特征，并运用绘画技巧进行表现，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。 二、学习目标 1. 让学生掌握触摸物体的基本方法，了解不同物体的形状和质地特征。 2. 引导学生通过观察和想象，将触摸到的物体转化为绘画语言，并完成作品。 3. 培养学生的审美能力和创作兴趣，激发学生对美术学习的热情。 三、评价任务 1. 观察学生在触摸物体时的专注程度和观察力，能否准确描述物体的形状和质地特征。 2. 评价学生在绘画过程中对形状、色彩和质地的运用是否得当，作品是否具有创意和表现力。 3. 评估学生完成作品的速度和质量，以及在小组讨论中的合作能力和表达能力。 四、学习过程 1. 导入新课：教师通过展示一些常见物体的图片或实物，引导学生回忆并分享对物体的观察感受，激发学生学习兴趣。 2. 触摸感知：教师提供不同形状和质地的物体供学生触摸，引导学生仔细观察并描述物体的特征，如形状、大小、质地等。 3. 绘画表现：学生根据自己触摸的物体进行绘画创作，教师在此过程中进行巡视指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。 4. 作品分享：学生将自己的作品进行展示和分享，向同学和老师描述自己的创作思路和绘画过程。 5. 总结评价：教师根据学生在课堂上的表现和作品质量进行评价，指出学生在观察、想象和绘画过程中的优点和不足，并给予鼓励和建议。 五、检测与作业 1. 检测学生对本课所学内容的掌握情况，教师可以进行随堂小测验或布置相关的作业任务。如要求学生用文字描述一个物体的特征并进行绘画表现。 2. 作业：学生选择一个自己感兴趣的物体进行观察和触摸，并运用所学知识进行绘画创作。教师可要求学生注重作品的创意和表现力，鼓励学生在作品中展现自己的个性和想法。 六、学后反思 1. 学生应反思自己在课堂上的表现，如观察力、想象力、创造力等方面是否有所提高，以及在绘画过程中遇到的问题和解决方法。 2. 教师应对本课教学内容和方法进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。同时，教师还应关注学生的学习需求和反馈，不断调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。 通过《摸一摸 画一画》第二课时的学习，学生不仅能够掌握触摸物体的基本方法和绘画技巧，更重要的是能够通过观察和想象，将现实生活中的物体转化为自己的绘画语言，从而培养学生的审美能力和创作兴趣。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个性发展，鼓励学生大胆尝试和创新，让学生在美术学习中找到乐趣和自信。 以上是小学美术课程《摸一摸 画一画》第二课时的学历案。通过这样的学习过程，相信学生能够在美术学习中得到全面的发展，为今后的学习和生活打下坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$