18《快乐暑期要规划》教学设计-2023-2024学年心理健康五年级下册教科版

18快乐暑假要规划 教学设计 课题 快乐暑假要规划 学科 心理健康 年级 五年级 学习 目标 1、激发学生对暑假的期待，引导学生做好暑假的计划。 2、帮助学生掌握度过一个充实快乐暑假的小方法，使学生清楚假期的重要意义，并让假期过得更有价值。 3、培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间、把握时间，充分利用好时间做有意义的事情。 重点 帮助学生掌握度过一个充实快乐暑假的小方法，使学生清楚假期的重要意义，并让假期过得更有价值。 难点 培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间、把握时间，充分利用好时间做有意义的事情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频： 暑假来了 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、暑假来了：暑假就快要到了，感觉自己的脑海里已经响起了快乐的旋律，对暑假开始了憧憬。说一说，对即将到来的暑假，你有什么憧憬和想象呢？ 2、我的暑假小规划：每位同学都对自己的暑假有着想象和期待。同学们，你理想的暑假是什么样的呢？你会怎样规划暑假呢？跟小组同学分享一下吧！ · 暑假我要玩个痛快 · 每位同学都对自己的暑假有着想象和期待。同学们，你理想的暑假是什么样的呢？你会怎样规划暑假呢？跟小组同学分享一下吧！ · 我想趁着暑假好好学学书法！ · 奶奶生病了，我想趁着暑假好好陪伴照顾她。 3、欣赏视频：盘点开学赶作业的熊孩子们 4、反思一下：以前的暑假，你也是这样度过的吗？你也有过开学才来赶作业的体验吗？ 5、小提示：暑假看似很长，实则在我们的荒废中，很快就过去了。 6、撕一撕：先准备一张纸条，大概长20厘米、宽1厘米，然后把这张纸条分成十等份，在格子里依次写上数字 1-10。假设这张纸条就代表着人的一生，每一个格子代表10年，我们的人生就有一百年。 第一步：请把你年龄前的纸条撕掉。如10岁，就撕掉前面的1的格子。看看你还剩多少个格子。 第二步：同学们可以预测一下自己的寿命然后把这个数字后面的纸条撕掉。如你觉得自己能活到70岁，那就把7后面的格子都撕掉。 第三步：把剩下的格子折成三等份，撕掉三分之一，因为我们有三分之一的时间在睡觉。最后看纸条的长度。 7、想一想：我们真正可以用来学习的时间有多少呢？你又会怎样有效利用它们呢？ 8、小提示：一天看似很长，但实际上睡觉、吃饭、洗漱的时间，剩下的并不多，而这剩下的一些时间里，还会有部分被我们的拖拉、懒散浪费掉。因此，我们要合理地规划和利用时间。 9、想一想：同学们，你是否遇到过这些情形呢？你能合理安排时间吗？ 10、我有金点子：如何才能充实地度过一个有意义的暑假呢？（观看视频：暑假计划） 11、小贴士： （1）想好要做的事情； （2）规定每件事情完成的时间； （3）安排好各个时间段； （4）不要推迟不喜欢但重要的事情。 12、我来写写：昨天的时光匆匆而过，今天的24小时正在悄悄溜走，而未来的24小时又将马上来临。暑假即将到来，赶快动笔写下每日的时间安排吧！ 13、小提示：时光短暂，一去不复返，我们每个人都要对自己的时间有效安排，合理规划。从现在开始，珍惜点滴时光，找出自己时间安排不合理的地方不断改善，才能更好地利用时间。只有充分地珍惜今天，才能拥有美好的明天！ 14、我来读读 想象美好的暑假。 观看视频，反思行为。 按要求完成任务。 思考并回答问题。 写一写。 想象美好的暑假，激发对暑假的美好期待。 观看视频，反思自己在以往的暑假实践中存在的问题。 通过活动的形式，帮助学生更加直观地感受到真正属于我们的时间其实不多的道理，帮助学生树立珍惜时间的观念。 通过对具体情景的思考，找到时间被浪费的原因，反思出一些经验和方法，通过观看视频，从别人的暑假计划中收获灵感，掌握过好暑假的小诀窍。 做好科学的暑假规划。 课堂小结 暑假的时间很长，如果我们能够好好地规划、安排、实践，我们一定能有意想不到的收获。 板书设计 18快乐暑假要规划 1. 我憧憬的暑假 2. 假如我们荒废时间 3. 怎样过好暑假 学科网（北京）股份有限公司 $$