02 第二周（复习）-2024年暑假七升八语文复习与预习专练（统编版）

02 第二周（复习）：创意“双减”，精彩暑假 2024年七年级下册语文暑假作业及预习（原卷版） 一、文学常识 1．文学常识填空。 光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人， 、 。著作颇丰，主要作品有《五月的鲜花》《黄河大合唱》等。 2．《黄河颂》由 （原名张光年）作词， 曲，这是抗战初期很有影响的 ，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 3．文学常识填空。 《老山界》选自 ，作者 ，江苏无锡人，无产阶级革命家。 4．本文《老山界》可以分为三个部分，第一部分是第1段，交代红军战士 ；第二部分是第2段到 ，交代红军战士 ；第三部分是 ，交代红军战士 。 5．文学常识对对碰。 （1）写作背景：1950年6月朝鲜战争爆发，10月，应朝鲜政府请求志愿军赴朝参战；战争爆发之后作者魏巍赶赴朝鲜，在前线做了大量的采访和考察工作；1951年回国之后在感动中写下这篇《谁是最可爱的人》讴歌前线将士。 （2） （1920—2008），原名魏鸿杰，曾用笔名 ，河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，中国当代作家、诗人。代表作有长诗 ，长篇小说 ， ，通讯集 ，散文 。 6．文学常识对对碰。 （1）写作背景：1941 年 9 月 18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 （2）《土地的誓言》一文写于 十周年，作者端木蕻良，原名曹京平，代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《 》等。本文题目的意思是： 。 （3）这篇文章抒发了东北青年对国土沦丧的 之感和对故土的 之情，具有强烈的 色彩。 7．填空。 （1）《木兰诗》选自北宋 （人名）编的《 》，它是 时期北方的一首乐府民歌。 （2）请写出两个出自《木兰诗》的成语： 、 。 二、字词书写 8．根据拼音写出相应的词语。 （1）我站在高山之diān ，/望黄河滚滚，/奔向东南。 （2）惊涛péng pài ，/掀起万丈kuáng lán ；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán ；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng 。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù 下/发扬滋长！ 9．根据拼音写汉字或给加点字注音。 气pò( )        摇lán( )     澎湃( )     九曲( )   bǎng样( )      浩dàng( )   臂膀( )     浊流( )   狂lán( )      山diān( )   哺育( )     屏障( ) 10．根据拼音写汉字。 yáo mín( )       jūn fá( )       jiǎo zū( ) kē juān( )       qī wǔ( )        zhǔ zhōu( ) chéng fàn( )      qiào bì( )       gū lu( ) diǎn zhuì( )      pí juàn( )       qīng xié( ) 11．给下列加点字注音。 郝叟( )     哽( )      祈祷( )       诧异( )     惩罚( )      踱来踱去( )      赚( )       捂( )      诧异( )      宛转( ) 12．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 奔( )流     坚rèn( )     chún( )朴     迸( )裂     军yú( )里     huò亮( )      犁耙( )     过瘾( ) 13．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的qīn luè( )扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，wéi hù( )了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的shǐ cè( )上！ 14．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 默契( )        田垄( )       挚痛( )         亘古( )      镐头( )        污huì( )      泛làn( )       怪dàn( )     háo( )鸣       lán( )语 15．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 山涧( )      默契( )      田垄( )      挚痛( ) 亘古( )      镐头( )      污huì( )     泛làn( ) 怪dàn( )     斑lán( )    háo( ))鸣    lán( )语 16．给下列加点的字注音。 （1）西市买鞍鞯( ) （2）南市买辔头( ) （3）朔气传金柝( ) （4）出郭相扶将( ) 17．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 可汗( )       机杼( )     燕山( )     朔气( ) 金柝( )       胡骑( )     傍地走( )    鞍鞯( ) 理云bìn( )    pèi( )头    雄cí( )     阿zǐ( ) 三、现代文阅读 插秧 吴昌勇 ①农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑩当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。 ⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （选自2024年3月16日《人民日报》，有删减） 18．【积文化】农人常根据节气安排农事，“清明忙种麦，谷雨种大田”。你还知道哪些二十四节气？请试着列举三个。 （1）     （2）     （3） 19．【明过程】“插秧”是盛大的农事，小文同学阅读本篇文章后，了解到它包含四个重要的步骤。请结合内容，用四字短语，和小文同学一起梳理。 （1） →（2） →（3）平田洒谷→（4） 20．【赏写作】小文和小州同学发现文章第⑩段对种好的秧苗描写很有味道。下面是小文从“环境描写”角度对它的批注赏析： 本段从视觉和听觉的角度描绘了在夕阳山风中秧苗挺立、弯曲的场景以及在水中轻盈的美丽倒影，展现了作者对水田中秧苗的丰富想象力，画面感强，有动态感，妙趣横生，充满情趣。 请你从修辞、词语角度，任选其一，和小州同学一起对第⑩段批注赏析： 21．【悟妙处】白居易说“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？ 四、名句名篇默写 22．结合积累，将下面的语段补充完整。 学习《木兰诗》后，我们被木兰替父从军的故事所震撼。在木兰得知“ ，卷卷有爷名”后，毅然做出“ ，从此替爷征”的决定。木兰身跨战马，日行夜宿，万里迢迢，奔赴战场。在“ ，寒光照铁衣”的边塞，木兰征战多年，历经一次次残酷的战斗，立下汗马功劳。还朝后辞官不就，回乡与家人团聚。归家后的木兰，立刻“当窗理云鬓， ”。恢复女儿装束的木兰，看呆了一众伙伴。最后作者运用反问“双兔傍地走， ”巧妙地解答了木兰男扮女装的奥秘。一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰，是何等令人钦佩！ 23．用诗文原句填空。 （1）《木兰诗》中写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：“ ， ， ， 。” （2）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：“ ， ； ， ？” （4）《木兰诗》中的“ ， ”一句，用对偶、互文的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 五、文言文阅读 24．下列对诗句品析有误的一项是（   ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态。与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。 C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转”“百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。 阅读《木兰诗》（选文），回答问题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 25．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ） A．东市买骏马          愿为市鞍马          有价无市 B．暮至黑山头          待君久不至          如期而至 C．关山度若飞          若屈伸呼吸          若无其事 D．不闻爷娘唤女声      求闻之若此          举世闻名 26．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 万里赴戎机，关山度若飞。 27．选文“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？ 28．阅读下面链接材料，说说选文和链接材料中木兰的形象有什么相同和不同之处？ 【链接材料】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次①当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】①次：编次。②当行（háng）：当在征发之列。 阅读文言文，完成各题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 归来见天子，天子坐明堂。② _____，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 29．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）卿言多务                （2）著我旧时裳 30．一词多义是汉语中的常见现象：下列加点词意思相同的一项是（    ） A．赏赐百千强            强身健体 B．见往事耳             见贤思齐 C．蒙辞以军中多务        义不容辞 D．双兔傍地走           走投无路 31．完成下列语句的翻译分。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 翻译：志士（君子）分别几天， （2）将军百战死，壮士十年归。 翻译： 32．千百年来，吕蒙和木兰的形象一直深入人心。两篇诗文中都运用了侧面描写方法塑造人物，请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 相关语句 人物形象 《孙权劝学》 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙：① 《木兰诗》 ② ，赏赐百千强。 木兰：③ 六、综合性学习 33．铁路学校以“天下家国”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)班级要进行爱国诗词朗诵会，下面两句出自李梅同学朗诵的诗歌《祖国颂》之“致国歌”部分，其中应该重读的词语是 （填写诗句内容），朗读这两句诗应采用 （填写序号）的语调。 在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 A．苍凉                B．悲壮                C．深沉               D．自豪 (2)下面是刘灿同学参加活动后写的一段感悟，请你阅读并按要求进行修改。 “天下国家”是一个古老的话题，古有爱国诗人屈原，今有“摘星星的妈妈”王亚平，【甲】中华儿女用自己的行动从古至今诠释着“天下国家”的内涵。【乙】孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。看来，个人与国家的命运是息息相关的。 ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句标点使用不当，请你提出修改建议。 (3)班级打算制作一期宣传海报，请你根据示例再帮他们设计两个栏目。 示例：爱国诗词朗诵会 (4)班级开展演讲比赛，假如你是本次活动的主持人，请为以下两个演讲拟写一段串词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 刘宝 2 《奋斗的青春最美丽》 张玫 七、名著阅读 34．阅读名著，回答问题。 (1)人物语言鲜明独特是《骆驼祥子》一书的语言特色。话到人到，不同身份，韵味不同。 【语段一】 a 说：“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加钱。他还是那句话：“我要这辆车， 九十六！”只加了个钱数。这同他的坚实沉默的性格是一致的。 【语段二】 b 一口吞了一杯茶，说：后天正日子，谁也不准拉车。早八点半，先给你们摆，六大碗，俩七寸，四个便碟，一个锅子；对得起你们！都穿上大褂，谁短撅撅的进来把谁踢出去！吃完，都给我滚，我好招待亲友。” 语段三】 c 道：“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！ 要不我揪耳朵灌你！” 依次填入横线上人名，正确的一项是（   ） 备选人物：①小福子  ②虎妞  ③女仆高妈  ④刘四爷  ⑤曹先生  ⑥祥子 A．⑤③② B．⑥④② C．⑥②③ D．⑥④① (2)祥子“骆驼”这一外号是怎样来的？ 八、作文 35．命题作文 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在光阴的沙漏里。但总有一些美好，让我们刻骨铭心，难以忘记。这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖内心，给人鼓舞，激励我们不断前行…… 请以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 02 第二周（复习）：创意“双减”，精彩暑假 2024年七年级下册语文暑假作业及预习（解析版） 一、文学常识 1．文学常识填空。 光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人， 、 。著作颇丰，主要作品有《五月的鲜花》《黄河大合唱》等。 【答案】 诗人 文学评论家 【详解】本题考查文学常识。 光未然（1913年11月1日—2002年1月28日），原名张光年，湖北省光化县（现老河口市）人，中共党员，现代诗人、文学评论家。在他89年的人生岁月中，经历了颠沛流离、激昂奋进、风华正茂的青年时代，他一生笔耕不辍，每天写日记，他开蒙甚早，利用一切机会学习外语、中国古典文学，如《诗经》《楚辞》、古代文论、文字学等，并潜心研究戏剧、音乐，阅读了大量外国文学名著和社会科学方面的著作。创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作。 2．《黄河颂》由 （原名张光年）作词， 曲，这是抗战初期很有影响的 ，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 【答案】 光未然； 冼星海； 抒情诗 【详解】背诵默写一定的文学常识。 3．文学常识填空。 《老山界》选自 ，作者 ，江苏无锡人，无产阶级革命家。 【答案】 中国工农红军第一方面军长征记 陆定一 【详解】本题考查文学常识识记。 《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。 4．本文《老山界》可以分为三个部分，第一部分是第1段，交代红军战士 ；第二部分是第2段到 ，交代红军战士 ；第三部分是 ，交代红军战士 。 【答案】 决定翻越老山界 第33段 记叙翻越老山界的经过 第34段 越老山界的意义 【详解】本题考查分析概括能力。 ①空，依据“我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界”可以概括为：决定翻越老山界。 ②空，③空，依据第2段—第33段内容可知，这是全文的第二部分，交代红军战士翻越老山界的详细经过。 ④空，⑤空，依据第34段“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”可知，本段文字揭示了红军战士翻越老山界的意义。 5．文学常识对对碰。 （1）写作背景：1950年6月朝鲜战争爆发，10月，应朝鲜政府请求志愿军赴朝参战；战争爆发之后作者魏巍赶赴朝鲜，在前线做了大量的采访和考察工作；1951年回国之后在感动中写下这篇《谁是最可爱的人》讴歌前线将士。 （2） （1920—2008），原名魏鸿杰，曾用笔名 ，河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，中国当代作家、诗人。代表作有长诗 ，长篇小说 ， ，通讯集 ，散文 。 【答案】 魏巍 红杨树 《黎明的风景》 《东方》 《地球的红飘带》 《谁是最可爱的人》 《我的老师》 【解析】略 6．文学常识对对碰。 （1）写作背景：1941 年 9 月 18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 （2）《土地的誓言》一文写于 十周年，作者端木蕻良，原名曹京平，代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《 》等。本文题目的意思是： 。 （3）这篇文章抒发了东北青年对国土沦丧的 之感和对故土的 之情，具有强烈的 色彩。 【答案】 （2）“九一八”事变 大地的海（答其他长篇小说代表作也可） 面对土地发出的誓言 （3）压抑 深深眷恋 爱国 【解析】略 7．填空。 （1）《木兰诗》选自北宋 （人名）编的《 》，它是 时期北方的一首乐府民歌。 （2）请写出两个出自《木兰诗》的成语： 、 。 【答案】 郭茂倩 乐府诗集 南北朝 磨刀霍霍 扑朔迷离 【详解】本题考查文化文学常识填空。 （1）考查作家作品。《木兰诗》是中国南北朝时期传唱的乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。后人把它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 （2）考查成语积累。根据对《木兰诗》一课的阅读理解，写出两个四字成语即可。 由“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”可得出：磨刀霍霍。磨刀霍霍：现多形容敌人在行动前频繁活动。 由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”可得出：扑朔迷离。扑朔迷离：指难辨兔的雌雄；形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 由“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”可得出：雌雄难辨。雌雄难辨：指是男是女分不出来。 二、字词书写 8．根据拼音写出相应的词语。 （1）我站在高山之diān ，/望黄河滚滚，/奔向东南。 （2）惊涛péng pài ，/掀起万丈kuáng lán ；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán ；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng 。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù 下/发扬滋长！ 【答案】 （1）巅 （2）澎湃； 狂澜； 九曲连环 （3）屏障 （4）哺育 【详解】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“巅”易错写成“颠”。（2）“曲”易错写成“渠”。（3）“障”易错写成“幛”。书写时应注意。 9．根据拼音写汉字或给加点字注音。 气pò( )        摇lán( )     澎湃( )     九曲( )   bǎng样( )      浩dàng( )   臂膀( )     浊流( )   狂lán( )      山diān( )   哺育( )     屏障( ) 【答案】 魄 篮 pài qū 榜 荡 bì zhuó 澜 巅 bǔ píng 【详解】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。注意“气魄”的“魄”不要写成“魂”，“摇篮”的“篮”不要写成“蓝”，“臂膀”的“臂”读bì，不读bèi，“哺育”的“哺”读bǔ，不读fǔ。 10．根据拼音写汉字。 yáo mín( )       jūn fá( )       jiǎo zū( ) kē juān( )       qī wǔ( )        zhǔ zhōu( ) chéng fàn( )      qiào bì( )       gū lu( ) diǎn zhuì( )      pí juàn( )       qīng xié( ) 【答案】 瑶民 军阀 缴租 苛捐 欺侮 煮粥 盛饭 峭壁 骨碌 点缀 疲倦 倾斜 【解析】略 11．给下列加点字注音。 郝叟( )     哽( )      祈祷( )       诧异( )     惩罚( )      踱来踱去( )      赚( )       捂( )      诧异( )      宛转( ) 【答案】 sǒu gěng qí dǎo chà chéng duó zhuàn wǔ chà wǎn 【解析】略 12．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 奔( )流     坚rèn( )     chún( )朴     迸( )裂     军yú( )里     huò亮( )      犁耙( )     过瘾( ) 【答案】 bēn 韧 淳 bèng 隅 豁 pá yǐn 【解析】略 13．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 伟大的抗美援朝战争，dǐ yù( )了帝国主义的qīn luè( )扩张，hàn wèi( )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，wéi hù( )了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè( )在中华民族的shǐ cè( )上！ 【答案】 抵御 侵略 捍卫 维护 铭刻 史册 【解析】略 14．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 默契( )        田垄( )       挚痛( )         亘古( )      镐头( )        污huì( )      泛làn( )       怪dàn( )     háo( )鸣       lán( )语 【答案】 qì lǒng zhì gèn gǎo 秽 滥 诞 嗥 谰 【解析】略 15．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 山涧( )      默契( )      田垄( )      挚痛( ) 亘古( )      镐头( )      污huì( )     泛làn( ) 怪dàn( )     斑lán( )    háo( ))鸣    lán( )语 【答案】 jiàn qì lǒng zhì gèn gǎo 秽 滥 诞 斓 嗥 谰 【详解】试题分析：在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“斑”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“秽”“斓”等字都是是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 16．给下列加点的字注音。 （1）西市买鞍鞯( ) （2）南市买辔头( ) （3）朔气传金柝( ) （4）出郭相扶将( ) 【答案】 ān  jiān pèi tuò jiāng 【详解】“鞍鞯”读作“ān  jiān”，意为：马鞍和马鞍下面的垫子。“辔”读作“pèi”，意为：驾驭牲口的嚼子和缰绳。“柝”读作“tuò”，意为：古代打更用的梆子。“将”读作“jiāng”，扶将：扶持。 17．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 可汗( )       机杼( )     燕山( )     朔气( ) 金柝( )       胡骑( )     傍地走( )    鞍鞯( ) 理云bìn( )    pèi( )头    雄cí( )     阿zǐ( ) 【答案】 kè hán zhù yān shuò tuò qí bàng jiān 鬓 辔 雌 姊 【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题注意“汗”应该读二声，“骑”在这里应该读“jì”，“鬓”笔画数较多，要认真书写。 三、现代文阅读 插秧 吴昌勇 ①农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑧一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑩当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。 ⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （选自2024年3月16日《人民日报》，有删减） 18．【积文化】农人常根据节气安排农事，“清明忙种麦，谷雨种大田”。你还知道哪些二十四节气？请试着列举三个。 （1）     （2）     （3） 19．【明过程】“插秧”是盛大的农事，小文同学阅读本篇文章后，了解到它包含四个重要的步骤。请结合内容，用四字短语，和小文同学一起梳理。 （1） →（2） →（3）平田洒谷→（4） 20．【赏写作】小文和小州同学发现文章第⑩段对种好的秧苗描写很有味道。下面是小文从“环境描写”角度对它的批注赏析： 本段从视觉和听觉的角度描绘了在夕阳山风中秧苗挺立、弯曲的场景以及在水中轻盈的美丽倒影，展现了作者对水田中秧苗的丰富想象力，画面感强，有动态感，妙趣横生，充满情趣。 请你从修辞、词语角度，任选其一，和小州同学一起对第⑩段批注赏析： 21．【悟妙处】白居易说“田家少闲月，五月人倍忙。”文章在结尾两段写了庄稼人农忙后的酒宴和稻田的夜宴，以此结尾有什么妙处？ 【答案】18． 示例：立春 示例：谷雨 示例：惊蛰 19． 赶水泡田 选种催芽 下田插秧 20．修辞角度：本段主要运用了拟人和比喻的修辞手法，首先将秧苗拟人化，更生动形象地展现了它们在水田中的生长状态，增强了文字的感染力和画面感。同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远山近水的鞠躬，也赋予了它们感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵。其次，将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力，体现了人们对丰收的渴望。 21．（1）深化主题：文章之前详细描绘了农忙的繁忙和艰辛，而结尾处描写农忙后的酒宴和稻田的夜宴，形成了鲜明的对比。不仅突出了农民在辛勤劳动后的喜悦和放松，也进一步强调了劳动的价值和意义，深化了文章的主题。 （2）丰富画面：酒宴和夜宴的场景为文章增添了生动的画面感。通过描绘农民们围坐一起、畅饮欢歌的情景，以及稻田在夜色中的宁静与美好，读者仿佛能够身临其境，感受到那份独特的乡村风情和劳动后的宁静与满足。 【解析】18．本题考查文学常识。 二十四节气是古代中国人根据太阳在黄道上的位置划分的二十四个时节，用来指导农事和生活。二十四节气分为四个季节，每个季节包含六个节气，具体如下：（1）春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明 、谷雨；（2）夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；（3）秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露 、霜降；（4）冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“清明忙种麦，谷雨种大田”已经包含清明和谷雨，从其它二十二节气任选三个节气即可。 19．本题考查内容的理解和概括。 第一空：根据文章第③段“水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅”可知，在过了雨水节气后，农人除了深犁水田外，还会从沟渠边将水引进田里，这就是“赶水泡田”的过程。由此可以概括为：赶水泡田。 第二空：根据文章第④段“那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽”和第⑤段“清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽”可知，在赶水泡田后，人们精选出最饱满的谷粒准备催芽。由此可以概括为：选种催芽。 第三空：根据文章第⑦段“早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆”和第⑧段“一切准备就绪，村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里”可知，到了谷雨时节，人们进入水田将秧苗连根拔出整理好，整整齐齐的插进油汪汪的泥水里。由此可以概括为：下田插秧。 20．本题考查段落的赏析描写。 这段文字通过运用拟人和比喻的修辞手法，成功地营造出了一种生动、形象、富有情感的画面。将秧苗拟人化，让它们有了人的情感和动作，比如“抬头挺胸”、“深鞠躬”等。这样的描写使得秧苗仿佛有了生命，更生动形象地展现了它们在水田中的生长状态，同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远山近水的鞠躬，也赋予了它们感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵。将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽。这种描写方式不仅让读者在视觉上得到了美的享受，也在情感上引发了共鸣，使人们对未来充满了期待和憧憬。同时，“轻盈”一词恰当地描述了秧苗的姿态之美，“新羽”则进一步强调了其新生和繁衍的意象，使得整个句子充满了诗意和美感。这种描写方式不仅丰富了文本的表达手法，也提升了文本的艺术价值。 示例：从词语角度：这段文字以生动的描写和细腻的笔触，展现了夕阳下的水田美景和秧苗的生动姿态。“红晕”一词，巧妙地描绘了夕阳映照在水面上，那温暖而柔和的红色光芒，使整个场景充满了浪漫与宁静。“轻盈”一词，形象地描绘了秧苗在水中倒影的柔美与灵动，给人一种轻盈飘逸的感觉。成功地营造了一个美丽而富有生机的田园画面。 21．本题考查结尾的作用分析。 从内容上看，首先第⑪段“劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登”这个场景和农忙的艰辛形成鲜明的对比，突出了农民在辛勤劳动后的喜悦和放松，同时进一步深化主题。最后第⑫段“禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起”运用比喻的修辞手法，禾苗和庄稼汉一样开怀畅饮、小青蛙打开嗓子唱响丰年之歌。不仅丰富了画面，也在情感上引发了共鸣，体现了人与大自然的和谐。 四、名句名篇默写 22．结合积累，将下面的语段补充完整。 学习《木兰诗》后，我们被木兰替父从军的故事所震撼。在木兰得知“ ，卷卷有爷名”后，毅然做出“ ，从此替爷征”的决定。木兰身跨战马，日行夜宿，万里迢迢，奔赴战场。在“ ，寒光照铁衣”的边塞，木兰征战多年，历经一次次残酷的战斗，立下汗马功劳。还朝后辞官不就，回乡与家人团聚。归家后的木兰，立刻“当窗理云鬓， ”。恢复女儿装束的木兰，看呆了一众伙伴。最后作者运用反问“双兔傍地走， ”巧妙地解答了木兰男扮女装的奥秘。一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰，是何等令人钦佩！ 【答案】 军书十二卷 愿为市鞍马 朔气传金柝 对镜帖花黄 安能辨我是雄雌 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：鞍、朔、柝、帖、辨、雄雌。 23．用诗文原句填空。 （1）《木兰诗》中写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：“ ， ， ， 。” （2）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是：“ ， 。” （3）《木兰诗》中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：“ ， ； ， ？” （4）《木兰诗》中的“ ， ”一句，用对偶、互文的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 【答案】 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 朔气传金柝 寒光照铁衣 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 将军百战死 壮士十年归 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞍鞯、辔、朔、柝、雄雌、傍”等字词容易写错。 五、文言文阅读 24．下列对诗句品析有误的一项是（   ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。 B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态。与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。 C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转”“百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。 【答案】C 【详解】本题考查诗句赏析。 C.有误，“朔气传金柝，寒光照铁衣”突出了北方天气的严寒，表现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰的勇敢坚强。此项“表现军旅生活的单调、无聊”赏析有误。 故选C。 阅读《木兰诗》（选文），回答问题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 25．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ） A．东市买骏马          愿为市鞍马          有价无市 B．暮至黑山头          待君久不至          如期而至 C．关山度若飞          若屈伸呼吸          若无其事 D．不闻爷娘唤女声      求闻之若此          举世闻名 26．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 万里赴戎机，关山度若飞。 27．选文“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？ 28．阅读下面链接材料，说说选文和链接材料中木兰的形象有什么相同和不同之处？ 【链接材料】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次①当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】①次：编次。②当行（háng）：当在征发之列。 【答案】25．B 26．远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 27．夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多，从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功和英勇无畏。 28．相同之处：都突出了木兰的爱国心和英雄气概。 不同之处：选文还讴歌了木兰不贪图荣华富贵，热爱家乡的高尚情操。 【解析】25．本题考查一词多义。 A.集市＼买＼市场； B.都译为“到”； C.好像＼你＼好像； D.听到＼听说，听闻＼知道； 故选B。 26．本题考查译句。 重点词语：赴，奔赴。戎机，指战事。关，关卡。度，越过。 27．本题考查语句赏析。 “策勋十二转，赏赐百千强”意为：给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。此句运用夸张手法，突出了木兰立功极大极多，得到的赏赐极多。联系第二段中的“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，木兰之所以得到如此多的赏赐，是因为她在战斗中英勇无畏，立下了赫战功。故本句写她得到赏赐极多，从侧面表现了她的英勇善战和战功显赫。 28．本题考查分析人物形象。 根据选文中的“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，选文中的木兰不远万里奔赴战场，忍受着边关的苦寒。从“万里赴戎机，关山度若飞”可以看出她的英雄气概。根据“朔气传金柝，寒光照铁衣”可知她的爱国心，她是为了保家卫国才如此坚毅果敢。根据材料中的“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功”可知，她逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。从中亦可看出她的爱国和英雄气概。 根据选文中的“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰拒绝了高官厚禄，选择回到家乡。表现了木兰热爱家乡，不慕名利的高尚情操。材料中并未体现这一点。 【点睛】参考译文： 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。　　 不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。　　 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 链接材料：木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了马鞍等装备，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 阅读文言文，完成各题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 归来见天子，天子坐明堂。② _____，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 29．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）卿言多务                （2）著我旧时裳 30．一词多义是汉语中的常见现象：下列加点词意思相同的一项是（    ） A．赏赐百千强            强身健体 B．见往事耳             见贤思齐 C．蒙辞以军中多务        义不容辞 D．双兔傍地走           走投无路 31．完成下列语句的翻译分。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 翻译：志士（君子）分别几天， （2）将军百战死，壮士十年归。 翻译： 32．千百年来，吕蒙和木兰的形象一直深入人心。两篇诗文中都运用了侧面描写方法塑造人物，请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 相关语句 人物形象 《孙权劝学》 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙：① 《木兰诗》 ② ，赏赐百千强。 木兰：③ 【答案】29．（1）qīng（2）zhuó 30．C 31． 就应用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！ 将士们十年征战，有的战死沙场，有的凯旋归来。 32． 勤奋好学 策勋十二转 英勇善战 【解析】29．本题考查字音。 卿，qīng，古代君对臣的爱称。 著，zhuó，穿上。 30．本题考查一词多义。 A.有余＼使……强壮； B.了解＼看见； C.推辞＼推辞； D.跑＼奔走； 故选C。 31．本题考查译句。重点词语：（1）即，就。更，另，另外。刮目相待，用新的眼光看待。何，为什么。见事，明白事理。（2）注意互文的手法，前后句互为补充。“百战”“十年”均为虚指。 32．本题考查分析人物形象。 ①“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的意思你现在的才干和谋略，不再是吴下的阿蒙了。从这句话里可以看出请鲁肃对吕蒙的高度评价，从侧面表现了吕蒙读书学习后的成果显著，表现了他的勤奋好学。 ②“策勋十二转”，注意“策勋”的写法。 ③句意：给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。通过木兰得到的赏赐之多，从侧面表现了木兰英勇善战，功勋卓著。 【点睛】参考译文： 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 六、综合性学习 33．铁路学校以“天下家国”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)班级要进行爱国诗词朗诵会，下面两句出自李梅同学朗诵的诗歌《祖国颂》之“致国歌”部分，其中应该重读的词语是 （填写诗句内容），朗读这两句诗应采用 （填写序号）的语调。 在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 A．苍凉                B．悲壮                C．深沉               D．自豪 (2)下面是刘灿同学参加活动后写的一段感悟，请你阅读并按要求进行修改。 “天下国家”是一个古老的话题，古有爱国诗人屈原，今有“摘星星的妈妈”王亚平，【甲】中华儿女用自己的行动从古至今诠释着“天下国家”的内涵。【乙】孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。看来，个人与国家的命运是息息相关的。 ①【甲】处画线句有语病，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句标点使用不当，请你提出修改建议。 (3)班级打算制作一期宣传海报，请你根据示例再帮他们设计两个栏目。 示例：爱国诗词朗诵会 (4)班级开展演讲比赛，假如你是本次活动的主持人，请为以下两个演讲拟写一段串词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 刘宝 2 《奋斗的青春最美丽》 张玫 【答案】(1) 惟有 C (2)①把“从古至今”放在“中华儿女”前面。  ②把句末的句号放在引号内。 (3)示例：爱国人物故事会、爱国名言展示会、爱国影片欣赏会、爱国心得交流会（写出两个即可） (4)示例：感谢刘宝同学为大家带来的《我的中国梦》。我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。下面请听张玫同学的演讲《奋斗的青春最美丽》。 【详解】（1）本题考查赏析词语的能力。 ①空，应重读“惟有”一词。“惟有”意思是“只有”，表示必需的条件。“惟有这支歌让你无法轻松”强调《祖国颂》的重要性。《祖国颂》是在民族危难之际，日本帝国主义铁蹄蹂躏祖国大地，广大人民饱尝着国破家亡境遇的情况下写的。“惟有”强调这首歌的号召力和感染力。 ②空，依据“让你无法轻松”可知，“致国歌”这部分一定是描绘民族困难、人民遭受痛苦的内容。所以，在朗诵的时候，只有用“深沉”的语调才能表现作者沉痛且充满敬意的思想感情。 故选C。 （2）本题考查修改标点符合和病句的能力。 ①语序颠倒，依据【甲】句“中华儿女用自己的行动从古至今诠释着“天下国家”的内涵”句意可知，句中的“从古至今”应是用来形容“中华儿女”的，说明中华儿女自古至今都在用形容谱写爱国的灿烂篇章。所以，应把“从古至今”放在“中华儿女”前面。 【乙】处，依据“孟子说：‘人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身’”句意可知，这是引用了依据完整的话。所以，句末的句号应放到引号的里面。 （3）本题考查设计活动的能力。设计活动要注意围绕“天下家国”主题拟写，并且具体可行。 示例1：“扬我文化”经典诵读 示例2：“赞我祖国”演讲比赛 （4）本题考查拟写撰写节目串词。撰写串词要注意与上下两个节目之间存在一定的相关性，以便顺利地从一个节目过渡到另一个节目。 示例：刘宝同学的《我的中国梦》让我们领略了中国梦的宏伟壮丽，相信大家都感受到了梦想的力量，接下来让我们感受一下青春的活力和奋斗的激情。有请张玫同学为大家朗诵《奋斗的青春最美丽》。 七、名著阅读 34．阅读名著，回答问题。 (1)人物语言鲜明独特是《骆驼祥子》一书的语言特色。话到人到，不同身份，韵味不同。 【语段一】 a 说：“我要这辆车！”卖车的铺主夸耀车好，希望加钱。他还是那句话：“我要这辆车， 九十六！”只加了个钱数。这同他的坚实沉默的性格是一致的。 【语段二】 b 一口吞了一杯茶，说：后天正日子，谁也不准拉车。早八点半，先给你们摆，六大碗，俩七寸，四个便碟，一个锅子；对得起你们！都穿上大褂，谁短撅撅的进来把谁踢出去！吃完，都给我滚，我好招待亲友。” 语段三】 c 道：“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！ 要不我揪耳朵灌你！” 依次填入横线上人名，正确的一项是（   ） 备选人物：①小福子  ②虎妞  ③女仆高妈  ④刘四爷  ⑤曹先生  ⑥祥子 A．⑤③② B．⑥④② C．⑥②③ D．⑥④① (2)祥子“骆驼”这一外号是怎样来的？ 【答案】(1)B (2)军阀乱兵抢走了祥子的新车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 【详解】（1）本题考查从语言判断人物。语段一从“我要这辆车”的坚实笃定的回答，可以看出这是一直盼望买车的“祥子”。语段二是刘四爷过寿时交待车夫的话，避免车夫挤的乱哄哄的影响场面。语段三的话语比较直接粗俗，符合虎妞的性格，这是虎妞引诱祥子时的场景。 故选B。 ①小福子：美丽善良。是个车夫的女儿。她被她父亲卖给了一个军官。警官走后，她回到了她贫穷的家。她母亲死了，只剩下两个弟弟。她父亲昌携哪喝醉了，她别无选择，只好当妓女养家。最后吊死了。    ②虎妞：是车厂老板刘四爷的女儿，外表丑陋，大胆泼辣而有点变态。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。    ③女仆高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。 ④刘四爷：是人和车行的老板，他残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利。他不愿自己辛苦的成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。    ⑤曹先生：是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 ⑥祥子：祥子起初是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。最后变化成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。 （2）本题考查名著人物。 祥子省吃俭用了三年，买了第一辆车，但当时军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。一天夜里，趁兵荒马乱逃出军营，且顺手牵走部队的三匹骆驼，后以35块大洋卖给了一个老头儿，祥子在一家小店里病倒，说梦话、胡话仍然念叨三匹骆驼，从此，他得了“骆驼祥子”绰号。另外，祥子像骆驼一样吃苦耐劳，为拥有一辆属于自己的车艰难生存，“骆驼”暗示了他的一生。祥子的绰号，揭示主人公的性格跟命运，像骆驼一样吃苦耐劳、任劳任怨、忍辱负重、沉默憨厚，生活在社会最底层。 八、作文 35．命题作文 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在光阴的沙漏里。但总有一些美好，让我们刻骨铭心，难以忘记。这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖内心，给人鼓舞，激励我们不断前行…… 请以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 开在记忆深处的花朵 开在记忆深处的花朵寒冬肃杀，百花凋零，万物枯萎，大地呈现出一片萧条的景象，但心中却温暖如春，只因记忆中的那朵花已经漾开，铺满心房。 冬，可谓是学子们最讨厌的一个季节了。本来中午出门就够冷的了，更何况一大早就要去上学。 我的家离学校较远，妈妈总是送我去学校。当星星还在调皮的眨着眼睛望着大地的时候，一束温暖的灯光已划破黑暗，那是妈妈在为我做饭。 等我吃完饭，妈妈已推出电动车，于是我乖乖地坐在妈妈的身后，依偎在她身上，感受那一点点的温暖。 路上，车子疾速行驶，迎面扑来的刺骨的寒风钻入我的脖子，打在我的脸上，顿时感觉身体僵硬，我缩缩脖子。妈妈似乎感觉到了我的变化，将车速放慢，问我：“冷吧？”“不”我边摇头边说。“快到了，在坚持一会儿”。我点点头，泪水顿时盈满眼眶。坐在前面为我挡住寒风侵袭的妈妈，只穿了一件单薄的小袄，而我却穿着厚厚的棉衣，裹得严严实实，而此时，妈妈担心的居然还是她女儿的冷暖。 这大概就是母爱了吧，世界上最无私的爱。 车子陡然一停，“到了”妈妈说。我急忙擦干眼泪，跳下车子，将来时母亲给披的外套又披还在母亲身上。“妈，回去时开慢点，天儿冷。”妈妈颇具深意的看了我一眼，用那已经冻的僵硬的手摸了摸我的头，用力的点了点头。 朝妈妈离去的方向望去，冬日的阳光薄薄的洒落下来，轻纱一般笼罩着母亲，那一抹灰白的头发在阳光下分外耀眼。 心中某个柔软的地方突然被撞击了一下，开出了一朵顺不醒目但很美丽的花朵，我想那是母爱之花，它将永远开在我心底，开在我记忆的深处。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“开在记忆深处的花朵”是一个富有诗意的表述。“记忆深处”表明所写之事是过去发生的，且对自己有较深的影响；结合提示材料“岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在光阴的沙漏里。但总有一些美好，让我们刻骨铭心，难以忘记。这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖内心，给人鼓舞，激励我们不断前行”可知，“花朵”在这里是一个比喻，象征着美好、温暖、感人等的事物或情感。立意方面，可以通过回忆过去的某个人、某件事、某个场景等，展现其中所蕴含的美好品质、真挚情感或深刻启示，表达对这些美好记忆的珍惜，以及它们对自己成长的意义和价值，如让自己变得更坚强、更善良、更懂得感恩等。 2.选材构思。本文适合写成写人记事类记叙文或散文。选材可围绕家庭、社会或校园生活展开。可以写与亲人之间的温暖回忆，如爷爷奶奶无微不至的关爱；与朋友相处过程中那些难忘的经历，如一起面对困难时的互相鼓励；自己在成长过程中克服困难的经历，从中获得的勇气和力量；陌生人给自己带来的感动瞬间，如在困境中得到陌生人的帮助等。开头可以用优美的语句引出对记忆深处花朵的回忆，引起读者兴趣。中间详细叙述具体的记忆事件，注重细节描写，展现“花朵”的美好之处。在叙述中适当穿插自己的感受和感悟，使情感自然流露。结尾再次点题，强调这些记忆的重要性，以及它们对自己的深远影响，可适当升华主题，如呼吁大家珍惜美好记忆等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$