精品解析：江苏省盐城市东台市第五联盟2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

2023～2024学年度春学期第二次月检测 八年级 语文试题 满分：120分 考试时间：120分 一、积累与应用（26分） 1. 请用诗文原句填空。 （1）________________，成如容易却艰辛。（王安石《题张司业诗》） （2）水滴石穿，________________。（《汉书•枚乘传》） （3）大鹏一日同风起，________________。（ 李白《上李邕》） （4）_______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）是故_____________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （6）大道之行也，_________。__________ ，讲信修睦。（《大道之行也》） （7）自云先世避秦时乱，______________ 。（陶渊明《桃花源记》） （8）《小石潭记》中描写潭中鱼儿游来游去、非常活跃的句子是：“______，______。” 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 八年级下册语文学习之旅就要结束了。我们了解了王选一生中最重要的jué ① （A.抉 B.决）择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】 （A.土崩瓦解 B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩 ② （A. xuán B. xuàn）涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来 B.接踵而至）时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【丙】 。 （1）为文中①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音，只填序号。 ①_______ ②_______ （2）从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。 【甲】_______ 【乙】_______ （3）请选出填入丙处，与上下文衔接得最恰当的一项是（ ） ①像欣赏了一场惊动人心交响乐②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 A. ②③① B. ①③② C. ③①② D. ①③② 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实记录了时代的变迁。 B. 止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配制而成的。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态保护得好决定灾害发生时损失的大小。 D. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读活动。 4. 学校开展“吾辈当自强”主题活动，请你参与。 【海报设计】 （1）活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由 【活动策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善赛前准备。 ①个人搜集资料，撰写演讲稿；② ____________ ③__________ 【劝说安慰】 （3）活动之中，同桌小文演讲的《青年当自强不息》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他： 二、阅读理解。（44分） （一）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题 【甲】 送杜少府之任蜀州 〔唐〕王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送宇文六 〔唐）常建 花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。 即今江北还如此，愁杀江南离别情。 5. 描绘乙诗“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻”的画面，并分析其特点。 6. 甲、乙都是送别诗，但感情基调不同，请结合相关诗句做简要分析。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 林子啜茗①于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之坠缀葑草之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独无钩乎？不及其盛⑧下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？。 （选自林纾《畏庐文集·湖之鱼》，有删改） 【注释】①茗：茶。②肆：茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧盛：多，频频。 7. 解释下列句子中加点的词。 （1）抟扶摇而上者（ ） （2）怒而飞（ ） （3）争碟他物如故（ ） （4）食之时而去之（ ） 8. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A 鹏之背，不知其几千里也 然则名利之薮，独无钩乎 B. 化而为鸟 继而存者 C. 鹏之徙于南冥也 林子啜茗于湖滨之肆 D. 其远而无所至极邪 小鱼百数，来会其下 9. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 再唾之坠缀葑草之上不食矣 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩矣。 11. 阅读甲、乙两篇文言文，用四字短语填空。 甲文刻画了大鹏的形象特点：硕大无比、力大无穷、________ 、善借长风。 乙文中，作者由观看群鱼争喋、图食吞钩的情景，联想到人世间 _________ 的人，告诫人们要___________。 （三）（14分） 阅读下面文章，完成各题。 郏县蓝桥记 张昆 ①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。 ②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空的炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭莱了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿。 ③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅浙沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过那户窗口，汝河大抵也有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。 ④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。” ⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追溯汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史做敦厚的铺垫。 ⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松树代表“松柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。 ⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛铛作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。 ⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处：传说这是清代名伶，因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，滔滔东逝… ⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双桨；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪村，默默地驻守。 ⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影（魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男子被误判战死，女子从此沉沦风月……凄美绝凉的故事。 ⑾蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上，似闻歌谣：“遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调机……”描写一位妇女在河岸边砍材，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。 ⑿关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴、文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中代表性的一例，年代久远、美名早成。 ⒀我仁立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也掺杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史。 （选自“江山文学网”2022年6月7日，有删改） 12. 本文是篇游记散文，通读全文，把握作者的游踪。 抵达郏县，夜宿人家→（1）__________ →（2）__________→（3） ___________ 13. 赏析文中第③段画横线的句子。 14. 游记散文中往往会插入一些神话、传说等，说说第⑾段插入歌谣有何作用 15. 阅读游记散文，要感受理解作者寄寓情思。说说本文寄寓了作者哪些情思。 （四）（8分） 阅读下面文段，完成各题。 ①章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉。他想睁开眼睛，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢？呵，一定是母亲生了火炉。又有人在说话了：“脉搏现在是一二二次。” ②他竭力想睁开眼睛。但是他体内有一团火，他喘不过气来。 ③想喝水，他多么想喝水呵。他巴不得立刻跳起来大喝一顿。但是为什么起不来呢？他刚想动一动，立刻觉得那不是他自己的身体，而是别人的，它不听他使唤。大概母亲马上会拿水来吧。他想对她说：“我渴死了。”在他旁边，有什么东西正在动着。是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛…… ④他听见远处有轻轻的声音说： ⑤“佛罗霞，你拿点水来” ⑥“这个叫佛罗霞的人究竟是谁？”保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了。当他从黑暗中冒出来的时候，他又想起：“我渴死了。” ⑦他又听到了说话的声音： ⑧“我想，他又清醒了。” ⑨接着那和蔼的声音更近更清晰了： ⑩“病号同志，您要喝水吗？” ⑪“他叫我‘病号同志’，难道我害病了吗？要不，就是他们在同别的人说话？”他对自己说。“是的，我害了伤寒。”于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了。从那睁开的眼睛的小缝里，他最初看到的是一个红色的圆球，但是有一个什么乌黑的东西挡住它。那乌黑的东西正在他上面弯下来，于是他的嘴唇就触着一个玻璃杯的硬边，并且感到了润湿，那甘露般的液体。他身体里的火已经多少熄掉一些了。 ⑫他非常满足，低声说： ⑬“现在可真舒服。” ⑭“同志，您看得见我吗？” ⑮这声音是那俯在他头上的暗黑的东西发出来的，但是他随后就又昏睡了，不过他还来得及回答： ⑯“我看不见，只能够听见……” （选自第一部第九章） 16. 选段主要写了什么事情？ 17. 此事的前因后果是什么？ 18. 选文中为什么几次三番提到“章鱼”？ 三、写作（50分） 19. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活需要时时充满期盼，那样的生命才有活力和动力。因为有了期盼，生命变得更加精彩；因为有了期盼，社会变得更加和谐。拥有期盼，为自己的期盼努力，人这一辈子就不会寂寞，就不会失去动力和活力。人生中难免会有诸多不如意，重要的是期盼下次做得更好。 请以“期盼你下次做得更好”为题写篇文章。 要求：①内容具体，感情真挚；②文体不限，不少于650字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度春学期第二次月检测 八年级 语文试题 满分：120分 考试时间：120分 一、积累与应用（26分） 1. 请用诗文原句填空。 （1）________________，成如容易却艰辛。（王安石《题张司业诗》） （2）水滴石穿，________________。（《汉书•枚乘传》） （3）大鹏一日同风起，________________。（ 李白《上李邕》） （4）_______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）是故_____________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （6）大道之行也，_________。__________ ，讲信修睦。（《大道之行也》） （7）自云先世避秦时乱，______________ 。（陶渊明《桃花源记》） （8）《小石潭记》中描写潭中鱼儿游来游去、非常活跃的句子是：“______，______。” 【答案】 ①. 看似寻常最奇崛 ②. 绳锯木断 ③. 扶摇直上九万里 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 学然后知不足 ⑥. 天下为公 ⑦. 选贤与能 ⑧. 率妻子邑人来此绝境 ⑨. 俶尔远逝 ⑩. 往来翕忽 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：奇崛、锯、泽、邑、俶、翕。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 八年级下册语文学习之旅就要结束了。我们了解了王选一生中最重要的jué ① （A.抉 B.决）择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】 （A.土崩瓦解 B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩 ② （A. xuán B. xuàn）涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来 B.接踵而至）时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【丙】 。 （1）为文中①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音，只填序号。 ①_______ ②_______ （2）从文中甲、乙处选择恰当的词语填在横线上，只填序号。 【甲】_______ 【乙】_______ （3）请选出填入丙处，与上下文衔接得最恰当的一项是（ ） ①像欣赏了一场惊动人心的交响乐②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 A. ②③① B. ①③② C. ③①② D. ①③② 【答案】（1） ①. A ②. A （2） ①. B ②. A （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 （1）抉择：挑选；选择。抉，读作jué。故选A。 （2）漩涡：读音xuán wō，水流遇低洼处所激成螺旋形水涡。故选A。 【小问2详解】 本题考查词语语用。 土崩瓦解：比喻彻底崩溃，不可收拾。 分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。 区别：分崩离析只能是国家集团四分五裂。土崩瓦解常指观念，意志力像土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。 【甲】处，根据“也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界【甲】（A.土崩瓦解 B.分崩离析）时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量”语境，此处指“世界”各国如何，因此应使用“分崩离析”。故选B。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。 二者用法不同：接踵而至：偏正式；作谓语、定语；用于书面语。接踵而至侧重于指人。纷至沓来：联合式成语；作谓语、定语；用于书面语。纷至沓来不仅指人；还可泛指一切事物。 【乙】处，根据“也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【乙】（A.纷至沓来 B.接踵而至）时的长鸣……”语境，空处陈述的主语是“云霞”，可知，应使用“纷至沓来”。故选A。 【小问3详解】 本题考查排序。 根据“我们了解了王选一生中最重要……时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量”可知，“像和一位睿智的长者促膝长谈”与之对应，③句应排第一位；根据“我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，……时的长鸣……”可知，“像欣赏了一场惊动人心的交响乐”与之对应，①句应排第二位；根据“当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程”可知，“像进行了一次荡涤心灵的旅行”与之对应，②句应排第三位，因此排序为：③①②。 故选C。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实记录了时代的变迁。 B. 止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配制而成的。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态保护得好决定灾害发生时损失的大小。 D. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“不仅传承文化，更传递感情”语序不当，改为：不仅传递感情，更传承文化； B.句式杂糅，去掉“等配制而成的”或“的主要成分”； C.一面对两面，将“自然生态保护得好决定灾害发生时损失的大小”改为“自然生态保护得好坏决定灾害发生时损失的小与大”； 故选D。 4. 学校开展“吾辈当自强”主题活动，请你参与。 【海报设计】 （1）活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由 【活动策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善赛前准备。 ①个人搜集资料，撰写演讲稿；② ____________ ③__________ 【劝说安慰】 （3）活动之中，同桌小文演讲的《青年当自强不息》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他： 【答案】（1）示例一：我选择青松：因为青松象征着顽强向上、不屈不挠的精神品质，寓意着积极向上、不畏艰辛的人生态度；这和“吾辈当自强”的主题非常吻合。 示例二：我选择雄鹰：因为鹰象征着自由、力量、勇猛和胜利；青年人应该朝气蓬勃，充满着力量和对未来的美好追求，雄鹰搏击天空，正是我们自强自信的典范。 （2） ①. 示例：小组比赛，推荐选手 ②. 推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。（或：推选评委，设计奖项，制定评选细则） （3）示例：小文，一时的失败并不能代表永远失败，未来的道路还很远，参加活动获奖的机会还有很多，小文，你应当从失败中汲取经验和力量，争取下一次取得成功。我为你加油！（安慰鼓励，符合情理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查选择意象绘制海报的能力。需要从“青松”和“雄鹰”两个中任选一个，从两者的象征义出发，说明“吾辈当自强”的主题，言之有理即可。 示例一：选择青松为主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲雪而不改色，寓意着坚毅、挺拔，象征着革命斗士和军人，代表了他们坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。符合“吾辈当自强”主题。 示例二：选择雄鹰为主要元素。鹰常常在天空中徘徊寻找猎物，当看到地上有奔跑的野兔时，它就会径直俯冲下去用利爪把猎物抓死，因此鹰也象征着勇猛和力量。在自然界中，鹰也是不可多得的好猎手，它们大多喜欢在白天活动，抓捕自己的猎物。在鹰的身上我们可以看到一种非常顽强的精神，往往它们有着不屈不挠的拼劲，以及一种锲而不舍的坚韧毅力。当遇到崎岖坎坷时它不会轻言放弃，它敢于拼搏，始终保持饱满旺盛的干劲。符合“吾辈当自强”主题。 【小问2详解】 本题考查设计活动的能力。活动环节可结合日常比赛的形式进行设计。开展演讲比赛，赛前环节一般是拟发通知组织报名，个人搜集资料撰写讲稿，小组通过比赛选择出参赛选手，选拔主持人，确定比赛选手顺序，撰写开场白、串词、结束语，邀请评委，制定评分细则，设计奖项。据此组织语言作答即可。 【小问3详解】 本题考查劝说词。劝说时要注意语言的委婉，要有肯定和鼓励，给予小文信心，言之有理即可。 示例：小文，没关系，虽然这次没获得一等奖，但你也努力了。人生不是只有一次一等奖，更多的大奖在等着你。只要不懈地努力和奋斗，相信你下次会发挥得更好。 二、阅读理解。（44分） （一）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 〔唐〕王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送宇文六 〔唐）常建 花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻。 即今江北还如此，愁杀江南离别情。 5. 描绘乙诗“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻”的画面，并分析其特点。 6. 甲、乙都是送别诗，但感情基调不同，请结合相关诗句做简要分析。 【答案】5. 鲜花似锦映衬着低垂的杨柳，汉水澄清，碧波微荡；轻风习习，柳树林里柳枝轻轻，随风摇曳。诗人抓住花、垂杨、水、风、林、枝等意象，生动地描写了汉水两岸艳丽、明媚的春景，给人赏心悦目的感觉。 6. 甲诗的感情基调是积极的，从“海内存知己，天涯若比邻”可以看出诗人乐观豁达的心态，他认为友谊可以不受时空的限制，一改送别诗一贯的悲苦缠绵之态。乙诗的感情基调是伤感的，“愁杀江南离别情”直接抒发了诗人送别友人时的愁苦悲伤之情。 【解析】 【5题详解】 本题考查诗歌画面的赏析及特点分析。 描写画面是开放类试题，在不改变诗句原意的情况下，用生动形象的语言描写即可。 此句意为：汉水澄清，水面倒映着垂垂杨柳，微风吹拂下，林中的一枝轻轻摇曳。 画面示例：垂杨倒映，鲜花如锦，汉水澄澈碧波漾；春风轻拂，林中微吹，一朵花儿轻盈地绽放，释放着芬芳馥郁的气息。 特点：“花映垂杨汉水清，微风林里一枝轻”这两句以岸上和水中的视角，精彩地勾勒出江北春天的美景：汉水澄清，水面倒映着垂垂的杨柳，微风吹拂下，林中的一枝轻轻摇曳。诗人用简洁的笔墨，展现了春日的鲜丽景象，阳光明媚，微风和煦，杨柳和花朵交相辉映，汉水波光粼粼。通过写景的方式，诗人没有过多地渲染别离的忧伤，而是以鲜明的春景，为离别创造了一种愈加难舍的氛围。两句写出花、垂杨、水、风、林五种景物，生动形象地描写了汉水两岸艳丽、明媚的春景，给人以赏心悦目之感。 【6题详解】 本题考查比较阅读。 王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”表达的是朋友无论身处何方都会是那个知心的朋友，从这里可看出王勃的乐观向上。在他看来，离开朋友没有什么，因为他们即使距离里很远，但是只要情意在，还是像在身边一样。真挚的友谊不受时间和空间的限制。他在诗的最后，安慰自己的朋友没有必要因为离别而哭哭啼啼的。综上所述，我们应该能够体会到王勃的诗歌基调是积极乐观的。 《送宇文六》开头两句写景赞江北春景之美：杨柳毵毵，日丽风和，花柳相映，汉水澄清。第三句用“如此”收结前两句中的景物和心情，使满眼春光都似黯然失色，用一“还”字，透露出诗人怨别愁怀的感伤。第四句再进一步说，以情景交融之妙笔，实虚转化，以乐景衬哀情，江南景色如此美丽，衬托离别之情更使人愁杀，触目伤怀，加深沉重的别情。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 乙】 林子啜茗①于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之坠缀葑草之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独无钩乎？不及其盛⑧下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？。 （选自林纾《畏庐文集·湖之鱼》，有删改） 【注释】①茗：茶。②肆：茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧盛：多，频频。 7. 解释下列句子中加点的词。 （1）抟扶摇而上者（ ） （2）怒而飞（ ） （3）争碟他物如故（ ） （4）食之时而去之（ ） 8. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 鹏之背，不知其几千里也 然则名利之薮，独无钩乎 B. 化而为鸟 继而存者 C. 鹏之徙于南冥也 林子啜茗于湖滨之肆 D. 其远而无所至极邪 小鱼百数，来会其下 9. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 再唾之坠缀葑草之上不食矣 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩矣。 11. 阅读甲、乙两篇文言文，用四字短语填空。 甲文刻画了大鹏的形象特点：硕大无比、力大无穷、________ 、善借长风。 乙文中，作者由观看群鱼争喋、图食吞钩的情景，联想到人世间 _________ 的人，告诫人们要___________。 【答案】7. ①. 盘旋飞翔 ②. 用力鼓动翅膀 ③. 先前 ④. 离开 8. A 9. 再唾之/坠缀葑草之上/不食矣 10. （1）山野中雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）鱼想要吃食物，便同时吞下钓钩，时间久了，（鱼)便知道，凡是投下饵天料的地方都必定有钓钩。 11. ①. 志存高远 （或：志向远大） ②. 追名逐利 ③. 拒绝诱惑（或：淡泊名利） 【解析】 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：环绕着旋风飞上高空的。抟，盘旋飞翔； ②译为：当它奋起而飞的时候。怒，用力鼓动翅膀； ③译为：争着吃其他东西跟原来一样。故，先前； ④译为：在（它）大量进食的时候离开它。去，离开。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是助词，意思是“的”； B.连词，表承接/词缀，“继而”，接着； C.介词，到/介词，在； D.连词，表示选择/代词，代指湖水； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 本句译：再吐食物到水里，食物落在葑草之上，鱼就不吃了。 “不食矣”是“再唾之”“坠缀葑草之上”后的结果； 故断为：再唾之/坠缀葑草之上/不食矣。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①野马，游动的雾气；以，用；息，气息；相吹，相互吹拂。 ②图，贪图；乃，才；凡，凡是。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：甲文“是鸟也，海运则将徙于南冥”，大鹏要迁徙到南冥，表现了它有着远大的目标和追求，志存高远。 第二、三空：乙文第二段“群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之坠缀葑草之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故”，群鱼一开始争相吞食食物，然后有的鱼被钓走或离开，剩下的鱼在经历后知道了食物上有危险，而远处的鱼依然在争食其他东西，这就如同人世间那些追名逐利的人，只看到眼前的利益而不顾潜在的危险。 第三段“余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎”，作者通过鱼因为贪图食物而吞钩的情景，联想到人世间追逐名利就如同鱼吞钩一样，充满了危险和诱惑，告诫人们要像那些懂得警惕的鱼一样，拒绝诱惑，不要为了名利而陷入危险之中。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】我在湖边的茶馆里喝茶，（茶馆）被成丛的柳树遮蔽着窗户，湖水全是深绿色的，就像被染过一样，成百上千条小鱼，都聚集在湖水下面。 （我）开玩笑地把吃剩的豆豉之类的食物吐到水里，一群鱼争着来吃；然而随着争食又随着游走了，接着剩下的鱼，只有三四条了。再吐食物到水里，食物落在葑草之上，鱼就不吃了。开始的时候认为鱼游走的都是吃饱了的。在一丈多远的地方，水纹像鱼鳞一样层层叠叠地涌动，鱼群争着吃其他东西跟原来一样。 我才明白：钓鱼的人将要垂下鱼钩的时候，一定会先投放鱼饵来引诱鱼。鱼是因为贪食而同时吞下鱼钩，时间久了才知道，凡是有投放食物的地方都是有鱼钩的。然而名利聚集的地方，难道就没有鱼钩吗？不趁着它还没有大量投放食物的时候离开，那些能够脱钩而游走的鱼能有几个呢？ （三）（14分） 阅读下面文章，完成各题。 郏县蓝桥记 张昆 ①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。 ②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空的炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭莱了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿。 ③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅浙沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过那户窗口，汝河大抵也有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。 ④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。” ⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如儿子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追溯汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史做敦厚的铺垫。 ⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松树代表“松柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。 ⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛铛作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。 ⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处：传说这是清代名伶，因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，滔滔东逝… ⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双桨；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪村，默默地驻守。 ⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影（魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男子被误判战死，女子从此沉沦风月……凄美绝凉的故事。 ⑾蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上，似闻歌谣：“遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调机……”描写一位妇女在河岸边砍材，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。 ⑿关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴、文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中代表性的一例，年代久远、美名早成。 ⒀我仁立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也掺杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史。 （选自“江山文学网”2022年6月7日，有删改） 12. 本文是篇游记散文，通读全文，把握作者的游踪。 抵达郏县，夜宿人家→（1）__________ →（2）__________→（3） ___________ 13. 赏析文中第③段画横线的句子。 14. 游记散文中往往会插入一些神话、传说等，说说第⑾段插入歌谣有何作用。 15. 阅读游记散文，要感受理解作者寄寓的情思。说说本文寄寓了作者哪些情思。 【答案】12. ①. 乘船至峰子口，再转至当伶处 ②. “末子坊”出来，行至蓝桥 ③. 伫立于蓝桥上 13. 运用比喻的修辞手法，把小雨比作温婉的姑娘， 把大雨比作咆哮的狮子，生动形象地写出了雨由小转大的过程，引出了下文对苏轼跌宕起伏人生的思考。 14. 插入歌谣，叙述了凄美的爱情故事，既丰富了文章内容，又增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，激发了读者的阅读兴趣。歌谣表现了郏县蓝桥一带淳朴的民风，表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，凸显了文章主题。 15. （1）作者借描绘郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。（2）作者描写妇女和儿童裸足，嬉戏的场景，并插入美好而凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱。（3）作者追溯了蓝桥的历史，感悟到了郏县蓝桥最深处的文化底蕴、文化的发展和历史意的积淀。（4）表达了作者对历史与文化的深刻思考和感悟。 【解析】 【12题详解】 本题考查游踪概括。 第一处：根据⑧段“次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处”可概括为：乘船至峰子口，再转至当伶处； 第二处：根据⑩段“我在观赏完舞蹈、欣赏蓝河后，由村寨的‘末子坊’出来，行至蓝桥”可以概括为：“末子坊”出来，行至蓝桥。 第三处：根据末段中的“我仁立于蓝桥上”可得：伫立于蓝桥上。 【13题详解】 本题考查词句赏析。“温婉的姑娘”喻指小雨，“咆哮的狮子”喻指大雨，此处运用了比喻的手法，生动形象地写出雨由小转大的过程，联系后文“这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县”可知，这样写引出了下文对苏轼跌宕起伏的人生的思考。 【14题详解】 本题考查句段作用。根据“描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫”可知歌谣叙述了凄美的爱情故事；根据“这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人”可知歌谣既丰富了文章内容，又增加了蓝桥的文化底蕴和神秘感，有助于激发读者的阅读兴趣；根据“县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑”可知歌谣带有浓厚的地域色彩，表现了郏县蓝桥一带淳朴的民风；根据“蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的”可知歌谣表达了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，凸显了主题。 【15题详解】 本题考查主旨理解情感表达。 根据②段“村寨上空炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着白纱般的烟雾、安静的村庄、古朴的石街，我便在姓姚的人家夜宿”，⑨段“蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑”等处可知作者借描绘郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情； 根据⑫段“关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀”可知作者追溯了蓝桥的历史，感悟到了郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀； 根据⑨段“妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双浆；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，素颜又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守”和⑪段“蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的”“遵彼汝坟，伐其条枚；未见君子，漱如调饥。……”“描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑”可知作者描写妇女和儿童裸足、嬉戏的场景，并插入美好而凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱； 根据⑬段“我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也搀杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地正流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情的丰碑上，回望前人的心思、品味着历久铭心的历史”可知此段表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。 （四）（8分） 阅读下面文段，完成各题。 ①章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉。他想睁开眼睛，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢？呵，一定是母亲生了火炉。又有人在说话了：“脉搏现在是一二二次。” ②他竭力想睁开眼睛。但是他体内有一团火，他喘不过气来。 ③想喝水，他多么想喝水呵。他巴不得立刻跳起来大喝一顿。但是为什么起不来呢？他刚想动一动，立刻觉得那不是他自己的身体，而是别人的，它不听他使唤。大概母亲马上会拿水来吧。他想对她说：“我渴死了。”在他旁边，有什么东西正在动着。是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛…… ④他听见远处有轻轻的声音说： ⑤“佛罗霞，你拿点水来” ⑥“这个叫佛罗霞的人究竟是谁？”保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了。当他从黑暗中冒出来的时候，他又想起：“我渴死了。” ⑦他又听到了说话的声音： ⑧“我想，他又清醒了。” ⑨接着那和蔼的声音更近更清晰了： ⑩“病号同志，您要喝水吗？” ⑪“他叫我‘病号同志’，难道我害病了吗？要不，就是他们在同别的人说话？”他对自己说。“是的，我害了伤寒。”于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了。从那睁开的眼睛的小缝里，他最初看到的是一个红色的圆球，但是有一个什么乌黑的东西挡住它。那乌黑的东西正在他上面弯下来，于是他的嘴唇就触着一个玻璃杯的硬边，并且感到了润湿，那甘露般的液体。他身体里的火已经多少熄掉一些了。 ⑫他非常满足，低声说： ⑬“现在可真舒服。” ⑭“同志，您看得见我吗？” ⑮这声音是那俯在他头上的暗黑的东西发出来的，但是他随后就又昏睡了，不过他还来得及回答： ⑯“我看不见，只能够听见……” （选自第一部第九章） 16. 选段主要写了什么事情？ 17. 此事的前因后果是什么？ 18. 选文中为什么几次三番提到“章鱼”？ 【答案】16. 保尔负伤后在医院昏迷了多天。 17. 为了给牺牲的师长报仇，保尔挥舞战刀砍向敌人，可当时波兰炮队对准他们发射的榴霰弹在空中爆炸，保尔受伤从马上摔下来，后来在医院经过抢救苏醒过来，但一只眼睛失明了。 18. 这是保尔的幻觉，说明保尔昏迷的程度深，幻觉中看到章鱼的红眼睛，这暗示保尔的视力出现了问题。 【解析】 【16题详解】 本题考查概括事件。 根据首段中的“章鱼不见了，但是刺的地方还疼。保尔觉得有一个人的手指头正按着他手腕上的脉”可知，文本中的主要人物是保尔。根据首段中的“他想睁开眼睛，但是眼皮很重，张不开。为什么这样热呢”，第⑥段中的“保尔使劲回想，但是他一使劲，就又掉到无边的黑暗里去了”，第⑪段中的“于是他第三次试着睁开他的眼睛，这回终于睁开了”，第⑮段中的“但是他随后就又昏睡了”可知，主要事件是保尔负伤后在医院昏迷了多天。 【17题详解】 本题考查名著情节。 1920年，骑兵第一集团摧毁了波军在城里的卫成部队。战斗中，保尔不停地挥舞着马刀，左右砍杀。听到师长列图诺夫牺牲的消息，保尔使劲用马刀背拍了战马，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长报仇，把一个排的波军全砍死了。 波军的大炮声象一声巨雷在保尔耳边响起，烧红的铁片灼伤了他的头。他被甩出了马鞍，沉重地摔在地上。保尔昏迷了十三天以后，终于恢复了知觉。9月21日，保尔坐着轮椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着空气的时候，他是一副什么样的神情啊！保尔的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就象是第一次看到这个世界似的。另外一只眼睛失明了。 【18题详解】 本题考查语句作用。 根据首段中的“章鱼不见了，但是刺的地方还疼”，第③段中的“是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛”可知，这是保尔在昏迷中出现的幻觉，幻觉不断出现，说明他昏迷的程度深。“是不是那章鱼又爬上来了？呵，不错，就是它，那两只红色的眼睛”暗示他的眼睛出现了问题。这一点可从末段保尔说的“我看不见，只能够听见……”得到印证。 三、写作（50分） 19. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活需要时时充满期盼，那样的生命才有活力和动力。因为有了期盼，生命变得更加精彩；因为有了期盼，社会变得更加和谐。拥有期盼，为自己的期盼努力，人这一辈子就不会寂寞，就不会失去动力和活力。人生中难免会有诸多不如意，重要的是期盼下次做得更好。 请以“期盼你下次做得更好”为题写篇文章。 要求：①内容具体，感情真挚；②文体不限，不少于650字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 期盼你下次做得更好 在人生的道路上，我们总会遇到各种挑战和困难。有时候，这些挑战会让我们感到挫败和失落，但正是这些挑战，让我们学会了成长和坚强。回想起那个阳光明媚的午后，我深刻体会到了“期盼你下次做得更好”这句话的深意。 那天，学校的操场上人声鼎沸，一场激动人心的篮球比赛正在进行。我作为校队的一员，满怀信心地投入到了比赛中。然而，比赛的进程却让我始料未及。由于我的一次失误，我们失去了重要的得分机会，最终输掉了比赛。赛后，我独自坐在空荡荡的体育馆里，心中充满了懊悔和自责。那一刻，我感到无比的失落和沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。 正当我沉浸在失败的阴影中时，我的教练走了进来。他坐在我旁边，轻声说道：“你知道吗，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。这场比赛虽然输了，但你还有机会，你还有未来。我期盼你下次做得更好。”教练的话如同一股暖流，温暖了我的心房。我抬起头，看着他那坚定的眼神，心中涌起一股力量。是的，我不能因为一次失败就放弃自己，我要为下一次的比赛做好准备，我要为自己的期盼而努力。 从那天起，我开始更加努力地训练。每天放学后，我都会留在体育馆里，反复练习每一个动作，每一个技巧。我虚心向教练请教，认真听取队友的建议。我不断地提高自己的技术水平，加强自己的身体素质。每当我遇到困难或想要放弃时，我都会想起教练的那句话：“我期盼你下次做得更好。”这句话成为了我前进的动力，成为了我心中的一盏明灯。 经过一段时间的刻苦训练，我终于迎来了下一次的比赛。站在赛场上，我感到前所未有的自信和冷静。我凭借着平时的努力和积累，在比赛中发挥出了自己的最佳水平。最终，我们赢得了比赛，我也实现了自己的期盼。那一刻，我感到了前所未有的喜悦和满足。我知道，这一切都离不开教练的鼓励和支持，离不开自己的努力和坚持。 如今，每当我回想起那段经历时，我都会感慨万分。我深深地明白了一个道理：只要心中有期盼，有努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。在未来的日子里，无论遇到什么挑战和困难，我都会怀揣着这份期盼和勇气，勇往直前，不断追求更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“期盼你下次做得更好”是一个充满鼓励和期待的命题。首先，我们需要明确“你”的指代对象，它可能是一个具体的个人，如朋友、亲人或自己，也可能是一个抽象的群体，如团队、社会或国家。接着，我们要理解“做得更好”的含义，它不仅仅是指物质上的成功或成就，更包括精神层面的成长和进步。最后，我们要把握“期盼”这一情感元素，它代表着对某人或某事的深深祝愿和期望。综合这些理解，我们可以将写作主题确定为：以积极乐观的态度，表达对未来某个对象能够取得更大进步的期待，同时展现出自己对这一期盼的坚定信念和美好祝愿。 二、选材构思。在素材选择和构思行文上，我们可以从以下几个方面入手。首先，我们可以选择自己或他人经历的一次失败或挫折作为起点，详细描述当时的情况和感受，让读者能够感同身受。其次，我们可以深入剖析失败或挫折的原因，指出自己在哪些方面做得不够好，或者存在哪些问题和不足。然后，我们可以阐述自己或他人从失败或挫折中汲取的经验和教训，以及这些经验和教训对自己或他人的启示和影响。最后，我们可以表达对未来充满信心和期待，相信自己或他人在未来能够做得更好，并为此付出努力。在行文过程中，我们可以穿插一些具体的事例和细节，以增强文章的说服力和感染力。同时，我们还可以运用一些修辞手法和表达方式，如排比、比喻等，使文章更加生动、形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$