精品解析：广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年七年级5月月考语文试题

兴宁一中2023-2024七年级下册语文5月份月考试题 （5.31) （时长：120分钟，总分：120分） 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）落红不是无情物，___________________。（《己亥杂诗》） （2）见其发矢十中八九，_____________________。（《卖油翁》） （3）《陋室铭》中暗示陋室虽陋但人不陋，点明文章主旨的句子是：____________，____________。 （4）《游山西村》中与辛弃疾的“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”有异曲同工之妙的诗句是：_____________，___________ 。 登高不仅能俯瞰广袤的大地，还能引发深刻的思考。陈子昂《登幽州台歌》中的（5）“______，______”，表现了作者独立于悠悠天地间的孤独寂寞；杜甫在《望岳》中的（6）“______，______”，写出了自己观看了雄伟巍峨的泰山后，生发出了不怕困难敢于攀登俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中的（7）“________，______”，表现了自己在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 2. 阅读诗歌，完成下列问题。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面日，只缘身在此山中。 请结合诗意简要阐述本诗在认识事物方面的理趣。 知识卡片】 理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。 宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语”入诗，而要用具体生动的经历来表现一定的道理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是沟通的桥梁，可以让shēng shū的人亲近，也可能让亲密的人 。语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以 他的心境、追求和道德修养。一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境 dá guān 的人，说出来的话就像 的春风，让人听了心情舒畅。xiū rùn自己的语言，语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界。当然，一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花，而心中繁花盛放，言语芬芳自来。 3. 根据拼音写出相应词语。 （1）shēng shū（ ）（2）dá guān（ ）（3）xiū rùn（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 疏远 窥探 和煦 B. 疏远 窥见 温和 C. 遥远 偷窥 温和 D. 遥远 探究 和煦 5. 语段中画线的句子有语病，把修改后的句子写在下面的横线上。 阅读下面的文字，根据要求完成下列小题。 材料一 “95后”泉州姑娘陈墨用300多片玻璃制作成晶莹剔透的玻璃“簪花围”，让玻璃工艺和簪花文化碰撞出新意。这则玻璃“簪花围”的视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 材料二 近日，福田区一中学开设英歌舞课程，广受学生欢迎。据悉，该校聘请了英歌舞教练进校悉心教导学生槌法、身法、舞法，让学生与非遗文化亲密接触。近年来，深圳不少学校大力推动非遗文化进校园，在学校开设了丰富多彩的非遗文化课程。 材料三 2024年4月6日，外交部发言人汪文斌通过社交媒体平台账号向全球推介了河南卫视“2024清明奇妙游”的《中华战舞》节目：“中国广东的英歌舞是一种传统表演，它崇尚祖先的智慧，表达对美好未来的憧憬，体现了正直和坚强的价值观。” 6. 请用一句话概括材料二的内容。（不超过15字） 7. 综合以上探究过程，阐述你在本次活动中的收获。 8. 校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会，以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的一项是（ ） A. 潜艇大世界：潜艇海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。 B. 大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。 C. 海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。 D. 冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。 9. 主题：“科幻”：《海底两万里》为我们构造了一个奇幻的海底世界，种种险象环生的情节展现了人类不懈的开拓精神。《流浪地球》《三体》等科幻影视剧热播，在校园掀起了一股科幻小说阅读热潮，请你列举《海底两万里》中的科幻情节，说说科幻作品与现代科技之间的联系。 二、阅读（41分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 （2）莲之爱，同予者何人？ 【乙】 （于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺①叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨②功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕③。诏赴京师，（于谦）辞，（帝）不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将不闻举一幽隐拔一行伍微贱以裨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜④侥幸，决不敢以子滥功。” （选自《明史·于谦传》有删改） ①拊膺：拍着胸口；②亨：人名，指石亨；③于是上疏推荐于谦的儿子于冕；④杜：杜绝，避免。 12. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花   何陋之有 B. 笑而遣之     而独荐臣子 C. 乃疏荐谦子冕  乃取一葫芦置于地 D. 臣于军功     尝射于家圃 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 且 亨 位 大 将 不 闻 举 一 幽 隐 拔 一 行 伍 微 贱 以 裨 军 国 14. 你认为乙文中的于谦可以称为“君子”吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。（选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿，互联网普及率为77.5%。截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。 截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，互联网普及率达77.5%，较2022年12月提升1.9个百分点。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频。其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 15. 下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 16. 请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 17. 学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内容并联系实际给他提出几条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？ （三） 18. 阅读文学作品，回答问题 尖山梁的月光 马晓红 ①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。 ②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。 ③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕…… ④小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。 ⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。 ⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。 ⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。 ⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。 ⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。 ⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。 ⑪他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 ⑫我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。 ⑬县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。 ⑭我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城…… ⑮我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。 ⑯星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。 ⑰走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。 ⑱太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。 ⑲“呼呼”那人真的累了，打起了鼻鼾。 ⑳网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。 ㉑“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。 ㉒我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜…… ㉓他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。 ㉔我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。 （选自《微型小说选刊》，有删改） （1）根据文章内容，完成下面的表格内容。 故事情节 “我”的情感心理 ①________ 害怕 父亲送“我”去县城读书 不情愿、怨恨 ②________ 厌恶 网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ③_________ （2）批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。 【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。 远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 我发现这句话读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗？ 我是这样认为的：___________。 谢谢你，我明白了，那这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢？ 他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾 我认为这个句子：____________。 （3）父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？ （4）本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。 链接材料： ①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的 ②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步 ③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自《驿路梨花》） 三、作文（50分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口；工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！ ——摘自《人民日报》 请以“转弯”为话题，写一篇文章。或叙写自己的亲身经历，或阐述自己的观点，让同学读了你的文章后受到启迪。 要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。（3）不少于600字，不得抄袭，不要套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴宁一中2023-2024七年级下册语文5月份月考试题 （5.31) （时长：120分钟，总分：120分） 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）落红不是无情物，___________________。（《己亥杂诗》） （2）见其发矢十中八九，_____________________。（《卖油翁》） （3）《陋室铭》中暗示陋室虽陋但人不陋，点明文章主旨的句子是：____________，____________。 （4）《游山西村》中与辛弃疾的“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”有异曲同工之妙的诗句是：_____________，___________ 。 登高不仅能俯瞰广袤的大地，还能引发深刻的思考。陈子昂《登幽州台歌》中的（5）“______，______”，表现了作者独立于悠悠天地间的孤独寂寞；杜甫在《望岳》中的（6）“______，______”，写出了自己观看了雄伟巍峨的泰山后，生发出了不怕困难敢于攀登俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中的（7）“________，______”，表现了自己在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 但微颔之 ③. 斯是陋室 ④. 惟吾德馨 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 念天地之悠悠 ⑧. 独怆然而涕下 ⑨. 会当凌绝顶 ⑩. 一览众山小 ⑪. 不畏浮云遮望眼 ⑫. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颔、陋、惟、德馨、疑、柳、悠、怆、凌”等字词容易写错。 2. 阅读诗歌，完成下列问题。 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面日，只缘身在此山中。 请结合诗意简要阐述本诗在认识事物方面的理趣。 【知识卡片】 理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。 宋诗往往不排斥说理，但不用抽象、直露的“理语”入诗，而要用具体生动的经历来表现一定的道理。 【答案】《题西林壁》描述了庐山不同的形态变化，即景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌理趣的理解。 结合知识卡片的内容可知，理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。《题西林壁》一诗的理趣体现在：①审美情趣。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。②蕴含的哲理。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言是沟通的桥梁，可以让shēng shū的人亲近，也可能让亲密的人 。语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以 他的心境、追求和道德修养。一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境 dá guān 的人，说出来的话就像 的春风，让人听了心情舒畅。xiū rùn自己的语言，语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界。当然，一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花，而心中繁花盛放，言语芬芳自来。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）shēng shū（ ）（2）dá guān（ ）（3）xiū rùn（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 疏远 窥探 和煦 B. 疏远 窥见 温和 C. 遥远 偷窥 温和 D. 遥远 探究 和煦 5. 语段中画线的句子有语病，把修改后的句子写在下面的横线上。 【答案】3. ①. 生疏 ②. 达观 ③. 修润 4. A 5. 语言既能反映一个人的自我修养，又能体现他的思想境界。 【解析】 【3题详解】 本题考查字形。 （1）生疏：shēng shū，意思是指对某种事物不熟悉避而远之。 （2）达观：dá guān，泛指畅通，心胸开朗。 （3）修润：xiū rùn，助益，增益。修改润色。修饰打扮。美好光润。 【4题详解】 本题考查词语辨析。 一空，“疏远”指关系、感情不亲近，“遥远”侧重于距离远，句中形容语言可能让亲密的人变得不亲密，应选“疏远”； 二空，“窥探”侧重暗中察看，“窥见”意思是暗中看见，“探究”是探索研究，这里表达从语言中了解到他的心境等，“窥探”更合适， 三空，“和煦”形容温暖的阳光，“温和”意思是指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。句中形容春风温暖宜人，用“和煦”恰当； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 画线句关联词使用有误，“反映一个人的自我修养”与“能体现他的思想境界”是并列关系，使用“又”字连接。改为：语言既能反映一个人的自我修养，又能体现他的思想境界。 阅读下面文字，根据要求完成下列小题。 材料一 “95后”泉州姑娘陈墨用300多片玻璃制作成晶莹剔透的玻璃“簪花围”，让玻璃工艺和簪花文化碰撞出新意。这则玻璃“簪花围”的视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。 材料二 近日，福田区一中学开设英歌舞课程，广受学生欢迎。据悉，该校聘请了英歌舞教练进校悉心教导学生槌法、身法、舞法，让学生与非遗文化亲密接触。近年来，深圳不少学校大力推动非遗文化进校园，在学校开设了丰富多彩的非遗文化课程。 材料三 2024年4月6日，外交部发言人汪文斌通过社交媒体平台账号向全球推介了河南卫视“2024清明奇妙游”的《中华战舞》节目：“中国广东的英歌舞是一种传统表演，它崇尚祖先的智慧，表达对美好未来的憧憬，体现了正直和坚强的价值观。” 6. 请用一句话概括材料二的内容。（不超过15字） 7. 综合以上探究过程，阐述你在本次活动中的收获。 【答案】6. 大力推行非遗文化进校园。 7. 通过本次活动，我了解了簪花与英歌舞两种非遗文化的内涵；通过本次活动，我提高了对优秀传统文化的认识，感受到了传统文化独特的魅力。通过本次活动，要学会用多种方式传播优秀传统文化。 【解析】 【6题详解】 本题考查分析概括能力。材料二前两句话是介绍福田区一中学将非遗英歌舞引入校园，让学生与英歌舞亲密接触；第三句话“近年来，深圳不少学校大力推动非遗文化进校园，在学校开设了丰富多彩的非遗文化课程”是材料的总结部分，将个例——英歌舞进校园扩展到深圳更多的学校引进非遗文化课程，丰富校园文化。根据字数要求，故可以概括为：大力推行非遗文化进校园。 【7题详解】 本题考查分析概括能力。 依据材料一中“‘95后’泉州姑娘陈墨用300多片玻璃制作成晶莹剔透的玻璃‘簪花围’，让玻璃工艺和簪花文化碰撞出新意。”，材料二中的“据悉，该校聘请了英歌舞教练进校悉心教导学生槌法、身法、舞法，让学生与非遗文化亲密接触”，材料三中的“外交部发言人汪文斌通过社交媒体平台账号向全球推介了河南卫视‘2024清明奇妙游’的《中华战舞》节目：‘中国广东的英歌舞是一种传统表演’可知，通过本次活动，我了解了簪花与英歌舞两种非遗文化的内涵； 依据材料二中的“近日，福田区一中学开设英歌舞课程，广受学生欢迎。据悉，该校聘请了英歌舞教练进校悉心教导学生槌法、身法、舞法，让学生与非遗文化亲密接触。”“近年来，深圳不少学校大力推动非遗文化进校园，在学校开设了丰富多彩的非遗文化课程”可知，通过本次活动，我提高了对优秀传统文化的认识，感受到了传统文化独特的魅力； 依据材料二中的“近日，福田区一中学开设英歌舞课程，广受学生欢迎。据悉，该校聘请了英歌舞教练进校悉心教导学生槌法、身法、舞法，让学生与非遗文化亲密接触。”可知，通过本次活动，我们要积极参与各类优秀传统文化活动，在实践中学习和传承优秀传统文化； 依据材料一中的“这则玻璃‘簪花围’的视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万”，材料三中的“2024年4月6日，外交部发言人汪文斌通过社交媒体平台账号向全球推介了河南卫视‘2024清明奇妙游’的《中华战舞》节目”可知，通过本次活动，要学会用多种方式传播优秀传统文化。 8. 校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会，以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的一项是（ ） A. 潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。 B. 大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。 C. 海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。 D. 冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 B.“在海底以下两万里航行”表述错误，“两万里”是指主人公们在海底旅行的距离，大约为两万法里（约等于地球子午线的四分之一）。这个数字并非实际的海洋深度，而是用来强调这次旅行的漫长和神秘； 故选B。 9. 主题：“科幻”：《海底两万里》为我们构造了一个奇幻的海底世界，种种险象环生的情节展现了人类不懈的开拓精神。《流浪地球》《三体》等科幻影视剧热播，在校园掀起了一股科幻小说阅读热潮，请你列举《海底两万里》中的科幻情节，说说科幻作品与现代科技之间的联系。 【答案】 示例1：尼摩船长打造一艘神奇潜艇——“鹦鹉螺号（诺第留斯号）”，这艘潜艇有着先进的科技，如电力驱动系统、潜水装备等，还可以潜入海底。这部小说发布不久，世界第一艘核潜艇就在美国诞生，名字就叫做“鹦鹉螺号”。科幻小说是在科学研究基础上的推理，是对未来科技的预见。 示例2：《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，还未能实现。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进科学的发展。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。解答时，需要明确题目要求的是列举《海底两万里》中的科幻情节，并探讨科幻作品与现代科技之间的联系。这要求我们在阅读和理解《海底两万里》的基础上，找出其中的科幻元素，并思考这些元素与现代科技发展的关系。《海底两万里》作为儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，为我们呈现了一个令人叹为观止的海底世界。在这部小说中，不仅有对未知海域的勇敢探索，更有诸多令人惊叹的科幻情节，这些情节不仅展现了人类不懈的开拓精神，也与现代科技有着千丝万缕的联系。科幻作品作为科技发展的预见者、科技应用的展示台以及人类对未知世界探索欲望的激发者，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。 示例：①凡尔纳在《海底两万里》中成功塑造出“鹦鹉螺号”潜水艇，小说发表25年后，人们才制造出真实的载人潜水艇，与小说描写的大同小异。②“鹦鹉螺号”在创作《海底两万里》时潜艇还没有问世，但在这部小说发布不久，世界第一艘核潜艇就在美国诞生，名字就叫做“鹦鹉螺号”。③《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，而海底平原位于水下3000——6000米的平坦而宽阔的地带。④《海底两万里》的航海路线，依据的是人类对航海新大陆发现的成果。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，是对未来科技的预见，在一定程度上促进科学的发展。 二、阅读（41分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） 11. 把文中画线句子翻译成现代汉语 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 （2）莲之爱，同予者何人？ 【乙】 （于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺①叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨②功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕③。诏赴京师，（于谦）辞，（帝）不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将不闻举一幽隐拔一行伍微贱以裨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜④侥幸，决不敢以子滥功。” （选自《明史·于谦传》有删改） ①拊膺：拍着胸口；②亨：人名，指石亨；③于是上疏推荐于谦的儿子于冕；④杜：杜绝，避免。 12. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花   何陋之有 B. 笑而遣之     而独荐臣子 C. 乃疏荐谦子冕  乃取一葫芦置于地 D. 臣于军功     尝射于家圃 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 且 亨 位 大 将 不 闻 举 一 幽 隐 拔 一 行 伍 微 贱 以 裨 军 国 14. 你认为乙文中的于谦可以称为“君子”吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法。 【答案】10. ①. 水波 ②. 竖立 ③. 少 11. （1）莲的柄内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。 （2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 12. C 13 且亨位大将 / 不闻举一幽隐 / 拔一行伍微贱 / 以裨军国 14. 示例一：于谦可以称为君子。甲文中莲内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，它所代表的君子品性是正直高洁。乙文中石亨举荐于谦的儿子，于谦坚决地推辞，坚守大义，展现了正直高洁的君子品性。 示例二：于谦可以称为君子。甲文中莲从淤泥中生长出来却不沾染污秽，代表了清廉自守的君子品性。乙文中，于谦对于皇帝赏赐的住宅坚决推辞，也不接受赐予儿子的高官厚禄，体现了于谦清廉自守的君子品性。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。涟：水波。 （2）句意：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立。 （3）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）通：贯通；直：笔直；蔓：横生藤蔓；枝：旁生枝茎；益：更加。 （2）莲之爱：对于莲花的喜爱。宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，不译；予：我。 【12题详解】 本题考查文言虚词。 A.助词，的/宾语前置标志，不译； B.连词表承接/连词表转折，但； C.都是：连词，于是、就； D.介词，对于/介词，在； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言断句。 句意：而且石亨身为大将，没有听说他举荐一位隐士，提拔一个兵卒，以补益军队国家。“且”表示递进，引出后面的内容，“亨位大将”表达了一个整体的情况；“不闻举一幽隐”是一个完整的表述，意思是没听说举荐一个隐士；“拔一行伍微贱”意思是提拔一个出身低微的人，句意完整；“以裨军国”是说明目的，与前面在语义上有一定的承接关系； 故断句：且亨位大将 / 不闻举一幽隐 / 拔一行伍微贱 / 以裨军国。 【14题详解】 本题考查观点看法。结合甲乙两文谈出于谦可以称为“君子”及理由即可。 首先明确：于谦可以称为君子。甲文中“中通外直，不蔓不枝”写莲内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，它所代表的君子品性是正直而不攀附权贵。乙文中“亨功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕。诏赴京师，（于谦）辞”，官居高位的石亨举荐于谦的儿子，以此来拉拢于谦，于谦坚决地推辞，坚守大义，展现了正直而不攀附权贵的君子品性。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】（于谦）自己日常生活很俭朴节约，所居住的地方仅仅能够遮蔽风雨。皇帝赐给他宅第在西华门，（他）推辞说：“国家正多灾难，臣子怎么敢自己安心。”于谦的性情本来就刚强，遇到有不如意的事情，总是捶着胸脯叹息说：“这一腔热血，将洒在什么地方啊！”石亨功劳比不上于谦却得以世袭侯爵，内心愧疚，于是上疏举荐于谦的儿子于冕。皇帝下诏让（于冕）赶赴京城，（于谦）推辞，（皇帝）不允许。于谦说：“国家多事，臣从道义上不能顾及私人恩情。况且石亨身为大将没听说他举荐一个隐士、提拔一个地位低微的军人来对军国有所补益，却单单举荐臣子的儿子，从公众议论来说能说得过去吗？臣对于军功，极力杜绝侥幸，决不敢因为儿子而使功绩泛滥。” （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。（选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿，互联网普及率为77.5%。截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。 截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，互联网普及率达77.5%，较2022年12月提升1.9个百分点。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频。其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 15. 下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 16. 请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 17. 学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内容并联系实际给他提出几条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？ 【答案】15. C 16. 短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 17. 增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围。 【解析】 【15题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一中“所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目”可知，本项“但不可以成为系列栏目”有误； B.根据材料三①段“这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，本项“让学习变得主动、轻松，又深入”有误； D.根据材料四第②段“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可知，本项“会用脑过度造成脑损伤”有误； 故选C。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料三①段“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势”可得：短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎； 根据材料三第②段“而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响”可得：各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力； 根据材料三第③段“而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域”和材料三末段中的“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉”可得：刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 【17题详解】 本题考查拓展应用，开放类试题，分析这位同学的问题，主要是沉迷短视频且难以自控，虽然知道看短视频浪费时间但又想借此缓解学习压力。然后根据材料中关于短视频的影响等内容，提出针对性的建议，如要认识到短视频的局限性、找到其他缓解压力的方式、培养新的兴趣爱好等。可结合材料三第①段“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害”、材料四③段“也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响”等内容提炼意见。 示例：尽可能培养自己的兴趣爱好，把自己的兴趣从短视频转移到其他积极的兴趣爱好之中。积极参加学校组织的各项课外实践活动，投身于自然和社会之中，在自然与社会感受生活的美好与人生的价值。对于短视频要有所选择，选择那些内容积极向上，能传播正能量的短视频观看。要和家长一起创造和谐的家庭氛围，用亲情的力量去消解短视频的诱惑。 （三） 18. 阅读文学作品，回答问题。 尖山梁的月光 马晓红 ①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。 ②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。 ③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕…… ④小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。 ⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。 ⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。 ⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。 ⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。 ⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。 ⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。 ⑪他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 ⑫我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。 ⑬县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。 ⑭我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城…… ⑮我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。 ⑯星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。 ⑰走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。 ⑱太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。 ⑲“呼呼”那人真的累了，打起了鼻鼾。 ⑳网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。 ㉑“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。 ㉒我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜…… ㉓他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。 ㉔我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。 （选自《微型小说选刊》，有删改） （1）根据文章内容，完成下面的表格内容。 故事情节 “我”的情感心理 ①________ 害怕 父亲送“我”去县城读书 不情愿、怨恨 ②________ 厌恶 网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ③_________ （2）批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。 【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。 远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 我发现这句话读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗？ 我是这样认为的：___________。 谢谢你，我明白了，那这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢？ 他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾。 我认为这个句子：____________。 （3）父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？ （4）本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。 链接材料： ①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的 ②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步 ③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自《驿路梨花》） 【答案】（1） ①. “我“不想再读书，想去 广东卖面皮； ②. “我”溜出学校上网吧，发现被人占位； ③. 震撼、愧疚、感动； （2） ①. “蠕动”写出“我”们沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们”的卑微渺小，突出了上学路途的遥远。 ②. 运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”等一系列动词和父亲发呆的神态，形象地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的悔恨与震颤。 （3）①重视儿子的教育问题：父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工；②为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛：父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕；③为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子：年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。 （4）运用环境描写，前者写凌晨的月光，表明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后者写深夜的月光，烘托了“我”内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。 【解析】 【小问1详解】 本道题考查对文本的概括与归纳能力。 根据文中第①～②段“我不想再读书了，我想跟小成叔叔去广东卖面皮。但我不敢跟爹提”和表格中的“害怕提想法”可知，①处应填“‘我’不想再读书，想去广东卖面皮”； 根据文中第⑯～⑱段“等同学睡熟了，我又偷偷地溜了出去。”“我常坐的位置已经有人了”“隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。”和表格中的“皱眉、厌恶”可知，②处应填“‘我’溜出学校上网吧，发现被人占位”； 根据文中第⑳～㉒段“网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头，衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发”“我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里，脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……”和表格中的“网管提醒打鼾者，‘我’发现是爹”可知，③处应填“震撼、愧疚、感动”。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 ①赏析修辞。“蠕动”把山脊人格化，这是拟人的修辞手法。这个词的本义是指像虫类爬行的样子；语境义是表现“我们”因山路难走而缓慢前行的样子，结合原句中“远处一层一层黑灰的山脊”可知，此时缓慢行进的“我们”是如此渺小 ，对比突出上学路程的遥远。 ②从人物描写的角度赏析。格式一般为描写角度+描写的具体表现+句子的意思+表达的情感。句中“摸”“闻”“放”“支”“趴”是动作描写，“发呆”是神态描写，动作描写写出了父亲想抽烟又怕影响网吧而被赶出的矛盾心理，而“发呆”写出了父亲来找儿子却找不到的茫然和无奈，而这些都被“我”看见了，“我”的内心受到了震颤，对自己的行为有了悔恨。 【小问3详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋”可知，他重视儿子的教育问题：父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工； 根据第③段中的“他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕”可得：为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛：父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕； 根据第㉒段中的“我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜”和末段中的“我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧”可得：为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子：年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。 【小问4详解】 本题考查环境描写。 本文第⑦段是写“我”去县城上学的早上的月光，“月亮很大很圆”的意思表明“我们”因要去上学而起的很早。用“皎洁”“随意”来写月光的肆意，是用来烘托父亲内心的喜悦和希望之感，但形成“凹凸不平的光斑”，仿佛“我”不想去上学，想去打工复杂的内心，推动了情节的发展。 第㉔段则是写“我”遇到父亲出了网吧之后看见的月光，“刺得双眼有点酸痛”表明“我”内心的忏悔，本身月亮的光亮并不能十分刺眼，只是因为“我”无颜面对父亲。而有将“月光”比作“夜风下的山脊”，写出了“我”内心的起伏，遇到父亲而出了网吧之后，心理已经对父亲有了理解，“月光”象征无言的父爱，自己也明白对父亲的辜负，深化文章主旨。 文章从题目到情节，围绕“月光”展开，“月光”既是文章线索，又照应了题目。 《驿路梨花》中三次提到梨花，前后照应，“梨花”从头到尾贯穿全文，也构成了全文的线索。“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”，开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”中间写梦中的梨花，实映衬、交相生辉；“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。梨花的花语是纯真，代表着唯美纯净的爱情，但是也有谐音“离别”的意思。综上分析可得：结构上，月光和梨花都是文章的线索，推动小说情节的发展。首尾呼应，照应题目；手法上，都运用了象征手法。“梨花”象征雷锋精神，“月光”象征无言的父爱；都运用景物描写来烘托人物心情。 三、作文（50分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口；工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！ ——摘自《人民日报》 请以“转弯”为话题，写一篇文章。或叙写自己的亲身经历，或阐述自己的观点，让同学读了你的文章后受到启迪。 要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。（3）不少于600字，不得抄袭，不要套作。 【答案】例文： 转弯 生活中，总有些路看似直来直去，实则暗藏曲折。而当我们面对这些曲折时，是选择勇往直前还是适时转弯，这往往决定了我们能否走出困境，发现更广阔的天地。 记得那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，连空气中都弥漫着一种焦躁的气息。我正在准备一场重要的数学竞赛，每日沉浸在题海中，希望能够取得好成绩。然而，无论我如何努力，成绩却始终没有太大的提升，反而有些下滑的趋势。我开始感到焦虑和无助，仿佛陷入了一个无法逃脱的困境。 那天下午，我独自一人来到公园散步，想要缓解一下内心的压力。公园里绿树成荫，清风徐来，让人心情稍微舒缓了一些。我漫无目的地走着，突然看到前方有一个路口，一条笔直的路延伸向远方，而另一条路则拐了个弯，通向未知的方向。我站在路口犹豫不决，不知道该选择哪条路。直行的路看似坦途，但也可能是一条死胡同；转弯的路虽然未知，但也许会有新的风景等待着我。我想起了《人民日报》上的那段话，心中豁然开朗。是啊，生活中很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口。 于是，我选择了转弯的那条路。刚开始，路上有些崎岖不平，但我并没有放弃。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要坚持下去，就一定能够走出困境。渐渐地，我发现路上的风景越来越美，空气也越来越清新。我开始享受这种转弯带来的新鲜感和刺激感，仿佛找到了新的生活方向。回到家中，我重新调整了自己的学习方法和心态。我不再一味地追求成绩的提升，而是开始享受学习的过程。我开始尝试用不同的方法解决问题，从不同的角度思考问题。 我发现，当我开始转变思维方式时，许多问题都变得迎刃而解。最终，我在数学竞赛中取得了优异的成绩。虽然这只是一个小小的成功，但它却让我深刻体会到了转弯的智慧和力量。我明白了，人生就像一条曲折的路，有时候我们需要勇敢地转弯，才能看到更美的风景。 如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个夏日午后的路口。我会告诉自己，不要害怕转弯，因为每一次转弯都可能是一次新的机会和挑战。只要我们拥有勇气和智慧去迎接这些挑战，就一定能够发现人生的无限可能。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文的话题是“转弯”，这是一个富有象征意义的词汇，它既可以指物理空间中的转弯，如道路的转弯，也可以指心灵世界或生活境遇中的转变和变化。因此，在解析题目时，我们应深入理解“转弯”的多重含义，挖掘其背后的深层哲理。确定写作主题时，我们可以从个人的生活经历或观察中汲取灵感，围绕“转弯”带来的变化、挑战与机遇展开叙述。可以讲述一次生活中遇到困境时如何通过转弯找到新的出路，或者描述一次心灵上的转弯如何让我们重新审视自己和世界。在主题表达上，我们应注重展现“转弯”的积极意义和智慧，强调在困境中勇于转变思维、调整策略的重要性，以及转弯后可能带来的新发现和成长。通过具体的事例和生动的描写，使主题更加鲜明突出，给读者留下深刻印象。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧密围绕“转弯”这一主题，从自己的生活经历和感悟中筛选出与主题紧密相关的素材。首先，我们可以从学习、生活或工作中选取一个或多个具体的转弯经历，这些经历可以是遇到难题时的思维转弯，也可以是遭遇困境时的决策转弯。通过这些具体的事例，我们可以生动地展现转弯的重要性和智慧。在构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述转弯前的困境和挑战，再逐步展开转弯的过程和结果，最后总结转弯带来的启示和收获。在叙述过程中，应注重细节描写和心理刻画，通过细腻的笔触展现人物在转弯过程中的心路历程和情感变化。同时，我们还可以适当引用名言警句或运用修辞手法来增强文章的表现力和感染力。例如，可以引用《人民日报》中的那段话来阐述转弯的意义和价值，或者运用比喻、拟人等修辞手法来描绘转弯带来的新风景和新机遇。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇主题鲜明、内容充实、表达生动的记叙文，让读者在阅读中感受到转弯的智慧和力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$