江苏省南通市通州区2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023-2024学年五年级下学期期末试题 语文 （时间：100分钟 满分：100分） 2024.06 一、选择题。（20分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A.撩乱liāo 华侨qiáo 眷恋juàn 妒忌jì B.迸出bèng 棒橛jué 踮脚diàn 黯然àn C.绷带bēng 矜持jīn 船坞wù 踌躇chú D.揩泪kāi 噘嘴juē 脚腕wǎn 警惕tì 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.操纵 保姆 簇拥 茏罩 B.颤抖 崭新 慈详 由衷 C.容幸 摔跤 欺负 威严 D.寻思 参谋 锻炼 慰问 3.下列词语或句子中加点字词的意思解释完全正确的一项是（ ） A.一饮而尽（尽可能） 短笛无腔信口吹（曲调） B.半夜三更（更加） 童孙未解供耕织（从事） C.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几点，询问时间） D.一个个序齿排班，朝上礼拜……（按年龄大小排定先后顺序） 4.下列选项中，对汉字的演变过程理解有误的一项是（ ） A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在青铜器上的文字，主要在汉代使用。 C.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一文字。 D.进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 5.下列含“泪”诗句体现的心情与其他不同的是（ ）。 A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 6.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.下课了，同学们争先恐后地抢着冲出教室，开始了快乐的课间活动。 B.通过一年多的努力，他终于如愿以偿地被评为“三好学生”的称号。 C.同学们讨论得非常热烈，很快便设计出一个小组普遍满意的方案。 D.我们要善于从司空见惯的现象中解决并提出一些有价值的问题。 7.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）。 A.小凡同学上学期已经荣获了《美德少年》的光荣称号。 B.对不起，我实在记不得你是什么时候来北京旅游的? C.有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 D.我喜欢的动物有猫、狗、龟……等，你又喜欢哪些动物呢? 8.下面句子中歇后语运用不当的一项是（ ）。 A.班会课上，大家各抒己见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。 B.他处理每件公务都是“小葱拌豆腐———清（青）二白”，因此得到大家的赞赏。 C.他把鞋摊铺开后就在一旁看书，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼——愿者上钩”吗? D.杨时为了解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。 9.对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是（ ）。 A.病人越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（动作描写） B.他头戴一顶红色运动帽，身穿一套红色运动服，足蹬一双白色运动鞋。（外貌描写） C.我犹豫了一下，不禁问自己：杯子里的水怎么变成紫色的了?（语言描写） D.刘老师今天脸色苍白，面无表情，显得无精打采的。（神态描写） 10.下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ）。 A.《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和超人的胸怀。 B.《从军行》这首诗表明了将士们誓死保卫祖国的雄心壮志。 C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，表达了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 D.《军神》这篇课文的主人公是刘伯承，我们可以从沃克两次“冷冷地问”感受到他对刘伯承的崇敬。 二、阅读《人类的指纹》，完成11-14小题。（8分） 人类的指纹 ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起。③仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形的纹线。④由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。⑤伸出你的手，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓线纹。⑥各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。⑧据说，全世界的五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指纹是胎儿从3～4个月便开始产生，到6个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。 指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。现在随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。科学家已研制出—种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人。如果是的话，门马上就自动打开了，实在是太神奇了。 小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索，去发现。 11.短文的主要内容是说明（ ）。 A.指纹的特征与类型。 B.指纹的特征与用途。 C.指纹的含义与种类。 D.指纹与遗传的关系。 12.关于第一自然段运用的说明方法，说法错误的一项是（ ）。 A.第⑤句运用了打比方，生动地写出了指纹的不同类型。 B.第⑦句运用了举例子，形象地说明每个人的指纹都不同。 C.第⑧句运用了列数字、举例子，更加具体地阐述了指纹的唯一性。 D.第⑨⑩句运用了列数字，说明指纹也会生长、改变。 13.下列关于指纹特征的说法中，不正确的一项是（ ）。 A.指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，感觉非常敏锐。 B.指纹具有增强皮肤摩擦的作用。 C.指纹的形状特征会随着人的成长发生细微的变化。 D.各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。 14.“据说”在文中出现了两次，下列理解正确的是（ ）。 A.“据说”这个词如果去掉基本不影响句意；读起来还是通顺的。 B.“据说”是在提醒读者作者所写的内容与实际不符。 C.“据说”意思是有根据的说法，与实际符合，令人信服。 D.“据说”是一种不太肯定的说法，体现了文章语言的严谨性。 三、积累与运用。（23分） 15.读下面一段话，根据拼音写词语（5分） 2022年5月，tíng bó（ ）在青岛军港mǎ tou（ ）的“辽宁舰”和多艘护卫舰艇再次组成航母编队，沿东海海城一路南下，在进入liáo kuò（ ）的西太平洋后，开展了为期数天的远海实战化演练。对此，中国海军新闻发言人表示，此次远海háng xíng（ ）训练，是一次例行性训练，旨在提高军队履行使命的能力。有军事专家认为，此类军事演练活动也表明了解放军保卫祖国shén shèng（ ）海洋权益的决心和意志。 16.根据课文内容填空（7分） （1）看到四月的乡村里，刚刚结束种桑养蚕的农家又要开始忙活插秧了，我们会联想到范成大笔下的“ ，也傍桑阴学种瓜。” （2）爱国，从古至今都存在于每个人的心中。王昌龄以戍边战士的口吻抒发了豪情壮志“黄沙百战穿金甲， ”。陆游则感叹“ ，南望王师又一年”，盼望朝廷能尽快收复中原。 （3）《朱子语类》中有言：“人有耻， 。”告诉我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。《论语》云：“ ，小人长戚戚。”告诉我们为人要坦荡、光明磊落。 （4）这学期，我们一起随着课文漫步于中国古典名著长廊，品读了许多精彩故事，如《儒林外史》中的“两茎灯草”；《三国演义》中的“ ”；《西游记》中的“ ”。 17.按要求写句子（3分） （1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（换两种说法意思不变）（2分） （2）几十年、几百年、几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会画线部分表达的感受，照样子写一写）（1分） 18.修改下面一段话。（六处错误，共3分） “西游记”是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是神通广大的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力抓坏人，帮助坏人改过自新，让社会更加变得美妙。 19.同学们围绕古典名著《西游记》开展了丰富的阅读活动。（5分） （1）请根据情境，在横线上补充对话内容。（3分） 小峰说：“我在阅读古典名著的时候，常常遇到一些不懂的词语。比如《西游记》第六十一回中有这样一段内容：‘行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食，魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。’这段话中的‘獐’我就不了解意思。” 小刚说：“遇到较难理解的词语，我会这样做： ” 小梅接着说：“《西游记》中还有很多精彩的情节，我对 这部分内容印象特别深，因为 。 （2）根据回目名称推测章节中会出现的人物，每个章节写出一个人物即可。（2分） 回目名称 章节中可能出现的人物 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 四、阅读《失去记忆的老人》，完成20-24小题。（14分） 失去记忆的老人 在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。 那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势。“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听，这位老人是谁?为什么站在这儿?他们不是摇摇头，就是摊开两只手。 瑞典夏天阵雨多。有一次，我经过那位老人身边，正赶上下雨。他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开。他没说一句话，甚至也没看我一眼。 后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的。下班后，飘起了大雪，我急急地赶到那个街角，老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人。一个五六岁的小男孩在他身边抓雪玩，眼光不时飘向老人。我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗?”“他是我爷爷。”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗，是吗?”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路，故意逗他往下讲：“可是，国王不是住在皇宫里吗?你爷爷怎么在这儿站岗呢?”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。当时，我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。 我一直被老人的“谜”困扰着。有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中，我提到了那位奇怪的老人。警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。我不知道自己闯了什么祸，想把话题岔开。这时，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服，神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖。三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”我屏住呼吸听着，心像灌了铅一样沉。那位警官停了停，接着说道：“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的，是自己的职责。” 那一刻，我的眼睛湿润了。 20.联系短文解释下列词语。（2分） 脱口而出： 面面相觑： 21.短文画横线的部分对警官进行了 描写，此时他的内心想法可能是： （3分） 22.短文的最后一个自然段中，为什么“我”的眼睛湿润了?（2分） 23.你觉得文中的本德森老人是个什么样的人?结合文章内容写写你的想法。（3分） 24.读文章，理解句子含义。（4分） 我一直被老人的“谜”困扰着。 “谜”指 “谜底”是 五、作文。（35分，其中书写分5分） 25.拥抱自然，参与竞赛，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干；能使知识得到深化，潜能得到开发。请你以“生活处处是课堂”为题目，写一篇作文，要求内容真实具体，不少于400字。 2023-2024学年五年级下学期期末试题 语文答案 一、选择题。（20分） 1.C 【解析】 A项中，“撩乱”的“撩”注音应为“liáo”；B项中，“踮脚”的“踮”注音应为“diǎn ”；D项中，“脚腕”的“腕”的注音为“wǎn”是不准确的，实际上它应该读四声，即“wàn”所以，正确答案是C。 2. D 【解析】 A选项：“茏罩”应该是“笼罩”；B选项：“慈详”应该是“慈祥”；C选项：“容幸”中的“容”应该是“荣幸”。D选项：“寻思”、“参谋”、“锻炼”、“慰问”这四个词的书写都是正确的，没有错别字。综合以上分析，D选项中的词语书写完全正确。 3.D 4.B 【解析】 B项：金文是铸刻在青铜器上的文字，主要在汉代使用。这是错误的。金文实际上是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。它产生的年代主要在商周时期，尤其是西周时期最为盛行。汉代的主要文字形式为隶书。综上所述，对汉字的演变过程理解有误的是B项。 5.A 6.C 【解析】 A. 在这个句子中，“争先恐后”和“抢着”存在语意上的重复，因为“争先恐后”本身就包含了“抢着”的意思。所以，这个句子是有语病的。 B. 在这个句子中，“被评为...的称号”搭配不当，应改为“获得...的称号”或“被评为...”。因此，这个句子也是有语病的。 C. 这个句子表达清晰，结构完整，没有语病。 D. 在这个句子中，“解决并提出”的语序不当，应该先“提出”再“解决”。所以，这个句子也是有语病的。 综上所述，没有语病的句子是C选项. 7.C 【解析】 A. 在这个句子中，“美德少年”并不是一个作品或书籍的名称，而是一个荣誉称号，因此不应当使用书名号《》。正确的标点符号应该是引号。 B. 这里句子末尾的“？”是不恰当的，因为这是一个陈述句，不是疑问句。陈述句末尾应使用句号“。”。 C.这个句子中的标点符号使用是正确的，它准确地描述了故事的情况，并且引号的使用也恰当地标识了被误写的词语。 D. 我喜欢的动物有猫、狗、龟……等，你又喜欢哪些动物呢? 这里“……”和“等”是重复的，因为“……”已经表示了列举的省略，无需再加“等”。此外，句子的末尾是一个正常的疑问句，所以“？”的使用是正确的，但省略号和“等”的问题使这个选项的标点符号使用不恰当。 故选C. 8.D 9.C（应是心理描写） 10.D 二、阅读《人类的指纹》，完成11-14小题。（8分） 11.B 12.D 13.C 14.D 三、积累与运用。（23分） 15.停泊 码头 辽阔 航行 神圣 16.（1）童孙未解供耕织（2）不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 （3）则能有所不为 君子坦荡荡（4）草船借箭 三打白骨精 17.按要求写句子（3分） （1）刘伯承将军钢铁般的意志怎能不令人惊叹？ 刘伯承将军钢铁般的意志不能不令人惊叹。 （2）我和爸爸妈妈去动物园玩的时候，时间过得飞快。半小时，一小时，一下午，一眨眼的功夫天就黑了，最后我们恋恋不舍地离开了。 18.“西游记”外面应加书名号；在“四大名著”后面加上“之一”；把“印象”改为“形象”；去掉“不少”；把“美妙”改为“美好”；把“更加”放到“变得”后面。 19. 同学们围绕古典名著《西游记》开展了丰富的阅读活动。（5分） （1）孙悟空三打白骨精 不反复琢磨,只要知道‘獐'是一种动物就可以了 孙悟空火眼金睛，三次识别白骨精的变化,即使唐僧念起紧箍咒,他依然打死白骨精保护师父。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，把孙悟空赶回花果山。孙悟空临走时一步三回头，心中依然挂念师父的安危了。 （2）唐僧 八戒 孙悟空 铁扇公主 四、阅读《失去记忆的老人》，完成20-24小题。（14分） 20.（1）不经考虑，随口说出，形容说话不慎重。文中指孩子未经考虑，就说出“给国王”这句话。 （2）你看我，我看你，形容不知如何是好。文中指警察们互相看着，不知怎么办。 21.动作 神态 语言 本德森前辈忠于职守，我要让人们了解他的事迹 22.为老人的遭遇感到揪心。“我”被老人极度忠于职守的精神感动了。 23.本德森老人舍己为人，忠于职守，英勇果敢，为了他人的安全不顾自己的安危，即使失忆了也没有忘记自己的职责。 24.这位老人是谁，为什么站在这儿 “他是皇家卫队军官，为了士兵和其他人的安全，遇险失掉了记忆，但他没有忘记自己的职责一为国王站岗。 五、作文。（35分，其中书写分5分） 25.生活处处是课堂 生活，是一个大课堂，它教给我们许多课本里学不到的知识。 有一天，妈妈带我到公园里去散步，我看见一群蚂蚁正在搬东西。我蹲下来仔细观察，发现它们正齐心协力地搬着一块大饼干，它们虽然小小的，但是它们团结一心，最终将饼干搬回了洞穴。这让我明白了，团结就是力量。 又有一天，我在家里写作业，突然外面下起了大雨。我走到窗前，看到窗外的花儿们正在经历风雨的洗礼。起初，它们被雨水打得东倒西歪，但过了一会儿，它们又顽强地挺立起来，仿佛在向风雨挑战。这让我学到了，无论遇到多大的困难，都要有坚强的意志去面对。 生活中还有许多这样的课堂。比如，当我看到清洁工人们在寒冷的冬天里依然坚守岗位，保持城市的清洁时，我明白了勤劳和敬业的重要性。当我看到那些坚持锻炼身体的老人时，我学到了健康的重要性。 生活处处是课堂，只要我们用心去观察和体验，就能从中学到许多宝贵的知识和品质。这些知识和品质将伴随我们一生，让我们变得更加坚强、勇敢和有爱心。 学科网（北京）股份有限公司 $$