精品解析：广东省肇庆地区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022—2023学年度第二学期期末教学质量检测卷 七年级语文 说明： 1.全卷共6页，共18大题，满分120分。考试用时120分钟。 2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案分别写在答题卡指定的位置上。 一、积累与运用（29分） 1. 用原句或按题目要求填空。 ① 独坐幽篁里，____________。 ____________，明月来相照。（王维《竹里馆》） ②古诗文中常见文人借一处地方，抒万般情怀。陈子昂登幽州台，吟出了 “念天地之悠悠，_______________”的孤独心声；王安石登上飞来峰，神思飞扬，发出③“______________，自缘身在最高层”的感慨；李白在春夜的洛城中听到悠悠笛声，油然而生④“___________，___________”的情思；而杜甫在齐鲁大地望岳写下了⑤“_____________，___________”的诗句，豪迈之情跃然纸上。 请以“责任担当”为专题整理本学期所学的古诗文，完成下面表格。 关键词 诗句 出处 困难当前 挺身而出 ⑥_________________，_________________。 汉乐府《木兰诗》 感时伤世 忧国忧民 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 杜牧《泊秦淮》 心胸广阔 甘于奉献 ⑦_________________，_________________。 龚自珍《己亥杂诗》 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 深林人不知 ③. 独怆然而涕下 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 愿为市鞍马 ⑩. 从此替爷征 ⑪. 落红不是无情物 ⑫. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴、怆然、涕、畏、凌、鞍”等字词容易写错。 2. 根据拼音写出相应的词语。 ①邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（ ）人和开拓者。 ②在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ（ ），形势紧张。 ③虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。 ④有一个想法安慰着我：不管走到tiān yá hǎi jiǎo（ ），我离她都不会再远了。 【答案】 ①. 奠基 ②. 迭起 ③. 微不足道 ④. 天涯海角 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 奠基：diàn jī，打下建筑物的基础；比喻一种大事业的创始。 迭起：dié qǐ，一次又一次地出现。 微不足道：wēi bù zú dào，非常渺小，不值得一提。 天涯海角：tiān yá hǎi jiǎo，形容极偏远的地方。 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 经过一天的颠沛流离，我们来到了崇山峻岭中的需抢修供电段。 B. 他处理问题时，常常自作聪明，事情办砸了又推给别人，真是令人忍俊不禁。 C. 几代治沙人面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 D. 电视剧《狂飙》热播，片中的主要演员一时间变得炙手可热。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。句中指的是一天的颠簸，望文生义，使用有误； B.忍俊不禁：指忍不住要发笑。句中的意思是他处理问题的做法让人感到不可思议和反感，不合语境； C.锲而不舍：比喻有恒心有毅力。句中形容几代治沙人的精神，使用正确； D.炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。句中形容片中的主要演员一时间很有名气，望文生义，使用有误； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在快速阅读时，我们把书捧远一些，可以增强30%的阅读速度。 B. 学习要讲究方法，注意劳逸结合，以免降低学习效率。 C. 持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 D. 学校拟在世界读书日举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 A.搭配不当，可将“增强”改为“提高”； C.搭配不当，“减少”和“一倍”搭配不当，应改为“减少了一半”； D.搭配不当，删去“和推广”； 故选B。 综合性学习。（9分） 5. 某班举行以“天下国家”为主题爱国名言展示会，请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一搜集名言】围绕“爱国”这一主题，同学们准备分类搜集爱国名言。有同学搜集了以下四条名言，不符合本次活动主题的一项是（ ） A. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 C. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰 D. 黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯 （2）【任务二策划形式】展示会开始之前，主持人打算将全班分成四个小组，用四种形式来展示各组搜集的爱国名言，她已想好两种，请你再补充两种。 ①创办爱国名言黑板报 ②制作爱国名言幻灯片 ③ ______ ④ ______ （3）【任务三助力开场】本次爱国名言展示会时间紧、任务重，主持人忙于制作幻灯片，请你代他拟写一段开场白。 【答案】（1）C （2） ①. 绘制爱国名言手抄报 ②. 举行爱国名言朗诵会 （3）示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！古往今来，无数仁人志士用他们的“只言片语”，或表达对祖国的爱恋，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的内涵。今天，让我们通过这些“只言片语”，感受他们浓郁的爱国情怀！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名言的理解。解答此题，要在理解语句意思的基础上进行分析。 A.“一身报国有万死，双鬓向人无再青”意思是：我虽有万死不辞的报国之志，却无奈双鬓斑白不能再转青。诗人愿意为国献身；与“爱国”有关； B.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？做对国家有利的事，可以不顾生死，不因国家有灾祸而躲避；与“爱国”有关； C.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”句意为：掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。强调对于作品的鉴赏力是后天培养、逐渐累积的；与“爱国”无关； D.“黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵”，写爱国者比黄金更珍贵；与“爱国”有关； 故选C。 【小问2详解】 本题考查活动设计。解答时，要围绕“爱国名言展示”进行设计，且活动形式要与示例一致。如：举办爱国名言书法比赛；进行爱国名言配图展。 【小问3详解】 本题考查设计开场白。解答此题，要紧扣“天下国家”这一主题，可由爱国名言蕴含的情感引入，并注意修辞的运用，让开场白富有文采。 示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！孟子曾说：“人有恒言，皆言‘天下国家’。天下之本在于国，国之本在家，家之本在身。”可见，爱国与我们息息相关。像这样的爱国名言并不少，他们激励着我们热爱自己的祖国，接下来就让我们走进这些“爱国名言”，感受他们炙热的情怀！ 二、阅读（41分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ） （3）苔痕上阶绿（ ） 7. 翻译文中画线的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）孔子云：何陋之有？ 【乙】 陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾通呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不得出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【注释】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。 8. 下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，解释乙文加点词语的意思，完成填空。 结合语境法 或栖于椟 （1）栖： 未尝不与书俱 （2）俱： 字典查找法 乃引客就观之 A.接近、靠近 B.完成、达到 C.即使 （3）就： 温故知新法 或陈于前 街上陈列的一些物品 （4）陈： 9. 对两文的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 B. 甲文用诸葛庐、子云亭做类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。 C. 乙文中陆游自感书多且乱，因而将书斋称为“书巢”。书斋题名虽属小事，却能折射出书房主人的情趣和志向。 D. 甲乙两文的作者都热爱自己的居室，居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生。 10. 陆游的“书巢”纪念馆前打算挂一匾额，进行了题词征集，最后采用了同学的题词“室陋德馨”，请你说说该题词被采用的原因或理由。 【答案】6. ①. 出名、有名 ②. 这 ③. 蔓延、蔓上 、蔓延到……上 7. （1）没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 8. （1）放、藏 （2）一起、一齐 （3）接近、靠近 （4）摆放 9. A 10. 原因、理由：室陋德馨——取自“斯是陋室，惟吾德馨”。虽然我的书房简陋，但是我的德行高洁，因此就不觉得简陋了。表达了陆游的自我追求和自我勉励，透露着一种清高和自信。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：有了仙人山就会出名。名：出名。 （2）句意：这是简陋的房子。斯：这。 （3）句意：苔痕碧绿，蔓延到到台阶上。上：蔓延、蔓上 、蔓延到……上。 【7题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）丝竹：泛指音乐。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱：使动用法，使……乱。案牍：公文。劳：使动用法，使……劳。形：身体。 （2）云：说；陋：简陋；“之”助词，宾语前置的标志；此句为宾语前置，翻译时要注意调整顺序； 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）结合语境，联系“吾室之内……俯仰四顾，无非书者”可知，此句是在描述作者房屋内到处堆满书籍的情形。“或栖于椟”意为：有的书堆在木箱上。栖：放、藏。 （2）结合语境，“吾饮食起居，疾通呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”可知，此句说明作者生活起居和情绪等各个方面都与书籍联系紧密。“未尝不与书俱”意为：不曾不与书在一起的。俱：一起、一齐。 （3）结合字典意象可知，“就”有“接近、靠近”“完成、达到”和“即使”的意思。“乃引客就观之”意为：于是邀请客人走近看（当时的情形）。就：接近、靠近。 （4）联系温故知新法，“街上陈列的一些物品”中的“陈列”是指把商品有规律地集中展示给顾客。“或陈于前”意为：有的书陈列在前面。陈：摆放。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要陋室主人品德高尚，“陋室”就不陋； 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解。 在《陋室铭》中，刘禹锡描述陋室虽然简陋，但因为主人品德高尚而变得不再简陋。在乙文中，陆游的“书巢”也是屋内堆满书籍，看似杂乱简陋，但这正体现了陆游对书籍的热爱和专注，展现出他高尚的志趣和精神追求。“室陋德馨”一词准确地概括了“书巢”环境的简陋以及陆游内在品德的高尚，与刘禹锡的陋室有相似之处，也符合“书巢”的特点和陆游的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于它的高度，有了仙人就成了名山；水不在于它的深度，有龙就成为灵异的水。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。在这里谈笑的都是知识渊博的人，往来没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（就好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】我屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的。我饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝啊！” （二）名著阅读（8分） 11. 在班级读书研讨会上，你们小组准备以“探究悲剧原因”为专题研究其他人对祥子的影响，请结合原著，完成下表（写一例）。 人物 性格 对祥子的影响 小福子 善良热情、要强勤俭 祥子害怕承担重任而不敢跟小福子结婚，最后小福子的死成了“压倒骆驼的最后一根稻草”，使祥子彻底堕落。 【答案】示例一：孙侦探。自私蛮横、不讲道理。祥子第一次买车后，被大兵抓走并丢了车，这些兵的头头是孙排长。当祥子好不容易攒够了钱准备再次买车时，钱又被孙侦探（之前的孙排长）敲诈走了。孙侦探的出现让祥子的努力一次次化为泡影，逐步摧毁祥子的内心。 示例二：老马。善良感恩、执着要强。老车夫老马的遭遇让祥子看到了自己的过去和将来，这让祥子认清了现实，祥子与虎妞结婚，慢慢丧失了斗志。 示例三：虎妞。贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓，强悍能干。对祥子心灵和肉体两方面的摧残，她害了祥子，不合理的社会和剥削家庭造成了她的不幸，而她介入祥子的生活，又造成了祥子身心崩溃的悲剧结局，虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 【解析】 【详解】本题考查名著人物赏析。 《骆驼祥子》中一些人物对祥子有很大影响，比如孙侦探、虎妞、曹先生等。找出一个，仿照示例分析即可。 示例：曹先生。宽厚，仁慈，乐于助人。曹先生是受到政治迫害的大学教授。待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于学生阮明告密，当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。在祥子困难时，曹先生帮助他，在祥子出错时，曹先生关心他，在祥子迷茫时，曹先生鼓励他。曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生让祥子体会到做人的尊严，唤醒了祥子正直诚实的本性。 12. 下列对名著《骆驼祥子》有关内容表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。 B. 祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被侦探敲诈去了，第二次买车的钱被大兵抢走，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 C. 老舍通过祥子命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。 D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言，俗白、亲切。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解识记。 B.有误，祥子三次买车经历：第一次，他攒了三年钱，买了一辆车，但被大兵抢走了。第二次，车没买上，钱被孙侦探敲诈去了。第三次，用虎妞的钱买了车，虎妞难产死后，他为了安葬虎妞时卖掉了； 故选B。 （三）现代文阅读（16分） 予人玫瑰手有余香 逸鹤舞雪儿 ①陈姐是刚来不久的清洁工，因为公司房间紧张，没有给清洁人员安排休息的地方。陈姐就时常在各个科室小憩，像在人檐下避雨的路人。陈姐很爱说，絮絮叨叨的像个守家待地的老婆婆。她是个可怜的人，从小因为打针伤了神经又没钱医治，落下了腿残。几年前丈夫又下了岗。一家五口人的生活全靠陈姐一个月几百元的收入和丈夫偶尔打个零工挣下的微薄收入维持。 ②印象最深的是陈姐身上那件深蓝色的羽绒服，因破损已多处粘上各种小动物、字母之类的不粘胶，每次来此小坐以后，她所坐过的地方都像是小鸟蓄下的巢，粘浮着许多散落下的羽毛，外衣里面那件不含一点毛质的纯纤维绒衣上更似落满雪花，看着让人心酸。有一次，我试探着问她：“陈姐，我有些衣服，穿着不合适了，你如果不嫌弃……”我小心翼翼，生怕伤了她的自尊心。因为我知道，陈姐是个自尊心很强的人。 ③在公司里，我们科室是“貂皮”最集中的地方，七个女职员一律穿皮衣，每次下班，齐刷刷地如同皮草展示。陈姐从来不与我们同行，总会找个理由避开。 年底，公司评选“困难职工”，发放补助金。评选时，没有陈姐的名字。她闹了好一阵情绪。陈姐的困难是有目共睹的，难道“人情风”还要刮到这困难户评选上吗？我们几个人看不过眼，为她力争。会上分歧很大，工会主席有些恼羞成怒，僵持了半天才极不情愿的答应添上陈姐的名字。500元，相当于陈姐一个月的工资了。可谁知，陈姐知道了这件事后，竟然一再推辞，不要了。这可真让人费解，也许是公司的态度伤了她的心，也许是我们的力争伤了她的自尊，不得而知…… ④我这件穿过的衣服她会不会拒绝呢？没想到陈姐居然高兴地答应了。正月初七，上班的第一天，陈姐穿着我送给她的衣服满面春风地来到我们科室，真是“人在衣服、马在鞍”，她的人，竟然年轻了好几岁，显然这套过了时的衣服成了她过年的盛装，为了配上这套衣服，她还特意焗了头发，并且烫了个时髦的“爆卷”。她兴高采烈地和我说着穿上这套衣服后周围人对她的夸奖，快乐得像个孩子。 ⑤我看着她，这个比我年长近十岁而此刻却如同孩子般的姐姐，我的内心似被一个很柔软的东西碰撞：不过是一套过了时的衣服，于我，已是闲置的废品，却没想到能给他人带来如此的快乐。此时，我没有施舍后的满足，没有因她的快乐而炫耀的得意，有的是一种欣慰、一种更胜于她的愉悦的心情，比当初我穿上这套衣服时还要愉悦！ ⑥是哦，生活条件的优越让更多人的衣橱丰富起来，艰苦朴素的作风已是老生常谈，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的腔调更是天方夜谭。每年淘汰下来的衣服像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜，送，没地儿可送；放，又没地儿可放。于是，一些人便将好好的衣服剪上几个口子，好好的鞋子戳出几个窟窿，然后弃之于垃圾箱。对此做法，我始终心有不忍，好像那每一剪子都在绞扯着我的肌肤。用一句：己之不欲，何施于人，还算善良；若道一声：我不要的，别人也别想占便宜。岂不让人心寒透骨，残酷至极。 ⑦我们多数人没有逝后捐赠器官的气度，那么生时捐几件衣服又有何妨？让它们在需要的人身上重放异彩、延续生命。 ⑧“予人玫瑰，手有余香，”陈姐的微笑就象玫瑰的余香始终萦绕在我的耳鬓发梢。佛曰：舍得、舍得，有舍，才有得。即便是不求回报的义务付出，也会有意想不到的收获。在你将你的衣物弃于垃圾的时候，请手下留情，保持它们的完整，将它们放在干净的一角，让它们带着我们的体温去温暖需要它们温暖的人吧！相信，它们不会带走我们的运气，只会留给我们绕梁三日的余香…… 13. “即便是不求回报的义务付出，也会有意想不到的收获”请你结合文章谈一谈，“我”赠给陈姐一件穿过的衣服，“我”觉得自己收获了什么？ 14. 第三自然段从记叙的顺序看属于 ，从这一段中能看出陈姐是一个怎样的人？ 15. 工会主席给的500元补助款陈姐拒绝了，“我”送的一件穿过的衣服陈姐却欣然接受了，你认为陈姐的态度为什么会有不同？ 16. 文章的主人公是“陈姐”还是“我”？请谈一谈你判断的理由。 17. “予人玫瑰，手有余香，”生活中你有过类似的经历吗？请简介一下你的经历与感触。（限60字以内） 【答案】13. 奉献爱心、帮助别人之后感到的愉悦与欣慰 14. 插叙，自尊心很强 15. 工会主席拨的款虽多，但主席并不情愿，陈姐觉得评选不公平，拒绝接受；“我”是作为朋友善意的帮助她，所以她接受了。 16. 主人公是“我”，因为从题目和全文来看，作者要表达的主旨是以奉献爱心助人为快乐，这个主题是在“我”的身上体现出的。 17. 表达通顺，符合内容主旨要求即可 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段“她兴高采烈地和我说着穿上这套衣服后周围人对她的夸奖，快乐得像个孩子”，第⑤段“我看着她，这个比我年长近十岁而此刻却如同孩子般的姐姐，我的内心似被一个很柔软的东西碰撞：不过是一套过了时的衣服，于我，已是闲置的废品，却没想到能给他人带来如此的快乐。此时，我没有施舍后的满足，没有因她的快乐而炫耀的得意，有的是一种欣慰、一种更胜于她的愉悦的心情，比当初我穿上这套衣服时还要愉悦”可知，“我”赠给陈姐一件穿过的衣服，陈姐快乐得像个孩子，“我”收获了奉献爱心、帮助别人之后感到的愉悦与欣慰。 【14题详解】 本题考查记叙顺序及人物形象。 第③段“年底，公司评选‘困难职工’，发放补助金。评选时，没有陈姐的名字。她闹了好一阵情绪。陈姐的困难是有目共睹的，难道‘人情风’还要刮到这困难户评选上吗？我们几个人看不过眼，为她力争。会上分歧很大，工会主席有些恼羞成怒，僵持了半天才极不情愿的答应添上陈姐的名字。500元，相当于陈姐一个月的工资了。可谁知，陈姐知道了这件事后，竟然一再推辞，不要了。这可真让人费解，也许是公司的态度伤了她的心，也许是我们的力争伤了她的自尊，不得而知”，记叙了年底公司评选“困难职工”，发放补助金，工会主席不愿意评陈姐，我们为陈姐争取，但是陈姐却一再推辞，运用了插叙（在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆）的记叙顺序； 联系第②段“因为我知道，陈姐是个自尊心很强的人”可知，记叙此事是为了凸显陈姐是自尊心很强的人。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段“年底，公司评选‘困难职工’，发放补助金。评选时，没有陈姐的名字。她闹了好一阵情绪。陈姐的困难是有目共睹的，难道‘人情风’还要刮到这困难户评选上吗？我们几个人看不过眼，为她力争。会上分歧很大，工会主席有些恼羞成怒，僵持了半天才极不情愿的答应添上陈姐的名字。500元，相当于陈姐一个月的工资了。可谁知，陈姐知道了这件事后，竟然一再推辞，不要了”可知，500元相当于陈姐一个月的工资，拨的款虽多，但是工会主席并不情愿为陈姐发放补助，是在我们的力争下才为陈姐争取到的补助，陈姐觉得评选不公平，拒绝接受； 根据第②段“有一次，我试探着问她：‘陈姐，我有些衣服，穿着不合适了，你如果不嫌弃……’我小心翼翼，生怕伤了她的自尊心”，第④段“我这件穿过的衣服她会不会拒绝呢？没想到陈姐居然高兴地答应了”可知，“我”作为陈姐的朋友是真心的关心她，尊重她，并且想帮助她，所以她接受了。 【16题详解】 本题考查内容理解。 文题为“予人玫瑰手有余香”，联系第⑤段“我看着她，这个比我年长近十岁而此刻却如同孩子般的姐姐，我的内心似被一个很柔软的东西碰撞：不过是一套过了时的衣服，于我，已是闲置的废品，却没想到能给他人带来如此的快乐。此时，我没有施舍后的满足，没有因她的快乐而炫耀的得意，有的是一种欣慰、一种更胜于她的愉悦的心情，比当初我穿上这套衣服时还要愉悦”，第⑧段“在你将你的衣物弃于垃圾的时候，请手下留情，保持它们的完整，将它们放在干净的一角，让它们带着我们的体温去温暖需要它们温暖的人吧！相信，它们不会带走我们的运气，只会留给我们绕梁三日的余香”可知，主旨是“奉献爱心，以助人为快乐”；是通过“我”送陈姐衣物这件事来体现的，“我”是事件的亲历者，是衣物的“赠与者”，是“予人玫瑰手有余香”的人，该主题在“我”的身上得以印证，所以主人公是“我”。 【17题详解】 本题考查拓展延伸，联系生活实际，围绕“予人玫瑰，手有余香”主题表述，思考自己生活中帮助他人并从中获得快乐或感悟的经历，然后简洁地描述出来，注意字数限制。 示例：生活中我有过类似的经历。每次坐公交看到有老人、小孩、孕妇上车的时候，我都会站起身把座位让给他们，每次听到他们说“谢谢”，我都会感觉很快乐。 三、写作（50分） 18. 写作。 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。 泰戈尔《流萤集》 请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。 提示：①在横线上填入词语或短语，完善题目。②叙事完整且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。 【答案】例文 高空过断桥点燃了我 时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。 那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。 我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。 尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。 就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。 “加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。 不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。 自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。 我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年度第二学期期末教学质量检测卷 七年级语文 说明： 1.全卷共6页，共18大题，满分120分。考试用时120分钟。 2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案分别写在答题卡指定的位置上。 一、积累与运用（29分） 1. 用原句或按题目要求填空。 ① 独坐幽篁里，____________。 ____________，明月来相照。（王维《竹里馆》） ②古诗文中常见文人借一处地方，抒万般情怀。陈子昂登幽州台，吟出了 “念天地之悠悠，_______________”的孤独心声；王安石登上飞来峰，神思飞扬，发出③“______________，自缘身在最高层”的感慨；李白在春夜的洛城中听到悠悠笛声，油然而生④“___________，___________”的情思；而杜甫在齐鲁大地望岳写下了⑤“_____________，___________”的诗句，豪迈之情跃然纸上。 请以“责任担当”为专题整理本学期所学古诗文，完成下面表格。 关键词 诗句 出处 困难当前 挺身而出 ⑥_________________，_________________。 汉乐府《木兰诗》 感时伤世 忧国忧民 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 心胸广阔 甘于奉献 ⑦_________________，_________________。 龚自珍《己亥杂诗》 2. 根据拼音写出相应的词语。 ①邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（ ）人和开拓者。 ②在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ（ ），形势紧张。 ③虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。 ④有一个想法安慰着我：不管走到tiān yá hǎi jiǎo（ ），我离她都不会再远了。 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 经过一天颠沛流离，我们来到了崇山峻岭中的需抢修供电段。 B. 他处理问题时，常常自作聪明，事情办砸了又推给别人，真是令人忍俊不禁。 C. 几代治沙人面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 D. 电视剧《狂飙》热播，片中的主要演员一时间变得炙手可热。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在快速阅读时，我们把书捧远一些，可以增强30%的阅读速度。 B. 学习要讲究方法，注意劳逸结合，以免降低学习效率。 C. 持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 D. 学校拟在世界读书日举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。 综合性学习。（9分） 5. 某班举行以“天下国家”为主题的爱国名言展示会，请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一搜集名言】围绕“爱国”这一主题，同学们准备分类搜集爱国名言。有同学搜集了以下四条名言，不符合本次活动主题的一项是（ ） A. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 C. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰 D. 黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯 （2）【任务二策划形式】展示会开始之前，主持人打算将全班分成四个小组，用四种形式来展示各组搜集的爱国名言，她已想好两种，请你再补充两种。 ①创办爱国名言黑板报 ②制作爱国名言幻灯片 ③ ______ ④ ______ （3）【任务三助力开场】本次爱国名言展示会时间紧、任务重，主持人忙于制作幻灯片，请你代他拟写一段开场白。 二、阅读（41分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ） （3）苔痕上阶绿（ ） 7. 翻译文中画线句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）孔子云：何陋之有？ 【乙】 陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾通呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不得出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” 【注释】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。 8. 下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，解释乙文加点词语的意思，完成填空。 结合语境法 或栖于椟 （1）栖： 未尝不与书俱 （2）俱： 字典查找法 乃引客就观之 A.接近、靠近 B.完成、达到 C.即使 （3）就： 温故知新法 或陈于前 街上陈列的一些物品 （4）陈： 9. 对两文的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 B. 甲文用诸葛庐、子云亭做类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。 C. 乙文中陆游自感书多且乱，因而将书斋称为“书巢”。书斋题名虽属小事，却能折射出书房主人情趣和志向。 D. 甲乙两文的作者都热爱自己的居室，居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生。 10. 陆游的“书巢”纪念馆前打算挂一匾额，进行了题词征集，最后采用了同学的题词“室陋德馨”，请你说说该题词被采用的原因或理由。 （二）名著阅读（8分） 11. 在班级读书研讨会上，你们小组准备以“探究悲剧原因”为专题研究其他人对祥子的影响，请结合原著，完成下表（写一例）。 人物 性格 对祥子的影响 小福子 善良热情、要强勤俭 祥子害怕承担重任而不敢跟小福子结婚，最后小福子的死成了“压倒骆驼的最后一根稻草”，使祥子彻底堕落。 12. 下列对名著《骆驼祥子》有关内容表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。 B. 祥子最终也没能拥有一辆自己洋车：第一次买的车被侦探敲诈去了，第二次买车的钱被大兵抢走，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 C. 老舍通过祥子命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。 D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言，俗白、亲切。 （三）现代文阅读（16分） 予人玫瑰手有余香 逸鹤舞雪儿 ①陈姐是刚来不久的清洁工，因为公司房间紧张，没有给清洁人员安排休息的地方。陈姐就时常在各个科室小憩，像在人檐下避雨的路人。陈姐很爱说，絮絮叨叨的像个守家待地的老婆婆。她是个可怜的人，从小因为打针伤了神经又没钱医治，落下了腿残。几年前丈夫又下了岗。一家五口人的生活全靠陈姐一个月几百元的收入和丈夫偶尔打个零工挣下的微薄收入维持。 ②印象最深的是陈姐身上那件深蓝色的羽绒服，因破损已多处粘上各种小动物、字母之类的不粘胶，每次来此小坐以后，她所坐过的地方都像是小鸟蓄下的巢，粘浮着许多散落下的羽毛，外衣里面那件不含一点毛质的纯纤维绒衣上更似落满雪花，看着让人心酸。有一次，我试探着问她：“陈姐，我有些衣服，穿着不合适了，你如果不嫌弃……”我小心翼翼，生怕伤了她的自尊心。因为我知道，陈姐是个自尊心很强的人。 ③在公司里，我们科室是“貂皮”最集中的地方，七个女职员一律穿皮衣，每次下班，齐刷刷地如同皮草展示。陈姐从来不与我们同行，总会找个理由避开。 年底，公司评选“困难职工”，发放补助金。评选时，没有陈姐的名字。她闹了好一阵情绪。陈姐的困难是有目共睹的，难道“人情风”还要刮到这困难户评选上吗？我们几个人看不过眼，为她力争。会上分歧很大，工会主席有些恼羞成怒，僵持了半天才极不情愿的答应添上陈姐的名字。500元，相当于陈姐一个月的工资了。可谁知，陈姐知道了这件事后，竟然一再推辞，不要了。这可真让人费解，也许是公司的态度伤了她的心，也许是我们的力争伤了她的自尊，不得而知…… ④我这件穿过的衣服她会不会拒绝呢？没想到陈姐居然高兴地答应了。正月初七，上班的第一天，陈姐穿着我送给她的衣服满面春风地来到我们科室，真是“人在衣服、马在鞍”，她的人，竟然年轻了好几岁，显然这套过了时的衣服成了她过年的盛装，为了配上这套衣服，她还特意焗了头发，并且烫了个时髦的“爆卷”。她兴高采烈地和我说着穿上这套衣服后周围人对她的夸奖，快乐得像个孩子。 ⑤我看着她，这个比我年长近十岁而此刻却如同孩子般的姐姐，我的内心似被一个很柔软的东西碰撞：不过是一套过了时的衣服，于我，已是闲置的废品，却没想到能给他人带来如此的快乐。此时，我没有施舍后的满足，没有因她的快乐而炫耀的得意，有的是一种欣慰、一种更胜于她的愉悦的心情，比当初我穿上这套衣服时还要愉悦！ ⑥是哦，生活条件的优越让更多人的衣橱丰富起来，艰苦朴素的作风已是老生常谈，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的腔调更是天方夜谭。每年淘汰下来的衣服像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜，送，没地儿可送；放，又没地儿可放。于是，一些人便将好好的衣服剪上几个口子，好好的鞋子戳出几个窟窿，然后弃之于垃圾箱。对此做法，我始终心有不忍，好像那每一剪子都在绞扯着我的肌肤。用一句：己之不欲，何施于人，还算善良；若道一声：我不要的，别人也别想占便宜。岂不让人心寒透骨，残酷至极。 ⑦我们多数人没有逝后捐赠器官的气度，那么生时捐几件衣服又有何妨？让它们在需要的人身上重放异彩、延续生命。 ⑧“予人玫瑰，手有余香，”陈姐的微笑就象玫瑰的余香始终萦绕在我的耳鬓发梢。佛曰：舍得、舍得，有舍，才有得。即便是不求回报的义务付出，也会有意想不到的收获。在你将你的衣物弃于垃圾的时候，请手下留情，保持它们的完整，将它们放在干净的一角，让它们带着我们的体温去温暖需要它们温暖的人吧！相信，它们不会带走我们的运气，只会留给我们绕梁三日的余香…… 13. “即便是不求回报的义务付出，也会有意想不到的收获”请你结合文章谈一谈，“我”赠给陈姐一件穿过的衣服，“我”觉得自己收获了什么？ 14. 第三自然段从记叙的顺序看属于 ，从这一段中能看出陈姐是一个怎样的人？ 15. 工会主席给的500元补助款陈姐拒绝了，“我”送的一件穿过的衣服陈姐却欣然接受了，你认为陈姐的态度为什么会有不同？ 16. 文章的主人公是“陈姐”还是“我”？请谈一谈你判断的理由。 17. “予人玫瑰，手有余香，”生活中你有过类似的经历吗？请简介一下你的经历与感触。（限60字以内） 三、写作（50分） 18. 写作。 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。 泰戈尔《流萤集》 请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。 提示：①在横线上填入词语或短语，完善题目。②叙事完整且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$