2015-2016学年八年级生物人教版上册导学案：第五单元 第一章 第四节：鱼

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第四节   鱼 课 题 鱼 执笔 审核 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 2、鱼与人类的生活关系。 学 习 过 程 自主空间 一、自主学习，感受新知阅读课文19～24页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。 1、现存的动物已知的有 多万种，前面的学习我们知道了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物由于它们的体内没有 组成的 ，所以统称为 动物，约占95%。而将要学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物它们的身体内都有由 组成的 ，所以统称为 动物，约占5%。鱼是 中种类最多的一个类群。有 万多种，约占脊椎动物种类的一半以上。 2、根据生活环境的不同，鱼可以分 鱼和 鱼，我国著名的“四大家鱼”有 ，常见的海水鱼有 等。 3、鱼之所以能够在水中生活，一是靠 来获取食物和防御敌害 ，二是用 能在水中呼吸。 4、鱼的身体分为 、 和 三部分，大多呈 形，这有利于减少鱼在水中运动时遇到的 。鱼的体表覆盖 ，表面有滑滑的 ，起 身体的作用。鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 5、鱼的主要特征是：生活在 中，体表常有 覆盖，用 呼吸，通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 1、鱼用鳃呼吸的，由此可理解以下问题： （1）鱼鳃的主要部分是 。 （2）轻轻掀起鳃盖，看看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ （3）当鱼的 和 后缘交替张合时，水中的 就渗入鳃丝中的毛细血管里，而鳃丝里的 就从毛细血管