浙江省湖州市长兴县共同体2023-2024学年九年级6月月考语文试题

2024年6月初中学业水平考试适应性监测语文试题卷 请考生注意： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷7页，共18题。全卷满分120分。考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、（30分） 请你借助表格，发现“诗文之问” “诗文之问”学习单 疑问词 含“问答”的诗文 谁 ①无限山河泪，_______________________？（夏完淳《别云间》） 岂 ②_____________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 宁 ③青青子衿，_____________________。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》） [甲]_ ④_____________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 乎 ⑤___________：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》） 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《孟子·鱼我所欲也》） 何 ⑥何夜无月？何处无竹柏？_______________________。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦_______________________（自选诗歌，默写连续的两句诗。） / 问李二司直所居云山[1] [唐]皇甫冉 门外水流何处？天边树绕谁家？ 山色东西多少？朝朝几度云遮□[2] 【注】[1]本诗是诗人为朋友李二所作，司直为官职名。[2]《全唐诗》（中华书局版）中末句标点为句号；《唐诗汇评》（陈伯海主编）中末句标点为问号。 我的发现： ◎诗文中的疑问词可以有这些分类：表示疑问，如“谁”“何”：表示反问，如“岂”“A__________”；既可表示疑问又可表示反问，如“B___________”。 ◎诗文中的“问答”可以有这些分类：有问有答、有问不答、答非所问和寓答于问。 ◎诗文中的“问答”可以有这样的作用：C_____________ 1. 根据表格提示，完成①-⑦处填空。 2. 根据对应诗歌，填写[甲]处疑问词。 3. 根据表格，补全“我发现”A、B处。 4. 根据《问李二司直所居云山》一诗，探究诗文中“问答”的作用。 （1）参考注释[2]，你更赞同哪个版本的标点？请结合全诗内容，阐述理由。 （2）联系思考过程，在C处概述你的结论，写出一点即可。 5. 探究文天祥之“答”。 文天祥，字宋瑞。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起者。” 明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可______？”索之固，乃以所书《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足______。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。 （1）根据表格提示，解释文中加点字的意义。 文言现象 原文语句 释义方法 解释加点词 词类活用 万里素奇天祥志节 结合语境 ①______ 古今异义 吾深恨于此 课内迁移未尝不叹息痛恨于桓灵也。 ②______ 一词多义 使书招张世杰 查阅词典： a.使者；b.命令、让；c.出使；d.假使。 ③______ 弘范遣使护送天祥至京师 ④______（填序号） （2）用“/”给画横线处断句。（限断3处） 故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起者 （3）下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 丞相江万里对文天祥的气节十分赞赏，认为他是不可多得的人才，可以拯救国家危难。 B. 面对元军的进逼愈急，文天祥联合郡中好汉、民众万人、亲朋好友，并得到了积极响应。 C. 文中多用文天祥的语言描写，重点突出文天祥作为民族英雄视死如归、大义凛然的高尚气节。 D. 文天祥被左右的侍从命令向张弘范下拜，但他不拜，张弘范便以礼相待，还派他招降张世杰。 （4）揣摩语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填入横线处，并说明理由。 A.天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可______？ B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足______。 我选择______。【理由是】____________________________________。 二、（21分） 让我们以文学的眼光看风景，一起行走那拉提。 那拉提 夏立君 ①在去往伊犁新源县那拉提草原的路上，在优美的伊犁河谷，不时看到一片一片薰衣草。幽静的暗紫色碎花随风招摇，花色、花香似乎都带着一些妖气。薰衣草大约算是被人类注入最多浪漫情怀的一种草了。伊犁是世界四大薰衣草产地之一。 ②来到那拉提，感觉是来到了一个相当异常的地方。我们已很少能见到这种天真未凿的大自然了。大地似乎在用那拉提来举例子打比方：大自然应该是这样的。 ③如此优美的地方真是太少了。一棵树与一颗星谈话，一株草与一只虫谈话，大地与天空似乎一样高。在这儿，大自然保持着细nì A______的感觉。在更多的地方，大自然只好变得粗cāo B______肮脏乃至只好死去。 ④那拉提草原位于那拉提山lù C______。这里是伊犁河上游巩乃斯河流域。要有很多前提条件，才能造就出大自然这一方胜景。在那拉提，条件都具备了。这里三面环山，巩乃斯河蜿蜒流过，绿草如茵，水流似带。【甲】如此优美的草甸，恍如梦境的草甸，在你周围打开，河谷草甸连接着山坡草甸，山坡草甸连接着茂密森林，茂密森林之上是遥远的雪峰，雪峰之上是其他地方少见的澄澈蓝天。 ⑤你似乎接近了光之源、水之源，进入了万千生灵的家园，大自然的信息当下抵达你无言的心。在这里，大自然有最好的表情、心情。【乙】每时每刻，无非花开花落，虫声兴歇。鹰偶尔巡礼，漫不经心地寻找一个让它空降的理由。天空和大地，被淡淡的喜悦充满。是喜悦，不是热闹。“万物兴歇皆自然。”“蝴蝶忽然满芳草。”（李白句）李白没来过那拉提，但一千多年前的李白，所到之处，看到的或许都是与那拉提类似的风景。李白该有一种“忽然”表情。这里的大自然就是“忽然”表情。 ⑥太阳落山了。大地一点点入睡。先是河谷草甸蒙胧入睡，接着是山坡草甸，接着是森林，雪峰入睡最晚。夜晚来临，生命及各种物质进入另一种状态。牲畜只有较少的欲望，在夜晚，它们就完全安静下来。草的欲望更少，即使每天被牙齿腰斩一次，心里也不留伤痕。 ⑦我入住一个巨型蒙古包，蒙古包坐落在河谷草甸上，巩乃斯河就在窗下，鲜草的味道，牛羊的味道，水的味道，包围着我。巩乃斯河跳跃般的流水声变得更加纯粹。这刚刚从高山下来的河流，似乎有一种直立行走的姿态和愿望。它总是跳跃着前行。在夜幕中，我独自上到近处一面山坡，与牲畜和草一起披星戴月。夜深了。世界啊，那拉提啊，我要暂时离开你一会儿，我要睡了。巩乃斯河啊，其他事物都安静了，你为何跑到我耳朵里叫得更响？ ⑧黎明时分醒来，从薄雾蒙蒙的一个新天地中醒来，好像从童话里醒来，好像回到了儿时。儿时，我那沂蒙山缝隙里的家，就在薄雾蒙蒙的池塘与沂河之间。那时，总是起床了却还不能完全清醒。 ⑨我踏着未被惊动的露珠，又上到近处那面山坡，与牲畜与鲜草一起迎接那拉提朝阳。我看到大地一点一点醒来。雪峰醒来，山坡醒来，山谷醒来，最后哗啦一声，全都醒来了。大地的气息丰富了你。你只能说，最美的语言是自然。在这里，有什么好说的，说什么好？ ⑩那拉提就是一个摆在大地上的灵感。“大块假我以文章”（李白语）。李白说，他的诗文都是天地自然赏赐给他的。世界越来越物质化，亦越来越趋向虚拟、虚构，大自然离我们也越来越远了。可是，你或许有能力虚构一个心灵给他人，却无法虚构一个心灵给自己。那拉提，我是匆匆过客，你的美好是一个过客眼中的美好。对任何事物，不论写一遍，还是说一遍，谁能完全避免虚构因素呢？那拉提，我向你保证，我要记住我眼中你的美好，杜绝虚构心灵。 （选自《时间会说话》） 【发现风景】 6. 根据拼音写出③④段中空缺的汉字。 7. 从伊犁河谷到那拉提，作者发现两地的景色特点有何不同？请在横线处填写原文中的词语。 【凝视欣赏】 8. 请根据括号中的提示，从以下描写风景的句子中任选一句赏析。 【甲】如此优美的草甸，恍如梦境的草甸，在你周围打开，河谷草甸连接着山坡草甸，山坡草甸连接着茂密森林，茂密森林之上是遥远的雪峰，雪峰之上是其他地方少见的澄澈蓝天。（结合知识卡片1，从顶真角度赏析） 【乙】每时每刻，无非花开花落，虫声兴歇。鹰偶尔巡礼，漫不经心地寻找一个让它空降的理由。（结合知识卡片2，从副词角度赏析） 知识卡片1： 顶真，指上句结尾与下句开头使用相同的字或词，如“江南可采莲，莲叶何田田”、“军书十二卷，卷卷有爷名”。 （选自浙江省编《语文作业本》） 知识卡片2： 副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制的作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。比如“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”中的加点词就是副词。 （选自统编版《语文》教材） 【关联探究】 9. 以下关于第⑤段画线句中“忽然”表情理解，你认为最准确的一项是（ ） A. “蝴蝶忽然满芳草”，说明花开得繁茂，盛开速度快，所以蝴蝶一下子就飞了过来，和大自然“忽然”表情相对应，说明大自然瞬息变化，作者借此展现大自然之伟力，提醒我们珍爱环境。 B. 结合“大块假我以文章”可见，大自然的变化源源不断地给予李白创作灵感，但作者在文章结尾说“大自然离我们越来越远了”，故而此处大自然“忽然”的表情应是满含忧伤，世间万物有兴盛也有衰亡，一切都是虚无。 C. “蝴蝶忽然满芳草”一句展现了满目丰盈生机，是芳草遍野亦是蝴蝶翩翩，故此处的大自然就是“万千生灵的家园”，而“忽然”的表情背后应是热闹欢腾的心情，也展现作者热烈澎湃的赞颂。 D. 结合李白诗句可知，遍地芳草、蝴蝶翩飞的景象在霎时带来了惊喜，“忽然”表情即为欢欣愉悦。而大自然“忽然”的表情正是自然兴衰规律下的生机灵动，“忽然”一词重复，也可见自然与人产生丰富充盈的共鸣。 10. 对过往的喟叹总在“忽然”的时刻出现。关联以下两本小说中的相应片段，结合整本书，思考这种“忽然”时刻在小说中的作用。 （祥子）忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ （选自《骆驼祥子》第二十章） （宋江）猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调……道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” （选自《水浒传》第三十九回） 【体会感悟】 11. 读完本文后，有同学有感而发写下这两个话题，请你任选其一，结合文本和生活体验，完成感悟式批注。 A.杜绝虚构，珍视美好 B.怀想回望，蓄力行走 我选择______。【感悟式批注】____________________________________。 三、（25分） 让我们怀着敬仰之心了解历史，参与主题小报设计。 活动目的 活动任务 活动步骤 成果汇报 了解西南联大历史，理解并传承西南联大精神。 参观西南联大博物馆“网上展厅”，制作电子小报。 1.活动准备 2.活动实施 完成小报制作 为了完成西南联大精神学习小报，同学们查找了以下资料。 资料一： 国立北京大学、国立清华大学原设北平，私立南开大学原设天津。二十六年①平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学。 昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。河山既复，日月重光，联合大学之使命既成，奉命于三十五年五月四日结束。原有三校，即将返故居，复旧业。 （节选自《西南联大纪念碑碑文》，有删改） 【注】①即1937年。纪念碑的背面，镌刻着1946年5月4日立碑时所能收集到的832位从军学生名单。 资料二： 闻一多在昆明的演讲 时间 演讲题目 演讲场合 1942年11月 《伏羲的传说》 西南联大文史学讲演 1944年5月 《新文艺和文学遗产》 西南联大五四文艺座谈会 1945年7月 《给西南联大的从军回校同学讲话》 西南联大欢迎从军同学返校大会 1946年7月 《最后一次讲演》 李公朴先生追悼会 资料三： 在常常要跑警报的情况下，西南联大的学术风气却是非常良好的。那时清华、北大、南开的教师都在联大教书，名教授很多。联大的大一国文是必修课，当时采用了轮流教学法，每一位教授只讲一个到二个礼拜。一般来说，轮流教学法的效果通常是很差的。不过那时教授阵容实在很强，轮流教学法给了我们多方面的文史知识。记得教过我大一国文的老师有朱自清先生、闻一多先生、罗常培先生、王力先生等很多人。……每当我回想起学生时代，我就会被西南联大优良的学风所感动，它为我提供了学习和成长的机会。我对物理学的品味大部分是在这所大学里的六年学习时间里形成的。 （节选自杨振宁《读书教学四十年》，有删改） 资料四： 著名的语言学家王力先生到昆明东北郊龙泉镇龙头村租了一间民房。这里环境非常恶劣，面积不足20平方米，楼下面关着牲畜，又脏又臭，房顶夏天漏雨，冬天透风，但王夫妇居之久了，安之若素。他还特意在大门上写了一副对联： “闲招白云鹤千里，【甲】______。” 他进门时，总爱念一遍字迹斑斑的对联，还仿京剧念白道一声：“君子居之，何陋之有？”这副对联也是当年联大教授艰苦生活的缩影！ （节选自《西南联大教授对联撷珍》，有删改） 完善资料】 12. 查找资料时，发现【甲】处对联缺失，正确的一项是（ ）。 A. 一炉香黄庭静读 B. 香一炉静读黄庭 C. 黄庭静读一炉香 D. 静读黄庭香一炉 【精选标题】 13. 根据四则资料内容，从下列选项中为电子小报选择一个最恰当的标题是（ ）。 A. 重温西南联大：烽火岁月中的明灯 B. 西南联大：培养世界级学者的摇篮 C. 西南联大：烽火岁月中的家事与国事 D. 重温西南联大：战火中的青春岁月 【设计版面】 14. 大家将小报设计成以下四个版块。说说你会将资料二放在哪个版块并阐述理由。 版块一：学校概况 版块二：先生风采 版块三：杰出校友 版块四：浩气长存 【编写文稿】 15. 你的同学为小报“杰出校友”版块编写文稿，划线句存在语病，请你帮助修改。 联大学生参加抗日战争，发起“一二·一”民主活动。这种甘于奉献的精神和爱国情怀也影响了邓稼先。他在极端艰苦的条件下，为中国的核科学事业做出了巨大贡献，无愧于“‘两弹’元勋”。 【联想感悟】 16. 习总书记到西南联大旧址考察调研时，深有感触地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教育要同国家之命运民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。”结合以上资料和以往的学习经验，说说你对这句话的理解。 【活动余音】 17. 活动结束后，同学们对西南联大产生了巨大的兴趣，查阅了很多书籍，有如下对话。 小语：《西南联大甲骨文笔记》闻一多先生篆刻的“”（国）字缺口向东，你知道为什么吗？ 小文：我找到闻一多先生“国”字留缺口的答案了，考考你。“国”原作“或”，由表示人口的“口”、表示疆土的“一”和表示军队的“戈”组成，意为军队保护城邦，后面才加上了表示范围的“口”（wéi），指都城等区域。 我：“国”有国防之意，比如“固国不以山溪之险”。不过“国”在古诗文里大多还是表示国都或国家，如“①______”中“国”的意思就是②______。 小语：是的，所以在当时先生篆刻“国”字缺口向东是有深意的。你知道原因了吗？ 我：③______，这也体现了闻一多先生④______。（情感或愿望） 18. 小语想要申请成为博物馆志愿者，岗位有：展品讲解员，现场引导员。请你选择其中一个岗位，依据下面的流程图，向他介绍具体流程。要求：注意解说情境，语言简明得体。（120字左右） 四、（44分） 19. 让我们一起参悟万物的智慧，滋养心灵的沃土。 竹子定律 竹子的芽儿露出地皮后，在一开始的4年时间里，总共只长3厘米，但从第5年开始，它会以每天30厘米的速度生长，到第六周就能长到15米。可能你想不到，竹芽在4年只长3厘米的那段时间里，它的根系在土壤中却铺展了数百平方米。 这个定律引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可发挥想象，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2024年6月初中学业水平考试适应性监测语文试题卷 请考生注意： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷7页，共18题。全卷满分120分。考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、（30分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①谁言天地宽 ②岂不罹凝寒 ③悠悠我心 ④安得广厦千万间 ⑤吾日三省吾身 ⑥但少闲人如吾两人者耳 ⑦问君何能尔？心远地自偏。 2. 安 3. A宁；B乎 4. （1）示例1：我赞同问号版本。诗歌连用四个问句，只问不答，在遐思中表现了诗人对李二所居云山“门前水流”“屋旁云树”“山色变幻”“朝暮阴晴”的盎然兴趣；同时，寓答于问，内容由实转虚，凸显李二居住环境的缥缈清幽，关切中肯定了其闲云野鹤般的人生志趣，含蓄地表达了对归隐生活的羡慕与向往。 示例2：我赞同句号版本。末句用句号结尾，有问有答，用“朝朝几度云遮”交代了前文“水流何处”“树绕谁家”“山色多少”三个关于环境的连问产生的原因，笃定地表现出李二居住环境的缥缈清幽，肯定了其闲云野鹤般的人生志趣，也鲜明地表达了自己的艳羡之情及对归隐山林的向往。 （2）示例1：强化诗人情感的表达；示例2：引发读者的遐思。 【5题答案】 【答案】（1） ①. 以……为奇 ②. 遗憾 ③. b命令，让 ④. a使者 （2）故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起者 （3）B （4） ①. 示例一：选A。这句话的意思是“我不能护卫父母，却教唆别人背叛父母，能这样做吗？”其中“乎”字表示反问语气，表现出文天祥对反叛君主，即叫人反叛父母这一行为的不屑和愤怒，体现了他忠君爱国的凛然正气。 ②. 示例二：B句。这句话的意思是“我受大宋恩泽，担任宰相，怎么能侍奉二主呢？只希望赐我一死就满足了”，选“矣”，表示陈述语，体现了文天祥不愿受降且视死如归的精神，表现出他国家的赤胆忠心。 二、（21分） 【6~11题答案】 【答案】6. 腻 糙 麓 7. ①妖气/招摇/刻意/造作/统一性/人工②天真未凿/细腻/本真 8. 【甲】作者以顶针的方式让自己的欣赏视角不断延展，从河谷到山坡到森林到雪峰最后到蓝天，由近及远渐次铺展画面，有动态的层次美感，让人感受到那拉提风景的浑然天成，融为一体，体现了作者的沉醉欣赏和由衷热爱。【乙】“无非”写出在那拉提，花开花落，虫声兴歇都是最寻常不过的状态，不刻意，不造作；“偶尔”“漫不经心”写出鹰的淡然、随性，对于空降捕猎没有过多的欲望。两句都表现出那拉提自然、本真的面貌，让作者感到轻松自在，欣赏迷恋。 9. D 10. “忽然”的描写，既可以展现人物内心，表现人物性格，同时在陡转的情节中，为后文故事的必然发展作铺垫。《骆驼祥子》中面对虎妞难产而死的现状，祥子忽然落泪，回望自己人生的三起三落而感到无奈和痛苦。对于眼前的困境，祥子沉湎其中，并没有进一步探求问题的根源，这是他懦弱的表现。此处“忽然”时刻的描写，为他完全成为行尸走肉作了铺垫。《水浒传》中宋江被发配江州后，独自到浔阳楼欣赏江景，忽然触景生情，感怀时运不济，表达了自己的不满和愤怒，以及对未来可能实现的雄心壮志的期待。同时，此刻“忽然”的题诗，为后文宋江被打入大牢，引出众好汉劫法场、上梁山作铺垫。 11. ①. 选择A.杜绝虚构，珍视美好。示例：在那拉提，一草一木、一花一树都没有刻意的人工痕迹，也没有欲望和伤痕。需要我们用心体察，才能真正亲近这种淡然、安静、天真未凿的自然。而这样自然本真的面貌，在作者眼里才是美好的。这样美好的自然，唤醒我们过往的人生，与我们无言的心不断产生共鸣，带给我们感动、欣喜和思考，让我们的内心世界逐步丰盈，避免心灵虚构。尤其在现在的智能时代，互联网等媒介生成的世界正成为世界主流，真实的客观世界似乎无关紧要，大家都在快速刷视频路过且错过真实的美。因此我们需要珍视自然真切的体验，葆有自己的个体和探索世界的勇气，避免个体心灵沦陷在虚构的世界。 ②. 选择B.怀想回望，蓄力行走。示例：行走中，作者被那拉提的纯粹与真美折服，在当时当刻的欣赏中，仍然怀想历史、回忆往昔。美景里有李白的诗句与“忽然”表情，精神灵魂同频共振，共赏瞬时又永恒的美好。欣赏沿途风景，也想着沂蒙山缝隙里的家，内心深处响着乡愁清音，都是精神滋养，让他更贴近自然，具有生命情怀。我们如今也有许多游历的机会，在见闻中也会对历史人文或者家乡时有感怀。本文有温度的警策，也让我懂得珍惜与自然对话的机会，在喧嚣和浮躁的当下找准自己的位置，毅然前行寻探，并活出生命的意义！ 三、（25分） 【12~18题答案】 【答案】12. D 13. A 14. 示例：资料二最适合放在版块二“先生风采”。资料二演讲单表现了闻一多深湛的学术造诣和大无畏的革命精神，展现了西南联大名师的学识和气质，富有个性魅力。 15. 发起“一二·一”民主运动 16. 习总书记这段话强调的是学生（青年人）学习的动机应该是为国家、为民族。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。艰苦简陋的环境中，青年人应该努力克服环境，不为外界所影响，努力提升自己，有所成就。 正如资料一提到在抗日战争期间，西南联大学子纷纷参军，为国效力，这就是他们为国家效力的担当和责任感。再如资料二中提到闻一多先生，我们都学过关于他的课文《闻一多先生的说和做》，他既是一位优秀的学者教授，又是一位不怕牺牲不怕流血的民主战士，为民族大义不惜牺牲生命。再如资料三四，杨振宁作为当时的学生，如饥似渴地学习；王力教授在如此艰难的环境中，苦中作乐，他们都在自己的专业领域做出了巨大的贡献，这也是西南联大人吃苦耐劳的精神体现。 17. ①. 尚思为国戍轮台/去国怀乡（教材中出现的古诗文句子只要解释为国家或国都的都可） ②. 国家/国都（与上句对应即可） ③. 缺口向东，交代当时中国东部受到日本入侵 ④. 呼吁中国人要英勇无畏地抵抗侵略者，守卫国土。 18. 示例一：展品讲解员。大家好，如果大家想要申请展品讲解员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试要进行现场答辩，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 示例二：现场引导员。大家好！如果大家想要申请现场引导员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试内容是礼仪接待，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 四、（44分） 【19题答案】 【答案】例文： 厚积薄发方能成功 因一时机遇而成功的人，是否会成为人生最终的赢家？也许有人的答案是肯定的。殊不知，机缘终难使人成就大业。每个人取得的成就如何，取决于一点一滴的日常积累。薄发，需要厚积。 非洲草原有一种草，旱季的一百多天的日子里它只有寸许，而雨水到来时它迅疾地窜到一两米高。冰冻三尺，非一日之寒。在雨水到来前的六个月里，它一直在扎根，根居然达28米长。它就是被称为“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，当机遇到来的时候，就绽放了自己夺目的光彩。所以，厚积，才能薄发。 把握机遇，需要厚积。姜子牙大半生庸碌无为，八十岁方出山辅佐周王。然而，他巩固了周朝的江山，成就了大业。如果姜子牙没有用大半生的时间来丰富学识，即便得到周王重用，又如何建功立业？所以，丰富的积淀是把握机遇的重要保障。 成就霸业，需要厚积。楚庄王继位后三年不理朝政，每日饮酒作乐，醉心声色犬马。国内人人叹息忧虑，但他却是以此麻痹奸臣，暗中洞察政事。“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”三年积累，楚庄王成功地扫清奸邪，辨识忠良。厚积让他有能力任贤执政，带领楚国崛起，最终成为“春秋五霸”之一。鹏鸟能一飞冲天，正是因为苦练三年。 扬名立身，需要厚积。屠呦呦获得诺贝尔奖时已年过八十，在此之前，知道她的寥寥无几。这个普通的科学工作者多少年和同事一起研究，多少个日子里在实验室度过。不懈的努力，终于让她有了惊喜的收获，为人类做出了巨大的贡献。屠呦呦的名字在一夜之间，传遍千家万户。当根扎得足够深，便会有奇迹出现。 巴尔扎克说：“不幸，是天才成功的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”无论遇到怎样恶劣的环境，怎样严峻的考验，人都应该像尖毛草那样默默扎根，积蓄力量，等待命运的转机。 厚积，是成功的基石。机遇总是青睐有准备的人。所以，在机遇来敲门之前，我们先要做好充分的准备。向着既定的目标前行，一路披荆斩棘，成功就在不远处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$