精品解析：2022-2023学年河南省济源市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023年河南省济源市小升初语文试卷 1. 读拼音，写词语。 róu cuō_ rán shāo __ yòu zhì _ jīng huáng _ chén yù _ bō xuē __ huāng liáng__ dǐ yù __ 2. 下面加点字读音、字形完全正确的一项是（　　） A. 栖息（qī） 肮脏（zāng） 饭匙（chí） 焉（yān）知非福 B. 纤维（xiān） 薄雾（báo） 惧怕（jù） 锲（qì）而不舍 C. 咽喉（yān） 间断（jiàn） 砌底（chè） 头晕目眩（xuàn） D. 元霄（xiāo） 出贩（bǎn） 书藉（jí） 含情脉脉（mò） 3. 根据意思，给加点的字选择恰当的解释。 A．善良；慈善（与“恶”相对） B．和好；友好 C．办好；弄好 D．擅长 ①弈秋，通国之善弈者也。 _____ ②奶奶朝清洁工阿姨友善地笑了笑，递给了她一瓶水。_____ ③做事情要善始善终，不能半途而废。_____ ④资助贫困儿童是个善举，大家要积极响应。_____ 4. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 赵州桥横跨在汶河上，千年不倒，真是不可思议。 B. 写文章只追求词句的华丽，忽视真情实感，就是舍本逐末的行为。 C. 老师经常教导我们，要善于思考，司空见惯，把问题解决在萌芽状态。 D. 小明翻箱倒柜，也没找到他喜欢的那本书。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 听了同学们的发言，老师的脸上洋溢着愉快的心情。 B. 学习过程中我们虽然搜集了很多资料，可以把要点记在卡片上。 C. 大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 D. 我现在每天都要读课外书，而且读的大多是名著。 6. 下列句子中，表达的意思与其他三句不同的一项是（　　） A. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏革命精神，使我们从心底里感到无限敬佩。 B. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，使我们从心底里感到无限敬佩吗？ C. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏革命精神，不能不使我们从心底里感到无限敬佩。 D. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，怎能不使我们从心底里感到无限敬佩呢？ 7. 根据课文内容填空。 （1）《十五夜望月》中“____________，不知秋思落谁家”和《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，____________”都借月亮写出了诗人的思念之情。临近毕业，兰兰借用杜甫的“__________，润物细无声”来赞美老师对学生春风化雨般的关爱。 （2）于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从 ___________过去；我_______他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______，从我脚边_______。 8. 与“近水知鱼性，近山识鸟音”所蕴含道理相似的句子是（　　） A. 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 B. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 C. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 9. 有人说，绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，因此读《鲁滨逊漂流记》没有什么意义你同意这种说法吗？ 要求：写出自己的观点，并选用《鲁滨逊漂流记》中的事例来说明观点。 _____________________________________________________________________________ 10. “六一”儿童节快到了，六年级三班要在当天举办一场联欢会，下面是亮亮写的策划书，不仅有三处错误，还漏掉了一个重要的部分。请你用“ ”画出错误的地方，在旁边加以改正，并把漏掉的部分补充上去。 “六一”儿童节联欢会活动策划书 活动名称“六一”儿童节联欢会 活动目的 愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆 活动时间 6月29日 活动地点 六年级三班教室 活动分工 节目统筹：王小川 会场布置：赵晓光、孙晨阳 道具准备：李媛媛、张晓晓、赵彤彤 主持与串词撰写：六三班全体同学 秩序维护：各小组组长 场地清洁：第一小组 活动报道：自由撰稿 11．阅读。 11. 阅读。 董存瑞舍身炸暗堡 ㅤㅤ①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 ㅤㅤ②董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” ㅤㅤ③“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 ㅤㅤ④连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。 ㅤㅤ⑤董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 ㅤㅤ⑥敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 ㅤㅤ⑦董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ㅤㅤ⑧巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 （1）根据事情发展的顺序梳理文章内容，填空。 （第1自然段）事情的起因是__________ （第2﹣7自然段）事情的经过是：请求炸暗堡——__________——__________ （第8自然段）事情的结果是__________ （2）文中画线的句子能否删掉？为什么？ _______ （3）读了董存瑞事迹，你想到的名言警句或者诗词句子是 _______ 12. 阅读。 桥梁远景图 ㅤㅤ①桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”；桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”；板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。 ㅤㅤ②然而，桥梁、桥墩和基础这三部分的花样实在多。桥梁架在两头桥墩上，可以是平直的，叫做“梁桥”，也可以是向上弯起的，叫做“拱桥”。如果在两头桥墩上，竖起两座高塔，塔顶上跨过钢绳，钢绳下面吊起桥身，桥身上走车行人，这就叫做“吊桥”。普通的桥，不过这三种，但每种都有层出不穷的新花样。譬如“拱桥”里面就有“双曲拱”；“吊桥”里面就有“斜拉桥”；更有一种“吊桥”，不用桥墩，而把整个桥身吊在河边的石山上。 ㅤㅤ③人类的智慧是无穷的。今天的大桥，五花八门，已经了不起了，可是明天、后天的大桥，更是了不起。现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁绘出一幅“远景图”吧！ ㅤㅤ④将来的桥梁一定造得又快又好。像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可以事先在工厂里通过自动化，预先制成“标准构件”。造桥时，在水里把它们拼装成桥墩。桥墩的水下工程，由人在水上指挥机器人操作。在桥墩上架桥时，全用电脑控制各种机具，差不多不需人的体力劳动，而且一口气作业，几乎是才听说造桥，就已见“一桥飞架”了。 ㅤㅤ⑤❶将来的桥一定造得很美。❷一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。❸桥的“构件”不再是现在的直通通的棍子了，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。❹桥上的人行道还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。 ㅤㅤ⑥将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用所以大，往往不在桥长而在桥高。因为桥下要走船，水涨船高，桥就更要高了。桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”。引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔打开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，走车过船要耽误很多时间，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料制成，而且桥上有自动远距离控制的设备。有船过桥时，就会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，岸上的车辆就可以很快地过河。这样，水陆交通，两不妨碍。 ㅤㅤ⑦将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河随时架起来。这种“袖珍桥”也许是用一种极轻极软、强度极高的塑料，制成极薄的管子，预先造成桥的形状，把它们折叠起来，放在身边。如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？ ㅤㅤ⑧将来还会出现“无梁飞渡”。那时的车子装有利用高压空气的浮力设备。在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能一跃而过。这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，只要在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，由于桥墩的反击，再跳上第二个桥墩，不论河面多宽，多跳几跳，也就跳过去了。这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！ （1）根据文章第①自然段的内容，在如图中标出构成“桥”的三个部分，并说说“借板凳来说桥”的好处。 这样写的好处是： （2）文章主要写了“桥梁的结构”和“桥梁远景图”，__________写得简略，__________写得详细，结合题目，想想为什么这样写？ ______________________________ （3）作者在桥梁“远景图”中，展望了“将来的桥梁”有哪些特点？ ①_____ 　②_____ 　③_____ 　④_____ 　⑤_____ （4）“各个构件都搭配成各种姿态，各有不同的色彩，使整个桥构成一幅美丽的图画”这句话应该放在第五自然段中哪个地方？　 　 A. ❶与❷之间 B. ❷与❸之间 C. ❸与❹之间 D. ❹句之后 （5）请你也当一次“幻想家”，仿照文中“总一分”的构段方式，写一写你心目中的桥梁“远景图”。 ___________ 13. 阅读。 管宁割席 管宁、华歆（xīn）共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉③而掷④去之。又尝⑤同席⑥读书，有乘轩冕（miǎn）过门者⑦，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” 注释： ①共：一起。②不异：没有区别。③捉：捡起来。④掷：扔。⑤尝：曾经。⑥席：古人把席子铺在地上，席地而坐。⑦有乘轩冕过门者：有官员乘坐华丽的马车从门外经过。 （1）请为加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 宁读如故_____，歆废_____书出看。 A．原因 B．原来 C．放下 D．荒芜 （2）对于同一件事，管宁、华歆的表现有何不同？请用文中原句回答。 事情 管宁 华歆 锄菜时发现金子 ____________ ________ 见门外有“乘轩冕”人经过 ________ _________ （3）读了《管宁割席》，你有什么感悟？ ________________________________ 四、习作 14. 温暖，是困境中的帮助，是成功时的赞许，是重逢时的拥抱……生活中，一定有很多令你感到温暖的事情，请以“温暖”为话题，将自己经历的印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年河南省济源市小升初语文试卷 1. 读拼音，写词语。 róu cuō_ rán shāo __ yòu zhì _ jīng huáng _ chén yù _ bō xuē __ huāng liáng__ dǐ yù __ 【答案】 ①. 揉搓 ②. 燃烧 ③. 幼稚 ④. 惊惶 ⑤. 沉郁 ⑥. 剥削 ⑦. 荒凉 ⑧. 抵御 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“揉”“惶”“削”“御”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面加点字读音、字形完全正确的一项是（　　） A. 栖息（qī） 肮脏（zāng） 饭匙（chí） 焉（yān）知非福 B. 纤维（xiān） 薄雾（báo） 惧怕（jù） 锲（qì）而不舍 C. 咽喉（yān） 间断（jiàn） 砌底（chè） 头晕目眩（xuàn） D. 元霄（xiāo） 出贩（bǎn） 书藉（jí） 含情脉脉（mò） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的掌握。 B．薄雾（báo）——bó，锲（qì）而不舍——qiè； C．砌底（chè）——彻； D．元霄（xiāo）——宵，书藉（jí）——籍。 故选A。 3. 根据意思，给加点的字选择恰当的解释。 A．善良；慈善（与“恶”相对） B．和好；友好 C．办好；弄好 D．擅长 ①弈秋，通国之善弈者也。 _____ ②奶奶朝清洁工阿姨友善地笑了笑，递给了她一瓶水。_____ ③做事情要善始善终，不能半途而废。_____ ④资助贫困儿童是个善举，大家要积极响应。_____ 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 善：A．善良；慈善（与“恶”相对）  B．和好；友好  C．办好；弄好   D．擅长 ①“弈秋，通国之善弈者也”意思是弈秋，是全国的下棋高手。善：擅长。故选D。 ②友善：指人与人之间亲近和睦善：友好；和好。故选B。　　　　　 ③善始善终：指有好的开头，也有好的结尾。形容处理事情从开始到结束都很圆满。善：办好；弄好。故选C。　　 ④善举：善良的举动；善良的行为。善：善良；慈善。故选A。　 4. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 赵州桥横跨在汶河上，千年不倒，真是不可思议。 B. 写文章只追求词句的华丽，忽视真情实感，就是舍本逐末的行为。 C. 老师经常教导我们，要善于思考，司空见惯，把问题解决在萌芽状态。 D. 小明翻箱倒柜，也没找到他喜欢的那本书。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．司空见惯：指某事常见，不足为奇，表示看惯了就不觉得奇怪。用在“老师教导我们”不恰当。 故选C。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 听了同学们的发言，老师的脸上洋溢着愉快的心情。 B. 学习过程中我们虽然搜集了很多资料，可以把要点记在卡片上。 C. 大量课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 D. 我现在每天都要读课外书，而且读的大多是名著。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。应将“心情”改为“笑容”； B．关联词使用不当。去掉“虽然”； C．搭配不当。应在“写作水平”加上“提高了”； 故选D。 6. 下列句子中，表达的意思与其他三句不同的一项是（　　） A. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，使我们从心底里感到无限敬佩。 B. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，使我们从心底里感到无限敬佩吗？ C. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，不能不使我们从心底里感到无限敬佩。 D. 李大钊同志坚贞不屈、无私无畏的革命精神，怎能不使我们从心底里感到无限敬佩呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子意思。 A．肯定句。意思是我从心底里敬佩李大钊的革命精神。 B．问句。意思是我不能确定是不是不敬佩李大钊的革命精神。 C．双重否定句。意思是我从心底里敬佩李大钊的革命精神。 D．反问句。意思是我从心底里敬佩李大钊革命精神。 故选B。 7. 根据课文内容填空。 （1）《十五夜望月》中“____________，不知秋思落谁家”和《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，____________”都借月亮写出了诗人的思念之情。临近毕业，兰兰借用杜甫的“__________，润物细无声”来赞美老师对学生春风化雨般的关爱。 （2）于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从 ___________过去；我_______他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______，从我脚边_______。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 明月何时照我还 ③. 随风潜入夜 ④. 水盆里 ⑤. 饭碗里 ⑥. 凝然的双眼前 ⑦. 觉察 ⑧. 跨过 ⑨. 飞去了 【解析】 【详解】本题考查古诗与课文的默写。 （1）书写时注意“夜、望、照、随、潜”的正确写法。 （2）书写时注意“盆、碗、凝、察、跨”的正确写法。 8. 与“近水知鱼性，近山识鸟音”所蕴含的道理相似的句子是（　　） A. 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 B. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 C. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名句理解。 “近水知鱼性，近山识鸟音”蕴含的道理是：对某些事物接触的多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。 A．“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”：强调的是实践的重要性，体现了实践是获得真理性认识的来源，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 B．“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”告诉我们，要想实现自己的目标，必须要付出努力和行动，而学习读书是提升自身能力的重要途径。只有通过不断学习进取，才能不断提高自己的能力和价值，才能在自己的事业和生活中不断进步和发展。 C．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧” 的意思是：治理国家虽有常规，但如果对民众有利，就不必非要效仿古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧法。 D．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”这句话比喻的是，想做一件事情花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。这句话也用来形容顺其自然，凡事不可强求的哲学思想。 故选A。 9. 有人说，绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，因此读《鲁滨逊漂流记》没有什么意义你同意这种说法吗？ 要求：写出自己的观点，并选用《鲁滨逊漂流记》中的事例来说明观点。 _____________________________________________________________________________ 【答案】我不同意这种观点。虽然我们绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，但是在学习、工作过程中，难免会碰到这样那样的困难，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先我们要提出自己的观点，然后列举具体的事例来说明观点。言之有理即可。 如：我不同意这种说法。《鲁滨逊漂流记》有着非常重要的意义。这本书虽然讲述的是鲁滨逊在荒岛的经历，但它展现了人类的坚韧、智慧和勇气。鲁滨逊在荒岛上克服了无数困难，他积极面对挑战，努力生存下去，这种精神是值得我们学习的。比如，他通过自己的努力种植庄稼、驯养动物，让自己在荒岛上得以生存，这告诉我们在面对困境时不要轻易放弃，要积极寻找解决办法。此外，书中还描绘了鲁滨逊对自由的渴望和对生活的热爱，这能让我们更加珍惜现在的生活，并且激发我们对未知世界的探索欲望。所以，读《鲁滨逊漂流记》能给我们带来很多启示和感悟，是一本非常有意义的书。 10. “六一”儿童节快到了，六年级三班要在当天举办一场联欢会，下面是亮亮写的策划书，不仅有三处错误，还漏掉了一个重要的部分。请你用“ ”画出错误的地方，在旁边加以改正，并把漏掉的部分补充上去。 “六一”儿童节联欢会活动策划书 活动名称“六一”儿童节联欢会 活动目的 愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆 活动时间 6月29日 活动地点 六年级三班教室 活动分工 节目统筹：王小川 会场布置：赵晓光、孙晨阳 道具准备：李媛媛、张晓晓、赵彤彤 主持与串词撰写：六三班全体同学 秩序维护：各小组组长 场地清洁：第一小组 活动报道：自由撰稿 【答案】第一处活动目的，语序混乱，“愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆”应改为“在小学阶段愉快地度过最后一个儿童节，留下快乐的回忆”；第二处活动时间错误，应改为“6月1日上午”；第三处主持与串词撰写，把“六三班全体同学”改为“侯雨欣、高士轩”。 活动摄像：林雨薇、龚泽林。 【解析】 【详解】本题考查综合实践与修改病句。 “活动目的”后面“愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆”属于语序错误，“愉快、有意义地”应该放在动词“度过”后面，故改为：在小学阶段愉快地度过最后一个儿童节，留下快乐的回忆。 本次活动是为了“六一”儿童节，故活动时间应该在“六一”当天，如：“活动时间 6月29日”应改为“活动时间 6月1日上午”。 “主持与串词撰写”的分工应该是具体的人名。如：赵飞、何美美。 本次活动要在当天举办一场联欢会，故应该有人负责拍摄，记录有意义的最后一个儿童节，所以漏掉的部分是拍摄的具体分工，如：活动摄像：应飘飘、王丽。 11．阅读。 11. 阅读。 董存瑞舍身炸暗堡 ㅤㅤ①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 ㅤㅤ②董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” ㅤㅤ③“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 ㅤㅤ④连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。 ㅤㅤ⑤董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 ㅤㅤ⑥敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 ㅤㅤ⑦董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ㅤㅤ⑧巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 （1）根据事情发展的顺序梳理文章内容，填空。 （第1自然段）事情的起因是__________ （第2﹣7自然段）事情的经过是：请求炸暗堡——__________——__________ （第8自然段）事情的结果是__________ （2）文中画线的句子能否删掉？为什么？ _______ （3）读了董存瑞的事迹，你想到的名言警句或者诗词句子是 _______ 【答案】（1） ①. 敌人的暗堡封锁了我军前进的道路 ②. 冲到了桥下 ③. 舍身炸暗堡 ④. 消灭了全部敌人 （2）不能删去，因为该句写出了敌人火力很猛，突出了董存瑞的英勇顽强、不怕牺牲的精神。 （3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的概括。 阅读文章可知，本文是按照事情发展的顺序记叙的。 阅读第①自然段，结合“从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路……构成了一座暗堡”可知，事情的起因可概括为：敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。　　　　　　　 第②-⑦自然段记叙了事情的经过： 第②-④自然段，从“董存瑞瞪着敌人的暗堡……‘连长，我去炸掉它！’”可知，讲述了董存瑞坚定请求自己去炸暗堡； 第⑤-⑥自然段，从“董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去……趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下”可知，讲述了董存瑞在战友的掩护下，冒着敌人的枪火艰难跃进，最后冲到了桥下； 第⑦自然段，从“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索”可知，讲述了董存瑞在紧急关头，舍身炸暗堡。 事情的经过可概括为：请求炸暗堡——冲到桥底下——舍身炸暗堡。 阅读第⑧自然段，结合“战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人”可知，事情的结果可概括为：他们消灭了全部敌人。 【小问2详解】 本题考查观点的表述。 作答本题，先写明自己的观点（“能删去”或“不能删去”），然后结合选文内容阐述理由，言之有理即可。本题中，关于句子是否能删去，通常是不能删去的，可结合对句子的理解，以及与文章内容之间的联系进行作答。 示例：不能删去。从第⑥自然段画线句子中“疯狂”“扑哧扑哧”“点点尘土”“冒起了白烟”等词语可以看出敌人的火力很猛，更能突显出董存瑞的英勇坚毅和为人民解放事业奋不顾身的精神。 【小问3详解】 本题考查名言、名句的积累。 阅读文章可知，本文讲述了董存瑞舍身炸暗堡的故事，体现了他英勇坚毅、不怕牺牲的精神。结合文章内容写出两句相关的诗词即可，答案不唯一。 示例： ①粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ②生当作人杰，死亦为鬼雄。 ③我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 12. 阅读。 桥梁远景图 ㅤㅤ①桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”；桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”；板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。 ㅤㅤ②然而，桥梁、桥墩和基础这三部分的花样实在多。桥梁架在两头桥墩上，可以是平直的，叫做“梁桥”，也可以是向上弯起的，叫做“拱桥”。如果在两头桥墩上，竖起两座高塔，塔顶上跨过钢绳，钢绳下面吊起桥身，桥身上走车行人，这就叫做“吊桥”。普通的桥，不过这三种，但每种都有层出不穷的新花样。譬如“拱桥”里面就有“双曲拱”；“吊桥”里面就有“斜拉桥”；更有一种“吊桥”，不用桥墩，而把整个桥身吊在河边的石山上。 ㅤㅤ③人类的智慧是无穷的。今天的大桥，五花八门，已经了不起了，可是明天、后天的大桥，更是了不起。现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁绘出一幅“远景图”吧！ ㅤㅤ④将来的桥梁一定造得又快又好。像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可以事先在工厂里通过自动化，预先制成“标准构件”。造桥时，在水里把它们拼装成桥墩。桥墩的水下工程，由人在水上指挥机器人操作。在桥墩上架桥时，全用电脑控制各种机具，差不多不需人的体力劳动，而且一口气作业，几乎是才听说造桥，就已见“一桥飞架”了。 ㅤㅤ⑤❶将来的桥一定造得很美。❷一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。❸桥的“构件”不再是现在的直通通的棍子了，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。❹桥上的人行道还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。 ㅤㅤ⑥将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用所以大，往往不在桥长而在桥高。因为桥下要走船，水涨船高，桥就更要高了。桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”。引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔打开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，走车过船要耽误很多时间，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料制成，而且桥上有自动远距离控制的设备。有船过桥时，就会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，岸上的车辆就可以很快地过河。这样，水陆交通，两不妨碍。 ㅤㅤ⑦将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河随时架起来。这种“袖珍桥”也许是用一种极轻极软、强度极高的塑料，制成极薄的管子，预先造成桥的形状，把它们折叠起来，放在身边。如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？ ㅤㅤ⑧将来还会出现“无梁飞渡”。那时的车子装有利用高压空气的浮力设备。在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能一跃而过。这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，只要在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，由于桥墩的反击，再跳上第二个桥墩，不论河面多宽，多跳几跳，也就跳过去了。这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！ （1）根据文章第①自然段的内容，在如图中标出构成“桥”的三个部分，并说说“借板凳来说桥”的好处。 这样写的好处是： （2）文章主要写了“桥梁的结构”和“桥梁远景图”，__________写得简略，__________写得详细，结合题目，想想为什么这样写？ ______________________________ （3）作者在桥梁“远景图”中，展望了“将来的桥梁”有哪些特点？ ①_____ 　②_____ 　③_____ 　④_____ 　⑤_____ （4）“各个构件都搭配成各种姿态，各有不同的色彩，使整个桥构成一幅美丽的图画”这句话应该放在第五自然段中哪个地方？　 　 A. ❶与❷之间 B. ❷与❸之间 C. ❸与❹之间 D. ❹句之后 （5）请你也当一次“幻想家”，仿照文中“总一分”的构段方式，写一写你心目中的桥梁“远景图”。 ___________ 【答案】（1）形象生动、通俗易懂，便于读者理解。 （2） ①. 桥梁的结构 ②. 桥梁的远景图 ③. 文章的写作目的是介绍说明桥梁的远景图，这样便于突出中心，因此要详写。 （3） ①. 造得又快又好 ②. 造得美 ③. 造得低 ④. 小巧轻便 ⑤. 无梁 （4）C （5）将来的桥梁一定造得更便宜、更智能。由重量轻而强度高的高分子新材料来代替现在用的各种合金钢及高强度混凝土，桥梁构件的制造，一律自动化、智能化，桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力，采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合短文第①自然段中“板凳的腿就是‘桥墩’；桥墩下面，伸入土中的‘脚’，就是‘基础’；板凳的板就是‘桥梁’。一座桥就是由这三部分构成的”可知，“借板凳来说桥”的好处是：这样可以形象生动地介绍了桥，让人听了就很容易理解。 【小问2详解】 本题考查对表达方法的赏析。 短文的前两段描写了桥的结构，第三段是过渡段，后面用了五个自然段从多角度来写了未来桥造的快、造的美、造的低、小巧轻便、无梁桥等桥梁的远景图，故桥梁的结构写得简略，桥梁远景图写得详细，这样写就做到了详略得当，突出了文章的中心。 【小问3详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第④自然段中“将来的桥梁一定造得又快又好”，第⑤自然段中“将来的桥一定造得很美”，第⑥自然段中“将来的桥梁一定造得很低”，第⑦自然段中“将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河随时架起来。”，第⑧自然段中“这样的‘无梁桥’，该算是最进步的桥吧！”可知，未来的桥的特点是：造得又快又好；造得美；造得低；小巧轻便；无梁。 【小问4详解】 本题考查对句子的排序。 结合“各个构件都搭配成各种姿态，各有不同的色彩，使整个桥构成一幅美丽的图画”可知，句中的“各个构件”是指①②句中“轮廓和组成部分”“桥的‘构件’不再是现在的直通通的棍子”“全身肥瘦相间的”，结合第④句“桥上的人行道还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时”可知，此时人们在桥上人行道上的亭台楼阁上行走，就像一幅“美丽的图画”，故可以把这个句子放在③与④之间更合适。 故选C。 小问5详解】 本题考查句子的仿写。 结合题干可知，是仿照文中的“总—分”的构段方式来写一写自己以上中的桥梁“远景图”，只要想象合理，用词准确即可。 如：将来的桥梁一定造得像蝴蝶一样轻盈，像棉花一样柔软，美得人见人爱。这种桥的桥身是用密密层层的枝叶加上一些凝固物质纺织成的，桥墩在水泥的基础上增加了一圈人造白云，这样看上去像彩虹一样，踩上去很舒服，而且枝叶还会给我们提供氧气，就像一个“天然氧吧”。这种桥的作用可大着呢！可以点缀风景、给江山添彩，很适用于美丽的风景区。 13. 阅读。 管宁割席 管宁、华歆（xīn）共①园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异②，华捉③而掷④去之。又尝⑤同席⑥读书，有乘轩冕（miǎn）过门者⑦，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” 注释： ①共：一起。②不异：没有区别。③捉：捡起来。④掷：扔。⑤尝：曾经。⑥席：古人把席子铺在地上，席地而坐。⑦有乘轩冕过门者：有官员乘坐华丽的马车从门外经过。 （1）请为加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 宁读如故_____，歆废_____书出看。 A．原因 B．原来 C．放下 D．荒芜 （2）对于同一件事，管宁、华歆的表现有何不同？请用文中原句回答。 事情 管宁 华歆 锄菜时发现金子 ____________ ________ 见门外有“乘轩冕”的人经过 ________ _________ （3）读了《管宁割席》，你有什么感悟？ ________________________________ 【答案】（1） ①. B ②. C （2） ①. 挥锄与瓦石不异 ②. 捉而掷去之 ③. 读如故 ④. 废书出看 （3）志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对字的解释。 结合参考译文可知，“宁读如故”的意思：管宁照旧读书。故：照旧，原来。故选B；“歆废书出看”的意思：华歆却放下书走出去看。废：放下。故选C。 【小问2详解】 本题考查内容的理解。 结合“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”可知，锄菜时发现金子，管宁的表现是挥锄与瓦石不异，华歆的表现是而掷去之；结合“有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看”可知，见门外有“乘轩冕”的人经过时，管宁的表现是：读如故，而华歆的表现是：废书出看。 【小问3详解】 本题考查文章的主旨。 通过阅读可知，短文主要讲了管宁与华歆交往中的两件事：第一件是管宁、华歆在园中锄草，看见地上有金子，管宁无动于衷，华歆却捡起来，随后再丢掉；第二件是管宁和华歆一起读书，门外有贵人路过，管宁依然在读书，华歆却跑到外面去看热闹。告诉了我们：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求，一起进步。 【点睛】参考译文： 管宁、华歆一同在菜园里锄草，见到地上有一片金子，管宁照样挥锄劳作，看得同瓦石一样;华歆拾起来又掷掉。两人又曾经同坐在一张席子上读书，外面有个乘高车戴礼帽的官员从门前经过，管宁照旧读书；华歆却放下书走出去看。管宁即将席子割裂成两半分开来坐，说：“您不是我的明友。” 四、习作 14. 温暖，是困境中的帮助，是成功时的赞许，是重逢时的拥抱……生活中，一定有很多令你感到温暖的事情，请以“温暖”为话题，将自己经历的印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟。 【答案】例文： 我最温暖的时刻 我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。 他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。 他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。 在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。 他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是班主任。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子一样跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没哭出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。 我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：本题的核心话题是“温暖”，这是一种情感体验，可能源于他人的帮助、成功时的认可、重逢时的喜悦等。题目要求考生从自己的生活经历中选取一件或几件令人感到温暖的事情，将其写具体，并将情感真实自然地表达出来。 二、立意：通过对生活中具体事件描述，展现温暖的力量和它在生活中的作用。温暖不仅是一种情感，更是一种力量，它可以帮助我们在困境中崛起，让我们在成功后保持谦逊，让我们在重逢时更加珍惜。通过这篇文章，我想表达的是，生活中的温暖无处不在，只要我们用心去感受，去体验，我们就能发现它的存在，感受到它的力量。 三、写作思路。 开头：从自己的生活经历出发，用一段感人的故事或情境来引入话题，引发读者的共鸣。 中间：详细描述一件或几件感到温暖的事情，讲述这些事件的影响，如何感到温暖，以及这种温暖是如何改变。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$