专题09：作文-2023-2024学年八年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试（江苏专用）

2023-2024学年八年级语文下学期期末专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题09 作文 分类1：命题作文 1.（2023春·南通市海门区·八年级下册期末）作文 能够抒写人生传奇的人，大多是怀有梦想，并执着前行的人。曼德拉9岁时就萌发寻求正义和平等的理想，几十年为平等奔走，为正义发声；莱特兄弟的飞翔梦来自牧羊时头顶飞过的大雁，幼年即埋下的梦想种子，最终让他们成为第一个飞起来的人。贝多芬的音乐梦，屠呦呦的科研梦，袁隆平的田野梦……梦想是舵，指引方向；梦想是火，使平凡的人生有了不一样的精彩！ 上述材料唤醒了你怎样的情感体验？令你想起了怎样的经历或故事？又触发了你怎样的认识与思考？请以“我有一个梦”为题，写一篇不少于600字的讲话稿，在升旗仪式上讲演。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 我有一个梦 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，今天演讲的题目是“我有一个梦”。 梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”。但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。 假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力；我会登上那三尺的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游；我会把我的学生当作我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此都寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。 我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功”。当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。 我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登。 梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。要求以“我有一个梦”为题，“我”限定了写作主体与文章，叙述人称应是第一人称；“一个”限定了“梦”的数量。“梦”即梦想，理想。要求学生创作一篇不少于600字的演讲稿。 第二，立意。如果你的梦想是成为科学家，那它肯定与你现实中爱好科学探索、崇拜科学巨匠或亲人的潜移默化有关；如果你的梦想是改变现状，不管是自然环境现状、社会环境现状还是家庭的现状，那必定跟你对现实的某方面不满有关；如果你的梦想是完成某项具体的事情，比如种一万棵树、环球旅行、登上月球等等，那必定跟你现实中的某些经历有关。不管你是为自己的音乐梦想坚持每天练琴，还是为科学梦想不断尝试奇怪实验，这其中必定有许多画面、声音、感受深深地影响着你。这些来自现实的体会感受编织着你的梦想之路，讴歌着“梦想”力量的伟大。 第三，选材。可从现实选材，感受汗水铺就的梦想之路，当你在生活中已将自己的梦想付诸行动，正通过点滴努力去靠近梦想，那努力的过程对你来说必定是难忘的。也可通过想象来表现，畅想梦想成真的美好未来，当你成为了自己梦想中的人，完成了梦想中的改变，那你会变成什么样？世界会变成什么样？人们的生活又会变成样？这些因梦想实现而带来的美丽变化是“梦想”的核心，需要我们发挥天马行空的想象。新世界越新奇美好，“梦想”越有价值。选其一作为重点去表现。但不管是以哪个为重点，对细节的描写都是不可或缺的，要用逼真的可知可感的细节打动读者，切忌空泛的表达。比如，当你想象自己成为梦想中的科学家，那么对梦想实现的表述可不能仅仅停留于“我让世界变得更好”“我收获了所有人的掌声”等空泛陈述，要具体写出你的科学成果，为人们的生活带来了哪些具体改善等等。因为是拟写演讲稿，所以行文中可多用排比句式，联系学生生活实际，增强感染力。 2.（2023春·泰州市姜堰区·八年级下册期末）按要求写作。 汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。 请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③卷面整洁，书写工整规范。 【答案】例文： 那个字，让我回味无穷 雨如丝幕，点点挂檐，滴落掌心。摊开手掌，水珠沿着手心的纹路，快速地散开。一竖提，一横撇，一撇一捺间即成“水”字。定睛细看，阳光之下，水汽蒸腾，恍如水畔洛神，若轻云蔽月，似流风回雪，穿越时空款款而来…… 她，滋荣万物无私心。高山深涧、悬崖瀑布，滚滚长江。这，是水。泉水叮咚，小河细流，蜿蜒深潭，这，也是水。小至一湾清泉，广到沧海玉湖，皆为自然之子。她善施教化，随圆就方，以普度众生的悲悯，哺育万物成长。是故，春秋时期齐国宰相管仲说：“水，万物之本源。” 她，教化人心凭纯净。水，如一面明镜，时时刻刻提醒人们自省。以道至德，仁义为上，勇于面对自己铸下的错误，修正化心，宁善尽美，浪回终义。如观音手中净瓶之甘露水，“劝至勤革所向善”劝诫迷途的浪子，歧途知返。 “水心如镜面，千里无纤毫。”水，清澈如许，一目见底，如一位导师，以澄澈清白正告人们：做人要保持自身洁好，不为靡华所惑。似株株出水芙蓉，“出淤泥而不染”清正廉洁，两袖清风。清朝名臣于成龙，一生清廉，从不奢华浮靡，成为三品大官以后，仍举家食白菜，并婉拒了康熙帝赐予他的新居。他去世后，人们打开他用了一生的木箱，却只发现了一件新朝服和半两银子。“生居陋室两袖空，归日安土万古垂”清廉如水之士，终会流芳百世，万古长青。 她，追寻梦想不惧难。从古至今，有多少文人墨客，痴恋瀑布的豪壮雄伟，欣赏“飞流直下三千尺”的磅礴气度。而汇成这偌大壮丽的，却是那潺潺细流，一滴，两滴，万涓成水，汇化一脉。尽管细小，但不惧沿途险滩峻崖，一路奔流，如器随形，避绕顽石、浮舟泥沙，无所畏惧，不曾停留，终化勇刃，披荆斩棘，融入江河、湖海，生生不息。这是奋进的水，她晓喻我们，人生最出彩和美丽的，是不断奋进、驰骋万里，才会驰向成功之巅，问鼎天下，实现心中的雄才大略。 我甩一甩手，掌心犹有湿意，但水珠却已落入地底，遍寻不见了。老子说“上善若水，水善利万物而不争。”水，虽泽被万物而不争；可刚柔相济如浪遏飞舟；能有容乃大如海纳百川……简单而朴素、婉约而柔韧的“水”啊，你让我回味无穷！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目有三个关键词：字、我、回味无穷。“字”是本文写作的对象，可以自由选择汉字,“那个”说明只能写一个汉字,不是多个,也不是一个词语。“我”强调的是自己的经历、感受和思考。“回味无穷”形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味；这里指“那个字”在“我”心中的分量很重，带给“我”很大的影响、感悟或思考。“总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身”告诉我们，可写一个汉字引发的故事，写出自己对人、对事、对人生的感悟和思考；可从汉字的外形、内涵、书写等入手，写出汉字文化带给你的人生态度、处事原则等方面的见解和感悟。 第二，选材构思。审题可知，本文可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文。 记叙文：可围绕个人的生活经历，选取一个或几个与这个字有关的识字、写字或理解其内涵的经历，在细腻的描摹中突出过程中的思考和领悟。如“聪”字，写自己在“聪明”的光环下失败，后来在老师的引导下认识“聪”的内涵，刻苦勤奋、认真听讲，终于有所成就的经历。故事要完整，重点要突出，在生动的描写中引发读者的共鸣。 议论文：首先点出对这一个汉字的看法、认识或思考；然后把中心论点分成几个分论点，根据各分论点的实际要求和自己积累的俗语、名言、典故等素材情况，摆事实、讲道理，安排恰当的论证方法和思路，逐层推进地展开分析。 散文：指出这个汉字的内涵，谈出自己对这个汉字的感悟。要求有贯穿始终的线索，做到“形散神不散”。 3.（2023春·淮安市涟水县·八年级下册期末）读下面一段文字，按要求作文。 微笑，就像阳光，驱散浓重的阴云，照亮前行的方向；消融凛冽的严寒，散发温暖的力量…… 请以“微笑如光”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得出现真实的姓名和校名；（3）不得抄袭试卷中的阅读语段。 【答案】例文： 微笑如光 生命总有裂缝，那是光芒照进来的地方。黑夜总会褪去，是微笑如光照进你我心田，指引我们奔赴前方…… 踏着路灯照射出的昏暗光线，我看着这空无一人的小巷，心里不禁发慌。本就温度不高的小巷，伴随着黑夜的特有的凉气，让我不禁打了几个冷颤，比起中午暴晒我们的炙热阳光，月光反倒恬静地令人心生胆怯。我胆战心惊地挪着步子，突然，几声猫叫划入我的耳际，令我毛骨悚然。平常不足100米的小巷今日如此之漫长。 我背负着买火龙果的光荣使命，一步一步走出了这条被我形容为幽寂小巷的恐怖之地。“呼！”我松了一口气，“老板，买两斤火龙果！”这里的商业繁华区亮堂堂地，让我心中也明朗起来，可一想到马上就要一步步走向黑暗，再次经过那条幽深黑暗的小巷，我又不禁心生恐惧。 回去的路上，就在那个每天都会经过的转角处，我遇到一个与我年纪相仿的女孩，就像遇到熟人一样，我本能地淡笑一下，或许是黑夜把她的脸庞照得模糊，当我发现她不是熟人的时候，她竟也向我回了一个嫣然而恬美如月的笑容，我的心被她如晨光一般明亮的脸庞给照亮了，夜晚的这条路似乎也不那么恐怖了，我不再害怕，她似乎也更大胆了，步伐比刚刚轻快了许多。 过了许久，我终于在这束“光”的陪伴下，踩下一个个无比坚实的脚印，迈过了一道道坎，走到了看似遥不可及的终点。 黑暗中，我们不曾相识，却在心底给了对方一个莫大的支持与鼓励，这无疑是我们走向前方光明的最大力量。正是因为不经意间的一笑，改变了我面对黑暗路程的心态。生活中何尝不是？如果你常常微笑，或许别人空洞的心灵也会因你的微笑而找到光的指引，有了走下去的信心；如果我们常常微笑，或许别人黑暗的心灵也会因你光芒万丈的微笑而照亮；如果我们常常微笑，或许别人恐惧的心灵也会因你的微笑而变得更加有勇气。就像黑暗中的那位“陌生人”，彼此给对方一个微笑，我有了走下去的信心，她也可能会因此放下对黑暗的畏惧，从而感谢我对她的鼓励。 黑暗中，我们素不相识，却都微微一笑，颇似“熟人”。黑夜里许多面孔生疏，从来不曾有接触的人，都成了黑夜中的伙伴，互相支持。 微笑如光，温暖你我，照亮我们前行的路！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料首先以一个比喻，引出主体“微笑”，然后借此列举了微笑的诸多作用。其中，前者是对自身成长进步的促进作用，而后者则从为人处世方面出发，表达了微笑对人对己的宽慰。由此可见，本次作文的核心词语是“微笑”，首先要对“微笑”进行准确的解读：“微笑”不仅是一种笑的方式，而且是和善、宽容、乐观、坚强等心理品质的表现，是一种对事物充满信心的坚强信念，是一种从容和坦荡，是大度和乐观。而试题给定的标题“微笑如光”，则进一步将材料内涵熔铸于这简短的四个字中，说明微笑给人带来的温暖、鼓舞，从而激发考生思考微笑的重要性，可以记叙自己亲历的一件感人的事情，可以记叙自己看到或听到的感人的情景，可以描写一个感人的场景，叙述一个与微笑有关的故事……将美丽的微笑置于精心设计的场景和故事情节之中，在生动的叙述描写中展示微笑的魅力。 第二，选材构思。就选材来说，可以选取身边的素材，就亲情、友情、师生情、邻里情等角度选择材料，比如记叙逆境中老师对我无微不至的关心，同学对我悉心周到的关怀，顺境中老师对我善意的提醒，父母与我一次深入的交流，同学对我一次力所能及的帮助。可以讲述使“我”微笑的事情，或“我”所看到的他人的微笑，也可以侧面讲述令人感动的故事。无论怎样选材立意，都把“微笑如光”令自己温暖、鼓舞等的原因写清楚。还有，微笑，意味着什么，在文章的结尾不妨引申一下，展望微笑的前景，表现自己对微笑的认识，这样文章更充实。 4.（2023春·淮安市清江浦区·八年级下册期末）阅读下面的材料，完成作文。 生活中，一些事情似乎是矛盾的。当我们追求“广”时，似乎就很难做到“专”；当我们渴望“速度”时，“质量”似乎就很难保证……但是只要我们仔细研究，就会发现其实并不矛盾。 对此，你有何经历、感受或思考呢？ 请以“其实并不矛盾”为题写一篇作文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。④不少于600字。 【答案】例文： 其实并不矛盾 俗话说：好马不吃回头草；可俗话又说：浪子回头金不换！俗话说：兔子不吃窝边草；可俗话又说：近水楼台先得月！俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子！俗话说：男子汉大丈夫宁死不屈；可俗话又说：男子汉大丈夫能屈能伸！这些看似矛盾的道理，但其实并不矛盾。 汪国真写过一句话，叫做“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”。可见，矛盾往往由心而生，只要你能够摆正心态去正视它，这其实并不矛盾。 在一场肆虐欧洲大陆的鼠疫中，音乐家帕海贝尔失去了挚爱的妻子和儿子。巨大的痛苦吞噬了他的内心，而他却尝试作一首欢快的曲子来纪念死者，这是十分矛盾的选择，而他正视了这个矛盾，在不断的探索中用音乐的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《D大调卡农》完美奏响，欢快的如同两个天真无邪的孩子在奔跑，给予人们无尽的愉悦感。又悲伤又喜悦，似乎是矛盾的，但细想一下，这其实并不矛盾。 万物都是相对的，应理性分析其精神价值，正所谓：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的出发点，可以看到不同的思想意识。比如“退一步海阔天空”，告诉人们不要斤斤，计较于一件不值得内耗的事情上，退一步可能结果会更好，“不争馒头争口气”，给处于低谷的人精神力量，做人要争口气。因此我认为两者都有各自的精神价值吾辈青年应辨证看待，总合分析，充分汲取其中的经验与智慧，助力个人成长。 生活是一艘航海的船，它由你主，但是前提是你必须有自己的航线；就像风筝，可以自由地翱翔在天空中，但是却要被一根线拉住；对心智尚未成熟的我们来说，首先要学会的是正视生活中的矛盾，细心研究，理解矛盾的辩证统一关系，用一分为二的、全面的观点看问题，反对片面的观点看问题。当我们理解了这个道理之后，你就会明白，有时看似矛盾的事物，其实是不矛盾的。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“其实并不矛盾”，“其实”意思是事实上，也就意味着通常会被人误解。“并不”是加强否定语气；“矛盾”比喻言语或行为相互抵触，互不相容。在生活中往往会出现一些情况，让我们感觉很矛盾，如题干中的“当我们追求‘广’时，似乎就很难做到‘专’；当我们渴望‘速度’时，‘质量’似乎就很难保证”，根据“但是只要我们仔细研究，就会发现其实并不矛盾”可知，这里重点要突出的是细心研究，抓住事物之间的内在联系，矛盾也许就不矛盾了，困难也许就迎刃而解了。 第二，选材构思。这篇文章更适合写议论文。写作时开篇可通过一些名言警句引出主题。中间可举一些事例来论证，例如：音乐家帕海贝尔失去了挚爱的妻子和儿子。巨大的痛苦吞噬了他的内心，而他却尝试作一首欢快的曲子来纪念死者，看似矛盾，实则不矛盾；疫情防控期间要求做到严防严守，但还是提出了不能“一刀切”，这看似矛盾，实则不矛盾；最后可再次表明观点，总结全文，照应开头即可。写作过程中要注意观点明确，所举的事例有说服力。 5.（2023春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）作文 诗歌虽然难以改变一个人的命运，但或许可以改变一个人的思想。请联系自己的生活经历，以《我读过一首诗》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：要有细节描写，语言流畅，内容充实，不透漏校名等真实信息。 【答案】例文： 我读过一首诗 茫茫词海，如果只是匆匆一瞥，或许会觉得千篇一律。但是，细细流连品读，在或奔放豪迈，或凄凉婉恻之中，总给我们美的震撼和共鸣。尤其是我读到那首诗词，邂逅到那树梅花之时，我读到了芬芳，更读到了风骨，受到深深的震撼。 “……已是黄昏独自愁，更着风和雨。……零落成泥碾作尘，只有香如故。”诵之，读之，我的身体不由得定格了一般，沉浸在这首诗词中不能自拔。陆游笔下的这一树梅花是那么与众不同！梅花和别的花一样小巧精致，一样娇嫩美好，但它不在春日里享受阳光的暖，却选择在冬天里承受白雪的寒。她在冬日凌霜傲雪，绽放着独属它的芳华。你看，它在刺骨的寒夜里，粉红的花瓣承受着巨大的荷重，身体承受着雪和霜无情击打，但它无怨、不恨，坚守着自己高洁的品性，即使是被风吹得凋落、混入污泥，碾为尘粉，犹有清香清芬从尘土中溢出、飘散。这是何等顽强、高洁的品格啊！ 我不禁在心中叹服着，从心底升起和陆游一样的欣赏，一样的敬意，一样的人格追求。陆游怀抱满腔爱国情，却屡被诬陷排挤，但无论遭受何种磨难，他的爱国报国之志却从未改变。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”陆游一生将梅花作为一种精神载体来倾情歌颂，既是赞美梅花，更是表达他坚贞不屈、不同流合污的志向啊！ “零落成泥碾作尘，只有香如故。”成长的道路上，又有谁不是在逆境里挣扎前行呢？当烦恼一次次降临，当困难一次又一次挡道，我该像别的花朵一样求人呵护，还是像梅花一样傲立雪中，强者自强呢？这首诗词告诉我，当然是后者。 曾几何时，我害怕与别人交流不一样的意见，怕自己的见解被人嘲笑；曾几何时，我害怕与众不同，觉得人云亦云的生活更令我舒服。但自从我读到了这首诗词，自从陆游笔下这高洁顽强的梅花植入我心中，我的看法改变了。成长之重量，无法衡量，我愿意在此后的生活中迎难而上，在黑暗中勉励自己，在阳光下证明自己。 这首《卜算子•咏梅》，我庆幸我曾读过它，让它在我心中注入力量，融入精神，对抗磨难，犹自芬芳。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：审题可知，题目中的“我”强调了故事的主要人物。“读过一首诗”是故事的主要内容。“可以改变一个人的思想”点明作文需要表达的主旨，自己读过的某一首诗给自己的思想带来的影响，这种影响就应是正面的，积极的。文体应选择记叙文，从自己的学习生活中取材，表达真情实感。 2.选材构思：应围绕着“一首诗”来选材构思。可以是课内的诗，也可以是课外的诗，可以是中国诗歌，也可以是外国诗歌。重在表达自己读这首诗的过程，是在什么情况下读了这首诗，这首诗让自己的思想产生了什么样的变化。如，读文天祥的《过零丁洋》，让自己萌发了强烈的爱国主义热情；读普希金的《假如生活欺骗了你》，让自己明白了生活需要笑对，以坦然的心态面对生活的重压与苦难。 6.（2023春·扬州市仪征市·八年级下册期末）作文 生活中，我们每个人都会接触到各种各样的数字。试卷上的分数，日历上的日期，比赛时的名次……有些数字仅仅是一个数字，而有些数字却不只是个数字。面对这些数字，我们也许会遗憾，也许会欣喜，也许会感动…… 请以“这不只是个数字”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感； （2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （3）不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 这不只是个数字 每天早上，那个十几岁的女孩都会来到他的铺子前，向他递出五元钱，正好买六个煎包女孩身材娇小，饭量应该也不大。 可是，他每次都会可以挑选大一点的煎包给她。因为，他能看出，女孩的家境不太好，她的衣服虽然干净，但是很旧，手里拎着一个小水壶，不像其他孩子，穿着崭新的衣服，手里拿着可乐或牛奶。每天早上，她都步行上学，路程一定不短， 因为她光洁的额头上挂着汗珠…… 那一年，物价涨的厉害。算来算去，再三斟酌，他把价格定为五块钱四个煎包。那天早上，他在一个硬纸板上写了新的价格：五元钱四个。七点多钟，买早餐的孩子们挤在他的铺子前。有个孩子念了那个纸板上的新价格，转头对同伴说，煎包涨价了，其他孩子开始掏钱。女孩走近铺子，几个孩子离开。 他愣了一下，立即将放在台子的那个硬纸板收了起来。她用手抹了一把汗水，然后微笑着递给他五元钱。他爱怜地责备女孩：“这么热的天，不要跑得这么快！”然后利落地夹了六个煎包放在纸袋里递给她。女孩接过煎包，照例说声“谢谢叔叔”。 那是一个寻常的日子，但看着女孩远去的背影，他的心里却有着不寻常的感动。 此后的一段日子，每天早上，只要远远地看到女孩来了，他就会立即把那个硬纸板收起来，然后依旧收女孩五块钱，给她六个煎包。后来，所有的顾客都熟悉了新价格，他就彻底把那个硬纸板收了起来，而那个女孩一直蒙在鼓里。可是，有一天早上，他却没有看到女孩笑盈盈的脸。第二天，女孩仍然没有来，第三天，第四……她连续好多天没来，他的心情从失落到担忧，他想，女孩是不是出了什么事?他想，女孩-定吃腻了煎包，接着便有些心疼，因为他无法再悄悄照顾她了。 春天过去了，转眼到了夏天。忽然有一天，女孩又出现在他的窗口前，喊他叔叔，然后递上一张五块钱的纸票。他愣了一下，接着飞快地挑选了六个大煎包放进纸袋里。女孩笑起来：“叔叔,您多给了两个，应该是四个。”他吃惊地看着女孩，女孩狡黠地笑道:“叔叔，我知道您的煎包早就涨价了，这段时间一直是同学帮我带的。四个就够了，您的煎包够大，我能吃饱。” 他张大嘴巴，心里一阵暖意。他根本想不到，一个十几岁的孩子，竟然把他所给予的爱，悄悄地回馈给他。他只是想偷偷照顾一下这个生活背景和他相仿的孩子，却没想到，她也在悄悄地关心着他。 五元钱里的五，不只是数字，而是两份温暖。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文题 “这不只是一个数字”，先分析题目中的关键词语的意思，“这”代指一件事情或者一种现象。“不只是”的意思是多元化、多样化，这里的“数字”更具有多种内涵与寓言，引导学生从表面的数据化向深层的象征内涵思考。这里引导学生观察“数字”这个具体语言现象，从中发现问题并体会语言文字运用规律。总之，这是一个数字化的智能化的时代，关注数字，就是关注时代的发展。生活中的数字无处不在，对时间、年龄、分数等等数据的符号记忆和引发的人生抒写应是题中之义。可以体现数字中包含的亲情与爱，可以表达数字中体现的奋斗不息的精神。 第二，思路选材。文章的体裁可是记叙文，也可是议论文。写记叙文时，要围绕数字所代表的寓意或特殊意义来展开，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新。如果选择议论文，围绕“数字”谈出自己的看法及认识，注意观点要明确，论述要有理有据，思辨有力。如可围绕“2021年8月1日，32岁的‘苏神’苏炳添在半决赛中跑出了9秒83的亚洲记录，成为历史上电子计时时代首位闯入奥运百米决赛的亚洲选手”这一事件，发表自己的观点，致敬，所有努力过奋斗过拼搏过的灵魂！所选事情很多，刘翔的110米跨栏成绩的取得，54枚金牌的获得的过程；从1970年第一颗卫星上天，到“神州十五”发射成功的事例。最后得出结论，这数字包含着艰辛，更包含努力、坚持、拼搏、奋进。 7.（2023春·扬州市广陵区·八年级下册期末）写作 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》;2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说∶"会说故事的人统治世界"，会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。 你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。注意规范使用标点，工整书写，不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那个值得回味的故事 槐花又开了。成排舒展的碧叶中，这一簇簇装点着嫩绿的白精灵悠然地在清风中起伏，似雪耀白，如诗芬芳。拾起那飘落下的一小瓣槐花，那个值得回味的故事里的沁人心脾的花香在思绪中蔓延开来…… 每到春末夏初的时节，天空一碧如洗，纯净的阳光穿过洁白饱满的花朵，在枝叶间穿梭。微风吹过，带着花蕊间甜丝丝的清香走街串巷，抚慰着人们的心灵。这时，姥爷总会穿着老旧的汗衫，叉着腰，透过阳光眯着眼望着那树上一簇簇繁密的槐花笑道：“今年槐花开得不孬！” 姥爷摘的槐花是我吃过最甜的槐花。邻居们都是用绑着铁钩的长杆将槐花枝折下来，姥爷却为了让我能吃到更清甜的槐花，坚持踩着梯子爬上树叉去摘。只见他扛来一把长长的梯子，打量着哪里槐花多，便把梯子搭在树干上，抬腿就爬，动作干净利落，路过的啧啧惊叹道：“这大爷真厉害，七十多了还能爬树！” 姥爷挑槐花最多的枝条折下来扔到地上，我就把地上扔得七零八散的槐花枝都捡到姥姥的篮子里。姥姥坐在小马扎上，满头银发被阳光照成了浅金色。一双手血管突起，指甲微黄，满是摺皱，布满岁月的风霜，但那手却是童年时光里，让我内心安定温暖的源泉。姥姥一手提着槐花穗子，一手往下撸槐花，一簇簇槐花撸下来，不一会儿篮子就满满当当。她看着我笑：“饿了吧，姥姥给你摊槐花饼去！” 姥姥摊的槐花饼，是我最眷恋的美味。槐花洗干净后和鸡蛋一起放进面糊中，再加些盐搅匀，锅里热好花生油后把面糊倒进锅里摊开，等槐花饼一面成型，就可以翻个面，姥姥不紧不慢地用铲子一遍遍地翻弄着槐花饼，我却已被锅中的香气诱惑得急不可耐，等槐花饼在不断的翻腾中变得金黄柔软，就能摆进盘子里了。姥姥的铲子还没放下，我便托着槐花饼溜之大吉，迫不及待地享受这简单的快乐——滴上几滴香油，咬一口，面粉的焦香，槐花的清甜，蛋液的丝滑，交融汇聚，融合成童年记忆里最绝美的风味。 思绪回笼，时过境迁。槐花的故事早已完结，但它带给我的温情一直都在，值得我一再回味。未来的路很长，但我知道，那氤氲在风中的温柔槐花香，那在槐花树下遥望的身影，会一直为我指引方向，成为我人生路上最坚实的底气与力量。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“那个”限定了数量，只能是一个。“回味”中的“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“故事”，这就是题眼，文章的内容就要体现“故事”，什么样的故事，是文章要写作的重点，通过故事的叙述，体现他（她）的品质、性格特征，表达“我”对他（她）的认识，了解。“值得回味的”其实一种很明确的限定词。写作时要问自己，为什么写这个故事？有意义吗？重点在哪？必须在自己心中明确故事值得回味的在何处，方能吸引读者。选取在初中新生活中的有趣的、有价值的、感人的事件，要有典型性，即独特又能引发读者的共鸣，是大家熟悉的生活，却因为加入自己生活的细节展现出独特性，进而表现作者的生活与感受。 第二，立意。我们要明白，无论值得回味的故事是什么，无论怎样回味，最终的立意都是让我们更好地成长。“往事作序，来日为章。”回味故事，是为了更好地前行；回味故事，是为了更美好地将来。故在写作时要运用多种表达方式，结尾要有深度，要回到现实中来，以现在的“我”回味那个故事，以现在的“我”看待故事，完成从事到情再到悟的巧妙过渡，写出故事带给自己的成长意义。 第三，选材。本题在选材方面，应着眼于过去的事，一是对往事进行细致的描写，二是写出故事里的感受、体会。“值得回味的故事”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。叙事时要尽量捕捉往事中的动人瞬间，哪怕只是一处动作，一个眼神，一抹微笑。 8.（2023春·南京市秦淮区六校·八年级下册期末）作文 烈日炎炎，荷叶田田。暑气蒸腾的夏日，也有曲折有趣的故事发生。请以“夏日趣事”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（除诗歌外）。②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 夏日趣事 “妈，有蚊子！”盛夏的夜晚，我躺在床上，本想好好睡个懒觉。可是，我刚躺下没多久，就听到“嗡嗡嗡嗡嗡”的声音。妈妈也坐起来了。就这样，一场“人蚊”大战就拉开了帷幕。 我赶紧把灯打开，使出了灭蚊第一招：“观察法”，我瞪大眼睛不停地往四周看，希望能看到蚊子的身影。可是，我的眼睛都睁疼了，连蚊子的影子都没有，更别说蚊子了。 哼！既然第一招不行，我就使出了灭蚊第二招：“引诱法”，我把胳膊和腿都露在外面，同时让妈妈盯着我的身子，看有没有蚊子停在上面。又过了五分钟，蚊子依然没有出现。我只得使出了灭蚊第三招：“听声法”，我竖起耳朵仔细听，希望能听到那可恶的“嗡嗡”声。 霎时间，房间里静得出奇。我甚至能听到妈妈和自己的呼吸声。可是，就是没有听到那烦人的“嗡嗡”声。我彻底失望了。我对妈妈说：“妈，咱睡吧。蚊子可能飞走了。”妈妈说：“那你去关灯吧。”我刚准备去关灯。突然，我感觉到我的胳膊有点痒。我低头一看，一只黑白相间的花蚊子在我的胳膊上吸血吸得正欢呢！我想：“嘿嘿，这下你可完蛋了！”我举起手，“啪”地一声，蚊子立刻被我打得稀巴烂。 我想：“这下终于可以睡个好觉了！”可是，我刚躺下没十秒钟，那烦人的“嗡嗡”声再次响起。我从床上一跃而起，对妈妈说：“妈，还有蚊子！”妈妈说：“我刚才好像也听到声音了。” 我立刻把灯打开，四处寻找蚊子的踪影，正当我找不到的时候，看见一只蚊子迅速从我眼前飞过，我赶紧伸手去打。可是，我的手都拍麻了，蚊子依然在眼前飞舞，好像在说：“你能把我怎么样啊？”我恼怒万分，心想：“既然我打不到你，就请“灭蚊权威人士”妈妈出山。 我对妈妈说：“妈，这有蚊子，我打不到，快来帮忙！”妈妈闻声前来，“啪”的一声，虽然没有打死蚊子，但是，打掉了蚊子的一片翅膀，蚊子在地上直打滚，我赶紧上去踩了一脚，结束了它罪恶的生命！ 这场“人蚊”大战最终以我和妈妈胜利告终，再狡猾的蚊子也逃不过“猎人”的眼睛。我们终于可以在疲惫中香甜地入睡了！ 【详解】此题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求以“夏日趣事”为题写一篇文章。烈日炎炎，荷叶田田。暑气蒸腾的夏日，也有曲折有趣的故事发生。“夏日”限定了故事发生的时间是夏天；“趣事”，有趣的事。夏天的生活是丰富多彩的，写夏天有趣的事，一定要写出“趣”之所在，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受：难忘、快乐、意犹未尽等，从而表达对生活的热爱之情。 二、构思选材：我们可以从生活中选材。可以写外出旅游，拥抱自然，例如和爸爸妈妈一起外出游玩，了解各地风俗人情；观赏夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云；和爸爸妈妈一起数星星，比比谁的眼力强，看到的星星多；找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图；看一看夜晚能否在草地上发现一只萤火虫；可以写尝试新鲜事物，如尝试烘焙，变身为“美食家”；尝试直播，变身为“网红”；尝试朗读，变身为“朗读者”；尝试画画，变身为“小画家”等等；走走亲戚，会会同学；看看球赛，听听音乐；读一些喜欢的书……都可以成为这个夏天里有趣的事。开头要开门见山，引出主题；中间叙事要注意细节描写和详略得当，突出“趣”。结尾一定要写出自己的感受。 9.（2023春·宿迁市泗洪县·八年级下册期末）作文 散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长。 请以“人生须走路”为标题，写一篇演讲稿，在班级演讲。抒发你对人生之路的认识和感受。 要求：①请将题目补充完整；②不得抄袭；③字数不少于600字。 【答案】例文： 人生须走路 亲爱的老师们、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“人生须走路”。 人生须走路，走出一条自己的路 月，之所以亮，是因为选择用光驱散云雾；海，之所以广，是因为选择容纳所有水滴；地，之所以平，是因为选择接受万物雕磨。 王泰来，一位朴实的民间艺人。2007年他砖雕的大明宫在市群艺馆一展后引起轰动。他本是一名汽车修理厂学汽车修理的。1966年他喜欢上了雕刻，工作之余就开始雕刻各种小东西，这些小东西也雕刻的顺风顺水。1968年他靠着他的喜好和一双灵巧的手完成了第一件砖雕作品“唐兴庆宫”。他本可以停滞不前，继续小雕小刻。但他选择了继续开始了他的成名之作，砖雕大明宫。他耗时几个月构图，每日现场考察。终于花费16年完成，精致的纹理和细节被人们誉为“砖雕大国工匠”。若不是这种选择，他也许还在茫茫人海中，碌碌无为一生。 一位朴实的农民可以做什么？可以做很多。就像黄大发一样，在1958当选大队长，他发现那里极度缺水，最近的水源来回至少2个小时。他固然可以放任不管，人民也照样有水吃，但他选择向大家承诺，让村里通上水。他选择带领人民群众历时30多年，仅仅只靠着锄头和锤头，在看似绝望的岩壁上凿出了一条9400米的，地跨三个村的“生命渠”，结束了长期缺水的历史。乡亲们亲切的称之为“大发渠”。一个人可以做什么？可以做很多，取决于他的选择，他不仅完成了个人的价值更实现了社会价值。 在《论语》中，我们看到，当长沮，桀溺庸庸碌碌回避纷扰世俗的时候，孔子却选择怀抱不灭的理想，面朝着相反的方向踏入这人间。长沮桀溺的做法有合理之处吗？当然。但他们只是一味逃离，只顾自我。而孔子的选择让他在乱世里，无论经历多少风雨，无论经历多少冷眼，他的“知其不可而为之”的选择让他成为了历史暗渠中的一束惊人的光。 我终于明白，从古至今，精神不灭，虽是匹夫，却是勇敢地做着自己的选择，做着对自己、对社会、对国家的一种高贵的选择。 若不是月选择驱散云雾，夜晚将会黑暗；若不是海选择容纳所有水滴，万物将会枯涸；若不是地选择接受万物雕磨，辉煌的建筑又从何而立？ 人生须走路，走出一条属于自己的路。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“人生须走路”关键词是“路”，“抒发你对人生之路的认识和感受”一句可以看出，本题意在引导我们往人生之路方面去考虑。说到人生路我们就很自然地有了思路。它，有平坦也有崎岖，有顺境也有逆境，有失败也有成功，有艰难也有舒坦，有飞黄腾达也有退隐江湖，等等。关键是要弄清楚怎样行走人生路，才能使人生有意义，有收获，有价值。行走人生路，应具有怎样的精神和意志。可立意为：敢于走新路；勇于探生路；乐于走先人未走之路。 二、选材构思。文章要以人生之路为抒写对象，可以写自己选择的人生之路上的艰辛与坎坷，拼搏与奋进；可以写经历了某件事情之后，你终于有勇气去走属于自己的路；也可以写在自己选择的“路”上所得到的失败教训或成功经验；还可以阐述对人生道路的选择，抒发对人生的感悟等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最易驾驭的体裁作文。注意运用演讲稿的形式。 10.（2023春·淮安市盱眙县·八年级下册期末）作文 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…… 生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 懂得 时光匆匆将我推进初中生涯，面对全然陌生的一切，我好似一只迷路的骏马，在大雾弥漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力尽，也依旧逃不出这幽绿的深渊。 当我高谈伟大理想与追求时，周遭质疑的声音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌张的四处盼望，却看见一个个灰暗的灵魂游荡在我的身边，一模一样的麻木与毫无个性。我对着他们抓狂，能看见的却只有我自己。在这，我是失语者，亦是盲人。 忽然明白，这已经不是我从前的世界了，我的初中梦，猝不及防的醒了。于是我低下头，蜷缩在角落中，将自己置于一片空旷和宁静，渐渐地，我的心脏不再起舞。 一片朦胧中，有一个声音越来越近，越来越清晰。终于一簇耀眼的光芒穿过大雾，洒在我僵硬的身躯，一股暖意融化了结冰的心。 他说：“跟自己节奏走，听自己的心，看梦想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受别人的任何东西，你就是你。”霎时间，眼前一片光亮，我猛地惊醒，原来压垮我的，是我自己。他是我的小学班主任，扶着我一步一步从全级倒数爬到年级前十。他曾成就了我的奇迹，今天，他又替我清理了内心的荆棘，梦想的大道再次为我敞开。 “你是个怀旧的人，不要因为怀念曾经的同学和环境，就不再前行，你要一直努力下去。”她是我初一初二的班主任，曾陪我走过青春中最狂傲的岁月。无需多言，她懂我的沉默。一语道尽我的心酸，又教会我，朝前看，迈步走。 当我的热烈得不到回应，当寒流一阵阵袭来，当我撑不住倒下之际，脑海中就会浮现他们的身影。我知道，这个世界，有他们在关心我，他们懂我。于是，我一次又一次重新站起，因为我明白，随着那束光，我可以到达理想的彼岸。 懂得，是你无需多言，她就能直击你灵魂深处最柔软的区域，且以无比温柔的暖流包容你的伤痛，安抚你慌乱害怕的内心。 被懂得，是精神的共鸣，让我知道我不是一个人，我的话，有人听，我的心，有人懂。 感谢你们在我生命中出现，这是我一生的幸运。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：分析引导语，其中的关键语句是“生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长”，强调了“经历和懂得”对于生命，对于成长的重要意义。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。懂得是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。“写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感”提示学生应创作一篇记叙文，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。 2.选材构思：生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好……写作时，应用具体的事件来向读者呈现自己懂得的过程，以议论或抒情来表达自己懂得的具体的内容，点明这个过程对于自己成长的重要意义。 （2）请以“青春的色彩”为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体；②文从字顺，感情真挚；③字数不少于600字；④文中不能出现真实人名、校名、地名；⑤不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 青春的色彩 青春的颜色，那是真情的颜色，风吹雨打云却依旧灿烂着…… ——题记 青春是什么？是郭敬明笔下，一道明媚的忧伤；是李奇锐心中，一眼万忘忧的泉；是席慕容手中，一本太仓促的书……而在我看来，青春则是一只色彩纷呈的调色盘。 火热·红 青春是火热而又热情的红色。 青春的我拥有火热的热情和昂扬的斗志。天还未破晓，闹钟便把我从睡梦中唤起，早早地赶到学校，奔到操场，迎着寒风奔跑起来。风凛冽地刮着，窗外已没有叽叽喳喳的鸟雀，但老师的粉笔依旧在黑板上编织理想的金线，播撒知识的种子。我如饥似渴如海绵般吸吮着。 夜已深，在晕黄的灯光温柔地笼罩下，我耕耘着，奋斗着，只为明天问心无愧！ 安静·蓝 青春是安静而又带点小忧郁的蓝色。 青春的我心思细腻许多，也添了几分多愁善感。夏日的午后，不再像个假小子一样和伙伴们“风风火火闯九州”，而是捧一本心爱的书，独自咀嚼。白雪公主也被封存在记忆深处，我开始爱上那些亦真亦幻，朦胧多情的文字。看着“躲在某个时间，想念一段时光的掌纹。躲在某个地点，想念一个，站在来路，也站在去路的，让我牵挂的人。” 心中没来由地生出一丝怅然，一丝伤感。心底的某个角落也塌陷，渐渐柔软开来。 希望·橙 青春是充满希望与活力的橙色。 青春的我充满对未来的信心和坚定。班级的心愿墙上贴着一张我的标签：“心若在，梦就在。梦想就在眼前，放手去追吧！”夜间学习疲倦困乏时，看看墙上的励志语：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”为自己鼓鼓气，加加油，继续奋斗。 为了让生命不错过每一次花期，以心为圃，以血为泉，辛勤灌溉。 …… 青春是多彩的，赤橙黄绿蓝靛紫，异彩纷呈。我的青春的画卷已然展开，提起手中的笔，用纷繁的色彩，浓妆淡抹，绘出我不一样的青春的色彩。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“青春的色彩”意在找到能够代表青春的颜色，这种色彩体现出青春的什么特质，这是我们写作时要思考并呈现的，是奋斗的红色，还是活力的绿色，还是纯洁的白色……这些颜色背后有着怎样的青春故事，青春感悟？ 第二，立意。可叙写青春故事，展现美好青春；可抒发青春感悟，沉淀人生智慧；也可展望美好未来，书写青春梦想，譬如将现实和想象、个人前途和国家前景结合起来，以抒情的笔调、生动的笔触展现自我青春梦想的美丽。 第三，选材。写记叙文，一定要有具体的事件对应所选的青春色彩。要注意有两点，一是围绕着所选色彩体现的青春特点来选择具体的事件；二是选青春的色彩时，可只选一个，也可选两三个，切忌贪多。如写我的青春色彩是红色的，红色代表着奋斗，向上，可写自己在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻，努力奋斗的经历；还可写我的青春色彩是多彩的，选择多种色彩，一种色彩对应一种青春特点，再选择相应的生活与学习的经历等。 11.（2023春·无锡市·八年级下册期末）作文 灯，是智慧的象征，“传灯”意为传递智慧。五千年文明的薪火相传，为我们华夏儿女留下诸多“宝藏”，这其中有乡情民俗、诗词典故、传统技艺、家风学风、优良品质……这些“宝藏”因传承而永存。 学校准备开展“文化中国”演讲比赛，请以“做一个传灯者”为标题写一篇演讲稿。 【写作助手】 策略一 要有针对性，做到“心中有听众” 策略二 注意写好开头，吸引听众的关注 策略三 明确表达观点，讲述好具体事例 策略四 着力锤炼语言，精心设计结语 【写作要求】 ①字数不少于600字； ②卷面书写整洁美观，可另加1—3分。 【答案】例文： 做一个传灯者 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《做一个传灯者》。 泱泱中华，万古江河。如日之升，如月之恒。作为当代青年，我们应携雷锋精神拾级而上，发扬光大其内涵，做一个雷锋精神的传灯者。 传承雷锋精神之灯，肯钻研奋斗，化微火星芒，奔赴山河之远。 “钉子精神”是雷锋精神的一个重要组成和彰显。主要体现在对生活、工作等方面上的吃苦耐劳，甘于奉献与敢于钻研中。中国工程院院士许祖彦爱岗敬业，以水滴石穿的耐心，一以贯之的专注，换来我国激光技术跻身世界前列的成就；著名数学家陆启铿先生面对岁月的侵蚀，病体的挑战，从不屈服。刻苦钻研，一生献身于科学研究。他们身上有着卓越的“钉子精神”，干一行爱一行，刻苦奋斗，至臻至善，他们甘于平凡，化身星火微芒，却敢将身心奉献山河。他们是我们中学生学习的榜样，他们的“钉子精神”是我们要传递的智慧。 传承雷锋精神之灯，有责任担当，揽人间烟火，璀璨万家灯光。 “谁把人民装在心里，人民就会把谁高高举起。”雷锋精神中最显著的特点便是热心肠，而这种心态离不开作为一个公民的道德与义务。张富清褪下一身军装又换上一身农装，深藏功名，将自己的大半生勤勤恳恳地奉献给了凤县贫困山区；教师王红旭在长江边为救两名落水儿童纵身一跳，献出了宝贵生命；英雄孟祥斌为救他们而牺牲自己，勇于担当作为军人的职责。在当下，反腐强度加大，清廉奉公之风气扬扬其上。作为中学生，我们要传承雷锋精神，敢担当有作为，让周围的“雷锋烟火气”更加浓郁。 传承雷锋精神之灯，服务人民奉献自我，立时代潮头，扬盛世之风帆。 泱泱中华，一撇一捺皆是脊梁。疫情当前，中华儿女守望相助，一方有难八方支援。医护者身着白衣，披甲逆行，问为何而征，答曰“吾辈青年，为国为民。”感动中国十大人物中杨宁为使乡亲脱贫挺身而出，奉献自我。“菌草之父”林占熺立根破岩，存山海之情，奉献使世界脱贫致富的方案。海晏河清的背后总有一群无私奉献的人，他们使人间充满真情，带给我们安全、和平与希望。作为传灯者的我们，更应心怀奉献之情，濯缨沧浪之间。 纵有千古，横有八荒，雷锋精神代代传、代代新，从未过时。而今江河无恙展新颜，作为传灯者的我们更应怀盛夏骄阳般的热血，发扬雷锋精神内涵，传承雷锋精神，将雷锋精神的灯火代代相传，愈燃愈旺！ 感谢大家的聆听，我的演讲完毕。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。结合写作导语“灯，是智慧的象征，‘传灯’意为传递智慧”可知，“做一个传灯者”就是做一个传递智慧的人。我们写作前要思考，我们要传递什么样的智慧，再据此拟写演讲稿。要做到观点正确、鲜明，见解独到；内容充实具体，生动感人；实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。 第二，立意。通过本次演讲，号召大家做一个传灯者，传递智慧，传承优秀的品质与精神，传递社会正能量。 第三，选材。我们要明确要我们要做一个传灯者，我们要传递什么样的智慧灯火，智慧的灯火具体指经历时间长河的洗礼证明是能够促进人进步的真理与道理，能够指导人面对各种困难挫折的醒世恒言等。据此确定我们的观点，如我们要做一个民族精神的传灯者，要做一个历史文化的传灯者，要做一个华夏文明的传灯者。再选择与之有关的名人名言与名人事例来论证，也可结合我们身边的事例；结合本次写作的策略来拟写演讲稿。 12.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）作文 人们常说: 等待是一种停滞，一种懈怠， 是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，会发现有时等待是一-种期盼，一种坚守，一种……人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟…… 请以“等待，其实也好”为题，写一篇作文。 要求: (1)自选文体，不少于600字; (2)感情真挚，不得抄袭; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (4)请认真书写。 【答案】范文： 等待，其实也好 棒一杯香茶，耐心等待，有时是超然物外的悠然。执一本闲书，静静等候，有时是恬淡的潇洒。等待好，它就如垂钓，等的不一定是最终的结果，而是过程中的宁静与安然。 “爷爷呢？你去河边找找，估计又在钓鱼……”我避开奶奶的唠叨，向河边跑去，果然，在河边柳树下，我看到了你的身影。你坐在自带的小板凳上，手中黑色的鱼竿一节节向河中伸去，浮标静静立在水中，时不时动几下，我轻轻碰了碰正在闭目养神的你，小声说:“爷爷，鱼好像上钩了呢！”你慢慢睁开眼，推了下眼镜，看了看浮标，又看了看一旁着急的我，笑笑:“再等等，没事儿。”我有些怀疑，玩笑似的地说:“爷爷，你真能钓到鱼？”你慈爱地一笑:“钓鱼讲究耐心，你要学会等待，再说了，谁说钓鱼就一定要钓得到鱼？只是图个清静。你看，这儿多好呀，漂亮又安静……”我也拿了把椅子来坐下，和你一起等待。起初还不觉得有些什么特别，但等久了，心静了，却看到杏花簇簇，柳树娉婷，脚边的小草挠着脚踝，挠得人心痒，春光迷离，乱人心绪，阳光和树叶的剪影撒落一地，美得让人心醉。在等待里，时光似乎慢了下来，日光变得模糊而遥远，世间浮华，似乎只剩下宁静与安详。心中莫名地有些愉悦:其实等待也挺好。以前从眼前一闪而过的景物，竟让我在等待中寻得美好。 夕阳渐落，祖孙二人踏着余辉走在归家的路上，我们钓的不多，等得却很满足。恍然明白，等待让时光慢下来，那些藏在生活页脚处的美好，会在等待中缓缓流淌而出。衣开花落，云卷云舒，等的就是一份宁静与美好。 “感觉怎样？” “嗯……等待，其实也好。” 【详解】本题考查命题作文。根据提示“等待”的含义有积极和消极之分，此文应该抓住“等待“的积极方面选材立意，等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定与宁静，一种冷静的思考。写出你在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐走向成熟等等。可以写自己的关于等待的事情或者感悟，也可以写别人的关于等待的事情或者感悟，也可以选取历史上的一位名人的事例，写他的等待的事情，这几种思路都可以。等待的时候，肯定有徘徊、有动摇，所以细节描写中的心理描写要到位。本文适合写作议论文、记叙文。选取自己熟悉的文体来写即可。 13.（2023春·扬州市宝应县·八年级下册期末）故事是有力量的。请根据下面的情境，展开合理想象，以“留在笔袋里的那句话”为题，写一篇故事。 这天早晨，我打开笔袋，突然发现笔袋里多了一张字条。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；③请认真书写。 【答案】例文： 留在笔袋里的那句话 这天早上，我打开笔袋，突然发现笔袋里多了一张字条。这让我回忆起昨天的事…… 大风依然在刮，雨依然在下，我的心也依然冰凉。对于我——一个品学兼优的学生来说，这次失败的考试无疑给我带来巨大打击。　　 我烦躁地走在回家的路上，不经意地看着树叶从树上落下来。那上课时我积极回答问题，给不会的同学讲题的情景又一幕幕在我脑海中浮现，我努力克制着自己不去想它，可是我做不到，那不争气的泪水又顺着脸颊流了下来。我倚着一棵树，默默的哭泣着。老师的谆谆教诲，父母的望女成凤，都被我辜负了。　　 听着枝头鸟儿的啼叫，我又想起了作为班长的我，课间带领着学生们放声高歌的情景；想起了早读时带领着同学们朗读课文、背诵单词的情景。一年来，老师寄予了我莫大的期望，我是老师眼中和心中的优秀学生；我也积极努力地学习，配合老师搞好班级团队建设；我是父母心中的好孩子，升入初中，我的学习成绩在不断提升，各方面严格要求自己，爸爸妈妈总是对我投来赞许的目光。可是，这次考试…… 我对自己失望了，不，绝望了。回到家把书包往沙发上一扔，就冲进了自己的卧室，关上门，躺在床上，泪水再一次流到了嘴角。我好累，累得连拭去泪水的力气都没有，那就让它流吧！丢掉那伪装的笑容，痛痛快快地哭吧，说我胆小也好，懦弱也罢，也许大哭一场，我真的释然了，就真的勇敢了，一切就真的能重新开始了。这是我平生第一次没有吃晚饭、没有写作业，爸爸妈妈敲门我也没有开，带着悔恨，我沉沉入睡…… 早上，我依旧没有吃饭，和爸爸妈妈说了声再见，背起书包就出门了。 我疑惑地拿起笔袋里的字条，展开来看，这是爸爸的笔迹，只见上面写着：“失败并不可怕，可怕的是自弃！每一次的失败都是为了给更好的成功做铺垫。无论成绩高低，你都是爸爸妈妈心中最好的孩子。”我擦干眼泪仿佛看到了爸爸那鼓励的、坚毅的眼神，我看着字条，顿然醒悟。　　 是啊，人生本来就不是一帆风顺的，而是磨难、失败、再磨难；生活的晚宴也不是由成功一种因素构成的，有失败，有痛苦，有成功，有彩虹，才是一桌好菜，要知道，经历失败的快乐才是真正的快乐。　　 朋友们，试着学会接受磨难，它会指引你走向成熟，它会让你知道，你再也不是以前那个贪玩的孩子了，你长大了。长大不仅仅意味着长高了，长胖了，而是肩上多了一份责任，这个“责任”包括遇到困难要勇于面对，遇到挫折要勇于接受，把它转化为成功的动力。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。根据所给情境，我们应该思考：这是什么人给“我”的字条？字条上写的是什么？为什么不直接对“我”说，而是把话语留在字条里？“我”经历了什么，需要有人用字条来安慰？这句话给“我”带来了什么影响？“我”收获或者感受到了什么？答案可能是：因为为了顾及“我”的情面而没有直接和“我”交流；因为怕“我”有猜忌而匿名用字条提醒“我”；因为害怕影响“我”的休息，而不动声色地把要说的放在笔袋里等等。另外，审题时，还有要注意“笔袋”的作用，为什么放在笔袋里？一是故事与它有关联，二是笔袋是经常使用的东西，字条易于被及时发现。以上这些问题都可以作为切入点展开写作。由此出发可以写很多主题，可以选择自己在成长中获得的关怀，这种关怀发自内心，除了期盼、关爱，还有尊重；与同学相处，因不懂得处世技巧，或过于苛求、或过于放纵，陷入危机，好朋友用字条指点迷津；也可以表达成长中经历的挫折与失败，老师、亲人、朋友的勉励与支持；当然，如果你收到的字条是某位异性同学对你表达的“好感”，你会怎么处理呢？可以把这段情感故事写出来，这也是一个不错的选材。拒绝早恋，学会克制情感，注意表达技巧，以此作为主题，让文章充满正能量。本文应该用第一人称行文。 第二，文体思路。在给定的情境里有时间、人物，和故事的引子，这些提示着我们：本题应该写成记叙文。在写作前，首先要明确“字条”内容的方向：是鼓励，是安慰，是示好，还是道歉；然后根据确定的方向展开故事情节，详细叙述笔袋里那句话的由来，以及这句话对“我”的生活和成长产生了哪些影响，正文部分可以按照时间顺序进行叙述；结尾要总结全文，再次强调留在笔袋里的那句话对“我”的影响和意义。例如，可以选择自己在成长过程中遇到挫折、失败或困难时，因为过于好强、自负，“我”面对此次挫折不能自拔，老师、家长、朋友用字条温馨地鼓励、安慰或关心，让我从深陷的“泥潭”中解脱出乎来，重振旗鼓，继续迎风前进。 14.（2023春·泰州市泰兴市·八年级下册期末）按要求作文 （1）在非洲的戈壁滩上，生长着一种丝毫不起眼的小花，叫做伊米花。伊米花只有孤零零的一条根，要想把这条根坚强不屈地直插到地底最深处，去吸收足以维持生长所需要的水分和养料，需要五年的漫长时光。而到了第六年，积攒了足够的水分和养料，伊米花这才开始绽放。说明只有注重积累，才能绽放美丽。 （2）厚积薄发：形容只有准备充分，才能办好事情。 请以《厚积薄发》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③不少于600字，书写工整规范。 【答案】例文： 厚积薄发 有一种竹子，用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。 泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。 汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。刘邦积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。 “江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。 正如盆花，只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去养根，虽然暂时错过一个花期，但等到下一个花期，开出的花朵会芳香一季。 我们只有厚积薄发，积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：分析引导语可知，语段一中的关键语句是“说明只有注重积累，才能绽放美丽”，语段二解释了“厚积薄发”的意思。不管是“才能绽放美丽”还是“才能办好事情”，都强调了厚积薄发的重要性。“厚积”是“薄发”的基础与保证。学习如此，生活如此，工作亦是如此。命题为“厚积薄发”，直接点明了作文需要表现的主旨或观点，写人记事，议论说理均可。 选材构思：可以写一篇记叙文。记叙自己某一次“厚积薄发”的经历。如，自己经过长时间刻苦的训练，终于得到了演讲比赛的冠军。在日常学习中，自己制定了严格的学习计划，并坚决执行，最终在期末考试取得了好成绩。还可以写一篇议论文。以“厚积才能薄发”为中心论点，列举实例，引用名言，正反对比，证明这一观点的正确，做到有理有据，以理服人。 分类2：半命题作文 1.（2023春·南通市·八年级下册期末）写作 “燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。 （摘自《2023年中国诗词大会》主持词） 请以“ 点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①在“ ”上补充一个合适的词语，把题目补充完整，结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感。②除诗歌外，文体不限。③思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。④不少于600字。⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 你的馈赠点燃了我 每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。 五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。 七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看！圣诞老人送我糖果了！你们有没有收到礼物？那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。 九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜。第二天差点为没有收到礼物而哭起来。记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。 那时，我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在。 直到十一岁，学校里的一堂科学课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢？ 后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去。在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变，圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留下足迹。 但丁说，世界上最美的声音，便是母亲的呼唤。那么对我来说，世界上最大的快乐，便是收到母亲的圣诞礼物。因为那份小小的礼物里，饱含了一份来自母亲的浓情。 随着年龄的增长，有些东西，你不会再相信它，甚至忘了它。但是有些东西，即使你不再相信，它也还会以一种特别的方式给你留下最深的印象，比如爱。 你的馈赠，点燃了我！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题补题。“点燃”在这里显然用的是比喻义，就是将人、事、物或某种品质比作光，“我”即点燃的对象。要补充的内容是力量的源泉，是写作对象。可选范围非常广泛，可以是亲情，点燃了我，写父母亲人的爱、品德等带给我力量；可以是品德，点燃了我，写诚信、宽容、责任、自律等美好品德带给我成长的力量；可以是某个书中的、历史上的人物点燃了我，李白、杜甫、李清照、谭嗣同、孙悟空等人的言行、品德带给我力量；可以是身边的某个小动物、植物的成长历程点燃了我；可以是社会上一些英雄、楷模人物点燃了我；可以是书点燃了我；可以是梦想点燃了我；等等。 二、选材构思。从文题上看，本文适合写成记叙文。先明确写作对象，补题；然后通过具体的叙事、描写写出某个对象是如何点燃了我的，父母亲人鼓励的话语，偶像楷模高尚的品行，某种品德的魅力，街边小草、墙角梅花、雨中小桃树无形中展露的生命的坚强、勇敢、不妥协等品格点燃了我。一般而言点燃了我要在某个情境中表现的会更加明显，我处于某种困境之中，学习的困境、交友的困境、比赛的困境、选择的困境、自我坚守的困境等等，在这些困境中，某个对象的某些言行给了我鼓舞、启发、指引，这些都可以点燃我，进而帮助我面对困境，走出困境，获得成长。也就是说其实还是成长主题。整个情节的叙述要完整而有起伏、波澜，尤其是点燃我那个关键点，要重点描写，通过多种人物描写写出人物的心理变化，进而突出主题。 2.（2023春·泰州市靖江市·八年级下册期末）班级围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论，请你参与。 作文。 幸福是什么？有人说“幸福是民生有保障”，也有人说“幸福是青山绿水”，还有人说“幸福是安居乐业”……的确，幸福一直就在我们身边，只是我们每个人的理解不同罢了。 请以“ 也是一种幸福”为题，写一篇文章。 要求：（1）在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 挫折也是一种幸福 在漫长的人生旅途中，过于平安的路上似乎也有残缺。所以，需要一些挫折的点缀才会更美。 人生难免不如意。 自尊心很强的我，第一次数学考试没有及格，看着周围同学的脸上都洋溢着幸福的微笑，我更加郁闷了，老天怎么这么公平，别人都能考好，为什么我不能，我也学了呀。气急败坏的我又加上数学老师的一顿“批斗”，更加灰心丧气。 哎，可怜呀！我独自生着闷气。可另一个没考好的同学说了一番话：“不就是一次考试吗，算不了什么，只是测验这一单元的学习情况，没什么大不了的，只要找一找自己存在的问题，再努把力，不就可以了……”这让我大彻大悟，在我们的学习生涯中能有几次这样的经历？顿时，我明白：人生难免不如意。 体育课上也难逃。 “耶，这一节体育课。”紧张的学习环境终于可以放松一下了。同学们飞奔出教室，准备好好轻松一下。可是，体育老师的话让我们一下子傻了眼：“初三了，知识没学好的，好好学体育，体育也考试，而且分数还加在中考总分里，这样你们离高中就近一步。” 接下来就是长跑，一圈接一圈，好像体育老师训练我们，我们都会成为马拉松冠军似的。好累呀，几个娇滴滴的女生已经蹲在地上了，没办法，一看体育老师的眼神就让我们心惊胆战，继续跑吧。终于喊停了（我们跑的时候都望着老师的嘴，就等一个“停”字），我们以为可以休息了，没想到老师又让我们做俯卧撑，天呀，救救我们，我们暗暗叫苦……一节体育课就这样累得我们筋疲力尽。 不过，我们似乎也都明白，这样的机会并不多，说不定只有这一次，细细回想，其实也蛮幸福。 所以，在漫漫人生旅途中，用挫折谱写一首歌，轻轻弹唱；用挫折写一首诗，细细品味。你会发现：挫折也是一种幸福。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题与立意。首先要将横线处补充词语，使标题完整。题目关键词有两个：也是、幸福。“幸福”是题目的中心词，“幸福”是一种心灵的感觉，可以是感受到的情感上的幸福，也可以是经历某种行为（如挫折、放弃、等待等）体会到其中的幸福感，又或者是对某种常态现象（平淡、贫穷、知足等）中感悟到的幸福。但都要写出自己对幸福的理解并把自己的这种幸福感表达出来，应有一定的心理描写。写作主体内容也即要补充完整的题目内容。可以填写的词有很多，如：感受亲情、获得成功、帮助别人、奋斗等。这是从常规方面进行的提示，似乎和后面的“也”不能搭得很好。因此应该反其意而行之，填写如：放弃、失败、拼搏、知足、挫折、疼痛、平凡等等。“也”字表示同样。说明存在有别的对照对象，一些大众所理解的幸福，但因作者有自己的独特经历和体验，得到自己理解的另种幸福，写的内容表象不是直接的幸福，而是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败中也有幸福。 第二，构思与选材。选材要有典型性，构思要新颖。看似平常、平淡或平凡的小事，“也”是幸福，要学会换个角度“想”，写出与众不同的感受。一个“也”字，要求文中有作者对幸福认识的一个转变，你可以不交代这个对幸福认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。所以在文字中应提及一些常人认为的幸福，为写自己从某对象上理解到的另一种幸福做伏笔。如：我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。文章适合于写成记叙文或散文。可以运用“片断组合的方法”组材。选取典型片断，每个片断中一定要有细腻的细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构就十分清晰。 3.（2024春·盐城市大丰区·八年级下册第二次月考）按要求作文。 人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖，或开心，或烦恼……引人无限回想。 请以“那段 的生活”为题，将题目补充完整，写一篇文章。横线上可填“温暖”“奋斗”“诗意”“幸福”…… 要求：（1）内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于550字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 那段难忘的生活 记忆中，我是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚年铸造了我初入人群的人生，用晚年的烛光为我照亮了人生新的航向。 与其说是难忘的回忆，倒不如说是送我人生起航的一段时光。 从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那时她已经是八十多岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。 小时候坐小儿车一直到了五岁，也正是老祖母在小车旁一直陪伴了我五年。幼时的我受尽了家人的宠爱，而老祖母对我却是最温柔的。她常常推着小孩的竹车，里面便是她心爱的我，手里还随手提着一个装满零食的袋子。 后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母的怀抱，但紧接着她又用她的慈爱为我打开了一扇神话般的大门。从《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空，一次又一次地引起我对天空，对未来的无限遐想。 随着年龄的增大，我到了上学的年龄，第一次感受到了知识的力量。回到家我首先向她展示我所学到的东西。不！与其说是展示，倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而，老祖母的高兴，这是我第一次见她兴奋的流出了泪水。 后来，我学的知识越来越多了，对目不识丁的老祖母越来越冷淡了。但她依然在为我叙述着那无边的天空…… 不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地离开了。中午我放学回家后，眼前的一切对我来说犹如一场噩梦。看到这一切，我的脚步停住了，我再也不敢相信这就是事实。不！我宁愿相信这是一场噩梦。但一切的一切我都再无法阻挡，我只有傻傻的站在那面对着这没有预料到的一切。我痛苦的回忆着我们在一起度过的那段时光，我哭了整整一夜。 到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还是对她的思念，还是对她冷漠的自责……无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片苍老的白发…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题。这是一道半命题作文。这里关键是要理解“那段”的限制性，所写材料时间跨度不能过长。题目的核心词“生活”,决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节。要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。根据提示语题目中间可补充“温暖”“自由”“孤单”“烦心”“寂寞”“幸福”等词语。行文中千万不要缺失“自我”，宜从小处入手，从自身角度去思考行文。 第二，选材和立意。对于本题来说，考生选材立意涉及到三大方面：亲情、友情、成长。如何写出新意，如何完整地叙述一件有意义的事，来显示那段生活的意义和价值，显得尤为重要。对于“孤单和烦心”，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨练自己的意志，学会坚强面对，这样的生活更是人生一笔宝贵的财富。如果表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐。 第三，构思写作。例：那段快乐的生活，可以写暑假在乡下老家生活，到河里摸鱼，树林里粘知了，和小伙伴去爬山……表达自由最快乐主题。例：那段温暖的生活，回忆和朋友的相互帮助、相互理解的往事，表达宽容是友情的基石。例：那段难忘的生活，可以写初一的懵懂，初二的疯狂，初三的奋斗——初中生活，令人难忘。表达珍惜曾经拥有的同学情谊的主旨。例：那段春暖花开的日子，爸爸出差在外，妈妈生病住院，是老师和同学的帮助让我的世界春暖花开。生活是美好的，因为处处有爱在……本文适合写记叙文，注意心理活动描写和结尾议论点题，写出自己对生活的独特感悟和理解。 4.（2023春·连云港海州区·八年级下册期末）作文 请以“ 让我如此美丽”为题写一篇作文。 要求①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她，它）…… ②除诗歌外，文体不限。 ③内容具体，有真情实感。 ④字数不得母少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 自信让我如此美丽！ 从我懂事起，我就觉得自己是一个命运的弃儿。妈妈生我的时候，我已经有两个姐姐了。看到我的第一眼时，爸爸就摔门而去，妈妈一边忍着疼痛，一边抹眼泪：又是女娃，命苦呀！为了能再偷生个男孩子，爸爸把我送给了现在的父母。 从蹒跚学步起，我常常被一群孩子围着：“路边婆！”（闽南话），“没人要的孩子！”…… 在他们的嘲笑声中我渐渐地长大。我开始恨我的亲生父母——为什么要把我生下来，为什么要把我遗弃？我自卑。 到了上学的年纪，虽然我心里向往学校，但一想到自己的身世，想到伙伴们的嘲笑声，跨出去的脚就缩了回来。养父好说歹说把我拽到学校。在学校里，我性格怪癖，成绩也是倒数第一，成了老师第一号“头疼”的孩子。我像足球一样被“踢来踢去”。我觉得我就是多余的，博览群书是我唯一的乐趣。 就这样，我度过了四年的时光。 今年又换了一个新班主任陈老师。一开学，她拿着一本书走到我跟前，说：“听说你爱看书，送给你。”说完放下书就走了。 我带着好奇一口气看完了这本书，在书中我找到了知音——迪姆。他认为自己是最不幸的孩子：全班数他最胖最矮，家里又穷，同学们都取笑他。但每当迪姆心情低落时，爸爸就给他讲美妙动听的故事。这些故事让迪姆逐渐变得自信起来，他不再把自己个矮体胖看成是一种不幸。迪姆也重新认识了爸爸妈妈和自己，他觉得在父母亲的关爱下，自己是一个幸福快乐的孩子。 合上这本书，我沉思良久：在生活中，我也应该换个思维重新认识自己。我不是没人要的孩子，相反，我是个幸运的孩子：我有给我生命的爸爸妈妈小学作文 www.zuowenren.com，还有疼我爱我、把我抚养长大的养父养母。别人只有一个爸爸一个妈妈，而我呢？有两个爸爸妈妈。我为什么要因此烦恼、因此自卑呢？ 放下书，我如沐浴阳光中，内心不再有曾被遗弃的阴影，对着镜子，我冲自己一笑，突然觉得原来我的微笑也是那么美。 从此，我打开心门，重新认识自我，找回自信，融入集体，坦荡自信地面对人生！自信让我从一只丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。 【解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“___让我如此美丽”为题，里面有几个关键性词语：我、如此美丽，前面填充的是要歌颂的对象的发出者，“我”标志着文章要使用第一人称的写法，“美丽”，可以理解为更好地成长、感受到温暖等意思。写作时，应重点关注这几个词语。这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着美丽空发议论，要用具体的事例来写。该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 5.（2023春·泰州市兴化市·八年级下册期末）请以《相信 》为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作；②不少于600字；③书写工整规范。 【答案】例文： 相信我也能够飞翔 我曾经不相信自己，可经历过那次考级后，我知道了，我也能够飞翔。 那时我刚开始学钢琴，曾听说过七级是一个“门槛”，许多人几次三番地尝试着去跨过它，可最终还是转身黯然离去。以前总觉得它离我还很遥远，可仿佛一眨眼的工夫，就轮到我了。到现在我那首华尔兹总是弹得不优美。我呆呆地坐在老师家的钢琴前，胡思乱想着…… “来，咱们再最后过一遍所有的曲子。” “老师，我，我不想考了。”我眼睛顿时充满了泪水，低着头不敢看老师的眼睛。 老师没有说什么，只停顿了片刻，就和我并排坐在了一起。她搂了搂我的肩膀后，开始弹奏起来。 “生命中很多奇迹等我去实现。但我知道要实现奇迹，就必须先从现在做起，如果我还能看见希望，我就能成为那个成功的人。我相信我能行，那就没有什么不可以。” 我相信我能够飞翔，那是一首我很熟悉的曲子，我慢慢地抬起头望着老师。 优美的音符从老师灵活的双手中泻出，像一条清凉的溪水，缓缓地流入我的心房。仿佛就是老师一句句鼓励的话语，敲击着我的心灵，在音乐的旋律中，我好像听到老师对我说：“你已经精心准备了这么长的时间，为什么不相信自己的实力？只要相信能行，那就没有什么不可以。”我突然读懂了老师的心。 我的眼睛渐渐地明亮起来：“老师，我试试。” 我把手放在琴键上，挺直了腰板，深深地吸了口气，开始弹奏起来。这次，我不再急于完成曲子，而是努力把自己带到音乐的世界中去，试着用自己的感情去演绎每个作品的精华。 随着最后一个和弦的消逝，我心头所有的阴霾已经消失的无影无踪。 结果当然可想而知，我终于一次性顺利通过了考试。 当我手捧钢琴七级证书时，我明白了一个道理，那就是：我相信，我也能够飞翔！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“相信”意思是信任、不怀疑。这里表达的是肯定的语气，即对横线上的内容十分信任、肯定，这是本文的感情基调。要求写一篇记叙文，因此补充的内容是相信的宾语，如人、道理、希望等。相信的宾语是人（自己或他人）：相信自己就是自信的话题，相信他人就是对他人的品质、行为充满了信心；相信的宾语是道理时，填写的内容不能是词语，而是表达观点的句子，如相信善良使人高贵，相信爱能够创造奇迹，相信挫折是人生的财富，相信自己也是一束光，相信快乐的日子终会来临，相信世界处处充满阳光等；相信的宾语还可以是希望、梦想、远方等表达未来的词语。写作时要重点写出为什么相信，如何相信，相信的结果是什么。 第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。可结合个人的生活经历，选择一件或几件典型的生活小事，写出自己的感悟。如相信自己也是一束光，可以写自己美好的品格，如温暖、自信、开朗等；也可以写自己对于他人的价值和意义，写出自己是一个有用的人，如递出去的一杯热腾腾的姜茶，温暖了正郁闷的同桌；一句提醒，让朋友之间消除了隔阂，重拾友谊；有人不小心落下了东西，你弯腰捡拾并快速追上去，用一点善行感动了别人，温暖了自己……写作时，把一件或几件事连缀一起，凸显其美好品质；也可写一件波澜起伏的事，证明“努力就会有奇迹”等。表达上，以记叙、描写为主，议论、抒情为辅；注意修辞的运用与句式的选择；采用铺垫、抑扬、对比或衬托等手法，层层推进，凸显主旨。 6.（2023春·南京市建邺区南师大附中新城初级中学·八年级下册期末）作文 我们熟悉的各种具体的物品，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如一棵树、一本书、一首歌，等等。这些物品一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料地富有戏剧性的故事，这些故事能给人怎样的感受或启示呢？ 以《 的故事》为题，写一篇作文。体裁不限，不少于600字。 【答案】例文： 红包的故事 除夕之夜，晴朗的夜空被万家灯火映衬得璀璨夺目，熠熠生辉。年夜饭的香气从各家各户中散发出来，在每个人的心中萦绕，似乎在相互传递着幸福和团圆。 此刻，爸爸、妈妈、妹妹和我一家四口正坐在客厅里看央视春晚，但却没有一个人真正地去看节目，而是低着头，紧盯着手机屏幕。爸爸和妈妈不停地用手指滑动手机屏幕，而我和妹妹则一个劲地摇动手机。满满的一桌香气四溢的年夜饭快要凉了，却没有一个人肯动一动筷子。近两年风行的“微信抢红包”在猴年的春节好像更加热闹。我拿着手机，头也不抬地抢着红包。年级群、班级群里也是非常热闹，几百人一起疯抢几十块乃至几角钱的红包，实非易事，但越是不容易就越能激发我的“斗志”。即便只抢到1分钱，我也同样乐不可支。 不知不觉间，夜已经很深了，好友也一个个都离线了。我揉了揉模糊的双眼，扭了扭发硬的脖子，回头看着爸爸和妈妈。他们仍然在不停地拨弄手机，继续抢着红包。深夜，显得更加静谧，偶尔听到外边的鞭炮声，我才意识到这是除夕之夜。猛然间，我的心头涌起一种莫名的失落感。在这个年夜里，缺少了叔叔哥哥们猜酒行令的声音，缺少了婶子、嫂子们大话家常的热闹，也不再有小孩子围着大人要红包的天真烂漫。我心中不觉空寂，亲友们的团聚显然被这微信红包所取代。虽然我的电子红包中也是鼓鼓的，但我总觉得有一定的欠缺，因为这样的红包没有了爸爸妈妈的谆谆教诲，没有了爷爷奶奶的百般叮嘱，没有了昔日除夕之夜的热闹非凡。 放下手里的手机，我开始想念起儿时小小的红包，尽管粗糙，尽管数额不多，但一个个都饱含着爸爸妈妈的美好祝愿，裹藏着爷爷奶奶的深挚的爱。是的，今年的红包收的比往年都多，但不再是代表喜庆的红色，有的只是一个个苍白的数据。 抬眼望望窗外，除夕的夜空依然那么璀璨，但我却有一种异样的感觉。 唉，这样的红包……我感慨万分。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，要求以“______的故事”为题要一篇文章。关键词“故事”要求写成以叙事为主的记叙文。无论事件发生在校园内，还是家庭中，抑或是社会上，都是符合写作要求的。可以写我们熟悉的各种事物所引发的故事，如眼睛、头发、嘴巴，如校服、手机等引发的故事。无论选择何种主题，都要写出故事值得挖掘的地方，写出故事出人意料的富有戏剧性的情节，写出故事体现的精神品质和带给我们的启发。 第二，构思选材。本文选材的范围很广，可选的素材非常多，但要写出新意不容易。因此，要结合自身的经历和所见所闻，选出印象最深刻、感受最深的故事。围绕具体物品的故事皆可，家庭里，校园中、社会上发生的故事都能展开记叙。如“书的故事”，围绕着“我与书的故事”，从书教给我知识、书陪伴我度过闲暇时光，书启迪我人生道理等方面展开描写，写出我与书之间富有戏剧性的故事； 如“眼睛的故事”，用第一人称叙述，以“眼睛”的视觉展开描写，写出眼睛的喜怒哀乐，写出眼睛对我们的重要性。这篇作文，写作容易，出彩难，必须写出故事的曲折性，使情节生动感人，我们可选择恰当的故事叙述角度，运用误会法等来结构故事，使故事生动曲折，吸引读者阅读兴趣。 7.（2023春·盐城市景山中学·八年级下册期末）阅读下面的文字，按要求作文。 苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？ 请以“心中的 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】参考范文 心中的明灯 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任——宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。 如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。 那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我呢？ 老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。 这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理。我将在这盏明灯的照耀下，不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。 【详解】考查半命题作文的写作。 一、审题。“心中的”有两层含义，一是指心中装的什么？是什么让我们念念不忘？在这种思路的指引下，我们可在后面补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。 二、补题。根据材料中的古今名人事例，很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中的______”这个题目，容易填的是一个词，但是填一个词则意味着标题雷同的概率比较高，很多学生可能会填“英雄”“偶像”“温暖”“理想”“感动”“追求”等。针对这样的问题，从显现特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能显示其特色，可谓一举两得。如，可以补题为：“心中的那一份爱的礼物”“心中的那一份芳草绿阴”“心中的那一份隐秘世界”等。 三、选材。在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片断，这样文章才能提升一个档次。 四、文体。这个文题，适合写成记叙文或散文。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。 8.（2023春·南通市海安市·八年级下册期末）作文 请以“ 刚刚好”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上填上恰当的内容；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 那一次刚刚好 连续的阴雨天后，太阳终于露脸了，万物顿时明朗起来。刚好是美术课，周老师便趁着这难得的春光带我们去校园里的梅花树下写生。 梅花正傲然怒放。枝头上，一朵朵梅花争奇斗艳，这花从树枝开到树梢，不留一点空隙，为这个春天增添了不一样的风采。它们迎着阳光绽开了笑脸，露出了金丝般的花蕊。那淡粉色的花瓣薄薄的，晶莹透亮，朴素淡雅，很有点冰清玉洁的雅致。一股沁人心脾的芳香悠悠地散发出来，在微风中荡漾！ 同学们一个个站在梅花树下，双手拿着画板，仰起脸仔细地观察着梅花。有的走上前去，轻轻抚摸花瓣；有的把脸凑过去，细细闻着；还有的静静地站在梅花树前，眸子里写满了认真，那红彤彤的脸庞也像一朵朵梅花……我们的笔在画纸上迅速地挥动起来，“沙沙沙”是多么悦耳！风儿轻轻吹动了发丝，阳光轻柔地抚摸着我们。在这静谧美好的境界里，一朵朵梅花仿佛活了，像一个个可爱的小精灵，从树上跳下来，钻进了同学们的画里，同学们的画顿时有了梅花的香气息。 “咔嚓！”清脆的声音响起，原来是我们敬爱的周老师正在为我们拍照留念。她温柔地微笑着，在人群中穿行，一个个花与人交相辉映的美丽镜头在她的手机中定格。她还不时走到我们身边，俯下身来，细心地指导我们怎样画梅花。春光中，周老师棕黑色的长发闪耀着七彩的光。有一朵梅花飘落，刚好落在了周老师的发梢上，仿佛为她美美地梳妆。 此刻，成片的梅花恣意而开，或疏影横斜或楚楚动人，朵朵不相同。在蓝天的映衬下，仿佛拥有了整个春天的和风与阳光。花美，人更美……阳光，微风，盛放的梅花，花下的师生，在这初春的时光里，一切都是刚刚好。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一篇命题作文。请以“刚刚好”为题，写一篇文章。审题可知，刚刚好，指不多不少，正合适。生活中，一句话语、一个眼神、一个动作……就恰好出现在那个时间，那个地点，或许成为珍贵的机遇，或许育让人鼓起勇气，或许带来别样的惊喜。从题目中我们可以感受到一种特定的时刻或经历。这个时刻或经历可能与情感、人物、事件等相关，我们可以通过回忆或想象来展开写作。我们可以选择回忆自己的经历，或者以想象的方式创作一个与“刚刚好”相关的故事。 2.选材构思。选材时可以考虑一些给人以满足感或完美感的情景，例如一美好的旅行、一次难忘的相聚、一次突破自己的成就等等。选择一个与自己或读者有共鸣的主题，能够让人享受到那种“刚刚好”的感觉。在写作中，可以通过描述所处的环境、氛围、时间、日出或日落等，使读者能感受到那一刻的美好氛用。通过描述主人公内心的情感状态，例如喜悦、满足、轻松等，来让读者感受到那刻的特别之处。还可以通过细致入微的描写，展现事物的具体细节，以增加读者的参与感。可以从感官行为、对话等方面入手，让读者更真切地感受到那一刻。 9.（2023春·镇江市·八年级下册期末）作文 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以《 的故事》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】书包的故事 裤腿书包 我爷爷的书包是个裤腿书包 。那时候，爷爷很想上学，可是家里很穷，兄妹多，买不起书包，交不起学费，在爷爷再三央求下，祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用的粗布裤子，剪下一条裤腿，缝住一头，另一头缝了根儿布条，就成了爷爷的书包，上面补丁摞补丁，可爷爷却视为珍爱之物！书本买不起，就自己用线把草纸装订起来，做成手抄本！即使这样，爷爷也只能上到二年级，就辍学了。 花布书包 爷爷有了自己的教训，坚决不想把自己的悲剧在爸爸身上重演，一心想让爸爸上学，可是，家庭无收入，穷啊！一次，爷爷狠狠心，把家中的口粮挤下来，挑着两筐红薯，走了40多里山路，卖钱，买了二尺布做了个书包，这就是爸爸的宝贝——花布书包。为此，爷爷在山路上摔了一跤，手上至今还留着划伤的疤痕。现在，柜橱里的那个背带都快拧成麻花的单薄的小布兜和里面那两本写着密密麻麻的小书，爸爸说什么也不舍得扔呢！因为那饱含着爸爸上学时的快乐与艰辛啊！ 多功能书包 我的书包嘛是多功能书包：颜色鲜艳，质量上乘，功能齐备，有装书的地方，有放文具盒的地方，还有放水壶的地方。 书包不仅颜色鲜艳、容量超大，而且在设计上还做到了轻巧、舒适。瞧，书包的双肩带和背部都垫上了海绵，背起来减轻了不少压力。再看里面的书有彩图，有插画，个个装订精美，内容丰富。 告诉你们，这样的书包，我可不止一个哦！ 每年换一个，年年换年年新。 是啊，小书包，大见证，我们的生活真是芝麻开花——节节高。 【详解】题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“军训的故事”“旅游的故事”“手机的故事”“老照片的故事”等等。写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。要完整的叙述一件事。有头有尾，要素齐全，层层设疑，引人入胜。通过想象来设置人物：要根据命题中的要求，想象设置人物。（2）运用描写手法，表现人物个性：可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。如题目“老照片的故事”，要求大家讲述一个故事,什么样的故事呢？有关家庭的鲜为人知的故事。而这故事必须从一张或一组老照片上体现出来。这张(组)老照片可以是家中某一个人的照片，也可以是几个人的合照，关键是它的背后得有一个或精彩、或温馨、或让人顿悟的故事。这个故事的主人公可以是你的爷爷奶奶，折射出旧年代的风貌人情；可以是你的爸爸妈妈，演绎一个催人泪下的故事；也可以是你自己,重温儿时的欢乐、成长的喜悦……要把画面与文字结合起来叙述，这在行文上也需要讲究一定的技巧。你可以先把你的这张照片非常形象地呈现给读者，画面的重现得让下文的故事情节有所照应；而主体部分就得写照片的不同凡响的来历，情节的叙述要曲折,有故事性，并且与照片的内容暗合；最后，还可以写出了解了老照片故事后的感悟，提升文章的思想性。 分类3：话题作文、情境作文 1.（2023春·盐城市·八年级下册期末）学校文学社举行主题征文比赛，请你参与。 青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展……包括在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 （马克思） 青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 （习近平） 读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考，请你写一篇文章。 要求：①题目自拟，自选角度，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 奋斗，才是青春该有的模样 田野之上，鸟雀振翅，既是“奋”字的来历，又是“奋”的本质。理想中的“骞翮思远翥”在现实中却是“百步九折萦岩峦”。此时唯有奋斗，可砥砺人心向梦想远足，哪怕踉跄，哪怕颠踬。 于祖国，于时代，于个人，奋斗都是我们应有的生命底色。 我们的祖国，曾经辉煌也曾经落寞，经历了一代代人的努力，如今再度崛起。遥想鲁迅先生，怀揣着文化救国的理想奋然前行。定居上海时期，先生每篇针砭时弊的杂文，都是中国进步青年不断奋斗的号角。先生不懈地努力和奋斗是那个时代奋进者的缩影。艰难困苦，玉汝于成，他们前仆后继，一路奋斗，唤醒了中国，团结了国民，为中国今日的辉煌奠定基础。 祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。 时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗。将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。 通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。 奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！ 耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的前行，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。 【详解】考查材料作文。 一、审题立意。结合“奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在”，“青春是用来奋斗的”的内容，可提炼处关键词“奋斗”。“奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折，但是历经困苦之后会有意想不到的收获，由此可知，“奋斗”的过程就是战胜困难和挫折的过程。“奋斗”旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬意。 二、选材构思。写作时，可以写成记叙文，写自己学习生活中的奋斗历程，可以描述自己是如何战胜困难和挫折的，在这个过程中自己的内心是怎样的，经过自己的奋斗有何感触；可以写自己熟悉的人的奋斗历程，亦或名人的奋斗历程等，注意在写记叙文时描述清楚事件的起因、经过和结果，注意细节描写的运用。还可以写成议论文，可以用一些名人事例作为论据，增强文章的议论效果。如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋斗创造幸福。 2.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）阅读下面文字，完成作文。 书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。 【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。 A．《西游记》  B．《红星照耀中国》  C．《钢铁是怎样炼成的》 【任务二】鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文；简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。 要求：①从上面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文1： 百炼才能成钢 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情、友情、爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔柯察金。 掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？ 在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放。哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成，英雄在磨难中造就！ 人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？ 磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨练，才成为卓越的作家……这些都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现，早在一千多年前，苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母因沟通不畅而不被理解，委屈万分；也许你人生的第一次鼓起勇气的告白惨遭拒绝，备受打击；也许你刚受到老师不问青红皂白的一顿狂批，愤怒莫名；也许在本次期中考试中你没有超越对手，焦虑郁问；也许在运动会上你没有获得名次，无比失落；也许你沉湎网络无法自拔……怎么办？鲁迅先生也说过：“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于保尔的不幸，我们所遇到所谓的挫折和磨难又算得了什么！青春期的我们，不惧拼搏！因为我们心中有梦，脚下有路，还有什么理由不前行呢？ 我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。 今后，惟愿做保尔的铁粉，以保尔为灯，为师，为友，不迷茫，不孤独，不动摇，走好自己也许平凡但决不平庸的人生之路。 例文2： 别想了？其实还需三思吧 孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是：还没来得及“思”就…… 记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，这节课由外校的老师执教，同时还邀请了许多领导、老师和学生家长一起听课。 进了教室，就看见里面己经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。我的虛荣心一下子膨了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。妈妈正微笑地看着我呢！“哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的，看我的！”我在心里暗暗地下定决心。 上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。 起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧！同学们正羡慕地望着我呢！”课仍在上着，老师又提出问题，我不假思索、毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就像泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。 下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！”还再告诫我：“三思而后行啊！你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！”我的脸一红，“妈妈！我错了！” 这件事使我难忘，也让我知道，不仅是学习，做任何事情都不能“不思而先后行”了。 【解析】 任务一：本题考查材料作文。 1、审题立意。此题要求从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样练成的》四篇名著中任选一部，写一篇读后感。“读”是基础，只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。读后感可直接拟题，如：读《西游记》有感、读《红星照耀中国》读后感等，也可以以感点为正题，以“读……有感为副标题，如：百炼才能成钢——《钢铁是怎样炼成的》读后感”；“三思而后行——读《西游记》有感”等。立意要以获得某种感悟，懂得了一些道理，学到了一些优秀的品质等为主，让人读后有有益的启发。 2、构思选材。读后感常见的写作模式是：点、引、议、联、结，点：提炼感点，开篇点题；引：围绕感点，引述材料；议：分析材料，发表议论；联：联系实际，纵横拓展；结：总结全文，升华感点。要从所选名著中寻找适合的点进行写作，如《西游记》中师徒四人团结协作的精神；《钢铁是怎样练成的》保尔不怕牺牲、勇往直前的精神等，都可以发表感慨，注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。 任务二：本题考查半命题作文。 1.审题立意。通过审题可知要以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇文章。通过题干可知，简爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？结合以上两个实例可知，“别想了，其实……”告诉我们应该“应当机立断”。“别想了？其实……”告诉我们需要反复斟酌，再三考虑。围绕以上分析进行选材，写一篇叙事性的文章。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以写因当机立断成功的实例，也可以写因没有当机立断错失机会的例子。写作时可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……可以写自己亲生经历的事情，也可以写他人事情。示例：自己从小就兴趣颇多，在上初中选择特长班时一直犹豫不决，等到其他同学从小白到高手时，后悔当初没有当机立断做出选择。结尾处可点明中心，升华主旨。 3.（2023春·扬州市江都区·八年级下册期末）作文 曲，可解释为“弯曲”，与“直”相对。生活中的“曲径”，增添了景色的层次，让景色更加迷人；文章中的“曲折”，增加了故事的可读性，让故事的意蕴更加丰厚。 以上材料唤醒了你怎样的记忆或者带给你怎样的思考？请任选一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。 （2）自拟题目，自选文体，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （4）书写3分，请认真书写。 【答案】例文： 想看好风景，莫怕走曲径 唐代诗人常建诗云：“曲径通幽处，禅房花木深。”“曲径通幽”总能给人一种清闲与惬意，向往与美好的感觉。 如果说拥有阳关大道是一种骄傲，那么漫步“曲径通幽”则是一种享受；如果说在阳关大道上阔步向前是一种洒脱，那么在“曲径通幽”的小道上悠闲散步，则是一种悠然。通幽的曲径意境美，景色好，而人生的曲径却是一条弯曲、坎坷的艰辛之路。 不可否认，人生，需要奋斗和拼搏。但人生途中，难免会遇到一些波折和险阻，有时候只靠硬拼猛闯是不能解决问题的，如果想走得顺畅，就要学会适应和变通。 做一件事情，该执着的，应执着如山；该变通的，应柔和似水。只有山水相依，刚柔并济，坚毅中透着灵活，柔韧中不失刚毅，才能把事情办得圆满顺利。 想看好风景，笔直宽阔的马路并不是最佳之地。那些狭窄弯曲的乡间小路，那些河塘沟渠，那些山间林荫，那些竹篱农舍，那些曲径竹林，才是观景赏景的好去处。 平平淡淡的生活缺乏味道，安安稳稳的日子少了激情。虽说静静的溪流叮叮咚咚，羞涩腼腆，令人喜爱，却少了山崖棱角处激流飞瀑的迷人壮观！ 守株待兔的收获固然欣喜，但它永远都不如狩猎的成果来得刺激！花盆里养的花草固然娇艳，但它永远都比不上山花野草的顽强坚韧，经得起风霜侵袭！ 人生路上，有景自然赏风景，无景还可去营造。营造人生的风景，可不像栽花种草那么简单，那么容易，它需要努力地去拼搏，需要用心血和汗水去换取！ 世界可以改变，人生更可以改变。你可以让自己黯淡的人生洒满阳光，你也可以在自己贫瘠的心田上种植花草。当人生的某条道路走不通时，不妨让生活转个弯。 人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。”人生有沉有浮，有起有落，有直有弯，有窄有阔，有路有桥，有山有河。平平坦坦，坎坎坷坷，高低有别，起伏交替，才是最真实的生活。笔直、宽阔、平坦的路固然好走，不管怎么走，都是那样顺顺畅畅；而弯曲、狭窄、起伏的路，走起来也独有韵味。因为它一眼望不到尽头，它通往风景幽美的地方，即所谓的“禅房花木深”。 不要怀疑弯弯曲曲的小路是否能通往风景幽美的地方，或许“曲径通幽”更能让人看到罕见的风景，更能让人创造和实现人生的价值。 能够耐得住风霜的花朵最强，不断经历着磨难的人生最美！我们向往的好风景，尽在人生的“曲径通幽处”！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。曲，可解释为“弯曲”，与“直”相对。根据题干“生活中的‘曲径’，增添了景色的层次，让景色更加迷人；文章中的‘曲折’，增加了故事的可读性，让故事的意蕴更加丰厚”可知，这里的“曲”可知指生活中遇到的困难挫折，强调了“曲”的重要意义。因此在写作过程中，重点要突出生活中的“曲”给自己带来的正面积极的影响。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，则开头可以通过引用一组排比和比喻句引出主题，中间重点记叙自己人生中遇到的挫折和困难，例如：因为家里穷，上学和放学每天都步行，没有乘车，但正因为如此，“我”练就了结实强壮的体魄，在体育考试中，“我”总能轻而易举地获得第一名；又如：因为自己成了留守儿童，每件事情都要自己动手，所以“我”早早地就能独立生活了；最后结尾可以再次照应开头，升华主旨即可。如果写议论文，开头可引用名人名言或古诗词引出中心论点，中间举一些事例来论证论点，例如：守株待兔的收获固然欣喜，但它永远都不如狩猎的成果来得刺激。花盆里养的花草固然娇艳，但它永远都比不上山花野草的顽强坚韧，经得起风霜侵袭。结尾可再次点明中心论点，照应标题即可。 4.（2023春·宿迁市宿城区·八年级下册期末）按要求写作。 请以“我不由得停下脚步”为开头，写一篇不少于600字文章。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不得抄写本试卷上任何语料；④不要在文中出现真实的人名、班名等信息。 【答案】例文： 坚韧的松树 我不由得停下脚步…… 夏天的雨，总是那样突如其来，猝不及防。 暑假的一天，我坐在窗口写作业，说是写作业，但手已经从握着笔，到放下笔，再到托着下巴，神思早已飞扬到九霄云外。突然，一阵电话铃把我拉回现实，再是我妈一段急切的声音：“你在家干嘛呢，下雨了知不知道，快到楼上把衣服收下来。”我抬头一望，呀！天上满是乌云，真像神话故事妖怪快来的前兆，仿佛要把人吞噬了。我急忙跑到楼上，手一伸，抓住衣叉，三下两下就把衣服全收完了。此时，豆粒大的雨点从天而降，我跑到了阳台上，避避雨。雨点像小石子一样打在玻璃上，真让人害怕，那气势好像要把玻璃打破，“啪啪”作响。 我来不及停留，抱着一大堆衣服正准备下楼时，无意间瞥了一眼，目光锁定在玻璃窗外的一棵松树上。狂风伴随着大雨将它吹得东倒西歪，我真担心它会被吹倒啊！毕竟也这么多年了。想到这里，我停下了脚步，收回了那只往下迈的脚，回到了阳台上，把衣服放在桌子上，向前走走，看着他。这棵树是我爷爷小时候栽的，也有六十多年了，现在长得有两三层楼房那么高。小时后的我最爱在树底下玩了它那宽大的树杈为我挡住了阳光，微风轻拂，“沙沙”作响，凉快极了，且别有一番风味。它是我童年的伙伴。 雨水打在树枝上，有些许下弯，但不会因此而被折断。瞧！它多机智啊！弯到一定程度，待雨水滑落下去，它又向上反弹。承受一定压力，但不会完全屈服，保护好自己。但是，有一点很重要，树杈必须要有足够的韧劲，不然被暴雨一打，就折断了，那可不行。这也许就是它历经沧桑，却仍然屹立不倒的秘诀吧！ 我，也可以这样。就拿学习来说吧，压力一定是有的，但我们不能被它压得喘不过气来，压力太多会失去信心，太少又会骄傲，只有适当压力才刚刚好，才会保持最良好的学习状态。 松树——我的老友，学习上，我向你致敬。 【详解】这是一篇情境作文。 1.审题立意。写作此文可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考。“脚步”指行走或奔跑时脚的动作，既指行走在路上的脚步；也可续写，指成长或人生中的脚步。“停下”是指行走或前进的速度有所降低。“不由得”是不由自主的意思。引起不由自主地停下脚步的原因是关键，或是景物的神奇或优美，如紫藤花萝瀑布；或是事件的离奇与新颖，如上学路上神奇的事件；或是榜样的力量，如同桌的优异成绩；或鼓励的话语，如老师的一句我相信你；或危险的境地或胆怯的心理。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 2.选材构思。文体适合写成记叙文或散文。应根据对题意的理解，对“脚步”的内涵和引起“不由得”“停下脚步”的原因，进行定位，如仰望泰山十八盘，我不由得停下脚步；妈妈“下次你会做得更好”的鼓励，我不由得停下脚步等。然后写出与之有关的故事。根据故事或确定的主题，拟定题目。如老师总是在你情绪低落时鼓励你、鞭策你，让自己不由得停下脚步表示敬意，可拟题为“有你，真好”或“我的指路明灯”等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明那个让你不由得加快了脚步的事物，对你的影响或作用。注意开头一定用上“我不由得停下脚步”。 5.（2023春·常州市溧阳市·八年级下册期末）阅读下列材料，按要求作文。 在“五四”青年节之际，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写了一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。” 莫言在信中写道：“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱（龙卷风）向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的呼隆声。” 这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你以“爷爷与狂风对峙的故事”为题，写篇故事。 提示： （1）上述的这件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。 （2）可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。 （3）可以先在草稿纸上列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有波澜。 要求： （1）除诗歌外，文体自选； （2）不少于600字； （3）请勿透露考生个人信息。 【答案】例文： 爷爷与狂风对峙的故事 小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。 就在我们要收工时，墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。” 天色忽然变得黑暗了，天空平地生出一片铁青色的云，接着激起一片震天动地的雷声，仿佛要把那座大山炸碎。我的心里充满恐惧，但看到爷爷坚定的神情，我感到有了依靠。 风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。前面路口的小杨树被风刮得东倒西歪，发出“刷刷”的响声，像在说：“饶命吧，饶命吧！”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯懦。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。 风一直这样刮着，像是跟我们有深仇一样。地面上的尘土和塑料袋都被吹了起来，甚至连树枝也被吹断了。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。 大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。 天空的阴霾随着温暖的阳光褪去。我看着天际那道新生的彩虹，觉得这样的场景美好而温馨。 爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。 【解析】本题考查材料作文。 （1）审题立意：本题要求在莫言的两个故事的基础上加入合理的联想和想象，让故事更加丰富和动人。结合“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱（龙卷风）向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的呼隆声”一句，可以具体想象“我和爷爷”割草时的样子和天气变化的情景以及我和爷爷如何战胜的。立意上，要表现最终战胜狂风的斗志和勇气，以体现“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒”的深刻主题。 （2）选材构思：根据“这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的”的提示，应先描绘开始割草时的样子，继而写天气变化的情况，重点写我和爷爷与恶劣天气搏斗的情态，要想象出天气变化的具体样子和我与爷爷的具体表现，要运用动作、神态、心理、语言等多种描写刻画人物，要运用细节描写展现人物不屈的性格，结局应是战胜狂风暴雨，展现昂扬的斗志和积极进取的精神风貌。 6.（2023春·扬州市高邮市·八年级下册期末）阅读下列材料，按要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。民俗文化内容丰富：安塞腰鼓展现了陕北汉子的剽悍、虎劲、牛劲；社戏展现了江南水乡的生活习俗……高邮民俗也丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。 请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。 题目 文本类型 参考角度 任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡民俗的故事 任务二 小议家乡的民俗 演讲稿 针对家乡的民俗发表自己的看法 任务三 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗 要求：（1）不少于600字；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。 【答案】例文： 任务一：记叙文 传承的感动 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“买糖画，买糖画喽”“糖画？好像听过。”我好奇的走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我不看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有而是在一个简陋的小屋中数十年如的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望这门民间艺术可以发扬光大。 任务二：演讲稿 传承传统文化 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我要演讲的内容是保护弘扬中国的传统文化。 清明节是中国的传统节日，它大约始于周代，已有二千五百多年的历史，在昨天我们刚愉快地度过了这个法定节假日，但不知道大家是否还记得在得知韩国端午祭在2007年11月25日申遗成功时的愤慨。中国五千年的光辉灿烂的中华文化，竟被他国争先抢夺，亦或跃跃欲试。从“端午祭”申遗到“汉字之争”，“中医之争”，再到近期的“风水之争”，文化摩擦在中韩坊间蹭出不少火花，而结果，绝大部分，中国的这些非物质文化遗产都被韩国成功申遗了。 中国人在责怪韩国人的恬不知耻的剽窃行为时，是否有理性地看待这一系列事件，反省自己呢？遥想当年，中国软弱，帝国主义侵占中国领土，如今韩国的一些政客正在大规模抢占中国文化时，有一些从洋媚外的人正在风风火火地哈韩，韩国的二流肥皂剧和服饰潮流都备受国人的追捧。还没有到12月25日，大城市的各大商场，甚至政府出资在筹备平安夜、圣诞节，很多年轻人不知道中国古老而美丽的七夕节，却很早就翘首以待2月14日的情人节，或许现在就不奇怪为什么韩国可以一直申遗成功了，不要老是怪罪于政府的无能，也不要怪罪于韩国的无耻，因为是我们自己把我们的文化丢弃了。 所以，我们要做的，不是盲目的愤怒，而是要自己首先重视自己的东西，更重要的是我们要一直对祖国的文化保有高度的热情。利用各种媒介，多多的宣扬非物质文化遗产的重要性，对国人从儿童时期起就教导他们重视，让更多中国人重视自己的传统文化，而非盲目吸收别人的东西。政府也应该重视传统文化，重视“抓精神文明建设”的起步。加大传统文化在民间的教育宣传。这种高度重视的意识，从官府传递到民间，从我们这一代传递到下一代，我们国家的文化还会丢吗？小小韩国还可以这样张扬跋扈却可以屡屡得逞吗？ “俱往矣。数风流人物，还看今朝。”让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧！ 任务三：说明文 越剧 在幅员辽阔的中华大地上，不同的地方有不同的节日风俗，当中也有独具特色的戏曲如：安徽的黄梅戏、河南的豫剧、四川的川剧等都颇有名气。而在江南，越剧则是家喻户晓的戏剧。 越剧最早出现在古越名都绍兴，发祥于上海，结合了昆剧、话剧等特色剧种之大成，是中国五大戏剧之一，经历了由男子越剧转为女子越剧的过程。它由当地的民歌俗曲演变而成，距今已有一百五十年的历史。以唱为主，声腔婉丽清悠动听，表演真切动人，才使得越剧盛流至今。越剧有许多流派，如：尹、袁、徐、王、傅等。各个门派有自己的特点，但也有许多共同之处。俗话说，一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔；茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格；温山软水的江南无疑就是越剧，其拥有千回百转的河流和湖泊的美丽。 记忆中的越剧是老家的戏台上演出的戏剧。五六岁时，外婆常拉着我的手，匆匆赶到村口去听戏。占个好位置，全神贯注地听演员们说唱着《红楼梦》中的片段。演员们精湛的表演，常让我如醉如痴。几乎每晚，我都跑着去听戏，它也几乎成了我小时童年的一部分。 每年的春节，越剧则能一连演一月之久。全套的《梁山泊与祝英台》《陆游与唐婉》《孔雀东南飞》等百看不厌，每到这时，村口就会挤满了人。台上演员们演得起劲，台下不时喝彩声伴随着哼唱，热闹着整个春节。 越剧正是以这种自己独特的方式博得人们的喜爱，一年又一年，已经成为江南民间的一道亮丽的风景线。 【详解】本题考查写作能力。 本题是一道材料+任务型作文。首先材料是一段提示性语言，“是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝”告诉考生民俗文化的重要性；“表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中”告诉考生，传统文化就在身边，和我们朝夕相伴，提示考生写作的内容，为考生写作打开思路。 任务一：记叙文 第一，审题立意。本题可结合自己的经历，记叙民俗有关的故事，分享你对传统文化的发现和感受，在叙述传统文化相关的故事时，必须是自己经历过的故事，写出该故事中，自己的发现或感受，审题时发现和感受可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、如何守正创新等方面进行思考。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。注意文体要求，记叙文要侧重细节的描写，写出真情实感，也可以夹叙夹议。 第二，选材构思。本题要围绕“民俗”有关的故事，如邻居是剪纸传人（或爱好者）总是节假日无偿教周围小朋友剪纸、学校开设非遗社团课、节日里的习俗等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。 任务二：演讲稿 第一，审题立意。根据要求“针对家乡的民俗发表自己的看法”，演讲稿的内容可从民俗上升到对传统文化的思考，要侧重青少年对中国传统文化的认识，要传承优秀中华传统文化，作优秀传统文化的宣传者、继承者、保护者。在立意上，要积极向上，弘扬正能量，引导听众树立正确的文化观，建立文化自信。 第二，选材构思。本文可从为什么要发扬中国传统文化、怎样做到文化传承、坚持文化自信对我们有哪些意义等几方面展开写作。本题的写作内容应是：对以民俗为代表的传统文化的坚守传承、坚持文化自信等。写作时注意演讲稿的格式，由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用短句，要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。 任务三：说明文 第一，审题与立意。根据要求“向同学们介绍家乡民俗”，说明的内容可以是习俗类或者是传统节日。文体要求是说明文，就要按照一定的说明顺序，运用一定的说明方法，介绍某种传统文化。 第二，构思与选材。写作时若选取民俗、节日，要介绍民俗、节日的主要特征，介绍其来历、具体的民俗或节日活动等，还要适当介绍民俗、节日的相关知识、历史由来、名人故事等。写作时要恰当地选择多种说明方法，比如运用列数字、作比较、打比方等说明方法，还要注意说明文准确、严密的语言特点。 7.（2023春·苏州市昆山、太仓、常熟、张家港等市·八年级下册期末）阅读下面一组关于“遗憾”的文字，选择完成一项写作任务。 （1）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。——苏轼 （2）遗憾本身是我们人类对现状和自身的表示不满足和改革的一种呼号。——程乃珊 （3）所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。——几米 （4）内心的强大可以化解生命中很多很多遗憾。——于丹 任务一：以“遗憾”为话题写一篇记叙性文章，讲述发生在你身上的“遗憾”故事，展现故事带给你的人生启迪。要求事例典型，感情真实。自拟题目，不少于600字。 任务二：以“遗憾”为话题写一篇议论性文章，阐释你对“遗憾”的理解，发表你对“遗憾”的观点。要求观点明确，思路清晰，有理有据。自拟题目，不少于600字。 【答案】例文一： 我没有遗憾 雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。 曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我没有遗憾。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我没有遗憾！ 例文二： 遗憾也是一种美 一直以来，我们中许多人都把遗憾看作是一场让人叹息的悲剧。可是谁又曾想到遗憾会产生一种特殊的力量？甚至会成为成功的踏脚石。 一位立志要考中国人民银行的研究生的青年，三大部《中国金融史》几乎翻烂。遗憾的是他屡屡末能考中。但他并没有消沉下去。他始终相信：失之东隅，必能收之桑榆。在这一期间，有朋友不断拿一些古钱向他讨教，起初，他细心解释不厌其烦，后来见问的人多了，他便写了《中国历代钱币说明》一书，此书一出，便轰动全国，从而一举成名。 可望不可及的梦难以实现是一种遗憾，犯下无法弥补的的错误是一种遗憾，错过一个难得的机会是一种遗憾……可是人生不如意的事常常是十之八九。只要你勇敢的往前走，错过此处的风景还有别处的的风景。泰戈尔有一句名言：当你为错过太阳而流泪时，你也将错过星星。 海伦·凯勒聪敏好学，但是上帝却没有给他正常人的健康体魄，这不仅是一种遗憾，甚至是一个悲剧。但是，他凭着坚强的毅力做到了常人难以做到的事。是先天的缺憾激励她奋发向上，走向成功。 有时候，某些东西的失去会让你更加珍惜现在所拥有的一切，有了遗憾并不可怕，可怕的事你放不下那些执着，总沉湎在过去的悲哀中，从此一蹶不振。只要看开一点，你就会明白，上帝为你关闭了一扇门，就会为你打开另一扇窗。从遗憾中走出来，才能不让遗憾再次发生。 换一个角度看遗憾，遗憾也是一种美。只是这种美凄凉中带有艳丽。如断臂的维纳斯。如果这个世界上什么事都是完美的，那就没有真正的完美。正是有了这些不完美，才能让衬托出其他的完美。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意。“遗憾”的意思在汉语词典中解释为：遗恨：不称心，大可惋惜。根据材料“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”可知，遗憾是不可避免的，人生总有一些遗憾；“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落”可知，需要我们透过遗憾客观消极的表象看到里边主观积极的内核，一切过往，皆为序章，上一秒留下的遗憾，可能恰恰是下一次辉煌的开场。而这种遗憾也在客观上告诉我们自己的不足，指出了我们还需要努力的方向，这对我们的成长来说是有一定的好处的；“内心的强大可以化解生命中很多很多遗憾”可见，化解遗憾需要我们强大的内心。因此，本文立意可以是“遗憾也是一种美”“遗失的美好”等，要从遗憾中体会其美好的内核。 二、构思选材。 任务一：要求以“遗憾”为话题写一篇记叙文。首先表明主题，遗憾让我们收获了什么。比如，因为考试马虎，而没有得到理想的分数，这是一种遗憾，但这次的遗憾让我们看到自身的缺点，从而改正，使自己变得更加优秀，所以说这种遗憾成就了美丽。莲子心中苦，梨儿腹内酸。莲子具有防癌抗癌的作用，却带着淡淡的苦涩。梨具有清热降火的效用，可梨核却酸涩难以入口。每一件美好的事物中，总有一些瑕疵，可瑕不掩瑜，美好的事物依然是美好的。在写法上，可以采用以小见大、对比、侧面烘托的写法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。最后，要升华主题，深化主旨。 任务二：要求以“遗憾”为话题写一篇议论文。首先点明中心论点，之后运用事例来充实论点，比如在我们认识传统文化时，无论是物质性的还是非物质的时候，它们在传承的过程当中都可能留下一些瑕疵，但这并不会损害到它们作为精神层面的美好，甚至如断臂的维纳斯一般，正因为残缺，所以才更加美好；正因为遗憾，所以才更加圆满。故而后世雕塑家们根据《米洛斯的维纳斯》开始有意无意地在自己的创作中适当地“留白”，故意把人物中的某些部位略去不做，留给人们以想象的空间，让人们自由地发挥自己的想象。在本题目之中，“遗憾”便可以诠释为“留白”，尤其是自己在体验接触传统文化相关事情的过程中，留下的遗憾，也并不是缺憾，它会让我们下一次更加勇敢，更加真切地意识到，有一种快，叫傲慢；有一种美满，叫遗憾。这就起到“以小见大”的效果了，会很有味道。在写法上，要运用道理论证、举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法，使文章结构明确，内容充实。 8.（2023春·连云港灌南县·八年级下册期末）作文 汪曾祺说：“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。爱让我们变得坚韧，宽容，充盈。” 请以“一定要爱着点什么”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 热爱读书，从我做起 亲爱的同学们： 大家好！很荣幸在此进行有关读书的发言，我演讲的主题是“热爱读书，从我做起”。 作为学生，我们的主要任务就是读书、学习。读书的好处有很多，既能增长我们的知识，又能开阔我们的视野。因此，我们要学会热爱读书，并付诸行动，从我做起。那么我们该如何做呢？我今天主要想说三个方面。 首先，我要说的是，读书不能饥不择食，一定要选择有利于我们健康成长的书来读。这样的书，读得越多，收获也就越大。从小学到初中，我读过的书中，既有古今中外名著，也有名人传记等，如《水浒传》《西游记》《昆虫记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。读这些书，我不仅增长了知识，愉悦了身心，而且在书中穿越时空，广交朋友，与他们一起成长。 其次，我要说的是，读书应有好的方法。作为学生，我们的主要任务是学习课本上的知识，用于自由阅读的时间是极其有限的。因此，我们应积极探寻适合自己的读书方法，力求在有限的时间里获得最好的阅读效果。我喜欢在读书时做批注，于书页的空白处写下密密麻麻的文字，或记录不懂的字词，或表达对所读内容的见解。这种方法既缩短了我与书的距离，也让我能够理解作者的心声，提升自己的阅读能力。读书有法而无定法，希望同学们都能找到适合自己的读书方法。 最后，我想说的是，读书是我们“进步的阶梯”。如今我们的国家进入快速发展的新时代，我们正处于读书学习的最好的时代。因此，我们必须肩负起新时代的使命，把“好读书，读好书”视为自己的行为准则，当作自己“进步的阶梯”，让读书促使我们在学业上有所成就，为我们的梦想插上腾飞的翅膀。 同学们，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，我们正值青春年少，路上春光正好，前方景色诱人。快快行动吧，拿起书本，热爱读书，从我做起！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意。审题可知，要求以“一定要爱着点什么”为话题，“爱”是中心词，“什么”是所喜爱的事物，比如读书、运动等等。这种事物一定是积极向上的，令人奋发的，并且是“我”所爱的，能够坚持的，以此立意即可。 二、选材构思。本题可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文先表明主题，例如：爱读书；接着写生活中爱读书的相关事件，读书让我变得充实，让我快乐等等，事件注重细节描写，突出“爱”的中心以及对人的正面的影响。写议论文，首先提出中心论点，可以按照爱的是什么，为什么爱，正向的意义是什么等结构来写，可以运用举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证等多种论证方式来写。 9.（2023春·南京市联合体·八年级下册期末）根据要求作文。 班级开展“以和为贵”的综合性学习活动前，语文课代表分配查找资料、调查访问等任务，让大家准备。有同学说：“开展什么活动啊，不如发张试卷考一考，反正最后都是考试。” 这引发了你怎样的联想与思考感悟？请撰写一篇演讲稿，发表你的看法。 要求：（1）演讲稿题目自拟；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）不少于600字。 【答案】例文： 实践•收获 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“实践•收获”。班级在开展“以和为贵”主题活动的时候，注重中间的实践过程，查找资料、调查访问；而有的同学不注重实践过程，只求最后一个考试结果，其实他们忽视了参加实践活动的意义， 今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。” 我不由自主地想起妈妈以前给我讲的小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。 赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。 我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。 实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！ 实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开！ 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查材料作文。 一．审题立意。“综合性实践活动”是以学生的自主性、探索性的学习为基础，让同学们通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。根据材料可知，班级在开展综合性实践活动时，有的同学不注重实践过程，只求最后一个考试结果，忽视了参加实践活动的意义。这种做法是不正确的，因为“实践活动能够让我们成长”。“实践”就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上得来的知识终归是浅显的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。我们不能只读“有字之书”而忽视“无字之书”，重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。所以我们可以将立意定为“实践出真知”“绝知此事要躬行”“知行合一，方为大成”等。 二．选材构思。写作任务是写一篇演讲稿，目的是倡议同学们参加社会实践活动，明白实践的重要性。可从读书、旅行等方面来选材。读万卷书与行千里路之间，并不是绝对的取此舍彼的关系。我们常常把理论和实践割裂开来，殊不知，唯有理论结合实践，才能真正地认识世界，进而改造世界。仅有理论，便如束己于空中楼阁，仅有实践，则似驰骋于洪荒之地。知行合一，才能真正地感知这个世界。学习上、生活上，实践出真知的例子都可以作为选材内容。本次作文要写演讲稿，所以要格式正确，开头有称呼、问候，结尾有“谢谢大家”之类的话语；有自己的体验或思考，能深入辨析社会实践活动的有用与无用，能针对演讲受众者，从拓展知识、知行结合、回馈社会、学以致用等角度谈社会实践活动的意义，以社会实践中心点分析中学生与社会的辨证关系，并能针对学业压力与社会实践这一矛盾，提出正确面对的态度。 10.（2023春·连云港市东海县·八年级下册期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在4月23日世界读书日到来之际，学校举办读书为主题的演讲比赛。为了办好这次活动，需要你写一篇演讲稿。 要求：①结合主题进行写作，题目自拟：②格式符合演讲稿的要求：③文中不得出现有所暗示的校名、地名和人名：④字数在600字以上：⑤至少分为5段：⑥卷面整洁，书写工整。 【答案】参考例文： 书香伴我行 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们： 大家下午好！ 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：书香伴我行。 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“读书”为主题写一篇演讲稿。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书要有独特的感受和体验，要多角度、有创意地阅读，要学会自主选择阅读材料。写作此文，可以通过记录“读书”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己（或他人）的人生带来的好处、触动、影响，可以是一点感悟、几缕情思。围绕“读书的意义”立意创作即可。 第二，选材构思。在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。注意演讲稿的格式。演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。在内容上，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上达到煽情的作用。演讲稿的内容要做到：要口语化；要通俗易懂；要生动感人。 11.（2023春·南京市鼓楼区·八年级下册期末）写作。 在你的旅行中也许会发生一些事，或出人意料，或令人感动，或耐人寻味…… 请以某一件事为素材，展开想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我的旅行故事 一段难忘的旅行终将成为人生中的发光点，照亮你前行的方向，令你的生活倍添光彩。今天，我就和大家分享这个暑期的旅行故事——贵州之旅。 清晨，我们怀着激动的心情，一路上欢声笑语，来到了黄果树瀑布景区。进入景区，走在绿树成荫的石径上，远处传来了一阵阵浪花拍打岸滩的声音，仿佛在演奏一曲清新悦耳的交响曲，一缕缕清风拂过脸颊，顿时令人心旷神怡。 沿着弯弯曲曲的石径缓缓地向前走，耳边细若游丝的声音愈加强烈，迎面吹来一阵风，夹杂着水珠，亲吻着脸颊，顿时令人神清气爽。当来到幽静的石径尽头时，眼前的景象令人赞叹不已！耳边震耳欲聋的响声响彻云霄，仿佛万马奔腾于草原之上。站在瀑布脚下仰望，气势磅礴的水流倾泻直下，在阳光的照射下，仿佛是无数条闪闪发光的银链汇聚于此，望着眼前气势恢宏的景象，我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。这时，一阵轻风吹过，把瀑布吹得如烟如雾，水花飘落在身上，浑身上下的衣服被淋得湿漉漉的。 午后，我们驱车前往神秘古朴的千户苗寨区。绕过蜿蜒曲折的山路，历经长途跋涉，我们终于在傍晚时分到达目的地。轻轻推开窗户，眺望远方，一条流水潺涓的小溪将整个山寨一分为二，小溪两岸风格迥异的小木屋依山而建，隔溪相望；连接两岸山寨的一道道木拱桥静静地横卧于小溪之上，仿佛在默默地倾听着流淌的溪水诉说着千百年来山寨的动人故事。 夜幕降临，透着透明的窗户瞭望整座山寨，点点繁星点缀着漆黑的夜空，家家户户亮起了盏盏的灯火，山寨里穿梭着人们忙碌的身影……啊，好一座不夜城！ 枕着夜空，伴着星火，我渐渐地进入了甜美的梦乡，结束了这段美好的旅行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料和写作要示可知，本篇习作要求以“旅行中的故事”为主题创作。“旅行”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“旅行”这两个字，关键在于“行”，因此立意应该偏向于“行”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个“旅行”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。联系材料“你的旅行中也许会发生一些事，或出人意料，或令人感动，或耐人寻味”可知，“旅行中的故事”是实指旅行过程中发生的事，可以写旅途中温暖人心的事，如女孩卖画改善家庭条件，游客帮助小孩子找到家长等等；可以刻画令人敬佩的人，如：敢于承担责任的小男孩，虽然贫苦但是不接受施舍的老人，等等；可以描绘触动自己的风景，等等。可围绕“由景引发的人生的感悟，善良，感动”等方向立意。 第二，文体及思路。本篇习作明确要求叙写真实的旅行故事，应写成记叙文。开篇可写要去旅行的原因，如：父母带自己散心，缓解考试压力；开拓视野；去接触社会，等等。接下来，记叙在旅途中发生的故事，结尾表述旅途中的感受，体现自身成长或是对人生的思考对人性的思考等等来深化中心。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。题目选材范围很广，只要扣住“旅行”这一主题，均符合题意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年八年级语文下学期期末专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题09 作文 分类1：命题作文 1.（2023春·南通市海门区·八年级下册期末）作文 能够抒写人生传奇的人，大多是怀有梦想，并执着前行的人。曼德拉9岁时就萌发寻求正义和平等的理想，几十年为平等奔走，为正义发声；莱特兄弟的飞翔梦来自牧羊时头顶飞过的大雁，幼年即埋下的梦想种子，最终让他们成为第一个飞起来的人。贝多芬的音乐梦，屠呦呦的科研梦，袁隆平的田野梦……梦想是舵，指引方向；梦想是火，使平凡的人生有了不一样的精彩！ 上述材料唤醒了你怎样的情感体验？令你想起了怎样的经历或故事？又触发了你怎样的认识与思考？请以“我有一个梦”为题，写一篇不少于600字的讲话稿，在升旗仪式上讲演。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 2.（2023春·泰州市姜堰区·八年级下册期末）按要求写作。 汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。 请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③卷面整洁，书写工整规范。 3.（2023春·淮安市涟水县·八年级下册期末）读下面一段文字，按要求作文。 微笑，就像阳光，驱散浓重的阴云，照亮前行的方向；消融凛冽的严寒，散发温暖的力量…… 请以“微笑如光”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得出现真实的姓名和校名；（3）不得抄袭试卷中的阅读语段。 4.（2023春·淮安市清江浦区·八年级下册期末）阅读下面的材料，完成作文。 生活中，一些事情似乎是矛盾的。当我们追求“广”时，似乎就很难做到“专”；当我们渴望“速度”时，“质量”似乎就很难保证……但是只要我们仔细研究，就会发现其实并不矛盾。 对此，你有何经历、感受或思考呢？ 请以“其实并不矛盾”为题写一篇作文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。④不少于600字。 5.（2023春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）作文 诗歌虽然难以改变一个人的命运，但或许可以改变一个人的思想。请联系自己的生活经历，以《我读过一首诗》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：要有细节描写，语言流畅，内容充实，不透漏校名等真实信息。 6.（2023春·扬州市仪征市·八年级下册期末）作文 生活中，我们每个人都会接触到各种各样的数字。试卷上的分数，日历上的日期，比赛时的名次……有些数字仅仅是一个数字，而有些数字却不只是个数字。面对这些数字，我们也许会遗憾，也许会欣喜，也许会感动…… 请以“这不只是个数字”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感； （2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （3）不得套作，不得抄袭。 7.（2023春·扬州市广陵区·八年级下册期末）写作 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》;2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说∶"会说故事的人统治世界"，会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。 你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。注意规范使用标点，工整书写，不出现真实的人名、校名、地名。 8.（2023春·南京市秦淮区六校·八年级下册期末）作文 烈日炎炎，荷叶田田。暑气蒸腾的夏日，也有曲折有趣的故事发生。请以“夏日趣事”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（除诗歌外）。②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 9.（2023春·宿迁市泗洪县·八年级下册期末）作文 散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长。 请以“人生须走路”为标题，写一篇演讲稿，在班级演讲。抒发你对人生之路的认识和感受。 要求：①请将题目补充完整；②不得抄袭；③字数不少于600字。 10.（2023春·淮安市盱眙县·八年级下册期末）作文 （1）阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…… 生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 （2）请以“青春的色彩”为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体；②文从字顺，感情真挚；③字数不少于600字；④文中不能出现真实人名、校名、地名；⑤不要套作，不得抄袭。 11.（2023春·无锡市·八年级下册期末）作文 灯，是智慧的象征，“传灯”意为传递智慧。五千年文明的薪火相传，为我们华夏儿女留下诸多“宝藏”，这其中有乡情民俗、诗词典故、传统技艺、家风学风、优良品质……这些“宝藏”因传承而永存。 学校准备开展“文化中国”演讲比赛，请以“做一个传灯者”为标题写一篇演讲稿。 【写作助手】 策略一 要有针对性，做到“心中有听众” 策略二 注意写好开头，吸引听众的关注 策略三 明确表达观点，讲述好具体事例 策略四 着力锤炼语言，精心设计结语 【写作要求】 ①字数不少于600字； ②卷面书写整洁美观，可另加1—3分。 12.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）作文 人们常说: 等待是一种停滞，一种懈怠， 是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，会发现有时等待是一-种期盼，一种坚守，一种……人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟…… 请以“等待，其实也好”为题，写一篇作文。 要求: (1)自选文体，不少于600字; (2)感情真挚，不得抄袭; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (4)请认真书写。 13.（2023春·扬州市宝应县·八年级下册期末）故事是有力量的。请根据下面的情境，展开合理想象，以“留在笔袋里的那句话”为题，写一篇故事。 这天早晨，我打开笔袋，突然发现笔袋里多了一张字条。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；③请认真书写。 14.（2023春·泰州市泰兴市·八年级下册期末）按要求作文 （1）在非洲的戈壁滩上，生长着一种丝毫不起眼的小花，叫做伊米花。伊米花只有孤零零的一条根，要想把这条根坚强不屈地直插到地底最深处，去吸收足以维持生长所需要的水分和养料，需要五年的漫长时光。而到了第六年，积攒了足够的水分和养料，伊米花这才开始绽放。说明只有注重积累，才能绽放美丽。 （2）厚积薄发：形容只有准备充分，才能办好事情。 请以《厚积薄发》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③不少于600字，书写工整规范。 分类2：半命题作文 1.（2023春·南通市·八年级下册期末）写作 “燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。 （摘自《2023年中国诗词大会》主持词） 请以“ 点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①在“ ”上补充一个合适的词语，把题目补充完整，结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感。②除诗歌外，文体不限。③思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。④不少于600字。⑤书写要正确、规范、美观。 2.（2023春·泰州市靖江市·八年级下册期末）班级围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论，请你参与。 作文。 幸福是什么？有人说“幸福是民生有保障”，也有人说“幸福是青山绿水”，还有人说“幸福是安居乐业”……的确，幸福一直就在我们身边，只是我们每个人的理解不同罢了。 请以“ 也是一种幸福”为题，写一篇文章。 要求：（1）在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。 3.（2024春·盐城市大丰区·八年级下册第二次月考）按要求作文。 人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖，或开心，或烦恼……引人无限回想。 请以“那段 的生活”为题，将题目补充完整，写一篇文章。横线上可填“温暖”“奋斗”“诗意”“幸福”…… 要求：（1）内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于550字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 4.（2023春·连云港海州区·八年级下册期末）作文 请以“ 让我如此美丽”为题写一篇作文。 要求①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她，它）…… ②除诗歌外，文体不限。 ③内容具体，有真情实感。 ④字数不得母少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 5.（2023春·泰州市兴化市·八年级下册期末）请以《相信 》为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作；②不少于600字；③书写工整规范。 6.（2023春·南京市建邺区南师大附中新城初级中学·八年级下册期末）作文 我们熟悉的各种具体的物品，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如一棵树、一本书、一首歌，等等。这些物品一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料地富有戏剧性的故事，这些故事能给人怎样的感受或启示呢？ 以《 的故事》为题，写一篇作文。体裁不限，不少于600字。 7.（2023春·盐城市景山中学·八年级下册期末）阅读下面的文字，按要求作文。 苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份宁静和淡泊……生命之长河，我们在万事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？ 请以“心中的 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 8.（2023春·南通市海安市·八年级下册期末）作文 请以“ 刚刚好”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上填上恰当的内容；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。 9.（2023春·镇江市·八年级下册期末）作文 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以《 的故事》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 分类3：话题作文、情境作文 1.（2023春·盐城市·八年级下册期末）学校文学社举行主题征文比赛，请你参与。 青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展……包括在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 （马克思） 青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 （习近平） 读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考，请你写一篇文章。 要求：①题目自拟，自选角度，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）阅读下面文字，完成作文。 书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。 【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。 A．《西游记》  B．《红星照耀中国》  C．《钢铁是怎样炼成的》 【任务二】鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文；简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。 要求：①从上面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。④书写工整，卷面整洁。 3.（2023春·扬州市江都区·八年级下册期末）作文 曲，可解释为“弯曲”，与“直”相对。生活中的“曲径”，增添了景色的层次，让景色更加迷人；文章中的“曲折”，增加了故事的可读性，让故事的意蕴更加丰厚。 以上材料唤醒了你怎样的记忆或者带给你怎样的思考？请任选一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。 （2）自拟题目，自选文体，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （4）书写3分，请认真书写。 4.（2023春·宿迁市宿城区·八年级下册期末）按要求写作。 请以“我不由得停下脚步”为开头，写一篇不少于600字文章。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不得抄写本试卷上任何语料；④不要在文中出现真实的人名、班名等信息。 5.（2023春·常州市溧阳市·八年级下册期末）阅读下列材料，按要求作文。 在“五四”青年节之际，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友们写了一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。” 莫言在信中写道：“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱（龙卷风）向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的呼隆声。” 这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你以“爷爷与狂风对峙的故事”为题，写篇故事。 提示： （1）上述的这件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。 （2）可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。 （3）可以先在草稿纸上列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有波澜。 要求： （1）除诗歌外，文体自选； （2）不少于600字； （3）请勿透露考生个人信息。 6.（2023春·扬州市高邮市·八年级下册期末）阅读下列材料，按要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。民俗文化内容丰富：安塞腰鼓展现了陕北汉子的剽悍、虎劲、牛劲；社戏展现了江南水乡的生活习俗……高邮民俗也丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。 请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。 题目 文本类型 参考角度 任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡民俗的故事 任务二 小议家乡的民俗 演讲稿 针对家乡的民俗发表自己的看法 任务三 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗 要求：（1）不少于600字；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。 7.（2023春·苏州市昆山、太仓、常熟、张家港等市·八年级下册期末）阅读下面一组关于“遗憾”的文字，选择完成一项写作任务。 （1）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。——苏轼 （2）遗憾本身是我们人类对现状和自身的表示不满足和改革的一种呼号。——程乃珊 （3）所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。——几米 （4）内心的强大可以化解生命中很多很多遗憾。——于丹 任务一：以“遗憾”为话题写一篇记叙性文章，讲述发生在你身上的“遗憾”故事，展现故事带给你的人生启迪。要求事例典型，感情真实。自拟题目，不少于600字。 任务二：以“遗憾”为话题写一篇议论性文章，阐释你对“遗憾”的理解，发表你对“遗憾”的观点。要求观点明确，思路清晰，有理有据。自拟题目，不少于600字。 8.（2023春·连云港灌南县·八年级下册期末）作文 汪曾祺说：“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。爱让我们变得坚韧，宽容，充盈。” 请以“一定要爱着点什么”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 9.（2023春·南京市联合体·八年级下册期末）根据要求作文。 班级开展“以和为贵”的综合性学习活动前，语文课代表分配查找资料、调查访问等任务，让大家准备。有同学说：“开展什么活动啊，不如发张试卷考一考，反正最后都是考试。” 这引发了你怎样的联想与思考感悟？请撰写一篇演讲稿，发表你的看法。 要求：（1）演讲稿题目自拟；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）不少于600字。 10.（2023春·连云港市东海县·八年级下册期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在4月23日世界读书日到来之际，学校举办读书为主题的演讲比赛。为了办好这次活动，需要你写一篇演讲稿。 要求：①结合主题进行写作，题目自拟：②格式符合演讲稿的要求：③文中不得出现有所暗示的校名、地名和人名：④字数在600字以上：⑤至少分为5段：⑥卷面整洁，书写工整。 11.（2023春·南京市鼓楼区·八年级下册期末）写作。 在你的旅行中也许会发生一些事，或出人意料，或令人感动，或耐人寻味…… 请以某一件事为素材，展开想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。 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