[中学联盟]河北省邢台市临西县第一中学七年级冀教版语文上册第四单元18秋颂课件（共18张PPT）

学习目标 1.积累并运用词语; 2.体会拟人、比喻等修辞手法在文中的作用; 3.把握文章内容,体会作者情感。 眸子móu 飒爽sà 秀逸yì 酡红tuó 摄住shè 寂寥liáo 澹泊dàn 读准下列划线的字: 作 者 简 介 台 湾 女 作 家 罗 兰 罗兰,原名靳佩芬,天津宁河人。台湾女作家,善于写景状物,文笔优美。她创作勤奋,有近30部作品问世。其中《罗兰散文》获台湾中山文艺大奖。著有《罗兰小语》。 作 者 简 介 秋色(别具姿色的秋树) 代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。 秋林 当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 落日留恋下的秋林 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所摄住,而情愿把奔放的情感凝结。 秋林掩映下的秋院 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。 恬淡的秋云 最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,全然无动于衷。 闲适的秋水 秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。 整体感知 作者为我们描绘了一幅优美的秋景图,在这幅图中,出现了哪些风景? 课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物 请你读出与秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物相关的段落。要求读出感情,更好地展示秋韵。 作者在描写这些景物时,分别抓住了这些景物的什么特征?各用一两个词语概括。 秋林: 秋日: 秋院: 秋云: 秋风: 秋水: 飒爽、洒脱 凄楚之美 幽 寂 谈谈、悠悠 纯净、爽利 明 澈 感受美感 秋天是含蓄的,秋天是深沉的,秋天给人以收获。你认为罗兰的散文《秋颂》给你带来了哪些美的享受?(小组讨论,回报结果)。 合作探究: 2.本文只写了秋,赞颂了秋吗? 3.那么,作者呼吁我们做一个什么样的人呢? 4.颂人的句子有哪些呢? 5.文章还有既写秋又颂