第13章 内能 自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级全一册物理课时通(人教版)

年级全一册·RJ 物 理 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第十三章自我测评卷 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 传统文化　下列成语或俗语中蕴含的物理知识，描述正确的是（　C　） A. 近墨者黑——分子间只存在引力 B. 炙手可热——做功改变物体的内能 C. 酒香不怕巷子深——分子不停地做无规则运动 D. 早穿皮袄午穿纱——沙漠地区多沙石，沙石的比热容较大 2. 古时候人们常钻木取火，下列情境改变内能的方式与其相同的是（　B　） A. 吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手 B. 冬天，搓手可以使手暖和 C. 发烧时，冷毛巾敷额头可以降温 D. 夏天，喝冷饮使人感到凉爽 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3. 传统文化　（2023·齐齐哈尔中考）农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日 增添一道美食.下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是（　C　） A. 煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋内能的 B. 蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力 C. 蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象 D. 茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4. 跨学科·语文　南宋诗人卢梅坡所创作的组诗作品《雪梅二首·其一》：“梅雪 争春未肯降，骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.”这首诗是一 首说理的诗，它告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也会有短处，比 较是认识事物的好方法.下列关于这首诗涉及的物理知识，说法正确的是（　B　） A. 雪的温度低于0 ℃，它没有内能 B. 我们闻到梅花的香是因为分子在不停地做无规则运动 C. “雪却输梅一段香”说明分子间有引力 D. “雪却输梅一段香”是因为雪的内能比梅花低 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5. 下列关于如图所示实验的叙述正确的是（　A　） A. 甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂重物也分不开，是由于分子间存在引力 B. 乙图中，水沸腾后，软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C. 丙图中，给瓶内打气，瓶塞跳出时，瓶内出现白雾，是由于瓶内气体内能增 加、温度升高而产生的水蒸气 D. 丁图中，用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面时，示数变大，是由于大气压强 的作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6. 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比 热容的大小.多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更 长.以下关于该实验的操作及分析不正确的是（　C　） A. 水比煤油的比热容大 B. 加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了使水和煤油受热均匀 C. 实验中可以不使用温度计，让水和煤油沸腾后再比较加热时间 D. 相同质量的水和煤油，若吸收相同的热量，则煤油比水升高的温度高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7. 跨学科·地理　（2023·苏州中考）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现 “海陆风”，当出现如图所示风向时，通常（　D　） A. 发生在白天，且陆地温度较高 B. 发生在白天，且海水温度较高 C. 发生在夜晚，且陆地温度较高 D. 发生在夜晚，且海水温度较高 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8. 质量和初温都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中（c水＞ c铜，不计热损失），则（　C　） A. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同 B. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同 C. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减小的内能相同 D. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水减小的内能和铜块增加的内能相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9. （多选）有关温度、热量和内能的说法正确的是（　CD　） A. 物体放出热量，其内能一定减少，温度一定降低 B. 热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递 C. 将热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了它的内能 D. 冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变 CD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10. （多选）如图所示是用相同的加热装置分别对质量相等的甲、乙两种物质加热时，它们的温度随加热时间变化的图象，下列对图象的分析正确的是（　ACD　） A. 0～t1 min时间内，物质甲的比热容大于物质乙的比热容 B. T2 ℃一定是物质乙的沸点 C. 温度从T0 ℃升高到T1 ℃时，甲物质吸收的热量比乙多 D. t1～t2 min时间内，甲、乙两种物质增加的内能相等 ACD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、填空题（每空1分，共14分） 11. 传统文化　在我国，腊八节这天喝腊八粥已有一千多年的历史，用火熬制腊 八粥是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变了粥的内能； 这天还有用醋泡大蒜的习俗，叫“腊八蒜”.腊八蒜要泡到大年初一蘸饺子吃才够 味，吃过饺子后，口腔中散发出一股蒜味，这属于 现象. 12. 同学们跑操后浑身发热是通过 的方式改变内能.出汗可以降低人 体过高的温度，是因为液体蒸发有 的特点.为了不让汽油机在工作 时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着， 这是通过 ⁠的方式减小汽缸内能，用水来冷却汽缸是利用了水 的 较大的特点. 热传递　 扩散　 做功　 吸热　 热传递　 比热容　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13. 我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏季 节能大大减弱周围地区的“热岛效应”.某人工湖湖水的质量为1.0×107 kg，若水 温平均升高0.8 ℃，则湖水吸收的热量为 J. 若这些热量被等质量的 沙石吸收（c水＞c沙石），则沙石升高的温度 0.8 ℃（选填“＞”“＜”或 “＝”）.[c水＝4.2×103 J/（ kg· ℃）] 3.36×1010　 ＞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14. 如图甲所示，将热汤放在冷水中，图乙反映了两者的温度计变化.由图可知， 0～10 min过程中，热汤内能的变化是 ，由此图象 ⁠ （选填“能”或“不能”）判断水的比热容比汤的比热容大，理由是 ⁠ ⁠. 先减小后不变　 不能　 两者的质 量不同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15. 甲、乙两铁块，质量之比是2∶1，甲、乙两铁块吸收相同的热量，甲铁块温 度升高了20 ℃，则乙铁块的温度升高了 ℃；若甲、乙两铁块升高温度之 比是3∶1，则两铁块比热容之比为 ，吸收热量之比为 ⁠. 40　 1∶1　 6∶1　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、实验探究题（共18分） 16. （10分）科学探究　小明在“探究液体扩散快慢与哪些因素有关”的实验 中，他猜想液体扩散快慢与液体温度、液体的质量和液体的种类有关. （1）在“探究液体扩散快慢与液体温度是否有关”的实验中，小明在三个相同 的烧杯中分别装入相同质量的热水、温水和冷水，用三个滴管同时往三个烧杯中 各滴入一滴红墨水，发现热水最先全部变红，温水其次，冷水最后变红.由此可得 出的结论是 ⁠. 液体扩散快慢与液体温度有关　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2）如下表是小明设计的“探究液体扩散快慢与液体种类是否有关”的记 录表格. ①表格中a、b处应填的内容是：a. ；b. ⁠. 次数 a 液体质量 液体种类 全部变红所需时间t/min b 1 相同 相同 酒精 2 水 3 盐水 ②同组的小红同学认为小明的实验设计存在不合理之处，原因是 ⁠ ，改正方法是： ⁠ ⁠. 液体温度　 液体扩散快慢　 液体体积不 同，无法通过全部变红所需时间反映液体扩散的快慢　 通过相 同时间内比较变红体积的大小反映液体扩散的快慢　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17. （8分）小明为了比较“水和食用油的吸热能力”，选取相同质量的水和食用 油各200 g，用如图甲所示的两组相同的器材进行了实验，水和食用油相同时间吸 热相同.实验数据记录如表： 物质 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 20 6 45 食用油 20 6 70 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （1）请在图乙所示的坐标图上，作出两组实验数据的“温度－时间”图象. （2）由实验数据分析可知， 的吸热能力强（选填“水”或“食用油”）. （3）若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后， 的温度高（选 填“水”或“食用油”）. （4）根据实验数据计算可得，食用油的比热容为 J/（kg·℃）.[c水＝ 4.2×103 J/（kg·℃）] 水　 水　 2.1×103　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 四、计算题（共18分） 18. （8分）实验测得0.5 kg某物质熔化时的温度随时间变化的图象如图所示，已 知该物质在固态下的比热容为c1＝2.1×103 J/（kg·℃）.不考虑热损失及物质的质 量变化，假设这种物质从热源均匀吸热，请根据图象解答下列问题： （1）0～2 min内，物质吸收的热量为多少？ 解：（1）由图象可知，该物质是晶体，0～2 min内，物 质处于固态且处于吸热升温过程，已知m＝0.5 kg，c1＝ 2.1×103 J/（kg·℃），Δt1＝0 ℃－（－20 ℃）＝20 ℃，因此物质吸收的热量Q1＝c1m Δt1＝2.1×103 J/ （kg·℃）×0.5 kg×20 ℃＝2.1×104 J. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2）求该物质在液态下的比热容c2. 解：（2）由图象可知，10～12 min内物质处于液态，时 间t＝2 min，Δt2＝10 ℃，因为物质从热源均匀吸热，所 以该物质吸收热量的多少与吸热时间成正比，这段时间 内吸收的热量也是 2.1×104 J，故Q2＝2.1×104 J. 故该物质在液态下的比热容c2＝＝＝ 4.2×103 J/（kg·℃）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19. （10分）淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在 水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度.现将一质量为1.5 kg的金属 块加热到420 ℃，然后放在室温为20 ℃的空气中自然冷却，求： （1）金属块在冷却过程中放出多少热量？ 解：（1）金属块放出的热量Q放＝c金m金·（t0金－t金）＝0.49×103 J/（kg·℃） ×1.5 kg×（420 ℃－20 ℃）＝2.94×105 J. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2）若把这些热量全部用于给35 ℃、1 kg的水加热，在一标准大气压下水温升 高多少摄氏度？[已知金属的比热容为0.49×103 J/（kg·℃），水的比热容为 4.2×103 J/（kg·℃）] 解：（2）由题知，水吸收的热量Q吸＝Q放＝2.94×105 J，由Q吸＝cmΔt得，水升 高的温度Δt水＝＝＝70 ℃， 水的末温t水＝Δt水＋t0＝70 ℃＋35 ℃＝105 ℃. 在标准大气压下，水的沸点为100 ℃，所以水沸腾后吸热，温度保持100 ℃不 变，即水的末温为100 ℃，所以水升高的温度为100 ℃－35 ℃＝65 ℃. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$