12.3 第1课时 认识比热容(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册物理课时通(沪粤版)

年级上册·HY 物 理 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第十二章　内能与热机 12.3　研究物质的比热容 第1课时　认识比热容 探究物质的吸、放热性能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. 小明做“比较不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示，其中A、B为两 个电加热器. （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表 和 ⁠. （2）实验中应将 ⁠相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同规格的烧杯 中，用 （选填“相同的”或“不同的”）电加热器加热. 天平　 质量　 相同的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）实验中甲和乙吸收的热量由 （选填“加热时间的长 短”或“液体升高的温度”）来反映. 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 甲的温度/℃ 18 22 26 30 34 38 42 乙的温度/℃ 18 30 42 54 66 78 90 （4）上表是小明记录的数据，分析表格数据可知：他是用 ⁠相同的甲、 乙两种液体、加热相同的时间，比较 ⁠的方法来判断不同物质的吸热 本领的. （5）分析表格中记录的实验数据，可以看出 （选填“甲”或“乙”）物 质的吸热能力较强. 加热时间的长短　 初温　 升高温度　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 比热容的概念 2. 物理观念　酒精的比热容是2.4×103 J/（kg·℃），它的物理意义是： ⁠ ⁠. 3. 关于比热容，下列说法正确的是（　C　） A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B. 物体的质量越大，它的比热容越大 C. 比热容是物质自身的性质，与物质质量、吸收或放出的热量均无关 D. 物体的温度升高得越多，比热容越大 1 kg酒 精温度升高（或降低）1 ℃时所吸收（或放出）的热量是2.4×103 J　 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是 （　D　） 几种物质的比热容[J/（kg·℃）] 水 4.2×103 冰 2.1×103 酒精 2.4×103 沙石 约0.92×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 铜 0.39×103 D A. 固体的比热容一定小于液体的比热容 B. 物质由固态变为液态，其比热容不变 C. 100 g酒精用去一半后，其比热容变为1.2×103 J/（kg·℃） D. 质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 甲、乙两物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，所吸收的热量如图所示，则其中比热容最大的物体是 ⁠；甲、乙、丙的 温度都降低1 ℃，放出热量最多的物体是 .（均选填“甲”“乙”或 “丙”） 甲　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 设相同时间内物质吸收的热量相同，如图所示的甲、乙两图中符合冰熔化规律 的是图 （选填“甲”或“乙”）.这是因为c冰 （选填“＞”“＜” 或“＝”）c水，所以相同时间内 （选填“冰”或“水”）升温更快. 乙　 ＜　 冰　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 关于物质的比热容，下列说法正确的是（　D　） A. 一物体切去一半后，剩下部分的比热容减为原来的一半 B. 吸收热量多的物质，比热容一定大 C. 质量相同的不同种物体，吸收相同热量后，温度高的物体比热容大 D. 比热容是物质的一种特性，有时可以通过测定比热容来鉴别物质 8. 质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（　C　） A. 温度高的金属块比热容一定小 B. 温度高的金属块比热容一定大 C. 升高温度较大的金属块比热容一定小 D. 升高温度较大的金属块比热容一定大 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 质量和初温都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后，将铜块投入水中（c水 ＞c铜，不计热损失），则（　C　） A. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同 B. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同 C. 水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同 D. 水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. （2023·宜昌中考）在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种 液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它 们的温度，并画出了温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知（　D　） A. a液体比热容小 B. b液体是水 C. 0～3 min内a液体吸收的热量少 D. 升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. （2023·泸州中考）小明学习了比热容知识后，想比较A、B两种未知液体的比 热容大小，进行了如下实验： （1）找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示. （2）将 相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体 均加热到60 ℃. 质量　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （3）将长时间处于室温的两个完全相同的铜块，分别浸没在两种液体中，盖好 盖子. （4）经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A 液体温度降为 ℃，B液体温度降为53.0 ℃. （5）分析可知， 液体放出的热量多， 液体的比热容较大. 56　 A　 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 科学探究　为探究物质的吸热能力，用两个完全相同的电加热器，分别对质 量相同、初温不同的a、b两种液体加热，得到温度随时间变化的图象如图甲所示. （1）由图甲可知， 液体的沸点高，吸热能力强的是 液体. （2）某小组根据实验数据绘制的图象如图乙所示，发现乙图象中AB段与OC段相 互平行，分析产生这种现象的原因可能是ma mb（选填“＞”“＜”或 “＝”）. a　 b　 ＞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$