《大道之行也》教学课件（47张PPT）

孔子 四书：《论语》《大学》《孟子》 《中庸》。 五经：《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》。 （简称：诗、书、礼、易、春秋） 词语链接 疏通文意，了解课文内容。 理解课文，了解大同社会的实质。 学习本文排比，对偶的表达效果。 能背诵并默写课文。 天下为公（ ） 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 编纂（ ） 门闩（ ） wéi jǔ mù guān fèn wù zuǎn shuān 读准字音 大道之行也：       选贤与能：    讲信修睦：     皆有所养：       矜： 男有分：      货恶其弃于地也： 施行    通“举”   推荐，选拔   培养   供养    老而无妻的人    职分，指职业    憎恶 关键词语解释 不必藏于己：            谋闭而不兴： 盗窃乱贼而不作： 故人不独亲其亲： 私藏      发生  乱，指造反。贼，指害人。作，兴起。 亲，意动词, 以……为亲。用如动词，这里可以译为奉养、赡养。 亲，名词，指父母。 不独子其子： 子，意动词，以……为子。这里用如动词，可以译为抚育。子，名词，指子女。 使老有所终，壮有所用，幼有所长： 所终，终其天年，养老送终。 所用，为社会效力。 所长，顺利成长。 与通“举”，推荐 矜通“鳏”，老而无妻的人 选贤与能 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 通假字 故人不独亲其亲，不独子其子 意动用法 亲：以……为亲；子：以……为子 词类活用 第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明。 第二层（第二至三句话） “大同”社会的基本特征。 1、人人都能受到全社会的关爱。 2、人人都能安居乐业。 3、货尽其用，人尽其力。 第三层（第四句话）全文的总结语。 整体感知 大道之行也 1、大道之行也，天下为公， 施行 政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。 2、选贤与能，讲信修睦。 把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与通“举”选拔、选举 （人人）讲求诚信，培养和睦（气氛） 3、故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终， 壮