精品解析：2024届陕西省安康市安康市高新中学高三模拟预测日语试题

高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题:每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.男の人はどこへ行きますか。 A.ネクタイ売り場の前 B.サングラス売り場の前 C.帽子売り場の前 2.先月の電気代はいくらですか。 A.1600円 B.2200円 C.3800円 3.女の人は休みの時何をしますか。 A.読書と運動 B.読書とゲーム C.運動とゲーム 4.男の人と女の人が電話で話しています。男の人はどうしますか。 A.女の人の家へ行きます。 B.女の人に本を借ります。 C.うちへ帰ります。 5.女の学生は子供の時、何になりたかったですか。 A.小学校の先生 B.ピアニスト C.警察官 6.男の人はどうしてアルバイトを辞めましたか。 A.朝早いから B.勉強が忙しいから C.時給が安いから 7.男の人について、話の内容と合っているのはどれですか。 A.インドのカレーが好きになりました。 B.インドでカレーを食べました。 C.毎日友達と一緒に食事をしています。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后面有2小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放两遍。 8.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 9.二人は今から何をしますか。 A.ハイキング B.掃除 C.洗濯 10.女の人はどうして顔色が悪いのですか。 A.頭が痛いから B.風邪を引いたから C.寝不足だから 11.男の人は何で東京へ行きますか。 A.新幹線 B.飛行機 C.バス 12.男の人は今どこに行きますか。 A.駅 B.スーパー C.コンビニ 13.男の人は何を買いますか。 A.醤油と飲み物 B.醤油とアイス C.アイスと飲み物 14.テニス場が使用できる時間はどれですか。 A.月曜日の朝9時 B.火曜日の午後2時 C.木曜日の朝11時 15.テニス場でしてはいけないことは何ですか。 A.テニス用の靴を履くこと B.お弁当を食べること C.ジュースを飲むこと 第二部分日语知识运用（共40小题:每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 春には一面が桜色に染まり、夜間ライトアップも実施され、花見客 賑わっています。 A. が B. から C. で D. を 2. 新海誠の漫画は若者だけでなく、お年寄り 人気がある。 A. には B. にも C. へも D. でも 3. 母はかわいがっていた犬のこと 心配でならない。 A. が B. に C. を D. の 4. 途中で諦める なら最初からやらないほうがましだ。 A. ほど B. ぐらい C. より D. ばかり 5. カップラーメンはお湯 あれば食べられるから、とても便利な食べ物だ。 A. まで B. でも C. こそ D. さえ 6. 休みの日には、音楽を聞い してのんびり過ごすのが好きです。 A. など B. ながら C. ても D. たり 7. 母親は子供の意志を尊重して、子供の言った やらせました。 A. ように B. そうに C. みたい D. らしく 8. 下痢が のに、何か変な物を食べたのか、またお腹が痛くなってきた。 A. 治しかけていた B. 治しすぎていた C. 治りかけていた D. 治りすぎていた 9. 部下:すみません、寝坊してしまいました。 部長： 、会議、もう始まったぞ。 A. いそご B. いそげ C. いそぐ D. いそぎ 10. 友達の赤ちゃんを抱いたら、 しまって、どうしようかな… A. 泣かせて B. 泣かれて C. 泣けて D. 泣いて 11. 王さんは熱心な人で、彼は夏休みにボランティア活動に そうだ。 A. 行きたがり B. 行きたい C. 行きたがる D. 行きたく 12. 満点を取ったので先生にほめられて、自信が 。 A. 湧いていった B. 湧いてある C. 湧いてきた D. 湧いてしまった 13 楽天的と見える人々も、心の底を叩い と、どこか悲しい音がする。 A. てみる B. てしまう C. てある D. ている 14 今の若い両親が泣く子を 、子供を自分で落ち着かせます。 A. 放していて B. 放しておいて C. 放ってしまって D. 放ってあって 15. そこの喫茶店の店先に腰を 休もう。 A. 落として B. 降りて C. 下ろして D. 下げて 16. 両親の言うことは耳が けど、素直に聞いてみよう。 A. するどい B. はやい C. いたい D. とおい 17. 適当な運動をすれば、体も心も になれますよ。 A. さわやか B. おだやか C. あきらか D. にぎやか 18. タべ、温泉に入ったから、もう気持ちよくて 寝られました。 A. こっそり B. すっかり C. ぐっすり D. うっかり 19. 上司からあれこれ言われてしまって、今仕事する もない。 A. 気 B. 暇 C. 時 D. 間 20 各地方の には、地元の特有の風習が展示されています。 A. リハーサル B. ハイキング C. ハンドブック D. パンフレット 21. 自分の知識や経験が限られた範囲内に止まり、広い世界や視点を知らない状態を指すのは 。 A. 井の中の蛙 B. 猫に小判 C. 馬の耳に念仏 D. 豚に真珠 22. 暖かくなってきたので、下着を脱いで、ズボンを1 はいています。 A. 着 B. 足 C. 枚 D. 本 23. 遅くまで起きている人が多くなったため、24時間営業の店が増えた 。 A. ものだ B. はずだ C. わけだ D. ところだ 24. 日本へ留学を決めた 、勉強しながらアルバイトする覚悟があるべきだ。 A. うちに B. うえに C. うちは D. うえは 25. 宮崎駿監督の新作『君たちはどう生きるか』には心を打たれる 。 A. ことがある B. ものがある C. ところがある D. わけがある 26. 迷っている時、先輩や両親に相談に乗ってアドバイスを どうですか。 A. もらったら B. あげると C. くれたら D. もらうと 27. 子供に好きなことを ことで、少しずつその可能性を見いだすことはできます。 A. 作らせてもらう B. 作らせてやる C. させてくれる D. させてあげる 28. 来月上旬に東京にいらっしゃるということだから、その時 のを楽しみにしております。 A. お会いされる B. お見えになる C. お目にかける D. お目にかかる 29. 「あのう、説明書について聞きたいんですが…」 「はい、今、担当者が席を外しておりますので、ここで少々 ください。」 A. お待ちして B. 待たせて C. お待ちになって D. お待たされて 30. 何か分からないことが 、ご遠慮なく、何でもお聞きください。 A. まいりましたら B. ございましたら C. でございましたら D. いらっしゃいましたら 31. 「引っ越したばかりの小野と申します。これはつまらないものですが、もしよければお受け取りください。」 「 。ありがとうございます。」 A. いいですよ B. いいです C. いいですね D. いいんですか 32. 「ねえ、ねえ。隣の娘さんが早稲田大学に落ちたって。」 「そんなに一生懸命勉強してたとは 。」 A. 残念ですね B. 困りましたね C. お気の毒に D. いけませんね 33. 「最近、いつも頭痛がして、頭が割れそうな痛みがあります。」 「そうですか。 。」 A. 元気を出して B. 無理をしないでください C. 気にしないで D. これから気を付けます 34. 部屋を借りるなら、実際に見て と決めないほうがいいと思います。 A. ならない B. はいけない C. からでない D. はいられない 35. 現在、全国各地で春の訪れ いろいろな花が次第に咲き始めます。 A. とともに B. にあたって C. にわたる D. にかけて 36. 大人気の映画は、実話 作られたそうだ。 A. とおりに B. に基づいて C. のもとで D. において 37. この車はもう傷 ですが、たくさんの思い出が詰まっているので、まだ買いかえたくないです。 A. がち B. かた C. っぽい D. だらけ 38. 私は海外旅行の 、その国の人とできるだけコミュニケーションをとるようにしている。 A. たびに B. おきに C. ごとに D. ぶりに 39. ようやく試験が終わりました。成績の発表まで 1カ月ぐらいですから、どこかヘリラックスに行きたいです。 A. なま B. まだ C. あと D. まる 40. 日本三大祭りの中で、含めないのは です。 A. 神田祭 B. 祇園祭 C. 天神祭 D. 三社祭 第三部分阅读理解（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本では、夏から秋にかけては、台風の季節です。 台風は、日本より南の暖かい地域で生まれ、強く大きく発達しながら日本にやってきます。台風の中心が海岸に達することを上陸と言います。ただし、沖縄の場合は上陸ではなく通過と言います。南からやってくることが多い台風は、沖縄を通過し、九州、四国、本州に上陸することが多いです。 上陸する前に海の上で力が弱くなることもあれば、力が強くなることもあります。海の温度が高いところを通ると、力が強くなると言われています。 風の強い台風、雨を多く降らせる台風、風も雨も強い台風など、いろいろなタイプの台風があります。（ア）、その強さや大きさも台風によって違います。場合によっては、各地で大きな被害となることもあります。 2018年9月には台風21号によって、近畿地方では1秒間に50m以上の非常に強い風が吹きました。強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こりました。また、関西国際空港の滑走路（跑道）にまで水が入り込み、空港は一時閉じられました。 その原因は「髙潮」です。 地震によって起こる大きな波を津波と言いますが、台風によって起こる大きな波は高潮と言います。高潮は、気圧の低下や強い風によって起こりますが、海の水面が高いときに重なってさらに大きな波になることもあります。台風のニュースを聞いたときには、この高潮に気をつけるとともに、強い風、大雨、停電や断水に備えなければなりません。大切な命を守るために、今から準備をしておくと安心です。 41. 文章には「上陸」とあるが、どういうことか。 A. 南の暖かい地域で生まれること B. 台風の中心が沖縄を通過すること C. 南の暖かい地城で風が激しくなること D. 台風の中心が海岸に違すること 42. もし台風が海の温度が高いところを通ると、どうなるか。 A. 台風の力が弱くなる。 B. 台風の力が強くなる。 C. 台風がだんだん無くなってしまう。 D 全部の物を壊す。 43. 文中の（ア）に一番適当なものは何か。 A. そこで B. だから C. そして D. すると 44. 文章には「台風21号」とあるが、台風21号の影響と関係がなかったのは以下のどれか。 A. この地域にある家が倒れたこと B. この地域にある家の屋根が壊れたこと C. この地域では停電が起こったこと D. この地域にある関西国際空港は一時閉じられたこと 45. 文章には「高潮」とあるが、以下のどれが高潮の起こった原因か。 A. 海の水面が高すぎるから、高潮が起こった。 B. 気圧の低下や強い風で起こった。 C. 大きな波で起こった。 D. 気温が高すぎるから、高潮が起こった。 （二） 「うちは人を作っている会社です。合わせて電気製品も作っています。」と、独特の経営理念を掲げるこの電器会社の創立者の松下幸之助さんは、豊臣秀吉によく例えられます（被比作）。 松下さんは9歳で火鉢屋に奉公（佣工，效力）し、ある時、子守りをしながら、ベーゴマ（陀螺)に熱中し、おんぶしていた親方の子供は地面に頭をぶつけて大声で泣きました。とっさに近くの菓子屋に飛び込み、饅頭を一つ買って子供に持たせ、やっと泣き止んだそうですが、戸のお饅頭は一つ一銭で、松下の給金の三日分だったと、自叙伝で述べておられます。 この後、自転車屋から電灯会社の見習い工になり、やがてソケット（插座）の改良に熱中して23歳で独立、多くの苦難を乗り越えて今日の電器会社に育て上げました。 松下さんは、小学校中退、関西商工学校夜間部中退と言う学歴です。（ア）、著書も多く、ベストセラーに数えられるものもありますし、アメリカの雑誌「タイム（时代）」や「ニューズウィーク（新闻周刊）」でも、日本を代表する企業人として特集記事で紹介されています。 昭和36年、ソ連（苏联）のミコヤン第一副首相は来日されたとき、日本の企業家と話しがしたいということで松下さんに会見を申し込みました。会談となってミコヤン氏が、「私は共産革命をやって人民を解放した。」といったのに対し、松下さんは、電気洗濯や炊飯器で、女性の家事労働を楽にしたという意味で「私は日本の女性を解放しました。」と答えました。 46. 文章には「親方の子供は地面に頭をぶつけて」とあるが、頭をぶつけた要因は何か。 A. 松下さんはほかのことにあまりにも夢中して、子供の事に気づかなかったから B. 松下さんはベーゴマをやりながら、子供と遊んであげたから C. 松下さんは大声で泣いて、子供を驚かせたから D. 子供は松下さんのことがあまり好きではなくて、わざと頭をぶつけたから 47. 松下さんはやっていなかった仕事は何か。 A. 関西商工学校での仕事 B. 火鉢屋での仕事 C. 自転車屋での仕事 D. 電灯会社での仕事 48. 文中の（ア）に一番適当なものは何か。 A. ただし B. それで C. また D. でも 49. なぜ松下さんは自分が「日本の女性を解放しました」と思っているか。 A. 共産革命を通して、女性たちを家事から解放したから B. 「嫌なら、家事をしなくてもいいよ」と女性たちを励ましてくれたから C. 色々な電気製品のおかげで、女性たちが楽になったから D. 女性たちの代わりに、家事労働ができるロボットを作ったから 50. 松下さんのことについて、正しいのはどれか。 A. 松下さんの電器会社は人形を生産している会社だ。 B. 松下さんの自叙伝には子供の時のことが載せられている。 C. 松下さんは大学を卒業した後、独立して生活した。 D. 松下さんは有名人だが、政府の人に会ったことがない。 （三） 肥料メーカーの多木化学（兵庫県加古川市）の株価が、2018年一時的に急騰した（暴涨）ってこと知っている？急騰の理由は、バカマツタケ（傻松茸）の完全人工栽培に成功したそうだ。季節を選ばず大量栽培の道が開けたというので、投資家は飛びついたのだろう。バカマツタケが株価を大きく動かしたのだ。 バカマツタケはマツタケ（松茸）の近縁種。名前だけに、マツタケより劣るように思いがちだが、実は姿もよく似ているうえに、味と香りはこちらの方が美味しくて強いと言われるキノコ（蘑菇)である。別名が早松であるように、マツタケより早く8~9月に発生することから名に「バカ」がついてしまった。なお、生えるのは、松林ではなく、ミズナラ（水栎）やコナラ（枹栎）などの広葉樹林に多い。分布は全国ながら、あまり見つからないので、マイナー（小品种）なキノコ扱いでほとんど市場に出回っていない。マツタケの人工栽培がなかなか成功しない中、バカマツタケの方が環境に適応しやすいから、栽培もしやすいのではないかと注目する研究者はいた。 実は2017年奈良県森林技術センターが、人工培養の菌を自然にある樹木に植え付けて発生させることに成功している。これがバカマツタケ栽培の第1号で、2018年も継続発生させて実用化に一歩近づけた。ところが多木化学は、これとはまったく違う手法をとったのである。というのは、木屑などによる人工培地（菌床）で培養から生育までを室内環境で完結させたのだ。これは画期的なことで、キノコ栽培の常識を覆す（颠覆）大発明かもしれない。 51. なぜ多木化学の株価が一時的に急に上がったか。 A. バカマツタケは急に大人気になったから B. バカマツタケは市場を大きく動かしたから C. バカマツタケは完全人工栽培できるようになったから D. バカマツタケの味は人工栽培のおかげで美味しくなったから 52. 文章には「こちらの方」とあるが、どちらの方を指すか。 A. バカマツタケの方 B. マツタケの方 C. バカキノコの方 D. 筆者の方 53. 文章には「ほとんど市場に出回っていない」とあるが、それはなぜか。 A. マツタケは全国に分布しているが、あまり人に好まれていないから B. バカマツタケは全国に分布しているが、あまり見つからないから C. バカマツタケは全国に分布して、市場を出される前に食べられちゃったから D. マツタケは全国に分布して、違法なものだから 54. バカマツタケとマツタケのことについて、正しいのはどれか。 A. この二つは名前だけ似ていて、実際にはあまり関係がない。 B. マツタケより、バカマツタケのほうが劣る。 C. マツタケは8~9月に発生するが、バカマツタケは10月ぐらい発生する。 D. バカマツタケはマツタケより環境に適応しやすい。 55. 「バカマツタケ栽培の第1号」とは何か。 A. 自然にある菌をある樹木に植え付けられて発生したもの B. 室内環境で人工栽培されたバカマツタケ C. 人工培養の菌を自然にある樹木に植え付けられて発生したもの D. 人工培養の菌は木屑などによる人工培地で発生したもの （四） 電車で通勤している人なら、一度や二度の乗り越しの経験があるでしょう。ない人はいないでしょう。 あれは不思議なもので、自分が降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めるものですが、「次だ！」と安心して、（ア）降りる次の駅を乗り越してしまうことがよくあるものです。 シート（座位）に深々と気持ちよく眠っている人が、ある駅に電車が到着してドアが開き、目を開けたら、すぐ疾風のように飛び出していくあの速さ、よく見る光景ではあります。 電車が動いている時は、リズムに乗って揺り篭の心地ですが、駅に止まって静寂が忍び寄る（偷偷来到)と、パッと目が覚めるものですね。 私もこんな辛い経験があります。前件のとおり、降りる前の駅で目覚め、「次がS駅だなあ。」と心得ました（领会，理解）。そして（イ）。降りるべきS駅はまったく気づかず、その次の0駅で目を覚まし、ドアが閉まる寸前に飛び降りました。私はかえって「しまった！」と思いました。もう上がりの電車はなく、ホームの明かりも消えています。この0駅は小さな駅でタクシーもありません。むしろ、その次のN駅まで乗っていけば、タクシーは十分にあります。駅で電話をかけても車は来てくれず、結局四十分間、黒々と冷たい軌道を歩いて帰りました。 56. 文章にある「あれ」は何のことを指すか。 A. 電車で通勤すること B. 降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めたが、乗り越したこと C. 自分が降りる駅の一つ前の駅で目が覚めたこと D. 電車に乗ると、気持ちよく眠れること 57. 文中の（ア）に入れるものはどれか。 A. ところで B. 途中で C. それに伴って D. 結局 58. 文章には「すぐ疾風のように…·あの速さ」とあるが、それは何のため（目的）か。 A. 今の駅で降りるため B. 次の駅でよく眠れるため C. ドアを閉めるため D. 会社に間に合うため 59. 文中の（イ）に入れるのに一番適当な文は以下のどれか。 A. ずっと目が覚めたまま、待っていたのです B. 考えずにS駅で飛び出したのです C. 熟睡してしまったのです D 0駅で降りると決めたのです 60. 筆者はなぜ「かえってしまった！」と思ったか。 A. 降りた0駅は小さ過ぎるから B. 降りたS駅はタクシーは十分あるが、お金を持っていない。 C. 降りたS駅は家まで遠いから、黒々と冷たい軌道を歩いて帰るよりほかはない。 D. 降りた0駅には明かりも消えたし、上がりの電車もタクシーもない。 第四部分写作（满分30分） 61. 假如你是孙翔字，现在正在读高三。前几天放假时，李老师布置了日语假期作业，但是你却没有完成，所以老师很生气。请用日语给老师写一张留言条表示歉意。 写作要点： 1.表明你的歉意。 2.说明你没有完成作业的原因。 3.说明你之后会如何做。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题:每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.男の人はどこへ行きますか。 A.ネクタイ売り場の前 B.サングラス売り場の前 C.帽子売り場の前 2.先月の電気代はいくらですか。 A.1600円 B.2200円 C.3800円 3.女の人は休みの時何をしますか。 A.読書と運動 B.読書とゲーム C.運動とゲーム 4.男の人と女の人が電話で話しています。男の人はどうしますか。 A.女の人の家へ行きます。 B.女の人に本を借ります。 C.うちへ帰ります。 5.女の学生は子供の時、何になりたかったですか。 A.小学校の先生 B.ピアニスト C.警察官 6.男の人はどうしてアルバイトを辞めましたか。 A.朝早いから B.勉強が忙しいから C.時給が安いから 7.男の人について、話の内容と合っているのはどれですか。 A.インドのカレーが好きになりました。 B.インドでカレーを食べました。 C.毎日友達と一緒に食事をしています。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后面有2小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放两遍。 8.今日はどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 9.二人は今から何をしますか。 A.ハイキング B.掃除 C.洗濯 10.女の人はどうして顔色が悪いのですか。 A.頭が痛いから B.風邪を引いたから C.寝不足だから 11.男の人は何で東京へ行きますか。 A.新幹線 B.飛行機 C.バス 12.男の人は今どこに行きますか。 A.駅 B.スーパー C.コンビニ 13.男の人は何を買いますか。 A.醤油と飲み物 B.醤油とアイス C.アイスと飲み物 14.テニス場が使用できる時間はどれですか。 A.月曜日の朝9時 B.火曜日の午後2時 C.木曜日の朝11時 15.テニス場でしてはいけないことは何ですか。 A.テニス用の靴を履くこと B.お弁当を食べること C.ジュースを飲むこと 第二部分日语知识运用（共40小题:每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. 春には一面が桜色に染まり、夜間ライトアップも実施され、花見客 賑わっています。 A. が B. から C. で D. を 【答案】C 【解析】 【详解】句意：春天的时候，一片染上樱花色，也有夜间照明，赏花的客人非常热闹。 本题考查助词的用法。 「で」表示动作的主体。 「が」表示主语。 「から」表示时间的起点。 「を」表示他动词的宾语。 根据题意可知，此处表示因为客人多的状态下，而显得很热闹。 故选C。 2. 新海誠の漫画は若者だけでなく、お年寄り 人気がある。 A. には B. にも C. へも D. でも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：新海诚的漫画不仅在年轻人中，在老年人中也很有人气。 本题考查助词用法。 「に」提示时间；表示存在的场所等。 「も」表示同类追加；表示强调等。 「へ」表示动作移动的方向。 「でも」表示逆接；表示典型举例；表示极端举例等。 本题根据题干后面，「人気がある」，前面接人的时候用「に」，表示抽象的场所， 而「だけでなく」表示“不仅，而且”，故选B。 3. 母はかわいがっていた犬のこと 心配でならない。 A. が B. に C. を D. の 【答案】A 【解析】 【详解】句意：母亲非常担心自己疼爱的那只狗。 本题考查助词的用法。 「が」表示好恶、希望、能力或情感的对象。 「に」表示动作涉及的对象。 「を」表示他动词的宾语。 「の」表示所属、性质、数量或同位关系。 根据题意「心配」可知，此处表示担心的对象。 故选A。 4. 途中で諦める なら最初からやらないほうがましだ。 A. ほど B. ぐらい C. より D. ばかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：与其说如果是在中途就要放弃的话，最好从一开始就不要做。 本题考查助词的用法。 「～ぐらいなら～ほうがましだ」表示比较，“与…相比，还不如…”。 「ほど」表示程度，“几乎…”。 「より」表示比较，“与…相比”。 「ばかり」表示概数，“大约”。 根据题意可知，此处表示与其中途放弃，不如一开始就不要做。 故选B。 5. カップラーメンはお湯 あれば食べられるから、とても便利な食べ物だ。 A. まで B. でも C. こそ D. さえ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：方便面只要有热水就能吃，是非常方便的食物。 本题考查句型。「さえ～ば」意为“只要......就.......”。 「まで」表超出普通范围，极端程度。 「でも」表大致的类别范围，提出最低要求，提出建议语气。 「こそ」强调确定语气，“正是、唯有”。 分析可知，本题后文为「あれば」。故选D。 【点睛】 6. 休みの日には、音楽を聞い してのんびり過ごすのが好きです。 A. など B. ながら C. ても D. たり 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：休息日我喜欢听音乐悠闲地度过。 本题考查句型。 「など」表示不完全列举，前接名词。 「ながら」表示两个动作同时进行，意为“一边.....一边......”。 「ても」表示转折关系。 「たり」列举一个动作或状态，常用句型为「たりする」。 分析可知，本题表示列举一个动作。故选D。 【点睛】 7. 母親は子供の意志を尊重して、子供の言った やらせました。 A. ように B. そうに C. みたい D. らしく 【答案】A 【解析】 【详解】句意：母亲尊重孩子的意愿，让孩子按照自己说的那样去做。 本题考查助动词的用法。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞な・名詞の＋ようだ」比况助动词，表示比喻、距离或推测，属于形容动词型活用。 「動詞ます形・形容詞語幹・形容動詞語幹・＋そうだ」样态助动词，表示“看起来…”。属于形容动词型活用。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞語幹・名詞＋みたいだ」比况助动词，表示比喻、举例或推测。属于形容动词型活用。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞語幹・名詞＋らしい」推量助动词，表示客观推测，属于形容词型活用。 根据题意可知，此处表示举例，表示按照孩子说的那样去做，后续用言「やらせる」所以要用连用形。 故选A。 8. 下痢が のに、何か変な物を食べたのか、またお腹が痛くなってきた。 A. 治しかけていた B. 治しすぎていた C. 治りかけていた D. 治りすぎていた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽然治好了拉肚子，但是好像是吃了什么变质的东西，肚子又开始痛起来了。 本题考查自他动词的用法。 「治る・なおる」五段自动词，“治好；恢复。” 「治す・なおす」五段他动词，“治好。” 「ている」表示动作或状态的持续。 「動詞ます形＋すぎる」表示“过于…”。 根据题意「が」可知，是自动词，已经治好的状态。 故选C。 9. 部下:すみません、寝坊してしまいました。 部長： 、会議、もう始まったぞ。 A. いそご B. いそげ C. いそぐ D. いそぎ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：部下：对不起，我睡过头了。 部长：快点！会议已经开始了。 本题考查动词命令形。 「急ぐ・いそぐ」“加快，赶紧，着急”。 「いそげ」为其命令形式，表示强硬的命令。 「いそぎ」为其去ます形。 这里是部长对部下下命令。故选B。 10. 友達の赤ちゃんを抱いたら、 しまって、どうしようかな… A. 泣かせて B. 泣かれて C. 泣けて D. 泣いて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：一抱着朋友的孩子他就哭，怎么办才好呢。 本题考查动词的活用。 「泣く・なく」五段自动词，“哭泣”。A选项是其使役态；B选项是其被动态；C选项是其可能态；D选项是其「て形」。 根据题意可知，此处用被动态表示被害被动句，表示“我”受到孩子哭泣的影响，不知道怎么办。 故选B。 11. 王さんは熱心な人で、彼は夏休みにボランティア活動に そうだ。 A. 行きたがり B. 行きたい C. 行きたがる D. 行きたく 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小王是个热心的人，听说他暑假想要去志愿者活动。 本题考查助动词的用法。 「終止形＋そうだ」表示传闻，“听说”。 「動詞ます形＋たい」表示第一人称想要做某事。 「動詞ます形＋たがる」表示第三人称想要做某事。 根据题意可知，此处表示是听说他自己想要去，所以此处视为第一人称。 故选B。 12. 満点を取ったので先生にほめられて、自信が 。 A. 湧いていった B. 湧いてある C. 湧いてきた D. 湧いてしまった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为得到满分而收到老师的表扬，所以自信涌现了出来。 本题考查补助动词的用法。 「てくる」表示新出现的事物。 「ていく」表示旧事物的消亡。 「てある」表示动作的存续状态。 「てしまう」表示动作的完了。 根据题意可知，此处表示涌现出来了自信，是从无到有的过程。 故选C。 13. 楽天的と見える人々も、心の底を叩い と、どこか悲しい音がする。 A. てみる B. てしまう C. てある D. ている 【答案】A 【解析】 【详解】句意：看起来很乐观的人，如果试着去接触对方内心的话，也会听到一些悲伤的声音。 本题考查补助动词。 「～てみる」表示尝试着做某事，隐含着不知道是否正确、不知道结果怎样的意思。 「てしまう」表示动作完成；动作完成后出现了说话人不想看到的结果，有遗憾、后悔的心情。 「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。 「ている」表示动作正在进行或持续；动作的状态存续；反复、习惯的动作等 本题用「てみる」表示尝试，故选A。 14. 今の若い両親が泣く子を 、子供を自分で落ち着かせます。 A. 放していて B. 放しておいて C. 放ってしまって D. 放ってあって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：现在的年轻父母会放任哭泣的孩子，让他们自己冷静下来。 本题考查补助动词的用法。 「ておく」准备体，表示放任不管。 「ている」持续体，表示动作或状态的持续。 「てしまう」完成体，表示动作得完了，常含有遗憾或悔恨的心情。 「てある」存续体，表示动作的存续状态。 根据题意可知，此处表示年轻父母放任孩子哭闹，让孩子自己冷静下来。 故选B。 15. そこの喫茶店の店先に腰を 休もう。 A. 落として B. 降りて C. 下ろして D. 下げて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在那里的咖啡店前坐着休息一下吧。 本题考查惯用句的用法。 「腰を下ろす」表示“坐下”。 「下ろす・おろす」五段他动词，“使…放下”。 「落とす・おとす」五段他动词，“弄丢”。 「降りる・おりる」一段自动词，“从…下来”。 「下げる・さげる」一段他动词，“使…下来”。 根据题意可知，此处表示坐下休息。 故选C。 16. 両親の言うことは耳が けど、素直に聞いてみよう。 A. するどい B. はやい C. いたい D. とおい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：父母说话虽然很刺耳，但是还是好好听他们的吧。 本题考查惯用语。 「するどい」“尖锐，锋利”。 「はやい」“早的，迅速”，「耳がはやい」“顺风耳，消息灵通”。 「いたい」“痛”，「耳がいたい」“刺耳，逆耳”。 「とおい」“远”，「耳がとおい」“耳背”。 故选C。 17. 適当な運動をすれば、体も心も になれますよ。 A. さわやか B. おだやか C. あきらか D. にぎやか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：做适当的运动的话，身体和心灵都会变得清爽哦。 本题考查单词。 「爽やか・さわやか」：清爽、爽快。 「穏やか・おだやか」：平稳。　　　 「明らか・あきらか」：明亮。 「賑やか・にぎやか」：热闹。 故选A。 18. タべ、温泉に入ったから、もう気持ちよくて 寝られました。 A. こっそり B. すっかり C. ぐっすり D. うっかり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨天晚上泡了温泉，舒服地睡了一觉，睡得很香甜。 本题考查副词。 「こっそり」“悄悄地”。 「すっかり」“彻底”。 「ぐっすり」“熟睡的样子，香甜”。 「うっかり」“不小心，疏忽”。 故选C。 19. 上司からあれこれ言われてしまって、今仕事する もない。 A. 気 B. 暇 C. 時 D. 間 【答案】A 【解析】 【详解】句意：被上司说了很多，所以现在没有做工作的心情。 本题考查单词词义 「気・き」名词，“感觉；想法”。 「暇・ひま」“空闲”。 「時・とき」“时候”。 「間・あいだ」“之间”。 根据题意可知，被上司说了很多，所以无心工作。 故选A。 20. 各地方の には、地元の特有の風習が展示されています。 A. リハーサル B. ハイキング C. ハンドブック D. パンフレット 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在各地区的宣传册中都有展示当地的特有风俗。 本题考查外来语词义。 「パンフレット」“小册子；宣传册”。 「リハーサル」“彩排”。 「ハイキング」“徒步旅行”。 「ハンドブック」“手册；小本书”。 根据题意可知，此处表示在宣传册上有展示当地特有风俗。 故选D。 21. 自分の知識や経験が限られた範囲内に止まり、広い世界や視点を知らない状態を指すのは 。 A. 井の中の蛙 B. 猫に小判 C. 馬の耳に念仏 D. 豚に真珠 【答案】A 【解析】 【详解】句意：自己的知识和经验停留在有限的范围内，不知道广阔的世界和视点的状态，指的就是井底之蛙。 本题考查固定搭配。 「井の中の蛙」井底之蛙。 「猫に小判」对牛弹琴。 「馬の耳に念仏」对牛弹琴。 「豚に真珠」对牛弹琴。 根据题意解释，故选A。 22. 暖かくなってきたので、下着を脱いで、ズボンを1 はいています。 A. 着 B. 足 C. 枚 D. 本 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为变暖，所以脱了内衣，穿了一条裤子。 本题考查数量词的用法。 「～本・ほん」用以计算细长物的数量。 「～着・ちゃく」用以计算衣物的数量。 「～足・そく」用以计算成双成对物品的数量。 「～枚・まい」用以计算扁平物的数量。 根据题意「ズボン」可知，此处计算穿着的裤子，所以属于细长物。 故选D。 23. 遅くまで起きている人が多くなったため、24時間営業の店が増えた 。 A. ものだ B. はずだ C. わけだ D. ところだ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：随着熬夜的人增多，24小时营业的商店也应该随之增加。 本题考查句型。 「ものだ」表感叹，一般与表示过去时间的表达方式呼应使用。 「はずだ」表示说话人根据事物的一般常理或者发展趋势进行推断、预测，没有百分百的把握。 「わけだ」表示从前文所表达的或者前后文所表述的事实，状况，合乎逻辑的导出结论。意为“应该.......”。 「Ⅴた＋ところ」表示刚做完某事。 分析可知，本题表示合乎逻辑的导出结论。故选C。 【点睛】 24. 日本へ留学を決めた 、勉強しながらアルバイトする覚悟があるべきだ。 A. うちに B. うえに C. うちは D. うえは 【答案】D 【解析】 【详解】句意：既然决定去日本留学，就应该有边学习边打工的觉悟。 本题考查句型。 「うえに」表示“不仅～，而且～”。 「うえは」表示“既然～”。 「うちに」表示“在～期间；趁着～；不知不觉做～”。用来表示在某种状态改变之前做某事，或者在某种条件或机会消失之前做某事。 「うちは」表示“在～期间，一直～”，:强调某个时间段，后面是表示某种状态的词，多接表示持续性意义的词，表示在某种状态持续的期间做某事。 本题根据题意，“既然决定留学，就要”，故选D。 25. 宮崎駿監督の新作『君たちはどう生きるか』には心を打たれる 。 A. ことがある B. ものがある C. ところがある D. わけがある 【答案】B 【解析】 【详解】句意：宫崎骏导演的新作《你想活出怎样的人生》有令人感动之处。 本题考查形式名词。 「动词基本形 ことがある」：表示有时做某事； 「动词基本形 ものがある」：有令人……之处。 故选B。 26. 迷っている時、先輩や両親に相談に乗ってアドバイスを どうですか。 A. もらったら B. あげると C. くれたら D. もらうと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：迷茫的时候，和前辈或者父母商量一下，获取一些建议如何呢？ 本题考查授受关系和句型的用法。 「もらう」表示我方从别方得到某物。 「あげる」表示我方给别方某物。 「くれる」表示别方给我放某物。 「～たらどうですか」表示建议，“如果…如何呢？” 根据题意可知，此处表示“你”去商量，获得一些建议如何。 故选A。 27. 子供に好きなことを ことで、少しずつその可能性を見いだすことはできます。 A. 作らせてもらう B. 作らせてやる C. させてくれる D. させてあげる 【答案】D 【解析】 【详解】句意：通过让孩子做自己喜欢的事情，可以逐渐发现他们的潜力。 本题考查使役和授受的结合用法。 「AはBに／から～（さ）せてもらう／いただく」表示A请求B允许A做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに～（さ）せてくれる／くださる」表示A允许B做某事，B一般为我或我方人员。 「AはBに～（さ）せてやる／あげる／さしあげる」表示A允许B做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 本题主语是我/我们，我们允许孩子做自己喜欢的事情，用させてあげる。 「作る」“制作”；「する」“做”，这这里使用动词「する」。 故选D。 28. 来月上旬に東京にいらっしゃるということだから、その時 のを楽しみにしております。 A. お会いされる B. お見えになる C. お目にかける D. お目にかかる 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：据说下个月上旬会来东京，我很期待到时能见到您。 本题考查敬语。 「お目にかける」是「見せる」的自谦语。 「～される」和「お/が～になる」为尊他语表达。 「お目にかかる」是「会う」的自谦语表达。 分析可知，本题动作主体是说话人，表示见面，应该使用「会う」的自谦语表达。故选D。 【点睛】 29. 「あのう、説明書について聞きたいんですが…」 「はい、今、担当者が席を外しておりますので、ここで少々 ください。」 A. お待ちして B. 待たせて C. お待ちになって D. お待たされて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“那个，我想问一下说明书的事。”“好的，现在负责人不在，请您稍微在这里等一下。” 本题考查敬语的用法。 「お・ご～になる」尊他语句型。 「お・ご～する」自谦语句型。 「待つ・まつ」五段自动词，“等待”。「待たせる」是其使役态，“使…等”；「待たされる」是其被役态，表示“被迫等…”。 根据题意可知，此处表示请对方稍作等待，所以用尊他句型。 故选C。 30. 何か分からないことが 、ご遠慮なく、何でもお聞きください。 A. まいりましたら B. ございましたら C. でございましたら D. いらっしゃいましたら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果有什么不明白的事情，请别客气，什么都可以问。 本题考查敬语的用法。 「ござる」是「ある」的郑重动词。 「参る・まいる」是「来る」的自谦动词。 「でござる」是「です」的郑重语。 「いらっしゃる」是「行く・来る・いる」的尊他动词。 根据题意可知，此处表示郑重，即「ある」的郑重，表示对方如果有不明白的地方的话。 故选B。 31 「引っ越したばかりの小野と申します。これはつまらないものですが、もしよければお受け取りください。」 「 。ありがとうございます。」 A. いいですよ B. いいです C. いいですね D. いいんですか 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“我是刚搬过来的小野。这是一点小心意，可以的话请您收下。” “可以吗？谢谢。” 本题考查交际表达。 「いいですよ」“可以哦”，「よ」表示提醒、告知。 「いいです」“不用了，不需要了”。 「いいですね」“真好啊”。 「いいんですか」“可以吗”。 故选D。 32. 「ねえ、ねえ。隣の娘さんが早稲田大学に落ちたって。」 「そんなに一生懸命勉強してたとは 。」 A. 残念ですね B. 困りましたね C. お気の毒に D. いけませんね 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“那个，那个，听说隔壁的女儿没考上早稻田大学。”“明明那么努力的学习了，真是遗憾呢。” 本题考查日常交际表达的用法。 「残念ですね」“真是遗憾”。 「困りましたね」“真是麻烦呢！” 「お気の毒に」“真可怜”。 「いけませんね」“不行呢！” 根据题意可知，由于对方那么努力学习却没有考上，所以表示了遗憾。 故选A。 33. 「最近、いつも頭痛がして、頭が割れそうな痛みがあります。」 「そうですか。 。」 A. 元気を出して B. 無理をしないでください C. 気にしないで D. これから気を付けます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“最近，经常感到头痛，像大脑要裂开一般的疼痛。”“这样啊，那就请不要勉强了。” 本题考查日常交际表达的用法。 「無理をしないでください」“请不要勉强”。 「元気を出して」“请打起精神”。 「気にしないで」“请别在意”。 「気を付けます」“小心”。 根据题意可知，此处表示对对方的病痛表示建议，请对方不要勉强（工作或学习）。 故选B。 34. 部屋を借りるなら、実際に見て と決めないほうがいいと思います。 A. ならない B. はいけない C. からでない D. はいられない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：说到租房子的话，我建议如果不是实际看过之后最好不要决定。 本题考查句型的用法。 「～てからでないと」表示“如果不…之后，就不能…”。 「～てならない」表示“非常…”。 「～てはいけない」表示“不能…”。 「～てはいられない」表示“不能…”。 根据题意可知，此处表示不看过之后不能做决定。 故选C。 35. 現在、全国各地で春の訪れ いろいろな花が次第に咲き始めます。 A. とともに B. にあたって C. にわたる D. にかけて 【答案】A 【解析】 【详解】句意：现在，在全国各地，伴随着春天的到来，各种各样的花开始渐渐开放。 本题考查句型的用法。 「動詞基本形・名詞＋とともに」表示“伴随着…”。 「動詞基本形＋にあたって」表示“正值…之际”。 「名詞＋にわたる」表示“涉及…”。 「名詞＋にかけて」表示“在…方面”。 根据题意可知，此处表示随着春天的到来，花儿竞相开放，再结合接续。 故选A。 36. 大人気の映画は、実話 作られたそうだ。 A. とおりに B. に基づいて C. のもとで D. において 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听说这个非常有人气的电影是根据真实故事被创作出来的。 本题考查句型的用法。 「～に基づいて」“基于…；根据…”。 「とおりに」“按照…”。 「～のもとで」“在…指导下”。 「～において」“在…方面”。 根据题意可知，此处表示根据真实故事而创作的电影。 故选B。 37. この車はもう傷 ですが、たくさんの思い出が詰まっているので、まだ買いかえたくないです。 A. がち B. かた C. っぽい D. だらけ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：这辆车虽然已经伤痕累累的了，但是因为有很多的回忆，所以还不想换新的。 本题考查句型。 「～がち」表示容易发生某种某种负面的、消极的事情，强调多次发生。常与「とかく/ともすると」等搭配使用。 「～かた」表示“......的方法”。 「っぽい」表具备前面名词所标示的性质，表示某种感觉和倾向很强烈；前接动词表容易产生该行为。 「～だらけ」表示沾满.......（不好的事情）。 分析可知，本题「傷だらけ」意为“伤痕累累”。故选D。 【点睛】 38. 私は海外旅行の 、その国の人とできるだけコミュニケーションをとるようにしている。 A. たびに B. おきに C. ごとに D. ぶりに 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我每次出国旅行，都会尽量和那个国家的人交流。 本题考查句型的用法。 「動詞基本形・名詞の＋たびに」表示“每当…”。 「名詞＋おきに」表示“间隔…”。 「動詞基本形＋ごとに」表示“每当…”。 「名詞＋ぶりに」表示“时隔…”。 根据题意可知，此处表示每次我去国外旅行的时候，在结合接续可知。 故选A。 39. ようやく試験が終わりました。成績の発表まで 1カ月ぐらいですから、どこかヘリラックスに行きたいです。 A. なま B. まだ C. あと D. まる 【答案】C 【解析】 【详解】句意：终于考试结束了。到发表成绩还有一个月左右，所以我想去某个地方放松一下。 本题考查单词词义。 「あと」后续数量词，表示“还有；还剩”。 「生・なま」名词，表示未煮熟的状态，“生”。 「まだ」副词，“仍然；尚且”。 「丸・まる」名词，“圆”。 根据题意可知，此处表示还有一个月才出成绩。 故选C。 40. 日本三大祭りの中で、含めないのは です。 A. 神田祭 B. 祇園祭 C. 天神祭 D. 三社祭 【答案】D 【解析】 【详解】句意：日本的三大祭奠中，不包含在内的是“三社祭”。 本题考查日本文化常识。 东京的“神田祭”。大阪的“天神祭”，京都的“祗园祭”统称为日本的“三大祭”。 故选D。 第三部分阅读理解（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本では、夏から秋にかけては、台風の季節です。 台風は、日本より南の暖かい地域で生まれ、強く大きく発達しながら日本にやってきます。台風の中心が海岸に達することを上陸と言います。ただし、沖縄の場合は上陸ではなく通過と言います。南からやってくることが多い台風は、沖縄を通過し、九州、四国、本州に上陸することが多いです。 上陸する前に海の上で力が弱くなることもあれば、力が強くなることもあります。海の温度が高いところを通ると、力が強くなると言われています。 風の強い台風、雨を多く降らせる台風、風も雨も強い台風など、いろいろなタイプの台風があります。（ア）、その強さや大きさも台風によって違います。場合によっては、各地で大きな被害となることもあります。 2018年9月には台風21号によって、近畿地方では1秒間に50m以上の非常に強い風が吹きました。強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こりました。また、関西国際空港の滑走路（跑道）にまで水が入り込み、空港は一時閉じられました。 その原因は「髙潮」です。 地震によって起こる大きな波を津波と言いますが、台風によって起こる大きな波は高潮と言います。高潮は、気圧の低下や強い風によって起こりますが、海の水面が高いときに重なってさらに大きな波になることもあります。台風のニュースを聞いたときには、この高潮に気をつけるとともに、強い風、大雨、停電や断水に備えなければなりません。大切な命を守るために、今から準備をしておくと安心です。 41. 文章には「上陸」とあるが、どういうことか。 A. 南の暖かい地域で生まれること B. 台風の中心が沖縄を通過すること C. 南の暖かい地城で風が激しくなること D. 台風の中心が海岸に違すること 42. もし台風が海の温度が高いところを通ると、どうなるか。 A. 台風の力が弱くなる。 B. 台風の力が強くなる。 C. 台風がだんだん無くなってしまう。 D. 全部の物を壊す。 43. 文中の（ア）に一番適当なものは何か。 A. そこで B. だから C. そして D. すると 44. 文章には「台風21号」とあるが、台風21号の影響と関係がなかったのは以下のどれか。 A. この地域にある家が倒れたこと B. この地域にある家の屋根が壊れたこと C. この地域では停電が起こったこと D. この地域にある関西国際空港は一時閉じられたこと 45. 文章には「高潮」とあるが、以下のどれが高潮の起こった原因か。 A. 海の水面が高すぎるから、高潮が起こった。 B. 気圧の低下や強い風で起こった。 C. 大きな波で起こった。 D. 気温が高すぎるから、高潮が起こった。 【答案】41. D 42. B 43. C 44. A 45. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要写了在日本，从夏天到秋天是台风的季节。台风发生在日本以南的温暖地区，不断加强变大来到日本。台风中心到达海岸称为登陆。但是，在冲绳不是登陆而是通过。多从南方来的台风，往往经过冲绳，在九州、四国、本州登陆。台风有很多类型，有强风台风、多雨台风、既有强风也有强降雨的台风等。而且其强度和大小也因台风而异。在某些情况下，在各地也会造成很大的损害。地震引起的巨浪叫作海啸，而台风引起的巨浪叫作高潮。高潮是由气压低下或强风引起的，但也可能在海面较高时叠加成更大的海浪。听到台风消息时，在注意这股高潮的同时，还要防备强风、大雨、停电、停水。 【41题详解】 由原文「台風の中心が海岸に達することを上陸と言います。」可知台风中心到达海岸称为登陆。四个选项的中文意思分别是：A在南方温暖地区产生；B台风的中心通过冲绳；C在南方温暖地区风力变强；D台风的中心到达海岸。故选D。 【42题详解】 由原文「海の温度が高いところを通ると、力が強くなると言われています。」可知据说台风经过海中温度较高的地方，力量会更强。四个选项的中文意思分别是：A台风力量变弱；B台风力量变强；C台风渐渐消失；D毁坏所有的东西。故选B。 【43题详解】 由原文「風の強い台風、雨を多く降らせる台風、風も雨も強い台風など、いろいろなタイプの台風があります。（ア）、その強さや大きさも台風によって違います。場合によっては、各地で大きな被害となることもあります。」可知前文说台风有很多类型，有强风台风、多雨台风、既有强风也有强降雨的台风等，后文说其强度和大小也因台风而异，属于追加补充。四个选项的中文意思分别是：A因此、所以（后项一般为针对前项采取的措施）；B所以；C而且，然后；D如此一来。故选C。 【44题详解】 由原文「2018年9月には台風21号によって、近畿地方では1秒間に50m以上の非常に強い風が吹きました。強い風でたくさんの家の屋根が飛び、窓ガラスが割れ、広い地域で停電も起こりました。また、関西国際空港の滑走路（跑道）にまで水が入り込み、空港は一時閉じられました。」可知由于强风，很多房子的屋顶飞起来，窗户玻璃被震碎，大面积的地区也发生了停电。此外，洪水甚至漫入关西国际机场跑道，导致机场暂时关闭。A选项意为房子倒塌，未提及。故选A。 【45题详解】 由原文「高潮は、気圧の低下や強い風によって起こりますが、海の水面が高いときに重なってさらに大きな波になることもあります。」可知高潮是由气压低下或强风引起的，但也可能在海面较高时叠加成更大的海浪。四个选项的中文意思分别是：A因为海面太高，引起了高潮；B因为气压低下或强风引起的；C因为巨浪引起的；D因为气温过高，引起了高潮。故选B。 （二） 「うちは人を作っている会社です。合わせて電気製品も作っています。」と、独特の経営理念を掲げるこの電器会社の創立者の松下幸之助さんは、豊臣秀吉によく例えられます（被比作）。 松下さんは9歳で火鉢屋に奉公（佣工，效力）し、ある時、子守りをしながら、ベーゴマ（陀螺)に熱中し、おんぶしていた親方の子供は地面に頭をぶつけて大声で泣きました。とっさに近くの菓子屋に飛び込み、饅頭を一つ買って子供に持たせ、やっと泣き止んだそうですが、戸のお饅頭は一つ一銭で、松下の給金の三日分だったと、自叙伝で述べておられます。 この後、自転車屋から電灯会社の見習い工になり、やがてソケット（插座）の改良に熱中して23歳で独立、多くの苦難を乗り越えて今日の電器会社に育て上げました。 松下さんは、小学校中退、関西商工学校夜間部中退と言う学歴です。（ア）、著書も多く、ベストセラーに数えられるものもありますし、アメリカの雑誌「タイム（时代）」や「ニューズウィーク（新闻周刊）」でも、日本を代表する企業人として特集記事で紹介されています。 昭和36年、ソ連（苏联）のミコヤン第一副首相は来日されたとき、日本の企業家と話しがしたいということで松下さんに会見を申し込みました。会談となってミコヤン氏が、「私は共産革命をやって人民を解放した。」といったのに対し、松下さんは、電気洗濯や炊飯器で、女性の家事労働を楽にしたという意味で「私は日本の女性を解放しました。」と答えました。 46. 文章には「親方の子供は地面に頭をぶつけて」とあるが、頭をぶつけた要因は何か。 A. 松下さんはほかのことにあまりにも夢中して、子供の事に気づかなかったから B. 松下さんはベーゴマをやりながら、子供と遊んであげたから C. 松下さんは大声で泣いて、子供を驚かせたから D. 子供は松下さんのことがあまり好きではなくて、わざと頭をぶつけたから 47. 松下さんはやっていなかった仕事は何か。 A. 関西商工学校での仕事 B. 火鉢屋での仕事 C. 自転車屋での仕事 D. 電灯会社での仕事 48. 文中の（ア）に一番適当なものは何か。 A. ただし B. それで C. また D. でも 49. なぜ松下さんは自分が「日本の女性を解放しました」と思っているか。 A. 共産革命を通して、女性たちを家事から解放したから B. 「嫌なら、家事をしなくてもいいよ」と女性たちを励ましてくれたから C. 色々な電気製品のおかげで、女性たちが楽になったから D. 女性たちの代わりに、家事労働ができるロボットを作ったから 50. 松下さんのことについて、正しいのはどれか。 A. 松下さんの電器会社は人形を生産している会社だ。 B. 松下さんの自叙伝には子供の時のことが載せられている。 C. 松下さんは大学を卒業した後、独立して生活した。 D. 松下さんは有名人だが、政府の人に会ったことがない。 【答案】46. A 47. A 48. D 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文难度一般，本文讲了电器公司的创始人松下幸之助的故事。他曾说过“我们的公司是培养人的公司，同时制造电器产品。”他常被比作丰臣秀吉。松下在自传中讲述了他孩童时候的事情。他历尽艰辛，才培育了今天的电器公司。松下的学历为小学肄业，但却著作丰富，不少还进入了畅销书的行列。美国的《时代》和《新闻周刊》等杂志也将他当成日本的企业家代表，做了特辑报道。昭和36年(1961年)，苏联的第一副主席米高扬访日时，提出想见日本的企业家，松下被安排与他见了面。会谈时，米高扬副主席说：“我发动共产党主义革命而解放了人民。”对此松下回答道：“我解放了日本的女性”。意思是用洗衣机和电饭锅减轻了女性的家务负担。 【46题详解】 文章提到「松下さんは9歳で火鉢屋に奉公し、ある時、子守りをしながら、ベーゴマに熱中し、おんぶしていた親方の子供は地面に頭をぶつけて大声で泣きました。」，由此可知，松下有一阵子边看孩子边入迷地研究陀螺，致使背在身后的师傅的小孩的脑袋磕在地上，哇哇大哭，选项A意为“因为松下热衷于其他事情，没有注意到小孩子”，选项B意为“因为松下在一边玩陀螺，一边陪小孩子玩”，选项C意为“因为松下大声哭泣，吓到了小孩子”，选项D意为“因为小孩子不怎么喜欢松下，故意脑袋磕到地上”。故选A。 【47题详解】 文章提到「松下さんは、小学校中退、関西商工学校夜間部中退と言う学歴です。」，由此可知，松下是从关西商工学校夜校肄业，并不是工作，选项A意为“在关西商工学校的工作”，选项B意为“火盆厂的工作”，选项C意为“自行车厂的工作”，选项D意为“电灯公司的工作”，故选A。 【48题详解】 文章提到「松下さんは、小学校中退、関西商工学校夜間部中退と言う学歴です。（ア）、著書も多く、ベストセラーに数えられるものもありますし、アメリカの雑誌「タイム」や「ニューズウィーク」でも、日本を代表する企業人として特集記事で紹介されています。」，由此可知，前文说松下学历低，后文说松下著作丰富，前后文为转折关系，选项A意为“但是（后项是前项的补充)”，选项B意为“因此”，选项C意为“还有，此外”，选项D意为“但是（表示转折）”，故选D。 【49题详解】 文章提到「松下さんは、電気洗濯や炊飯器で、女性の家事労働を楽にしたという意味で『私は日本の女性を解放しました。』」，由此可知，松下觉得用洗衣机和电饭锅减轻了女性的家务负担，所以才如此回答的，选项A意为“通过共产主义革命，将女性从家务事中解放了出来”，选项B意为“因为鼓励了女性‘不喜欢做家务事的话，不做也可以哦’”，选项C意为“因为多亏了各式各样的电器制品，女性们变轻松了”，选项D意为“因为松下制造了代替女性做家务劳动的机器人”，故选C。 【50题详解】 选项A意为“松下的电器公司是生产玩偶的公司”。A说法错误，是生产电器产品的。选项B意为“松下的自传里记载了孩童时候的事情”。根据第二段可知，B说法正确。选项C意为“松下在大学毕业后，开始独立生活”。选项C说法错误，松下学历为小学肄业。选项D意为“松下虽然有名，但是没有见过政府官员”。D说法错误，他见过苏联的第一副主席米高扬。故选B。 （三） 肥料メーカーの多木化学（兵庫県加古川市）の株価が、2018年一時的に急騰した（暴涨）ってこと知っている？急騰の理由は、バカマツタケ（傻松茸）の完全人工栽培に成功したそうだ。季節を選ばず大量栽培の道が開けたというので、投資家は飛びついたのだろう。バカマツタケが株価を大きく動かしたのだ。 バカマツタケはマツタケ（松茸）の近縁種。名前だけに、マツタケより劣るように思いがちだが、実は姿もよく似ているうえに、味と香りはこちらの方が美味しくて強いと言われるキノコ（蘑菇)である。別名が早松であるように、マツタケより早く8~9月に発生することから名に「バカ」がついてしまった。なお、生えるのは、松林ではなく、ミズナラ（水栎）やコナラ（枹栎）などの広葉樹林に多い。分布は全国ながら、あまり見つからないので、マイナー（小品种）なキノコ扱いでほとんど市場に出回っていない。マツタケの人工栽培がなかなか成功しない中、バカマツタケの方が環境に適応しやすいから、栽培もしやすいのではないかと注目する研究者はいた。 実は2017年奈良県森林技術センターが、人工培養の菌を自然にある樹木に植え付けて発生させることに成功している。これがバカマツタケ栽培の第1号で、2018年も継続発生させて実用化に一歩近づけた。ところが多木化学は、これとはまったく違う手法をとったのである。というのは、木屑などによる人工培地（菌床）で培養から生育までを室内環境で完結させたのだ。これは画期的なことで、キノコ栽培の常識を覆す（颠覆）大発明かもしれない。 51. なぜ多木化学の株価が一時的に急に上がったか。 A. バカマツタケは急に大人気になったから B. バカマツタケは市場を大きく動かしたから C. バカマツタケは完全人工栽培できるようになったから D. バカマツタケの味は人工栽培のおかげで美味しくなったから 52. 文章には「こちらの方」とあるが、どちらの方を指すか。 A. バカマツタケの方 B. マツタケの方 C. バカキノコの方 D. 筆者の方 53. 文章には「ほとんど市場に出回っていない」とあるが、それはなぜか。 A. マツタケは全国に分布しているが、あまり人に好まれていないから B. バカマツタケは全国に分布しているが、あまり見つからないから C. バカマツタケは全国に分布して、市場を出される前に食べられちゃったから D. マツタケは全国に分布して、違法なものだから 54 バカマツタケとマツタケのことについて、正しいのはどれか。 A. この二つは名前だけ似ていて、実際にはあまり関係がない。 B. マツタケより、バカマツタケのほうが劣る。 C. マツタケは8~9月に発生するが、バカマツタケは10月ぐらい発生する。 D. バカマツタケはマツタケより環境に適応しやすい。 55. 「バカマツタケ栽培の第1号」とは何か。 A. 自然にある菌をある樹木に植え付けられて発生したもの B. 室内環境で人工栽培されたバカマツタケ C. 人工培養の菌を自然にある樹木に植え付けられて発生したもの D. 人工培養の菌は木屑などによる人工培地で発生したもの 【答案】51. C 52. A 53. B 54. D 55. C 【解析】 【分析】本题有一定难度。你知道肥料制造厂多木化学（兵库县加古川市）的股价在2018年一时暴涨这一情况吗？暴涨的理由，据说是傻松茸的完全人工栽培成功了。不分季节大量栽培的道路被打开了，所以投资家应该是跳起来了吧。是傻松茸大幅推动了股价。 傻松茸是松茸的近缘种。从名字上看，容易让人觉得它比松茸差，但实际上它是一种蘑菇，不仅外形和松茸相似，而且味道和香气都比松茸更鲜美浓郁。正如别名“早松”一样，因为它比松茸早，在8~9月生长出来，所以名字中就有了“傻瓜”。它一般多生长在水栎和枹栎等阔叶林，而不是松林。虽然分布在日本全国范围内，但是因为很少被发现，所以作为小品种的蘑菇几乎没有上市。在松茸的人工栽培很难成功的情况下，有研究人员认为傻松茸更容易适应环境，因此也更容易栽培。 实际上，2017年奈良县森林技术中心已经成功地将人工培养的菌种植在大自然的树木上，使其生长。这是傻松茸栽培的第1号，在2018年也继续培植，离实用化更近了一步。但是，多木化学采用了与此完全不同的方法。用木屑等人工培养基（菌床）在室内环境中完成从培养到生长的过程。这是一件划时代的事情，可能是颠覆蘑菇种植常识的大发明。 【51题详解】 由原文「肥料メーカーの多木化学（兵庫県加古川市）の株価が、2018年一時的に急騰した（暴涨）ってこと知っている？急騰の理由は、バカマツタケ（傻松茸）の完全人工栽培に成功したそうだ。」，“肥料制造厂的多木化学（兵库县加古川市）的股价，2018年一时性地暴涨了（暴涨）知道吗？暴涨的理由，据说是笨蛋松茸的完全人工栽培成功了。”，A因为傻松茸突然人气飙升：B因为傻松茸极大地撼动了市场；C因为傻松茸实现了完全人工栽培：D因为多亏了人工栽培，傻松茸的味道变得可口了。故选C。 【52题详解】 由原文「バカマツタケはマツタケ（松茸）の近縁種。名前だけに、マツタケより劣るように思いがちだが、実は姿もよく似ているうえに、味と香りはこちらの方が美味しくて強いと言われるキノコ（蘑菇)である。」，“笨蛋松茸是松茸的近缘种，正因为是名字，所以容易觉得比松茸差，但实际上样子也很相似，而且味道和香味是这个更好吃更强烈的蘑菇。”。故选A。 【53题详解】 由原文「分布は全国ながら、あまり見つからないので、マイナー（小品种）なキノコ扱いでほとんど市場に出回っていない。」，“虽然分布在全国范围内，但因为不怎么能找到，所以很少有小品种的蘑菇上市。”A因为松茸虽然分布在全国范围，但是不怎么被人们所喜爱；B因为傻松茸虽然分布在全国范围，但是很少被发现；C因为傻松茸分布在全国范围，在流入市场前就被吃掉了：D因为松茸分布在全国范围内，是违法的东西。故选B。 【54题详解】 由原文「バカマツタケはマツタケ（松茸）の近縁種。」，“松茸和傻松茸是近缘种”，故A说法错误；「名前だけに、マツタケより劣るように思いがちだが、実は姿もよく似ているうえに、味と香りはこちらの方が美味しくて強いと言われるキノコ（蘑菇)である。」，“正因为是名字，所以容易让人觉得比松茸差，但实际上样子也很相似，而且味道和香味也是这个更美味更强的蘑菇（蘑菇）”，故B说法错误；「別名が早松であるように、マツタケより早く8~9月に発生することから名に「バカ」がついてしまった。」，“就像别名是早松一样，因为比松茸更早在8~9月发生，所以名字里有“笨蛋”。”，故C说法错误。正确的只有D「バカマツタケの方が環境に適応しやすいから」，“因为笨蛋松茸更容易适应环境”，故选D。 【55题详解】 由原文「実は2017年奈良県森林技術センターが、人工培養の菌を自然にある樹木に植え付けて発生させることに成功している。これがバカマツタケ栽培の第1号で、2018年も継続発生させて実用化に一歩近づけた。」，“实际上，2017年奈良县森林技术中心成功地将人工培养的细菌种植在自然的树木上产生，这就是马尾松栽培的第1号，2018年也继续发生，接近实用化。”，故选C。 （四） 電車で通勤している人なら、一度や二度の乗り越しの経験があるでしょう。ない人はいないでしょう。 あれは不思議なもので、自分が降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めるものですが、「次だ！」と安心して、（ア）降りる次の駅を乗り越してしまうことがよくあるものです。 シート（座位）に深々と気持ちよく眠っている人が、ある駅に電車が到着してドアが開き、目を開けたら、すぐ疾風のように飛び出していくあの速さ、よく見る光景ではあります。 電車が動いている時は、リズムに乗って揺り篭の心地ですが、駅に止まって静寂が忍び寄る（偷偷来到)と、パッと目が覚めるものですね。 私もこんな辛い経験があります。前件のとおり、降りる前の駅で目覚め、「次がS駅だなあ。」と心得ました（领会，理解）。そして（イ）。降りるべきS駅はまったく気づかず、その次の0駅で目を覚まし、ドアが閉まる寸前に飛び降りました。私はかえって「しまった！」と思いました。もう上がりの電車はなく、ホームの明かりも消えています。この0駅は小さな駅でタクシーもありません。むしろ、その次のN駅まで乗っていけば、タクシーは十分にあります。駅で電話をかけても車は来てくれず、結局四十分間、黒々と冷たい軌道を歩いて帰りました。 56. 文章にある「あれ」は何のことを指すか。 A. 電車で通勤すること B. 降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めたが、乗り越したこと C. 自分が降りる駅の一つ前の駅で目が覚めたこと D. 電車に乗ると、気持ちよく眠れること 57. 文中の（ア）に入れるものはどれか。 A. ところで B. 途中で C. それに伴って D. 結局 58. 文章には「すぐ疾風のように…·あの速さ」とあるが、それは何のため（目的）か。 A. 今の駅で降りるため B. 次の駅でよく眠れるため C. ドアを閉めるため D. 会社に間に合うため 59. 文中の（イ）に入れるのに一番適当な文は以下のどれか。 A. ずっと目が覚めたまま、待っていたのです B. 考えずにS駅で飛び出したのです C. 熟睡してしまったのです D. 0駅で降りると決めたのです 60. 筆者はなぜ「かえってしまった！」と思ったか。 A. 降りた0駅は小さ過ぎるから B. 降りたS駅はタクシーは十分あるが、お金を持っていない。 C. 降りたS駅は家まで遠いから、黒々と冷たい軌道を歩いて帰るよりほかはない。 D. 降りた0駅には明かりも消えたし、上がりの電車もタクシーもない。 【答案】56. B 57. D 58. A 59. C 60. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲了坐电车上下班的人坐过站的经历。应该没有人没有经历过吧。那真是不可思议，到自己下车车站的前一站，还保持着清醒，一想到下一站就下车，不由得精神松懈起来，结果常常会坐过站。我们常常看到这种情景。坐在座位上睡得很香的人，当电车到了某一站，车门开了时，这个人一睁开眼睛就飞快地像一阵风似地跑下车。电车在运行中，伴随着行进的节奏，乘客会感到像是在摇篮之中。当电车到了站停下来时，车里面一片安静，所以会一下清醒过来。我也有过这样痛苦的经验。像上面所说，一次乘车时，我在下车的前一站醒过来了，心里想“下一站就是S站了”于是又熟睡过去了。根本没有察觉到了S站。当电车到0站时，我醒了过来，在车门将要关上的瞬间，跳下了电车。反倒更加糟糕了！已经没有上行的电车，车站里也熄了灯。0站是个小站，连出租车也没有。其实，还不如坐到0站的下站N站再下车，因为那里会有很多的出租车。即使打电话，司机也不肯过来，结果，我在又黑又冷的轨道上走了四十分钟才回到了家。 【56题详解】 根据文章第一段第一句及第二段可知，坐电车上下班的人，应该都有过一两次坐过站的经历，那真是不可思议。后文又提到明明到自己下车车站的前一站，还保持着清醒，结果却坐过了站。选项A意为“坐电车上下班这事”，选项B意为“到自己下车车站的前一站，还保持着清醒，但是却坐过站这事”，选项C意为“到自己下车车站的前一站醒来了的事”，选项D意为“一坐电车就舒服得犯困的事”，故选B。 【57题详解】 文章提到「自分が降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めるものですが、『次だ！』と安心して、（ア）降りる次の駅を乗り越してしまうことがよくあるものです。」「降りる次の駅を乗り越してしまうことがよくあるものです。」，到自己下车车站的前一站，还保持着清醒，一想到下一站就下车，不由得精神松懈起来，结果常常会坐过站。选项A意为“转换话题”，选项B意为“中途”，选项C意为“伴随着”，选项D意为“结果是/结局是……”。根据文章前后文意思，故选D。 【58题详解】 文章前文提到「自分が降りる駅の一つ前の駅までは、目が覚めるものですが、『次だ！』と安心して、（ア）降りる次の駅を乗り越してしまうことがよくあるものです。」，到自己下车车站的前一站，还保持着清醒，一想到下一站就下车，不由得精神松懈起来，结果常常会坐过站。紧接着又说了这一个例子，所以可以推断这个人是差点睡过站，为了不错过现在这一站下车飞速跑下车。故选A。 【59题详解】 文章前文提到「私もこんな辛い経験があります。前件のとおり、降りる前の駅で目覚め、『次がS駅だなあ。』と心得ました。そして（イ）。」，我也有过这样痛苦的经验。像上面所说，一次乘车时，我在下车的前一站醒过来了，心里想“下一站就是S站了”。选项A意为“一直醒着等”，选项B意为“不考虑直接在S站跳了下去”，选项C意为“不小心熟睡了过去”，选项D意为“决定在0站下车”。根据文意，只有C选项代入符合，故选C。 【60题详解】 文章提到「もう上がりの電車はなく、ホームの明かりも消えています。この0駅は小さな駅でタクシーもありません。」，由此可知，已经没有上行的电车，车站里也熄了灯。选项A意为“因为下车的0站太小了”，选项B意为“因为下车的S站虽然有出租车，但是作者没有带钱”，选项C意为“因为下车的S站到家里很远，只能在又黑又冷的轨道上走路回家”，选项D意为“因为下车的0站灯熄了，也没有上行的电车也没有出租车”。作者下车的站是0站，由此BC均可排除，故选D。 第四部分写作（满分30分） 61. 假如你是孙翔字，现在正在读高三。前几天放假时，李老师布置了日语假期作业，但是你却没有完成，所以老师很生气。请用日语给老师写一张留言条表示歉意。 写作要点： 1.表明你的歉意。 2.说明你没有完成作业的原因。 3.说明你之后会如何做。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 【答案】李先生へ 先生、こんにちは。孫翔宇です。 この間の休みに先生が出した宿題が完成できなくて、本当に申し訳ございません。今はもう完成したので、お詫び状とともにここに置いておきました。これから、こんなことを二度と起こさないようにします。先生、どうかお許しください。 実はわざと宿題しないわけではありません。原因は、休みの時に熱が二日間も続いたからです。体がだるくて、なかなか元気が出せませんでした。結局宿題もできなくなってしまいました。もし前もって事情を先生に話したら、たぶんこんな結果にならないでしょう。先生、本当に申し訳ございません。 大学入学試験が近づいてきて、みんなが一生懸命勉強しています。これからも今までのように頑張りますから、先生、ご安心ください。 5月5日 孫翔宇より 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求是以孙翔宇的身份给李老师写留言条。 在写作时注意留言条的写作格式，开头的寒暄语和结尾的结束语。 可按照以下要点进行阐述： 1.首先简单的开头问候，自我介绍。 2.表明自己写这个留言条的原因，为自己没能完成假期作业而表达自己的歉意。 3.解释自己没能完成作业的原因。 4.说说自己今后会怎么做，表达自己的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$