专题2.1 物质的三态 温度的测量【十大题型】-2024-2025学年八年级物理上册举一反三系列（苏科版）

专题2.1 物质的三态 温度的测量【十大题型】 题型一、物质的三大状态 2 题型二、温度的估测 4 题型三、温度计的读数 6 题型四、体温计的读数 7 题型五、温度计的使用 9 题型六、热力学温标 11 题型七、体温计的使用 12 题型八、其他温度计 14 题型九、温度计的使用（使用） 17 题型十、非常规温度计 21 巩固练习 24 提优练习 34 知识点01 物质的三大状态 1．在通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质状态可以以它的体积性质或分子之间的相互关系来分辨：在固态时，物质拥有固定的形状和体积；而在液态时，物质维持固定的体积但形状会随容器的形状而改变；气态时，物质不论有没有体积都会膨胀以进行扩散。 自然界中常见的三个物态是固、液、气，固态主要包括铜铁铝等常见的金属、冰、海波、蜡块等；液态有水、水银、酒精、煤油等；气态有空气、水蒸气、酒精蒸汽等。 2. 物态变化：通常的自然情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。 题型一、物质的三大状态 【典例1】（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，属于固态的有 ，液态的有 ，气态的有 。 【答案】 霜、雹 雨、露、雾、“白气” 水蒸气 【详解】[1][2][3]根据物质三种状态的特征可知：霜、雹有一定的体积和形状，属于固态；雨、露、雾、“白气”有一定的体积，但没有一定的形状，属于液态；水蒸气没有一定的体积和形状，属于气态。 【变式1-1】（22-23九年级上·湖北武汉·阶段练习）下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，图为物质三态的分子模型。分析表格所填写的信息可知，①②③④处应分别为（　　） 物态 微观特性 宏观特性 分子间作用力 分子间距离 有无固定体积 有无固定形状 ① 很大 ③ 有 有 液态 较大 较大 ④ 无 气态 ② 很大 无 无 A．甲；很小；很大；有固定体积 B．乙；很小；很小；有固定体积 C．乙；很大；很小；无固定体积 D．丙；很大；很大；无固定体积 【答案】B 【详解】固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大，所以固体有固定的形状和体积，不具有流动性，故①处是乙，③处是很小；液态物质分子间距较大，相互作用力较大，分子位置不固定，所以液体有固定的体积，无固定形状，具有流动性，故④处是有固定体积；气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性，故②处是很小，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（23-24九年级上·河南驻马店·阶段练习）如图示意图形象的反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是气态 D．甲是固态 【答案】A 【详解】甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，符合液态分子的特点；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，符合固态分子的特点；丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，符合气态分子特点。故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式1-3】（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括 ，属于透明的，另一类包括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属于 ，另一类是水银、牛奶、白酒属于 。 【答案】 水晶、白酒 固态 液态 【详解】[1]按是否透明来分类，由外部观察可以得出水晶、白酒属于透明物质。 [2][3]铁、巧克力、水晶都有一定的形状和体积，是固态物质；水银、白酒、牛奶没有一定的形状，可以流动，但有一定的体积，是液态。知识点02 温度 1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2、摄氏温度： （1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。 （2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。 注释： 1、华氏温标（F）：华氏温标是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 2、热力学温标（K）：热力学温标是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。 3、我国最低气温约为“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”。 4、要特别注意摄氏温度的写法(30℃)与读法(三十摄氏度)，不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以免与别的温标混淆。 题型二、温度的估测 【典例2】（23-24八年级下·上海浦东新·阶段练习）上海冬天的最低温度最接近于（　　） A．20℃ B．0℃ C． D． 【答案】C 【详解】上海历史上极端最低气温为-12.1℃，出现在光绪十九年1月19日。1977年1月31日最低气温为-10.1℃，是解放以来的最低值，一般情况下上海最低气温维持在-4℃~-6℃。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1-1】（2024·新疆和田·三模）下列关于温度的估测正确的是（　　） A．乌鲁木齐夏季的平均气温为50℃ B．人体的正常体温为26℃ C．冰箱冷藏室的温度为5℃ D．高压锅中水的沸点为80℃ 【答案】C 【详解】A．乌鲁木齐夏季高温，平均气温在20℃左右，不可能达到50℃。故A错误； B．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故B错误； C．水的凝固点在0℃左右，冰箱冷藏室的温度略高于0℃，在5℃左右，故C正确； D．在标准大气压下水的沸点是100℃，高压锅中水的沸点高于100℃，故D错误。 故选C。 【变式1-2】（2024·江苏泰州·二模）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．泰州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 【答案】A 【详解】由图可知，温度计的分度值是2℃，读数是0℃。 A．在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。冰的熔点也是0℃，即熔化时的温度是0℃。故A符合题意； BD．人是恒温动物，人体正常体温约为37℃，变化幅度不大。人体感到舒适的环境温度低于人体温度，约为23℃。故BD不符合题意； C．泰州夏天温度较高，室外温度可到32℃左右，远远高于0℃。故C不符合题意。 故选A。 【变式1-3】（2024·湖北恩施·模拟预测）用自来水洗脸觉到冷。说明自来水的温度（　　） A．低于30℃ B．大约为0℃ C．介于30℃-36℃ D．都不对 【答案】A 【详解】人体的正常体温大约是37℃，用自来水洗脸觉到冷，说明自来水的温度低于37℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 知识点03 温度计 1、用途：测量物体温度的仪器。 2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。 4、特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。 5、常用温度计： （1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。 （2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。 （3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。 题型三、温度计的读数 【典例3】（2024·江苏镇江·二模）温度计的读数为 ℃。 【答案】-19 【详解】温度计的分度值为1℃，刻度值上小下大为零下温度，则温度计的示数为-19℃。 【变式3-1】（2024·山东泰安·一模）如图所示，温度计的示数为 ℃。 【答案】14 【详解】温度计的分度值为1℃，温度计的示数向上是增大的，所以为零上，是14℃。 【变式3-2】（2024·四川成都·模拟预测）读出图中此时温度计的示数为 ℃；水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，其中属于固态的是 。 【答案】 64 霜 【详解】[1]由图可知，此温度计示数由下往上越来越大，说明示数代表零上，60℃到70℃之间有十个小格，分度值为1℃，示数为64℃。 [2]雨、露、雾、“白气”都是液态的水，水蒸气是水的气态形式，霜是固态的。 【变式3-3】（23-24八年级下·上海奉贤·期末）奉贤冬季某天的气温为-5℃，在图所示温度计中标出位置，并将液柱涂色。 【答案】 【详解】某天的气温为-5℃，温度在0℃以下，所以示数在0下方数字5处，故作图如下： 题型四、体温计的读数 【典例4】（2024九年级下·上海·专题练习）如图所示，体温计的测量范围为 ℃，最小刻度（分度值）为 ℃，此时的示数为 ℃。 【答案】 35～42 0.1 37 【详解】[1][2][3]体温计的测量范围为 35—42℃，35℃~36℃之间有10个小格，则最小刻度（分度值）为0.1℃，此时的示数为37℃。 【变式4-1】（2024·江西赣州·二模）如图所示，是生活中常见的体温计。测量体温后，体温计 （选填“能”或“不能”）离开人体再读数，此时的读数为 ℃。 【答案】 能 36.5 【详解】[1]因体温计在玻璃泡与毛细管之间有一个缩口，可以防止毛细管中的水银回流入玻璃泡，故它能离开人体后再读数。 [2]由图知，该体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃，其示数为36.5℃。 【变式4-2】（23-24八年级下·上海黄浦·期中）如图所示为常用的一种体温计，它的分度值是 ℃，此时读数为 ℃，该温度 人体的正常体温（选填“高于”、“等于”、“低于”）。 【答案】 0.1 38.9 高于 【详解】[1][2]如图，1℃分成10份，每个小份是0.1℃，体温计的分度值为0.1℃，读数为38.9℃。 [3]人体的正常温度为，此时的读数高于人体正常体温。 【变式4-3】（23-24八年级下·上海黄浦·期中）常用的液体温度计，是根据液体 的原理制成的，一般用酒精和水银作为感温液体，它们的相关信息下表所示，我国东北地区，冬季气温可低到－52.3℃，应选用 温度计。体温计内的测温液体为水银，是因为 。 感温液体 酒精 水银 沸点（℃） 78.5 357 凝固点（℃） -117 -38.8 其他 对温度变化反应慢 价格低 对温度变化反应快 价格高 【答案】 热胀冷缩 酒精 对温度变化反应快 【详解】[1][3]常用温度计中的测温物质为液体，这种温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；由于水银对温度的变化反应迅速，所以，体温计一般用水银作为测温液体。 [2] -52.3℃时水银已经凝固成固体了，装水银的温度计不能再使用，而酒精温度计里的酒精依然是液体，可使用，故选酒精温度计。 知识点03 温度计的使用 1、温度计： （1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。 （2）使用时： ①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。 ④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。 2、体温计： （1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。 （2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。 题型五、温度计的使用 【典例5】（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．温度计的玻璃泡触及容器壁，故A错误； B．温度计的玻璃泡没有浸入被测液体，故B错误； C．温度计的玻璃泡浸入被测液体且读数时视线温度计的液柱上表面持平，故C正确； D．读数时视线没有温度计的液柱上表面持平，故D错误。 故选C。 【变式5-1】（23-24八年级下·上海奉贤·期中）温度是表示物体 的物理量，实验室常用的温度计是根据 的性质制成的。如图所示，为某同学测量液体温度时，温度计示数稳定的状态，则该液体的温度为 ℃。 【答案】 冷热程度 液体热胀冷缩 -18 【详解】[1][2]物理学中物体的冷热程度用温度来表示；测量温度的工具是温度计，温度计是利用液体受热体积膨胀、遇冷体积收缩的原理制成的。 [3]温度计读数时，视线应正对刻度线，不能俯视或仰视。如图，温度计的分度值为1℃，数字越向下越大，表示温度为零下温度，其示数为-18℃。 【变式5-2】（2024·广东惠州·模拟预测）小星在测量某液体的温度时，采用了如下几个步骤： ①选取适当的温度计；②等待几分钟；③操作如图甲中的 ④估计待测液体的温度；⑤按正确方法读数并记录。 正确的实验操作顺序为 （只写序号）。温度计读数如图乙，分度值是 ，此时此液体温度为 。 【答案】 B ④①③②⑤ 1℃ -22℃ 【详解】[1][2]使用温度计测量液体温度时，操作顺序为：估计待测液体的温度、选取适当的温度计、将玻璃泡完全没入被测液体且不能碰到容器底和侧壁、等待几分钟让示数稳定、读数时视线与温度计刻度面垂直。所以正确操作是B图，操作顺序为④①③②⑤。 [3][4]图乙中温度计分度值为1℃，并由“20、30”数值顺序可知，该示数为零下，则此液体温度为-22℃。 【变式5-3】（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。 （1）使用温度计之前，应观察它的 和 ； （2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。 【答案】 量程 分度值 测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁 读数时视线未与温度计中液柱的液面相平 【详解】 （1）[1]使用温度计测量液体温度时，为了防止温度计损坏，不能测量高于温度计量程的温度，所以在使用温度计之前，应观察它的量程。 [2]为了方便读数，使用温度计之前，应观察它的分度值。 （2）[3][4]使用温度计测量液体温度时，温度计不能碰到容器壁和容器底部，且读数时视线要与液面相平，如图甲所示错误有测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁；读数时视线未与温度计中液柱的液面相平。 题型六、热力学温标 【典例6】在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标，它以-273℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是（t表示摄氏温度）。某国科学家记录的实验室温度温度为298K，用摄氏温度表示应为（　　） A．273℃ B．25℃ C．298℃ D．15℃ 【答案】B 【详解】某国科学家记录的实验室温度温度为298K，根据热力学温度与摄氏温度的数量关系，可得，摄氏温度表示应为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式6-1】科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能达到或比它更低。若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的（即1度大小等于1℃大小）。若用这种新方法表示如图所示温度计的示数、结果应记录为 度。图中温度计是根据液体 的性质制成的。 【答案】 270.15 热胀冷缩 【详解】[1]由图可知，该温度计的分度值为1℃，温度计内液柱液面在0℃以下，故温度计的示数为-3℃。由题意可知，若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的，则 [2]图中温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，以此来测量温度，所以图中温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【变式6-2】根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低。热力学温度就是以这个温度为零度的一种表示温度的方法它的单位是开尔文（K）。热力学温度每一度的大小与摄氏温度相同，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是T= K。人的正常体温大约为 ℃。 【答案】 t+273.15 36.5 【详解】[1]热力学温度就是以-273.15℃为零度，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是T=(t+273.15)K。 [2]通常情况下，人的体温为36.5℃。 题型七、体温计的使用 【典例7】（23-24八年级上·湖南长沙·期中）体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（　　） A．37.9℃ B．38.4℃ C．可能是37.9℃，也可能是38.4℃ D．无法确定 【答案】B 【详解】没有甩的体温计直接用来测量病人的体温，若原来体温计的示数是37.9℃，甲病人的体温如果不高于37.9℃，体温计显示的甲病人的体温就是37.9℃，所以甲病人的体温低于或等于37.9℃；再测量乙病人的体温显示是38.4℃，说明体温计中的水银在37.9℃的基础上上升了，所以测量是准确的，即乙病人的体温一定是38.4℃。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式7-1】（23-24八年级上·河南平顶山·期末）用两支体温计给两位病人测量体温，读数都是37.5℃。若在不甩的情况下，直接给另外两位病人测量体温（这两位病人的实际体温分别是36.5℃和39.5℃），则这两支体温计的读数将分别为（　　） A．37.5℃、39.5℃ B．都是37.5℃ C．都是39.5℃ D．36.5℃、39.5℃ 【答案】A 【详解】 体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，使用前用力甩几下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；若不甩体温计，则温度降低时水银不会自动下降。用示数是37.5℃的体温计去测量36.5℃人的体温时，由于体温计没有甩，水银柱不会下降，所以示数仍为37.5℃；用示数是37.5℃的体温计去测量39.5℃人的体温时，水银柱可以自由继续升高，故示数为39.5℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式7-2】（23-24八年级下·上海奉贤·期末）常用温度计的工作原理是液体的 。如图所示“用温度计测量温度”实验中，存在的主要问题是温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度偏 （选填“低”或“高”）。某同学发高烧，用体温计测量体温示数为38.5℃，另一个体温正常为37℃的同学拿这支未甩过的体温计直接测量，则测量结果为 ℃；体温计 离开人体读数（选填“可以”或“不可以”）。 【答案】 热胀冷缩 高 38.5 可以 【详解】[1]常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度。 [2]如图，用酒精灯加热烧杯，烧杯底部的温度略高于水的温度，温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度偏高。 [3][4]体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，所以，体温计可以离开人体读数；若要使示数下降，必须用力甩。某同学发高烧，用体温计测量体温示数为38.5℃，另一个体温正常为37℃的同学拿这支未甩过的体温计直接测量，温度计示数不会自动下降，则测量结果为38.5℃。 【变式7-3】中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中，夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数为 ℃。 【答案】 乙 不能 5 【详解】[1]由题意可知，疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃；图甲温度计是普通温度计，图乙温度计的构造类似于体温计；根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，在接收点可根据温度计最终显示的示数判断运输过程中疫苗温度是否超标，因此应在冷藏箱内放置图乙中所示的温度计。 [2]图乙中的温度计有缩口，示数不会自行下降，但外界温度高时，温度计的示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3]图乙中的温度计分度值为1℃，示数为5℃。 题型八、其他温度计 【典例8】（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发烧。 （1）某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （选填“一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。 （2）在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （选填“瓶内气体”或“管内外的水”）；若气温升高，则水柱的高度h将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 【答案】 37.8 可能 瓶内气体 变小 大 【详解】（1）[1]如图甲所示的体温计的一个小格表示0.1℃，即分度值为0.1℃，由图可知它的读数为37.8℃。 [2]体温计的示数不会自动下降，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温可能低于37.8℃，也可能等于37.8℃。 （2）[3]观察实验装置图，会发现当外界温度发生变化时，瓶内气体会热胀冷缩使管中液面发生变化。 [4]当外界温度升高时，玻璃瓶中气体受热膨胀，体积增大，将液柱向下压，管中液面将向下运动，管内水柱高度h将变小。 [5]玻璃瓶的容积越大，其所容纳的气体就越多，在同样的情况下，其受热膨胀的体积就越大，管中水柱长度变化越大，温度计灵敏度就增大。 【变式8-1】①．用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。                          ②．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，这个温度计是根据 的规律制成的，刻度线应标注在 （选填“玻璃瓶”或“玻璃管”）上，换用更 （选填“大”或“小”）的玻璃瓶可使测量更精确。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 移动。 【答案】 乙 气体的热胀冷缩 玻璃管 大 左 【详解】①[1]晚上温度低，甲对应零上温度，乙对应零下温度，所以图乙是晚上的气温。 [2]分度值为1℃，在零以下4小格，所以为℃。 ②[3]气体温度计按照气体热胀冷缩的规律制成。 [4]气体温度计工作物质是瓶内气体，刻度应该标在工作物质之外，所以标在玻璃管上。 [5]玻璃瓶越大，气体体积越大，温度变化时，气体体积变化越明显，则温度计示数变化越明显，测量更加准确，故换用大的玻璃瓶测量更精确。 [6]温度降低时，气体热胀冷缩，瓶内气体收缩，液柱向左移动。 【变式8-2】（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）一位热爱物理的同学要复习温度计的使用并设计一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱（弯管水平部分足够长）。 （1）这个温度计是根据 （选填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀冷缩”）的规律制成的； （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 B处（填“＜”、“＝”或“＞”）； （3）去医院时这位同学发现护士姐姐由于忙碌忽略了体温计的正确使用，她用新的水银体温计先为甲病人测体温，示数为39.2℃：接着直接为病人乙测体温，示数仍是39.2℃：然后马上为病人丙测体温，这时示数为40.2℃。这三位病人中，体温显示一定准确的是 。所以使用完体温计后除了消毒还要 。 【答案】 气体的热胀冷缩 > 甲和丙 将体温计甩一甩 【详解】（1）[1]瓶中装的是气体，通过瓶内气体的热胀冷缩来反映温度的变化，所以该温度计是根据气体的热胀冷缩的规律制成的。 （2）[2]当温度升高时，瓶中气体受热膨胀，液柱会向左移动，所以A处温度大于B处。 （3）[3][4]根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中。用新的体温计，温度到不到39.2℃，所以先为甲病人测体温，读得数据为39.2℃，测量是准确的；没有甩直接用来测量病人乙的体温，若病人的体温高于39.2℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的，若病人的体温不高于39.2℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39.2℃，所以乙病人测量不一定准确，丙病人一定是准确的。故这三位病人中，体温显示准确的是甲和丙，使用完体温计后除了消毒还要将体温计甩一甩。 【变式8-3】（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 （1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ； （2）A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（选填“A”或“B”或“C”） （3）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），其工作原理是 ；当气温升高时，D中液柱ab的会向 （左/右）移动。 【答案】 玻璃泡 C 不同 气体的热胀冷缩 左 【详解】（1）[1]玻璃小药瓶中装有液体，而液体由温度升高或降低，其体积发生变化，而引起吸管中液柱的变化，所以相当于普通液体温度计构造中的玻璃泡。 （2）[2]由图示知，A、B两药瓶容积相等，C的容积比A、B大，而A、C的吸管粗细相同，B的最粗，则温度升高相同，装满红色水时，C吸管中水柱变化最明显，则1摄氏度对应的水柱高度更大，能标志的分度值更小，精确度更高。 （3）[3][4]A、B、C中是利用液体的热胀冷缩工作的，D与其它三支的工作原理不同，是利用气体的热胀冷缩工作的。因为D玻璃小药瓶内装的是气体。 [5]当气温升高时，D中的气体受热体积膨胀，将液柱向左推动，所以液柱ab向左移动。 题型九、温度计的使用（使用） 【典例9】（23-24八年级上·广东珠海·阶段练习）小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的 、 和 ，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列： ； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：① ；② ；③ ； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是 ℃，乙的温度是 ℃。 【答案】 量程 分度值 0刻度线 DAFBCE 温度计的玻璃泡碰到容器底 读数时玻璃泡离开了被测液体 读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平 9 -1.5 【详解】（1）[1][2][3]根据温度计使用规则，使用温度计前，首先要观察它的量程、分度值和0刻度线的位置。 （2）[4]由温度计的使用方法可知：在使用温度计的时候应先估计被测温度，根据估计选择合适的温度计，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，故正确的步骤为：DAFBCE。 （3）[5][6][7]由温度计的正确使用方法可知，小明操作的三处错误分别为： ①测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底； ②读数时要待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，图中读数时玻璃泡离开了被测液体； ③读数时视线应与温度计中液柱的上表面相平，而图中读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平。 （4）[8]由甲图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以上，故示数为9℃。 [9]由乙图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以下，故示数为-1.5℃。 【变式9-1】（23-24八年级上·陕西西安·期中）小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是 ，读数时，图乙中正确的方法是 ；（选填“a”、“b”或“c”） （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是 ℃； （3）下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A．观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； B．选取适当的温度计； C．估测液体的温度； D．从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E．此温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是： AD。 【答案】 温度计的玻璃泡触碰了容器底部 b 22 CBE 【详解】（1）[1][2]温度计在使用过程中玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底部；读数时视线要与温度计中的液柱上表面相平，故正确的b。 （2）[3]由图丙可知，温度计的分度值是1℃，读数为22℃。 （3）[4]用温度计测量温度时，先要估测液体的温度，选用适当的温度计，在测量过程中要使温度计与被测液体充分接触，并稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，最后从被测液体中取出温度计，收拾并整理好仪器，因此正确的步骤是CBEAD。 【变式9-2】（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）（1）下面是小强使用普通温度计测量温水温度的操作步骤： a。观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。 b。用手试一下温水，估计水的温度。 c。观察温度计的读数。 d。使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟。 e。取出温度计。 f。记录温度计的读数。 上述实验步骤，正确的顺序是： 。 （2）小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图一所示，其中正确的是 。 （3）小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如图二甲、乙所示，那么冰的温度是 ，水的温度是 。 （4）伽利略发明了世界上第一支温度计，如图三所示，它的原理是 。如图所示A处是上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较， 处的温度比较高（选填“A”或“B”）。 【答案】 b  a  d  c    f  e D 气体热胀冷缩 B 【详解】（1）[1] 步骤：b用手试一下温水，估计水的温度； a选取合适的温度计； d使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟； c观察温度计的读数； f记录温度计的读数； e取出温度计。 （2）[2]使用温度计测量液体温度时，温度计不能与烧杯接触，包括烧杯侧壁和烧杯底部，温度计玻璃泡要与液体充分接触，故选D。 （3）[3]甲中温度计示数从下而上逐渐减小，说明是零下，分度值为1，所以为-12。 [4]乙中温度计示数从下而上逐渐增大，说明是零度以上，分度值为1，所以为38。 （4）[5]伽利略气温计利用的是气体热胀冷缩的原理。 [6]气温高，气体的温度高，压强大，将管内液体向外压，液柱高度低。由图可知，A点液面高，所以A点温度低。 题型十、非常规温度计 【典例10】（23-24八年级上·四川凉山·阶段练习）物理学用温度表示物体的冷热程度，0℃的冰和0℃的水冷热程度比较， 冷（填“冰”“水”“一样”），生活中用温度计来测量液体的温度，现有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，将它插入标准大气压下冰水混合物中示数为5℃，把它插入标准大气压下的沸水中，示数为95℃；如果将它插入温度为40℃某液体中，该温度计显示的示数为 。 【答案】 一样 41℃ 【详解】[1]物体的冷热程度与物体的温度有关，跟状态无关，0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同，因此一样冷。 [2]标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。温度计一小格表示的实际温度为 如果将它插入温度为40℃某液体中，若该温度计显示的示数为T，则 解得温度计的示数T=41℃。 【变式10-1】一支温度计刻度均匀但示数不准确，在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃，在冰水混合物中的示数为5℃，当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是 ℃。 【答案】30 【详解】1标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为 起始温度为5℃，所以读数为32℃时的格数为 所以此时对应的实际温度为 【变式10-2】（23-24八年级上·陕西西安·阶段练习）液体温度计是根据测温液体 的原理制成的。实验室一个刻度均匀的液体温度计，共 70 格刻度，将其放入标准大气压下冰水混合物中时，液柱停在了第 5 格的位置，而将其放在标准大气压下的沸水中时，液柱停在了第 55 格的位置。该温度计的分度值是 ℃，量程是 ℃。将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第 32 格的位置，这杯热水的实际温度是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 2 54 【详解】[1]常用液体温度计温是利用液体的热胀冷缩原理制成的。 [2] 因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为 [3]该温度计最下面的0刻度对应的温度是 0℃-2℃×（5-0）=-10℃ 最上面的70处刻度对应的温度是 100℃+2℃×（70-55）=130℃ 所以该温度计的测量范围是。 [4]用它测量热水的温度时，示数稳定在第32格的位置，热水的实际温度 【变式10-3】（23-24八年级上·江西新余·阶段练习）李明有一只自制温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的标度却不准确，它在1个标准大气压下冰水混合物中的读数是6℃，在1个标准大气压下在沸水中的读数是86℃。求： （1）在1标准大气压下，冰水混合物和纯水沸腾的实际温度各是多少？ （2）该自制温度计的分度值对应的实际温度为多少摄氏度？ （3）当它指示温度是42℃时，实际温度是多少？ 【答案】（1）冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾温度为100℃；（2）1.25；（3）45℃ 【详解】解：（1）物理学中规定在一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾的温度为100℃。 （2）因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在6℃～86℃之间一共是80格，对应的温度为0℃～100℃，故这只温度计的分度值是 （3）当它指示温度是42℃时，6℃～42℃之间有36个小格，实际的温度应该是 答：（1）在1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾的温度为100℃； （2）该自制温度计的分度值对应的实际温度为1.25摄氏度； （3）当它指示温度是42℃时，实际温度是45℃。 巩固练习 一、单选题 1．（2024年新疆阿苏克地区中考三模物理试题）人体的正常体温约为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】一般情况下，人的正常体温约为36.5~37℃，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（2024·广东·二模）如图所示是小明根据教材内容自制的两个测量仪器，下列说法错误的是（　　） A．甲可以做温度计 B．乙可以做气压计 C．甲液柱上升是因为液体的热胀冷缩 D．乙液柱上升是因为液体的热胀冷缩 【答案】D 【详解】A．甲图中，瓶内气体受热膨胀，使液柱上升，可以反映温度的变化，因此可以做温度计，故A正确，不符合题意； B．乙中液柱会随气压变化而升降，所以乙可以做气压计，故B正确，不符合题意； C．甲液柱上升是因为液体的热胀冷缩，故C正确，不符合题意； D．乙液柱上升是因为外界气压变化，而不是液体的热胀冷缩，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 【答案】D 【详解】A．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误； B．读数时，视线要与温度计液柱的液面相平，故B错误； C．读数时，不能把温度计从液体中拿出来，故C错误； D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中，让玻璃泡与液体充分接触，且玻璃泡不能碰到容器内壁和底部，故D正确。 故选D。 4．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（　　） A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃ 【答案】D 【详解】由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃； 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．八一班第三小组同学在用温度计测量水温时如图所示，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．图中温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，故A错误； B．图中温度计的玻璃泡碰到烧杯壁，故B错误； C．图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误； D．图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到烧杯底或烧杯壁，故D正确。 故选D。 6．如图所示，把两只手分别放入热水和冷水中，过一会，再把双手同时放入温水中。关于两只手对“温水”的感觉，下列说法正确的是（　　） A．左手感觉温水更热 B．右手感觉温水更热 C．两只手感觉相同 D．无法确定 【答案】B 【详解】 如图，两只手分别放入热水和冷水中，一会拿出时，左手的温度较高，右手的温度较低，都放到温水中时，左手温度高于温水温度，感觉温水温度较低，右手温度低于温水温度，感觉温水温度较高，更热一些，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是39.5℃ B．甲的体温一定是39.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃ 【答案】B 【详解】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温，故B正确，ACD错误。 故选B。 8．小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 【答案】B 【详解】标准大气压下的冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，则温度计上每一摄氏度刻度代表的温度为 所以读数为17℃为对应的实际水温为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题 9．（2024·内蒙古赤峰·三模）如图所示，体温计的示数为 ℃。 【答案】36.5 【解析】【小题1】体温计相邻两个刻度之间相差1℃，相邻两个刻度之间有10个小格，所以一个小格代表0.1℃，即分度值为0.1℃，故图中体温计的读数为36.5℃。 10．（2024·北京·二模）图中的两个温度计，甲、乙两温度计的示数为 ℃，乙温度计的示数为 ℃。 【答案】 38.5 -5 【详解】[1]由图可知，甲温度计的分度值是0.1℃，示数为 38℃+5×0.1℃=38.5℃ [2]乙温度计的分度值是1℃，乙图的示数是 5×（-1℃)=-5℃ 11．（23-24八年级上·辽宁本溪·阶段练习）一支用完后忘记甩一甩的体温计，其读数停留在38.1℃，若用该体温计再去测量其他病人的体温时。如果病人的实际体温时37.5℃，则该体温计的示数是 ℃。 【答案】38.1 【详解】体温计的液体受冷不会自动收缩，用示数为38.1℃的体温计去测量其他病人的体温，如果病人的实际体温时37.5℃，该体温计的示数是38.1℃。 12．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口（各连接处密封良好），如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液面 。（选填“上升”或“下降”）这说明温度计是利用 的原理工作的。 【答案】 上升 液体热胀冷缩 【详解】[1][2]温度计是利用液体的热胀冷缩的原理工作的，当温度升高时，温度计内的液体受热膨胀，当温度降低时，温度计内的液体遇冷，从而显示不同的温度。所以常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液柱上升。 13．中常见的两种温度计如图所示。 （1）体温计的测量范围是 ℃到 ℃； （2）家庭用寒暑表能测量的最高温度为 ℃，在使用温度计前，首先应做到以下两点： A． ； B． 。 【答案】 35 42 50 观察它的量程 认清它的分度值 【详解】（1）[1][2]从图中的体温计可以看出，其量程为：35℃~42℃。 （2）[3]寒暑表表盘上的最大值是50℃，故其能测量的最高温度为50℃。 [4][5]在使用温度计前，首先观察它的量程和认清它的分度值。 14．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）练习使用温度计： （1）温度计使用前，应观察温度计的测量范围和 ； （2）如图甲所示温度计的示数是 ℃； （3）如图乙所示是体温计的一部分，其分度值是 ℃，此时它的示数是 ℃； （4）试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 。 A．选取适当的温度计    B．估计物体的温度   C．让温度计玻璃泡与被测物体充分接触 D．取出温度计           E．在温度计数值不再变动时进行读数 【答案】 分度值 -3 0.1 38.5 BACED 【详解】（1）[1]根据温度计的使用规则可知，温度计使用前，应观察温度计的测量范围和分度值。 （2）[2]图中温度计的分度值是1℃，温度计的显示刻度是下面为0、上面为10，表明液柱的高度在0℃的下面，所以，读数是-3℃。 （3）[3][4]如图乙所示，体温计的1摄氏度之间有10格，分度值是0.1℃，读数是38.5℃。 （4）[5]根据温度计的使用步骤可知， 温度计的使用首先要估计所测物体的温度高低，然后根据估计的温度选取合适的温度计，再让温度计与被测物体充分接触，待温度计的示数稳定后再读数，然后取出温度计，故顺序是BACED。 15．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是 ℃，B处的温度比A处 （选填“高”或“低”）； （2）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施： （写出一条即可）。 【答案】 0 低 可见解析 【详解】（1）[1]冰水混合物的温度为0 ℃，故A处的温度为0 ℃。 [2]此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动，瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以B处的温度比A处低。 （2）[3]为了提高此温度计的灵敏度，可以换用更细的弯管，或换用容积更大的瓶子。 16．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，数为 ℃。 【答案】94 【详解】由题意可知，因为温度计的刻度是均匀的，水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示，一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了 温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为 90℃+4℃=94℃ 三、实验题 17．（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的 相同。 （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中： 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 160 泡沫塑料组水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知：他们实验时的室内温度是 ℃。由表中数据能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 （3）除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据表中数据，你还可以采用： 的方法比较两种材料的保温性能。 （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较 （填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个 A．36℃          B．39℃          C．42℃         D．45℃ 【答案】 初温 20 泡沫塑料 降低相同温度，比较所用时间 快 C 【详解】（1）[1] 实验中，除保持烧瓶相同、环境温度相同外，由放出热量的公式Q=cmΔt知，应控制水的体积（质量）和水的初温相同。 （2）[2] 在150min到180min，棉絮包的烧瓶水温降低到20℃，不再降了，故室温是20℃。 [3] 从计时开始到40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 90℃-57℃=33℃ 棉絮包的烧瓶水温降低了 90℃-33℃=57℃ 相同时间内，泡沫塑料包降低的温度少，所以，泡沫塑料的保温性能比较好。 （3）[4] 由放出热量的公式Q=cmΔt知，保持烧瓶相同、环境温度相同，还可以采用降低相同的温度，比较所用时间的长短来比较两种材料的保温性能。 （4）[5] 由表中数据可知，温度较高时，水温下降得较快。 [6] 由表中数据可知，温度较高时，水温下降得较快，设时间为30min时的温度为t，则有 70℃-55℃=15℃>55℃-t> t-33℃ 解之 40℃<t<44℃ 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18．如图所示，某兴趣小组自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，吸管B通过软木塞与A相连，吸管下端插入水槽中；使管内外水面有一高度差h，在其它条件都不变，仅改变温度时，测出对应水柱的高度h，记录数据如下表： 温度（℃） 17 19 21 23 25 27 h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2    （1）此温度计的测温原理是 ，塑料瓶A相当于常用温度计的 （选填“玻璃毛细管/玻璃泡/带刻度的外壳”）； （2）用此温度计 （选填“能/不能”）测29℃及其以上的温度； （3）若在此温度计的吸管上标出温度的刻度值，其示数大小特点是： A．上大下小          B．上小下大        C．A、B都有可能 （4）要提高这个测温装置的精确度，你应该换用更 （选填“粗/细”）的玻璃管。 【答案】 气体的热胀冷缩 玻璃泡 不能 B 细 【详解】（1）[1][2]由表中的数据可知，随着温度的升高，液柱逐渐变短，观察实验装置图可知，该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的，这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡， （2）[3]由表中数据可知，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，故在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度。 （3）[4]由于随着温度的升高，液柱逐渐变短，所以，温度高的刻度线在温度低的刻度线的下方，故选B。 （4）[5]气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，玻璃管越细，气体的热胀冷缩看的越越清晰，精确度越高，故应该换用更细的玻璃管。 提优练习 一、单选题 1．如图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），它是利用气体的热胀冷缩性质来工作的。下列说法正确的是（　　） A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值 B．如果B点为室温刻度值，则A点可能为0 C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升 D．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降 【答案】B 【详解】A．利用气体的热胀冷缩性质来工作，当温度高时，烧瓶内气体会膨胀，把细管中有液体往下压，那么较低的液面表明烧瓶内气体温度高，较低的液面刻度值较大，即B点的刻度值应该大于A点的刻度值，A错误； B．由上述可知，B点的刻度值大于A点的刻度值，如果B点为室温刻度值，那么A点可能为0，B正确； C．液柱上升，表明气体缩小，气体热胀冷缩，那么这时气温低，气温在下降，C错误； D．液柱下降，表明液体缩小，气体膨胀，气体热胀冷缩，那么这时气温高，气温在上升，D错误。 故选B。 2．在保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水。把两支质量可靠的温度计a、b插入水中，其中温度计a的玻璃泡与锅底接触，如图所示。则（　　） A．如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是4℃ B．如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是0℃ C．a、b的读数不可能相等，且a的度数较小 D．因a接触锅底，所以无法读取 【答案】B 【分析】熔化与熔化吸热特点 【详解】保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水，冰和水通过铝锅紧密接触，温度计a与冰的温度相同，有可能是0℃，也有可能低于0℃； 温度计b位于水的稍高位置处，水是热的不良导体，水的上部分比水的底部温度有可能高，最低是与水的底部温度相同，所以温度计a、b的读数有可能相等，若相等，那么它们的度数可能是0℃；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．（23-24八年级上·陕西西安·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 【答案】C 【详解】根据题意摄氏温度的0℃对应华氏温度的32°F，摄氏温度的100℃对应华氏温度的212°F，32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是1°F。现在华氏温度计度数是59°F，有 59°F-32°F=27°F 这样可以认为在32°F上还有27个华氏温度单位，也可认为0℃ 上有27个华氏温度单位。100℃除以180得出每一华氏温度单位是多少摄氏温度 然后 故选C。 4．（23-24九年级上·福建福州·阶段练习）一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38.5℃，有关三真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是38.5℃ B．甲的体温一定是38.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于38.5℃ D．三个人中有至少两人体温是38.5℃ 【答案】B 【详解】体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，若要使示数下降，必须用力甩。连续测甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，则甲的体温一定是38.5℃，而乙、丙的体温可能为38.5℃，也可能低于38.5℃，但是不可能高于38.5℃，则三人中只有甲的体温一定是38.5℃，乙丙不一定是38.5℃，故B正确，ACD错误。 故选B。 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）有一只自制温度计只有75根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第15根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第65根刻线。现选用摄氏凝标，这个温度计的测量范围是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】依题意得，温度计的第15根刻线为0℃位置，第65根刻线为100℃位置，则温度计的分度值为 因此温度计的起始示数为 最大示数为 故这个温度计的测量范围是-28~120℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题 6．17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，如图甲。其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与球形容器相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，当外界环境温度发生变化时，瓶内空气的体积会发生变化，引起玻璃管内水柱的高度的变化，根据管内水柱的变化，可测出相应的环境温度。小满想探究空气与水哪个受热膨胀更明显，设计了如下的实验装置：在锥形瓶中装满混有少量红墨水的冷开水，用带细玻璃管的橡皮塞密封锥形瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的加热水壶中如图乙所示。用相同的锥形瓶，在瓶内冷开水上方保留一部分空气，用带细玻璃管的橡皮塞密封锥形瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的加热水壶中如图丙所示。为了探究空气与水哪个受热膨胀更明显，应该进行的操作是： ；如果出现 的现象，能初步说明 。    【答案】 升高相同温度时，比较液面上升的高度 丙图中液面变化明显 升高相同温度时，空气的膨胀比水更明显 【详解】[1]为了探究空气与水哪个受热膨胀更明显，应该进行的操作是将空气与水升高相同温度时，比较玻璃管中液面上升的高度。 [2][3]如果出现丙图中液面变化比乙图中液面变化明显的现象，则能初步说明升高相同温度时，空气的膨胀比水更明显；如果出现乙图中液面变化比丙图中液面变化明显的现象，则能初步说明升高相同温度时，水的膨胀比空气更明显。 三、实验题 7．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他采用如图的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示。 室温：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 ▲ 50.8 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.4 46.8 （1）这个过程中，甲、乙两瓶热水都会 （选填“吸热”或者“放热”），两瓶水的温度下降至 ℃不在变化， 瓶水所需时间更长。 （2）分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有 。 （3）由实验数据可知水温下降的特点是：温度越高时，水温下降得越 （选填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为40min 时，甲瓶水温范围在 ℃到 ℃之间。 （4）下列生活中的例子与你的猜想不符合的例子是 。 A．双层玻璃保温效果更好 B．蓬松的羽绒服更保暖 C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆 D．双层中空岩棉板材建造工地板房 【答案】 放热 25.0 甲 空气 快 53.3 53.7 C 【详解】（1）[1][2]这个过程中，甲、乙两瓶热水温度都比环境温度高，因而都会放热，当温度降至室温时，即25.0℃将不再变化。 [3]由表格数据知，甲瓶水的温度降低的慢，所以甲瓶水降至室温所需时间更长。 （2）[4]在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖，可能是由于空气是热的不良导体，两件薄衣服中间有空气，减慢了热量的流失速度，所以室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖。 （3）[5]由表格数据知，甲瓶水温在0min到20min时，温差为 在60min到80min时，温差为 所以温度越高时，水温下降得越快。 [6][7]甲瓶水温与乙瓶水温在相同时刻的差值越来越大，所以甲乙两瓶水的温差在40min时大于在20min时的温差，小于在60min时的温差，设40min时甲瓶水温为a，则 所以有 （4）[8]ABD．双层玻璃、蓬松的羽绒服、双层中空岩棉板材中间有很多空气，由于空气是热的不良导体，可有效防止热量的传递，故ABD符合题意； C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆，作用是与空气隔绝，防止氧化，故C不符合题意。 故选C。 8．某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度 h，记录数据如表： 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此温度计的测温原理 ，这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的 。 （2）若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下逐渐变 。 （3）用此温度计 （能/不能）测29℃及其以上的温度。 （4）当h=40.3cm时，对应的温度t= ℃． 【答案】 气体的热胀冷缩 玻璃泡 大 不能 13 【详解】（1）[1][2]分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，仔细观察实验装置图知道，该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的；这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡。 （2）[3]由表中的数据知道，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的高度差h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm。说明水柱高度随着温度的升高而降低，即当水柱越低时，温度越高，所以，从上到下，温度值逐渐增大。 （3）[4]分析表中数据知道，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，所以，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度来。 （4）[5]水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为 温度从19℃降低到17℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从25℃降低到23℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从27℃降低到25℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，由此可知，温度每变化4℃，高度会变化 5.2cm+5.2cm=10.4cm 推算可知，当水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时，温度降低了4℃，故温度为13℃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2.1 物质的三态 温度的测量【十大题型】 题型一、物质的三大状态 2 题型二、温度的估测 4 题型三、温度计的读数 6 题型四、体温计的读数 7 题型五、温度计的使用 9 题型六、热力学温标 11 题型七、体温计的使用 12 题型八、其他温度计 14 题型九、温度计的使用（使用） 17 题型十、非常规温度计 21 巩固练习 24 提优练习 34 知识点01 物质的三大状态 1．在通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质状态可以以它的体积性质或分子之间的相互关系来分辨：在固态时，物质拥有固定的形状和体积；而在液态时，物质维持固定的体积但形状会随容器的形状而改变；气态时，物质不论有没有体积都会膨胀以进行扩散。 自然界中常见的三个物态是固、液、气，固态主要包括铜铁铝等常见的金属、冰、海波、蜡块等；液态有水、水银、酒精、煤油等；气态有空气、水蒸气、酒精蒸汽等。 2. 物态变化：通常的自然情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。 题型一、物质的三大状态 【典例1】（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，属于固态的有 ，液态的有 ，气态的有 。 【答案】 霜、雹 雨、露、雾、“白气” 水蒸气 【详解】[1][2][3]根据物质三种状态的特征可知：霜、雹有一定的体积和形状，属于固态；雨、露、雾、“白气”有一定的体积，但没有一定的形状，属于液态；水蒸气没有一定的体积和形状，属于气态。 【变式1-1】（22-23九年级上·湖北武汉·阶段练习）下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，图为物质三态的分子模型。分析表格所填写的信息可知，①②③④处应分别为（　　） 物态 微观特性 宏观特性 分子间作用力 分子间距离 有无固定体积 有无固定形状 ① 很大 ③ 有 有 液态 较大 较大 ④ 无 气态 ② 很大 无 无 A．甲；很小；很大；有固定体积 B．乙；很小；很小；有固定体积 C．乙；很大；很小；无固定体积 D．丙；很大；很大；无固定体积 【答案】B 【详解】固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大，所以固体有固定的形状和体积，不具有流动性，故①处是乙，③处是很小；液态物质分子间距较大，相互作用力较大，分子位置不固定，所以液体有固定的体积，无固定形状，具有流动性，故④处是有固定体积；气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性，故②处是很小，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（23-24九年级上·河南驻马店·阶段练习）如图示意图形象的反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是气态 D．甲是固态 【答案】A 【详解】甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，符合液态分子的特点；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，符合固态分子的特点；丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，符合气态分子特点。故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式1-3】（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括 ，属于透明的，另一类包括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属于 ，另一类是水银、牛奶、白酒属于 。 【答案】 水晶、白酒 固态 液态 【详解】[1]按是否透明来分类，由外部观察可以得出水晶、白酒属于透明物质。 [2][3]铁、巧克力、水晶都有一定的形状和体积，是固态物质；水银、白酒、牛奶没有一定的形状，可以流动，但有一定的体积，是液态。知识点02 温度 1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2、摄氏温度： （1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。 （2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。 注释： 1、华氏温标（F）：华氏温标是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 2、热力学温标（K）：热力学温标是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。 3、我国最低气温约为“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”。 4、要特别注意摄氏温度的写法(30℃)与读法(三十摄氏度)，不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以免与别的温标混淆。 题型二、温度的估测 【典例2】（23-24八年级下·上海浦东新·阶段练习）上海冬天的最低温度最接近于（　　） A．20℃ B．0℃ C． D． 【答案】C 【详解】上海历史上极端最低气温为-12.1℃，出现在光绪十九年1月19日。1977年1月31日最低气温为-10.1℃，是解放以来的最低值，一般情况下上海最低气温维持在-4℃~-6℃。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1-1】（2024·新疆和田·三模）下列关于温度的估测正确的是（　　） A．乌鲁木齐夏季的平均气温为50℃ B．人体的正常体温为26℃ C．冰箱冷藏室的温度为5℃ D．高压锅中水的沸点为80℃ 【答案】C 【详解】A．乌鲁木齐夏季高温，平均气温在20℃左右，不可能达到50℃。故A错误； B．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故B错误； C．水的凝固点在0℃左右，冰箱冷藏室的温度略高于0℃，在5℃左右，故C正确； D．在标准大气压下水的沸点是100℃，高压锅中水的沸点高于100℃，故D错误。 故选C。 【变式1-2】（2024·江苏泰州·二模）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．泰州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 【答案】A 【详解】由图可知，温度计的分度值是2℃，读数是0℃。 A．在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。冰的熔点也是0℃，即熔化时的温度是0℃。故A符合题意； BD．人是恒温动物，人体正常体温约为37℃，变化幅度不大。人体感到舒适的环境温度低于人体温度，约为23℃。故BD不符合题意； C．泰州夏天温度较高，室外温度可到32℃左右，远远高于0℃。故C不符合题意。 故选A。 【变式1-3】（2024·湖北恩施·模拟预测）用自来水洗脸觉到冷。说明自来水的温度（　　） A．低于30℃ B．大约为0℃ C．介于30℃-36℃ D．都不对 【答案】A 【详解】人体的正常体温大约是37℃，用自来水洗脸觉到冷，说明自来水的温度低于37℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 知识点03 温度计 1、用途：测量物体温度的仪器。 2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。 4、特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。 5、常用温度计： （1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。 （2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。 （3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。 题型三、温度计的读数 【典例3】（2024·江苏镇江·二模）温度计的读数为 ℃。 【答案】-19 【详解】温度计的分度值为1℃，刻度值上小下大为零下温度，则温度计的示数为-19℃。 【变式3-1】（2024·山东泰安·一模）如图所示，温度计的示数为 ℃。 【答案】14 【详解】温度计的分度值为1℃，温度计的示数向上是增大的，所以为零上，是14℃。 【变式3-2】（2024·四川成都·模拟预测）读出图中此时温度计的示数为 ℃；水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，其中属于固态的是 。 【答案】 64 霜 【详解】[1]由图可知，此温度计示数由下往上越来越大，说明示数代表零上，60℃到70℃之间有十个小格，分度值为1℃，示数为64℃。 [2]雨、露、雾、“白气”都是液态的水，水蒸气是水的气态形式，霜是固态的。 【变式3-3】（23-24八年级下·上海奉贤·期末）奉贤冬季某天的气温为-5℃，在图所示温度计中标出位置，并将液柱涂色。 【答案】 【详解】某天的气温为-5℃，温度在0℃以下，所以示数在0下方数字5处，故作图如下： 题型四、体温计的读数 【典例4】（2024九年级下·上海·专题练习）如图所示，体温计的测量范围为 ℃，最小刻度（分度值）为 ℃，此时的示数为 ℃。 【答案】 35～42 0.1 37 【详解】[1][2][3]体温计的测量范围为 35—42℃，35℃~36℃之间有10个小格，则最小刻度（分度值）为0.1℃，此时的示数为37℃。 【变式4-1】（2024·江西赣州·二模）如图所示，是生活中常见的体温计。测量体温后，体温计 （选填“能”或“不能”）离开人体再读数，此时的读数为 ℃。 【答案】 能 36.5 【详解】[1]因体温计在玻璃泡与毛细管之间有一个缩口，可以防止毛细管中的水银回流入玻璃泡，故它能离开人体后再读数。 [2]由图知，该体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃，其示数为36.5℃。 【变式4-2】（23-24八年级下·上海黄浦·期中）如图所示为常用的一种体温计，它的分度值是 ℃，此时读数为 ℃，该温度 人体的正常体温（选填“高于”、“等于”、“低于”）。 【答案】 0.1 38.9 高于 【详解】[1][2]如图，1℃分成10份，每个小份是0.1℃，体温计的分度值为0.1℃，读数为38.9℃。 [3]人体的正常温度为，此时的读数高于人体正常体温。 【变式4-3】（23-24八年级下·上海黄浦·期中）常用的液体温度计，是根据液体 的原理制成的，一般用酒精和水银作为感温液体，它们的相关信息下表所示，我国东北地区，冬季气温可低到－52.3℃，应选用 温度计。体温计内的测温液体为水银，是因为 。 感温液体 酒精 水银 沸点（℃） 78.5 357 凝固点（℃） -117 -38.8 其他 对温度变化反应慢 价格低 对温度变化反应快 价格高 【答案】 热胀冷缩 酒精 对温度变化反应快 【详解】[1][3]常用温度计中的测温物质为液体，这种温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；由于水银对温度的变化反应迅速，所以，体温计一般用水银作为测温液体。 [2] -52.3℃时水银已经凝固成固体了，装水银的温度计不能再使用，而酒精温度计里的酒精依然是液体，可使用，故选酒精温度计。 知识点03 温度计的使用 1、温度计： （1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。 （2）使用时： ①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。 ④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。 2、体温计： （1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。 （2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。 题型五、温度计的使用 【典例5】（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．温度计的玻璃泡触及容器壁，故A错误； B．温度计的玻璃泡没有浸入被测液体，故B错误； C．温度计的玻璃泡浸入被测液体且读数时视线温度计的液柱上表面持平，故C正确； D．读数时视线没有温度计的液柱上表面持平，故D错误。 故选C。 【变式5-1】（23-24八年级下·上海奉贤·期中）温度是表示物体 的物理量，实验室常用的温度计是根据 的性质制成的。如图所示，为某同学测量液体温度时，温度计示数稳定的状态，则该液体的温度为 ℃。 【答案】 冷热程度 液体热胀冷缩 -18 【详解】[1][2]物理学中物体的冷热程度用温度来表示；测量温度的工具是温度计，温度计是利用液体受热体积膨胀、遇冷体积收缩的原理制成的。 [3]温度计读数时，视线应正对刻度线，不能俯视或仰视。如图，温度计的分度值为1℃，数字越向下越大，表示温度为零下温度，其示数为-18℃。 【变式5-2】（2024·广东惠州·模拟预测）小星在测量某液体的温度时，采用了如下几个步骤： ①选取适当的温度计；②等待几分钟；③操作如图甲中的 ④估计待测液体的温度；⑤按正确方法读数并记录。 正确的实验操作顺序为 （只写序号）。温度计读数如图乙，分度值是 ，此时此液体温度为 。 【答案】 B ④①③②⑤ 1℃ -22℃ 【详解】[1][2]使用温度计测量液体温度时，操作顺序为：估计待测液体的温度、选取适当的温度计、将玻璃泡完全没入被测液体且不能碰到容器底和侧壁、等待几分钟让示数稳定、读数时视线与温度计刻度面垂直。所以正确操作是B图，操作顺序为④①③②⑤。 [3][4]图乙中温度计分度值为1℃，并由“20、30”数值顺序可知，该示数为零下，则此液体温度为-22℃。 【变式5-3】（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。 （1）使用温度计之前，应观察它的 和 ； （2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。 【答案】 量程 分度值 测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁 读数时视线未与温度计中液柱的液面相平 【详解】 （1）[1]使用温度计测量液体温度时，为了防止温度计损坏，不能测量高于温度计量程的温度，所以在使用温度计之前，应观察它的量程。 [2]为了方便读数，使用温度计之前，应观察它的分度值。 （2）[3][4]使用温度计测量液体温度时，温度计不能碰到容器壁和容器底部，且读数时视线要与液面相平，如图甲所示错误有测量时温度计的玻璃泡碰到了容器壁；读数时视线未与温度计中液柱的液面相平。 题型六、热力学温标 【典例6】在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标，它以-273℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是（t表示摄氏温度）。某国科学家记录的实验室温度温度为298K，用摄氏温度表示应为（　　） A．273℃ B．25℃ C．298℃ D．15℃ 【答案】B 【详解】某国科学家记录的实验室温度温度为298K，根据热力学温度与摄氏温度的数量关系，可得，摄氏温度表示应为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式6-1】科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能达到或比它更低。若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的（即1度大小等于1℃大小）。若用这种新方法表示如图所示温度计的示数、结果应记录为 度。图中温度计是根据液体 的性质制成的。 【答案】 270.15 热胀冷缩 【详解】[1]由图可知，该温度计的分度值为1℃，温度计内液柱液面在0℃以下，故温度计的示数为-3℃。由题意可知，若把-273.15℃定义为0“度”，每上升1度与上升1℃是相同的，则 [2]图中温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，以此来测量温度，所以图中温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【变式6-2】根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低。热力学温度就是以这个温度为零度的一种表示温度的方法它的单位是开尔文（K）。热力学温度每一度的大小与摄氏温度相同，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是T= K。人的正常体温大约为 ℃。 【答案】 t+273.15 36.5 【详解】[1]热力学温度就是以-273.15℃为零度，则热力学温度T与摄氏温度t之间的关系是T=(t+273.15)K。 [2]通常情况下，人的体温为36.5℃。 题型七、体温计的使用 【典例7】（23-24八年级上·湖南长沙·期中）体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（　　） A．37.9℃ B．38.4℃ C．可能是37.9℃，也可能是38.4℃ D．无法确定 【答案】B 【详解】没有甩的体温计直接用来测量病人的体温，若原来体温计的示数是37.9℃，甲病人的体温如果不高于37.9℃，体温计显示的甲病人的体温就是37.9℃，所以甲病人的体温低于或等于37.9℃；再测量乙病人的体温显示是38.4℃，说明体温计中的水银在37.9℃的基础上上升了，所以测量是准确的，即乙病人的体温一定是38.4℃。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式7-1】（23-24八年级上·河南平顶山·期末）用两支体温计给两位病人测量体温，读数都是37.5℃。若在不甩的情况下，直接给另外两位病人测量体温（这两位病人的实际体温分别是36.5℃和39.5℃），则这两支体温计的读数将分别为（　　） A．37.5℃、39.5℃ B．都是37.5℃ C．都是39.5℃ D．36.5℃、39.5℃ 【答案】A 【详解】 体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，使用前用力甩几下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；若不甩体温计，则温度降低时水银不会自动下降。用示数是37.5℃的体温计去测量36.5℃人的体温时，由于体温计没有甩，水银柱不会下降，所以示数仍为37.5℃；用示数是37.5℃的体温计去测量39.5℃人的体温时，水银柱可以自由继续升高，故示数为39.5℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式7-2】（23-24八年级下·上海奉贤·期末）常用温度计的工作原理是液体的 。如图所示“用温度计测量温度”实验中，存在的主要问题是温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度偏 （选填“低”或“高”）。某同学发高烧，用体温计测量体温示数为38.5℃，另一个体温正常为37℃的同学拿这支未甩过的体温计直接测量，则测量结果为 ℃；体温计 离开人体读数（选填“可以”或“不可以”）。 【答案】 热胀冷缩 高 38.5 可以 【详解】[1]常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度。 [2]如图，用酒精灯加热烧杯，烧杯底部的温度略高于水的温度，温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度偏高。 [3][4]体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，所以，体温计可以离开人体读数；若要使示数下降，必须用力甩。某同学发高烧，用体温计测量体温示数为38.5℃，另一个体温正常为37℃的同学拿这支未甩过的体温计直接测量，温度计示数不会自动下降，则测量结果为38.5℃。 【变式7-3】中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中，夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数为 ℃。 【答案】 乙 不能 5 【详解】[1]由题意可知，疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃；图甲温度计是普通温度计，图乙温度计的构造类似于体温计；根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，在接收点可根据温度计最终显示的示数判断运输过程中疫苗温度是否超标，因此应在冷藏箱内放置图乙中所示的温度计。 [2]图乙中的温度计有缩口，示数不会自行下降，但外界温度高时，温度计的示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3]图乙中的温度计分度值为1℃，示数为5℃。 题型八、其他温度计 【典例8】（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发烧。 （1）某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （选填“一定”、“一定不”或“可能”）与体温计示数相等。 （2）在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （选填“瓶内气体”或“管内外的水”）；若气温升高，则水柱的高度h将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 【答案】 37.8 可能 瓶内气体 变小 大 【详解】（1）[1]如图甲所示的体温计的一个小格表示0.1℃，即分度值为0.1℃，由图可知它的读数为37.8℃。 [2]体温计的示数不会自动下降，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温可能低于37.8℃，也可能等于37.8℃。 （2）[3]观察实验装置图，会发现当外界温度发生变化时，瓶内气体会热胀冷缩使管中液面发生变化。 [4]当外界温度升高时，玻璃瓶中气体受热膨胀，体积增大，将液柱向下压，管中液面将向下运动，管内水柱高度h将变小。 [5]玻璃瓶的容积越大，其所容纳的气体就越多，在同样的情况下，其受热膨胀的体积就越大，管中水柱长度变化越大，温度计灵敏度就增大。 【变式8-1】①．用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。                          ②．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，这个温度计是根据 的规律制成的，刻度线应标注在 （选填“玻璃瓶”或“玻璃管”）上，换用更 （选填“大”或“小”）的玻璃瓶可使测量更精确。将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 移动。 【答案】 乙 气体的热胀冷缩 玻璃管 大 左 【详解】①[1]晚上温度低，甲对应零上温度，乙对应零下温度，所以图乙是晚上的气温。 [2]分度值为1℃，在零以下4小格，所以为℃。 ②[3]气体温度计按照气体热胀冷缩的规律制成。 [4]气体温度计工作物质是瓶内气体，刻度应该标在工作物质之外，所以标在玻璃管上。 [5]玻璃瓶越大，气体体积越大，温度变化时，气体体积变化越明显，则温度计示数变化越明显，测量更加准确，故换用大的玻璃瓶测量更精确。 [6]温度降低时，气体热胀冷缩，瓶内气体收缩，液柱向左移动。 【变式8-2】（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）一位热爱物理的同学要复习温度计的使用并设计一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱（弯管水平部分足够长）。 （1）这个温度计是根据 （选填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀冷缩”）的规律制成的； （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 B处（填“＜”、“＝”或“＞”）； （3）去医院时这位同学发现护士姐姐由于忙碌忽略了体温计的正确使用，她用新的水银体温计先为甲病人测体温，示数为39.2℃：接着直接为病人乙测体温，示数仍是39.2℃：然后马上为病人丙测体温，这时示数为40.2℃。这三位病人中，体温显示一定准确的是 。所以使用完体温计后除了消毒还要 。 【答案】 气体的热胀冷缩 > 甲和丙 将体温计甩一甩 【详解】（1）[1]瓶中装的是气体，通过瓶内气体的热胀冷缩来反映温度的变化，所以该温度计是根据气体的热胀冷缩的规律制成的。 （2）[2]当温度升高时，瓶中气体受热膨胀，液柱会向左移动，所以A处温度大于B处。 （3）[3][4]根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中。用新的体温计，温度到不到39.2℃，所以先为甲病人测体温，读得数据为39.2℃，测量是准确的；没有甩直接用来测量病人乙的体温，若病人的体温高于39.2℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的，若病人的体温不高于39.2℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39.2℃，所以乙病人测量不一定准确，丙病人一定是准确的。故这三位病人中，体温显示准确的是甲和丙，使用完体温计后除了消毒还要将体温计甩一甩。 【变式8-3】（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 （1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ； （2）A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（选填“A”或“B”或“C”） （3）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），其工作原理是 ；当气温升高时，D中液柱ab的会向 （左/右）移动。 【答案】 玻璃泡 C 不同 气体的热胀冷缩 左 【详解】（1）[1]玻璃小药瓶中装有液体，而液体由温度升高或降低，其体积发生变化，而引起吸管中液柱的变化，所以相当于普通液体温度计构造中的玻璃泡。 （2）[2]由图示知，A、B两药瓶容积相等，C的容积比A、B大，而A、C的吸管粗细相同，B的最粗，则温度升高相同，装满红色水时，C吸管中水柱变化最明显，则1摄氏度对应的水柱高度更大，能标志的分度值更小，精确度更高。 （3）[3][4]A、B、C中是利用液体的热胀冷缩工作的，D与其它三支的工作原理不同，是利用气体的热胀冷缩工作的。因为D玻璃小药瓶内装的是气体。 [5]当气温升高时，D中的气体受热体积膨胀，将液柱向左推动，所以液柱ab向左移动。 题型九、温度计的使用（使用） 【典例9】（23-24八年级上·广东珠海·阶段练习）小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的 、 和 ，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列： ； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：① ；② ；③ ； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是 ℃，乙的温度是 ℃。 【答案】 量程 分度值 0刻度线 DAFBCE 温度计的玻璃泡碰到容器底 读数时玻璃泡离开了被测液体 读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平 9 -1.5 【详解】（1）[1][2][3]根据温度计使用规则，使用温度计前，首先要观察它的量程、分度值和0刻度线的位置。 （2）[4]由温度计的使用方法可知：在使用温度计的时候应先估计被测温度，根据估计选择合适的温度计，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，故正确的步骤为：DAFBCE。 （3）[5][6][7]由温度计的正确使用方法可知，小明操作的三处错误分别为： ①测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，而图中温度计的玻璃泡碰到容器底； ②读数时要待示数稳定后读数，且不能离开被测液体，图中读数时玻璃泡离开了被测液体； ③读数时视线应与温度计中液柱的上表面相平，而图中读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平。 （4）[8]由甲图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以上，故示数为9℃。 [9]由乙图可知，温度计的分度值为0.5℃，液柱的液面在0℃以下，故示数为-1.5℃。 【变式9-1】（23-24八年级上·陕西西安·期中）小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是 ，读数时，图乙中正确的方法是 ；（选填“a”、“b”或“c”） （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是 ℃； （3）下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。 A．观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不再升高时，记下读数； B．选取适当的温度计； C．估测液体的温度； D．从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器； E．此温度计与被测液体充分接触。 正确的实验步骤是： AD。 【答案】 温度计的玻璃泡触碰了容器底部 b 22 CBE 【详解】（1）[1][2]温度计在使用过程中玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁，而图中温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底部；读数时视线要与温度计中的液柱上表面相平，故正确的b。 （2）[3]由图丙可知，温度计的分度值是1℃，读数为22℃。 （3）[4]用温度计测量温度时，先要估测液体的温度，选用适当的温度计，在测量过程中要使温度计与被测液体充分接触，并稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，最后从被测液体中取出温度计，收拾并整理好仪器，因此正确的步骤是CBEAD。 【变式9-2】（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）（1）下面是小强使用普通温度计测量温水温度的操作步骤： a。观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。 b。用手试一下温水，估计水的温度。 c。观察温度计的读数。 d。使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟。 e。取出温度计。 f。记录温度计的读数。 上述实验步骤，正确的顺序是： 。 （2）小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图一所示，其中正确的是 。 （3）小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如图二甲、乙所示，那么冰的温度是 ，水的温度是 。 （4）伽利略发明了世界上第一支温度计，如图三所示，它的原理是 。如图所示A处是上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较， 处的温度比较高（选填“A”或“B”）。 【答案】 b  a  d  c    f  e D 气体热胀冷缩 B 【详解】（1）[1] 步骤：b用手试一下温水，估计水的温度； a选取合适的温度计； d使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟； c观察温度计的读数； f记录温度计的读数； e取出温度计。 （2）[2]使用温度计测量液体温度时，温度计不能与烧杯接触，包括烧杯侧壁和烧杯底部，温度计玻璃泡要与液体充分接触，故选D。 （3）[3]甲中温度计示数从下而上逐渐减小，说明是零下，分度值为1，所以为-12。 [4]乙中温度计示数从下而上逐渐增大，说明是零度以上，分度值为1，所以为38。 （4）[5]伽利略气温计利用的是气体热胀冷缩的原理。 [6]气温高，气体的温度高，压强大，将管内液体向外压，液柱高度低。由图可知，A点液面高，所以A点温度低。 题型十、非常规温度计 【典例10】（23-24八年级上·四川凉山·阶段练习）物理学用温度表示物体的冷热程度，0℃的冰和0℃的水冷热程度比较， 冷（填“冰”“水”“一样”），生活中用温度计来测量液体的温度，现有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，将它插入标准大气压下冰水混合物中示数为5℃，把它插入标准大气压下的沸水中，示数为95℃；如果将它插入温度为40℃某液体中，该温度计显示的示数为 。 【答案】 一样 41℃ 【详解】[1]物体的冷热程度与物体的温度有关，跟状态无关，0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同，因此一样冷。 [2]标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。温度计一小格表示的实际温度为 如果将它插入温度为40℃某液体中，若该温度计显示的示数为T，则 解得温度计的示数T=41℃。 【变式10-1】一支温度计刻度均匀但示数不准确，在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃，在冰水混合物中的示数为5℃，当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是 ℃。 【答案】30 【详解】1标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为 起始温度为5℃，所以读数为32℃时的格数为 所以此时对应的实际温度为 【变式10-2】（23-24八年级上·陕西西安·阶段练习）液体温度计是根据测温液体 的原理制成的。实验室一个刻度均匀的液体温度计，共 70 格刻度，将其放入标准大气压下冰水混合物中时，液柱停在了第 5 格的位置，而将其放在标准大气压下的沸水中时，液柱停在了第 55 格的位置。该温度计的分度值是 ℃，量程是 ℃。将这个温度计放入一杯热水中，示数稳定在第 32 格的位置，这杯热水的实际温度是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 2 54 【详解】[1]常用液体温度计温是利用液体的热胀冷缩原理制成的。 [2] 因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为 [3]该温度计最下面的0刻度对应的温度是 0℃-2℃×（5-0）=-10℃ 最上面的70处刻度对应的温度是 100℃+2℃×（70-55）=130℃ 所以该温度计的测量范围是。 [4]用它测量热水的温度时，示数稳定在第32格的位置，热水的实际温度 【变式10-3】（23-24八年级上·江西新余·阶段练习）李明有一只自制温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的标度却不准确，它在1个标准大气压下冰水混合物中的读数是6℃，在1个标准大气压下在沸水中的读数是86℃。求： （1）在1标准大气压下，冰水混合物和纯水沸腾的实际温度各是多少？ （2）该自制温度计的分度值对应的实际温度为多少摄氏度？ （3）当它指示温度是42℃时，实际温度是多少？ 【答案】（1）冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾温度为100℃；（2）1.25；（3）45℃ 【详解】解：（1）物理学中规定在一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾的温度为100℃。 （2）因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在6℃～86℃之间一共是80格，对应的温度为0℃～100℃，故这只温度计的分度值是 （3）当它指示温度是42℃时，6℃～42℃之间有36个小格，实际的温度应该是 答：（1）在1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾的温度为100℃； （2）该自制温度计的分度值对应的实际温度为1.25摄氏度； （3）当它指示温度是42℃时，实际温度是45℃。 巩固练习 一、单选题 1．（2024年新疆阿苏克地区中考三模物理试题）人体的正常体温约为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】一般情况下，人的正常体温约为36.5~37℃，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（2024·广东·二模）如图所示是小明根据教材内容自制的两个测量仪器，下列说法错误的是（　　） A．甲可以做温度计 B．乙可以做气压计 C．甲液柱上升是因为液体的热胀冷缩 D．乙液柱上升是因为液体的热胀冷缩 【答案】D 【详解】A．甲图中，瓶内气体受热膨胀，使液柱上升，可以反映温度的变化，因此可以做温度计，故A正确，不符合题意； B．乙中液柱会随气压变化而升降，所以乙可以做气压计，故B正确，不符合题意； C．甲液柱上升是因为液体的热胀冷缩，故C正确，不符合题意； D．乙液柱上升是因为外界气压变化，而不是液体的热胀冷缩，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 【答案】D 【详解】A．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误； B．读数时，视线要与温度计液柱的液面相平，故B错误； C．读数时，不能把温度计从液体中拿出来，故C错误； D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中，让玻璃泡与液体充分接触，且玻璃泡不能碰到容器内壁和底部，故D正确。 故选D。 4．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（　　） A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃ 【答案】D 【详解】由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃； 根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．八一班第三小组同学在用温度计测量水温时如图所示，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．图中温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，故A错误； B．图中温度计的玻璃泡碰到烧杯壁，故B错误； C．图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误； D．图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到烧杯底或烧杯壁，故D正确。 故选D。 6．如图所示，把两只手分别放入热水和冷水中，过一会，再把双手同时放入温水中。关于两只手对“温水”的感觉，下列说法正确的是（　　） A．左手感觉温水更热 B．右手感觉温水更热 C．两只手感觉相同 D．无法确定 【答案】B 【详解】 如图，两只手分别放入热水和冷水中，一会拿出时，左手的温度较高，右手的温度较低，都放到温水中时，左手温度高于温水温度，感觉温水温度较低，右手温度低于温水温度，感觉温水温度较高，更热一些，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是39.5℃ B．甲的体温一定是39.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃ 【答案】B 【详解】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温，故B正确，ACD错误。 故选B。 8．小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 【答案】B 【详解】标准大气压下的冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，则温度计上每一摄氏度刻度代表的温度为 所以读数为17℃为对应的实际水温为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题 9．（2024·内蒙古赤峰·三模）如图所示，体温计的示数为 ℃。 【答案】36.5 【解析】【小题1】体温计相邻两个刻度之间相差1℃，相邻两个刻度之间有10个小格，所以一个小格代表0.1℃，即分度值为0.1℃，故图中体温计的读数为36.5℃。 10．（2024·北京·二模）图中的两个温度计，甲、乙两温度计的示数为 ℃，乙温度计的示数为 ℃。 【答案】 38.5 -5 【详解】[1]由图可知，甲温度计的分度值是0.1℃，示数为 38℃+5×0.1℃=38.5℃ [2]乙温度计的分度值是1℃，乙图的示数是 5×（-1℃)=-5℃ 11．（23-24八年级上·辽宁本溪·阶段练习）一支用完后忘记甩一甩的体温计，其读数停留在38.1℃，若用该体温计再去测量其他病人的体温时。如果病人的实际体温时37.5℃，则该体温计的示数是 ℃。 【答案】38.1 【详解】体温计的液体受冷不会自动收缩，用示数为38.1℃的体温计去测量其他病人的体温，如果病人的实际体温时37.5℃，该体温计的示数是38.1℃。 12．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口（各连接处密封良好），如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液面 。（选填“上升”或“下降”）这说明温度计是利用 的原理工作的。 【答案】 上升 液体热胀冷缩 【详解】[1][2]温度计是利用液体的热胀冷缩的原理工作的，当温度升高时，温度计内的液体受热膨胀，当温度降低时，温度计内的液体遇冷，从而显示不同的温度。所以常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液柱上升。 13．中常见的两种温度计如图所示。 （1）体温计的测量范围是 ℃到 ℃； （2）家庭用寒暑表能测量的最高温度为 ℃，在使用温度计前，首先应做到以下两点： A． ； B． 。 【答案】 35 42 50 观察它的量程 认清它的分度值 【详解】（1）[1][2]从图中的体温计可以看出，其量程为：35℃~42℃。 （2）[3]寒暑表表盘上的最大值是50℃，故其能测量的最高温度为50℃。 [4][5]在使用温度计前，首先观察它的量程和认清它的分度值。 14．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）练习使用温度计： （1）温度计使用前，应观察温度计的测量范围和 ； （2）如图甲所示温度计的示数是 ℃； （3）如图乙所示是体温计的一部分，其分度值是 ℃，此时它的示数是 ℃； （4）试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 。 A．选取适当的温度计    B．估计物体的温度   C．让温度计玻璃泡与被测物体充分接触 D．取出温度计           E．在温度计数值不再变动时进行读数 【答案】 分度值 -3 0.1 38.5 BACED 【详解】（1）[1]根据温度计的使用规则可知，温度计使用前，应观察温度计的测量范围和分度值。 （2）[2]图中温度计的分度值是1℃，温度计的显示刻度是下面为0、上面为10，表明液柱的高度在0℃的下面，所以，读数是-3℃。 （3）[3][4]如图乙所示，体温计的1摄氏度之间有10格，分度值是0.1℃，读数是38.5℃。 （4）[5]根据温度计的使用步骤可知， 温度计的使用首先要估计所测物体的温度高低，然后根据估计的温度选取合适的温度计，再让温度计与被测物体充分接触，待温度计的示数稳定后再读数，然后取出温度计，故顺序是BACED。 15．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是 ℃，B处的温度比A处 （选填“高”或“低”）； （2）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施： （写出一条即可）。 【答案】 0 低 可见解析 【详解】（1）[1]冰水混合物的温度为0 ℃，故A处的温度为0 ℃。 [2]此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动，瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以B处的温度比A处低。 （2）[3]为了提高此温度计的灵敏度，可以换用更细的弯管，或换用容积更大的瓶子。 16．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，数为 ℃。 【答案】94 【详解】由题意可知，因为温度计的刻度是均匀的，水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示，一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了 温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为 90℃+4℃=94℃ 三、实验题 17．（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的 相同。 （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中： 时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 160 泡沫塑料组水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 分析实验数据可知：他们实验时的室内温度是 ℃。由表中数据能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 。 （3）除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据表中数据，你还可以采用： 的方法比较两种材料的保温性能。 （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较 （填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个 A．36℃          B．39℃          C．42℃         D．45℃ 【答案】 初温 20 泡沫塑料 降低相同温度，比较所用时间 快 C 【详解】（1）[1] 实验中，除保持烧瓶相同、环境温度相同外，由放出热量的公式Q=cmΔt知，应控制水的体积（质量）和水的初温相同。 （2）[2] 在150min到180min，棉絮包的烧瓶水温降低到20℃，不再降了，故室温是20℃。 [3] 从计时开始到40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了 90℃-57℃=33℃ 棉絮包的烧瓶水温降低了 90℃-33℃=57℃ 相同时间内，泡沫塑料包降低的温度少，所以，泡沫塑料的保温性能比较好。 （3）[4] 由放出热量的公式Q=cmΔt知，保持烧瓶相同、环境温度相同，还可以采用降低相同的温度，比较所用时间的长短来比较两种材料的保温性能。 （4）[5] 由表中数据可知，温度较高时，水温下降得较快。 [6] 由表中数据可知，温度较高时，水温下降得较快，设时间为30min时的温度为t，则有 70℃-55℃=15℃>55℃-t> t-33℃ 解之 40℃<t<44℃ 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18．如图所示，某兴趣小组自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，吸管B通过软木塞与A相连，吸管下端插入水槽中；使管内外水面有一高度差h，在其它条件都不变，仅改变温度时，测出对应水柱的高度h，记录数据如下表： 温度（℃） 17 19 21 23 25 27 h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2    （1）此温度计的测温原理是 ，塑料瓶A相当于常用温度计的 （选填“玻璃毛细管/玻璃泡/带刻度的外壳”）； （2）用此温度计 （选填“能/不能”）测29℃及其以上的温度； （3）若在此温度计的吸管上标出温度的刻度值，其示数大小特点是： A．上大下小          B．上小下大        C．A、B都有可能 （4）要提高这个测温装置的精确度，你应该换用更 （选填“粗/细”）的玻璃管。 【答案】 气体的热胀冷缩 玻璃泡 不能 B 细 【详解】（1）[1][2]由表中的数据可知，随着温度的升高，液柱逐渐变短，观察实验装置图可知，该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的，这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡， （2）[3]由表中数据可知，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，故在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度。 （3）[4]由于随着温度的升高，液柱逐渐变短，所以，温度高的刻度线在温度低的刻度线的下方，故选B。 （4）[5]气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，玻璃管越细，气体的热胀冷缩看的越越清晰，精确度越高，故应该换用更细的玻璃管。 提优练习 一、单选题 1．如图所示为伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），它是利用气体的热胀冷缩性质来工作的。下列说法正确的是（　　） A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值 B．如果B点为室温刻度值，则A点可能为0 C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升 D．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降 【答案】B 【详解】A．利用气体的热胀冷缩性质来工作，当温度高时，烧瓶内气体会膨胀，把细管中有液体往下压，那么较低的液面表明烧瓶内气体温度高，较低的液面刻度值较大，即B点的刻度值应该大于A点的刻度值，A错误； B．由上述可知，B点的刻度值大于A点的刻度值，如果B点为室温刻度值，那么A点可能为0，B正确； C．液柱上升，表明气体缩小，气体热胀冷缩，那么这时气温低，气温在下降，C错误； D．液柱下降，表明液体缩小，气体膨胀，气体热胀冷缩，那么这时气温高，气温在上升，D错误。 故选B。 2．在保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水。把两支质量可靠的温度计a、b插入水中，其中温度计a的玻璃泡与锅底接触，如图所示。则（　　） A．如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是4℃ B．如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是0℃ C．a、b的读数不可能相等，且a的度数较小 D．因a接触锅底，所以无法读取 【答案】B 【分析】熔化与熔化吸热特点 【详解】保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水，冰和水通过铝锅紧密接触，温度计a与冰的温度相同，有可能是0℃，也有可能低于0℃； 温度计b位于水的稍高位置处，水是热的不良导体，水的上部分比水的底部温度有可能高，最低是与水的底部温度相同，所以温度计a、b的读数有可能相等，若相等，那么它们的度数可能是0℃；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．（23-24八年级上·陕西西安·期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为59°F，请问它等于多少摄氏度（　　） A．25℃ B．38℃ C．15℃ D．59℃ 【答案】C 【详解】根据题意摄氏温度的0℃对应华氏温度的32°F，摄氏温度的100℃对应华氏温度的212°F，32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是1°F。现在华氏温度计度数是59°F，有 59°F-32°F=27°F 这样可以认为在32°F上还有27个华氏温度单位，也可认为0℃ 上有27个华氏温度单位。100℃除以180得出每一华氏温度单位是多少摄氏温度 然后 故选C。 4．（23-24九年级上·福建福州·阶段练习）一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是38.5℃，有关三真实体温下列说法正确的是（　　） A．三个人体温都是38.5℃ B．甲的体温一定是38.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于38.5℃ D．三个人中有至少两人体温是38.5℃ 【答案】B 【详解】体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管，使得体温计的示数只能自动上升，不能自动下降，若要使示数下降，必须用力甩。连续测甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，则甲的体温一定是38.5℃，而乙、丙的体温可能为38.5℃，也可能低于38.5℃，但是不可能高于38.5℃，则三人中只有甲的体温一定是38.5℃，乙丙不一定是38.5℃，故B正确，ACD错误。 故选B。 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）有一只自制温度计只有75根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第15根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第65根刻线。现选用摄氏凝标，这个温度计的测量范围是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】依题意得，温度计的第15根刻线为0℃位置，第65根刻线为100℃位置，则温度计的分度值为 因此温度计的起始示数为 最大示数为 故这个温度计的测量范围是-28~120℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题 6．17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，如图甲。其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与球形容器相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，当外界环境温度发生变化时，瓶内空气的体积会发生变化，引起玻璃管内水柱的高度的变化，根据管内水柱的变化，可测出相应的环境温度。小满想探究空气与水哪个受热膨胀更明显，设计了如下的实验装置：在锥形瓶中装满混有少量红墨水的冷开水，用带细玻璃管的橡皮塞密封锥形瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的加热水壶中如图乙所示。用相同的锥形瓶，在瓶内冷开水上方保留一部分空气，用带细玻璃管的橡皮塞密封锥形瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的加热水壶中如图丙所示。为了探究空气与水哪个受热膨胀更明显，应该进行的操作是： ；如果出现 的现象，能初步说明 。    【答案】 升高相同温度时，比较液面上升的高度 丙图中液面变化明显 升高相同温度时，空气的膨胀比水更明显 【详解】[1]为了探究空气与水哪个受热膨胀更明显，应该进行的操作是将空气与水升高相同温度时，比较玻璃管中液面上升的高度。 [2][3]如果出现丙图中液面变化比乙图中液面变化明显的现象，则能初步说明升高相同温度时，空气的膨胀比水更明显；如果出现乙图中液面变化比丙图中液面变化明显的现象，则能初步说明升高相同温度时，水的膨胀比空气更明显。 三、实验题 7．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他采用如图的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示。 室温：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 ▲ 50.8 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.4 46.8 （1）这个过程中，甲、乙两瓶热水都会 （选填“吸热”或者“放热”），两瓶水的温度下降至 ℃不在变化， 瓶水所需时间更长。 （2）分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有 。 （3）由实验数据可知水温下降的特点是：温度越高时，水温下降得越 （选填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为40min 时，甲瓶水温范围在 ℃到 ℃之间。 （4）下列生活中的例子与你的猜想不符合的例子是 。 A．双层玻璃保温效果更好 B．蓬松的羽绒服更保暖 C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆 D．双层中空岩棉板材建造工地板房 【答案】 放热 25.0 甲 空气 快 53.3 53.7 C 【详解】（1）[1][2]这个过程中，甲、乙两瓶热水温度都比环境温度高，因而都会放热，当温度降至室温时，即25.0℃将不再变化。 [3]由表格数据知，甲瓶水的温度降低的慢，所以甲瓶水降至室温所需时间更长。 （2）[4]在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖，可能是由于空气是热的不良导体，两件薄衣服中间有空气，减慢了热量的流失速度，所以室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖。 （3）[5]由表格数据知，甲瓶水温在0min到20min时，温差为 在60min到80min时，温差为 所以温度越高时，水温下降得越快。 [6][7]甲瓶水温与乙瓶水温在相同时刻的差值越来越大，所以甲乙两瓶水的温差在40min时大于在20min时的温差，小于在60min时的温差，设40min时甲瓶水温为a，则 所以有 （4）[8]ABD．双层玻璃、蓬松的羽绒服、双层中空岩棉板材中间有很多空气，由于空气是热的不良导体，可有效防止热量的传递，故ABD符合题意； C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆，作用是与空气隔绝，防止氧化，故C不符合题意。 故选C。 8．某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度 h，记录数据如表： 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此温度计的测温原理 ，这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的 。 （2）若在细管上标记对应温度值，则细管上的温度值从上到下逐渐变 。 （3）用此温度计 （能/不能）测29℃及其以上的温度。 （4）当h=40.3cm时，对应的温度t= ℃． 【答案】 气体的热胀冷缩 玻璃泡 大 不能 13 【详解】（1）[1][2]分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，仔细观察实验装置图知道，该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的；这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡。 （2）[3]由表中的数据知道，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的高度差h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm。说明水柱高度随着温度的升高而降低，即当水柱越低时，温度越高，所以，从上到下，温度值逐渐增大。 （3）[4]分析表中数据知道，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，所以，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度来。 （4）[5]水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为 温度从19℃降低到17℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从25℃降低到23℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从27℃降低到25℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，由此可知，温度每变化4℃，高度会变化 5.2cm+5.2cm=10.4cm 推算可知，当水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时，温度降低了4℃，故温度为13℃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$