1.3 噪声及其控制（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版2024）

1.3 噪声及其控制 目录 2 考点01 判断声音是否为噪声 2 考点02 噪声的来源 2 考点03 噪声的波形图 3 考点04 声强级 噪声的强弱 4 考点05 噪声的危害 4 考点06 噪声的控制 5 考点07 双耳效应 9 考点08 实验题 9 12 18 考点01 判断声音是否为噪声 1．小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 （乐音/噪声）。 【答案】噪声 【详解】邻居家传来的钢琴声会影响小明学习，所以是噪声。 2．古筝是人们喜爱的一种弦乐器，下列关于弹奏过程中涉及的声现象说法正确的是（　　） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．听到的琴声是通过空气传到人耳的 C．弹奏时用力越大，琴弦发出声音的音调越高 D．优美的琴声，一定不会成为噪声 【答案】B 【详解】A．古筝发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，听到的琴声是通过空气传到人耳的，故B正确； C．弹奏时用力越大，琴弦发出声音的响度越大，故C错误； D．优美的琴声如果干扰人们学习、休息和工作，会成为噪声，故D错误。 故选B。 考点02 噪声的来源 3．噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是 。生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）。 【答案】 无规则的 电钻、空调等 有害 【详解】[1]从物理学的角度来看，噪声是发生物体无规则振动所产生的声音，所以噪声的波形是无规则的。 [2]从环境保护学的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，例如电钻、空调等发出的声音。 [3]噪声妨碍了人们的正常生活，对人体健康是有害的。 4．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、生活噪声.请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例. （1）工业噪声： . （2）交通噪声： . 【答案】 工厂（车间）里的机器运转声 街道上的汽车声 【详解】(1)[1] 工厂里有许多机器的轰鸣声，属于工业噪声． (2)[2]在大街上，汽车行驶会产生许多的噪声，属于交通噪声． 5．你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 【答案】详见解析 【详解】凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都统称为噪声。周围常有的噪声：交通噪声、生活噪声和建筑工地噪声等。噪声引起人的耳部不适，影响人的正常休息、睡眠和学习，使人感到烦躁、萎靡不振。行驶的机动车辆、飞机、火车、轮船等产生交通噪声；洗衣机、空调机、抽油烟机等工作时发出生活噪声；挖掘机、推土机等产生建筑工地噪声。 考点03 噪声的波形图 6．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。 【答案】 响度 乙 甲 【详解】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。 [2][3]从产生的角度定义，噪声是由物体做无规则的杂乱无章的振动而产生的声音；而在图示的两种声音的波形图可以看出图甲物体的振动是有规律的，所以这是乐音；图乙物体的振动是杂乱无章的，所以这种声音是噪音。 7．近日，四川巴中市城管执法局对“北宸阳光”项目施工单位违规深夜施工产生环境噪声污染的行为进行了立案查处，并依法处以一定数量的罚款。其中噪声是由发声体 产生的；表示噪声强弱等级的单位是 。 【答案】 无规则振动 分贝 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，从物理学的角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的。 [2]噪声强弱等级是由噪声的响度决定的，其单位为分贝，用符号dB表示。 8．小张熟睡时被钢琴声惊醒，从环保角度讲此钢琴声是 （填“乐音”或“噪声”）；如图，从物理学的角度来看图中 是噪声。 【答案】 噪声 乙 【详解】[1]从环保角度讲任何妨碍人们正常生活、学习、工作、休息的声音，都可以称为噪声，所以小张熟睡时被钢琴声惊醒，从环保角度讲此钢琴声是噪声； [2]从物理学角度讲噪声指杂乱无章的振动而产生的声音，如图中乙图的振动杂乱无规律，所以乙是噪声。 考点04 声强级 噪声的强弱 9．在一些城市的主要街道上设置了噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示52，这个数据的单位是 ，当附近有汽车通过时，显示屏上的数据会 （填变大或变小）。 【答案】 dB 变大 【详解】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。 [2]当附近有汽车驶过时，噪声增大，所显示屏上的数据将增大。 10．从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。 【答案】 无规则振动 70 【详解】[1]从物理学角度看，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声； [2] 计量噪声强弱常用分贝(dB)做单位，为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB。 11．城市主要道口设有噪声 监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 ，该装置 （能/不能）减弱噪声。 【答案】 强弱 分贝 不能 【详解】[1]城市主要道口的噪声监测设备主要是用于监测噪声强弱的设备。 [2]声音的强弱即声音的响度大小，单位是分贝。 [3]噪声监测设备只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声。 考点05 噪声的危害 12．现代工程建设提倡采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小。这是从什么方面减弱噪声的？人长期处于噪声大的环境有哪些危害（2点即可）？ 【答案】见详解 【详解】微爆破可以减小爆破时发出的声音，防止噪声的产生，这是从声源处减弱噪声。长期处于噪声大的环境中，可以使人神经衰弱，危害听力，血压增高等。 13．在青岛主城区的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？（答出一种即可） 声音的分贝数 超过 以上 以上 人的感觉 理想的安静环境 影响睡眠和休息 影响正常的学习和生活 影响听力并引起多种疾病 【答案】见解析所示 【详解】图中的装置是噪声显示牌或噪声监测或显示装置．从图中可以看出噪声已达到90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力并引起多种疾病；采取的具体措施：机动车严禁在市区鸣笛；在道路两旁植树，安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期时应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等． 考点06 噪声的控制 14．公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）；在学校附近有如图所示的禁止鸣笛标志，目的是在 减弱噪声（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）。 【答案】 响度 声源处 【详解】[1]“请勿大声喧哗”是指不能大声说话，声音小一些，控制声音的响度。 [2]禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。 15．由于特警的任务多是隐秘和高危险性的，所以特警靴（如图）靴底使用的是软质材料，可以消音。特警靴是在 处减弱噪声的。 【答案】声源 【详解】减弱噪声的方式有3种，在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，特警靴靴底使用的是软质材料，可以消音，属于在声源处减弱噪声。 16．城市一些道路设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示48.8dB，这个数值反映该路口处噪声的 （选填“音调”或“响度”）。校园附近道路两侧装有“禁止鸣笛”标志，这属于在 处减弱噪声。除此之外，请你写出一条可以减弱校园附近噪声的措施： 。 【答案】 响度 声源 在校园内植树造林（合理即可） 【详解】[1]因为声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。 [2]校园附近道路两侧装有“禁止鸣笛”标志，这属于在声源处减弱噪声。 [3]减弱噪声的措施还有：在校园内植树造林、在教室周围设置隔音板等。 17．飞机发动机由于 发出巨大响声。地勤工作人员需要带上耳罩工作，这是在 减弱噪声。 【答案】 振动 人耳处 【解析】【小题1】[1]声音是由物体的振动产生的，飞机发出的巨大响声是由飞机的发动机振动产生。 [2]控制噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，而调运飞机的工作人员在工作时带上耳罩，这是为了在人耳处减弱飞机运行带来的噪声。 18．摩托车消声器是在 处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在 中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在 处减弱噪声。 【答案】 声源 传播过程 人耳 【详解】[1]摩托车的消声器是在发声处控制噪声，即在声源处减弱噪声的。 [2]在马路和住宅间植树造林，阻断了声音的传播，这是在传播途中减弱噪声的。 [3]人在耳朵上戴上耳塞是隔断声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声。 19．在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】C 【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C符合题意； D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 20．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了 【答案】C 【详解】减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如：①大力发展城市园林绿化；②工厂里的工人戴防噪声耳罩；③城市道路旁安装隔音板；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 ①发展园林绿化是在传播过程中减弱噪声； ②工厂里的工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声； ③城市道路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声； ④用新材料、新技术使物体发生的噪声减弱属于在声源处减弱噪声。 综上所述，属于在传播过程中控制噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．【从生活走向物理】小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 【答案】B 【详解】控制噪声有三种途径，分别是：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声进入耳朵。蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，这在噪声控制中属于在传播过程中阻断噪声传播。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 23．如图所示，2023年3月15日19时41分，长征十一号运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，将试验十九号卫星顺利送入预定轨道，发射现场轰鸣声震耳欲聋。下列说法正确的是（　　） A．轰鸣声不是振动产生的 B．震耳欲聋的轰鸣声是超声波 C．“震耳欲聋”是指声音的音调高 D．现场的人佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，因此轰鸣声也是物体振动产生的，故A错误； B．超声波频率大于20000Hz，人耳是听不见的，人们能听到轰鸣声，说明轰鸣声不是超声波，故B错误； C．附近的人们听到震耳欲聋的轰鸣声是说声音很大，是指声音的响度很大，故C错误； D．火箭发射时会产生巨大的噪声，近距离观看火箭发射时配戴耳机是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选A。 24．我们戴上如图所示的降噪耳机，就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法不正确的是（　　） A．从物理角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音 B．降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，这是在人耳处减弱噪声 C．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的音调 D．耳机中的扬声器播放音乐时，将电信号转化成了声信号 【答案】C 【详解】A．从物理角度看，乐音是物体有规律振动产生的声音，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音，故A正确，不符合题意； B．降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，防止噪声进入耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度，故C错误，符合题意； D．耳机中的扬声器播放音乐时，将电信号转化成了声信号，将声音还原出来，故D正确，不符合题意。 故选C。 考点07 双耳效应 25．世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏．他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应． 【答案】 音色 双耳 【详解】因不同乐器发声的音色不同，所以我们可依据听到伴奏声的音色能判断出是哪种乐器在演奏；听到的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有双耳效应。 26．音乐厅正举办音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的响度比女高音的大，而女高音的 比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应。 【答案】 音调 双耳 【详解】[1]男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱。因此，男中音的声音比女高音的声音大，响度大。女高音比男中音声音高，音调高。 [2]人有双耳，都能感知声音，但双耳距发声体的相对位置不同，所以在双耳效应的作用下，感知到的声音具有立体感。 27．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体方位．回声定位主要因素是声音传到两只耳朵 和 的差异．人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 ． 【答案】 时刻 强弱 双耳效应 【详解】声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位． 点睛：人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位． 考点08 实验题 28．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。 实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”）； （2）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比 （选填“海绵”或“报纸”隔音性能好一点； （3）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。 【答案】 好 海绵 传播过程中 【详解】（1）[1]根据小华所得数据可知，衣服和袜子表面粗糙，塑料袋表面最光滑，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （2）[2]已知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，报纸的材料比海绵光滑，则海绵的隔声性能好一点。 （3）[3]在噪声污染严重的环境里，“隔音”材料能吸收部分声波，就是为了改变声音的响度，属于在传播过程中减弱噪声。 29．在比较材料的隔声性能实验中： （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 （填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越 （填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越 （填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 ； （3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）； （4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点； （5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，在控制噪声的方法中，“隔音”是在 减弱噪音。 【答案】 调小 大 大 保持不变 羽绒服 好 强 海绵 响度 传播过程中 【详解】（1）[1][2][3]响度指声音的强弱，与振幅和人距离发声体的距离有关。由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，故实验过程中他们应将手机铃声响度调小。因为手机铃声响度越大，人要听不到声音时与声源的距离将越大。 [4]根据控制变量法；在比较不同材料时手机铃声响度应保持不变。 （2）[5]分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。 （3）[6][7]根据所得数据可知，羽绒服的材料最粗糙，报纸的材料最平滑，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （4）[8]海绵与报纸相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔音性能比报纸好。 （5）[9]在噪声污染严重的环境里，减弱噪声，就是减小声音的大小即响度，“隔音”就是为了改变声音的响度。 [10]防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在控制噪声的方法中，“隔音”是在声音的传播过程中减小噪音。 30．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ； （2）小明实验数据记录如下表，你认为表中空格处应填 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 【答案】 将小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯 吸音性能 聚酯棉 厚度 【详解】（1）[1]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放，此时采用控制变量方法。 （2）[2]本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。 （3）[3]吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）[4]影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。 一、单选题 1．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是(　　) A．乐音悦耳动听，给人以享受； B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．噪声使人烦燥不安，有害于健康 【答案】B 【详解】AC．从物理学的角度，乐音是有规律的振动产生的，通常悦耳动听，给人以享受；而噪声是由杂乱无章、无规律的振动产生的，故AC正确； B．从环境保护的角度，凡是影响人们正常生活、工作、休息的声音都可以称为噪声，所以乐器发出的声音也可能是噪声，故B错误； D．若长期处于噪声环境中，会使人烦燥不安，不利于健康，故D正确。 故选B。 2．根据如图所示声音的波形判断，属于噪声的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】ABD．乐音是指发声体有规则振动时发出的声音，其波形图有规律，故ABD不符合题意； C．噪声是指发声体无规则振动时发出的声音，其波形图无规律，故C符合题意． 3．在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（　　） A．这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染 B．这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染 C．这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染 D．这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染 【答案】C 【详解】控制噪声从以下三方面入手：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止早噪声进入耳朵。在高考考场路段，在安静的工作环境，汽车不鸣笛，人们不喧哗，就不会产生噪声。这都是从声源处防止噪声产生，故C正确，ABD错误。 故选C。 4．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声．在下列方法中，与这种控制噪声的途径相同的是 A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志 【答案】B 【详解】道路修成凹形的，可以通过道路两旁较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔声板，是在声的传播过程中减弱噪声的． A．在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔声板，是在声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志，是在声源处控制噪声，故D不符合题意． 5．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲的响度大于乙的响度 B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数 C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D．甲、乙两种声音都属于噪声 【答案】B 【详解】AB．由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确； C．声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误； D．因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。 故选B。 6．如图所示，是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是（　　） A．甲声音的音调最高 B．乙、丙声音的响度不相同 C．乙、丁声音音色和音调均相同 D．丁声音属于噪声 【答案】D 【详解】A．由图可知，相同时间内甲和乙声音振动的次数相同，丙声音振动的次数最多，丁声音振动的次数最少，因此丙的振动频率最快，音调最高，故A错误； B．由图可知，乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故B错误； C．由图可知，丁声音的波形杂乱无章，从物理学角度来看，丁声音属于噪声，不能确定其音调和音色，无法与乙声音比较，故C错误； D．由图可知，丁声音的波形杂乱无章，从物理学角度来看，丁声音属于噪声，故Ｄ正确。 故选D。 二、填空题 7．下列声音中通常属于噪声的是 （填序号）. a.城市里汽车发动机的运转声 b.唱歌时乐器的伴奏声 c.自习课上的喧哗声 d.晨读时的朗读声 e.汽车高声喇叭的尖叫声 f.夜深人静时的引吭高歌 g.装修房间时的电钻声 h.清晨公园树林中小鸟的欢叫声 【答案】acefg 【详解】汽车发动机的运转声、高音喇叭的尖叫声、装修房间时的电钻声，这些声音都是无规律的，难听刺耳的，所以属于噪声； 自习课时的喧哗声、夜深人静时的引吭高歌声，影响了人们的学习和休息也是噪声； 歌唱时乐器的伴奏声、晨读时的朗读声、小鸟的欢叫声，不属于噪声． 属于噪声的是acefg． 8．人们能听到最弱的声音为 分贝，较理想的安静环境声音在 分贝之间；保证工作和学习的条件是噪声不超过 分贝；为了保护听力，噪声应不超过 分贝。 【答案】 1 30～40 70 90 【详解】[1][2][3][4] 声音的强弱等级用分贝来表示。1dB是人能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。 9．张明修理桌椅时有敲击声，为使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块厚布，这是在 减弱噪声；第二把自己家的门窗关得很严实，这是在 减弱噪声；第三，告诉邻居，暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在 减弱噪声． 【答案】 声源处 传播过程中 人耳处 【详解】解答：在敲击处垫上厚布可以减小振动幅度从而可以减小噪声，这样做可以在声源处减弱噪声；关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声；用手捂住自己的耳朵或塞团棉花是在人耳处减弱噪声； 点睛：凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声．当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治． 10．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的 数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播． 【答案】 dB 不能 不能 【详解】由图知道，噪声监测器显示屏显示的数字是此时的噪声的响度是54.4分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，测的是当时环境声音的响度，它不能起到减弱噪声的作用，因为一切声音都不能在真空中传播，所以噪声也不能在空气中传播． 11．小华在家里修理厨房里的桌子时，不时有敲击物体的声音发出，对于隔壁的小明学习来说，敲击声属于 ，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： ①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵． 上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声；第二种在 减弱噪声；第三种是在 减弱噪声． 【答案】 噪声 声源处 传播过程中 人耳处 【详解】[1]不时有敲击物体的声音发出，会干扰隔壁的小明学习，因此敲击声属于噪声； [2]在被敲的地方垫一块抹布，使声音不能产生，是在声源处减弱噪声； [3]把房间、厨房门窗关闭关严，阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； [4]用耳机塞住耳朵，可在人耳处减弱噪声． 12．车间机床工作时发出的响度达到 110 的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其它频率的声音（如工友的指令等）进入人耳。戴上这种耳机，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 就可以防止机床的噪声进入耳朵（说明 ：振动周期和振动频率互为倒数。用公式表示为）。 【答案】 分贝 12500Hz 【详解】[1]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，所以，车间机床工作时发出响度达110分贝（dB）的声音。 [2]由波形图知道， 机床工作时发出声音的周期T=8×10-5s，所以，阻止声音的频率值设置 13．我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音交换信息、交流情感．但伴随人类的活动，产生了一种新的污染——噪声污染． （1）吉他和吸尘器都能发出声音，但这两种声音是截然不同的．请指出如图所示，图 表示乐音，图 表示噪声，并指出两者的区别 ． （2）噪声大小的重要标志之一是它的响度，通常人们用声音强弱的等级来表示声音的大小，其单位名称是 ，单位符号是 ． （3）科学家通过实验证明：宽的林带可使噪声减弱，科学家们提出不要把城市绿化带地面上的树叶扫光，你估计这是出于什么原因 ？ 【答案】 甲 乙 乐音是由物体的规则振动产生的；噪声是由物体的无规则振动产生的． 分贝 dB 城市绿化带地面上的树叶层对噪声有吸收作用 【详解】(1)[1]乐音是物体规则振动产生的，波形也是有规律的，因此乙图是乐音； [2]而吸尘器发出的声音是由物体无规则振动产生的，波形没有规律，因此甲图是噪声； [3]松软的地面具有较好的吸音作用，城市绿化带地面上的树叶层具有较强的吸音效果； (2)[4]声音的强弱用分贝来表示，用符号dB表示； (3)[5] 落在地上的树叶可以吸收部分噪声，故不能把落在地上的树叶扫光． 三、实验题 14．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是 ，另一个仪器不适合作声源的理由是 （2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是 方案。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离/m 1.5 3 0.5 （3）实验过程中应将声源响度 （ 选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越 （选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应 （选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫 。 （4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题： 。 （5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声 音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 。 【答案】 机械闹钟 音叉发出的声音不稳定，不能持续发声 B 泡沫塑料 调小 大 保持不变 控制变量法 没有控制材料厚度相同 羽绒服 【详解】(1)[1][2]机械闹钟，发出的声音稳定，能持续发声，所以选用机械闹钟，而音叉发出的声音不稳定，不能持续发声，所以不选用音叉。 (2)[3]A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据； 在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。故选B。 [4]由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。 (3)[5][6]声音的响度与距离有关，铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越大，所以要实验在教室中进行需要适当调小声源响度。 [7]比较不同材料时，铃声响度应当控制不变，通过听不到声音时与声源的距离，反映不同材料的隔音性能。 [8]在探究不同材料隔音性能时，控制铃声响度不变的方法是控制变量法。 (4)[9]材料的厚度对隔音效果有影响，实验中没有控制隔音材料的厚度相同。 (5)[10]由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。 一、综合题 1．阅读短文，回答问题： 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。 两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。 （1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）； （2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 （3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ； A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方 （4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。 【答案】 响度 音色 C D 双耳 【详解】（1）[1][2]根据文中“时间差”、“声级差”和“音色差”，可知同一声音传到两只耳朵的时间不同、响度不同和音色不同。 （2）[3]C．雷电来临时电光一闪即逝，雷声在传播的过程中、山丘等障碍物多次反射，不是双耳效应的原因，故C符合题意； ABD．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，故ABD不符合题意。 故选C。 （3）[4]左耳听到的声音的声级比右耳听到的声级大，说明声源可能在人的左后方，因为此时声源离左耳较近，离右耳较远，经过头颅对声音的阻隔，声音进入左右耳的声级便不同了，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （4）[5]由材料知，双耳效应产生的主要原因是声音传播到人耳时产生了“时间差”与“声级差”，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”，双声道播放使听者产生了立体感。 2．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 【答案】 空气 相互抵消 没有 新的噪声 B B 大于 C 12500 【详解】（1）[1][2]声音是由物体的振动产生的，空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消。 （2）[3][4]话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。 （3）[5]分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。 （4）[6]由题干中的表述可知，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，对照选项可知： A．P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，故A不符合题意； B．P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故B符合题意； C．M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，故C不符合题意； D．P与M相遇符合“同一列声波的‘密部’与‘疏部’相遇”，故D不符合题意； 故选B。 （5）[7]由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，B处声音的响度小于A处声音的响度。 （6）[8]对照图象可知。 ABC．响度为20dB，频率为100Hz，响度为40dB，频率为210Hz，响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选C。 （7）[9]根据波形图可知T=8×10-5s，阻止声音的频率值设置 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3 噪声及其控制 目录 2 考点01 判断声音是否为噪声 2 考点02 噪声的来源 2 考点03 噪声的波形图 2 考点04 声强级 噪声的强弱 3 考点05 噪声的危害 3 考点06 噪声的控制 3 考点07 双耳效应 6 考点08 实验题 6 7 11 考点01 判断声音是否为噪声 1．小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 （乐音/噪声）。 2．古筝是人们喜爱的一种弦乐器，下列关于弹奏过程中涉及的声现象说法正确的是（　　） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．听到的琴声是通过空气传到人耳的 C．弹奏时用力越大，琴弦发出声音的音调越高 D．优美的琴声，一定不会成为噪声 考点02 噪声的来源 3．噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是 。生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）。 4．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、生活噪声.请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例. （1）工业噪声： . （2）交通噪声： . 5．你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 考点03 噪声的波形图 6．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。 7．近日，四川巴中市城管执法局对“北宸阳光”项目施工单位违规深夜施工产生环境噪声污染的行为进行了立案查处，并依法处以一定数量的罚款。其中噪声是由发声体 产生的；表示噪声强弱等级的单位是 。 8．小张熟睡时被钢琴声惊醒，从环保角度讲此钢琴声是 （填“乐音”或“噪声”）；如图，从物理学的角度来看图中 是噪声。 考点04 声强级 噪声的强弱 9．在一些城市的主要街道上设置了噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示52，这个数据的单位是 ，当附近有汽车通过时，显示屏上的数据会 （填变大或变小）。 10．从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。 11．城市主要道口设有噪声 监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 ，该装置 （能/不能）减弱噪声。 考点05 噪声的危害 12．现代工程建设提倡采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小。这是从什么方面减弱噪声的？人长期处于噪声大的环境有哪些危害（2点即可）？ 13．在青岛主城区的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？（答出一种即可） 声音的分贝数 超过 以上 以上 人的感觉 理想的安静环境 影响睡眠和休息 影响正常的学习和生活 影响听力并引起多种疾病 考点06 噪声的控制 14．公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）；在学校附近有如图所示的禁止鸣笛标志，目的是在 减弱噪声（选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）。 15．由于特警的任务多是隐秘和高危险性的，所以特警靴（如图）靴底使用的是软质材料，可以消音。特警靴是在 处减弱噪声的。 16．城市一些道路设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示48.8dB，这个数值反映该路口处噪声的 （选填“音调”或“响度”）。校园附近道路两侧装有“禁止鸣笛”标志，这属于在 处减弱噪声。除此之外，请你写出一条可以减弱校园附近噪声的措施： 。 17．飞机发动机由于 发出巨大响声。地勤工作人员需要带上耳罩工作，这是在 减弱噪声。 18．摩托车消声器是在 处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在 中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在 处减弱噪声。 19．在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 20．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了 21．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如：①大力发展城市园林绿化；②工厂里的工人戴防噪声耳罩；③城市道路旁安装隔音板；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 22．【从生活走向物理】小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 23．如图所示，2023年3月15日19时41分，长征十一号运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，将试验十九号卫星顺利送入预定轨道，发射现场轰鸣声震耳欲聋。下列说法正确的是（　　） A．轰鸣声不是振动产生的 B．震耳欲聋的轰鸣声是超声波 C．“震耳欲聋”是指声音的音调高 D．现场的人佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 24．我们戴上如图所示的降噪耳机，就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法不正确的是（　　） A．从物理角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音 B．降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，这是在人耳处减弱噪声 C．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的音调 D．耳机中的扬声器播放音乐时，将电信号转化成了声信号 考点07 双耳效应 25．世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏．他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应． 26．音乐厅正举办音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的响度比女高音的大，而女高音的 比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应。 27．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体方位．回声定位主要因素是声音传到两只耳朵 和 的差异．人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 ． 考点08 实验题 28．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。 实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”）； （2）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比 （选填“海绵”或“报纸”隔音性能好一点； （3）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。 29．在比较材料的隔声性能实验中： （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 （填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越 （填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越 （填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 ； （3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）； （4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点； （5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，在控制噪声的方法中，“隔音”是在 减弱噪音。 30．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ； （2）小明实验数据记录如下表，你认为表中空格处应填 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 一、单选题 1．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是(　　) A．乐音悦耳动听，给人以享受； B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．噪声使人烦燥不安，有害于健康 2．根据如图所示声音的波形判断，属于噪声的是 A． B． C． D． 3．在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（　　） A．这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染 B．这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染 C．这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染 D．这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染 4．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声．在下列方法中，与这种控制噪声的途径相同的是 A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．在某些地方标有禁鸣喇叭的标志 5．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲的响度大于乙的响度 B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数 C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D．甲、乙两种声音都属于噪声 6．如图所示，是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图下列说法正确的是（　　） A．甲声音的音调最高 B．乙、丙声音的响度不相同 C．乙、丁声音音色和音调均相同 D．丁声音属于噪声 二、填空题 7．下列声音中通常属于噪声的是 （填序号）. a.城市里汽车发动机的运转声 b.唱歌时乐器的伴奏声 c.自习课上的喧哗声 d.晨读时的朗读声 e.汽车高声喇叭的尖叫声 f.夜深人静时的引吭高歌 g.装修房间时的电钻声 h.清晨公园树林中小鸟的欢叫声 8．人们能听到最弱的声音为 分贝，较理想的安静环境声音在 分贝之间；保证工作和学习的条件是噪声不超过 分贝；为了保护听力，噪声应不超过 分贝。 9．张明修理桌椅时有敲击声，为使邻居免受干扰，他想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块厚布，这是在 减弱噪声；第二把自己家的门窗关得很严实，这是在 减弱噪声；第三，告诉邻居，暂时用手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是在 减弱噪声． 10．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的 数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播． 11．小华在家里修理厨房里的桌子时，不时有敲击物体的声音发出，对于隔壁的小明学习来说，敲击声属于 ，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： ①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房门窗关闭关严； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵． 上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声；第二种在 减弱噪声；第三种是在 减弱噪声． 12．车间机床工作时发出的响度达到 110 的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其它频率的声音（如工友的指令等）进入人耳。戴上这种耳机，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 就可以防止机床的噪声进入耳朵（说明 ：振动周期和振动频率互为倒数。用公式表示为）。 13．我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音交换信息、交流情感．但伴随人类的活动，产生了一种新的污染——噪声污染． （1）吉他和吸尘器都能发出声音，但这两种声音是截然不同的．请指出如图所示，图 表示乐音，图 表示噪声，并指出两者的区别 ． （2）噪声大小的重要标志之一是它的响度，通常人们用声音强弱的等级来表示声音的大小，其单位名称是 ，单位符号是 ． （3）科学家通过实验证明：宽的林带可使噪声减弱，科学家们提出不要把城市绿化带地面上的树叶扫光，你估计这是出于什么原因 ？ 三、实验题 14．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是 ，另一个仪器不适合作声源的理由是 （2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是 方案。 A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离/m 1.5 3 0.5 （3）实验过程中应将声源响度 （ 选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越 （选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应 （选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫 。 （4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题： 。 （5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声 音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 。 一、综合题 1．阅读短文，回答问题： 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。 两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。 （1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）； （2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 （3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ； A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方 （4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。 2．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$