第二单元 水循环-2023-2024学年五年级下册期末科学备考真题分类汇编（河北专版 ）

第二单元 水循环 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（22-23五年级下河北石家庄期末）关于露和霜的说法，正确的是（    ）。 A．露和霜的来源不同，露来自植物内部水分，霜是天空中降落下来的 B．露和霜的形成条件不同，天气较冷时（0℃以上），空气中的水蒸气在近地面的物体表面形成露；当温度在0℃以下时，在近地面的物体表面结成霜 C．形成原理不同，露是水蒸气遇热形成的，霜是水蒸气遇冷形成的 2．（22-23五年级下河北张家口期末）发生森林火火时，我们可以（    ）扑灭大火。 A．雪 B．人工降雨 C．雾 3．（22-23五年级下河北张家口期末）关于云的形成，下列说法错误的是（    ）。 A．地球上的水变成水蒸气升到空中 B．水蒸气在低空遇冷形成的 C．水蒸气在高空遇冷变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时形成云 4．（22-23五年级下河北张家口期末）在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为（    ）。 A．雨 B．霜 C．露 5．（22-23五年级下河北保定期末）下雨、还是下雪，取决于（    ）。 A．气温不同 B．地域不同 C．季节不同 6．（22-23五年级下河北保定期末）下列现象中，水以固体状态存在的是（    ）。 A．霜 B．露 C．雾 7．（22-23五年级下河北承德期末）露水一般多出现在（   ）。 A．清晨 B．中午 C．下午 8．（22-23五年级下河北承德期末）下列不属于水循环环节的是（   ）。 A．结冰 B．蒸发 C．降水 9．（22-23五年级下河北期末）关于下列说法不正确的是（    ）。 A．水在自然界中的循环是永不停歇的 B．江河湖海的水在太阳的照射下才开始蒸发 C．在水循环的过程中，伴随着水的三态变化 10．（22-23五年级下河北期末）在探究霜的形成的实验时，往冰块里加盐是为了使温度（    ）。 A．保持在0℃ B．升至0℃以上” C．降至0℃以下 二、填空题 11．（22-23五年级下河北石家庄期末）地球表面的水不断地( )成水蒸气进入到大气中，在低空遇冷就会形成( )；在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成( )。小水滴和小冰晶不断增大，大到空气托不住的时候就会降落下来。当低空温度高于0℃时，降落的是( )；当温度低于0℃时，降落的就是( )。 12．（22-23五年级下河北承德期末）雪是白色 ，雨是无色 。（均填“固体”或“液体”） 13．（22-23五年级下河北保定期末）降落到地面的水，有的渗入地下形成( )；有的汇聚成江河，流入海洋。水在陆地、( )和大气之间循环运动，永不停息。 14．（22-23五年级下河北沧州期末）如图所示，是模拟“雨的形成”的实验装置。其中，酒精灯模拟的是 ；金属杯中的水模拟的是 ；装有冰的易拉罐模拟的是 。 15．（22-23五年级下河北衡水期末）降水是地球表面和地下所有 的来源。 16．（22-23五年级下河北承德期末）水循环过程中为地面提供淡水资源的主要形式是 。 17．（22-23五年级下河北保定期末）地球上的水在陆地、 、 之间不停的循环着，永不停歇。 18．（22-23五年级下河北保定期中）关于地球上的水循环，我还想知道 。 19．（22-23五年级下河北期末）水循环过程中为地面提供淡水资源的主要形式是 ，它还能 地表形态，甚至带来 。 三、判断题 20．（22-23五年级下河北石家庄期末）滔滔不绝流向大海的河水主要来源于地下水。( ) 21．（22-23五年级下河北张家口期末）当天空中出现乌云时，一定会降雨。( ) 22．（22-23五年级下河北张家口期末）当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。( ) 23．（22-23五年级下河北期末）水蒸气升到空中，在高空遇冷就会形成雾。( ) 24．（22-23五年级下河北沧州期末）当天空出现乌云时，一定会降雨或降雪。( ) 四、简答题 25．（22-23五年级下河北张家口期末）在发生霜灾次数较多的地区，人们是如何应对霜灾的呢？写出两种方法。 26．（22-23五年级下河北石家庄期末）在学习“地球上的水循环”一课后，请根据自己对它的理解，提出一个你感兴趣的科学问题：( )。 五、实验题 27．（22-23五年级下河北期末）为了探究自然界中的雾是如何形成的，科学小组做了下面的实验。请你将他们的不完整的实验内容补充完整。 （1）实验目的：探究雾形成的原因。 （2）实验材料：量简、冰袋、温水、冷水、( )等。 （3）实验过程及现象： ①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了有温水外，还有( )。 ②用冰袋完全封住量简口。过一会儿后，可以观察到量筒内有( )产生。 ③把冰袋移开。此时观察到的现象是( ) ④用冷水代替温水，重复步骤①、②，( )观察到上面出现的现象。（选填“能”或“不能”） （4）实验结论： ( )就是雾，它是( )形成的。 28．（22-23五年级下河北承德期末）请完成探究霜的形成的实验报告。 （1）实验名称：探究霜的形成。 （2）实验器材：黑色外壁的金属杯、碎冰、冷水、盐、温度计、湿毛巾等。 （3）实验步骤：①在金属杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。②在冰水中加盐，测量冰水的温度。③观察杯子的外壁 （4）实验现象：一段时间后，观察到杯子的外壁上有一层薄薄的 。 （5）实验结论：霜是温度在 以下时，水蒸气遇冷后在物体表面结成的小冰晶。 （6）实验原理：碎冰加盐可以使冰快速融化，融化要吸收大量的 ，会使杯子外壁快速 ，空气中的 遇到冷的杯壁后就结成霜了。 （7）问题：a实验时用黑色金属杯是为了 。b杯子下垫一块湿毛巾是为了 。c实验中学生不能靠近杯子是为了 。 A．防止呼吸的热气影响实验效果       B．增加神秘感     C．有利于散热 D．降低温度     E．保持冰的温度     F．影响观察视线 六、综合题 29．（22-23五年级下河北保定期末）填图：在下图中用箭头把海陆水循环过程记录下来。 30．（22-23五年级下河北沧州期末）写出下图序号所代表的水循环的环节名称。 ①是 、②④是降水、③是 、⑤是地表径流。 参考答案 1．B 详解：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。 A、露和霜的来源是相同的，都来自于空气中的水蒸气，水蒸气遇冷结成露，温度在0°C以下时，水蒸气遇冷凝结形成霜，故A错误； B、露和霜的形成条件不同，气温在0°C以上时，水蒸气遇冷在地物上结形成露；气温在0°C以下时，水蒸气遇冷在地物上凝结形成霜，故B正确； C、露和霜的形成原理相同，都是水蒸气遇冷形成的，故C错误。 2．B 详解：人工降雨又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或冰晶增大成雨滴降落到地面的过程。根据不同云层的物理特性，选择合适时机，用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘化银、盐粉等催化剂，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干旱、增加水库灌溉水量或供水能力，或增加发电水量等。所以发生森林火火时，我们可以人工降雨扑灭大火。 3．B 详解：地球上的水，在太阳辐射能的作用下，不断地从水面、陆面和植物表面蒸发，化为水蒸气上升到空中，在低空遇冷就会形成雾，在高空遇冷就变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成了云，又以降水的形式降落到地表形成径流，水的这种不断蒸发、输送、凝结降落、下渗以及径流的往复循环过程，叫做水分循环，简称水循环，B是错误的。 4．C 详解：在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。所以在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为露。 5．A 详解：水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。下雨、还是下雪，取决于气温不同。 6．A 详解：水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。自然界中，水有多种不同的形态，其中霜是固态的水；露和雾是液态的水。 7．A 详解：露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以上）凝结成的小水珠，我们一般会在早上的时候见到露水，那时的气温在一天中是最低的。 8．A 详解：水循环的环节有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。结冰不属于水循环环节。 9．B 详解：A．水在自然界中的循环是永不停歇的，正确； B．江河湖海的水在太阳的照射下才开始蒸发，错误；水时时刻刻都可以蒸发，江河湖海的水在太阳的照射下可以加速蒸发； C．在水循环的过程中，伴随着水的三态变化，正确。 10．C 详解：在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。用冰降温的原理是冰在融化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。所以在探究霜的形成的实验时，往冰块里加盐是为了使温度降至0℃以下。 11． 蒸发 雾 云 雨 雪 详解：水的三态变化过程同时伴随着热量传递过程，在太阳辐射下，地表温度升高，水经过海洋、陆地蒸发及植物的蒸腾，变成水蒸气，在低空遇冷就会形成雾，大气中的水蒸气在高空遇冷，会放热发生凝结或凝华现象，形成小水滴或小冰晶，这些小水滴或小冰晶聚集在高空，就形成云。云的形态多种多样，有层云、积云、卷云等，不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶大到上升气流托不住时，才会掉下来。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就形成了降雨。冰晶在下落过程中没有融化，就形成了冰雹。水以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，统称降水。 12． 固体 液体 详解：固体、液体和气体是物质的三种状态，固体能保持一定的形状和体积。液体具有流动性，没有一定的形状。固体和液体都不易被压缩。气体没有固定形状，具有流动性，容易被压缩等。雪是白色固体，雨是无色液体。 13． 地下水 海洋 详解：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进入到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来；有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的渗入地下，形成地下水；有的会聚成江河，日夜不停地流入海洋。水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。 14． 太阳 地表水 低温环境 详解：大自然中降雨、降雪、冰雹等天现象就与水的三态变化密切相关。在模拟大自然中雨的形成的实验过程中，点燃酒精灯给金属杯中水加热，金属杯中的水相当于地表水，在阳光照射下，地表水水不断蒸发进入空气中。上方悬挂的装有冰的易拉罐阻挡水蒸气上升，水蒸气遇到温度较低的器物会出现凝结现象，形成小水珠，相当于天空中的云。 15．淡水 详解：根据水的三态变化，降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象。它包括雨、雪、雨夹雪、米雪、霜、冰雹、冰粒和冰针等降水形式。降水是地球表面和地下所有淡水的来源，水循环更新了地球上可用的谈水资源。 16．降水 详解：淡水资源就是我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。降雨为地表提供了淡水资源，是水循环的重要组成部分，地球上的水循环对人类很重要，同样对自然界其他生物也很重要，但降水过多也会产生自然灾害。 17． 海洋 大气 详解：水在海洋、陆地和大气之间之间不停的循环着，永不停歇。地球上的水循环对人类、对自然界其他生物都重要。水循环过程中最重要的三个环节是降水、蒸发和径流，地球上的水处在不断地循环运动之中。 18．假如地球上的水停止了循环，会产生什么影响 详解：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进入到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来；有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的渗入地下，形成地下水；有的汇聚成江河，日夜不停地流入海洋。水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。我还想知道：假如地球上的水停止了循环，会产生什么影响？ 19． 降水 塑造 自然灾害 详解：水循环过程中为地面提供淡水资源的主要形式是降水。降水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石，从而塑造地表形态，甚至带来自然灾害，比如泥石流等。 20．× 详解：地球是一个液态水十分丰富的星球，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。冰川、河流、湖泊都是陆地上的主要水体类型。滔滔不绝流向大海的河水主要来源于冰雪融水和大气降水。 21．× 详解：当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。天空出现乌云时，不一定会降雨或降雪。 22．√ 详解：当温度在零摄氏度以下时,近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶,这就是霜。霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体(0℃以下)凝华成的冰晶。 23．× 详解：空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。根据对水的三态变化的认识，雾和云都是水蒸气遇冷凝结而成的，只是所处的位置不同，雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。 24．× 详解：当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。天空出现乌云时，不一定会降雨或降雪。题目说法错误。 25．第一，是选择和培育抗霜冻、早熟、高产的作物品种。第二，是根据天气条件，选择适宜的播种期和移栽期，避开当地易发生霜冻的时间，减少霜冻的危害。如北方农民播种棉花时有“霜前播种，霜后出苗”的经验，使棉花幼苗错过霜冻的危害；也可以进行保护地或营养钵育苗，等霜冻过后再把棉苗移栽到大田。加强田间管理，少施氮肥，防止贪青晚熟，同时多施磷、钾肥可提高作物抗寒性。 分析：霜冻，是一种较为常见的农业气象灾害，是指空气温度突然下降，地表温度骤降到0℃以下，使农作物受到损害，甚至死亡。霜冻通常出现在秋、冬、春三季。 详解：预防霜冻的方法： 第一，是选择和培育抗霜冻、早熟、高产的作物品种。第二，是根据天气条件，选择适宜的播种期和移栽期，避开当地易发生霜冻的时间，减少霜冻的危害。如北方农民播种棉花时有“霜前播种，霜后出苗”的经验，使棉花幼苗错过霜冻的危害；也可以进行保护地或营养钵育苗，等霜冻过后再把棉苗移栽到大田。加强田间管理，少施氮肥，防止贪青晚熟，同时多施磷、钾肥可提高作物抗寒性。第三，是采用屏障法控制平流霜冻的形成，设防风林、防风墙、风障等可以减低风速，减少土壤水分蒸发，提高土壤温度，降低霜冻危害。 26．水循环的动力是什么？能否控制这一动力为人类作出贡献？ 详解：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，水循环时刻不止地对地球环境产生着巨大的影响。学习水循环一课后，我感兴趣的科学问题是水循环的动力是什么？能否控制这一动力为人类作出贡献？ 27． 镊子 空气 “白气” 消失了 不能 “白气” 水蒸气遇冷凝结 分析：“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾。 详解：（1）实验目的：探究雾形成的原因。 （2）实验材料：还有镊子，冰袋需要用镊子夹取； （3）实验过程及现象： ①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了有温水外，还有空气。 ②用冰袋完全封住量简口。过一会儿后，可以观察到量筒内有“白气”产生。据此可知，“白气”是在遇冷的条件下形成的。“白气”实际是飘浮在空中的小水滴，不是水蒸气。 ③把冰袋移开。此时观察到的现象是“白气”没有了。　　　　　 ④用冷水代替温水，重复步骤①、②，不能观察到上面出现的现象。 （4）实验结论： 实验中的“白气”，即水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，实际上是温水中产生的水蒸气遇到冰块周围的冷空气形成的许许多多的小水滴。 28． 白霜 0℃ 热量 降温 水蒸气 C D A 详解：三态变化，冰、水、水蒸气就是水的三态。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至100°C，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至0°C以下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。 （1）模拟霜的形成实验： （2）实验器材有黑色外壁的金属杯、碎冰、冷水、盐、温度计、湿毛巾等； （3）实验步骤：首先，在金属杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾，然后在冰水中加盐，测量冰水的温度，再观察杯子的外壁。 （4）实验现象：一段时间后，观察到玻璃杯的外壁上有一层薄薄的冰。 （5）最后得出实验结论：霜是水蒸气遇冷，在0°C以下凝结成的小冰晶。 （6）实验原理：碎冰加盐可以使冰快速融化，融化要吸收大量热量，会使玻璃杯快速降温，这时空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃杯外壁就凝结成霜了。 （7）问题：a.实验时用黑色金属杯是为了降低温度。b.杯子下垫一块湿毛巾是为了保持冰的温度。c.实验中学生不能靠近杯子是为了防止呼吸的热气影响实验效果。 29． 详解：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进入到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来；有的云飘到其他地方形成雨或雪。降落到地面的水，有的渗入地下，形成地下水；有的汇聚成江河，日夜不停地流入海洋。水在陆地、海洋和大气之间循环运动，永不停息。 30． 水汽输送 蒸发 详解：在自然界中，地面、湖泊和海洋的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，在水汽输送过程中，当小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会形成降水落下来，在地面形成地表径流，最后再汇集到湖泊或海洋。从而形成水在自然界的循环。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$