精品解析：2024年重庆市育才中学教育集团中考三模语文试题

重庆育才中学教育集团初2024届初三（下） 第三次诊断性作业语文试卷 （ 全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟 ） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①孔雀xuàn（ ）丽的羽毛，是大自然巧夺天工造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。卓（ ）尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。 ②我们的心，是长久地不知不觉地塑造而成。 ③心的边疆，可以造的很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。A.没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人。 ④造心的时候，可以有很多讲究和设计。B.比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。心受了创伤，它会tǐnɡ（ ）身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，依旧蓬勃热忱（ ）。 ⑤C.优等的心，不必坚固，但必须华丽。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜相得益彰。如果没有精心的特别设计，脆弱的心，很易横遭伤害无动于衷。 ⑥造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但，D.一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 1. 完善下列词语的字音、字形。 xuàn（ ）丽 卓（ ）尔不群 tǐnɡ（ ）身而出 热忱 （ ） 2. 语段中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 塑造 C. 相得益彰 D. 无动于衷 3. 画线句表述正确的一项是（ ） A. 没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。 B. 比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。 C. 优等的心，不必坚固，但必须华丽。 D. 一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 4. 请参照第④段画波浪线的句子，将下面的句子补写完整。句式不限，字数50字以内。 造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针， 【答案】1. ①. 绚 ②. zhuó ③. 挺 ④. chén 2. B 3. D 4. 示例：以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）xuàn——绚，绚丽：灿烂美丽。 （2）卓尔不群：zhuó ěr bù qún，超乎寻常，与众不同。 （3）tǐnɡ——挺，挺身而出：勇敢地站出来（承担某种较大的责任或冒较大的风险）。 （4）热忱：rè chén，热情。 【2题详解】 本题考查词语的运用。 A.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处用来形容大自然，使用错误； B.塑造：①用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。②用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。此处形容心灵在不知不觉中被自然刻画形成，使用正确； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。在此要表达的是太多的压榨和当头一击，在暗夜会与独行的心灵相聚，使用有误； D.无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。在此要表达的是脆弱的心在横遭伤害时有波澜，使用有误； 故选B。 【3题详解】 本题考查语病辨识。 A.动宾搭配不当，将“洗刷”改为“冻结”。 B.宾语残缺，在句末加“功能”。 C.语序不当，将“坚固”与“华丽”点换位置。 故选D。 【4题详解】 本题考查补写。根据前文“造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针”语境，补写出“高高竖起心灵的避雷针”这个“设计”的作用即可。 示例：预防突如其来的灾难，避免被困难击倒，求得生活的安全。 名著阅读。 5. 下列关于《西游记》《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（ ） A. 斯诺在《红星照耀中国》一书中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。他在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、邓发、徐海东等。 B. 《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人，假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，沙僧和八戒却动了凡心。 C. 《西游记》与《红星照耀中国》中，都有人物在经历中成长，在困境中突围，不断完善自我的过程。 D. 《红星照耀中国》作为一部纪实小说，注重真实的反映和记录客观事实。《西游记》是一部神魔小说，其中清晰的体现了奇幻世界与现实的交织。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B.“沙僧和八戒却动了凡心”表述有误，沙僧一心跟随师傅，八戒动了凡心。 故选B。 6. 俗话说，“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，孙悟空在《西游记》中四次落下了眼泪，将他的“人性”表现得淋满尽致。请完善下面的表格。 事件 “人性”的表现 第一次 美猴王大摆宴席，正吃得开心，忽然想到有生终有死，十分烦恼，于是伤心落泪。 A.__________ 第二次 因为悟空炫技，菩提祖师说：“我不怪你，你离开这里吧。”悟空流下眼泪，磕头请求。 B.__________ 第三次 在迫于救师降妖的特殊情境，不得不向老怪行礼时，孙悟空竟然“泪出痛肠”。 C.__________ 第四次 妖怪们把唐僧锁在柜里，对外放出谣言：唐僧已经被大王连夜生吃了。悟空听闻后，焦急万分，混入妖怪老巢，当从八戒口中再次听闻师傅已经被妖怪吃掉，他失声痛哭起来。 D.__________ 【答案】 ①. A.热爱生命/珍惜生命/对生命的渴望/对长生不老的追求让自己的生命能永久长存。 ②. B.犯错后自责/对恩师的不舍或感恩/对自己一时冲动、卖弄功夫的后悔/对自己还没有报答师恩的不甘。 ③. C.有自尊心/性格刚强/做人有尊严/视尊严为性命的刚强精神。 ④. D.自责后悔/对师傅感情深厚/为自己未能完成保护师傅的使命而懊悔莫及。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.第一次，“美猴王大摆宴席，正吃得开心，忽然想到有生终有死，十分烦恼，于是伤心落泪”这一次的泪是因为悟空“想到有生终有死，十分烦恼”，可见对生命的渴望，对长生不老的追求，于是决定下山拜师学道，让自己的生命能永久长存。 B.第二次，“因为悟空炫技，菩提祖师说：‘我不怪你，你离开这里吧。’悟空流下眼泪，磕头请求”这一次是因为炫技被师傅责怪，要赶他下山，可见他的泪既是对自己一时冲动、卖弄功夫的后悔，更是对自己还没有报答师恩的不甘。 C.第三次，“在迫于救师降妖的特殊情境，不得不向老怪行礼时，孙悟空竟然‘泪出痛肠’”这一次是因为违背自己的内心，向妖怪行礼，从反面衬托出他视尊严为性命的刚强精神。 D.第四次，“妖怪们把唐僧锁在柜里，对外放出谣言：唐僧已经被大王连夜生吃了。孙悟空听闻后，焦急万分，混入妖怪老巢，当从八戒口中再次听闻师傅已经被妖怪吃掉，他失声痛哭起来”，这一次是因为孙悟空听说师傅遇难禁不住泪流满面，这是悟空为自己未能完成保护师傅的使命，而流下懊悔莫及的泪。 7. 中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长。育才中学初三（一）班将举行“漫步古诗苑”古诗朗诵活动，请你积极参与。 （1）【任务一】小行同学抽到了《行路难》，但关于如何朗诵还有疑惑，请你帮助他。 配乐风格：______________________________ 朗诵语调：______________________________ （2）【任务二】小知同学是本次朗诵活动的主持人，请帮助他拟写一段开场白。（80字以内） 【答案】（1） ①. 雄浑/高昂的 /激昂/沉郁悲壮等 ②. 前面低沉，后面激昂（意对即可） （2）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。下面我宣布：初三（一）班古诗词朗诵活动现在开始! 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解思想感情的能力。 ①空，诗人以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时产生的不可抑制的激愤情绪，但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。所以，应配上一个雄浑、高昂或激昂的乐曲。 ②空，诗的一开始，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾” 两个细节, 就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句,刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上,仿佛看到了吕尚、伊由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，表现了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。《行路难》中，作者的思想感情是在在跳荡、波澜起伏中完成的，实际上正是作者在失望与希望，抑郁与奋发交替变换中展示了复杂而又矛盾的心路历程，但最终流露出诗人倔强与自信、乐观与进取的生活态度。所以，在朗读的时候，“金樽美酒……今安在？”在诵读的时候，应以低沉的语调为主。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则应以激昂的语调为主。据此可概括为：前面低沉，后面激昂。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。需要为古诗诵读活动拟写一个开场白。字数在80字以内。写开场白首先要交待活动的主题“古诗苑漫步”，其次要表明活动的意义，设计时语言应简单一些，这样铿锵有力，富有号召和感染力。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！儒雅传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。让我们在聆听古诗的同时，再一次感受古诗的风韵和神采吧！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 根据提示，填写句子。 主题 诗句 作者及出处 高雅志趣 出淤泥而不染，______________________。 周敦颐《爱莲说》 无丝竹之乱耳，______________________。 刘禹锡《陋室铭》 （3）__________，于我如浮云。 《论语·述而》 家国情怀 了却君王天下事，____________________。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 人生自古谁无死，____________________。 文天祥《过零丁洋》 （6）_________，提携玉龙为君死。 李贺《雁门太守行》 人生哲思 人生在世，难免遭遇挫折。面对困境，陆游告诉我们要心存希望，因为________________，（8）________；（《游山西村》）前路坎坷，李白启迪我们也要充满信心，因为_________，__________。（李白《行路难·其一》） 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 无案牍之劳形 ③. 不义而富且贵 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“濯”“涟”“牍”“赢”“汗”“沧”字形正确书写。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 儋耳夜书 苏轼 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?问先生何笑，盖自笑也;然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 (选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①儋耳：今海南省儋县，文章写于他谪居儋耳第三年。②屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者；这里泛指各种店铺商贩。③韩退之：韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 9. 下列选项中加点词的意义不同的一项是（ ） A. 欣然起行 予欣然从之 B. 盖竹柏影也 盖自笑也 C. 归舍已三鼓矣 齐人三鼓 D. 舍中掩关熟寝 屋舍俨然 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 11. 下列对文章理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文是一篇游记，开头在点明事件时间后，即写月色，把月光写得富有人情味。如“入户”二字，月光似乎懂得这位迁客的心境，主动来与他做伴。 B. 乙文的写作目的虽不在刻画人物，但人物形象却跃然纸上。如“步”字如见一行老书生消闲的步履。 C. 甲乙两文都写苏轼与友人夜游，但是地点却不一样，甲文囿于庭院，乙文穿街过巷，深入市井。这与作者当时的处境和心境有关。 D. 甲乙两文虽都字数寥寥，但却都以生动的笔触为读者描写了一个如梦如幻的月夜，一切和谐自然，毫无雕饰造作之感。 12. 结合内容和创作背景，简要分析两文都抒发了作者怎样的情感？ 【答案】9. C 10. （1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，仿佛水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）钓不上大鱼来，打算到更远的地方去，其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得上来大鱼。 11. D 12. 甲乙两文都写于作者被贬期间，但都表达了作者乐观豁达的人生追求。甲文中作者虽遭贬谪，却闲游赏月，悠游自如，富有雅趣，表达了一种达观的人生态度；乙文中作者以韩退之反证，指出“钓者未必得大鱼”，抒发的是不计仕途荣辱升迁的人生态度。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.均为代词，均译为：……的样子； B.均为副词，均译为：大概； C.三更/第三次击鼓； D.均为名词，房屋； 故选C。 【10题详解】 本题考查句子翻译。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词： （1）庭下，院子里；空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）无得，没有收获；更，还；欲，想要。 【11题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 D.根据乙文“己卯上元，予在儋州”“良月嘉夜，先生能一出乎”“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然”可知，在上元节，趁着月色美好，在儋州小城游玩，看到城西的风光，僧舍的景物，小巷的民情，纷纷攘攘的生意人，展现了此地繁荣、热闹、祥和的特点。乙文写月光，只是环境背景，并没有体现出“一个如梦如幻的月夜”的特点； 故选D。 【12题详解】 本题考查文章情感分析。 甲文写于作者被贬谪到黄州期间，乙文写于作者被贬谪到海南岛期间。两文都表达了作者坦然面对荣辱升迁，乐观豁达的人生态度。 甲文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”意思为：哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲人罢了。本文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我派遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。 乙文“放杖而笑”这一动作，展示了苏轼的乐观与豁达。“孰为得失”体现了他面对得失的淡然与超脱。这种笑，既是对自己的自嘲，也是对生活的乐观态度，如文中所言，“盖自笑也”。“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，意思是：然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。可见苏轼还笑韩愈“钓鱼无得，更欲远去”，用韩愈的例子从反面衬托了自己不计得失的心态，进一步展现了他对生活的乐观豁达。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年的十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，恰好看到月光从窗户射进来，不由得心生欢喜，便起床出门散步。心里想，没什么人可以和我共同游乐，于是我便到承天寺去寻找张怀民。张怀民也还没有睡，我们便一起在院子里散步。庭院地面上的月光像积水一样清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，大概那是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 已卯上元年，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高兴地跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自2023中国《微型小说精选》） 育才中学正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【理相遇轨迹，感心路历程】 13. 为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 【见细微之处，品语言特色】 14. 小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 （1）它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） （2）在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。（描写角度） 【析称呼变化，探人物情感】 15. 小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们—他们—你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【赏优美环境，见匠心之妙】 16. 拍摄当天，道具组忘了准备“蓝天”“雪山”等拍摄背景，小陶坚定地认为这些背景必不可少，请你结合文中第⑬段分析理由。 天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 【补剧本尾声，悟人与自然】 17. 拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈你的启示。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 【答案】13. ①躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑） ②彷徨、无助（犹豫、羡慕）③贴近野牦牛，同他们一起取暖 ④感动、不舍（感激、留恋） 14. （1）比喻或排比。将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼，通过写“恶狼”对我的“围困着、侵袭着、咬啮着、冲毁着”构成排比，生动形象地写出了极度严寒，表现我的绝望痛苦焦急等。 （2）神态描写/细节描写。通过描写野牦牛眼睛的清澈和没有一丝凶光，从侧面表现了野牦牛的友好（和善），并不如我所想的那般凶狠暴躁。或从细节描写方面作答也可以。 15. 初遇时我认为野牦牛是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”；后面经过观察，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思，感觉我们是同类，所以称为“他们”；经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”，称呼的变化，形象地表现了我对野牦牛的情感由惧怕到信任，到最后亲密友好。 16. 环境描写；有关蓝天、雪山等环境描写在文中多次出现，他们共同营造了雪域高原空灵、静谧、美好、庄严的环境；从侧面表现了牦牛眼神的干净澄澈，性格的温和友善进一步表现了我对雪域高原，对野牦牛，以及对自然的敬畏或赞美。 17. 与族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御寒，且接纳同样无助的我，从始至终没有任何伤害我的意思，待我如同伴；它们虽然高大，却对其他弱小的族群无任何敌意，反倒是友好接纳，野牦牛身上展现了大自然的宽容与友善，若人与自然的万事万物都能保有这样的友善，那么定能和谐共处，共享更美好的自然家园。 【解析】 【13题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据思维导图“初识”和“放心、平静”的提示，找到③段“ 趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”可知情节是：躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑）； （2）根据思维导图“夜里在车里看见两只牦牛相互取暖”和“远观”的提示，找到⑧段“我心里突然一动，为什么不去加入它们呢”、⑨段“不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。”和⑩段“可是，不去会冻死的。”可知心理是：彷徨、无助（犹豫、羡慕）； （3）根据思维导图“靠近”和“踏实、安静”的提示，找到⑪段“我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近”和⑫段“再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了”可知情节是：贴近野牦牛，同他们一起取暖； （4）根据思维导图“天亮目送牦牛群在山脊远去”和“离别”的提示，找到⑰段“我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？”和⑱段“那一刻，我流泪了”可知心理是：感动、不舍（感激、留恋）。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 （1）要求从修辞角度赏析。根据⑪段画线句“它们所释放寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持”将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼可知，运用了比喻的修辞方法；“侵袭着我……咬啮着我……冲毁着我……”句式相同，运用了排比的修辞方法；这些方法生动形象地写出了极度严寒的状况，结合④段“车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕”可知，表现我的绝望痛苦焦急。 （2）要求从描写角度赏析。根据⑪段画线句“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”描写的是牦牛的“那双眼睛”，可知运用了神态描写（或细节描写），写出了野牦牛眼睛的清澈和没有一丝凶光的特点；结合②段“在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去”可知，从侧面表现了野牦牛的友好（和善），并不如我所想的那般凶狠暴躁。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据②段“在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去”可知，初遇时我认为野牦牛跟家牦牛不一样，是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”； 根据⑪段“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”和⑫段“ 我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了”可知，经过观察和接触，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思，感觉我们是同类，所以称为“他们”； 根据⑫段“伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡”和⑭段“当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹”可知，经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”； 结合⑰段“我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗”分析可知，称呼的变化，形象地表现了我对野牦牛的情感由惧怕到信任，到最后亲密友好。 【16题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第⑬段“天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着”中“天空”“雪山”等可知，本段属于环境描写，突出了雪域高原空灵、静谧、美好、庄严的特点； 结合⑪段“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”、⑫段“我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡”和⑭段“天亮后，我等来了救援的人”等可知，从侧面表现了牦牛眼神的干净澄澈，性格的温和友善。 结合⑰段“ 牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？”可知，进一步表现了我对雪域高原，对野牦牛，以及对自然的敬畏或赞美。 【17题详解】 本题考查启示。根据文章描写的我在雪域高原遇险与野牦牛同度一夜得以生存的故事，表现了野牦牛的宽容与友善，结合材料“野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友”介绍的野牦牛与藏民和谐共处，说明人类和动物不是敌人，而是朋友，从人与自然和谐相处的角度来谈即可。 示例：动物是大自然天然的资源，是人类的朋友。人和动物虽然不是同一种类，但之中还是能产生超越一切的情谊，而这份情谊，恰恰是人和动物和谐相处的关键，所以，善待身边的动物，你会发现，生活会变得更加美好！ （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①北京时间2024年5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。 ②想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力最强的“护卫”。科研工作者们迎难而上，对“老将”长征五号运载火箭进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。由于月球庞大的身躯会挡住嫦娥六号与地面指挥的通信信号，这就要依靠在轨“等候多时”的鹊桥二号中继星当起“顺风耳”，架起“沟通的桥梁”。 ④嫦娥六号此次“出差”，任务全过程约53天。要想取回“宇宙快递”，嫦娥六号必须精准做好“去、下、上、回、入”五个动作。中国航天科技集团五院嫦娥六号探测器研制人员介绍，轨道器主要负责“去和回”，飞到月球和返回地球；着陆器主要负责“下”，落到月背表面，并进行样本采集；上升器主要负责“上”，携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器主要负责“入”，携带月壤再入返回地球。 （改编自新华社记者徐鹏航、陈凯姿、宋晨《向着月球背面再出发——中国探月工程嫦娥六号任务正式启航》） 材料二 ①2004年1月，我国探月工程立项，制定了“绕、落、回”三步走战略目标，这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。 ②2007年，嫦娥一号成功发射，迈出了探月工程“绕”的第一步，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。2010年，嫦娥二号发射成功，在环绕月球之后，于2011年进入日地拉格朗日L2点环绕飞行并飞越图塔蒂斯小行星，创造了当时中国航天器最远飞行纪录。2013年，嫦娥三号带着“玉兔号”月球车成功软着陆月球，开展嫦娥三期工程中的第二阶段“落”。“玉兔号”月球车创下在月球表面工作时间最长的世界纪录。2018年5月，“鹊桥”中继星发射升空，成为世界首颗地球轨道外专用中继通信卫星，为地月通信架起“天路”。“鹊桥”中继星的发射和在轨应用，标志着我国率先掌握地月中继通信技术。同年，嫦娥四号发射升空，并于2019年1月3日实现了人类探测器首次月球背面软着陆。2020年，探月工程嫦娥五号圆满完成，成功获取1731克月球样品并返回地球，再次刷新了中国航天的高度。如今，嫦娥六号已经成功发射。 ③未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终建立月球科研站和实现载人登月。计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。“在探测太空的领域，中国不能缺席。”从奔月到“闯”月，从跟跑到并跑，中国人在不停求索，部分领域已经开始领先。 （改编自央视网《九天揽月、探索不止——中国探月工程20年走出不凡之路》） 材料三 ①中国在外太空领域取得的成就不断成为全球各地的头条新闻，当所有目光都集中在中国航天技术的发展上时，一个被忽视的重要领域是不断高涨的中国独特的“航天文化”热潮。 ②几年之前，中国航天文化产品的版图还远没有今天这样广阔。现在很常见的是，中国品牌与中国国有航天机构合作，打造出大量独特的“有中国特色”的航天主题产品。2019年10月，中国知名设计师品牌卡宾在上海时装周期间举办了一场航天主题时装秀。据卡宾说，时装秀是为了宣传中国航天文化，致敬中国航天事业。中国体育用品企业安踏与中国航天科技集团有限公司联名发布主题系列服饰。今年，森宝积木公司推出了中国长征火箭、卫星、月球车和航天员的系列模型，这个系列是与中国航天文创联名推出的，中国航天文创致力于通过教育活动、文化产品甚至是旅游向青少年宣传中国的航天事业。 ③中国航天活动和商业产品新热潮正逐年高涨，巩固了国家航天事业。虽然这些产品仍以面向国内市场为主，但以将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品已经开始渗入国际意识，比如翻译成其他语言的《三体》小说三部曲和能够在网飞频道上观看的电影《流浪地球》。此类产品有助于使中国是太空活动重要参与者的观念在国际上正常化。正如美国国家航空航天局已经成为美国国民冒险精神的传承者一样，中国将自身历史融入其中的航天产品也能够强化以下说法：中国的航天事业也是其文明的自然延续——中国也应该属于太空。 18. 根据三则材料，下列相关内容理解或推断正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号要顺利到达月球背面并开展工作，需要搭载长征五号遥八运载火箭，还需要鹊桥二号中继星充当与地球沟通的桥梁。 B. 轨道器主要负责飞到月球和返回地球，着陆器主要负责落到月背并采样，上升器主要负责携带采集的样本从月背飞回，返回器主要负责携带月壤再入返回地球。 C. 中国探月工程“绕”“落”“回”三期工程圆满完成，说明我国探月技术已经相当成熟，成功实现从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的技术跨越。 D. 向青少年宣传中国的航天事业，是中国航天文创的一个努力方向，也是文化产品、旅游的发展趋势。 19. 材料一第二段的语言既准确又生动，请简要分析是如何实现的。 20. 中国航天文化具有典型的中国特色。请结合三则材料，简要概括其中国特色体现在哪些方面。 21. 5月19日，全国青少年航天创新大赛重庆市选拔赛在育才中学举行。小陶受到活动感染，也想为中国航天事业尽一份力，但他又觉得理科太难了，自己可能做不了什么。请你结合上述三则材料，给予小陶合适的建议。（从学习航天精神，努力奋斗；做好航天宣传；文创设计等三个角度答即可） 【答案】18. A 19. ①通过列举了大量数字或列数字，让读者更加准确、直观的了解到嫦娥六号飞往月背的不易。②运用比喻修辞或打比方，将运载火箭比作“护卫”、“老将”，将技术改进与优化比作“完美瘦身”，语言生动形象，更有利于读者的理解。更能吸引读者的阅读兴趣。 20. ①中国许多航天器的命名来源于中国神话传说，比如“嫦娥”、“鹊桥”“玉兔”等。②中国探月工程标识结合了中国书法以及龙图腾的象征意义，具有中国特色。③中国品牌与中国国有航天机构合作，打造出大量独特的“有中国特色”的航天主题产品。④将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品在国际上传播更加广泛。 21. 小陶，你好。理科可能对你来说是有难度，但是我们不能就此放弃，要像航天工作者那样不惧困难，勇于探索，解决一个个看似不可能的问题。我们可以制定符合自己的学习计划，就像中国探月三步走战略一般，一步一个脚印努力拼搏，最终实现自己的梦想。退一万步说，文科也可以为航天事业出力啊，比如大力宣传中国航天事业，在其他人的心中播下“星辰大海”的种子；设计优秀的航天文创产品，让“中国特色”的科技文化作品扩大影响力等等。 【解析】 【18题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.由材料一第④段“轨道器主要负责‘去和回’，飞到月球和返回地球；着陆器主要负责‘下’，落到月背表面，并进行样本采集；上升器主要负责‘上’，携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器主要负责‘入’，携带月壤再入返回地球”可知，上升器主要负责携带采集的样本从月球背面“飞起来”，而不是“飞回”。 C.由材料二第③段“从跟跑到并跑，中国人在不停求索，部分领域已经开始领先”可知，此项“已经相当成熟”与原文不符。 D.由材料三第②段“这个系列是与中国航天文创联名推出的，中国航天文创致力于通过教育活动、文化产品甚至是旅游向青少年宣传中国的航天事业”可知，虽然“文化产品”“旅游”的发展与“向青少年宣传中国的航天事业”可能存在一定关联，但不能因此就断定“向青少年宣传中国的航天事业”就是它们的发展趋势。 故选A。 【19题详解】 本题考查说明文语言。 材料一第②段“想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤”，第④段“嫦娥六号此次‘出差’，任务全过程约53天”运用列数字的说明方法，具体准确地说明了嫦娥六号飞往月背的时间和距离，突出了嫦娥六号飞往月背的不易； 材料一第②段“必须挑选一位经验丰富、能力最强的‘护卫’。科研工作者们迎难而上，对‘老将’长征五号运载火箭进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现‘完美瘦身’，满足了‘乘客’的出行要求”，运用打比方的说明方法，将“长征五号运载火箭”比作“护卫”“老将”，将“嫦娥六号”比作“乘客”，将技术优化和工艺改进比作“完美瘦身”，语言生动形象，吸引了读者的阅读兴趣，更有利于读者的理解。 【20题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料一中的“嫦娥六号”，材料二第②段中的“玉兔号”“鹊桥”可知，有许多航天器的命名都来源于中国“嫦娥奔月”“牛郎织女鹊桥相会”等神话传说； 材料二“中国探月工程标识”运用了中国书法的元素，图上勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，起笔像龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔处似一群和平鸽，表达了中国人民对空间站发展的美好愿望。整幅图结合了中国书法以及龙图腾的象征意义，很有中国特色； 由材料三第②段“现在很常见的是，中国品牌与中国国有航天机构合作，打造出大量独特的‘有中国特色’的航天主题产品”可以概括出：中国品牌与中国国有航天机构合作，打造出大量独特的“有中国特色”的航天主题产品； 由材料三第③段“虽然这些产品仍以面向国内市场为主，但以将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品已经开始渗入国际意识，比如翻译成其他语言的《三体》小说三部曲和能够在网飞频道上观看的电影《流浪地球》。此类产品有助于使中国是太空活动重要参与者的观念在国际上正常化”可以概括出：将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品在国际上传播更加广泛。 【21题详解】 本题考查提建议。注意题干中“想为中国航天事业尽一份力”“觉得理科太难”“学习航天精神”“做好航天宣传”“文创设计”等关键信息进行劝说即可，注意语气要委婉。 示例：小陶，你好！看到你对全国青少年航天创新大赛的热情，我深感欣慰。你的愿望为中国航天事业尽一份力是非常值得赞赏的。虽然你感到理科很难，但这并不意味着你不能做出贡献。首先，我要告诉你，学习航天精神不仅仅是为了掌握科学知识，更重要的是培养一种勇于探索、不断创新的精神。这种精神是无论在哪个领域都能发挥作用的。因此，你可以从学习航天精神开始，了解航天人的奋斗历程，感受他们的坚定信念和执着追求。 其次，针对你觉得理科难的问题，我建议你从基础开始，逐步深入学习。航天科技确实需要一定的理科知识作为基础，但这并不意味着你必须成为理科专家。你可以从简单的航天知识入手，逐渐培养对理科的兴趣和信心。同时，你也可以寻求老师和同学的帮助，共同解决学习中的困难。 最后，我建议你多参与与航天相关的活动和实践。全国青少年航天创新大赛就是一个很好的平台，你可以通过参加这样的活动，锻炼自己的能力和技能。同时，你也可以通过文创设计等角度为航天宣传做出贡献。只要你肯努力，一定能够找到自己的位置和贡献。 希望这些建议能够对你有所帮助。请记住，只要你有热情和信念，就一定能够实现自己的梦想。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 22. 阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 忘掉一切不快/让他们随风消散 用饱满的热情/迎接新的生活/迎接初升的暖阳 怀着宽广的胸怀/悦纳自己/接纳他人/亲近这个世界 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 学会宽容 宽容是一种修养，它让我们身心健康。宽容是一种智慧，能让我们接触快乐。宽容是一种境界，能让我们去感受人生的力量！宽容的力量是无坚不摧的，宽容是沙漠里的绿洲。宽容是暴风雨后的彩虹。宽容是人世间芬芳的花朵。 宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！蒋琬坦然一笑说：人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。后来，有人赞蒋琬宰相肚里能撑船。这个故事说明宽容是一种修养。 宽容的重要更体现出一种智慧。那是发生在战国时期的故事，蔺相如因为完璧归赵有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！这话被廉颇听到，就有了廉颇负荆请罪的故事。蔺相如宽容了廉颇，最终使国家能够和平昌盛，这就是宽容的力量！ 宽容的意义就是宽恕。记得有这么一个故事：有一对年轻夫妻，男的因为到外面工作遭到车祸变成了植物人。他的妻子得到了这个消息非常的心痛，但是她却没有抛弃丈夫，而是日日夜夜守护在丈夫的身旁。直到照顾了三年丈夫终于开口说话了，而且只说了一句话：竟然是另外一个女人的名字，那是他初恋的情人。当时妻子的眼泪在眼圈打转，但是还是没有哭出来。这时，妻子在收拾家务时，意外地在抽屉里的.订书钉的盒子里面看到了一封情书，是丈夫初恋情人写给他的一封信。于是，妻子每天都给他读这封信并按时服药细心调理终于有一天丈夫醒了，当他第一眼有意识的看到妻子时，他哭了，他们又是美满幸福的一家了。宽容是一种境界。这件事一般人放在谁身上都不可能做到，但是宽容的妻子做到了。这个妻子正因为有了宽容，他们才会幸福！ 宽容是多么的神圣啊！学会宽容你就会拥有快乐！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。材料是一首小诗，“忘掉一切不快/让他们随风消散，用饱满的热情/迎接新的生活/迎接初升的暖阳，怀着宽广的胸怀/悦纳自己/接纳他人/亲近这个世界”，细读此诗可知，蕴含着积极向上的情怀，洋溢着一种乐观豁达的生活情趣。因此，在思考作文角度和立意的时候，要侧重于对诗中的美好进行思考和领悟，然后认真选择自己擅长的方式，来表达要确定的主题。根据“忘掉一切不快/让他们随风消散”，可确立忘掉生活中的不愉快，生活才能幸福的主题；根据“用饱满的热情/迎接新的生活/迎接初升的暖阳”可确立用积极的态度生活的主题；根据“怀着宽广的胸怀/悦纳自己/接纳他人/亲近这个世界”可确立要有宽广的胸怀、学会宽容、悦纳自己、亲近世界等主题。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如遗忘是一种人生智慧、生活需要激情（或热情）、宽容能使人际关系更和谐等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，如立意是悦纳自己，可写自己接受自己的缺点或不完美的故事（如运动能力较差）；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如宽容能使人更豁达，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 23. 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 国旗下讲话演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好。我是初三某班的学生小陶。马上就要中考了，今天是我最后一次站在这里，向大家说说心里话。 岁月匆匆，花开花落，回首往事，初中生活逝去的日子历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，是那样的熟悉，那样的亲切…… 忘不了，美丽的校园！一千多个日日夜夜，在您温暖的怀抱里，我逐渐成长。运动场上，我奋力拼搏；校园文化艺术节里，我尽情歌唱；演讲比赛中，我努力展示自己的风采……谢谢您，让我从一个自卑的小女孩，逐步变得乐观，走向自信。在这里，我茁壮成长；在这里，我发愤图强；在这里，我释放……这里，一草一木都记录着我的成长，啊！母校，你叫我怎能将你遗忘？   忘不了，敬爱的老师！三年来，您对我的教诲，对我的关怀仍像一团团火焰在我心中燃烧！还记得，学习态度不端正时，语文老师善意的提醒；还记得，心情烦闷时，英语老师灿烂的笑容；还记得，取得成功时，化学老师振奋人心的表扬；还记得，犯错误时，历史老师的批评与鼓励；还记得，学习失误时，物理老师宽容的目光；还记得，垂头丧气时，数学老师充满激情的腔调。谢谢您，敬爱的老师！在给予我知识哺育的同时，您还教给我做人的道理，使我懂得了不仅要念好书，更要做好人。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊。我们曾一起在知识的海洋里遨游，我们曾一起在比赛中彼此鼓励，我们曾一起在足球场草坪上尽情玩耍……如今，一千多个日日夜夜已从指间悄然滑过，面对离别，心中万般不舍；回忆已经过去的点点滴滴，泪水在脸上轻轻流淌。但愿美好的记忆，永不磨灭，永驻心中！我亲爱的同学，希望你们能展开稚嫩的翅膀，飞向属于自己的那片广阔天际！  我阻挡不了时间前行的脚步，离分别越来越近了，而我能做到的只是珍惜。珍惜现在所拥有的，在毕业前剩下的时间里，与我的老师、同学共同书写初中生活的美好结局。站在这里，我能清晰地看到台下七、八年级的学弟学妹们充满朝气的样子，令我更加怀念过去的时光。作为即将毕业的学长，我希望你们能珍惜你们现在所拥有的，因为时光去了就不再返回，不要等到失去之后才懂得珍惜。愿你们养成奋发努力，团结友爱，遵规守纪的良好习惯，取得优异成绩，做让人想念之人。 刻骨铭心的三年记忆，已经慢慢孕育成为一粒闪光的珍珠，它将伴我走过一个又一个人生驿站，走向充满希望的未来！ 我演讲至此结束。谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料+命题作文。 1.审题立意。本次作文要求你代表初三全体同学，在最后一次全校升旗仪式上，面对领导和老师、同学们，发表感言，进行演讲。面临初中毕业，每个人都会有许多心里话想要表达。但从何说起呢？可以写即将毕业内心的感受和憧憬；也可以写回忆中学生活的内容，如让你记忆深刻的某某老师，某某同学，或者中学阶段发生过的某件对你影响很大的事情，还可以写写中学生活中参加过的活动，获得的荣誉。演讲的主题可为“美好回忆”“感恩有你”“努力向上”“坚强拼搏”“团结友爱”“遗憾”等。 2.构思选材。文体要求写演讲稿，一般来说，演讲稿具有三种类型，第一种是叙述式，第二种为议论式，第三种则是说明式。不管撰写哪种类型的演讲稿，都要用通俗易懂，生动形象的语言传达自己的观点与看法，不要将文章写的过于死板，更不能讲空话，大话，甚至于假话。要引起听众的共鸣。如写毕业时的感受和憧憬，应表达对老师的感激、对同学的不舍和对未来生活的希冀；也可感叹时光飞逝，应珍惜时光，成就最好的自我。如写回忆中学的内容，应写出昔日学校生活的美好，表达自己对母校的赞美和依依惜别之情。选材可以选择自己初中三年中的经历和感受，以及未来的规划和目标。具体可以从学习、友情、兴趣爱好等方面展开。例如，可以写自己在初中三年中如何克服困难、取得进步，如何与同学相处、共同成长，以及未来想要从事的职业或追求的梦想等。同时，可以通过具体的场景和事件来展现自己的心路历程和成长变化。也可以点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方，去追寻梦想的决心和自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆育才中学教育集团初2024届初三（下） 第三次诊断性作业语文试卷 （ 全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟 ） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①孔雀xuàn（ ）丽的羽毛，是大自然巧夺天工造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。卓（ ）尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。 ②我们的心，是长久地不知不觉地塑造而成。 ③心的边疆，可以造的很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。A.没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人。 ④造心的时候，可以有很多讲究和设计。B.比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。心受了创伤，它会tǐnɡ（ ）身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，依旧蓬勃热忱（ ）。 ⑤C.优等的心，不必坚固，但必须华丽。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜相得益彰。如果没有精心的特别设计，脆弱的心，很易横遭伤害无动于衷。 ⑥造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但，D.一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 1. 完善下列词语字音、字形。 xuàn（ ）丽 卓（ ）尔不群 tǐnɡ（ ）身而出 热忱 （ ） 2. 语段中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 B. 塑造 C. 相得益彰 D. 无动于衷 3. 画线句表述正确的一项是（ ） A. 没有任何风暴，可以洗刷心灵深处喷涌的温泉。 B. 比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇。 C. 优等的心，不必坚固，但必须华丽。 D. 一颗美好心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏地燃烧。 4. 请参照第④段画波浪线的句子，将下面的句子补写完整。句式不限，字数50字以内。 造心的时候，可以有很多讲究和设计。比如高高竖起心灵的避雷针， 名著阅读。 5. 下列关于《西游记》《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（ ） A. 斯诺在《红星照耀中国》一书中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。他在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、邓发、徐海东等。 B. 《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人，假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，沙僧和八戒却动了凡心。 C. 《西游记》与《红星照耀中国》中，都有人物在经历中成长，在困境中突围，不断完善自我的过程。 D. 《红星照耀中国》作为一部纪实小说，注重真实的反映和记录客观事实。《西游记》是一部神魔小说，其中清晰的体现了奇幻世界与现实的交织。 6. 俗话说，“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，孙悟空在《西游记》中四次落下了眼泪，将他的“人性”表现得淋满尽致。请完善下面的表格。 事件 “人性”表现 第一次 美猴王大摆宴席，正吃得开心，忽然想到有生终有死，十分烦恼，于是伤心落泪。 A.__________ 第二次 因为悟空炫技，菩提祖师说：“我不怪你，你离开这里吧。”悟空流下眼泪，磕头请求。 B.__________ 第三次 在迫于救师降妖的特殊情境，不得不向老怪行礼时，孙悟空竟然“泪出痛肠”。 C.__________ 第四次 妖怪们把唐僧锁在柜里，对外放出谣言：唐僧已经被大王连夜生吃了。悟空听闻后，焦急万分，混入妖怪老巢，当从八戒口中再次听闻师傅已经被妖怪吃掉，他失声痛哭起来。 D.__________ 7. 中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长。育才中学初三（一）班将举行“漫步古诗苑”古诗朗诵活动，请你积极参与。 （1）【任务一】小行同学抽到了《行路难》，但关于如何朗诵还有疑惑，请你帮助他。 配乐风格：______________________________ 朗诵语调：______________________________ （2）【任务二】小知同学是本次朗诵活动的主持人，请帮助他拟写一段开场白。（80字以内） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 根据提示，填写句子。 主题 诗句 作者及出处 高雅志趣 出淤泥而不染，______________________。 周敦颐《爱莲说》 无丝竹之乱耳，______________________。 刘禹锡《陋室铭》 （3）__________，于我如浮云。 《论语·述而》 家国情怀 了却君王天下事，____________________。 辛弃疾《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》 人生自古谁无死，____________________ 文天祥《过零丁洋》 （6）_________，提携玉龙为君死。 李贺《雁门太守行》 人生哲思 人生在世，难免遭遇挫折。面对困境，陆游告诉我们要心存希望，因为________________，（8）________；（《游山西村》）前路坎坷，李白启迪我们也要充满信心，因为_________，__________。（李白《行路难·其一》） （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 儋耳夜书 苏轼 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?问先生何笑，盖自笑也;然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 (选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①儋耳：今海南省儋县，文章写于他谪居儋耳第三年。②屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者；这里泛指各种店铺商贩。③韩退之：韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 9. 下列选项中加点词的意义不同的一项是（ ） A. 欣然起行 予欣然从之 B. 盖竹柏影也 盖自笑也 C. 归舍已三鼓矣 齐人三鼓 D. 舍中掩关熟寝 屋舍俨然 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 11. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文是一篇游记，开头在点明事件时间后，即写月色，把月光写得富有人情味。如“入户”二字，月光似乎懂得这位迁客的心境，主动来与他做伴。 B. 乙文的写作目的虽不在刻画人物，但人物形象却跃然纸上。如“步”字如见一行老书生消闲的步履。 C. 甲乙两文都写苏轼与友人夜游，但是地点却不一样，甲文囿于庭院，乙文穿街过巷，深入市井。这与作者当时的处境和心境有关。 D. 甲乙两文虽都字数寥寥，但却都以生动的笔触为读者描写了一个如梦如幻的月夜，一切和谐自然，毫无雕饰造作之感。 12. 结合内容和创作背景，简要分析两文都抒发了作者怎样的情感？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自2023中国《微型小说精选》） 育才中学正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【理相遇轨迹，感心路历程】 13. 为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 【见细微之处，品语言特色】 14. 小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 （1）它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） （2）在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。（描写角度） 【析称呼变化，探人物情感】 15. 小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们—他们—你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【赏优美环境，见匠心之妙】 16. 拍摄当天，道具组忘了准备“蓝天”“雪山”等拍摄背景，小陶坚定地认为这些背景必不可少，请你结合文中第⑬段分析理由。 天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 【补剧本尾声，悟人与自然】 17. 拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈你的启示。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①北京时间2024年5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。 ②想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、能力最强的“护卫”。科研工作者们迎难而上，对“老将”长征五号运载火箭进行了多项设计优化和工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。由于月球庞大的身躯会挡住嫦娥六号与地面指挥的通信信号，这就要依靠在轨“等候多时”的鹊桥二号中继星当起“顺风耳”，架起“沟通的桥梁”。 ④嫦娥六号此次“出差”，任务全过程约53天。要想取回“宇宙快递”，嫦娥六号必须精准做好“去、下、上、回、入”五个动作。中国航天科技集团五院嫦娥六号探测器研制人员介绍，轨道器主要负责“去和回”，飞到月球和返回地球；着陆器主要负责“下”，落到月背表面，并进行样本采集；上升器主要负责“上”，携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器主要负责“入”，携带月壤再入返回地球。 （改编自新华社记者徐鹏航、陈凯姿、宋晨《向着月球背面再出发——中国探月工程嫦娥六号任务正式启航》） 材料二 ①2004年1月，我国探月工程立项，制定了“绕、落、回”三步走战略目标，这项同时承载浪漫与科学的计划被命名为“嫦娥工程”。 ②2007年，嫦娥一号成功发射，迈出了探月工程“绕”的第一步，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。2010年，嫦娥二号发射成功，在环绕月球之后，于2011年进入日地拉格朗日L2点环绕飞行并飞越图塔蒂斯小行星，创造了当时中国航天器最远飞行纪录。2013年，嫦娥三号带着“玉兔号”月球车成功软着陆月球，开展嫦娥三期工程中的第二阶段“落”。“玉兔号”月球车创下在月球表面工作时间最长的世界纪录。2018年5月，“鹊桥”中继星发射升空，成为世界首颗地球轨道外专用中继通信卫星，为地月通信架起“天路”。“鹊桥”中继星的发射和在轨应用，标志着我国率先掌握地月中继通信技术。同年，嫦娥四号发射升空，并于2019年1月3日实现了人类探测器首次月球背面软着陆。2020年，探月工程嫦娥五号圆满完成，成功获取1731克月球样品并返回地球，再次刷新了中国航天的高度。如今，嫦娥六号已经成功发射。 ③未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终建立月球科研站和实现载人登月。计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。“在探测太空的领域，中国不能缺席。”从奔月到“闯”月，从跟跑到并跑，中国人在不停求索，部分领域已经开始领先。 （改编自央视网《九天揽月、探索不止——中国探月工程20年走出不凡之路》） 材料三 ①中国在外太空领域取得的成就不断成为全球各地的头条新闻，当所有目光都集中在中国航天技术的发展上时，一个被忽视的重要领域是不断高涨的中国独特的“航天文化”热潮。 ②几年之前，中国航天文化产品的版图还远没有今天这样广阔。现在很常见的是，中国品牌与中国国有航天机构合作，打造出大量独特的“有中国特色”的航天主题产品。2019年10月，中国知名设计师品牌卡宾在上海时装周期间举办了一场航天主题时装秀。据卡宾说，时装秀是为了宣传中国航天文化，致敬中国航天事业。中国体育用品企业安踏与中国航天科技集团有限公司联名发布主题系列服饰。今年，森宝积木公司推出了中国长征火箭、卫星、月球车和航天员的系列模型，这个系列是与中国航天文创联名推出的，中国航天文创致力于通过教育活动、文化产品甚至是旅游向青少年宣传中国的航天事业。 ③中国航天活动和商业产品新热潮正逐年高涨，巩固了国家航天事业。虽然这些产品仍以面向国内市场为主，但以将中国置于太空探索前沿为主题的传媒产品已经开始渗入国际意识，比如翻译成其他语言的《三体》小说三部曲和能够在网飞频道上观看的电影《流浪地球》。此类产品有助于使中国是太空活动重要参与者的观念在国际上正常化。正如美国国家航空航天局已经成为美国国民冒险精神的传承者一样，中国将自身历史融入其中的航天产品也能够强化以下说法：中国的航天事业也是其文明的自然延续——中国也应该属于太空。 18. 根据三则材料，下列相关内容理解或推断正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号要顺利到达月球背面并开展工作，需要搭载长征五号遥八运载火箭，还需要鹊桥二号中继星充当与地球沟通的桥梁。 B. 轨道器主要负责飞到月球和返回地球，着陆器主要负责落到月背并采样，上升器主要负责携带采集的样本从月背飞回，返回器主要负责携带月壤再入返回地球。 C. 中国探月工程“绕”“落”“回”三期工程圆满完成，说明我国探月技术已经相当成熟，成功实现从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的技术跨越。 D. 向青少年宣传中国的航天事业，是中国航天文创的一个努力方向，也是文化产品、旅游的发展趋势。 19. 材料一第二段的语言既准确又生动，请简要分析是如何实现的。 20. 中国航天文化具有典型的中国特色。请结合三则材料，简要概括其中国特色体现在哪些方面。 21. 5月19日，全国青少年航天创新大赛重庆市选拔赛在育才中学举行。小陶受到活动感染，也想为中国航天事业尽一份力，但他又觉得理科太难了，自己可能做不了什么。请你结合上述三则材料，给予小陶合适的建议。（从学习航天精神，努力奋斗；做好航天宣传；文创设计等三个角度答即可） 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 22. 阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 忘掉一切不快/让他们随风消散 用饱满的热情/迎接新的生活/迎接初升的暖阳 怀着宽广的胸怀/悦纳自己/接纳他人/亲近这个世界 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 23. 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $