精品解析：广东省韶关市乳源县2023-2024学年七年级下学期期中学科素养训练历史试题

2023-2024学年度第二学期期中学科素养训练七年级历史 注意事项：1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列表格内容体现的共同主题是（ ） 含嘉仓（粮仓） 曲辕犁 开元通宝 A. 边疆统治持续加强 B. 民族交融成为主流 C. 社会风气日益开放 D. 经济建设成就辉煌 2. 早在春秋时期，吴王夫差就开凿了连结江淮的运河—邗沟。隋炀帝在邗沟及其他古运河的基础上，开通大运河。这表明大运河（ ） A. 继承前人智慧 B. 不是隋炀帝开凿 C. 顺应时代潮流 D. 增加工程的成本 3. 如图《755-763年前后通过科举入仕占比变化（%）》。据此可知，当时科举制（ ） A. 作用更加突出 B. 加大考试难度 C. 降低平民占比 D. 失去选官功能 4. 唐太宗在与一名武将交谈时，得知这名武将手下有一个贫寒食客马周，很有才华。太宗召马周入宫交谈，发现他果然有才，于任命他为中书令。这个故事反映了唐太宗（ ） A. 潇洒随意 B. 善用人才 C. 锐意改革 D. 虚心纳谏 5. 如图所示是辽宁昭盟喀喇沁旗出土唐代鎏金鹿纹银盘。盘中刻镂饰物有鹿等动物形象以及各种蔬果、花卉图案，工艺精美，装饰华丽。这体现了唐朝（ ） A. 经济繁荣 B. 疆域辽阔 C. 外交活跃 D. 政治腐败 6. 河西陇右在隋末还是一个落后地区，到了开元、天宝之时，竟出现了“天下称富庶者”的繁华景象。这说明该地区（ ） A. 民族关系融洽 B. 对外贸易发达 C. 统治效果良好 D. 文化繁荣兴盛 7. 八世纪前半期，中国首都居住着许多外国的王侯、在政府任职的外国人，以及留学生、学问僧、求法僧、外国的音乐家、舞蹈家和商贾。这反映了（ ） A. 隋朝政治兴盛 B. 唐朝开放包容 C. 长安管理混乱 D. 人口无序流动 8. 唐代长安城面积比明清时的北京城还大24平方千米，最宽的街道有220米，东市的街道宽15米左右。材料旨在凸显长安城（ ） A. 规模宏大 B. 左右对称 C. 商业繁荣 D. 坊市相隔 9. 下列资料卡片描述的人物是（ ） 指导日本医生鉴定药物 传播唐朝的建筑技术和雕塑艺术 设计和主持修建了唐招提寺 A. 玄奘 B. 松赞干布 C. 鉴真 D. 文成公主 10. 唐朝时，中原人穿起胡服和游牧民族的靴子。进入盛唐，“士女皆竟衣胡服”，戴胡帽。受西域习俗的影响，妇女又盛行穿男装。以上材料表明唐朝的社会具有（ ） A. 开放性 B. 平等性 C. 保守性 D. 混乱性 11. 玄奘从天竺返回长安专心翻译佛经，还奉唐太宗之命将老子的《道德经》译为梵文，介绍到天竺。这反映了（ ） A. 文化的双向交流 B. 典籍的等价交换 C. 中日地位的平等 D. 道家学说的复兴 12. 如图所示是“醉胡王”面具（头戴唐式帽）。该面具是在古希腊“酒神”面具基础上演化形成的，唐代戏剧演员表演时佩戴，后被遣唐使带回日本收藏。这表明当时（ ） A 日本文化东西合璧 B. 唐朝艺术兼收并蓄 C. 中外戏剧一脉相承 D. 东西交流已经中断 13. 杜甫在《垂老别》（写于759年）中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”诗中景象反映的是唐朝（ ） A. 初建时期的统一战争 B. 鼎盛时期对外作战 C. 安史之乱导致的惨状 D. 后期藩镇割据混战 14. 下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是（ ） 陈桥兵变 黄袍加身 结束五代 局部统一 A. 黄巢 B. 赵匡胤 C. 朱温 D. 宋太宗 15. 宋太祖评说一个历史时期时说：“数十年间，帝王凡易八姓（总共换了八个姓），战斗不息，生民涂地。”他评说的是（ ） A. 唐朝后期藩镇割据 B. 五代十国政权更替频繁 C. 北宋初年武将专权 D. 北宋经过战争统一全国 16. 北宋禁军（中央军）数量多，力量强，厢军（地方军）数量少，待遇差。这一举措（ ） A. 杜绝了武将专权 B. 加强了中央集权 C. 体现了重文轻武 D. 增强了军事实力 17. 曲宴是古代帝王赐宴的一种。北宋初年出席曲宴的多是武将，从宋太宗开始宴请的更多是宰相和文学侍从官员，武将销声匿迹。这反映了宋朝（ ） A. 边疆平安无事 B. 中央集权强化 C. 科举制度完善 D. 崇文倾向明显 18. 下列示意图中横线处应该填写的史实是（ ） 武将专权→重文轻武→机构臃肿，花费巨大→____ A. 取消了重文轻武 B. 增加科举名额 C. 王安石实行变法 D. 发展文教事业 19. 宋辽时期，辽人自称“中国”。后来金人进入中原，也自称“中国”。辽、金、宋都以“中国”主人翁自居，并且承认对方政权也是“中国”。这则材料最能体现的主题是（ ） A. 民族习俗 B. 人口流动 C. 国家认同 D. 政权矛盾 20. 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，而且贸易量很大。如宋辽之间，北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明各政权之间（ ） A. 经济互补性强 B. 军事斗争不断 C. 习俗无法融合 D. 矛盾已经消除 21. 泉州考古发现的一艘南宋远洋货船，长达二十几米，容积巨大。而且设置了水密隔舱，增强了抗沉性和横向强度，可以一次载重200吨货物。据此可知，南宋（ ） A. 指南针普遍使用 B. 南方经济超过北方 C. 外贸交易量很大 D. 交往国家数量很多 22. 小明运用下面四幅图进行研究性学习，他研究的主题是（ ） A. 耕作方式的进步 B. 灌溉技术的成熟 C. 育秧技术的提高 D. 唐宋农业的发展 23. 毛泽东的词里称铁木真是“一代天骄，成吉思汗”。下列功绩属于“一代天骄”的是（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 统一全国 D. 设置行省 24. 下列表格是关于辽宋夏金元时期的知识归纳。其意在强调民族交融（ ） 类别 内容 汉化改革 契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打都进行了汉化改革 战争碰撞 战争使各民族政权在碰撞中增进交往，促进民族交融 和平交往 和议迎来和平，促进关系交往、文化交流，榷场促进经济互补发展 中外融合 元朝统一后，诞生回族——外来民族与本土民族融合的新民族 A. 类型多样 B. 混乱无序 C. 过程残酷 D. 曲折反复 25. 忽必烈在统一北方的过程中，反对将土地变为“牧地”，主张“劝农桑以富民”。这种做法（ ） A. 阻碍农业发展 B. 延缓统一进程 C. 利于民族交融 D. 改变经济结构 26. 宣政院，是元朝设立的直属于中央政府的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务。“吐蕃”指的是现在的（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 台湾 D. 蒙古 27. 如图是关于行省信息。由此可见，行省划界旨在（ ） A. 便利交流 B. 控制地方 C. 发展交通 D. 互补经济 28. 话本是宋元民间艺人说唱的底本，以白话替代文言，成为普通百姓能听懂的文学形式。这表明话本（ ） A. 日益平民化 B. 批判性很强 C. 文学性下降 D. 已达到巅峰 29. 宋朝诞生了一部重要史书。该书是为了借鉴往事，有资于政治，为统治者通览一千多年以来的历史、总结成败得失提供方便。这部史书是（ ） A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《宋史》 D. 《齐民要术》 30. 《窦娥冤》写窦娥遭受无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑。窦娥无处申冤，临死发出誓愿：要血溅白练、六月飞雪、三年大旱。她的誓愿感天动地，竟然实现。该作品的作者是（ ） A. 辛弃疾 B. 李清照 C. 关汉卿 D. 郑光祖 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。 31. 时代特征是对一段历史整体风貌的概括，有助于宏观把握特定历史时期的内涵。阅读材料，完成下列要求。 材料一 能够反映盛唐时代风貌的诗句 作者 篇目 诗句 王维 少年行 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 王昌龄 少年行 青槐夹两道，白马如流星。 李白 侠客行 银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。 材料二 宋元时期研究资料分类表 第一组：人物篇 第二组：器物篇 第三组：地图篇 （1）根据材料一、指出盛唐时期的时代风貌。 （2）从材料二中任选至少两个素材，说明这些素材反映时代特征，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 32. 大运河是中国古代历史的见证者和参与者，它的价值体现在多方面，值得人们深入研究。阅读材料，完成以下要求。 材料一 如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一。可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。 ——朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 材料二 大视角下的大运河意义 第一组 大运河 大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共同繁荣化。……北方的少数民族文化和中原汉族文化链接了起来，促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 第二组 大运河与陆海丝绸之路 大运河与陆海丝绸之路大运河促进了唐、宋帝国与世界各国经济和文化的交流。大运河使传统的陆上丝绸之路与海上丝绸之路连接起来，有助于唐、宋帝国不断摄取外来文化的营养，同时也把本国文化的硕果奉献给世界各国。……使东西方政治、经济、文化交流得以在较高的水平上实现。 ——朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明大运河的作用。 （2）根据材料二、概括大视角下大运河的意义。分别指出两组资料的考察视角。 （3）综合以上材料，你认为还可以从什么角度研究大运河的影响？说明理由。 33. 舞蹈是一种综合表演艺术，在中国具有悠久的发展历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文物中的舞蹈 组别 文物资料 介绍 来源 ① 两个深目高鼻的西域舞伎，身穿长袖罗衫、头戴胡帽、足穿高筒软靴，跳的是柘枝舞。 唐代《兴福寺残碑》 ② 一人在翩翩起舞，有乐队伴奏。另有多人站立在旁边欣赏。宋代马和之 《幽风图》 ③ 元杂剧演员在舞台表演。伴随着吹笛、击节板，舞蹈者穿戴蒙古式袍帽和毡靴，腰系皮带，头略右倾，一手向上，一手向下，腰部扭动，踏步舞蹈。 河南省焦作市西冯封村元代墓出土 材料二 由于宋代商品经济渗透到社会文化生活之中，产生于社会文化生活这块土壤上的文学、艺术也不可避免地呈现出商品化的趋势。商品化的一大积极意义就是推动文学、艺术走向世俗、走向大众，导致了整个社会的审美观和文艺观的变化。宋代的舞蹈在这样一种历史潮流下，出现了融叙事性、情节性、综合性于一体的程式化意味，在舞蹈各场次中穿插念白、对话、歌唱，舞蹈在走向程式规范、追求细节的同时，逐渐向综合形式过渡，奠定了后来戏曲的基础。 ——摘编自全妍编《舞蹈艺术价值论》 （1）根据材料一、分别概括三组文物所反映的舞蹈特点。 （2）根据材料二、指出宋代舞蹈的发展趋势，并说明导致这种变化的经济根源。 （3）文物大多是一手史料，史料价值很高。但仅凭文物史料来研究古代舞蹈，有何不足？如何弥补不足？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中学科素养训练七年级历史 注意事项：1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列表格内容体现的共同主题是（ ） 含嘉仓（粮仓） 曲辕犁 开元通宝 A. 边疆统治持续加强 B. 民族交融成为主流 C. 社会风气日益开放 D. 经济建设成就辉煌 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，材料反映的粮仓丰满，曲辕犁及开元通宝（货币），这些反映的是隋唐朝盛世时期经济的发展，说明经济建设成就辉煌，D项正确；材料未涉及“边疆统治”的内容，排除A项；民族交融是指各民族间的交流、和亲、杂居等，材料未体现，排除B项；唐朝时期社会风气开放，当时的一些妇女可以接受诗书、音乐等方面的教育；当时的人们喜欢骑马、打球、拔河、射箭、下棋等，材料未体现，排除C项。故选D项。 2. 早在春秋时期，吴王夫差就开凿了连结江淮的运河—邗沟。隋炀帝在邗沟及其他古运河的基础上，开通大运河。这表明大运河（ ） A. 继承前人智慧 B. 不是隋炀帝开凿 C. 顺应时代潮流 D. 增加工程的成本 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，早在春秋时期，吴王夫差就开凿了连结江淮的运河—邗沟。隋炀帝在邗沟及其他古运河的基础上，开通大运河。这表明大运河继承前人智慧，A项正确；大运河是隋炀帝时期开凿，排除B项；材料强调“。隋炀帝在邗沟及其他古运河的基础上，开通大运河”，与顺应时代潮流无关，排除C项；材料主旨是强调“隋炀帝在邗沟及其他古运河的基础上，开通大运河”，这应该是减少了工程成本，排除D项。故选A项。 3. 如图是《755-763年前后通过科举入仕占比变化（%）》。据此可知，当时科举制（ ） A. 作用更加突出 B. 加大考试难度 C. 降低平民占比 D. 失去选官功能 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息可知，平民、贵胄通过科举入仕占比都在增加，反映科举考试选拔以才学为标准，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，作用更加突出，A项正确；题干图片反映的是科举入仕占比变化，没有体现加大考试难度，排除B项；题干图片反映平民占比提高了，排除C项；题干图片反映的是科举入仕占比变化，不能说明失去选官功能，排除D项。故选A项。 4. 唐太宗在与一名武将交谈时，得知这名武将手下有一个贫寒食客马周，很有才华。太宗召马周入宫交谈，发现他果然有才，于是任命他为中书令。这个故事反映了唐太宗（ ） A. 潇洒随意 B. 善用人才 C. 锐意改革 D. 虚心纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“太宗召马周入宫交谈，发现他果然有才，于是任命他为中书令”可知，唐太宗任命马周为中书令，主要是因为马周有才，反映了唐太宗善用人才，B项正确；材料主旨反映唐太宗善用人才，没有体现潇洒随意，排除A项；材料中没有涉及改革的有关情况，排除C项；虚心采纳臣子们的意见或者建议，不符合题意，排除D项。故选B项。 5. 如图所示是辽宁昭盟喀喇沁旗出土唐代鎏金鹿纹银盘。盘中刻镂饰物有鹿等动物形象以及各种蔬果、花卉图案，工艺精美，装饰华丽。这体现了唐朝（ ） A. 经济繁荣 B. 疆域辽阔 C. 外交活跃 D. 政治腐败 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“如图所示是辽宁昭盟喀喇沁旗出土唐代鎏金鹿纹银盘。盘中刻镂饰物有鹿等动物形象以及各种蔬果、花卉图案，工艺精美，装饰华丽”可知，唐代鎏金鹿纹银盘制作工艺精美，盘中刻镂饰物内容丰富，说明唐朝手工业的得到了发展，体现了唐朝经济的繁荣，A项正确；材料中只有“辽宁昭盟喀喇沁旗”一个地方，无法说明唐朝疆域辽阔，排除B项；材料中没有涉及外交情况，排除C项；材料主要体现了唐朝经济的繁荣，“政治腐败”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。 6. 河西陇右在隋末还是一个落后地区，到了开元、天宝之时，竟出现了“天下称富庶者”的繁华景象。这说明该地区（ ） A. 民族关系融洽 B. 对外贸易发达 C. 统治效果良好 D. 文化繁荣兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“河西陇右在隋末还是一个落后地区，到了开元、天宝之时，竟出现了‘天下称富庶者’的繁华景象”和所学可知，开元、天宝时期，是唐玄宗统治时期，当时国家统一；社会安定，经济繁荣，民众生活安定，材料反映了该地区统治效果良好，C项正确；材料中没有涉及民族关系的有关情况，排除A项；材料中没有体现对外贸易的情况，排除B项；材料主旨反映唐朝时该地区统治效果良好，没有体现文化繁荣兴盛，排除D项。故选C项。 7. 八世纪前半期，中国首都居住着许多外国的王侯、在政府任职的外国人，以及留学生、学问僧、求法僧、外国的音乐家、舞蹈家和商贾。这反映了（ ） A. 隋朝政治兴盛 B. 唐朝开放包容 C. 长安管理混乱 D. 人口无序流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“八世纪前半期，中国首都居住着许多外国的王侯、在政府任职的外国人，以及留学生、学问僧、求法僧、外国的音乐家、舞蹈家和商贾”可知，许多外国人在唐朝长安生活，各自有不同的职业和目的，反映了唐朝开放包容，B项正确；618年隋朝灭亡，与材料时间“八世纪前半期”不符，排除A项；材料信息中没有体现长安管理混乱，排除C项；材料反映的外国人在唐朝长安生活的情况，不能反映人口无序流动，排除D项。故选B项。 8. 唐代长安城面积比明清时北京城还大24平方千米，最宽的街道有220米，东市的街道宽15米左右。材料旨在凸显长安城（ ） A 规模宏大 B. 左右对称 C. 商业繁荣 D. 坊市相隔 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“代长安城面积比明清时的北京城还大24平方千米，最宽的街道有220米，东市的街道宽15米左右”可知，材料旨在凸显长安城规模宏大，A项正确；材料强调的是长安城的规模宏大，没有体现长安城左右对称，排除B项；材料中没有涉及商业贸易的情况，排除C项；长安城中坊市分开，但材料中没有涉及，排除D项。故选A项。 9. 下列资料卡片描述的人物是（ ） 指导日本医生鉴定药物 传播唐朝的建筑技术和雕塑艺术 设计和主持修建了唐招提寺 A. 玄奘 B. 松赞干布 C. 鉴真 D. 文成公主 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“指导日本医生鉴定药物、传播唐朝的建筑技术和雕塑艺术、设计和主持修建了唐招提寺”等信息结合所学知识可知，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。鉴真在日本传播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠，因此题干所述人物是鉴真，C项正确；玄奘是唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人，不符合题意，排除A项；松赞干布是吐蕃王朝第33任赞普，实际上是吐蕃王朝立国之君，不符合题意，排除B项；文成公主是李唐宗室之女，唐贞观十四年（640年），唐太宗李世民封李氏为“文成公主”，贞观十五年（641年），文成公主远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后，排除D项。故选C项。 10. 唐朝时，中原人穿起胡服和游牧民族的靴子。进入盛唐，“士女皆竟衣胡服”，戴胡帽。受西域习俗的影响，妇女又盛行穿男装。以上材料表明唐朝的社会具有（ ） A. 开放性 B. 平等性 C. 保守性 D. 混乱性 【答案】A 【解析】 【详解】依据 “唐朝时，中原人穿起胡服和游牧民族的靴子。进入盛唐，‘士女皆竟衣胡服’，戴胡帽。受西域习俗的影响，妇女又盛行穿男装”和所学知识，可知唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，A项正确；唐朝开放的社会风气并不表示妇女和男性地位平等，排除B项；材料体现了唐朝的社会具有开放性，“保守性”与材料主旨不符，排除C项；唐朝流行女扮男装，并不能说明唐朝的社会具有混乱性，排除D项。故选A项。 11. 玄奘从天竺返回长安专心翻译佛经，还奉唐太宗之命将老子的《道德经》译为梵文，介绍到天竺。这反映了（ ） A. 文化的双向交流 B. 典籍的等价交换 C. 中日地位的平等 D. 道家学说的复兴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“玄奘从天竺返回长安专心翻译佛经，还奉唐太宗之命将老子的《道德经》译为梵文，介绍到天竺”可知，题干反映出玄奘西行促进了中外文化的双向交流，A项正确；“典籍的等价交换”题干中未体现，排除B项；玄奘西行反映是中国与天竺的文化交流，排除C项；将老子的《道德经》译为梵文，介绍到天竺，不能反映出道家学说的复兴，排除D项。故选A项。 12. 如图所示是“醉胡王”面具（头戴唐式帽）。该面具是在古希腊“酒神”面具基础上演化形成的，唐代戏剧演员表演时佩戴，后被遣唐使带回日本收藏。这表明当时（ ） A. 日本文化东西合璧 B. 唐朝艺术兼收并蓄 C. 中外戏剧一脉相承 D. 东西交流已经中断 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古希腊……戏剧演员表演时佩戴”并结合所学可知，唐代醉胡王面具吸收了希腊文化元素，具有的兼收并蓄的特征，B项正确；日本文化东西合璧无从体现，材料仅涉及日本收藏我国面具，排除A项；一脉相承说法错误，不符合史实，排除C项；东西交流已经中断说法错误，材料体现东西交流的存在，排除D项。故选B项。 13. 杜甫在《垂老别》（写于759年）中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”诗中景象反映的是唐朝（ ） A. 初建时期的统一战争 B. 鼎盛时期对外作战 C. 安史之乱导致的惨状 D. 后期藩镇割据混战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，“安史之乱”持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰，“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹”是杜甫描写安史之乱时的惨状，C项正确；杜甫是唐中期任务，其诗并非描写初建时期的景象，排除A项；此时安史之乱已经爆发，唐朝并非处于鼎盛时期，且不涉及对外作战，排除B项；759年处于安史之乱时期，后期藩镇割据混战与材料时间不符，排除D项。故选C项。 14. 下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是（ ） 陈桥兵变 黄袍加身 结束五代 局部统一 A. 黄巢 B. 赵匡胤 C. 朱温 D. 宋太宗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“陈桥兵变、黄袍加身、结束五代，局部统一”结合所学知识可知，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立了北宋，结束了五代混乱局面，但是周围还有少数民族政权辽和西夏，实现的是局部统一，B项正确；黄巢发动了农民起义，而非通过兵变建立政权，排除A项；朱温是五代后梁的开国皇帝，未结束五代，排除C项；宋太宗是宋太祖的继位者，不是通过黄袍加身登基为帝的，排除D项。故选B项。 15. 宋太祖评说一个历史时期时说：“数十年间，帝王凡易八姓（总共换了八个姓），战斗不息，生民涂地。”他评说的是（ ） A. 唐朝后期藩镇割据 B. 五代十国政权更替频繁 C. 北宋初年武将专权 D. 北宋经过战争统一全国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“数十年间，帝王凡易八姓（总共换了八个姓），战斗不息，生民涂地。”并结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现南唐、吴越、前蜀、后蜀等九个政权，加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，政权更迭，战事不断，政局动荡不安，B项正确；安史之乱后出现“藩镇割据”，与材料“帝王凡易八姓（总共换了八个姓）”不符，排除A项；武将专权与与材料“帝王凡易八姓（总共换了八个姓）”不符，排除C项；北宋经过战争，结束了中原和南方的分裂割据局面，没有统一全国，排除D项。故选B项。 16. 北宋禁军（中央军）数量多，力量强，厢军（地方军）数量少，待遇差。这一举措（ ） A. 杜绝了武将专权 B. 加强了中央集权 C. 体现了重文轻武 D. 增强了军事实力 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北宋禁军（中央军）数量多，力量强，厢军（地方军）数量少，待遇差”可知， 地方军事力量的变弱，更有利于加强中央对地方的控制，B项正确；材料反映的是中央和地方军事力量的对比，并不能杜绝了武将专权，排除A项；材料反映的是中央和地方军事力量的对比，与重文轻武无关，排除C项；材料反映的是中央和地方军事力量的对比，无法推断增强了军事实力，排除D项。故选B项。 17. 曲宴是古代帝王赐宴的一种。北宋初年出席曲宴的多是武将，从宋太宗开始宴请的更多是宰相和文学侍从官员，武将销声匿迹。这反映了宋朝（ ） A. 边疆平安无事 B. 中央集权强化 C. 科举制度完善 D. 崇文倾向明显 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“曲宴是古代帝王赐宴的一种。北宋初年出席曲宴的多是武将，从宋太宗开始宴请的更多是宰相和文学侍从官员，武将销声匿迹”，可知这种由帝王赐宴以表尊崇的活动由最开始的武将变为只有文官，说明宋代崇文倾向明显，D项正确；北宋时期少数民族政权并立，并有冲突，排除A项；中央集权涉及的是中央与地方的关系，材料未涉及地方的变化，排除B项；材料未涉及科举制度的内容，排除C项。故选D项。 18. 下列示意图中横线处应该填写的史实是（ ） 武将专权→重文轻武→机构臃肿，花费巨大→____ A. 取消了重文轻武 B. 增加科举名额 C. 王安石实行变法 D. 发展文教事业 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料示意图信息和所学可知，为克服武将专权的积弊，宋朝实行重文轻武政策，导致政府机构臃肿，花费巨大，为了克服统治危机，富国强兵，宋神宗任用王安石实行变法，C项正确；宋朝一直实行重文轻武政策，排除A项；增加科举名额，有利于选拔人才，但不能解决“机构臃肿，花费巨大”的问题，排除B项；发展文教事业可以提高社会的教育文化程度，但不能解决“机构臃肿，花费巨大”的问题，排除D项。故选C项。 19. 宋辽时期，辽人自称“中国”。后来金人进入中原，也自称“中国”。辽、金、宋都以“中国”主人翁自居，并且承认对方政权也是“中国”。这则材料最能体现的主题是（ ） A. 民族习俗 B. 人口流动 C. 国家认同 D. 政权矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，辽和金都是少数民族建立的政权，但他们都自称是炎黄子孙和中国，这体现了少数民族对华夏文化的向心力，说明民族文化认同不断加强，C项正确；契丹族和女真族等都保留了一定的民族特色，民族习俗方面与“中国”等关系不大，排除A项；宋元时期人口流动迅速，民族交融加强，但与材料信息无关，排除B项；材料体现的是民族关系，并不涉及政权矛盾，排除D项。故选C项。 20. 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，而且贸易量很大。如宋辽之间，北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明各政权之间（ ） A. 经济互补性强 B. 军事斗争不断 C. 习俗无法融合 D. 矛盾已经消除 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，而且贸易量很大”及所学知识可得，北宋与辽、西夏之间的关系的特点既有对峙也有和平往来，互通有无，促进了经济文化的交流，所以说经济互补性强，A项正确；材料中强调的不是军事斗争，而是经济往来，不符合题意，排除B项；材料没有强调不同民族之间的无法融合，不符合题意，排除C项；“矛盾已经消除”说法过于绝对，排除D项。故选A项。 21. 泉州考古发现的一艘南宋远洋货船，长达二十几米，容积巨大。而且设置了水密隔舱，增强了抗沉性和横向强度，可以一次载重200吨货物。据此可知，南宋（ ） A. 指南针普遍使用 B. 南方经济超过北方 C. 外贸交易量很大 D. 交往国家数量很多 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“泉州考古发现的一艘南宋远洋货船，长达二十几米，容积巨大。而且设置了水密隔舱，增强了抗沉性和横向强度，可以一次载重200吨货物”可知，南宋远洋货船载重量大，技术先进，这有助于进行海外贸易，也反映南宋海外贸易交易量很大，C项正确；指南针普遍使用与材料信息无关，排除A项；南方经济超过北方属于国内现象，材料体现的是远洋货船，排除B项；交往国家数量很多通过材料无从体现，排除D项。故选C项。 22. 小明运用下面四幅图进行研究性学习，他研究的主题是（ ） A. 耕作方式的进步 B. 灌溉技术的成熟 C. 育秧技术的提高 D. 唐宋农业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】由题干图片信息所学知识可知，唐代曲辕犁和筒车、宋朝秧马，体现了农具的改进，宋代谷物移植法令和农业生产有关，所以四幅图整体反映了唐宋农业的发展，D项正确；耕作方式的进步只与曲辕犁有关，排除A项；灌溉技术的成熟只与筒车有关，排除B项；育秧技术的提高只与宋朝秧马有关，排除C项。故选D项。 23. 毛泽东的词里称铁木真是“一代天骄，成吉思汗”。下列功绩属于“一代天骄”的是（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 统一全国 D. 设置行省 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，铁木真统一蒙古，建立大蒙古国，被尊为成吉思汗，A项正确；忽必烈建立元朝，统一全国，设置行省，排除BCD项。故选A项。 24. 下列表格是关于辽宋夏金元时期的知识归纳。其意在强调民族交融（ ） 类别 内容 汉化改革 契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打都进行了汉化改革 战争碰撞 战争使各民族政权在碰撞中增进交往，促进民族交融 和平交往 和议迎来和平，促进关系交往、文化交流，榷场促进经济互补发展 中外融合 元朝统一后，诞生回族——外来民族与本土民族融合的新民族 A. 类型多样 B. 混乱无序 C. 过程残酷 D. 曲折反复 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料表格“汉化改革”“战争碰撞”“和平交往”“中外融合”信息可知，材料意在强调民族交融类型多样，A项正确；材料中没有体现民族交融的混乱无序，排除B项；只有“战争碰撞”体现了民族交融过程残酷，排除C项；材料意在强调民族交融类型多样，没有体现民族交融曲折反复，排除D项。故选A项。 25. 忽必烈在统一北方过程中，反对将土地变为“牧地”，主张“劝农桑以富民”。这种做法（ ） A. 阻碍农业发展 B. 延缓统一进程 C. 利于民族交融 D. 改变经济结构 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，忽必烈鼓励农耕，可能使得原本从事游牧的蒙古族与从事农耕的汉族等民族有更多接触和交流的机会，从而促进民族交融，C项正确；忽必烈鼓励农耕，明显是为了促进农业发展，而非阻碍，排除A项；“延缓统一进程”在题目中并没有直接的证据支持。忽必烈的政策与统一进程的直接关联并不明显，排除B项；题目中并没有明确提到经济结构发生了根本性的改变，排除D项。故选C项。 26. 宣政院，是元朝设立的直属于中央政府的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务。“吐蕃”指的是现在的（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 台湾 D. 蒙古 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“宣政院，是元朝设立的直属于中央政府的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务”并结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，A项正确；元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对新疆等西北地区的管辖，排除B项；元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，排除C项；“吐蕃”指的是现在的西藏，不是蒙古，排除D项。故选A项。 27. 如图是关于行省的信息。由此可见，行省划界旨在（ ） A. 便利交流 B. 控制地方 C. 发展交通 D. 互补经济 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“归州，西扼长江三峡，通制四川行省。同时，又犹如楔子插入相邻行省，对其产生监视效果”并结合所学可知，元朝的行省划分犬牙交错，将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，其目的是控制地方，以防割据，B项正确；材料强调行省划分的特点是犬牙交错，这样的主要目的是控制地方，而不利于交流，排除A项；材料强调行省划界的目的，与发展交通无关，排除C项；行省划界是政治内容，而不是经济互补，排除D项。故选B项。 28. 话本是宋元民间艺人说唱的底本，以白话替代文言，成为普通百姓能听懂的文学形式。这表明话本（ ） A. 日益平民化 B. 批判性很强 C. 文学性下降 D. 已达到巅峰 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，话本是宋元民间艺人说唱的底本，以白话替代文言，成为普通百姓能听懂的文学形式。这表明话本日益平民化，A项正确；材料强调“话本是宋元民间艺人说唱的底本，以白话替代文言，成为普通百姓能听懂的文学形式”，没有体现其批判性，排除B项；材料强调的是话本更趋近平民，不能说明其文学性下降，排除C项；材料只是强调话本的发展趋势“平民化”，并未对其发展高度的评价，排除D项。故选A项。 29. 宋朝诞生了一部重要史书。该书是为了借鉴往事，有资于政治，为统治者通览一千多年以来的历史、总结成败得失提供方便。这部史书是（ ） A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《宋史》 D. 《齐民要术》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“该书是为了借鉴往事，有资于政治”并结合所学可知，北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，记述了从战国到五代共1 300多年的历史，其强调借鉴往事，有资于政治，与材料信息相符，B项正确；《史记》是西汉史学家司马迁的著作，排除A项；《宋史》是元朝人撰写的，排除C项；《齐民要术》是科技著作，且出现于魏晋南北朝时期，排除D项。故选B项。 30. 《窦娥冤》写窦娥遭受无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑。窦娥无处申冤，临死发出誓愿：要血溅白练、六月飞雪、三年大旱。她的誓愿感天动地，竟然实现。该作品的作者是（ ） A. 辛弃疾 B. 李清照 C. 关汉卿 D. 郑光祖 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元代杂剧作家中，以关汉卿最负盛名，他的名作《突娥冤》描写了弱女子窦娥遭人诬陷，最后被贪官斩首的悲惨故事，以此揭露当时的政治黑暗，C项正确；辛弃疾是宋词代表人物，李清照是宋词婉约派代表人物，郑光祖是元代著名杂剧家、散曲家，所作杂剧可考者十八种，现存《周公摄政》《王粲登楼》《翰林风月》《倩女离魂》《无塩破连环》等。《窦娥冤》的作者是关汉卿，而不是辛弃疾、李清照、郑光祖，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。 31. 时代特征是对一段历史整体风貌的概括，有助于宏观把握特定历史时期的内涵。阅读材料，完成下列要求。 材料一 能够反映盛唐时代风貌的诗句 作者 篇目 诗句 王维 少年行 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 王昌龄 少年行 青槐夹两道，白马如流星。 李白 侠客行 银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。 材料二 宋元时期研究资料分类表 第一组：人物篇 第二组：器物篇 第三组：地图篇 （1）根据材料一、指出盛唐时期的时代风貌。 （2）从材料二中任选至少两个素材，说明这些素材反映的时代特征，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）时代风貌：尚武（昂扬向上；渴望建功立业；大气磅礴） （2）示例：素材选择：交子铜版、北宋开封商业区分布图。 时代特征：经济繁荣 论述：①交子是北宋纸币，纸币的发行与使用，体现的是大额贸易、长距离贸易增多，是商品经济发展的表现；②北宋开封商业区分布于城内城外，也有沿街道分布，表明商品交易已经突破空间限制，说明商品经济繁荣。 结论：综上所述，纸币的使用、商业区分布的扩展，都是商品经济进一步发展的结果。所以说这一时期，商品经济繁荣。 其他时代特征：国家统一（忽必烈、元朝疆域图、宣政院）科技强盛（罗盘针、宋元科技外传图）文化灿烂（苏轼、司马光） 【解析】 【小问1详解】 时代风貌：根据材料一“纷纷射杀五单于”“白马如流星”“十步杀一人，千里不留行”可知，“射杀”等行为体现了当时尚武（昂扬向上；渴望建功立业；大气磅礴）的精神。 【小问2详解】 首先，选择素材，如选择交子铜版、北宋开封商业区分布图。其次，说明时代特征，结合所学可知，交子和开封商业发展等体现宋代经济繁荣。之后进行论述，结合所学交子的知识可知，交子是北宋纸币，纸币的发行与使用，体现的是大额贸易、长距离贸易增多，是商品经济发展的表现；结合所学北宋城市经济发展的知识可知，北宋开封商业区分布于城内城外，也有沿街道分布，表明商品交易已经突破空间限制，说明商品经济繁荣。最后得出结论，对时代特征进行总结，如纸币的使用、商业区分布的扩展，都是商品经济进一步发展的结果。所以说这一时期，商品经济繁荣。如选择其他时代特征，国家统一（忽必烈、元朝疆域图、宣政院）、科技强盛（罗盘针、宋元科技外传图）、文化灿烂（苏轼、司马光）选择对应的素材进行说明，言之有理即可。 32. 大运河是中国古代历史的见证者和参与者，它的价值体现在多方面，值得人们深入研究。阅读材料，完成以下要求。 材料一 如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想象会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想象会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一。可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。 ——朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 材料二 大视角下的大运河意义 第一组 大运河 大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共同繁荣化。……北方的少数民族文化和中原汉族文化链接了起来，促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 第二组 大运河与陆海丝绸之路 大运河与陆海丝绸之路大运河促进了唐、宋帝国与世界各国经济和文化的交流。大运河使传统的陆上丝绸之路与海上丝绸之路连接起来，有助于唐、宋帝国不断摄取外来文化的营养，同时也把本国文化的硕果奉献给世界各国。……使东西方政治、经济、文化交流得以在较高的水平上实现。 ——朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明大运河的作用。 （2）根据材料二、概括大视角下大运河的意义。分别指出两组资料的考察视角。 （3）综合以上材料，你认为还可以从什么角度研究大运河的影响？说明理由。 【答案】（1）作用：沟通南北、南粮北运、巩固统一、发展经济、文化传播等。 （2）意义：①链接了不同民族的文化，促进民族交融与文化融合；连接了陆上丝绸之路与海上丝绸之路，促进中外交流。 视角：第一组：民族交往（民族关系）第二组：国家交往（外交关系）或者：第一组：国内视角，第二组：国际（世界）视角 （3）角度：农业灌溉：大运河流经农田密集区，沿线农田可以取水灌溉城市发展：大运河带动沿线城市发展，出现一批运河城市都城选择：隋唐宋元都城都位于运河沿线或与大运河紧密连接自然地理（水文河流）大运河连接了五大水系 【解析】 【小问1详解】 作用：据材料一“如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮“大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证”并结合所学大运河的知识可知，沟通南北、南粮北运、巩固统一、发展经济、文化传播等。 【小问2详解】 意义：据材料二“大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原……北方的少数民族文化和中原汉族文化链接了起来”可知，链接了不同民族的文化，促进民族交融与文化融合；据材料二“大运河使传统的陆上丝绸之路与海上丝绸之路连接起来”可知，连接了陆上丝绸之路与海上丝绸之路，促进中外交流。 视角：据材料二“中华民族大家庭”可知，第一组的视角为民族交往（民族关系）；据材料二“使东西方政治、经济、文化交流得以在较高的水平上实现”可知，第二组国家交往（外交关系）或者：第一组为国内视角，第二组为国际（世界）视角。 【小问3详解】 角度：结合所学可知，大运河一定程度上属于水利系统，有助于农业灌溉。 理由：结合所学大运河的知识可知，大运河流经农田密集区，沿线农田可以取水灌溉城市发展：大运河带动沿线城市发展，出现一批运河城市都城选择：隋唐宋元都城都位于运河沿线或与大运河紧密连接自然地理（水文河流），大运河连接了五大水系。 33. 舞蹈是一种综合表演艺术，在中国具有悠久的发展历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文物中的舞蹈 组别 文物资料 介绍 来源 ① 两个深目高鼻的西域舞伎，身穿长袖罗衫、头戴胡帽、足穿高筒软靴，跳的是柘枝舞。 唐代《兴福寺残碑》 ② 一人在翩翩起舞，有乐队伴奏。另有多人站立在旁边欣赏。宋代马和之 《幽风图》 ③ 元杂剧演员在舞台表演。伴随着吹笛、击节板，舞蹈者穿戴蒙古式袍帽和毡靴，腰系皮带，头略右倾，一手向上，一手向下，腰部扭动，踏步舞蹈。 河南省焦作市西冯封村元代墓出土 材料二 由于宋代商品经济渗透到社会文化生活之中，产生于社会文化生活这块土壤上的文学、艺术也不可避免地呈现出商品化的趋势。商品化的一大积极意义就是推动文学、艺术走向世俗、走向大众，导致了整个社会的审美观和文艺观的变化。宋代的舞蹈在这样一种历史潮流下，出现了融叙事性、情节性、综合性于一体的程式化意味，在舞蹈各场次中穿插念白、对话、歌唱，舞蹈在走向程式规范、追求细节的同时，逐渐向综合形式过渡，奠定了后来戏曲的基础。 ——摘编自全妍编《舞蹈艺术价值论》 （1）根据材料一、分别概括三组文物所反映的舞蹈特点。 （2）根据材料二、指出宋代舞蹈的发展趋势，并说明导致这种变化的经济根源。 （3）文物大多是一手史料，史料价值很高。但仅凭文物史料来研究古代舞蹈，有何不足？如何弥补不足？ 【答案】（1）特点：①中外融合（有异域色彩）；②音乐与舞蹈融合；③舞蹈融入戏剧表演。（或：体现民族交融色彩/有少数民族风格） （2）趋势：日益程式化、综合化。 根源：商品经济的发展。 （3）不足：舞蹈是动态、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面展现舞蹈的运动状态、表演过程和活动规则。 弥补不足：结合其他文献史料的记载，尽可能还原其过程与全貌。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“两个深目高鼻的西域舞伎，身穿长袖罗衫、头戴胡帽、足穿高筒软靴，跳的是柘枝舞”可知①组中的特点是中外融合（有异域色彩）；根据材料一“一人在翩翩起舞，有乐队伴奏”可知②组中的特点是音乐与舞蹈融合；根据材料一“伴随着吹笛、击节板，舞蹈者穿戴蒙古式袍帽和毡靴，腰系皮带，头略右倾，一手向上，一手向下，腰部扭动，踏步舞蹈”可知③组中的特点是舞蹈融入戏剧表演。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“宋代的舞蹈在这样一种历史潮流下，出现了融叙事性、情节性、综合性于一体的程式化意味，在舞蹈各场次中穿插念白、对话、歌唱，舞蹈在走向程式规范、追求细节的同时，逐渐向综合形式过渡，奠定了后来戏曲的基础”可知趋势是日益程式化、综合化。 根源：根据材料二“ 由于宋代商品经济渗透到社会文化生活之中，产生于社会文化生活这块土壤上的文学、艺术也不可避免地呈现出商品化的趋势”可知导致这种变化的经济根源商品经济的发展。 【小问3详解】 不足：根据所学知识，从文物、舞蹈各自特点分析概括出不足即可，如：舞蹈是动态的、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面展现舞蹈的运动状态、表演过程和活动规则。 弥补不足：根据所学知识，从文献史料作用方面分析概括出弥补不足的方法，如：结合其他文献史料的记载，尽可能还原其过程与全貌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$