精品解析：2022-2023学年河南省信阳市潢川县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年度下期综合知识梳理问答 六年级语文材料 一、基础知识运用。 1. 正确抄写下面的句子，注意书写工整，行款整齐，布局合理。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“树”“插”“柳”“难”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音写词语。 pái huái xuán yá cí xiánɡ xīn mǎn yì zú __ ___ ___ ___ tōnɡ xiāo hónɡ wěi jīnɡ huánɡ sǐ dé qí suǒ ___ ___ ___ ___ 【答案】 ①. 徘徊 ②. 悬崖 ③. 慈祥 ④. 心满意足 ⑤. 通宵 ⑥. 宏伟 ⑦. 惊惶 ⑧. 死得其所 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悬”“宵”“惶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．选择题。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 尽管（jìn） 严厉（lì） 镌刻（juān） 抽屉（tì） B. 追悼（diào） 篝火（gōu） 圈养（juàn） 搅和（huo） C. 强劲（jìn） 苦闷（mèn） 咆哮（páo） 薄雾（báo） D. 栅栏（zhà） 瘦削（xuē） 记载（zǎi） 间断（jiàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字音的掌握。 A．尽管（jìn）——jǐn，抽屉（tì）——ti； B．追悼（diào）——dào； C．强劲（jìn）——jìng，薄雾（báo）——bó； 故选D。 4. 下列加点字解释完全正确的一项是（ ） A. 声泪俱下（一并） 不以为然（对的） 终日不成章（文章） B. 过犹不及（如同） 走马观花（跑） 但爱鲈鱼美（但是） C. 自愧弗如（不） 锲而不舍（镂刻） 因风吹过蔷薇（凭借） D. 万象更新（更加） 聚精会神（集中） 孰为汝多知乎（谁） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．终日不成章：一整天也没织成一段布。章：指布帛上的经纬纹理。 B．但爱鲈鱼美：只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。但：单单，只是； D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。更：变更。 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 人们至今尚未已经找到另外一颗存在的生命的星球。 B. 和老师的一次谈话，更加激励了我的想象力。 C. 我明确了学习目的和态度，学习成绩有了提高。 D. 最近读书的时间多了，我对阅读也有兴趣了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析能力。 A．前后矛盾，去掉“已经”。 B．用词不当，应把“激励”改为“激发”。 C．搭配不当，“态度”前应加上“端正了”。 故选D。 6. 下列选项中有误的一项是（ ） A. 《马诗》《竹石》《石灰吟》三首古诗都采用了托物言志的表现手法。 B. 中国古典四大名著分别是《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》。 C. 美国作家马克·吐温的《骑鹅旅行记》是深受世界儿童喜爱的童话作品。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的楷书代表作之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了作家及其作品、经典名著及诗歌写作手法。 C．瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫的《骑鹅旅行记》是深受世界儿童喜爱的童话作品。 故选C。 7. 按要求填空。 “僻”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法，应先查_____部，再查_______画。它在字典中的解释有①偏僻；②性情古怪，跟一般人合不来；③不常见的（多指文字）。“僻”字在“僻静”一词中的意思是_____，在“生僻”一词中的意思是_____。 【答案】 ①. P ②. pi ③. 亻 ④. 13##十三 ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题主要考查查字典以及字词解释。 “僻”读音为pì，字用音序查字法，应先查大写字母“P”，再查音节“pi”；“僻”的笔顺：ノ丨𠃍一ノ丨𠃍一、一、ノ一一丨，共15画，用部首查字法，应先查“亻”部，除去部首，再查13画。 僻静：离中心地区远而安静“僻”指偏僻，故选①。 生僻：冷僻而不常见。“僻”指不常见的（多指文字）。故选③。 5．按要求完成句子练习。 8. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句） __________ 【答案】蜻蜓飞得那么快，根本追不上。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句变陈述句：①去掉“哪里”这一表示反问的语气助词。②变换句中表示肯定的词，把“追得上”换成“追不上”。③变问号为句号。如：蜻蜓飞得那么快，追不上。 9. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（照样子，写句子。） ______________________ 【答案】月亮姑娘披上了她的银纱裙，这是显而易见的事。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 “脱了它的红外套”是把花生仁当成人来写，运用了拟人的修辞手法。句式为“谁做了什么事，这是怎样的事”，按照此句式仿写一个拟人句即可。 如：蝴蝶穿上了它的花裙子，这是不用说的事。 10. 北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） _____________________ 【答案】圆明园是园林。 【解析】 【详解】本题主要考查了缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“北京西北郊的、一座举世闻名的皇家”，即：圆明园是园林。 11. 读下面的例句，注意加点字部分，再至少用上三个所给的词语仿写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 兴致勃勃 兴高采烈 兴趣盎然 饶有兴致 _____________________________ 【答案】周末的市集热闹非凡，各种摊位前都围满了人：有的兴致勃勃地品尝着当地的小吃，有的兴高采烈地挑选着精美的手工艺品，还有的人饶有兴致地驻足在一位画家的摊位前，兴趣盎然地欣赏着那些色彩斑斓的画作。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 兴高采烈：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；现多形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 兴趣盎然：形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子。 饶有兴致：形容对某事或物很有兴趣，兴致极高。 “一律、清一色、都”三个词语意思相同，表示全部。“兴致勃勃、兴高采烈、兴趣盎然、饶有兴致”都是表达了兴头很足，根据题意，至少使用三个所给的词语仿写句子即可。如：在春日的公园里，游客们兴致勃勃地欣赏着各种花卉：有的兴高采烈地围聚在盛开的樱花树下，拍照留念；有的兴趣盎然地观察着蝴蝶在花丛中翩翩起舞；还有的饶有兴致地低头研究着地上的植物，试图分辨它们的种类。 二、日积月累。 12. 日积月累。 （1）_____________坦荡荡，________________常戚戚。——《论语》 （2）人们常用《荀子》中的一句话：“青，_________________，__________________。”鼓励学生要勇于超过老师，超过前人。 （3）谁道人生无再少？____________________！休将______________________。——《浣溪沙》 （4）其实______________，走的人多了，________________。——鲁迅《故乡》 （5）《长征》中表现红军英勇无畏精神的两句诗是“______________，_________________。 【答案】 ①. 君子 ②. 小人 ③. 取之于蓝 ④. 而青于蓝 ⑤. 门前流水尚能西 ⑥. 白发唱黄鸡 ⑦. 地上本没有路 ⑧. 也便成了路 ⑨. 红军不怕远征难 ⑩. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、名人警句的默写。 （1）书写时注意“君”的正确写法； （2）书写时注意“于”“蓝”“青”的正确写法； （3）书写时注意“尚”“黄”“鸡”的正确写法； （4）书写时注意“本”“路”的正确写法。 （5）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。诗句表达了红军战士不畏艰难、勇往直前的革命精神，更体现了他们革命乐观主义的精神风貌。这种精神风貌，是红军长征能够取得胜利的重要精神支柱。 书写时注意“难”“等”的正确写法。 三、阅读与鉴赏。 阅读。 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ③（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 13. 片段选自课文《______》，是__________在张思德同志追悼会上的演讲词。 14. 第一自然段中的两个加点词“完全”、“彻底”能不能去掉？从这两个词中你体会到了什么。 ______________________ 15. 结合学过的课文，说说你对划横线句子的理解和体会。 _____________________ 16. 先在第三自然段括号内填入合适的关联词，写写每句话的意思，并指出他们是怎样连起来的。 【答案】13. ①. 为人民服务 ②. 毛泽东 14. 不能去掉。这两个词语体现了用语的严谨性，从中我体会到中国共产党是完完全全、彻彻底底为人民服务的。 15. 这句话的意思是“人总是要死的， 有的人的死很有价值，这些人的死比泰山还要重；有的人的死毫无意义，这些人的死就比鸿毛还轻。联系在《十六年前的回忆》一课及其他学习内容中了解到的革命先辈的事迹，我深刻感受到无论是张思德，还是李大钊、刘胡兰等革命先辈，他们都是为了人民，为了国家，全心全意为人民服务的，这样的“死”就比泰山还重。与之相反，那些自私自利，甚至损害国家、人民的利益的人，则死得比鸿毛还轻。我们应该从小树立正确的价值观、人生观，做一个对国家、对人民有用的人。 16. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 第一句指出不怕别人批评指出“我们”的缺点；第二句指出不怕任何人批评，第三句指出“我们”接受任何人的正确批评；第四句明确了正确批评的标准。这四个句子紧扣“不怕批评”这个中心意思来写的，通过几组关联词紧密地连起来，内容越来越具体，逐渐深入地阐明了正确对待批评的问题。 【解析】 【13题详解】 本题考查对作家作品的掌握。 片段选自课文《为人民服务》，是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲词，赞扬了张思德同志为人民服务的精神。 14题详解】 本题考查对词语的分析。 先表明自己的观点，其次从词语的作用分析，如：“完全”和“彻底”不能去掉。这两个词在句子中起到了强调和深化的作用，使得句子表达的意思更加明确和强烈。“完全”一词强调了“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军”在宗旨和行动上的一致性，即他们的行动是完全基于解放人民的目标而进行的，没有任何偏离或妥协。“彻底”一词则进一步强调了“为人民利益工作”的深入和全面。这两个词的使用不仅增强了句子的表达效果，也让我们更加深刻地体会到了这个队伍的宗旨和行动方向，以及他们对于人民利益的深刻理解和坚定追求。 【15题详解】 本题考查对句子的理解。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’”句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重；有的比鸿雁的毛还轻。课文中学到的张思德、李大钊还是刘胡兰等革命先辈，他们都用自己的生命诠释了“重于泰山”的死亡意义。他们为了人民的利益、为了民族的解放、为了社会的进步和理想，毫不畏惧地面对死亡，甚至主动选择牺牲自己。他们的死并不是无谓的，而是有着崇高的目的和深远的影响。从中体会到：我们应该时刻铭记司马迁的这句话，明确自己的人生目标和价值追求。我们应该为了人民的利益、为了社会的进步而努力奋斗，让我们的生命充满意义和价值。同时，我们也应该警惕那些放弃道德和良知、追求个人私欲的行为，避免走上错误的道路。 【16题详解】 本题考查对关联词的掌握以及理解句子意思。 “我们是为人民服务的”与“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”之间是因果关系，故用关联词“因为……所以……”连接；“我们有缺点”与“不怕别人批评指出”之间是假设关系，故用关联词“如果……就……”连接；“是什么人”与“谁向我们指出行”之间是条件关系，故用关联词“不管……都……”连接；“你说得对”与“我们改正”之间是条件关系，故用关联词“只要……就……”连接。 “因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。”句子的意思：我们要欢迎批评；“不管是什么人，谁向我们指出都行。”可知，句子意思：我们接受任何人的批评；从“只要你说得对，我们就改正。”可知，句子意思：我们接受正确的批评；从“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”可知，句子意思：只要是正确的建议，我们就采纳。 阅读。 有时，我们需要将脚步放慢一点 ①今天的世界是名副其实的“极速世界”，到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！其实，有时我们需要将脚步放慢一点。 ②将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，飞机只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行即看不清长江，也看不清泰山……古人骑一头毛驴歇歇停停地走三个月，他们不在乎那一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，才能熟记于心。 ③将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，急不得。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？ ④将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。倘若锺子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的美妙的乐曲了。 ⑤世界虽然处处争先恐后，有时，我们确实需要将脚步放慢一点！ 17. 作者采用了____________的结构来谋篇布局。 18. 第2自然段中有两个错别字，请写在括号里，并改在横线上。 （ ）_______ （ ）________ 19. 省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语言未尽；④表示说话时断断续续。文中第1自然段中的省略号的作用是_______（填序号）。 20. 第2到4自然段作者分别从三个方面来告诉人们“有时，我们需要将脚步放慢一点”一是：___________________；二是___________________ ；三是______________________。 21. 你对“有时，我们需要将脚步放慢一点”是怎样理解的,请结合生活实际谈一谈。 ______________________________ 【答案】17 总分总 18. ①. 即 ②. 既 ③. 那 ④. 哪 19. ② 20. ①. 尽情领略大自然之美 ②. 潜心阅读，品尝文学经典的醇香 ③. 倾听别人的心声和自我灵魂的独白 21. 我喜欢慢一点的生活节奏，这样我们才能感受到世间的美好。如：旅行的时候走得太快，会因为赶路而错过很多风景；生活中走得太快，会因为着急而忽略身边人的感受。所以，我们可以将脚步放慢，享受生活。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章的结构。 第①自然段文章先总写今天的世界是名副其实的“极速世界”。第②-④自然段再分别从三个方面论述了“有时，我们需要将脚步故慢点”这一观点。第五段总结全文，点明中心。因此本文作者采用了总分总的结构来谋篇布局。 【18题详解】 本题考查对易错字的辨析。 “呼啸的飞行即看不清长江，也看不清泰山”表示并列关系，用把“即……也”改为“既……也”。 那：指代某个地方或事物。 哪：不确定，后面可以跟数字、数量等。 从“他们不在乎那一天抵达目的地”可知，他们不确定某一天才到达目的地，因此，把“那一天”改为“哪一天”。 【19题详解】 本题考查标点符号的运用。 从第①自然段“到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情”可知，作者列举了多个“快餐式”的例子，包括“快餐式的旅游”、“快餐式的阅读”、“快餐式的家庭生活”等，故句子中的省略号的作用是表示列举的省略。 故选②。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 从第②自然段“将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。”和第③自然段“将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。”以及第④自然段“将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。”可知，第2到4自然段作者分别从三个方面来告诉人们“有时，我们需要将脚步放慢一点”一是：尽情领略大自然之美；二是潜心阅读，品尝文学经典的醇香；三是听到别人的心声和自我灵魂的独白。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章的内容，当脚步放慢一点，会给自己带来不一样的感受，结合自己的生活实际谈谈自己的感受，如：“有时，我们需要将脚步放慢一点”这句话对我来说，意味着在忙碌和追求效率的生活中，我们也需要适时地停下来，去感受和体验生活的细节与美好。这种放慢脚步不仅是为了休息，更是为了重新审视和调整自己的生活状态，以便更好地面对未来的挑战。放慢脚步可以让我们更好地欣赏自然和人文景观。在快速行走或驾车的过程中，我们往往无法充分欣赏沿途的自然和人文景观。通过放慢脚步，我们可以更加深入地观察和体验这些景观的美丽和内涵，让自己的心灵得到更多的滋养和启迪。 四、口语交际。 22. 口语交际。 小学六年，你一定读了不少课外书吧！向我们推荐一本吧！ 请从以下两方面展开说： （1）说一说这本书讲了一个什么样故事？ （2）谈一谈你对哪个人物印象最深？为什么？ _____________________________________________________________________________ 【答案】《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。我印象最深的是鲁滨逊。因为他乐观自信、坚强勇敢。 【解析】 【详解】本题考查学生对名著的阅读积累。 人物与书名对应，能结合情节、性格特点等方面解释原因即可。推荐语重在“推荐”，目的在于让人喜欢。一般写法是首先读懂文章，把握文意体裁及主题，告诉读者主要内容再介绍写作手法，点明对自己的帮助即可。 如：《骑鹅旅行记》主要讲小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。我印象最深的是：尼尔斯，因为他让我懂得了只有善良、热情、勇敢的孩子才会得到别人的尊重和爱戴。 五、习作。 23. 习作。 从下面的提示中，选择一个内容完成习作，题目自拟，不少于450字。 （1）同学们，在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中挥之不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头……所有这些，都曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动。请选择其中的一个人，写一篇文章，注意把事例写具体，融入自己的感情。要求：书写工整，书面整洁，不要出现真实的校名和人名。 （2）让我们插上科学的翅膀，在充满想象力的世界里遨游吧！请选择你熟悉的科学知识，加上你神奇的想象，写一篇科幻故事。 【答案】例文一： 我最难忘的人 时间如流水般匆匆流逝，记忆中很多的人和事都随着日子的消失而淡淡忘去。但有一个人却让我非常难忘，她就是我的朋友——xx。 小红个子不高，有着一张白皙而俏丽的小脸，一头乌黑的头发像柳丝一般轻柔，两道细溜溜的眉毛下，有着一双泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，现在我来分享分享，她帮我的事情吧。 一个烈日当头的下午。我和小红到一条小河边玩耍。我忍不住太阳光的照射，就想到河里面去捉鱼，便问小红：“小红姐姐，我们去河里面捉鱼好不好啊？”“嗯好，我正有此意啊！”我们两个立刻跑回家里，顺手拿走了几个杯子，然后马上到水里捉鱼。我望着小红的杯子，已经有四五条鱼了，再看看我的杯子，一条鱼也没有。我有点气馁，但没有放弃，便向深处走去，因为深处往往鱼是最多的。“啊，好痛啊。”我不知道踩到了什么东西，一脸痛苦地大叫一声。“怎么了？快上来，我给你看看。”小红搀扶着我，慢慢的向岸上走去。她让我轻轻的坐在大石头上面，小心翼翼地把我的脚抬起来，认真地检查了一遍。他她大吃一惊说：“你踩到碎玻璃了。你在这里等我，我回家里拿药。”我嗯了一声，她立刻跑回家。过了一会儿，她手里拿了一些绷带和药油。她半跪着，轻轻地抬起我的脚，用镊子夹出碎玻璃，然后就用硼酸水给伤口消毒，最后绑好绷带。“弄好了，现在已经傍晚了，我们回家吧。你脚受伤了，我背你回去吧。”我轻轻应了一声：“谢谢！”说完，她背起我，过了好久，两人的背影消失在月光下了。 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。小红，我们虽然已经很久不见了，但你永远是我最难忘的人。 例文二： 太空历险记 在浩瀚无比的太空中，我乘着航天飞机到行星第一零二号探险。那是当时最新发现的星球，而我是第一位到那里的人。这颗星球很小很小，走了十二小时便已环球一周，最令我失望的是，我没有发现任何生物，但是星球景致的绮丽，已经值回票价了。琥珀色的天，像地球上黄昏的景色，但要显得更透明澄清，地上满铺着米白色的细沙，上面有巨大、细小不一的各式石头模样的东西，它们的颜色复杂而美丽，葱绿、靛蓝、桃红、砖红、黑金是比较多的几种，但是还有更复杂使我无法形容的颜色。我呆站着，随着时间的流逝，我慢慢才察觉每一块石头都在缓慢变动颜色、形状与大小，我被眼前夺人呼吸的美景震慑住了，许久许久都不敢眨动眼睛，唯恐错过了什么。 在我旁边的是一块高及我胸、宽是我身材三倍、满是菱角的大石块，它是半透明的蔚蓝色，像一块宝石。忽然，在它的中央出现了一个小水泡，很快涨大到和我的拳头差不多大小，然后它在石头里环绕起来，一边绕，一边散发出各色的小点，直到色点充满了整个石块，而石块的蔚蓝色也慢慢褪成了浅红色，原本突起的尖角也慢慢变圆了。最后，我实在是忍不住了，我用左手碰了它一下，意外的，它十分柔软、温暖，而且微微的颤动着，仿佛在呼吸。 在回程的路上，那种奇妙的感觉依然在我的左手上久久不能散去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题：作文的主题集中在小学六年的学习生活中对我们产生深刻印象的“那一个人”。题目要求我们通过具体的事例来描述这个人，并融入自己的感情，以展现这个人是如何滋润我们的心灵，使生活变得更加生动的。审题时，需要注意几个关键点：一是“一个人”，这是作文的核心对象；二是“具体的事例”，这要求我们在描述时要具体、生动，有细节描写；三是“融入自己的感情”，这要求我们在叙述的过程中要真实表达自己的情感，使文章更具感染力和真实性。 二、立意：要挑选一个影响深远的人，可能是一位老师，也可能是一位同学。通过具体的事例，如一起学习的经历、共同度过的难关等，展示这个人如何在我的成长道路上起到了积极的推动作用，如何使我变得更加成熟、自信。同时，通过融入自己的真实情感，让读者能够感受到我与这个人之间的深厚情感，以及这个人对我的生活带来的积极影响。 三、写作思路 开头：过一段简洁的叙述，引出我对小学生活的回忆，以及那个让我印象深刻的人。可以通过描述一些共同度过的美好时光，或者这个人在我心中留下的独特印象来引起读者的兴趣。 中间：通过一到两个具体的事例来展示这个人如何影响了我。这些事例可以是学习上的帮助、生活中的关心，或者是共同度过的难忘经历。在描述事例时，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受当时的情景。 还要要真实地表达我对这个人的感情。可以通过描述自己当时的内心感受，或者现在回想起来的心情来展现我与这个人之间的深厚情感。同时，也要表达出这个人对我的生活带来的积极影响，以及我如何从中受益。 结尾：对整篇作文进行总结，再次强调这个人在我心中的重要地位，以及他/她对我的影响。同时，也可以表达出自己对这个人的感激之情和对未来的美好期待。 习作二： 一、审题：本次作文要求结合熟悉的科学知识，通过神奇的想象，创作一篇科幻故事。重点在于构建一个充满想象力的世界，并运用科学知识来推动情节的发展。审题时，应关注以下几个关键点：一是“熟悉的科学知识”，这要求我们在写作前需要确定一些我们已经了解或感兴趣的科学领域；二是“神奇的想象”，这要求我们在构建故事情节时，要能够充分发挥自己的想象力，创造出与众不同的科幻元素；三是“科幻故事”，这要求我们的作文应该具备一定的情节结构，包括起因、发展、高潮和结局等。 二、立意：写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造，现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有”时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。在写科幻故事时，要展示科技如何插上想象的翅膀，遨游于无垠的宇宙，揭示科技在带来便利和进步的同时，影响内心世界，甚至改变命运。希望通过这个故事，引发人们对科技与人性的深入思考。 三、写作思路。 开头：通过一段引人入胜的叙述，将读者带入一个充满神秘氛围的世界，激发读者的好奇心和探索欲望，为故事的发生做好铺垫。 中间：在故事中设定一个具体的背景，在故事中融入科学知识，通过神奇的想象，构建出具体场景和过程，以及他们遇到的种种奇遇。还要在故事中设置一系列紧张刺激的情节，推动故事的发展。可以安排主人公遇到的一个关键转折点，让故事达到高潮，增加紧张感和悬念。 结尾：描述主人公如何解决他们遇到的问题，以及他们回到现实世界后的感受和思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022-2023学年度下期综合知识梳理问答 六年级语文材料 一、基础知识运用。 1. 正确抄写下面的句子，注意书写工整，行款整齐，布局合理。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 2. 看拼音写词语。 pái huái xuán yá cí xiánɡ xīn mǎn yì zú __ ___ ___ ___ tōnɡ xiāo hónɡ wěi jīnɡ huánɡ sǐ dé qí suǒ ___ ___ ___ ___ 3．选择题。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 尽管（jìn） 严厉（lì） 镌刻（juān） 抽屉（tì） B. 追悼（diào） 篝火（gōu） 圈养（juàn） 搅和（huo） C. 强劲（jìn） 苦闷（mèn） 咆哮（páo） 薄雾（báo） D. 栅栏（zhà） 瘦削（xuē） 记载（zǎi） 间断（jiàn） 4. 下列加点字解释完全正确的一项是（ ） A. 声泪俱下（一并） 不以为然（对的） 终日不成章（文章） B. 过犹不及（如同） 走马观花（跑） 但爱鲈鱼美（但是） C. 自愧弗如（不） 锲而不舍（镂刻） 因风吹过蔷薇（凭借） D. 万象更新（更加） 聚精会神（集中） 孰为汝多知乎（谁） 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 人们至今尚未已经找到另外一颗存在的生命的星球。 B. 和老师的一次谈话，更加激励了我的想象力。 C. 我明确了学习目的和态度，学习成绩有了提高。 D. 最近读书的时间多了，我对阅读也有兴趣了。 6. 下列选项中有误的一项是（ ） A. 《马诗》《竹石》《石灰吟》三首古诗都采用了托物言志的表现手法。 B. 中国古典四大名著分别是《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》。 C. 美国作家马克·吐温的《骑鹅旅行记》是深受世界儿童喜爱的童话作品。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的楷书代表作之一。 7. 按要求填空。 “僻”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法，应先查_____部，再查_______画。它在字典中解释有①偏僻；②性情古怪，跟一般人合不来；③不常见的（多指文字）。“僻”字在“僻静”一词中的意思是_____，在“生僻”一词中的意思是_____。 5．按要求完成句子练习。 8. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句） __________ 9. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（照样子，写句子。） ______________________ 10. 北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） _____________________ 11. 读下面的例句，注意加点字部分，再至少用上三个所给的词语仿写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 兴致勃勃 兴高采烈 兴趣盎然 饶有兴致 _____________________________ 二、日积月累。 12. 日积月累。 （1）_____________坦荡荡，________________常戚戚——《论语》 （2）人们常用《荀子》中的一句话：“青，_________________，__________________。”鼓励学生要勇于超过老师，超过前人。 （3）谁道人生无再少？____________________！休将______________________。——《浣溪沙》 （4）其实______________，走的人多了，________________。——鲁迅《故乡》 （5）《长征》中表现红军英勇无畏精神的两句诗是“______________，_________________。 三、阅读与鉴赏。 阅读。 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ③（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 13. 片段选自课文《______》，是__________在张思德同志追悼会上的演讲词。 14. 第一自然段中的两个加点词“完全”、“彻底”能不能去掉？从这两个词中你体会到了什么。 ______________________ 15. 结合学过的课文，说说你对划横线句子的理解和体会。 _____________________ 16. 先在第三自然段括号内填入合适的关联词，写写每句话的意思，并指出他们是怎样连起来的。 阅读 有时，我们需要将脚步放慢一点 ①今天的世界是名副其实的“极速世界”，到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！其实，有时我们需要将脚步放慢一点。 ②将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，飞机只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行即看不清长江，也看不清泰山……古人骑一头毛驴歇歇停停地走三个月，他们不在乎那一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，才能熟记于心。 ③将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，急不得。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？ ④将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。倘若锺子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的美妙的乐曲了。 ⑤世界虽然处处争先恐后，有时，我们确实需要将脚步放慢一点！ 17. 作者采用了____________的结构来谋篇布局。 18. 第2自然段中有两个错别字，请写括号里，并改在横线上。 （ ）_______ （ ）________ 19. 省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举或重复词语的省略；③表示语言未尽；④表示说话时断断续续。文中第1自然段中的省略号的作用是_______（填序号）。 20. 第2到4自然段作者分别从三个方面来告诉人们“有时，我们需要将脚步放慢一点”一是：___________________；二是___________________ ；三是______________________。 21. 你对“有时，我们需要将脚步放慢一点”是怎样理解的,请结合生活实际谈一谈。 ______________________________ 四、口语交际。 22. 口语交际。 小学六年，你一定读了不少课外书吧！向我们推荐一本吧！ 请从以下两方面展开说： （1）说一说这本书讲了一个什么样的故事？ （2）谈一谈你对哪个人物印象最深？为什么？ _____________________________________________________________________________ 五、习作。 23. 习作。 从下面的提示中，选择一个内容完成习作，题目自拟，不少于450字。 （1）同学们，在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中挥之不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头……所有这些，都曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动。请选择其中的一个人，写一篇文章，注意把事例写具体，融入自己的感情。要求：书写工整，书面整洁，不要出现真实的校名和人名。 （2）让我们插上科学翅膀，在充满想象力的世界里遨游吧！请选择你熟悉的科学知识，加上你神奇的想象，写一篇科幻故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $