3 古诗词三首《宿建德江》课件-2023-2024学年语文六年级上册统编版

第1课时 古诗词三首 课前导入 亲爱的同学们，你们知道吗？在古代，有一位名叫孟浩然的诗人，他在一次旅行中邂逅了一条美丽的江——建德江。那天傍晚，当太阳渐渐落下，夜幕悄悄降临，孟浩然被眼前的景色深深吸引。 月光洒在江面上，波光粼粼，仿佛有千万颗小星星在跳舞。江风轻轻吹过，带来了丝丝凉意和远处花草的香气。 在这样的夜晚，孟浩然决定在江边过夜，他拿出纸笔，用诗意的文字记录下眼前的一切。于是，就有了我们今天要学习的这首《宿建德江》。 想象一下，你站在江边，身边是潺潺的江水和皎洁的月光，你会有怎样的感受呢？孟浩然用他的诗向我们传达了他那一刻的宁静、美好和淡淡的思乡之情。 现在，就让我们一起跟随孟浩然的脚步，去感受那份独特的夜晚，去品味那首充满诗意的《宿建德江》吧！准备好了吗？让我们开始这次充满惊喜的文学之旅吧！ 认识作者 孟浩然（689年—740年），号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。 6 孟浩然现存诗二百六十多首，五言居多，其中五律和排律又最多。他擅长写景和描写山水田园风光，其意境清新淡雅、自然浑成，令人回味无穷。他的诗歌以清旷冲澹为基调，但又有“冲澹中有壮逸之气”。因此，孟浩然的诗对中唐山水田园诗派影响很大。 写作背景 公元730年，孟浩然离开家乡赶赴洛阳，随后漫游吴越一带，以此排遣仕途失意的郁闷。在一个秋日黄昏，他停宿于建德江畔，被江边的秋景所触动，便以舟泊暮宿作为背景，写下了这首充满羁旅之思的五言绝句。 认识“绝句” 绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。它起源于汉及魏晋南北朝的歌谣，名称大约起于南朝。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。绝句的篇幅短小，语言明了， 题材平常，但意味绵长，常常以少胜多，在简短的篇幅中表现出深刻的意蕴。 绝句在唐代尤为盛行，因为唐代音乐曲调的变化，旧的乐府诗往往不能配乐，于是乐工们常将文人创作的绝句拿来合乐歌唱，这是绝句盛行于唐代 的一个重要原因。绝句的创作要求诗人有很高的炼字功夫，能够在有限的字数内表达出丰富的情感和意境。 绝句是中国古代诗歌的一种重要形式，以其独特的艺术魅力在文学史上占有重要地位。 字词学习 德 （品德） （bó）停泊 （pō）湖泊 泊 学习多音字 当它读作bó时，主要有两个含义。一是表示停船靠岸，如“泊船”；二是表示停留，如“飘泊”。当它读作pō时，主要是描述湖泊、水泊，如“湖泊”和“血泊”。 （sù） 住宿 （xiǔ） 一宿 （xiù） 星宿 宿 作为名词时，表示夜里睡觉、住宿的地方读sù；也可以读作xiǔ，这时表示一夜，如“一宿”。另外，还读xiù，主要用来指星宿，即天空中的星星按照某种形状或意义组合起来的群体。 初读感知 1.自读古诗，读准字音，读通顺诗句； 2.尝试着给古诗划分节奏。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。 野旷/天/低树，江清/月/近人。 bó zhǔ chóu qīnɡ jìn sù 品读诗文 结合课本的插图和注释，尝试着用自己的话来解释一下诗句的含义吧！ 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 移动小船 停船宿夜 雾气笼罩的小洲 诗人把自己的小船停靠在烟雾朦胧的小洲旁，为下文的写景抒情作了铺垫。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 既点明了时间，又与“客愁新”有着直接的关联 因为日暮时分，江面上水烟蒙蒙，诗人不得不停宿小舟，这引发了诗人新的羁旅之愁。 这句诗以精炼的语言表达了诗人在旅途中的孤独和忧愁，也展现出了诗人独特的审美情感和艺术表现力。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 原野 空旷、宽阔 形容天空看起来很低，好像要覆盖在树木之上。 旷野无边无际，远处的天空看起来比近处的树林还要低。 野旷天低树，江清月近人。 江水清澈透明，水中的月亮倒影显得与人更加接近。 江河 清澈、明净 月亮倒影在江水中，显得 与人更加接近 野旷天低树，江清月近人。 在这句诗中，诗人通过描绘自然景色的宏大与清新，表达了自己内心的情感和感受。“野旷天低树”形容了旷野的开阔与天空的低垂，给人一种空旷、遥远的感觉；而“江清月近人”则描绘了江水的清澈与月亮的明亮，营造出一种宁静、亲近的氛围。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 诗眼 作者在愁什么？ 思乡之愁 你从哪里看出来的？ 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 诗眼 作者在愁什么？ 思乡之愁 你从哪里看出来的？ 作者始终当自己是客人。 月亮 当诗人孤身一人途径建德江，四周是辽阔无垠的原野、悠长的江水以及那轮孤独的明月映照着他的小舟时，内心涌起的愁绪该向何处倾诉呢？ 《宿建德江》的后两句运用了什 么描写？表现了诗人怎样的情感？ “野旷天低树，江清月近人”运用了生动的景物描写和对偶手法。在这两句诗中，诗人孟浩然通过细腻的观察和独特的感受，描绘出了一幅宁静而幽远的画面：原野空旷无垠，远处的天空似乎比近处的树木还要低；江水清澈透明，倒映着明月的影子，仿佛与人更加亲近。 在这两句诗中，诗人寓情于景，表现了他孤独寂寞的心境和对家乡的思念之情。尤其是在黄昏时分，面对这美景，诗人感到自己与明月、江水之间仿佛有了一种特殊的联系，这种联系既带给他些许的慰藉，又加深了他内心的孤独感和思乡之情。 板书设计 这首诗生动地描绘了诗人在傍晚时分，于江中小洲所见到的宁静而寂寥的景色。在这幅画卷中，诗人以细腻的笔触勾勒出了旷野的辽阔、江水的清澈以及明月的孤寂，营造出一种孤独而深沉的氛围。 学习小结 通过这些景物的描绘，诗人巧妙地表达了自己旅居在外所感受到的孤独与愁苦，以及对家乡的深切思念和无限眷恋。整首诗情感真挚，意境深远，读来令人感同身受，仿佛置身于那江中小洲，与诗人一同感受那份孤独与思念。 对月思乡的千古名句 拓展延伸 “露从今夜白，月是故乡明。” ——唐代·杜甫《月夜忆舍弟》 “海上生明月，天涯共此时。” ——唐代·张九龄《望月怀远/望月怀古》 “举头望明月，低头思故乡。” ——唐代·李白《静夜思》 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” ——唐代·王建《十五夜望月寄杜郎中》 “明月几时有？把酒问青天。” ——宋代·苏轼《水调歌头·明月几时有》 作业设计 背诵《宿建德江》。 书写生字。 预习《六月二十七日望湖楼醉书》。 $$