精品解析：湖北省武汉市卓刀泉中学教育集团2023-2024学七年级5月月考道德与法治试题

湖北省武汉市卓刀泉中学教育集团2023-2024学七年级 5月月考道德与法治试题 时间：60分钟，总分：60分 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。在下面各题的备选答案 A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。） 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 不必改正自己的缺点 B. 及时行乐而不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 认识自己，悦纳自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬、认识自己、做更好的自己。 D：美好的青春需要我们生理和心理的协调发展，我们要认识自己，悦纳自己，故D符合题意； A：我们要改正自己的缺点，故A错误； B：青春需要奋斗，不能及时行乐、虚度年华，故B错误； C：“消除”的说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 2. 2023年春季开学，某校九年级（1）班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为（ ） A. 男同学想塑造自我形象，讨好女同学 B. 女同学受性别刻板印象的影响，拈轻怕重 C. 男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑 D. 男女同学拥有各自的性别优势和不足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女性别差异。 D：分析题文，男女同学之所以这样自荐，是因为男女同学拥有各自的性别优势和不足；D符合题意； A：男同学并不是想塑造自我形象，讨好女同学；A错误； B：女同学并不是拈轻怕重；B错误； C：男同学并没有因力气大而自傲，女同学并没有因力气小而自卑；C错误； 故本题选D。 3. 《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一。《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） A. 喜怒哀乐是人之常情 B. 情绪对人的身体有害 C. 要积极主动调控情绪 D. 情绪对人的影响相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们要积极主动调控情绪，做情绪的主人，C正确； A：说法正确但题干没有体现，排除A； B：长期的处于负面情绪对人的身体有害，B错误； D：不同情绪对人的影响不同，D错误； 故本题选C 4. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小轩盲目追星，穿着标新立异 拥有独到见解 ② 小琪考砸了，一怒之下撕了试卷 合理表达情绪 ③ 小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质 ④ 小勇每周都抽空去敬老院做志愿者 践行行己有耻 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、独立思考的表现、合理表达情绪、止于至善的要求。 ③：“刻苦钻研”体现我们要培养自强品质，故③说法正确； ①：独立思考并不等同于一味追求独特、“标新立异”，而是表现为有自己独到见解，不是“盲目追星”，故①说法错误； ②：“一怒之下撕了试卷”是不能合理表达情绪的表现，故②说法错误； ④：“去敬老院做志愿者”是乐于助人的表现，是追求止于至善，故④说法错误； 故本题选C 5. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列选项与这一古语寓意相近的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 美人之美，美美与共 C. 不积跬步，无以至千里 D. 二人同心，其利断金 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 D：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话体现了团结一心的重要性和力量。“二人同心，其利断金”这句话强调了团结的力量，意味着如果两个人志向相同、齐心协力，那么他们的力量就像锋利的刀剑一样可以切断金属。因此“二人同心，其利断金”与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的寓意相近，故D符合题意； A：“海纳百川，有容乃大”，这句话强调了包容和宽容的重要性，鼓励人们要有宽广的胸怀，能够接纳不同的意见和观点，与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的寓意不同，故A不符合题意； B：“美人之美，美美与共”，这句话强调了要尊重和欣赏他人的美，与他人共同创造美好的事物，与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的寓意不同，故B不符合题意； C：“不积跬步，无以至千里”，这句话强调了积累的重要性，说明任何伟大的事业都需要从一点一滴的小事做起，与“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的寓意不同，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 立明同学生性顽皮，又非常任性、自私，自己的东西从不借给他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他逐渐克服了以上缺点。这说明（ ） A. 集体生活能够涵养我们的品格 B. 集体生活能够满足我们所有的要求 C. 集体生活能够完全影响或改变一个人 D. 小学时的生活环境对我们的成长不利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他逐渐克服了以上缺点。这说明集体生活能够涵养我们的品格，故A符合题意； B：所有，说法绝对，故B说法错误； C：完全，说法绝对，故C说法错误； D：小学时的生活环境对我们的成长也是有利的，故D说法错误； 故本题选A。 7. 一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。以下做法与其不相符的是（ ） A. 同学们把自己喜欢的书放到班级图书角，一起分享 B. 在小组合作学习中，我积极发言，贡献自己的智慧 C. 因为与同学发生争执，我生气地退出集体舞排练 D. 为了办好板报，我与同学们分工合作，各尽所能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABD：建设美好集体“需要在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围，在担当中成长，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉，学会承担责任“。如大家拿来自己喜欢的书，共建班级图书角；积极发言，贡献自己的智慧；与同学们分工合作，各尽所能。故ABD说法正确； C：该说法是自私自利的行为，没有做到以集体利益为重。故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 8. 漫画中的学生应该 ( ) ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护集体规则 ④树立个人利益至上的观念 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对遵守集体规则的认识和理解。 ①③：依据题文描述，学校禁止携带手机入校园，这是为了学生的健康成长，我们要理解学校要求的合理性，积极遵守和维护集体规则，故①③说法正确； ②：这与题文的主旨内容不符； ④：我们应该树立国家利益至上的观念，故④说法错误； 故本题选A。 9. 某校推出了一项学生自主管理模式——班级值周制。值周班级设有升旗仪式主持人、升旗手、课间操和眼保健操监督员等岗位。值周的同学们各司其职，参与学校的全程管理。这种做法（ ） ①有利于共同营造良好的集体氛围 ②说明自主建设、自主管理的集体更美好 ③表明在集体中，合作比竞争更加重要 ④能够增强同学们的参与意识和集体荣誉感 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求、正确对待竞争与合作、美好集体的特征。 ①：学校推行班级值周制，让同学们各司其职，参与学校的全程管理，这种做法有助于培养学生们的集体责任感和参与意识，共同营造良好的集体氛围，故①符合题意； ④：学生通过参与值周活动，可以增强他们的参与意识和对集体的责任感，有助于提升集体荣誉感，故④符合题意； ②：题文未体现自主建设、自主管理的集体更美好，故②不符合题意； ③：合作与竞争同样重要，故③说法错误； 故本题选B。 10. 下列事件中能体现法律最主要特征的是（ ） A. 3月13日十四届全国人大一次会议表决通过了新修改的《中华人民共和国立法法》 B. 任何人无论职位高低，只要触犯法律，都会受到法律的制裁 C. 公安机关依法查处交通违法行为 D. 党中央提出“八项规定”，并对违反规定的行为作出定性处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。分析选项，公安机关依法查处交通违法行为，符合题意，C正确； A：选项体现的是法律是由国家制定或认可的，A排除； B：选项体现的是法律对全体社会成员具有普遍的约束力，B排除； D：选项未涉及法律。D排除； 故本题选C。 11. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律指导我们未来的生活 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活需要法律。 A：本题中，人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定，由此可见我们的生活与法律息息相关，A正确； B：选项说法不符合题干主旨，B不符合题意； C：民法典对任何人都有约束力，C错误； D：法律不仅规定公民的义务也规定公民的权利，D错误； 故本题选A。 12. 2022年1月1日起正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。这是我国首次就家庭教育进行的专门立法，从而将管孩子这件“家事”上升为法律框架下的“国事”。此举（ ） ①意味着家庭教育中的问题都必须用法律解决 ②是重视家庭保护在未成年人成长中作用的表现 ③必将杜绝家庭教育中家长不作为、乱作为等现象 ④有利于强化家庭教育，为家长承担教育责任助力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭保护的相关知识。 ②④：题文中，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布和施行的重要意义在于填补了家庭教育在国家法律体系中的空白，有利于提高家庭教育水平，促进社会和谐稳定，保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长，故②④正确； ①③：“都必须用法律解决”“杜绝”的说法过于绝对。故排除①③； 故本题选D。 13. 教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》指出到“十四五”时期末，政府对协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全。这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 家庭保护 D. 网络保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对来成年人实施的保护，故A不符合题意； B：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护，题干材料表述的内容说明了对未成年人实施保护的主体是国家教育部等十三部门，这属于政府保护，故B符合题意； C：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上 的教育培养，故C不符合题意； D：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 因发生交通事故，陈某在就伤者的医药费等问题与伤者亲属进行协商时发生口角，并将其打伤。法院判决陈某侵犯他人合法权益，犯故意伤害罪，判处拘役五个月。该案体现出法律的作用有（ ） ①协调人际关系，解决所有的问题②制裁违法犯罪，保护公民合法权益 ③体现国家意志，保护国家利益④惩恶扬善、伸张正义 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：分析材料可知，陈某打伤他人，受到法律严惩，付出相应的代价。这说明法律通过解决纠纷和制裁违法行为，惩恶扬善、伸张正义，保护公民合法权益，让我们的生活更美好，故②④符合题意； ①：“解决所有问题”的表述过于绝对，生活中有一些问题不需要法律解决，故①说法错误； ③：材料强调法律制裁违法行为，没有涉及体现国家意志，保护国家利益，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共三大题，共32分。阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。） 15. 【法律与生活】 初中生小丁因言语不和与同学小张发生争执，课间小丁多次辱骂小张。放学后小丁伙同其好友尾随其后，并伺机殴打小张。 小张说：“你这样的行为是违法的，我要……” 小丁说：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，违法也没关系，不会受到惩罚。” （1）请结合材料，运用所学法律知识，对小丁的言行进行评析。 （2）如果你是小张，面对“校园欺凌”，你会怎么做？ （3）针对“校园欺凌”，学校准备开展普法教育。请你设计两种普法教育的形式。 【答案】（1）①小丁的说法是错误的，辱骂、殴打他人的行为侵犯了小张的合法权益，是违法（不对）的。 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。未成年人受到法律的特殊保护，但是，未成年人并没有超越法律的特权。未成年人触犯国家法律，也必须承担相应的法律责任。 ③小丁应该停止对小张的伤害，我们也应该树立法治意识，尊法学法守法用法。 （2）面对“校园欺凌”，我会运用所学法律知识劝说、制止对方；我会向老师、家长求助；会向有关部门（社区居委会、妇联等社会团体、政府部门以及司法机关）求助；我会大声呼救，向周围的人求救；我还可以拨打110报警或到法院起诉，依法维护自己的合法权益。 （3）开展普法知识讲座；开展法律知识竞赛；开展普法教育的主题班会；制作普法教育的手抄报；发放普法教育的宣传单；开展模拟法庭活动等。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、法律的特征、善用法律 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是未成年人，受到法律的特殊保护，违法也没关系，不会受到惩罚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：辱骂、殴打他人的行为侵犯了小张的合法权益，是违法行为。 论据②：公民在法律面前一律平等。未成年人并没有超越法律的特权。未成年人触犯国家法律，也必须承担相应的法律责任。 论据③：树立法治意识，尊法学法守法用法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用善用法律的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：放学后小丁伙同其好友尾随其后，并伺机殴打小张→可链接善用法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“校园欺凌”设计两种普法教育的形式，为开放性试题，言之有理即可。 16. 菏泽某学校要举行话剧竞赛表演。七年级(2)班的同学们都积极报名，但是男女主角的报名人数很多，小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票，平常经常逗大家欢乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意。说：“凭什么是我，我才不愿意演小丑呢，我要退出。”赵琳反呛到：“爱演不演，退出正好。”大家不欢而散。 （1）小蓝对投票结果不满意说明了什么？ （2）如果每个人都不愿意饰演小丑的角色，作为调解员，你应该怎么样劝说大家？ 【答案】（1）说明个人利益和集体利益之间可能存在冲突。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。 【解析】 【详解】（1）本题考查个人利益与集体利益之间的关系。分析材料中的关键信息“小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票，平常经常逗大家欢乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意。”说明个人利益和集体利益之间可能存在冲突。 （2）本题考查个人与集体的关系的相关知识。如果每个人都不愿意饰演小丑的角色，作为调解员，劝说大家可以从正确处理个人利益与集体利益的关系的角度出发，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。从个人的角度出发，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。从做法上来说，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。 17. 【情境与体验】 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案 “鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，推选标准如下： 1．自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2．学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3．____之星：____。 …… （1）请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充一条，并简述其标准。 【温暖故事我分享】 在过去的一学期里，七（1）班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 （2）根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 【班级事务我参与】 （3）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体的发展离不开每一个人的参与和付出。 我擅长____，在班集体中我可以：____ 【答案】（1）友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。 责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。 …… （2）美好集体是充满关怀与友爱的。七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体。 美好集体是善于合作的。七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献。 （3） ①. 我擅长统筹安排 ②. 参与并分担集体事务，做集体的主人：积极策划组织班级活动，增强班级凝聚力和团队精神，为集体出力；悉心维护集体的荣誉和利益；勇于承担责任，带头遵守集体纪律；在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、共建美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【小问1详解】 本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用憧憬美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学→可链接美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查共建美好集体，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省武汉市卓刀泉中学教育集团2023-2024学七年级 5月月考道德与法治试题 时间：60分钟，总分：60分 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分。在下面各题的备选答案 A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。） 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 不必改正自己的缺点 B. 及时行乐而不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 认识自己，悦纳自己 2. 2023年春季开学，某校九年级（1）班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为（ ） A. 男同学想塑造自我形象，讨好女同学 B. 女同学受性别刻板印象的影响，拈轻怕重 C. 男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑 D. 男女同学拥有各自的性别优势和不足 3. 《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一。《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ） A. 喜怒哀乐是人之常情 B. 情绪对人的身体有害 C. 要积极主动调控情绪 D. 情绪对人的影响相同 4. 下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小轩盲目追星，穿着标新立异 拥有独到见解 ② 小琪考砸了，一怒之下撕了试卷 合理表达情绪 ③ 小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛 培养自强品质 ④ 小勇每周都抽空去敬老院做志愿者 践行行己有耻 A ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列选项与这一古语寓意相近的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 美人之美，美美与共 C. 不积跬步，无以至千里 D. 二人同心，其利断金 6. 立明同学生性顽皮，又非常任性、自私，自己的东西从不借给他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他逐渐克服了以上缺点。这说明（ ） A. 集体生活能够涵养我们的品格 B. 集体生活能够满足我们所有的要求 C 集体生活能够完全影响或改变一个人 D. 小学时的生活环境对我们的成长不利 7. 一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。以下做法与其不相符的是（ ） A. 同学们把自己喜欢的书放到班级图书角，一起分享 B. 在小组合作学习中，我积极发言，贡献自己智慧 C. 因为与同学发生争执，我生气地退出集体舞排练 D. 为了办好板报，我与同学们分工合作，各尽所能 8. 漫画中的学生应该 ( ) ①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师 ③积极遵守和维护集体规则 ④树立个人利益至上的观念 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 某校推出了一项学生自主管理模式——班级值周制。值周班级设有升旗仪式主持人、升旗手、课间操和眼保健操监督员等岗位。值周的同学们各司其职，参与学校的全程管理。这种做法（ ） ①有利于共同营造良好的集体氛围 ②说明自主建设、自主管理的集体更美好 ③表明在集体中，合作比竞争更加重要 ④能够增强同学们的参与意识和集体荣誉感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列事件中能体现法律最主要特征的是（ ） A. 3月13日十四届全国人大一次会议表决通过了新修改的《中华人民共和国立法法》 B. 任何人无论职位高低，只要触犯法律，都会受到法律的制裁 C. 公安机关依法查处交通违法行为 D. 党中央提出“八项规定”，并对违反规定的行为作出定性处理 11. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律指导我们未来的生活 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 12. 2022年1月1日起正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。这是我国首次就家庭教育进行的专门立法，从而将管孩子这件“家事”上升为法律框架下的“国事”。此举（ ） ①意味着家庭教育中的问题都必须用法律解决 ②是重视家庭保护在未成年人成长中作用的表现 ③必将杜绝家庭教育中家长不作为、乱作为等现象 ④有利于强化家庭教育，为家长承担教育责任助力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》指出到“十四五”时期末，政府对协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全。这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 家庭保护 D. 网络保护 14. 因发生交通事故，陈某在就伤者的医药费等问题与伤者亲属进行协商时发生口角，并将其打伤。法院判决陈某侵犯他人合法权益，犯故意伤害罪，判处拘役五个月。该案体现出法律的作用有（ ） ①协调人际关系，解决所有的问题②制裁违法犯罪，保护公民合法权益 ③体现国家意志，保护国家利益④惩恶扬善、伸张正义 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（共三大题，共32分。阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。） 15. 【法律与生活】 初中生小丁因言语不和与同学小张发生争执，课间小丁多次辱骂小张。放学后小丁伙同其好友尾随其后，并伺机殴打小张。 小张说：“你这样的行为是违法的，我要……” 小丁说：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，违法也没关系，不会受到惩罚。” （1）请结合材料，运用所学法律知识，对小丁的言行进行评析。 （2）如果你是小张，面对“校园欺凌”，你会怎么做？ （3）针对“校园欺凌”，学校准备开展普法教育。请你设计两种普法教育的形式。 16. 菏泽某学校要举行话剧竞赛表演。七年级(2)班的同学们都积极报名，但是男女主角的报名人数很多，小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票，平常经常逗大家欢乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意。说：“凭什么是我，我才不愿意演小丑呢，我要退出。”赵琳反呛到：“爱演不演，退出正好。”大家不欢而散。 （1）小蓝对投票结果不满意说明了什么？ （2）如果每个人都不愿意饰演小丑的角色，作为调解员，你应该怎么样劝说大家？ 17. 【情境与体验】 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案 “鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，推选标准如下： 1．自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2．学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3．____之星：____。 …… （1）请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充一条，并简述其标准。 【温暖故事我分享】 在过去的一学期里，七（1）班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 （2）根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 【班级事务我参与】 （3）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。 我的责任书 班集体发展离不开每一个人的参与和付出。 我擅长____，在班集体中我可以：____ 第1页/共1页 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