七年级上历史川教版学案：第8课　商鞅变法

中国古代史（上） 第二学习主题 国家的产生和社会变革 第8课　商鞅变法 1课时 【学习目标】 1 记住战国时期生产力发展的标志，商鞅开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因及意义。 2 培养从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现象的能力。通过分析商鞅变法的原因，措施，影响及变法成功的原因，培养和提高分析能力。学习分析事物因果关系的一般方法。 3 认识改革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活的改革。了解以秦孝公和商鞅为代表的改革派和以公子虔和公孙贾为代表的保守派的思想和行为，激发是非明辩，爱憎分明的情感。从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 【重点难点】 1：商鞅变法的内容。商鞅变法的评价。 2.改革派和保守派的观点分歧。商鞅变法的某些措施的含义及其作用（如废除奴隶制度的土地国有制，奖励军功与废除贵族特权。） 【学法指导】自主学习合作探究法、讨论法、理解记忆、图表归纳法、 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1.战国历史的特点：一是＿＿，二是＿。其代表有＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿等历史事件。 2.战国时期生产力发展的主要标志是＿＿＿和＿＿＿。 3.商鞅变法的目的是什么？其内容有哪些?变法产生了怎样的历史影响？ 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 【合作探究，释疑解惑】 1、 你认为商鞅变法措施中那一条最重要？请说出理由。 2、 商鞅变法成功的原因有哪些？ 3、 学习完本课改革，你得到了哪些启示？ 【检测反馈，学以致用】 1.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 （ ） A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高 2、战国后期，秦国修建的两大水利工程有 （ ） （ ） ①灵渠 ②都江堰 ③郑国渠 ④白渠 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3. 商鞅变法后，秦国的都城迁到 （ ）