精品解析：2024年湖北省荆州市沙市区中考三模语文试题

2024年初中毕业年级5月调研考试 语文试卷 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 班级开展“书中岁月 眼底山河”语文学习活动，“荆风楚韵”小组特邀你参与。 1. 小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小荆首先注意读音准确，他这样诵读：惊涛澎湃（pài），掀起万丈狂澜；浊（zhuó）流宛转，结成九曲连环 B. 小荆想声情并茂，他这样做了标记：（深情地）手抓/黄土/我不放，紧紧儿/贴在心窝上。几回回/梦里/回延安，双手/搂定/宝塔山。 C. 小荆想读出人物的心情，他这样处理抑扬（“↗”表示上扬，“\”表示下降，“→”表示延长）：求之不得↗，寤寐思服→。悠哉→悠哉→，辗转反侧▴。 D. 小荆想读出动静变化，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：但是：∧看！∨——一捶起来就发狠了，∧忘情了，∧没命了！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 D.有误，“但是”后面应该停顿，此处“冒号”表示引起下文； 故选D。 2. 晓风同学在背诵古诗文时，发现偏旁为“氵”的叠词读起来特别好听，请你分别加上声旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.水声 B.作响 C.浩浩 D.秋天 【答案】A潺潺 B泠泠 C汤汤 D漠漠 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识和词语积累。 水声潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音，轻柔而悦耳。 泠泠作响：形容声音清脆悦耳，通常用来描述流水、风铃、琴声等发出的声音。出自南朝梁·吴均《与朱元思书》：“泉水激石，泠泠作响。”用来描绘山间泉水的清澈和声音的美妙。 浩浩汤汤：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。出自北宋范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”用来形容洞庭湖的广阔与壮观。 秋天漠漠：形容秋天景色空旷辽远，氛围清冷而沉静。出自唐代杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。 3. 学完《济南的冬天》，楚楚同学收集到一副济南后宰门街民居对联，请你将“诗”“画”两词还原到对联中。 一湖碧水千秋□； 百眼清泉四季□。 【答案】画 诗 【解析】 【详解】本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同、对应位置词性相同、要平仄相合，音调和谐、节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 题目要求将“诗”“画”两词还原到其中，可根据对联平仄相合，仄起平收的特点来还原。“画”是仄声，应放上联，“一湖碧水千秋画”描绘了一幅宁静而深邃的湖泊画面。“诗”是平声，应放下联。“百眼清泉四季诗”以更为细腻和生动的笔触描绘了清泉之美。整副对联通过对湖泊和清泉的描绘，展现了济南自然之美的多样性和永恒性，使得整首诗充满了诗意和美感，令人回味无穷。 4. 成果展示环节，阿韵同学作为主持人，设计了如下的开场白。组长发现有三处语病，请你找出来并改正。 ①书籍，是知识的海洋，岁月的见证；山河，是自然的画卷，历史的印记。②当我们翻开一本书籍，就如同穿越时空，走进一个全新的世界；③当我们放眼山河，不仅能触摸历史，还能够赏心悦目。④让我们携手并进，在文字的海洋中遨游，感受文明的鬼斧神工；⑤在自然的怀抱中徜徉，品味梦里的诗与远方。 【答案】②“书籍”改为“书” ③“触摸历史”和“赏心悦目”对调 ④“鬼斧神工”改为“源远流长”“博大精深”等 【解析】 【详解】本题考查病句辨析和修改。 ②句“当我们翻开一本书籍，就如同穿越时空，走进一个全新的世界”中，存在成分赘余的问题，可将“书籍”改为“书”； ③句“当我们放眼山河，不仅能触摸历史，还能够赏心悦目”中，存在语序不当的问题，应先看到再触摸，将“触摸历史”和“赏心悦目”调换位置； ④句“让我们携手并进，在文字的海洋中遨游，感受文明的鬼斧神工”中，存在词语搭配不当的问题，“鬼斧神工”原义是像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不像是人力所能达到的。并不能用来形容“文明”，可改为“源远流长（比喻历史悠久，根底深厚。）”或“博大精深（形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 ）”。 5. 2024年1月17 日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，你推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 【答案】示例一：我推荐作品A，它将汉字“湖北”上下排列，巧妙地变形为湖北文旅最著名的编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。 示例二：我推荐作品B，该标识设计造型为编钟，体现湖北的地域文化特色，同时将黄鹤楼、“文旅”印章等元素与编钟形象融为一体，内容丰富且鲜明。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。任选一幅，结合画面内容和寓意进行推荐即可。 作品A紧扣“知音湖北，遇见无处不在”的主题，通过汉字“湖北”的巧妙变形，展现了湖北的地域特色和文化底蕴。通过将“湖北”二字变形为编钟形象，成功地将湖北的自然禀赋和人文品格融为一体，体现了湖北文旅的独特魅力。作品A的视觉效果简洁大气，通过简单的线条和色彩搭配，营造出一种和谐、美观的视觉效果。编钟形象的运用，在视觉效果上更加生动、有趣，易于吸引观众的注意力。 作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，充分展示了湖北独特的自然禀赋和人文品格。黄鹤楼作为湖北乃至中国的文化符号，代表着湖北的历史和文化底蕴，而编钟则象征着湖北古老而深厚的音乐艺术，两者结合，既凸显了湖北的地理特色，也彰显了其深厚的文化底蕴。另外，它将“文旅”印章元素融入编钟形象中，不仅体现了文旅融合的理念，也寓意着湖北文旅产业的繁荣与发展。 示例一：我推荐作品A。作品A通过编钟形象，寓意着湖北文化的悠久历史和深厚底蕴，同时也传达出湖北文旅产业的繁荣与发展。编钟作为古代乐器，其音色和谐、悠扬动听，象征着湖北文旅的和谐与美好，寓意着每一位来到湖北的游客都能在这里找到心灵的知音，享受美好的旅游体验。 示例二：我推荐作品B。作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合在一起，在视觉效果上表现出色。整个标识设计造型优美，线条流畅，色彩搭配和谐，给人以美的享受。同时，它也具有较高的辨识度和记忆度，有利于湖北文旅形象的传播和推广。 6. 活动结尾，全班同学以“灵秀湖北”为主题，接龙朗诵与湖北文旅有关的古诗文名句，请你将相应的句子填到横线上。 ①关关雎鸠，在河之洲。____，____。（《关雎》） ②巴东三峡巫峡长，__________。（《三峡》） ③苟全性命于乱世，__________。（《出师表》） ④晴川历历汉阳树，__________。（《黄鹤楼》） ⑤_____，江入大荒流。（《渡荆门送别》） ⑥_____，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） ⑦庭下如积水空明，_____，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） ⑧_____，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 猿鸣三声泪沾裳 ④. 不求闻达于诸侯 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 山随平野尽 ⑦. 折戟沉沙铁未销 ⑧. 水中藻、荇交横 ⑨. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、逑、猿、鸣、裳、萋、鹦、鹉、随、戟、藻、荇。 二、阅读与鉴赏（45 分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 自京赴奉先县咏怀五百字（节选） 唐·杜甫 杜陵有布衣，老大意转拙。 许身一何愚，窃比稷与契①。 居然成濩落②，白首甘契阔③。 盖棺事则已，此志常觊豁④。 穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。 【注】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管文化教育。②濩（hù）落：即廓落，大而无用的意思。③契阔：辛勤劳苦。④觊（jì）豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。 7. 作为500字的长篇歌行体，本诗以自述缓缓起笔，表面上自嘲“_____”和“_____”，但“甘”“常”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。（摘录诗中词语填空，均限填一字） 8. “穷年忧黎元，叹息肠内热”，自己身处困窘，却还在为他人忧心，读到这里，立刻令人想起杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的呐喊：“________，________！” 【答案】7. ①. 拙 ②. 愚 8. ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜（答“何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足”亦可） 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 根据题干信息“本诗以自述缓缓起笔，表面上自嘲”“但‘甘’‘常’二字，却透露出杜甫坚守初心的执着”可知，诗歌后面部分表现诗人坚守初心的执着，是意思的转折，那么前面的自嘲应是对自身境遇的描写，可定位到诗句“老大意转拙”“许身一何愚”。“老大意转拙”，如同俗语说“越活越回去了”。说“笨拙”，是指诗人偏要去自比稷与契这两位虞舜的贤臣，志向过于迂阔，肯定是会失败的。“许身一何愚”不禁感慨对自己的要求，多么愚蠢可笑。据此可知可摘录“拙”“愚”二字写自嘲。 【8题详解】 本题考查诗句理解。 根据题干信息“自己身处困窘，却还在为他人忧心，读到这里，立刻令人想起杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的呐喊”可知，需筛选出《茅屋为秋风所破歌》中有关身处困境却为他人着想的句子。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。他希望有一座广大的房屋，能够庇护所有的寒士，让他们过上安稳、快乐的生活。这种愿望充满了对社会的关怀和对弱者的同情； 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足：什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！这两句更是将杜甫的情怀推向了高潮。他宁愿自己受冻而死，也希望看到天下寒士都能过上安稳的生活。这种舍己为人的精神，展现了他高尚的人格和崇高的理想。 据此分析可知，两组句子，任意选填一组即可。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 记雪月之观 沈周① 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。（A）添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄②，又若镜中见疏发，离离然③可爱。寒浃肌肤，清人肺腑。 因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收④；神与物融，人观两奇，（B）天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状文字敷说⑤以传信于不能从者，顾所得不亦多（C）！ 【注】①沈周：明代画家，与文征明、唐寅、仇英并称“吴门四大家”，其中文征明、唐寅都曾跟随他学画。②滉（huàng）弄：浮动摇荡。③离离然：分明的样子。④呀（xiā）而莫禁，眄（miǎn）而莫收：张口惊叹而无法控制，环视四周而无法停止。⑤敷说：陈说。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 方法提示 词语 解释 语境推断法 ①余拏一小舟 组词解释法 ②月与雪争烂 以形析义法 ③又四囿于雪 互文见义法 ④因凭栏楯上 10. 请将“矣”“遂”“盖”还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 殆不可以笔画追状文字敷说以传信于不能从者。 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 13. 沈周写景透露出作为杰出画家的独特感受，请从乙文中举一例说明。 14. 古人对夜游的环境是有要求的，雪与月至少要占一个：张岱夜游湖心亭，有____无____；苏轼夜游承天寺，有____无____；沈周能赶上雪月交辉，可谓幸矣！ 【答案】9. （1）撑船 （2）灿烂 （3）包围 （4）栏杆 10. ①. 遂 ②. 盖 ③. 矣 11. 殆不可以笔画追状/文字敷说/以传信于不能从者 12. （湖面上）冰花弥漫着白汽，天和云和山和水，上下全白 13. 示例：文中对月下雪景、雪中月色的描绘，特别留意色彩和光影，如“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”，观察细致，描摹传神。 14. ①. 雪 ②. 月 ③. 月 ④. 雪 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）“拏”可以通过语境推断法解释为“撑（船）”。在句子中，“余”表示“我”，“拏” 与 “小舟”搭配，意思是我撑着一艘小船。 （2）“烂”可以通过组词解释法解释为 “灿烂”。在这里，“烂”与“月” 和“雪” 搭配，形容月光和雪光都非常明亮，仿佛在互相争艳。烂：灿烂。 （3）从字形上看，“囿” 字中有“口”和“有”，表示有范围或界限，所以这里可以理解为被雪所包围。囿：包围。 （4）在古文中，“凭” 常与 “栏” 或“楯”搭配，表示依靠在栏杆或楯板上，所以这里可以理解栏杆的横木。楯：栏杆。 【10题详解】 本题考查内容理解。 A. 添衣起，遂登溪西小楼。意思是我加了件衣服，于是登上溪西小楼。“遂”在这里表示“于是，就”的意思，用于连接两个动作或情况，表示后一个动作或情况是前一个的直接结果或延续。在原文中，“添衣起”和“登溪西小楼”是两个连续的动作，所以“遂”字在这里非常合适，表示作者加了衣服之后，就直接登上了溪西小楼。 B .神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡。意思是精神与景物交融，人和自然合而为一，大概是上天要把我带到纯朴无华的地方去吧。“盖”在这里用作发语词，相当于“大概、大约是”的意思。它用于引出作者的一种推测或判断，表示后文所述的内容是作者基于前文观察而得出的结论或想法。在原文中，作者描述了自己在雪月交融的景色中的感受，然后用“盖”字引出自己认为这可能是上天要把他带到纯朴无华的地方去的想法。 C .顾所得不亦多矣！回顾我所得到的，难道不也很多吗！“矣”是一个语气词，表示一种感叹或确认的语气。在原文中，作者回顾了自己所得到的体验和感受，并用“矣”字表示对这些体验和感受的确认和感叹。这里“矣”字的使用，使得整个句子更具有感情色彩，表达了作者对于这次雪月之观的深深感慨。 据此作答即可。 【11题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：这份景致竟然无以用笔画来传达，也不便用文字来铺陈、传达于没有亲临这份情景的人。“殆不可以”是一个否定句，表示“大概不能”；“笔画追状”是一个动宾结构，表示“用画笔来追摹”；“文字敷说”同样是动宾结构，表示“用文字来陈说”；“以传信于不能从者”是目的状语，表示“来传给那些不能亲眼见到的人”是前面动作的目的。在这里，“殆不可以笔画追状”表达了一个完整的意思，即“大概不能用画笔来追摹这种景色”；“文字敷说”也是一个完整的意思，表示“用文字来陈说”；“以传信于不能从者”是另一个意义单位，表示“来传给那些不能亲眼见到的人”。 正确划分为：殆不可以笔画追状/文字敷说/以传信于不能从者。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 【13题详解】 本题考查内容理解和语句赏析开放性试题，答案不唯一。结合句子写景句加以分析即可。 如“月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。” 这一句中，沈周运用画家特有的敏锐观察力，捕捉到了月光与湖水交相辉映的美景，以及树影在波光中摇曳的生动画面。他通过“镜中见疏发”的比喻，将树影与水中波光交错的景象描绘得既生动又形象，展现了他作为画家对光影、色彩和构图的深刻理解与独到见解。这种细腻而富有诗意的描写，正是沈周作为杰出画家在写景时所透露出的独特感受。 如“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。”这一句中对月下雪景、雪中月色的描绘，特别留意色彩和光影，“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”，观察细致，描摹传神，运用比喻修辞，表现出月色的晶莹洁白。 【14题详解】 本题考查内容理解。 张岱在《湖心亭看雪》中描述了在大雪天夜游湖心亭的经历，提到了大雪三日和“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的景象，说明当时有雪而没有月亮。 苏轼在《记承天寺夜游》中则描述了月夜游承天寺的情景，其中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的句子描绘了月光下的美景，说明当时有月而无雪。 沈周在《记雪月之观》中则描述了雪月交辉的美景，同时有雪和月亮的照耀，使他能够欣赏到独特的夜游环境，所以说是幸运的。 【点睛】参考译文： 甲 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙 当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼临着溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同镜子中映照着的头发，历历分明。清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。 我扶着栏杆而上，仰视，茫然无际；俯视，混沌一片。不觉间呀然惊叹不止，久久地凝视着不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一个整体，自己同周围的环境都变成了一份神奇的景观。上苍将我放置于宇宙之间，这份景致竟然无以用笔画来传达，也不便用文字来铺陈、传达于没有亲临这份情景的人。这样看来，自己得到的已经很多了。 阅读下面的文章，完成下面小题。 “新中式”为何深受“Z世代”青睐 评论员 孙正好 闫馨禾 王佳琳 ①近来，“新中式”在年轻群体中火热走红：在甘肃天水麻辣烫“火出圈”的热潮中，同样吸睛的还有社火表演中身穿马面裙的小哥哥、小姐姐；以往被视作“父母辈审美”的新中式家居，正吸引不少“95后”“00后”群体“入坑种草”；翻开一些年轻人的手机，不仅歌单中收藏着大量古风歌曲，就连手机壁纸的主题也是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”…… ②从茶饮到摆件，从美妆到配饰，在诸多受到热捧的新中式元素中，新中式服饰风头尤劲。在电商平台上，唐装丝绒马甲、宋锦祥意提花裙、国风盘扣刺绣装等销量猛增，被不少网友称为“今春炸街款”。前段时间，新中式穿搭更以“新春战袍”的姿态，被很多年轻人当“年货”在社交媒体上晒出，激起赞声一片。 ③如今，在千年古都西安，身着汉服白天到博物馆看展陈，晚上再沉浸式看一场洋溢着盛唐风华的演出，已成为很多年轻游客口中的新中式“City walk”（城市漫游）。“从家居、餐饮到出行穿搭，新中式正成为年轻一代的生活方式，这实际上是一种很深沉的对华夏文脉与东方美学的情感共鸣。”陕西省社会科学院副研究员李巾说，“年轻一代身体力行的文化传承与创新，凸显着他们对中华优秀文化越来越强的认同感。” ④“中华传统服饰本身的美，就足以触动我们的文化基因。”在西安大唐不夜城这条国风涌动的网红街区，不少“95后”年轻人如此总结新中式穿搭对他们的吸引力。的确，从汉代的曲裾深衣到唐朝的曳地石榴裙，从华贵的凤冠霞帔到颇具东方韵味的旗袍，作为“衣冠上国”“礼仪之邦”，中华传统服饰不仅款式多，且内涵丰富，总会在“润物细无声”中持续“圈粉”当代年轻人。 ⑤古为今用，美且时尚，戳中年轻人兴奋点的，还有时尚感更足、时代气息更浓的惊艳设计。纵观目前流行的新中式穿搭，无论是精雕细琢的盘扣设计，还是“非遗含量”超高的刺绣工艺，抑或是梅兰竹菊纹饰所营造的清雅之风，当中国古人独具匠心的浪漫遇上现代服饰的款式、版型，总会以更惊艳的混搭风与潮流感，精准“卡点”当代年轻人的审美。“不仅漂亮，而且轻便，穿上它，还有一种油然而生的自豪感。”出生于2000年的薛雅迪说。 ⑥“相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外。”陕西服装工程学院教师贺京霞说。 ⑦文博热持续火爆，汉服热频频出圈，新国货走向国际舞台……新中式穿搭受青睐的背后，并非年轻群体突然间的心血来潮，而是近年来国风、国潮下心有灵犀的自觉选择，是“Z世代”与中华深厚文脉持续不断地双向奔赴，背后更蕴含着浓浓的家国情怀。 （选自《新华每日电讯》2024年3月29日） 班级开展以“也说国潮”为主题的讨论会，请你参加。 15. 梳理现象：关于“新中式”走红现象，小美在阅读以上材料后提炼出以下信息，其中不符合文意的一项是（ ） A. 天水麻辣烫、新中式家居、古风歌曲……，这些都是“新中式”。 B. 在诸多受到热捧的新中式元素中，新中式服饰尤其受到青睐。 C. 从家居、餐饮到出行穿搭，新中式正成为年轻一代的生活方式。 D. “新中式”的“新”在并非原汁原味，而是经过了巧妙地改良。 16. 探究原因：“新中式”为何深受“Z世代”青睐？请依据本文简要归纳原因。（写出两点即可） 17. 展开讨论：为了更好地传承中华优秀传统文化，有专家建议把中小学校服一律改为汉服，你觉得这个建议可行吗？请亮出你的观点并简述理由。 【答案】15. A 16. （1）年轻一代对中华优秀文化越来越认同；（2）“新中式”满足了当代年轻人时尚化、简约化个性需求。 17. 示例：汉服确实能彰显中华之美，但汉服作为中小学校服，我认为不可行。第一，汉服穿着强调稳重端庄的仪态，容易束缚当代青少年的活泼天性；其次，汉服制作流程较多，工艺复杂，成本较高，不宜统一推广；第三，学生需要充足的运动量和活动量，校服应耐脏耐磨，方便运动，汉服难以达到这一要求。（答案不唯一） 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，原文中提到的“新中式”元素主要集中在服饰，家居和某些文化表现上，虽然提到了天水麻辣烫的社火表演中的新中式元素（马面裙），但并没有明确说天水麻辣烫本身就是“新中式”。据此可知，“天水麻辣烫”并非“新中式”，“马面裙”才是“新中式”； 故选A。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“年轻一代身体力行的文化传承与创新，凸显着他们对中华优秀文化越来越强的认同感”可概括为：年轻一代对中华优秀文化越来越认同； 结合⑥段中“相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外”可概括为：“新中式”满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求。 【17题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要明确问题的核心，即专家建议把中小学校服一律改为汉服的可行性。这里涉及到了对传统文化传承的考量，以及校服设计的实际需求和限制。从传统文化的角度看，汉服作为中国传统文化的一部分，确实具有其独特的价值和意义。但是，将校服一律改为汉服需要考虑其是否适应现代学生的日常需求。这里需要权衡文化传承的实际效果与可能带来的负面影响。汉服的设计复杂，且种类繁多，可能并不适合所有学生日常穿着。同时，汉服的价格相对较高，可能给家庭经济条件较差的学生带来经济负担。此外，校服的选择也应该符合时代发展的需要，过于传统的校服可能会限制学生的个性和创造力的发展。综合以上分析，给出自己的观点，即把中小学校服一律改为汉服并不可行。在尊重传统文化的基础上，应该选择更加符合现代学生需求和时代特点的校服样式，同时通过多种方式加强对传统文化的传承和弘扬。 示例：对于专家建议把中小学校服一律改为汉服这一观点，我认为不可行。首先，汉服作为中国传统文化的一部分，其独特的美学价值和历史意义不容忽视。然而，将校服一律改为汉服可能过于极端，且在实际操作中会面临一系列挑战。其次，汉服的设计相对复杂，且种类繁多，适合不同场合的汉服也有很大差异。对于中小学生来说，日常穿着的校服需要考虑到舒适性、便捷性和安全性等因素。而汉服由于其设计和材质的特殊性，可能并不适合所有学生日常穿着，尤其是在进行体育活动或户外活动时。此外，校服的选择应该符合时代发展的需要。随着社会的不断进步和文化的多元化，校服的设计也应该更加现代化和国际化。将校服一律改为汉服可能会限制学生的个性和创造力的发展，也不利于培养学生的国际视野和跨文化交流能力。 阅读下面的文章，完成下面小题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的花猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑦雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡仰望金色的月亮，眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑脸。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他在网上买了猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、花猫、白猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑯妈妈紧紧地抱住了他。 ⑰夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023年6月2日，有删改） 18. 随着小说情节发展，雨凡的心理不断变化，请摘录文中的词语完成梳理。 ______→孤寂→着急→______ 19. 文章第⑧段运用了什么记叙顺序？请简要分析其作用。 20. 请自选角度，给第⑪段的画线句写一条批注。 21. 故事中出现了好几只流浪猫，性格表现各具特色，请依据文本分别概括。 22. 爸爸走在雨天，故事发生在雨后的月夜，主人公名为雨凡，小说作者为何要安排如此多的“雨”？说说你的看法和理由。 【答案】18. ①. 忧伤 ②. 勇敢 19. 运用插叙，交代了雨凡喂流浪猫的习惯是受到爸爸的影响，表达了雨凡对爸爸的爱与深切的思念 20. 运用拟人修辞描写自然环境，夜晚的祥和美好与雨凡的孤单形成对比，同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫 21. 花猫在脚边“拱来拱去”，很粘人；麻猫会抓老鼠，身手敏捷；白猫已显老态，温柔顺从；头领大黑骄傲勇猛，看着不太友善，关键时刻却率先攻击黄蛇（正确答出3个即可） 22. “雨”如同泪水，象征生活中的痛苦甚至不幸，所以安排爸爸走在雨夜；主人公取名雨凡，含蓄地表达风雨是生活的常态；雨后月出，象征走出痛苦、勇敢面对，便能迎来美好。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 第一空，结合③段中“电梯里，一个阿姨问男孩：‘雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？’”，④段中“‘爸爸出差了。’雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩脸上写满了与年龄不相符的忧伤”的内容可知， 阿姨问有关爸爸的事，雨凡很忧伤； 第二空，结合⑮段中“今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！”可知，雨凡见到妈妈，诉说心声，要变得“勇敢”。 【19题详解】 本题考查记叙顺序。 ⑧段“雨凡仰望金色的月亮，眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑脸。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他在网上买了猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来”，中断当前的叙事，转入雨凡对往事的回忆，所以是插叙。“爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物”点明了雨凡喜欢小动物的原因是受到了爸爸的影响，从而体现了爸爸对雨凡的正确引导，教育他要善待小动物。爸爸尽管去世了，但雨凡还是会时常想起爸爸，想起爸爸对自己的教育，表现了雨凡对爸爸的爱与深切的思念。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 “晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里”是一处景物描写，也可以理解为是自然环境描写。“夜鸟在枝头唱着歌谣”运用拟人的修辞，生动形象。联系句中的“晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣”可知，表现了夜色的祥和与美好。“雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里”表现了雨凡的孤单。环境的祥和与美好与雨凡的孤单形成了对比。正是因为他如此孤单，没人陪伴，所以才会在遇到蛇时如此的慌张。故画线句同时也为后文雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括 结合⑤段中“一只黑黄毛色的花猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，‘喵喵’地叫着”可概括为：花猫在脚边“拱来拱去”，十分粘人； 结合⑥段中“正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐”可概括为：麻猫会抓老鼠，身手敏捷； 结合⑦段中“雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙”可概括为：白猫已显老态，温柔顺从； 结合⑩段中“月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮”，⑫段中“大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着”可概括为：头领大黑骄傲勇猛，看着不太友善，关键时刻却率先攻击黄蛇。 【22题详解】 本题考查内容理解。本文主要讲述了13岁的男孩雨凡在父亲去世后，坚持喂养小区里的流浪猫，并在一个月色迷人的夜晚，观看流浪猫们勇敢迎战黄蛇的过程。在这个过程中，雨凡体会到了生命的勇敢与坚强，并决定要像流浪猫一样勇敢面对现实，努力成长为一个勇敢的男子汉。 结合⑨段中“几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界”可知，“雨”象征着生活中的挑战与困境：爸爸在雨天离开，这暗示着他的离去给家庭带来了阴霾和困苦，如同雨天给人们带来的不便和沉重。同时，雨凡的名字中也包含了“雨”，这可能预示着他的生活将充满挑战，但他必须学会在风雨中成长。 结合②段中“这天，大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了”可知，小说中的故事发生在雨后的月夜，这寓意着经历过困苦和挑战之后，总会有希望和新的开始。雨后的天空更加清澈，月光更加明亮，这象征着在经历过痛苦之后，人们会拥有更加坚定的信念和更加明亮的未来。 结合⑰段中“夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……”可知，小说中的“雨”还与主人公雨凡的内心世界相呼应。雨凡在父亲去世后，经历了巨大的情感波动和成长转变。他如同经历了一场心灵的“大雨”，但最终在雨后找到了自己的方向和勇气。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 二强子走后，祥子和小福子一同进到屋中。“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切的困难，并且含着无限的希望——假如祥子愿意娶她，她便有了办法。祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。 他开始收拾东西。“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去。她不恨，也不恼，只是绝望。长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。 “这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子，他低着头一气说完这些。她什么也没说，只答应了两声。祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”她点了点头，没说什么。 （节选自《骆驼祥子》第二十章） 【乙】 既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢？用什么来充实生命呢？光是吃喝和呼吸吗？只做一个毫无作用的旁观者，眼看着同志们在战斗中冲锋陷阵吗？成为队伍的累赘吗？朝心口开一枪—— 一切烦恼就都结束了！ 保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到你会有这么一天呢？”枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 保尔站起来，朝大路走去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面的表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 23. 选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我选择的物品是_______，因为______，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 24. 勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味画线句的表达效果。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出_________。 25. 剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 个人原因：__________。 社会原因：__________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 26. 对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合选段，想一想他们会说些什么？ 祥子对保尔说： 保尔对祥子说： “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？ 可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” 【答案】23. ①. 祥子的第一辆车 ②. 这是他经过三年辛苦打拼才买到的，是祥子孤勇奋斗的见证 24. 保尔为理想而现身的精神、钢铁般的意志和顽强斗争的品质 25. ①. 祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受挫后自甘堕落 ②. 黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导致勤苦善良的劳动人民找不到出路 26. 示例：“祥子，你不要总想着别人带给你好处或者负担，而要想想怎样做才会让小福子，让你身边的人幸福。心里只有个人得失，注定是得不到真正的幸福的。” 【解析】 【23题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。结合人物职业和经历，可选取“车”进行叙述。 示例：我选择的物品是人力车（或称为黄包车），因为祥子作为一个北漂的劳动者，他的人生几乎全部与这辆人力车紧密相连。这辆人力车承载着他的梦想，他的汗水，他的辛劳，以及他无数次在困苦中挣扎的孤独与勇敢。它是祥子孤勇奋战的见证，象征着他对生活的执着追求和对梦想的坚定信念。 【24题详解】 本题考查句子理解和人物形象分析。 从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中可以读出保尔坚定的信念和高尚的情操。这句话作为保尔的思想宣言，体现了他对生命价值的深刻理解和无私奉献的精神。他愿意将自己的全部力量投入到为人民服务中去，这种精神不仅支撑着他度过种种困难和挑战，也感染着周围的人，激励着他们为更美好的未来而努力奋斗。这句话展现了保尔作为一位革命者的崇高品质和坚定信念。 【25题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 结合《骆驼祥子》原著可知，从社会方面探究：祥子是个绝对好人，同时他的生活愿望又是那么普通，但是这样的祥子在当时的社会里却无法生存。作品设计的四个关键性情节决定了祥子的悲剧，它们分别是被军阀抢劫、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及小福子的死亡。作品设计的其他情节，比如夏太太勾引祥子，反映了当时社会的丑恶腐烂。小说还刻画了许多像祥子一样的小人物形象。那些小人物中有的因战乱导致家人离散而不得不相依为命，有的不堪家庭重负，有的为养活兄弟而出卖肉体。社会底层的劳苦大众的悲剧是整整一个时代的悲剧，身处其中的每一分子到头来都逃脱不了祥子一样的命运。这些都是社会外部环境的因素，是社会现实，把祥子逼到了绝路，使他堕落。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 从自身方面探究：祥子是在农村破产后进城的农民，特殊的生活经历使祥子养成了憨厚口讷、不善言谈的个性特点，祥子的沉默寡言，正是他受压抑、孤苦无告的社会地位的反映。他用老实农民憨厚的眼光看待城里的一切，用谋求个人发家的观念来攒钱买车，以图改善自己的生存处境。他拼命出卖劳动力，像一只“饿疯的野兽”般抢生意；生活过得极其节俭，甚至忍饥挨饿，在都市的花花世界面前毫不动心。他勤劳、淳朴、善良，连阿Q那点狡猾也没有，他只是一个在北京城里拉洋车的农民。同时，他又同所有小生产者一样，眼光狭窄，除了为改变个人境遇的挣扎之外，几乎不关心任何别的事情，甚至连一个哥们儿也没有。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。由此，我们便可以认识到这是造成祥子悲剧的一个主观方面。 示例： 个人原因：祥子虽然吃苦耐劳，但懦弱保守；虽也曾为生活努力奋斗，但经历三起三落理想破灭后，变得颓废麻木，自暴自弃，以至成为一具行尸走肉。 社会原因：祥子生活在黑暗的旧社会，历经艰辛，三起三落，欲要独立自主而不得，是一个不让好人有出路的旧时代。 【26题详解】 本题考查语言表达。开放性试题，答案不唯一。解答时，需要深入理解祥子和保尔两位角色的背景故事和性格特点。祥子是一个生活在旧社会，渴望拥有一辆属于自己的车以实现生活稳定的拉车夫，但命运多舛，他的梦想屡屡受挫。保尔则是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他经历了战争的洗礼，身残志坚，以顽强的毅力和对生活的热爱不断奋斗。祥子表达了自己对保尔坚韧不拔精神的敬佩，保尔则会分享自己的经历和感悟，鼓励祥子不要放弃对生活的热爱和追求。 示例：“祥子，无论我们身处何种境遇，都不能放弃对生活的热爱和对未来的信心。只要我们心中有爱，有对美好生活的向往，就能够找到生命的意义和价值。你的梦想和追求虽然曾经受挫，但只要你坚持不懈，相信未来，就一定能够找到属于自己的幸福和成功。” 三、表达与交流（55 分） 27. 木桥、石桥，廊桥、栈桥，风雨桥、立交桥……桥，生活中随处可见，与我们的生活息息相关。班级决定举办一场以“桥”为主题的摄影展。请从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：“断桥残雪”“长虹卧波”“连心桥”“引凤桥”这些独特的称呼表现出了诗意浪漫和美好祝福，请仿照以上示例为某位同学的摄影作品（见图）命名，并阐明理由。（80字左右） （2）任务二：平桥村承载童年的欢乐，赵州桥彰显古人的智慧，卢沟桥见证抗日的烽火……桥，勾起了你怎样的情思？请写一首小诗在摄影展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 【答案】（1）示例：建议命名“古桥静影”，此名简洁而富有意境，概括了古桥倒影水中的画面内容。“古桥”传达了桥梁的古老与沧桑，“静影”则描绘了水面的宁静与倒影的美丽，整体营造出一种宁静而古老的氛围 （2）示例： 石桥河上卧， 古意映波痕。 荷锄牵牛过， 禾香满小村。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 仔细观察图片可知，画面的主体是一座拱桥架在小河两岸，河的两岸是葱郁的树木，延伸到桥边，桥上是一个农人牵着牛在慢慢前行。整个桥上的风景又全部倒映在水中，水上的桥和水中的桥浑然一体，意境优美。 示例：命名为：月半古韵。“月半”取自其半圆形的形态，同时也象征着岁月的流转和历史的沉淀；“古韵”则描绘了这座桥的古老气质和文化底蕴，仿佛每一块石头都在诉说着古老的故事。整个名字既形象生动，又富有文化气息，能够很好地体现这座桥的特色和价值。 【小问2详解】 本题考查诗歌创作。 首先，明确小诗的主题为“桥”。这个主题非常宽泛，它可以指物理上的桥，也可以指人际交往，或者是某种思想、情感的载体。可以写桥上桥下的风景，也可以选择将“桥”解读为人际交往的载体，探讨“桥”在人与人交往中的作用。进行诗歌创作即可。 示例一：桥卧水中央， 连接两岸长。 人来人往过， 车流不息忙。 示例二：桥接千万家， 情牵四海人。 交往如流水， 和谐满乾坤。 28.（50分）请从下面任选一题，写一篇作文。 28. 作文。 青苔斑驳是儿时故乡的桥，霓虹闪烁是经济发展的桥。沟通是消除误会增进感情的桥，转变是走出困境通往成功的桥，传承是联结往昔延续美好的桥…… 以“桥”为题，写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 【答案】例文： 桥 桥，一个多么熟悉的名字。桥，一个多么平凡的物体。城市的马路上，乡间的小溪上，深山的幽谷中，到处都有桥的身影。但在我心中，有一座桥，始终令我难忘，那就是母爱之桥。 从小到大，母亲一直用爱呵护着我，用爱为我架设了一座座桥。 母爱的桥是生命的桥。在我出生的那一刻起，母亲就用生命筑成了一座桥，让我安全地通过了这座桥，来到了这个精彩纷呈的世界。在母爱的呵护下，我逐渐从牙牙学语的小孩长成了一个朝气蓬勃的少年。 母爱的桥是成长的桥。在我成长的过程中，母亲总是用她无微不至的爱帮助我度过每一个难关。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是我的避风港，为我遮风挡雨，鼓励我勇敢地面对。有一次，我因为考试没考好而灰心丧气，母亲却耐心地安慰我，鼓励我继续努力，并帮助我找出失败的原因。在母爱的陪伴下，我逐渐变得坚强起来，勇敢地面对生活中的每一个挑战。 母爱的桥是幸福的桥。每当我取得好成绩时，母亲总是第一个为我喝彩，用她温暖的怀抱让我感受到成功的喜悦。每当我生病时，母亲总是守在我的身边，用她无私的爱为我驱走病痛。在母爱的滋润下，我感受到了无尽的幸福和温暖。 母爱的桥是永恒的桥。无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，母亲的爱总是伴随着我，为我提供力量和支持。她的爱就像一座永恒的桥，连接着我和她，让我无论何时何地都能感受到她的关爱和温暖。 在我心中，母爱之桥是一座最坚固、最美丽、最伟大的桥。它用母爱的力量为我铺设了一条通往成功的道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。我感谢母亲为我架设的这座桥，也感谢她给予我的无尽的爱和关怀。在未来的日子里，我将继续努力前行，用我的成就来回报母亲的养育之恩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确题目“桥”的含义。题目中的“桥”是一个比喻，它既可以指实际存在的桥梁，如故乡的青苔斑驳的桥或城市中的霓虹闪烁的桥，也可以指抽象意义上的桥，如沟通之桥、转变之桥、传承之桥等。因此，在写作时，我们可以选择其中一个或多个角度进行展开。在立意上，我们可以从以下几个角度进行思考：以实际存在的桥梁为线索，回忆与之相关的童年趣事或家庭故事，表达对故乡和亲人的思念之情；以城市中的桥梁为象征，探讨经济发展与社会变迁之间的关系，表达对时代变迁的感慨；以沟通之桥为隐喻，阐述人与人之间沟通的重要性，以及如何通过沟通消除误会、增进感情；转变之桥或传承之桥为喻，探讨人生中的转变与传承，表达对个人成长和历史延续的感悟。 二、构思选材。如写记叙文。选取一个具有代表性的桥梁作为背景，回忆与这座桥相关的童年趣事或家庭故事。可以通过描述桥梁的外观、周围的环境以及当时的心情，营造出一种怀旧的氛围。同时，可以穿插一些与桥梁相关的人物和事件，使文章更加生动具体。或者以沟通之桥为隐喻，讲述一个或几个关于人际沟通的故事。可以围绕误解、隔阂、和解等主题展开，通过具体的对话和行动来展现沟通的重要性和效果。同时，可以穿插一些心理描写和感悟，使文章更加深入人心。还可以以转变之桥或传承之桥为喻，探讨人生中的转变与传承。可以选取一个或多个具体的人生阶段或事件作为例子，如升学等转折点以及家族传承等话题。通过描述这些阶段或事件中的经历和思考，表达对个人成长和历史延续的感悟。同时，可以引用一些名人名言或哲理故事来增强文章的深度和广度。 29. 搭好自信之桥需要自强，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要毅力……请将“搭好桥，需要 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 【答案】例文： 搭好桥，需要自信 　　我们每一个人都无比渴望成功，如果说，通向成功有一座桥梁，那么要想搭建这样一座桥梁，就需要自信。一个人的成功不仅需要个人的才干，还需要自信。自信往往能让人走上成功之路。 　　生肖属牛的刘德华，有一种不撞南墙不回头的牛性。香港最重要的一家电台的老板，早年听过刘德华唱歌后断言：他根本不懂唱歌，更无唱歌天分。刘德华就是不服，加倍苦练唱功，每次在香港开演唱会都主动送票给他，人没来，刘德华也不气馁，仍旧照送不误。僵持了十几年，直到多年以后，站在台上演唱的刘德华非常兴奋的看见那人坐在台下的嘉宾席上，非常认真的听完了整场演唱会，最终当面承认：“原来是我错了，华仔真的会唱歌。” 　　现在，刘德华已经不仅仅作为大众偶像，而是一种精神的旗帜，成为很多年轻人追慕的楷模和榜样。 　　2004年的雅典奥运会上，人们记住了一个飞一般的名字：刘翔。12秒91，他平了110米跨栏的世界纪录。世界为他震惊，中国为他骄傲。 　　当刘翔站在雅典奥运会110米栏的冠军领奖台上时，这个来自中国上海，黄皮肤的亚洲人，打破了110短跑百年不变的格局。 刘翔自信的话语永远留在我们心中：“是的，今天我是世界冠军，我要让所有人都看见，我，一个黄皮肤的中国人也能飞起来。”“唯一的遗憾，就是没有在决赛上亲手打败约翰逊，下一回，我要亲自战胜他。” 生活需要自信，有了自信才会成功。生活需要自信，有了自信才会战胜自我，生活需要自信，有了自信才能让自己完美。 人不轻狂枉少年，只有自信的人才能搭建属于自己的成功之桥，进而取得成功! 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是搭好某种桥的必要条件。根据引导语中的“搭好自信之桥需要自强，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要毅力”可以补题为：搭好桥，需要自强；搭好桥，需要真诚；搭好桥，需要毅力等。还可根据自己的体悟补写为：搭好桥，需要自信；搭好桥，需要勇敢等。可以把题目作为主旨，通过写人记事来表现这一主旨。可以把题目作为中心论点，通过议论说理来证明这一观点的正确。 2.选材构思：写以写一篇记叙文。如补题为“搭好桥，需要沟通”。以亲情为立意，记叙自己明白了要想搭好亲情之桥，就需要与父母家人多做沟通这一道理的过程。可以正面选材，记叙自己一直很注重与父母的沟通，所以家庭始终被甜蜜的亲情笼罩。可以反面选材，记叙自己因为没有注意与家长的沟通交流，结果导致与家长的隔阂越来越大，经过某件事的触动或某人的启发，明白了亲情需要沟通的道理。可以写一篇议论文。如，补题为“搭好桥，需要自信”，确定中心论点为“成功需要自信”。可列举实例，可引用名言，可正反对比，做到有理有据，以理服人。 30. 汴河上的虹桥见证了北宋的繁华；银河里的鹊桥亲历了牛郎织女的浪漫；港珠澳大桥彰显了国力的强大；科幻电影中的神秘之桥联结了地球与太空。你理想的桥是怎样的呢？它通向哪里呢？请发挥想象，自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 【答案】例文： 通往未来的知识之桥 在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，它的名字叫地球。在这颗星球上，人们渴望着探索未知，寻找着连接现实与未来的桥梁。而我心中的那座桥，是一座通往未来的知识之桥。 这座桥，它并不矗立在湍急的河流之上，也不跨越浩瀚的海洋，它存在于每个人的心灵深处，连接着现在与未来，连接着现实与梦想。 这座桥，是由无数智慧的结晶砌成。每一块砖，都是人类历史上的一次伟大发现；每一片瓦，都是科技进步的一次飞跃。从古老的四大发明，到现代的互联网、人工智能，这座桥见证了人类文明的辉煌历程。 在这座桥上，我能够跨越时空的界限，与古代的智者对话，聆听他们的教诲；我也能够与未来的自己相遇，探讨未来的可能。在这里，我能够自由地穿梭于各个知识领域，从科学的奥秘到艺术的精髓，从历史的烟云到未来的蓝图，无一不是我的探索之地。 这座桥，不仅仅是一座桥，它更是一个平台，一个让人们交流思想、碰撞智慧的平台。在这里，我可以与来自世界各地的朋友们分享我的见解，也可以倾听他们的声音，共同探索未知的领域。在这里，我们可以携手共进，共同创造一个更加美好的未来。 这座桥，虽然看似遥不可及，但它却深深地扎根在我的心中。我相信，只要我们不断地学习、探索、创新，这座桥就会越来越坚固，越来越宽广。它将会引领我们走向一个更加光明的未来，一个充满智慧和希望的世界。 在未来的某一天，当我站在这座桥上回望过去，我会感叹自己的幸运和自豪。因为我拥有这样一座桥，一座通往未来的知识之桥。它让我看到了人类文明的辉煌历程，也让我看到了未来的无限可能。我会珍惜这座桥，继续前行，用我的智慧和力量去创造更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这篇作文要求我们根据所给材料，发挥想象力，描述一座自己理想的桥，并阐述它通向何方。首先，我们需要明确“桥”的象征意义，它不仅仅是一座建筑物，更是连接、沟通、过渡的象征。在审题时，我们要思考这座桥在现实中的意义，以及它在自己心中的象征意义。立意上，我们可以选择展现桥的实用功能，如连接两个地点；也可以选择探讨桥所象征的深层次含义，如连接梦想与现实、过去与未来、心灵与心灵等。 第二，构思选材。首先，我们要明确自己作文的主题。比如，我们可以选择写一座连接自己与未来梦想的桥，或者写一座跨越历史与现实的桥，甚至可以写一座连接地球与外星文明的桥。根据主题，我们可以构思桥的形象。例如，如果主题是连接梦想与现实的桥，我们可以将桥设计为一座半透明的结构，一端是现实中的城市，另一端是云雾缭绕的梦幻之地。桥的材质可以选用代表希望和梦想的材料，如琉璃、水晶等。为了增加作文的画面感，我们可以详细描述桥周围的环境。例如，如果是连接地球的桥，我们可以描述地球这边的繁华都市和外星那边的奇异景象；如果是连接历史与现实的桥，我们可以描述桥的一边是古老的历史遗迹，另一边是现代的高楼大厦。在描述桥的过程中，我们可以充分发挥想象力，加入一些奇幻或科幻的元素。例如，桥上的行人可以穿越时空，与历史上的伟人对话；或者桥上的车辆可以瞬间到达宇宙的任何角落。在作文的最后，我们要明确阐述这座桥的象征意义。例如，它可以象征我们对未来的憧憬和追求，或者象征我们对历史和文化的传承与尊重。结尾以一段富有哲理或启发性的文字作为结尾，让读者在思考中结束阅读。例如，我们可以说：“这座桥不仅连接了两个地点，更连接了我们的心灵与梦想。让我们携手走过这座桥，共同追寻美好的未来。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中毕业年级5月调研考试 语文试卷 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 班级开展“书中岁月 眼底山河”语文学习活动，“荆风楚韵”小组特邀你参与。 1. 小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小荆首先注意读音准确，他这样诵读：惊涛澎湃（pài），掀起万丈狂澜；浊（zhuó）流宛转，结成九曲连环 B. 小荆想声情并茂，他这样做了标记：（深情地）手抓/黄土/我不放，紧紧儿/贴在心窝上。几回回/梦里/回延安，双手/搂定/宝塔山。 C. 小荆想读出人物的心情，他这样处理抑扬（“↗”表示上扬，“\”表示下降，“→”表示延长）：求之不得↗，寤寐思服→。悠哉→悠哉→，辗转反侧▴。 D. 小荆想读出动静变化，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：但是：∧看！∨——一捶起来就发狠了，∧忘情了，∧没命了！ 2. 晓风同学在背诵古诗文时，发现偏旁为“氵”的叠词读起来特别好听，请你分别加上声旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A水声 B.作响 C.浩浩 D.秋天 3. 学完《济南的冬天》，楚楚同学收集到一副济南后宰门街民居对联，请你将“诗”“画”两词还原到对联中。 一湖碧水千秋□； 百眼清泉四季□。 4. 成果展示环节，阿韵同学作为主持人，设计了如下的开场白。组长发现有三处语病，请你找出来并改正。 ①书籍，是知识的海洋，岁月的见证；山河，是自然的画卷，历史的印记。②当我们翻开一本书籍，就如同穿越时空，走进一个全新的世界；③当我们放眼山河，不仅能触摸历史，还能够赏心悦目。④让我们携手并进，在文字的海洋中遨游，感受文明的鬼斧神工；⑤在自然的怀抱中徜徉，品味梦里的诗与远方。 5. 2024年1月17 日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识（LOGO）全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。右边的两幅作品，你推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 6. 活动结尾，全班同学以“灵秀湖北”为主题，接龙朗诵与湖北文旅有关的古诗文名句，请你将相应的句子填到横线上。 ①关关雎鸠，在河之洲。____，____。（《关雎》） ②巴东三峡巫峡长，__________。（《三峡》） ③苟全性命于乱世，__________。（《出师表》） ④晴川历历汉阳树，__________。（《黄鹤楼》） ⑤_____，江入大荒流。（《渡荆门送别》） ⑥_____，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） ⑦庭下如积水空明，_____，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） ⑧_____，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 二、阅读与鉴赏（45 分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 自京赴奉先县咏怀五百字（节选） 唐·杜甫 杜陵有布衣，老大意转拙。 许身一何愚，窃比稷与契①。 居然成濩落②，白首甘契阔③。 盖棺事则已，此志常觊豁④。 穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。 【注】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管文化教育。②濩（hù）落：即廓落，大而无用的意思。③契阔：辛勤劳苦。④觊（jì）豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。 7. 作为500字的长篇歌行体，本诗以自述缓缓起笔，表面上自嘲“_____”和“_____”，但“甘”“常”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。（摘录诗中词语填空，均限填一字） 8. “穷年忧黎元，叹息肠内热”，自己身处困窘，却还在为他人忧心，读到这里，立刻令人想起杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的呐喊：“________，________！” 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 记雪月之观 沈周① 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。（A）添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄②，又若镜中见疏发，离离然③可爱。寒浃肌肤，清人肺腑。 因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收④；神与物融，人观两奇，（B）天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状文字敷说⑤以传信于不能从者，顾所得不亦多（C）！ 【注】①沈周：明代画家，与文征明、唐寅、仇英并称“吴门四大家”，其中文征明、唐寅都曾跟随他学画。②滉（huàng）弄：浮动摇荡。③离离然：分明的样子。④呀（xiā）而莫禁，眄（miǎn）而莫收：张口惊叹而无法控制，环视四周而无法停止。⑤敷说：陈说。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 方法提示 词语 解释 语境推断法 ①余拏一小舟 组词解释法 ②月与雪争烂 以形析义法 ③又四囿于雪 互文见义法 ④因凭栏楯上 10. 请将“矣”“遂”“盖”还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 殆不可以笔画追状文字敷说以传信于不能从者。 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 13. 沈周写景透露出作为杰出画家的独特感受，请从乙文中举一例说明。 14. 古人对夜游的环境是有要求的，雪与月至少要占一个：张岱夜游湖心亭，有____无____；苏轼夜游承天寺，有____无____；沈周能赶上雪月交辉，可谓幸矣！ 阅读下面的文章，完成下面小题。 “新中式”为何深受“Z世代”青睐 评论员 孙正好 闫馨禾 王佳琳 ①近来，“新中式”在年轻群体中火热走红：在甘肃天水麻辣烫“火出圈”的热潮中，同样吸睛的还有社火表演中身穿马面裙的小哥哥、小姐姐；以往被视作“父母辈审美”的新中式家居，正吸引不少“95后”“00后”群体“入坑种草”；翻开一些年轻人的手机，不仅歌单中收藏着大量古风歌曲，就连手机壁纸的主题也是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”…… ②从茶饮到摆件，从美妆到配饰，在诸多受到热捧的新中式元素中，新中式服饰风头尤劲。在电商平台上，唐装丝绒马甲、宋锦祥意提花裙、国风盘扣刺绣装等销量猛增，被不少网友称为“今春炸街款”。前段时间，新中式穿搭更以“新春战袍”的姿态，被很多年轻人当“年货”在社交媒体上晒出，激起赞声一片。 ③如今，在千年古都西安，身着汉服白天到博物馆看展陈，晚上再沉浸式看一场洋溢着盛唐风华的演出，已成为很多年轻游客口中的新中式“City walk”（城市漫游）。“从家居、餐饮到出行穿搭，新中式正成为年轻一代的生活方式，这实际上是一种很深沉的对华夏文脉与东方美学的情感共鸣。”陕西省社会科学院副研究员李巾说，“年轻一代身体力行的文化传承与创新，凸显着他们对中华优秀文化越来越强的认同感。” ④“中华传统服饰本身的美，就足以触动我们的文化基因。”在西安大唐不夜城这条国风涌动的网红街区，不少“95后”年轻人如此总结新中式穿搭对他们的吸引力。的确，从汉代的曲裾深衣到唐朝的曳地石榴裙，从华贵的凤冠霞帔到颇具东方韵味的旗袍，作为“衣冠上国”“礼仪之邦”，中华传统服饰不仅款式多，且内涵丰富，总会在“润物细无声”中持续“圈粉”当代年轻人。 ⑤古为今用，美且时尚，戳中年轻人兴奋点的，还有时尚感更足、时代气息更浓的惊艳设计。纵观目前流行的新中式穿搭，无论是精雕细琢的盘扣设计，还是“非遗含量”超高的刺绣工艺，抑或是梅兰竹菊纹饰所营造的清雅之风，当中国古人独具匠心的浪漫遇上现代服饰的款式、版型，总会以更惊艳的混搭风与潮流感，精准“卡点”当代年轻人的审美。“不仅漂亮，而且轻便，穿上它，还有一种油然而生的自豪感。”出生于2000年的薛雅迪说。 ⑥“相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外。”陕西服装工程学院教师贺京霞说。 ⑦文博热持续火爆，汉服热频频出圈，新国货走向国际舞台……新中式穿搭受青睐的背后，并非年轻群体突然间的心血来潮，而是近年来国风、国潮下心有灵犀的自觉选择，是“Z世代”与中华深厚文脉持续不断地双向奔赴，背后更蕴含着浓浓的家国情怀。 （选自《新华每日电讯》2024年3月29日） 班级开展以“也说国潮”为主题的讨论会，请你参加。 15. 梳理现象：关于“新中式”走红现象，小美在阅读以上材料后提炼出以下信息，其中不符合文意的一项是（ ） A. 天水麻辣烫、新中式家居、古风歌曲……，这些都是“新中式”。 B. 在诸多受到热捧的新中式元素中，新中式服饰尤其受到青睐。 C. 从家居、餐饮到出行穿搭，新中式正成为年轻一代生活方式。 D. “新中式”的“新”在并非原汁原味，而是经过了巧妙地改良。 16. 探究原因：“新中式”为何深受“Z世代”青睐？请依据本文简要归纳原因。（写出两点即可） 17. 展开讨论：为了更好地传承中华优秀传统文化，有专家建议把中小学校服一律改为汉服，你觉得这个建议可行吗？请亮出你的观点并简述理由。 阅读下面的文章，完成下面小题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的花猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑦雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡仰望金色的月亮，眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑脸。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他在网上买了猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、花猫、白猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑯妈妈紧紧地抱住了他。 ⑰夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023年6月2日，有删改） 18. 随着小说情节发展，雨凡的心理不断变化，请摘录文中的词语完成梳理。 ______→孤寂→着急→______ 19. 文章第⑧段运用了什么记叙顺序？请简要分析其作用。 20. 请自选角度，给第⑪段的画线句写一条批注。 21. 故事中出现了好几只流浪猫，性格表现各具特色，请依据文本分别概括 22. 爸爸走在雨天，故事发生在雨后的月夜，主人公名为雨凡，小说作者为何要安排如此多的“雨”？说说你的看法和理由。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 二强子走后，祥子和小福子一同进到屋中。“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切的困难，并且含着无限的希望——假如祥子愿意娶她，她便有了办法。祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。 他开始收拾东西。“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去。她不恨，也不恼，只是绝望。长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。 “这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子，他低着头一气说完这些。她什么也没说，只答应了两声。祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”她点了点头，没说什么。 （节选自《骆驼祥子》第二十章） 【乙】 既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢？用什么来充实生命呢？光是吃喝和呼吸吗？只做一个毫无作用的旁观者，眼看着同志们在战斗中冲锋陷阵吗？成为队伍的累赘吗？朝心口开一枪—— 一切烦恼就都结束了！ 保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到你会有这么一天呢？”枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 保尔站起来，朝大路走去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面的表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 23. 选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成 我选择的物品是_______，因为______，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 24. 勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味画线句的表达效果。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出_________。 25. 剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 个人原因：__________。 社会原因：__________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 26. 对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合选段，想一想他们会说些什么？ 祥子对保尔说： 保尔对祥子说： “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？ 可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” 三、表达与交流（55 分） 27. 木桥、石桥，廊桥、栈桥，风雨桥、立交桥……桥，生活中随处可见，与我们的生活息息相关。班级决定举办一场以“桥”为主题的摄影展。请从下面两项任务中选择一项完成。 （1）任务一：“断桥残雪”“长虹卧波”“连心桥”“引凤桥”这些独特的称呼表现出了诗意浪漫和美好祝福，请仿照以上示例为某位同学的摄影作品（见图）命名，并阐明理由。（80字左右） （2）任务二：平桥村承载童年的欢乐，赵州桥彰显古人的智慧，卢沟桥见证抗日的烽火……桥，勾起了你怎样的情思？请写一首小诗在摄影展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 28.（50分）请从下面任选一题，写一篇作文。 28. 作文。 青苔斑驳是儿时故乡的桥，霓虹闪烁是经济发展的桥。沟通是消除误会增进感情的桥，转变是走出困境通往成功的桥，传承是联结往昔延续美好的桥…… 以“桥”为题，写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 29. 搭好自信之桥需要自强，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要毅力……请将“搭好桥，需要 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 30. 汴河上的虹桥见证了北宋的繁华；银河里的鹊桥亲历了牛郎织女的浪漫；港珠澳大桥彰显了国力的强大；科幻电影中的神秘之桥联结了地球与太空。你理想的桥是怎样的呢？它通向哪里呢？请发挥想象，自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$