3.2 乐音的三个特征 同步训练 ---2023-2024学年教科版物理八年级上学期

第2节　乐音的三个特征 同步训练 第三章　声 教科 八年级上 1. 音调指的是声音的高低，它是由声源的__________决定的。声源振动____，频率____，音调____，听起来声音尖细；声源振动____，频率____，音调____，听起来声音低沉。 振动频率 快 高 高 慢 低 低 课堂导练 2. [中考•甘孜]如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音(　　) A．频率不变，音调变高 B．频率变高，音调变低 C．频率变低，音调变高 D．频率变低，音调变低 D 3. 如图所示，向相同的瓶子里装入不同量的水，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是__________(填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”)，音调从左到右依次___________。用嘴向瓶口吹气时，可发出不同音调，那么发声体是_____________(填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”)，音调从左到右依次__________。 瓶子和水 降低 瓶内空气柱 升高 4. 声音的______叫做响度，也叫______。它与声源振动的______相关，__________大，响度就大；响度还跟________________有关，______越远，响度越小。 大小 音量 幅度 振动幅度 人与声源的距离 距离 5. [中考•福建]下列词语中，形容声音响度小的是(　　) A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．轻声细语 D．鼾声如雷 C 6. [中考•盐城]校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面______发出声音。声音通过______传入人耳。用力越大，同学们听到声音的________越大。 振动 空气 响度 7. 声音的特色叫做______，也叫______。它与发声体的______和______有关，是我们区分不同声音的主要依据。 音色 音品 材料 形状 8. [中考•襄阳]在大型民族乐器合奏中，我们能明显地区分出二胡和笛子，是因为它们具有不同的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 C 9. (创新题)“听见《清明上河图》大型声景交互艺术展”于深圳市华侨城大厦为大家带来一场亦真亦幻的视听盛宴。当有人走近画面时，从耳机传来千年前街道的声景，听到古人吟诗作画、唱戏弹琴、当街叫卖等声音。人们是根据声音的________区分二胡和古筝，戴上耳机是为了增加声音的________。 音色 响度 10. [教材改编题]如图所示的是比较两根橡皮筋振动的快慢和音调的高低，用相同大小的力先后拨动绷紧的粗、细两根橡皮筋，对比产生的声音的特征，以下说法正确的是(　　) A．粗橡皮筋产生声音的音调高 B．细橡皮筋产生声音的音调高 C．粗橡皮筋产生声音的响度大 D．细橡皮筋产生声音的响度大 课后训练 【点拨】用大小相同的力拨动两根橡皮筋，声音的响度是相同的，细橡皮筋发出的声音音调高。 【答案】B 11. 小明同学在“探究响度与什么因素有关”的实验中： (1)如图甲，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动。这种方法叫做________(填“控制变量法”或“转换法”)。 转换法 甲 (2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大时看到的现象是乒乓球被弹起的幅度更________。由此可初步得出的结论是：声音的响度随________的增大而增大。 大 振幅 (3)随后小明利用身边的钢尺设计探究实验如图乙，他发现：拨动钢尺的力越大，钢尺振动产生声音的________就越大。 乙 响度 12. [立德树人•热爱祖国])为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的(　　) A．响度　 B．音调　 C．音色　 D．速度 A 13. [中考•上海]两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是______高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的______不同；能分辨出不同的歌手，是因为她们的______不同。 音调 响度 音色 14. [易错题]如图为声音的波形图，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙三者的音调不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音色不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 【点拨】从题图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，故频率相同，音调相同；甲、乙、丙振动的幅度相同，所以响度相同；甲、乙、丙的波形不同，因此甲、乙、丙三者的音色不相同。 【答案】C 15. [科学思维]小聪课余时间“解剖”一只旧口琴，他发现一排铜制发音簧片，而且发出低沉声音和尖细声音位置的簧片外形上有很大差异，如图所示。 (1)每一根簧片的长度是不同的，那么哪一侧的簧片吹口琴时的音调高？你的依据是什么？ 解：右侧的簧片吹口琴时的高调高；由题图可知，左侧的簧片的长度大，则振动时的频率低，音调低，右侧的簧片的长度小，则振动时的频率高，音调高。 (2)除了改变铜质簧片的长度，你还能通过改变它的什么来改变音调呢？(请举出一个合理方法) 解：可以通过改变簧片的厚度来改变音调的高低。 $$