3.2 乐音的三个特征 课件 2024-2025学年物理教科版八年级上册

2.乐音的三个特征 情境思考 学习目标 1.能从日常生活中感受了解乐音、音调、响度的区别。 2.能说出音调与声源振动频率、响度与振幅、响度与声音远近的关系,以及不同发声体发出乐音的音色不同。 4.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”,进一步体会物理学研究问题的方法。 一、乐音 悦耳的声音叫　 　。　 　、　 　和　 　是乐音的三个特征。  二、音调 1.定义:声音的　 　。  2.影响音调的因素:音调是由声源的振动　 　决定的。声源振动快,频率　 　,音调就 　 　,听起来声音　 　;声源振动慢,频率　 　,音调就　 　,听起来声音　 　。 [注意] 通常情况下,儿童讲话的音调比成年人高,女人讲话的音调比男人高。平时所说的“男低音女高音”中的“高”“低”指的都是音调。 三、响度(音量) 1.定义:声音的　 　。  2.影响响度的因素 (1)振幅:物体的振动幅度越大,响度就　 　。  乐音 音调 响度 音色 高低 高 频率 高 尖细 低 低 低沉 大小 越大 (2)距离声源的远近:距离声源越远,响度就　 　。  四、音色(音品) 1.定义:声音特有的　 　。  2.影响因素:不同发声体的　 　和　 　不同,发出声音的音色不同。  [注意] 日常生活中,我们根据音色辨析不同发声体。 越小 声音特色 材料 形状 做一做 1.用相同的力度使硬纸片以不同的速度划过梳子。 2.逐渐减小钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动钢尺,倾听声音有什么变化。 探究点一　音调 答案:频率变大。 议一议 1.硬纸片快速划过梳子比慢速划过梳子时梳齿的振动频率有什么变化? 2.钢尺伸出桌面变短,其振动频率有什么变化? 讨论交流:通过探究你能得出什么结论? 答案:频率变大。 答案:音调的高低由频率决定,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。 [典例1] 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音( ) A.频率不变,音调变高 B.频率变高,音调变低 C.频率变低,音调变高 D.频率变低,音调变低 D (1)弦类乐器的发声特点:①弦越细,音调越高;弦越粗,音调越低。②调弦的松紧程度时,越紧,音调越高;越松,音调越低。 (2)吹奏类乐器的发声特点:空气柱越短,音调越高;空气柱越长,音调越低。 (3)普通物体振动的发声特点:振动部分越长,音调越低;振动部分越短,音调越高。 [变式1] (2022济南)如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。早在公元前5世纪,《考工记·磬氏》中就有“已上,则摩其旁,已下,则摩其耑”的制磬技术的记述,这里的“上”“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 B 做一做:把一些碎纸屑放在桌面上,先后轻敲、重击桌面,一边观察碎纸屑弹跳的高低情况,一边倾听敲击声的大小变化。 想一想 1.纸屑弹跳的高低不同说明了什么?这里应用了哪种科学方法? 探究点二　响度 答案:说明了桌面振动的振幅不同。转换法。 2.通过探究你能得出什么结论? 答案:声音响度的大小受振幅影响,振幅大,响度大;振幅小,响度小。 议一议:操场上向远处的同学打招呼,结果附近的同学说:“你小点声!”而远处的同学还在那追问“你说的啥?”这一现象说明了什么? 答案:说明了声音的响度与距声源的距离有关,同样的声音,距声源近,响度大;距声源远,响度小。 [典例2] (2022自贡)某县为创建文明城市,引导居民在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的( ) A.声速 B.音色 C.响度 D.音调 C 区分音调与响度 (1)音调是指声音的高低,由发声体振动的频率决定,一般用“高、低”或“尖细、低沉”来描述。 (2)响度是指声音的强弱,由发声体振动的幅度决定,还与距声源的远近有关,一般用“大、小”或“强、弱”来描述。 (3)通过减少声音分散的方法可以增大响度,如在开阔的地方讲话时,用一个喇叭形的传声筒,能传得更远;医生用的听诊器利用管状物传递声波,减少声音的分散,增强传声效果。 [变式2] 如图所示的实验装置,当把钟罩里的空气抽得越来越少时,听到闹铃的声音越来越 小,此现象说明了响度与什么有关( ) A.振幅 B.频率 C.距离的远近 D.介质的疏密 D 议一议:用吉他和古筝弹出同样的音调,也能区分开是何种乐器;不同的人同调合唱,也能区分出是谁的声音。这是根据什么来区分的?又说明了什么? 探究点三　音色 答案:音色;不同乐器、不同的人音色不同。 [典例3] (2022攀枝花改编)森林草原防灭火人人有责。某小区内,宣传人员小王和小刘通过广播宣传森林草原防灭火相关政策,群众能够明显区分出小王和小刘的声音,这是因为他们发出的声音具有不同的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 C 对于不同的乐器、不同的人所发出的声音即使频率、振幅相同,音色也不相同。 [变式3] 智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的　 　(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。  音色 2.乐音的三个特征 1.(2020淮安)如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音,此处“不同”是指声音的(　　) A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 2.(2022青岛)辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,词人辨别出青蛙的声音,是依据声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 C C 3.(2022淮安)如图所示,湖北出土的一套战国时期的编钟,依大小排列共65件,能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的(　　) A.响度 B.音色 C.音调 D.速度 4.同学们在操场用嘹亮的歌声演唱。演唱中涉及的下列声现象中,说法错误的是(　　) A.歌声是通过空气传播的 B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远 C.“歌声嘹亮”指的是音调 D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌 C C 5.(2022兰州)笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是(　　) A.笛子发出的声音是由空气柱振动产生的 B.笛声在真空中的传播速度为340 m/s C.用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度 D.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调 6.如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音,重复上述实验。此实验说明声音的响度与　　　　有关。  B 振幅 7.(2022重庆)2022年元宵晚会,航天员在空间站弹奏某首曲子,航天员听到的琴声是由琴弦的 　　　　产生的;人们只听声音就能根据　　　　分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。  8.如图所示,口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人可以模仿各种语音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众能欣赏到,是因为声音能在　　　　中传播,口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)越大。  振动 音色 音色 空气 响度 9.(2022河南模拟)小明有一个音乐盒,他发现音乐盒主要由滚筒、音板组成,如图所示,滚筒转动时,滚筒上凸起的焊点拨动音板上的金属条发出声音,由同一块金属板切割出的长短不一的金属条,发出声音的　　　　不同,滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时,金属条振动的幅度不同,发出声音的　　　　不同。  音调 响度 10.海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较　　　　,音调较　　　　。如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg 的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图,其中 　　　　(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。  大 低 甲 谢谢观赏！ 23 $$