精品解析：2024年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题

九年级语文练习题（二） 2024.5 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷选择题48分，第Ⅱ卷表述题102分，满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 富有创造力的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jǐ）取知识，使自己学识渊博。 B. 那是我儿时从父亲口中学到的：“碎首黄尘，燕然勒（lè）功，至今热血犹殷（yān）红。” C. 芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺（cān）杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地用劲儿嗅（xiù）着。 D. 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，像洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（yàn）。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.汲（jǐ）取——jí； C.掺（cān）杂——chān； D.呜咽（yàn）——yè； 故选B。 2. 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A. 这一个风云变换的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。 B. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C. 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可挡；另一方面和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大的关系。 D. 我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.风云变换——风云变幻，雾嶂——雾障； C.锐不可挡——锐不可当； D.轻歌漫舞——轻歌曼舞； 故选B。 3. 下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（ ） A. 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，千钧一发。 B. （他）大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 C. 风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。 D. 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接死亡。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.千钧一发：形容情况极其危急。此处不能形容情感充斥整间小屋，应改为“间不容发”； B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容读书的场景热闹，使用正确； C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。此处形容风一刻不停的状态，使用正确； D.忧心忡忡：形容十分忧愁。此处形容在恶劣环境中人们十分忧愁，使用正确； 故选A。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。 B. 被人民日报评为“最美的拾荒者”的胡雷，虽然身体残缺，但灵魂却熠熠生辉，温暖着这个世界！ C. 这个“五一”假期，泰安将以热情厚道、文明好客、开放包容的城市风貌，敞开怀抱，迎接八方来客。 D. 为让境外游客在山东更加开心、舒心、安心，山东发挥儒家文化发源地的优势，面向东亚、东南亚市场推出一批“儒家文化研学之旅”入境游精品线路。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，可删去“敢不”，或者在“中国电影”后面加上“能否”； 故选A。 5. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 前三殿图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B. 他又要所有的草灰（我们这里煮饭烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。 C. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ D. 他说：“只要能使人民得到幸福，这是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放在嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确使用标点。 C.“你的感想如何呢”和“你不觉得我们的战士是可爱的吗”这两句话是连续疑问句。连续疑问句，有几问就用几个问号，应将“你的感想如何呢”后面的逗号改为问号； 故选C。 6. 下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ） A. “信”是中华民族的传统美德之一。《陈太丘与友期行》《送东阳马生序》都体现了“信”这一品质在个人立身处世方面的重要性。 B. 成语“舍生取义”“门庭若市”“一鼓作气”分别出自《孟子》《左传》《战国策》。 C. 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，要尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用长句。 D. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，有长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化和文学常识。 B.“门庭若市”指门前和院子里好像集市一样热闹。形容来客很多，非常热闹。 出处 《战国策·齐策》：“群臣进谏，门庭若市。” “一鼓作气”原指作战开始时鼓足勇气。现在比喻劲头大时，一口气完成。出自《左传·庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。” 故选B。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 先生： ①你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。 ②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧： ③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。a.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。b.和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。c.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座园林。d.为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。 ④这个奇迹已经消失了。 ⑤有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同在只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 ⑥我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ⑦将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ⑧法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 ⑨现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 ⑩先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 7. “一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。”如果把这句话放在文章第③段中，最恰当的一处是（ ） A. a B. b C. c D. d 8. 下列对选文第③段的理解分析错误的一项是（ ） A. 作者按概括——具体——概括的顺序，从圆明园的材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景。 B. 作者善用铺陈，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义的语言风格。 C. 作者发挥想象与联想，描绘了他心中“恍若月宫”的圆明园，然后又用类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论。 D. 本段句式长短结合，多用短句，气势铿锵有力，强烈地表达作者内心的愤慨之情，成为全文的抒情高潮。 9. 下列对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 文中主要表达了作者认为英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史制裁的观点。 B. 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 C. 文中用“两个强盗”比喻英国人民和法国人民，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立场。 D. 作者站在全人类的立场上，愤怒地谴责英法联军的强盗行为，不仅表达了他对中国人民遭受空前劫难的深切同情，也表达了他对中国人民的敬重。 10. 下列句中的加点词没有使用反语的一项是（ ） A. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B. 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 C. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 D. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 【答案】7. B 8. D 9. C 10. B 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解与语句衔接。 根据语境，“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”这句话是对圆明园的高度评价，强调了圆明园是人类想象力的结晶，“于此”就是指代“圆明园”，因此应该放在对圆明园进行详细描述之后；应放在“b处”； 故选B。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.“多用短句”不准确，在选文的第③段中，作者多用长句和复杂的句式结构来细致描绘圆明园的盛景。另外，雨果这封信的主要内容是赞美与谴责并重，既谴责了英法联军的侵略罪行，又赞美了圆明园的艺术成就。 故选D。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.在文中，作者用“两个强盗”比喻的是英国政府和法国政府，而不是指英国人民和法国人民。作者明确区分了政府和人民的不同，指出“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这表明作者批判的是英法两国政府的侵略行径，而不是两国的人民。 故选C。 【10题详解】 本题考查词句理解。 A.“赞誉”实际上是在讽刺所谓的“远征”是一种应受谴责的行为； B.“窃贼”是直接用来指代那些实际参与抢劫和破坏圆明园的人，没有使用反语； C.“文明人”使用了反语，暗示所谓的“文明”国家做出了野蛮的行为； D.“更彻底，更漂亮”使用反语，实际上指的是破坏得更加彻底和令人痛心； 故选B。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉/遂与外人间隔 B. 弗敢加也/而山不加增 C. 公将鼓之/称善者久之 D 再而衰/主人日再食 12. 下列句子的加点词语的用法不同于其他三项的是（ ） A. 牺牲玉帛 B. 衣食所安，弗敢专也 C. 肉食者鄙 D. 小大之狱 13. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 语言简洁精炼，叙述和人物对话简洁，表意说理通达晓畅。 B. 句式错落有致，使用散句和对偶句，增强了叙事写人的生动效果。 C. 叙事详略得当，紧扣“论战”二字，详写曹刿言论，略写鲁庄公的表现，一概不写战争的经过，突出了曹刿远大的政治抱负和杰出的军事指挥才能。 D. 内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”，“公将驰之”与“公问其故”等相照应。 14. 对鲁国以弱胜强的原因分析错误的一项是（ ） A. 鲁庄公能礼贤下士，虚怀若谷。 B. 鲁庄公认识到民心重要性，能取信于民。 C. 鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机。 D. 鲁庄公充分信任曹刿的军事才能，知人善用、任人唯贤。 【答案】11. C 12. C 13. C 14. C 【解析】 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.参与/隔开； B.虚报/增加； C.助词，补充音节/助词，补充音节； D.第二次/两次； 故选C。 【12题详解】 本题考查词性活用。 A.名词，祭祀用的纯色全体牲畜； B.名词，衣食这类东西； C.形容词，目光短浅； D.名词，诉讼事件； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.“齐人三鼓”“齐师败绩”“既克”对战争经过进行了简略的描写，本项“一概不写战争的经过”有误；第一段、第三段写“论战”，第一段中对曹刿和鲁庄公进行对话描写，二人所用篇幅几乎相同，“略写鲁庄公的表现”不准确； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据第二段“公将鼓之”“公将驰之”可知，鲁庄公在战场上并不是沉着冷静，而是有些急躁，体现在他战中盲目的击打军鼓，战胜后不加防备的进行追击。本项“鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机”有误； 故选C。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 四、（6分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 15. 下列对诗歌理解分析有误的一项是（ ） A. 第一、二句中“卷”“折”二字，未睹雪势，先闻风声；忽惊草“白”，继见雪飞，写出了北风之猛。 B. 第三、四句中“忽如”写出胡天变幻无常及春风急骤之态，以冬景写春景，生动传达出诗人的惊喜好奇。 C. 第五、六句由帐外写到帐内，写“散入珠帘”带来的酷寒，巧妙引出人物，转换自然从容，体物入微。 D. 第七、八句通过人物的触觉写军营将士的苦寒生活，表现了将士们不畏艰难、乐观激昂的战斗情绪。 16. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 语言奇丽，如“风掣红旗冻不翻”一句诗人用生动而反常的细节表现天气的奇寒，以红衬白，以动衬静。 B. 借景抒情，结尾句诗人送客送到路口，远远凝望行人留下的雪中马蹄印，似心中仍怀有的悠悠不尽之情。 C. 描摹细腻，诗歌有大笔挥洒，有细节勾勒，也有浪漫奇妙的想象，再现了边塞的自然风光和生活风貌。 D. 韵律平仄相间，利用换韵和场景画面交替的配合，形成跌宕生姿的节奏，发挥了歌行体的特长。 【答案】15. B 16. A 【解析】 【15题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“春风急骤之态，以冬景写春景”，此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，是以春景写冬景； 故选B。 【16题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.“风掣红旗冻不翻”意思是冻硬的红旗风吹不飘动。此处应是以静衬动，表现天气的奇寒。 故选A。 第Ⅱ卷（表述题共102分） 五、（17分） 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）子曰：“三军可夺帅也，________。”（《<论语>十二章》） （2）________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （3）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）怀旧空吟闻笛赋，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）________，西北望，射天狼。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 淫慢则不能励精 ③. 采菊东篱下 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 到乡翻似烂柯人 ⑥. 弓如霹雳弦惊 ⑦. 会挽雕弓如满月 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：匹、淫、慢、励、菊、篱、庇、俱、柯、霹、雳、雕。 18. 阅读下列文段，按要求完成题目。 中国空间站遨游太空，国产大飞机一飞冲天，中国高铁叫响全球，港珠澳大桥飞架三地……近年来，一系列大国重器、一个个超级工程、一项项科技成就，背后都离不开技艺高超、（1）的大国工匠们默默付出、孜孜以求。习近平总书记感慨：“一代代接续的工匠精神，让文脉得以绵延不息。”工匠精神，根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。《诗经》中吟诵的“如切如磋，如琢如磨”，庄子笔下的庖丁解牛、游刃有余，长城、故宫的宏大壮观，四羊方尊、“马踏飞燕”的精美雅致……都是中华民族先民工匠精神的具体呈现。 （1）请在文中画横线的（1）处补写恰当的四字成语或短语。 ________ （2）请结合材料内容及你的读后感悟，补写以下对联。 上联：________；下联：致敬工匠精神。 【答案】（1）心灵手巧 （2）惊叹大国重器 【解析】 【小问1详解】 本题考查补写词语。 根据语境“近年来，一系列大国重器、一个个超级工程、一项项科技成就，背后都离不开技艺高超、（ ）的大国工匠”可知，这里需要补充一个四字短语或成语，用来修饰“大国工匠”，工匠们有一个共同点，他们都有一双巧手，技术精湛，这源于他们的不懈追求，我们可以填写：苦心钻研（勇攀高峰、不懈努力、精益求精等）。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。对联要求上下联对应位置词性相同，仄起平收（上联为三声四声字结尾，下联为一声二声字结尾）。 根据下联“致敬工匠精神”可知，“致敬”是动词，“工匠精神”是一个偏正短语，所以上联也要求六个字，词性要一致，短语结构要相同。根据“仄起平收”的原则，上联末尾的字应该是三声或者四声。 根据原文中“工匠精神，根植于中华优秀传统文化的深厚土壤”可知，工匠精神是一种优秀的传统文化，根据“《诗经》中吟诵的……都是中华民族先民工匠精神的具体呈现”可知，一代代工匠都在继承发扬这种优秀的传统文化。我们可以拟写上联：传承传统文化。 “传承”是动词，“传统文化”是一个偏正短语，“化”是四声，符合上联的要求。 19. 仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。 【注】图中文字为“如何当网红”。 （1）用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过50个字。 （2）写出漫画的寓意，不超过30字。 【答案】（1）示例：小男孩扔掉书包，把自己关进房间用手机直播，想成为网红，他的父母在外面很着急。 （2）示例：讽刺了部分青少年想成为网红而放弃学习的现象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察漫画内容可知，一位小男孩把自己关进一个有隔栏的空间，把自己的书包、课包放在外面，手里拿着手机，父母在外面焦急的指责。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合图中文字“如何当网红”以及漫画内容可知，漫画反映了一些青少年迷恋成为网红，而放弃了学业（无心学习）的现象。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 22. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 23. 选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 【答案】20. 长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟 21. （1）时时：常常、经常。 （2）诚：如果。 （3）舟：驾船。 （4）诣：到、往。 22. （1）长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。” （2）长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 23. 有勇有谋；有反抗精神；善于观察，心思缜密 【解析】 【20题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。“长年手巨斧”与“余人执刀”都是完整的主谓句，“尽斫五十余贼”与“断缆发舟”是连续的两个动作。故断句为：长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟。 【21题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：常常假装说好话讨好倭寇。时时：常常、经常。 （2）句意：如果我们能把倭寇灌醉。诚：如果。 （3）句意：长年本来擅长驾船。舟：驾船。 （4）句意：（长年）被一起绑到镇将那里。诣：到、往。 【22题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）乘间，利用机会，趁空子；若，你们；从，听从；且，将。 （2）示，给……看；乃，于是；骇服，震惊和佩服。 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 由首段“自少有胆勇”“长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之”，第二段“长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼，断缆发舟”可知，王长年从小就有胆量和勇气，他被抓后用计谋灌醉并杀掉倭寇，这都表明他是一个有勇有谋的人； 由首段“诚能醉贼，夺其刀，尽杀之”可知，王长年被抓后并没有就此屈服认命，而是带领其他被抓的人一起反抗，可见其有反抗精神； 由第二段“长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之”可知，王长年逃跑时偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，以备后患，可见其善于观察，心思缜密。 【点睛】参考译文： 王长年，是福建人，从小就有胆量和勇气。嘉靖年间，倭寇逼近福州大肆抢劫，长年被抓，被挟持到船上，一同被抓的还有十几个男女。长年被抓后，常常假装说好话讨好倭寇，倭寇首领信任他。长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。”大家都哭着说：“太好了！你有什么计划呢？”长年说：“倭寇的船要回国，不会防备我们，幸好今天海上的东北风很大，如果我们能把倭寇灌醉，夺走他们的刀，把他们全部杀死。”大家都说：“好！” 于是大家商量好了计划，让妇女们劝倭寇喝酒，倭寇欢呼雀跃，喝得酩酊大醉，互相枕着睡着了。妇女们收好倭寇的刀走了出来。长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。旁边的船上的倭寇发现了，追赶他们。长年本来擅长驾船，倭寇追不上。到了岸边，长年割下倭寇的头颅，偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，带着金银财宝，和所有人一起上岸。 将要回家时，官军发现了他们，夺走了他们所有的头颅和金银。长年秃顶黄胡子，看起来像外国人，被一起绑到镇将那里，谎称抓到了倭寇，请求上报给上级。镇将非常高兴，要斩杀长年。长年急忙说出杀倭寇逃回来的经过。镇将说：“你说斩杀了倭寇，有什么证据吗？”长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 七、（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 会飞的鱼 李海庆 ①1978年的冬天，天寒地冻。棉花团子似的大雪下了三整天后，天地白茫茫一片。天才蒙蒙亮，父亲就扛起冰镩子和地笼网出了门，屋外冰寒彻骨，父亲央紧大皮袄，迎着北风，向着呼兰河方向走去。父亲说，快来到年根了，是时候备年货了，他要捕几条新鲜的鱼，给除夕添一道菜。 ②父亲走后，母亲开始抱柴生火。母亲说，父亲凿冰窟窿、下地笼网是很费体力的，她要在父亲回来之前，把饭做好，把屋子烧得暖暖和和的。 ③晌午，父亲满身疲惫地回来了，父亲的胡须上结满了冰碴儿，大皮袄挂满了雪面子。父亲的肩上只剩下一个冰锦子了，看来，地笼网已经下了河。 ④进了屋，父亲一边大口嚼着母亲递过来的苞米面大饼子，一边喜滋滋地对我说：“明儿上午让娃跟我一起去拽网，不信拽不上几条四斤沉的大鲤子！”我高兴得蹦了起来，脑袋瓜碰到父亲手里的大饼子，父亲哈哈大笑起来。 ⑤第二天上午，父亲领着我向着河套子方向走去。走了不大一会儿，寒风就像小刀一般穿透了我的棉袄，浑身上下凉飕飕的，我全然不顾，心里一直琢磨着能捕几条大鲤子。 ⑥父亲在前面走，我在后面跟着。 ⑦昨天，父亲的大脚已经在雪地里蹚出了一条小路，盘龙一般曲折地伸向远方，我踏在父亲的脚印里，省了许多力气。走了好一会儿，父亲突然停下来，向侧身方向望去。我顺着父亲的目光向前望。看到了一个小土坯房、矮小粗陋。在呼兰河畔。像一个羸弱的老人在风里瑟瑟地抖着。 ⑧屋里住着陈二嘎一家。陈二嘎的父亲原来是一个壮劳力，可是这年却瘫倒了，浑身没力气，下不了地，终日里在炕上躺着。陈二嘎和我在一个班级，出于他父亲身体的缘故，有好几次都想退学回家。 ⑨父亲皱着眉，转身叹了一口气，继续向前走。我也叹了口气，跟在后面。 ⑩大约一个钟头的光景，终于走到了河套子，我和父亲的皮袄里浸满了汗，可我们一刻都没歇息。找到父亲埋地笼网的地方，清理好周遭的冰面，拉出地笼网的线头，冰窟窿冒着白气，父亲欣喜地笑了：“水暖定有大鱼啊！” ⑪父亲在前，我在后，一点一点地往外拉网，冰面上滑溜溜的，我趔趄了好几下，但丝毫没有泄力。我们的双脚不断向后挪移，网也一点一点浮出水面。当父亲扑通一声坐在冰面上的时候，整张网已全然呈现在冰面上。 ⑫我欢快地跑过去，细细地盯着网里活蹦乱跳的鱼儿，心里甜滋滋的。 ⑬父亲把挂在网上的鱼倒入水桶里，我蹲在水桶边细细地数，足有六条大鲤子！我兴奋地说：“鲤子好大的鳍啊！像两双大翅膀！”父亲笑着说：“是啊！鱼儿也会飞哩！” ⑭父亲拎着水桶，我扛着网，一前一后地往回走。我时不时地盯着那水桶，仿佛嗅到了鱼香，品尝到了喷香的鱼肉。 ⑮回到家后，我又蹲在水桶旁边瞅了瞅那六条鲤子鱼，情不自禁地伸出手摸了摸鱼儿光滑的脊背。或许是太累的缘故，我坐在水桶边，不一会儿，脑袋就歪在一旁，睡着了。睡了多久我不知道，又怎么睡到炕上的也浑然不觉。我醒来后的第一意识就是去看看鱼儿，我迷迷糊糊地往水里一看，不觉纳罕。我又揉了揉眼睛，再细看，奇怪了？怎么刚才六条鱼，现在就剩下四条了呢？那两条呢鱼呢？ ⑯难道，鱼儿真的有翅膀，会飞走？ ⑰这时，母亲进了屋，用笊篱捞出两条鱼。笑着对我说：“今儿个你爸太辛苦了，炖鱼给你们补一补！剩下两条鱼留着过年！”我心里顿时乐开了花，很久都没吃炖鱼了！而当母亲把炖好的鱼端上来的时候，我又诧异了，母亲刚才明明做了两条鱼，为什么只端上来一条呢？ ⑱难道做熟了的鱼儿也会飞走？ ⑲母亲催我快点吃，她却没动筷，去厨房忙乎了一会儿后，悄悄出了屋。 ⑳天傍黑，父亲、母亲脚前脚后地回来了，盘子里还剩半条鱼，是我留给他们的。我对他们说：“好香的鱼，我吃饱了，去外面玩一会儿！” ㉑我出了门，天色垂暮，我急匆匆地跑起来，我哪里是去玩？我有一件事要办！我一口气跑到河套子边上那羸弱的小土坯房，进屋看到陈二嘎父亲侧卧在土炕上，热情地跟我打着招呼，也听到陈二嘎欢喜地喊我的名字。 ㉒我还惊讶地看到，陈二嘎家地上的盆里，有两条鲤子鱼似在欢快地跳着舞！ ㉓陈二嘎家的炕桌上，还摆着一盘做好的鲤子鱼，屋子里弥漫着鱼香味！ ㉔我哑然失笑。那鲤子鱼，原来是飞到了这里！ ㉕父亲来过。母亲也来过。 ㉖我呢，我从衣兜里掏出一个袋子，袋子还带着我的体温，袋子里装的是半条炖好的鲤子鱼。 （选自《小说月刊》2024年04期） 24. “父亲在前，我在后”在文章中多次出现，请概括并分析其在第⑥⑨⑪⑭段内涵有什么不同。 25. 请分析文章第①段在文中的作用。 26. 请自选角度赏析文中画线句子的表达效果。 我顺着父亲的目光向前望，看到了一个小土坯房，矮小粗陋，在呼兰河畔，像一个羸弱的老人在风里瑟瑟地抖着。 27. 请分析文章标题“会飞的鱼”的妙处。 【答案】24. 第⑥段是父亲在前面领路，“我”跟着父亲踏出的小路走，可见父爱深深；第⑨段是“我”被父亲为陈二嘎一家生活而担心的情绪感染，可见父亲对“我”潜移默化的影响；第⑪段是因为鱼多又重，父亲在前面使劲，“我”在后面使劲，可见父子的齐心协力；第⑭段是回家时，“我”跟在父亲身后，时不时盯着水桶里的鱼，可见父子满载而归的快乐。 25. 交代了事情发生的时间，说明这件事情对于“我”来说，印象深刻；交代了季节和天气，为下文父亲捕鱼的事件做铺垫；交代了父亲捕鱼的原因；塑造了父亲勤劳能干的形象。 26. 示例一：本句使用了比喻的修辞手法，将“矮小粗陋的小土坯房”比作“羸弱的老人”，生动形象地写出土坯屋的摇晃不稳和粗陋破败的样子，侧面写出住在屋子里的人生活艰难贫困。示例二：以“羸弱”来形容土坯房，生动、展现出了土坯房的粗陋、矮小，“瑟瑟”和“抖着”两个词语写出了土坯屋摇摇欲倒，侧面写出住在屋子里的人生活艰难贫困。 27. “会飞的鱼”设置了悬念，从而引发读者的阅读兴趣；文章围绕“我”和父亲捕鱼，我们一家给陈二嘎送鱼的故事展开，“鱼”贯穿了全篇，因此“会飞的鱼”不仅作为全文的线索，还概括了主要情节即给陈二嘎一家送鱼；“会飞的鱼”中包含了母亲对“我”的爱，父亲母亲对邻居的关怀，“我”在父亲母亲的影响下，也学会了帮助他人，因此标题还蕴含着热心助人、关怀弱者、人与人之间爱心的传递、父母对孩子潜移默化的影响等思想主旨；“会飞的鱼”从孩子的视角出发看待事物，富有童真童趣，富有幻想，与文章的叙述视角保持一致。 【解析】 【24题详解】 本题考查内容的梳理。 结合第⑦段“昨天，父亲的大脚已经在雪地里蹚出了一条小路，盘龙一般曲折地伸向远方，我踏在父亲的脚印里，省了许多力气。”可知第⑥段“父亲在前面走，我在后面跟着”是父亲在前面领路，“我”跟着父亲走，父亲的大脚踏出小路，“我”走起来省了很多力气，可见父爱深深； 结合第⑧段“屋里住着陈二嘎一家。陈二嘎的父亲原来是一个壮劳力，可是这年却瘫倒了，浑身没力气，下不了地，终日里在炕上躺着。陈二嘎和我在一个班级，出于他父亲身体的缘故，有好几次都想退学回家。”可知，第⑨段“父亲皱着眉，转身叹了一口气，继续向前走。我也叹了口气，跟在后面。”是父亲为陈二嘎一家的生活困境而担心，“我”也被父亲的情绪所感染，想到陈二嘎的困境而忧虑，可见父亲对“我”潜移默化的影响； 结合第⑪段“一点一点地往外拉网，冰面上滑溜溜的，我趔趄了好几下，但丝毫没有泄力。我们的双脚不断向后挪移，网也一点一点浮出水面。”可见鱼多又重，需要“我”和父亲一起努力往外拉，父亲在前面使劲，“我”在后面使劲，此处的父子一前一后可见父子的齐心协力，父子同心； 结合第⑭段“父亲拎着水桶，我扛着网……我时不时地盯着那水桶，仿佛嗅到了鱼香，品尝到了喷香的鱼肉。”可见，“我”和父亲满载而归，“我”跟在父亲身后，时不时盯着水桶里的鱼，可见父子满载而归的快乐； 25题详解】 本题考查句段的作用。 结合第①段“1978年的冬天，天寒地冻。棉花团子似的大雪下了三整天后，天地白茫茫一片。”可知交代了事情发生的时间，可见这件事情对于“我”来说，印象深刻。也交代了季节和天气，为下文父亲捕鱼的事件做铺垫；结合第①段“天才蒙蒙亮，父亲就扛起冰镩子和地笼网出了门，屋外冰寒彻骨，父亲央紧大皮袄，迎着北风，向着呼兰河方向走去。”可见父亲的勤劳能干；结合第①段“父亲说，快来到年根了，是时候备年货了，他要捕几条新鲜的鱼，给除夕添一道菜。”可知，本段交代了父亲捕鱼的原因。 【26题详解】 本题考查词句的赏析。 修辞的角度：结合“像一个羸弱的老人在风里瑟瑟地抖着”可知，本句使用了比喻的修辞手法，将“矮小粗陋的小土坯房”比作在风里瑟瑟发抖的“羸弱的老人”，“瑟瑟发抖”可见屋子的摇晃，似乎随时都会坍塌，可见土坯屋的破败和不坚固，“羸弱的老人”可见土坯屋的年久粗陋。侧面写出住在屋子的人生活艰难贫困。 用词的角度：“羸弱”的本义是瘦弱无力，此处用来形容土坯房，生动具体地展现出了土坯房的粗陋、矮小、破败，“瑟瑟”是发抖的样子和“抖着”两个词语共同写出了土坯屋在风雪中摇摇欲倒，似乎随手都会坍塌的情景，可见土坯屋的破败不堪和摇晃不稳，侧面写出住在屋子里的人生活艰难贫困。 【27题详解】 本题考查标题的作用。 “会飞的鱼”首先设置了悬念，令读者产生疑问，鱼怎么会飞呢？从而引发读者的阅读兴趣； 结合第①段“他要捕几条新鲜的鱼，给除夕添一道菜”，第④段“明儿上午让娃跟我一起去拽网，不信拽不上几条四斤沉的大鲤子！”，第⑩段“水暖定有大鱼啊”，第⑫段“我欢快地跑过去，细细地盯着网里活蹦乱跳的鱼儿，心里甜滋滋的。”，第⑭段“我时不时地盯着那水桶，仿佛嗅到了鱼香，品尝到了喷香的鱼肉。”，第⑯段“鱼儿真的有翅膀，会飞走？”，第⑱段“难道做熟了的鱼儿也会飞走？”，第㉔段“那鲤子鱼，原来是飞到了这里！”可知，“鱼”贯穿了全篇，文章围绕“我”和父亲捕鱼，我们一家给陈二嘎送鱼的故事展开，因此“会飞的鱼”不仅作为全文的线索，还概括了主要情节； 结合第⑲段“母亲催我快点吃，她却没动筷，去厨房忙乎了一会儿后，悄悄出了屋。”，第⑳段“盘子里还剩半条鱼，是我留给他们的。”，第㉔段“那鲤子鱼，原来是飞到了这里！”，第㉕段“父亲来过。母亲也来过。”，第㉖段“我呢，我从衣兜里掏出一个袋子，袋子还带着我的体温，袋子里装的是半条炖好的鲤子鱼。”可见，“会飞的鱼”中包含了母亲对“我”的爱，父亲母亲对邻居的关心关怀，“我”在父亲母亲的影响下，也学会了关心他人，帮助他人，因此标题还蕴含着热心助人、关怀弱者、人与人之间爱心的传递、父母对孩子潜移默化的影响等思想主旨； “会飞的鱼”从孩子的视角出发看待事物，富有童真童趣，富有幻想，结合第⑯段“难道，鱼儿真的有翅膀，会飞走？”，第⑱段“难道做熟了的鱼儿也会飞走？”可知，文章的叙述视角是作为孩子的“我”，因此标题与文章的叙述视角保持一致。 八、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，按要求写作。 站在树枝上的鸟儿，从不担心树枝会被风折断，因为，它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 【答案】例文： 自信之翼，翱翔未来 在生活的广袤森林中，我们都是那只站在树上的鸟。树枝，或许是我们所依赖的暂时栖息之地，但真正的力量，却源于我们内心的自信，那双无形的翅膀。那只鸟从不畏惧树枝断裂，因为它知道，即使树枝不再支撑，它依然能够凭借自己的力量，翱翔于天际。 自信，是一种内心的力量，它源于我们对自我价值的认知和肯定。它让我们在困难面前不屈不挠，让我们在挫折中坚持前行。正如那只鸟，即使面对未知的危险，也从不退缩，因为它深信自己的翅膀足够强大，能够带它飞向更高更远的地方。 然而，自信并非一蹴而就的。它需要我们不断地挑战自我，超越自我，积累经验，提升能力。每一次的尝试，每一次的失败，都是我们磨练自信的砺石。只有在经历过风雨的洗礼后，我们的翅膀才会变得更加坚硬，更加有力。 同时，我们也要学会正确看待自己。不要过分依赖外界的肯定和赞赏，而是要从内心深处肯定自己的价值。每个人都有自己的长处和短处，我们无需完美无缺，只需尽力而为，做到最好。只有这样，我们才能真正地拥有自信，才能真正地展翅高飞。 在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时，我们可能会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但只要我们心中有爱，有自信，我们就能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们像那只鸟一样，不再畏惧树枝的断裂，而是相信自己的翅膀。让我们用自信的力量，去迎接生活的挑战，去创造美好的未来。因为，只有自信，才能让我们在人生的舞台上，翱翔得更高更远。 最后，我想说，无论我们身处何处，无论我们面临何种困难，只要我们心中有自信，有勇气，我们就能够像那只鸟一样，勇敢地飞向属于自己的天空。让我们用自信之翼，翱翔未来，创造属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。此作文材料以一只站在树上的鸟为喻，表达了一个深刻的主题：真正的自信源于自我，而非外物的支撑。审题时，我们需要理解“树枝”与“翅膀”的象征意义。“树枝”代表外在的依赖和支撑，而“翅膀”则象征着内在的自信和能力。作文的主旨应落在如何培养内在的自信，如何在困难面前凭借自己的力量飞翔，以及如何面对人生的挑战和未知。立意上，我们可以从自信的重要性、自信的培养过程、自信与外在依赖的关系等角度进行深入探讨。旨在强调，无论外界环境如何变化，只要内心坚定、自信满满，就能克服一切困难，实现人生的飞跃。 第二，构思选材。构思上，我们可以从个人经历出发，讲述自己是如何从依赖他人或外物，逐渐认识到自信的重要性，并通过不断挑战自我，提升能力，最终培养出坚定自信的过程。也可以采用对比手法，通过对比有自信和缺乏自信的人在面对同样困难时的不同表现，突出自信对于个人成长的重要性。此外，我们还可以从社会现象入手，分析现代社会中人们普遍存在的依赖心理，以及这种心理对个人和社会发展的负面影响，进而提出培养自信、自立自强的重要性。在选材方面，我们可以选择生活中具体的事例来体现自信的力量。比如，可以选取身边的朋友或亲人在面对困难时，如何凭借自信走出困境的故事；也可以从名人传记中挑选那些经历挫折后，凭借自信最终取得成功的例子。综上所述，选材应紧扣主题，通过具体的事例和深入的剖析，展现自信的内涵和价值，使读者在阅读过程中得到启示和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文练习题（二） 2024.5 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷选择题48分，第Ⅱ卷表述题102分，满分150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 富有创造力的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jǐ）取知识，使自己学识渊博。 B. 那是我儿时从父亲口中学到的：“碎首黄尘，燕然勒（lè）功，至今热血犹殷（yān）红。” C. 芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺（cān）杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地用劲儿嗅（xiù）着。 D. 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，像洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（yàn）。 2. 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A. 这一个风云变换的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。 B. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C. 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可挡；另一方面和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大的关系。 D. 我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 3. 下列各句中加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，千钧一发。 B. （他）大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 C. 风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。 D. 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接死亡。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。 B. 被人民日报评为“最美的拾荒者”的胡雷，虽然身体残缺，但灵魂却熠熠生辉，温暖着这个世界！ C. 这个“五一”假期，泰安将以热情厚道、文明好客、开放包容的城市风貌，敞开怀抱，迎接八方来客。 D. 为让境外游客在山东更加开心、舒心、安心，山东发挥儒家文化发源地的优势，面向东亚、东南亚市场推出一批“儒家文化研学之旅”入境游精品线路。 5. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 前三殿图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B. 他又要所有的草灰（我们这里煮饭烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。 C. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ D. 他说：“只要能使人民得到幸福，这是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放在嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！” 6. 下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ） A. “信”是中华民族的传统美德之一。《陈太丘与友期行》《送东阳马生序》都体现了“信”这一品质在个人立身处世方面的重要性。 B. 成语“舍生取义”“门庭若市”“一鼓作气”分别出自《孟子》《左传》《战国策》 C. 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，要尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用长句。 D. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，有长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 先生： ①你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。 ②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧： ③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。a.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。b.和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。c.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座园林。d.为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。 ④这个奇迹已经消失了。 ⑤有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同在只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 ⑥我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ⑦将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ⑧法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 ⑨现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 ⑩先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 7. “一个几乎是超人民族的想象力所能产生的成就尽在于此。”如果把这句话放在文章第③段中，最恰当的一处是（ ） A. a B. b C. c D. d 8. 下列对选文第③段的理解分析错误的一项是（ ） A. 作者按概括——具体——概括的顺序，从圆明园的材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景。 B. 作者善用铺陈，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义的语言风格。 C. 作者发挥想象与联想，描绘了他心中“恍若月宫”的圆明园，然后又用类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论。 D. 本段句式长短结合，多用短句，气势铿锵有力，强烈地表达作者内心的愤慨之情，成为全文的抒情高潮。 9. 下列对选文理解分析不正确的一项是（ ） A. 文中主要表达了作者认为英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史制裁的观点。 B. 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 C. 文中用“两个强盗”比喻英国人民和法国人民，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立场。 D. 作者站在全人类的立场上，愤怒地谴责英法联军的强盗行为，不仅表达了他对中国人民遭受空前劫难的深切同情，也表达了他对中国人民的敬重。 10. 下列句中的加点词没有使用反语的一项是（ ） A. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B. 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 C. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 D. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉/遂与外人间隔 B. 弗敢加也/而山不加增 C. 公将鼓之/称善者久之 D. 再而衰/主人日再食 12. 下列句子的加点词语的用法不同于其他三项的是（ ） A. 牺牲玉帛 B. 衣食所安，弗敢专也 C. 肉食者鄙 D. 小大之狱 13. 下列对选文的理解分析错误的一项是（ ） A. 语言简洁精炼，叙述和人物对话简洁，表意说理通达晓畅。 B. 句式错落有致，使用散句和对偶句，增强了叙事写人的生动效果。 C. 叙事详略得当，紧扣“论战”二字，详写曹刿言论，略写鲁庄公的表现，一概不写战争的经过，突出了曹刿远大的政治抱负和杰出的军事指挥才能。 D. 内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”，“公将驰之”与“公问其故”等相照应。 14. 对鲁国以弱胜强的原因分析错误的一项是（ ） A. 鲁庄公能礼贤下士，虚怀若谷。 B. 鲁庄公认识到民心的重要性，能取信于民。 C. 鲁庄公在战场上沉着冷静，善于把握战机。 D. 鲁庄公充分信任曹刿的军事才能，知人善用、任人唯贤。 四、（6分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 15. 下列对诗歌理解分析有误的一项是（ ） A. 第一、二句中“卷”“折”二字，未睹雪势，先闻风声；忽惊草“白”，继见雪飞，写出了北风之猛。 B. 第三、四句中“忽如”写出胡天变幻无常及春风急骤之态，以冬景写春景，生动传达出诗人的惊喜好奇。 C. 第五、六句由帐外写到帐内，写“散入珠帘”带来的酷寒，巧妙引出人物，转换自然从容，体物入微。 D. 第七、八句通过人物的触觉写军营将士的苦寒生活，表现了将士们不畏艰难、乐观激昂的战斗情绪。 16. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 语言奇丽，如“风掣红旗冻不翻”一句诗人用生动而反常的细节表现天气的奇寒，以红衬白，以动衬静。 B. 借景抒情，结尾句诗人送客送到路口，远远凝望行人留下雪中马蹄印，似心中仍怀有的悠悠不尽之情。 C. 描摹细腻，诗歌有大笔挥洒，有细节勾勒，也有浪漫奇妙的想象，再现了边塞的自然风光和生活风貌。 D. 韵律平仄相间，利用换韵和场景画面交替的配合，形成跌宕生姿的节奏，发挥了歌行体的特长。 第Ⅱ卷（表述题共102分） 五、（17分） 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）子曰：“三军可夺帅也，________。”（《<论语>十二章》） （2）________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （3）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）怀旧空吟闻笛赋，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）________，西北望，射天狼。（龚自珍《己亥杂诗》） 18. 阅读下列文段，按要求完成题目。 中国空间站遨游太空，国产大飞机一飞冲天，中国高铁叫响全球，港珠澳大桥飞架三地……近年来，一系列大国重器、一个个超级工程、一项项科技成就，背后都离不开技艺高超、（1）的大国工匠们默默付出、孜孜以求。习近平总书记感慨：“一代代接续的工匠精神，让文脉得以绵延不息。”工匠精神，根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。《诗经》中吟诵的“如切如磋，如琢如磨”，庄子笔下的庖丁解牛、游刃有余，长城、故宫的宏大壮观，四羊方尊、“马踏飞燕”的精美雅致……都是中华民族先民工匠精神的具体呈现。 （1）请在文中画横线的（1）处补写恰当的四字成语或短语。 ________ （2）请结合材料内容及你的读后感悟，补写以下对联。 上联：________；下联：致敬工匠精神。 19. 仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。 【注】图中文字为“如何当网红”。 （1）用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过50个字。 （2）写出漫画的寓意，不超过30字。 六、（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 23. 选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 七、（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 会飞的鱼 李海庆 ①1978年的冬天，天寒地冻。棉花团子似的大雪下了三整天后，天地白茫茫一片。天才蒙蒙亮，父亲就扛起冰镩子和地笼网出了门，屋外冰寒彻骨，父亲央紧大皮袄，迎着北风，向着呼兰河方向走去。父亲说，快来到年根了，是时候备年货了，他要捕几条新鲜的鱼，给除夕添一道菜。 ②父亲走后，母亲开始抱柴生火。母亲说，父亲凿冰窟窿、下地笼网是很费体力的，她要在父亲回来之前，把饭做好，把屋子烧得暖暖和和的。 ③晌午，父亲满身疲惫地回来了，父亲的胡须上结满了冰碴儿，大皮袄挂满了雪面子。父亲的肩上只剩下一个冰锦子了，看来，地笼网已经下了河。 ④进了屋，父亲一边大口嚼着母亲递过来的苞米面大饼子，一边喜滋滋地对我说：“明儿上午让娃跟我一起去拽网，不信拽不上几条四斤沉的大鲤子！”我高兴得蹦了起来，脑袋瓜碰到父亲手里的大饼子，父亲哈哈大笑起来。 ⑤第二天上午，父亲领着我向着河套子方向走去。走了不大一会儿，寒风就像小刀一般穿透了我的棉袄，浑身上下凉飕飕的，我全然不顾，心里一直琢磨着能捕几条大鲤子。 ⑥父亲在前面走，我在后面跟着。 ⑦昨天，父亲的大脚已经在雪地里蹚出了一条小路，盘龙一般曲折地伸向远方，我踏在父亲的脚印里，省了许多力气。走了好一会儿，父亲突然停下来，向侧身方向望去。我顺着父亲的目光向前望。看到了一个小土坯房、矮小粗陋。在呼兰河畔。像一个羸弱的老人在风里瑟瑟地抖着。 ⑧屋里住着陈二嘎一家。陈二嘎的父亲原来是一个壮劳力，可是这年却瘫倒了，浑身没力气，下不了地，终日里在炕上躺着。陈二嘎和我在一个班级，出于他父亲身体的缘故，有好几次都想退学回家。 ⑨父亲皱着眉，转身叹了一口气，继续向前走。我也叹了口气，跟在后面。 ⑩大约一个钟头的光景，终于走到了河套子，我和父亲的皮袄里浸满了汗，可我们一刻都没歇息。找到父亲埋地笼网的地方，清理好周遭的冰面，拉出地笼网的线头，冰窟窿冒着白气，父亲欣喜地笑了：“水暖定有大鱼啊！” ⑪父亲在前，我在后，一点一点地往外拉网，冰面上滑溜溜的，我趔趄了好几下，但丝毫没有泄力。我们的双脚不断向后挪移，网也一点一点浮出水面。当父亲扑通一声坐在冰面上的时候，整张网已全然呈现在冰面上。 ⑫我欢快地跑过去，细细地盯着网里活蹦乱跳的鱼儿，心里甜滋滋的。 ⑬父亲把挂在网上的鱼倒入水桶里，我蹲在水桶边细细地数，足有六条大鲤子！我兴奋地说：“鲤子好大的鳍啊！像两双大翅膀！”父亲笑着说：“是啊！鱼儿也会飞哩！” ⑭父亲拎着水桶，我扛着网，一前一后地往回走。我时不时地盯着那水桶，仿佛嗅到了鱼香，品尝到了喷香的鱼肉。 ⑮回到家后，我又蹲在水桶旁边瞅了瞅那六条鲤子鱼，情不自禁地伸出手摸了摸鱼儿光滑的脊背。或许是太累的缘故，我坐在水桶边，不一会儿，脑袋就歪在一旁，睡着了。睡了多久我不知道，又怎么睡到炕上的也浑然不觉。我醒来后的第一意识就是去看看鱼儿，我迷迷糊糊地往水里一看，不觉纳罕。我又揉了揉眼睛，再细看，奇怪了？怎么刚才六条鱼，现在就剩下四条了呢？那两条呢鱼呢？ ⑯难道，鱼儿真的有翅膀，会飞走？ ⑰这时，母亲进了屋，用笊篱捞出两条鱼。笑着对我说：“今儿个你爸太辛苦了，炖鱼给你们补一补！剩下两条鱼留着过年！”我心里顿时乐开了花，很久都没吃炖鱼了！而当母亲把炖好的鱼端上来的时候，我又诧异了，母亲刚才明明做了两条鱼，为什么只端上来一条呢？ ⑱难道做熟了的鱼儿也会飞走？ ⑲母亲催我快点吃，她却没动筷，去厨房忙乎了一会儿后，悄悄出了屋。 ⑳天傍黑，父亲、母亲脚前脚后地回来了，盘子里还剩半条鱼，是我留给他们的。我对他们说：“好香的鱼，我吃饱了，去外面玩一会儿！” ㉑我出了门，天色垂暮，我急匆匆地跑起来，我哪里是去玩？我有一件事要办！我一口气跑到河套子边上那羸弱的小土坯房，进屋看到陈二嘎父亲侧卧在土炕上，热情地跟我打着招呼，也听到陈二嘎欢喜地喊我的名字。 ㉒我还惊讶地看到，陈二嘎家地上的盆里，有两条鲤子鱼似在欢快地跳着舞！ ㉓陈二嘎家的炕桌上，还摆着一盘做好的鲤子鱼，屋子里弥漫着鱼香味！ ㉔我哑然失笑。那鲤子鱼，原来是飞到了这里！ ㉕父亲来过。母亲也来过。 ㉖我呢，我从衣兜里掏出一个袋子，袋子还带着我的体温，袋子里装的是半条炖好的鲤子鱼。 （选自《小说月刊》2024年04期） 24. “父亲在前，我在后”在文章中多次出现，请概括并分析其在第⑥⑨⑪⑭段内涵有什么不同。 25. 请分析文章第①段在文中的作用。 26. 请自选角度赏析文中画线句子的表达效果。 我顺着父亲的目光向前望，看到了一个小土坯房，矮小粗陋，在呼兰河畔，像一个羸弱的老人在风里瑟瑟地抖着。 27. 请分析文章标题“会飞鱼”的妙处。 八、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，按要求写作。 站在树枝上的鸟儿，从不担心树枝会被风折断，因为，它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $