试卷2 河南省洛阳市涧西区2023年小升初试卷-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷六年级语文下册

「材料二】他麦美国小视案，由生于他氧。父意是个处蜡生的 此上天空的风茅 A,·我”对刘老师亲于戴的各式各样的风第帮周喜爱.质以一直 高人，家境并不寄据，地只有中季野牙，包是练就了一乎流利纳文 ④刻考师轮我们质史深。他个子不高，養薇发辟的数上有一 到况在都不能记 笔。1683年，他开始从事高业活动，到过围内外许多地方，干过玉 时喻球起来的感样的眼政，一吴花白的短发更计出已的恋犀 县.“我”从风茶上面感受到了刘老师对再想的执着迫求，所以风 花入门的行当，开氨累了许多漂年立降的经险。他从168引年开 他有一备强社的右腿，而龙腿，修盖以下故全韩黄去了，常一根属 第也规为陪作“我”华牛的精神力量 普文学刻作，小玩成就疑高，城参为欧河小现之父“ 木然杖走样着。建套短是什名时展、为什么去的。代们不如道 G.在刘老师的患响下，“我“现在也荐域了放风筝的习凰和 1,推测一下。材料一]最有可能这自书中的一个章节？「) 其是有一次，地在讲闲的时诉到女蜗造人的传说。美着对或们 爱好 （1分】 说：”女蜗可于担说人担得幕了，便用树桂洁起说巴南地上见。见 4.有人认为：第2段在大量捕写春天的景色，跟表达对刘老傅的 A导人日衰 B.最初的日子C.武脱奴授 鲜地上的泥巴变或了人，只式有约人山于女蜗尾的力量太大，花 情感无关，可以去掉。你间意码？说一说你的自。〔2分) 2.间这完I材其二门，你知道他”指的是连玛”()(1分) 尾去了根和感牌长此是那叶候戒地凰掉了一赛曼的。”教室卫 A,雷卡尔 B,鲁碳登 C:丹尼尔·蓄都 铸起一片美声，但笑过之后，每个平生的世卫杯泛越一载混的 3.「材料一]和[材料二]之何有设有存在因果关系？请用自己韵 感情，月时更增加了对刘老奶的其效 5.这篇文章运用了大量生动面又细腻的外貌、神老，言行挑写，W 话说一说你的理由。《3分) 地只常着健壮的右显和一技面木能，一天站上好几个小叶 你试着分析下面两处。(4分) 场代们评课他的课误得班好。祖国的万文，使他自豪。讲到质代 《1》第4段里商 “的何子让我感受罚 4.这本书还有许多精彩的情节，情先写出印象最深的情节名字， 的风，拔美草，他僚气激吊。常常使代门量动得落油：而谦到祖国近代 再说一说你的感受，(2分》 使上交屈要竹多月，他自巴又常常使四，使我们说重地丝下头头 (2)第8段里具” ”的句千·他修于气偶叶叶地颜住线街， 我印象最深的情节： 后来。我考入了质史昂，和刘老师的影响有板大的关系 验上飘起得意和闲足的柜气”，此时，祥老新心里会这样是： 将受： 石含而，曾经我府象最深的。延是闲考师每年森天妆风華内 《二)非连线性文本阅诚，(4分) 情登 (四文言文到读，{6分》 【文段一]人焉是要死的，似尼的意义有不可。中国吉时候有 ⑦北方5冬季受天而粘烦。与春风吹绿了大施的时城，一朴 大禹治水 个文学家叫敛可马武的说过：“人组有一死，成重于县山，我经子 野晨的快意侵浮上人们的世吴。在睛肉而没有大风的目子，料老 尧在时，丸河不治，误水泛滋。尧用斯治水，纸闲壁老之 鸿毛“为人民利且而死，就比泰山任重：替法西新卖力.替剩解人 所误会使在检因的授场上，效是他章于制作的风等 法，丸年而无劝。后章用高治术，高开丸州，通丸道，陵九 氏和压鱼人民的人去是，院比鸿毛还轻。张思德网志是为人民利 把的风等各式春科：有简单竹瓦开无”，有关远文余的娱 泽，度九山。碰通河道.因学利导》.十三牛将克水热。一戒一 益而死的，地的凭是比表山还乘童的 绘，是特梦的是黑色的黄于风第。之的鼠自驾不使于奔聪。但他 就，其洛不可也 [文段二]就士中季不幸隋入泥石，择◆向上静扎，有的战上 甲决不青失大帝于招风等上蓝天的欢东。地瑟是自已子转气 【注释】①亮舜：传说中远吉常落联盟的言领。2颜：人名，大香的 仲手大拉，电隆些执清进去，晾看着呢福从小李的大是度到购部 新，让把的孩子汽学生话话地举看风等。他或声：“起！“馋不新社 父来。深座米：堵塞，④开九州：开序九个州的士地，5道：河 战友们质着是却最于无氧。张规他相头餐镜，着怎地对点长社译 动于中的线，那款物的点子使起翅将，知朝起母，接接直上。色 地。石减：修线。团泽：两池，8度：粘测，心团势利导：顺着丰 洲说：“患餐。我有办法。气队在泥渴上，徐果在我身上，拉小李的 左手，易外两人也律咱们一样运他的右手，流议看”礼完，色便毫 仰望白云，看那青黑的小满予在风中柯知盘议，传常她的心也，一 管发展的发号冠作就羽单 下犹豫地队在泥得上 齐队上了蓝天。这时候，格最幸福，美声加湖，有着天上的风爷 1.联氛上下义及注释，我们可以推测“通九道”中的“通”是 的意思。(1分) 地长不悬心碳在能身上，主在屏儿没动。张易德冲他或道： 间看风茅的门季门远美。有一k,他故意投手，让天上飞骨的纸 A通过 B.疏通 C,通垣 “旅关，快上牙，否利小幸会没命的！”看看限男德那悬树的时光。 林骨动长长的找和线将在地上一扇一观地种价电吧，纯关着，叫 2.判所情.对的面"V“,错的到·X”。(3会) 电长始起了脚…在另外而名战出的婚助下，小争终于得板了 青，社着扬枝，确晚着去追处线将。连着：”非们不受堂。我角已 来。“地峰于气家叶于地抓往我扬，阶上氢起得意和满足的雄气 (1》“解用喜堵之法中的“之”和“盛与之偶学”中的“之”意思 1.文段一中，两个都东的“死”悠情色彩不同，第一个“死”可以 不同 挽成问语 :第二个“死“可以换成词指 沙巴经近三十年度见到到老师了。然两施水域在我的亿忆 (2)句子“后舜/用属/的水”的朗读停餐是正确的。 A,居命 B,推 里行走，量笑他用稀双写了无数个静笔字的手，数起一只文一 (3)大禹和解的水“一成一败”，是因为的时代条作落后，大 2.[文段一]中及有使用月的描可方法是( 买度包的风苹。厚专以等排特作着很的宁，水些在延国的推天上 禹接于后利用了更多有利的霞源 A.动牛 围.湖言 C.拌图 业.心理 期组。 3.留译句子：光用婚弥水，第用康培之法，九年而无功。(2分) 3.紧思物同志的死比秦山还要重晶因为 )川老师宵，指在师里？我常保地、保尾地易色结… ,情保再列举出来一个这样的人： 《文章作者苏拟阳，老得时有政动) 七、习作。(30分.内宿28分+书写2分) 4·人困有一死，或重于幸山，或轻于鸿毛，“结合[文双一]和[文 1,选文主要同忆了刘老师的三件事情：①笑茨阅疾： 亲受的闻学门.小学生活已经接近尾本。六年的校园生话 段二]，说说你对这句话的理解和体会 放风筝。其中，第 件事（填序号）写得最详用 有许许多多的人，事，物，让保难以忘怀，或许是形不离的亲密 (2分) 饮律，成许是引领你：健成长的老师.成作是守护信安全的学校 2.判断正民，对的面“V“,蜡的商”×”。《2分) 保安，成许是校同里建裸高大的格闲树，成许是水近绿意要葱的 (三)保外阅这。(11分) (1)“他笑着.叫看，柱松拐杖，跳看去追赶线翻.还减着：‘你 小花间，或许是界杆如周的运动场，或许是书声卵用的教室，或许 理想的风革 们不要管，我自己来。“通过这句话，我们可以看出来，刘老师 是那一年的“六一演出，或许是春天里的一次研学…请你写一 ①春关无鲜了 比较好而子，不想让别人搭忙 慎作文，分享一下你在六年学校生活博最难忘的记忆电 2御技染上了服嫌，在春风里基清摇摆，骨展看自己种叠身 2)“刘老师啊，您在军里？我深深地，深深地巴念心…”阳 提示：(1)题目自拟。(2)文中不得出观真实的学校名字和人 连祖花举起全骨的小州收，吹奏看生命之歌。直天上，一只只风 者通过这句话直接抒发了自己对刘老师思念的情竖。( 名。(3动运用合适的情罗方法，把内容写清楚，肥重点部分可其体 在可白云戏是要，引符元载的人物望天空，让鲁己的心色意上云城。 3.对第段中加点的句子“那些风常将落锌着我的心，水远在祖 文中罗有雨调的正雀量，(4)语言通丽，书写工整，恰当线用标点 吾逢这时候，我扰会不由角主地息起我的划老师，想起地 国的挂天上网州“理解最准确的一项是( )(1分) 符号。5)写完之后，成读的查，尝试用修改符号自我修改 04 其间期米属女老，大年极译文（都编》算4万（夫6到） 真期销米杭女着：大年绿语发（著锦】第5无（为6） 真期期米板会是·六年顺话文（部偏）第6发《共6赏)读比重增加:②数字化阅读比纸质书阅读 5.A C B 更方便、快捷;③民营书店入不敷出,网络 六、(一) 书店对实体书店造成冲击。 1.B 2.C 四、13.作文略 3.存在因果关系。这两段材料分别从作品内 试卷2 洛阳市涧西区 容和作者经历概括讲解,它们之间是有着密 视频材料略 不可分的联系,作品是与作者的经历分不 一、1.B 2.(1)×(2)×(3)V 开的。 3.略 4.【示例】“星期五”向往回到他的故乡,但又 二、幼稚 含糊 徘徊 恐惧 依偎 过明媚 不愿离开主人。 清脆 这样写突出了“星期五”对主人的依恋,也写 三、1.A 出了在“星期五”的心目中“我”是一个善 2.C【解析】本题考查四字词语运用。“见微 良、聪明、和气、文明的人 知著”意思是指见到细微的苗头,就能预知 (二) 事物发展的方向。用在此处不符合语境。 1.B A 2.D 故选C。 3.他是为人民利益而死的 【示例】焦裕禄 3.A 4.B 5.C 4. 人本来就有一死,有的人死得有价值、有意 四、1.千锤万凿出深山 烈灭焚烧若等闲 义,他的死就比泰山还重,比如张思德、刘胡 咬定青山不放松 立根原在破岩中 兰等革命烈士;有的人死得毫无意义和价 2.A 【解析】本题考查对诗歌词句的理解 值,他的死就比鸿毛还轻,比如反动派,叛 “谁道人生无再少?门前流水尚能西”出自 徒等。 宋代诗人苏轼的《浣溪沙·游水清泉寺》, (三) 1.激情讲课 意思是,谁说人生就不能再回到少年时期 ③ 2.(1)× 门前的溪水都还能向西边流淌!表达了诗 (2)V 人虽处困境但老当益壮、自强不息的精神 3.B 洋溢着积极向上的人生态度。故选A。 4.不同意。作者将自已对刘老师的思念之情 五、(一) 融人具体的景物描写中,如“柳枝尽情摇摆’ 1.【示例】青春拂晓,梦想起航 “连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏 2.B 要”等语句,写出春天万物复苏的生命活力 (二) 一切景语皆情语,这样的景物描写也蕴含了 3.C “我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。 4.【示例】尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好 5.(1)刘老师的乐观、幽默、坚强 时光易折,岁月如歌,眨眼间我们就要毕业 (2)别看我只有一条腿,只要我不放弃,不把 了.在此我感恩母校,感谢老师。亲爱的老 自己看成残疾人,我跑得比正常人还快,连 师,你们是我们人生路上的一盏明灯,指弓 风筝也跑不过我。 我们前进。在毕业之际,我想衷心地对你们 (四) 说:“老师,辛苦了!谢谢你们!” 1.B 08 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 2.(1)(2)× (3)× 总篇数增加近两倍。学生年平均阅读篇数 3.尧让鲜来治理洪水,鲜用堵的方法治理洪 增加近两倍,增长率大幅度提高,其中中学 水,多年来一点起色都没有。 生增长率比小学高。 七、作文略 2.小明同学,古诗文学习是有难度,但朗读古 试卷3 许昌市魏都区 诗文,可以提高文化素养,还能调节心情,传 一、略 承民族优秀传统文化。不要灰心,要坚持学 二、1.挺拔 点缀 明媚 绽放 优雅 锻炼 习,注重积累,你会越学越轻松的 模糊 慷慨 瞬间 眷恋 (三) 2.①④ ③② 3.B 1.(1)一般指小雨落下的声音。 三、1.暗无 不议 平和 翻箱 锲舍 如生 (2)指发自内心的真挚诚恳的话语。 心平气和 锲而不舍【示例】津津有味 2.①B ②C 恋恋不舍 3.下雨天,同学们看望病中的老师 师生互爱 2.(1)书到用时方恨少 忠言逆耳利于行 4.【示例】B 写出了老师虽身体不适,但仍然 莫道君行早 绝知此事要躬行 关心学生们的学习、生活,表达出老师对学 (2)沉着镇定 爱憎分明 坚韧乐观 生们浓浓的关爱之情 3.草色遥看近却无 春色满园关不住 5.这种写法是首尾呼应。这样写既交代了当 花重锦官城 万紫千红总是春 时的环境,又突出了老师对学生们的关爱及 千里莺啼绿映红 春来江水绿如蓝 学生们对老师的关心。这浓浓的师生情犹 4.欧阳询 颜真卿 柳公权 赵孟频 如渐渐沥沥的雨,滋润着彼此的心田 5.(1)【示例】人山人海 摩肩接 人头 (四) 攒动 三国演义 【示例】诸葛亮(诸葛孔明) 罗贯 中 隆中对策 草船借箭 他足智多谋、料事 (2)放假在家, 红楼梦{ 成了我最好的伙 如神,是蜀国的智囊:他忠贞不渝,为国为民 伴。每天,我先批注再阅读,收获很多 _增 是鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣;他更是我国历 闲暇之余,我还通过在家做运动来体 史上真实存在的智慧非凡、人格高尚的政治 质。这段美好的时光,成了我难的回忆 家、军事家、发明家和文学家,我敬仰他 (3)①【示例】六年的小学时光眨眼间就过 五、1.【示例】我认为这种看法是错误的。劳动实 去了。 践课也是很重要的。劳动能将理论投人实 ②妈妈对我说,她今天晚上要加班,晚一些 践,能让知识联系现实,使知识变得更加生 回家,让我先睡觉 动有趣,这样我们才能更深刻了解书本知识 四、(一) 的内涵。 (3)欺骗。 1.(1)的。 (2)开玩笑。 2.作文略 2.A 试卷4 安阳市文峰区 3.现在你欺骗他,就是教孩子欺骗人。 基础大本营 (二)【示例】 1.草 楷 隶 1.2017版中小学语文课本中较2013版古诗文 2.淡泊明志,宁静致远 刘安 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案