第二章　声现象 常考重难点突破与提升 课件 2023-2024学年物理人教版八年级上册

第二章常考重难点突破与提升 【大概念构建】 声现象 声音的产生与传播 产生：声音由物体的振 动产生，振动停止,发声就停止 传播：需要介 质，以波 的形式传播， 能在固体、液体、气体中传播，真空 不能传声 声速：声音在15 ℃空气中的传播速度为 34 0 m/s 振动 介质 波 真空 340 声现象 声音的特性 音调：指声音的高低，由频率 决定，分为超声波、声音和次声波 响度：指声音的强弱，由振幅 和距离发声体的远近决定 音色：指声音的特色，由发声体的材料、 结构 等因素决定 声的利用：传递 和能量 频率 振幅 结构 信息 声现象 噪声的危害和控制 概念 从物理学角度：发声体做无规则振 动发出的声音 从环境保护角度：妨碍人们正常工 作和生 活的声音 噪声的危害 噪声的来源：工业、交通、施工、生活等噪声 控制噪声的方法 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 无规则振动 工作 生活 【重难点突破】 重难点1：声音的产生与传播 1.我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，下列几组民族乐器中，发声原理不同的是( ) A.二胡与古筝 B.古筝与琵琶 C.二胡与唢呐 D.箫与笛子 C 2.下列说法正确的是( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速 A 3.(北海合浦县校级期末)下表是某些介质中的声速，分析表格信息， 介质 v/(m·s－1) 介质 v/(m·s－1) 水(5 ℃) 1 450 冰 3 230 水(15 ℃) 1 470 软橡胶(常温) 40至50 水(20 ℃) 1 480 软木 500 海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200 下列选项中正确的是( ) A.声音在固体中的传播速度比在液体中的快 B.声音在同种介质中的传播速度一定相同 C.声速与介质的种类和温度有关 D.向25 ℃海底发射声波，声速小于1 531m/s C 4.【现代科技】如图所示是国产大飞机C919首次执飞。航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。乘客听到飞机的轰鸣声是发动机振 动产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是由空气 传过来的。 振动 空气 5.火车在进入某隧道前必须鸣笛，若火车速度为50 m/s，声音在空气中的传播速度是340 m/s，司机在鸣笛2 s后听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是39 0m。若隧道的长度为800 m，列车长200 m，列车以50 m/s的速度通过隧道需要20 s。 390 20 重难点2：声音的特性 6.(广西中考)在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的声音，主要根据声音的( ) A.音色 B.响度 C.音调 D.声速 A 7.将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。关于该现象，以下说法正确的是( ) A.拨动钢尺，发出的声音在传播过程中响度不变 B.拨动钢尺，发出的声音在传播过程中频率改变 C.改变拨动钢尺的力度，可以探究响度与振幅的关系 D.改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究响度与频率的关系 C 8.弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦的音 调；根据乐器发声的音色 ，可以听出是什么乐器在演奏。(均选填“响度”“音调”或“音色”) 9.清晨，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的音 色进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是因为它声音的响 度比较大的缘故。 音调 音色 音色 响度 10.(邵阳邵东县校级月考)如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图。甲和丙的响 度和音 色相同；甲、乙、丙中响度最大的是乙 ，音调最高的是丙 。 响度 音色 乙 丙 11.小明在探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”时，通过分析，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 (1)为了验证提出的三个猜想是否正确，他找到了下表所列各种规格的琴弦，进行实验，记录的实验数据如表所示。 实验次数 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 振动的频率/Hz 1 A 铜 60 2.89 1 088 2 B 铜 60 1.02 2 088 3 C 铜 80 1.02 1 918 4 D 钢 80 1.02 2 468 (2)分析第1、2 次实验数据可验证猜想一，并可得出结论：其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越 (选填“高”或“低”)。 (3)分析第2、3次实验数据，可得出结论：在琴弦的材料和横截面 积相同时，琴弦的长度 越小，琴弦发出声音的音调越高。 1、2 低 材料和横截面积 长度 (4)分析实验数据可知，在其他条件相同时，钢 (选填“铜”或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。 (5)本次实验运用的研究方法是控制变 量法。 钢 控制变量 重难点3：声的利用 12.下列事例中，利用声来传递信息的是( ) A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B.超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解 C.150 dB的噪声使人耳内鼓膜破裂出血 D.母象与小象通过次声波交流 D 13.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用声音可以传递能量 ；科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，然后根据反射回来的信号计算出海底的深度，这是利用了声音可以传递信 息。(均选填“信息”或“能量”) 能量 信息 14.地震时会伴有次声波的产生，这种波的频率低于20 Hz；一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快 。 20 快 15.【教材情境素材改编】频率为7 Hz的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土，这是利用声音可以传递能 量(选填“信息”或“能量”)。倒车雷达利用超声波测距，原理如图，发射超声波0.02 s后收到反射回来的信号，发射点与障碍物之间的距离约为3. 4m。(已知声速为340 m/s) 能量 3.4 重难点4：噪声的危害和控制 16.下列属于在声源处控制噪声的是( ) A.摩托车上安装消声器 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置的噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙 A 17.(北海合浦县校级期末)如图为学校附近常见的控制噪声的标志。下列控制噪声的措施中与图示方法相同的是( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观看演出时手机调为静音 D 18.汽车在行驶时，发动机会产生较大的噪声，人们在汽车发动机周围安装带有许多小孔的吸音棉，这是在传 播(选填“产生”“传播”或“接收”)环节减弱噪声。汽车内装有先进的倒车雷达系统，这个系统是利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)传递信息来工作的。 传播 超声波 重难点5：声现象知识综合辨析 19.(多选题)(山西中考改编)在春节联欢晚会上演唱《一带繁荣一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是( ) A.歌声是由声带振动产生的 B.不同艺术家发出声音的音色不同 C.歌声可以在真空中传播 D.歌声在空气中的传播速度是3×108 m/s AB 20.(多选题)下列说法正确的是( ) A.音调的高低与声源振动的频率有关 B.优美的小提琴声一定是乐音 C.声音的传播速度与介质有关 D.医院对人体的B超检查利用了次声波 AC 21.关于声现象，下列说法正确的是( ) A.声音是一种波，在真空中传播速度最大 B.地震产生次声波的频率高于20 Hz C.在街道上安装噪声监测仪是用来减弱噪声的 D.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D 22.关于声现象，下列说法正确的是( ) A.学校附近禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声 B.百米赛跑时，终点计时员应该在听到发令枪声后开始计时 C.测距的声呐装置是利用次声波传递信息 D.吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 A 【综合实践活动】 23.噪声严重影响人们的工作和生活，隔声是一种重要的减弱噪声的方法。实践小组的同学们想通过实验探究不同材料的物体的隔声性能，他们收集了一些可以隔声的材料：旧毛巾、旧报纸、泡沫塑料，然后一起探究三种材料的隔声性能。 【实验过程】 小明找到家里的闹钟作为声源，他将闹钟放入鞋盒中并盖上盖子，为了比较材料的隔声性能，有以下两种方案： A.将闹钟放入鞋盒，然后分别用毛巾、报纸、泡沫塑料塞满鞋盒盖上盖子，站在距鞋盒一定距离处，比较所听声音的响度，将声音的强度记录下来。 B.将闹钟放入鞋盒，然后分别用毛巾、报纸、泡沫塑料塞满鞋盒盖上盖子，然后远离鞋盒直至听不见声音，记录听不见声音时与鞋盒的距离。 (1)你认为方案B 比较好，原因是测距离实际操 作起来更准确。另一种方案不好的原因是记录的响度有人 为因素的干扰。 B 测距离实际操作起来更准确 记录的响度有人为因素的干扰 (2)根据你所选用的方案设计一个记录实验数据的表格。 材料 毛巾 报纸 泡沫塑料 距离/m (3)实验过程中，周围其他声音可能会影响对闹钟响度的判断，请提出一个减弱该因素的方法。 答：选择较为安静的时间、地点进行实验(合理即可)。 $$