[中学联盟]广东省河源市南开实验学校八年级语文上册：2周庄水韵 学案+课件（4份）

威 尼 斯 周 庄 周庄水韵 生字注音 读准下列加下划线各字的音 斑斓（ ） 炫目（ ） 仲春（ ) 淌水（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ） 隐匿（ ） 摇曳（ ） 竹篙（ ） 璀璨（ ）参差（ ）黑黝黝（ ） lán xuàn zhònɡ tǎnɡ dì xián nì yè ɡāo cēn cī cuǐ càn yōu 　　给下列多音字注音　　　　　　　 　　　 ┏ 　参加　　　　 ┏　差别 参┫ 参差　　 差 ┫　出差　 　　　 ┗ 　人参　　　　 ┃　差劲 　　　 　　　　　　　　　┗ 参差 　　给下列多音字注音　　　　　　　 　　　 ┏ cān 参加　　　　 ┏chā　 差别 参┫ cēn 参差　　 差 ┫chāi　出差　 　　　 ┗ shēn 人参　　　　┃chà　 差劲 　　　 　　　　　　　　　　┗ cī　 参差 斑 斓： 颜色错杂灿烂。 眩 目： 耀眼。 相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。 谛 听： 仔细听。 如泣如诉： 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。 娴 熟： 熟练。 难以捉摸： 不容易猜测、预料。 瞬息万变： 形容极短的时间内变化多。 璀 璨： 形容光彩鲜明。 摇 曳： 摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 水墨画： 纯用水墨不着彩色的国画。 版画： 用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 闪烁：　 （光亮）动摇不定，忽明忽暗 连缀：　 联结。 剔透：　 明澈。 晶莹：　 光亮透明 黑黝黝： 光线黑暗，看不清楚。 瞬间：　 一眨眼一呼吸的短时间。 　　 体裁： 作者： 　　 赵丽宏，当代作家。 游记 作家作品 男，1951年生，大学毕业后，曾任上海《萌芽》文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。 朗读指导： A、 感情基调：欢快、喜悦 B、 语调舒缓轻柔，语音清晰 C、注意节奏与停顿，语断情不断。 分清脉络： 一、（1-3）叙述周庄水乡给人们的总体印象 二、（4-6）三游周庄的情景和感受。 全文的结构形式：先总写、后分写，分为两部分。　 1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 2、这个画面体现了什么? 悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 倒影如画（静态美） 波动如绸 （动态美） 体现周庄水美 3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和喻体，并说说其作用。 “……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体： 倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。 喻体： 彩绸。 作用： 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽画面，有形有色，有静有动。 1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 反问。 强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考——如何有诗意？ 2、找出在周庄泛舟有诗意的景物。 小小的木船、窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。 1、周庄布局有什么特点？ 河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。 2、“这样的景像，大概只有在威尼斯才能见到”这句话如何理解？ 拿周庄与威尼斯比较，突出了周庄所具有的特别的“水”的特点。这是对周庄的高度评价。 对周庄水乡的总体印象： 水中倒影------美丽 小河泛舟------诗意 整体布局------巧妙 河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 反复朗读课文第二部分 ⑴完成下表。 ⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、