精品解析：江苏省淮安市盱眙县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

盱眙县2023～2024学年度第二学期期中调研试卷 八年级语文 （满分：150分 时间：150分钟） 一、积累与运用（21分） 1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 过去，烈日烘烤下的沙漠，连爬行动物都xiāo（____）声匿迹。近年来，我们党和政府、沙漠地区的人民做好植树造林工作，把原本沙砾横扫的沙漠变作草长莺飞的绿洲。他们就像在画一幅幅神奇的沙画，（演绎 演示）出一个个美丽的造林传奇。春天，马儿在这儿弛骋，接踵而至的飞禽在这儿栖息。夏天，人们在这儿收获葡萄与西瓜，化沙为金。 （1）请将下面的一幅字临写田字格里。 （2）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 栖息 _____________ xiāo声匿迹（ ） （3）找出文段中一个错别字并加以订正。 _____________改为 _____________ （4）依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 2. 综合学习与探究。 班级计划开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成题目。 （1）（诗词朗诵）此次活动将举办古诗词朗诵大赛，邀请你担任主持人，请你拟写一段开场白。 （2）（分类辑诗）有几位同学准备把写“雨”的古诗编辑成集，请你帮助他们积累两句含“雨”字的完整诗句。 ①________________________，____________________________。 ②________________________，____________________________。 （3）（诗词科学）探究诗词中的科学，请选出蕴含气候受海拔高度（高下的差异）影响的诗句（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 五月天山雪，无花只有寒。 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 3. 诗文名句填空。 ① ______________________,白露为霜。（《诗经·周南》） ②青青子衿，______________________。（《诗经•邶风》） ③_____________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ④气蒸云梦泽，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中高度概括“友情深厚，江山难阻”诗句是：_____________________________，______________________________。 二、阅读理解（69分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送沈子福之江东 王 维 杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。 唯有相思似春色，江南江北送君归。 【注释】①罟（gǔ） 师；渔人，这里借指船夫。 4. 诗的首句中“__________ ”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“_________”则点染出当时渡口的凄清。 5. 诗歌的第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。 （二）（17分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲文】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 选自[宋]柳宗元《小石潭记》 【乙文】 有泉焉其始出石罅①涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴②为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。故秘书卿白野公③恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆④，黑色而赤嘴，恒鸣其上，共音如竹鸡而滑⑤。【B】有二脊令⑥，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人⑦又曰，属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 【注释】①石罅（xià）：石头缝隙。②潴：水汇聚。③秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公：元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。④鸲鹆（qú yù）：八哥。⑤滑：鸟声流利。⑥脊令：鸟名。⑦上人：指奎上人，刘基的朋友。 选自[明]刘基《活水源记》 6. 字词理解是读懂文言文的基础，请你一起来参加“文言小秘诀”的梳理。 加点词语 方法提示 你解释 技巧总结 名之曰活水源 语境推测法 ①__________ 在古代汉语释义时，我们可以结合学过的古诗文或者查找工具书，同时也要结合语境推测意思。 而能使群动咸来依 关联教材 咸来问讯——《桃花源记》 ②__________ 饮毕，鸣而去 关联教材 不可久居，乃记之而去——《小石潭记》 ③___________ 又爱其出之不穷 查找工具书 ①贫穷②穷尽③不得志 ④___________ 7. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）诸水族皆隐不出，至是悉出。 8. 下列选项表达不正确的一项是（ ） A. 甲文首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭。 B. 乙文中划线句子断句为：有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。 C. 乙文中作者认为活水源有君子之德，因为这里的泉水清澈又源源不断，还能使各种动物依附于它。 D. 甲乙两文从文体上看都是游记，都有清晰的游踪，都借明丽之景表达作者安闲恬淡的情感。 9. 同样是写水，乙文中哪句与甲文《小石潭记》的句子在写法上有异曲同工之妙，阐释选择的理由。 甲文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 乙文：【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。 【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。 我的选择：_________理由：__________________________________________________ （三）读了《经典常谈》，八年级（1）班组织了“走进经典，了解经典”的读书交流会。同学们展示了各自的读书成果。（13分） 10. 【整本书阅读】小罗制作了读书卡片，请你将横线上的内容补充完整。 书名 《经典常谈》 作者 _____ 主要内容 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《诗经》《__________》《__________》（任意写出此书中的两部经典史书）等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 11. 【熟悉人物】小宁对书中提到人物故事感兴趣，他摘录了如下语段，请你填出对应的人物名字。 ① A 游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。 ② B 自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。 ③ C 流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功课。……他又带着学生，周游列国，说当世的君主……他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。 所填人物：A._____ B._____ C._____ 12. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 13. 小罗同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了整理，其中表述有误的一项是（ ） A. “诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”也指教化。 B. 《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 C. 《春秋》是中国最早的记言的历史，经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D. 这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 （四）（15分） 阅读下面非连续性文本阅读，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会场馆建设情况 亚运会场馆 数量 新建 改建、临建 54 12 42 残运会场馆 数量 独立改建 与亚运会兼用 19 2 17 【材料二】 ①6月2日，第19届亚运会和第4届亚残运会绿色电力交易签约仪式在浙江省杭州市举行。自杭州亚运会绿电交易开展以来，交易电量情况如下：杭州亚运会绿电交易情况 年份 交易电量（千瓦时） 节约标煤（吨） 2022 2.27亿 76320.9 2023 3.94亿 ②“日常我们所说的‘绿电’，是指在生产过程中，二氧化碳排放量为零或近趋于零的电力，对环境冲击影响较低。目前国内的绿电主要以太阳能及风能为主。”浙江电力交易中心交易部主任庄晓丹表示。 （选自新华网2023年6月3日《杭州亚运场馆及办公场地实现绿色电能供应》，有删改） 【材料三】 ①中新网杭州4月10日电（钱晨菲）10日，记者从于杭州举行的浙江省全域“无废城市”建设新闻发布会上获悉，杭州首次将“无废城市”理念融入亚运会筹备，举办和赛后利用的各领域和全过程，努力推动各类固废能减尽减、可用尽用和100%安全无害处置。浙江也正全力将杭州2022年亚运会（下称杭州亚运会）打造为全球首个大型“无废”赛事。 ②杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍，“绿色”是杭州亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”，杭州亚运会场馆建设全生命周期彰显出绿色“无废”理念。 （选自中新网2023年4月11日《全力将杭州亚运会打造为全球首个大型“无废”赛事》，有删改） 【材料四】 ①随着杭州亚运会临近，亚运吉祥物的生产已进入“白热化”阶段。 在杭州一家亚运会特许生产企业车间里，工人们正赶制着一个个低碳版亚运吉祥物。 ②据悉，为了尽最大可能实现环保，杭州亚组委和生产企业围绕低碳版亚运吉祥物的制作多次沟通探讨，拓思路求创新，甚至拆解玩偶进行分析，寻求更多改良环保工艺的方法。 ③杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺的绿色生产方式，不产生废水废气废浆，相较于传统印花工艺更节能环保。在裁剪上采用手工+电剪刀裁剪，代替传统激光裁剪，不产生烟雾。在包装上去掉一些非必要的纸盒外包装，只保留三小只组合形象吊卡。其生产企业在用电上也同时采用光伏用电，在屋顶铺建的分布式光伏电站，每年将产生约30万度绿色电力，节约标准煤炭约88吨，减少碳排放约220吨，相当于种植了1.2万棵树。 ④据介绍，相较于标准吉祥物，每购买一个低碳吉祥物，都将为地球减排1500g二氧化碳，相当于夜晚关灯6小时或者步行替代坐车5公里。 （选自中新网2023年4月18日《绿色亚运 杭州亚运会“绿”在何处？》，有删改） 14. 阅读上面几则材料回答：绿色亚运“绿”哪些地方？ 15. 有同学认为，材料四中最后两段，画线句“相当于种植了1.2万棵树”“相当于夜晚关灯6小时或者步行替代坐车5公里”多余，删去更清晰简洁，谈谈你的看法。 16. 小语打算把这几则材料组合成一篇介绍绿色亚运的说明文，下列几种材料组合顺序，哪种更合理，为什么？ A.材料一、材料二、材料三、材料四 B.材料三、材料一、材料二、材料四 C材料三、材料四、材料一、材料二 我选择_____。理由：______________________________ 17. 倡导绿色生活，我们在行动。作为一名初中生，我们可以做什么？请你结合生活实际，提几条建议。（至少三条） （五）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店路边摊皆关闭。烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到，好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 18. 结合全文，概括作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ 19. 请从修辞的角度赏析第⑦段画线句子的表达效果。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 20. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？ 21. 阅读全文，并联系下列材料，说说你对选文结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。”这句话的理解。 【链接】 6月1日，李克强总理在山东烟台考察时表示：“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机。”……地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的“摊位”。小地摊，大民生。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 三、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现…… 请以“发现”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感：③文中不得出现真实的地名、校名、人名：④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 盱眙县2023～2024学年度第二学期期中调研试卷 八年级语文 （满分：150分 时间：150分钟） 一、积累与运用（21分） 1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 过去，烈日烘烤下的沙漠，连爬行动物都xiāo（____）声匿迹。近年来，我们党和政府、沙漠地区的人民做好植树造林工作，把原本沙砾横扫的沙漠变作草长莺飞的绿洲。他们就像在画一幅幅神奇的沙画，（演绎 演示）出一个个美丽的造林传奇。春天，马儿在这儿弛骋，接踵而至的飞禽在这儿栖息。夏天，人们在这儿收获葡萄与西瓜，化沙为金。 （1）请将下面的一幅字临写田字格里。 （2）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 栖息 _____________ xiāo声匿迹（ ） （3）找出文段中一个错别字并加以订正。 _____________改为 _____________ （4）依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【答案】（1）草长莺飞 （2） ①. qī ②. 销 （3） ①. 弛 ②. 驰 （4）演绎 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。 注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。本题中的“莺”等字词容易写错。 【小问2详解】 本题考查注音和根据拼音写汉字。 栖息：读音为qī xī 。释义：停留；休息（多指鸟类）。 销声匿迹 ：拼音 xiāo shēng nì jì 。释义：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。 【小问3详解】 本题考查易错字辨析。 弛骋——驰骋：拼音 chí chěng 。释义 ：（动）骑马快速奔跑。 【小问4详解】 本题考查词语辨析。 演绎 ：①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）。②（名）逻辑学术语，［反］归纳。 演示 ：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。 结合语境，这里是用来形容造林传奇，故应填“演绎”。 2. 综合学习与探究。 班级计划开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成题目。 （1）（诗词朗诵）此次活动将举办古诗词朗诵大赛，邀请你担任主持人，请你拟写一段开场白。 （2）（分类辑诗）有几位同学准备把写“雨”的古诗编辑成集，请你帮助他们积累两句含“雨”字的完整诗句。 ①________________________，____________________________。 ②________________________，____________________________。 （3）（诗词科学）探究诗词中的科学，请选出蕴含气候受海拔高度（高下的差异）影响的诗句（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 五月天山雪，无花只有寒。 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 【答案】（1）亲爱的老师、同学们，大家好！中国是一个诗的国度。诗词是中华文化的珍宝，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，今天，让我们一起来品味古诗词特有的韵律之美吧！ （2） ①. 好雨知时节 ②. 当春乃发生 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂；（空山新雨后，天气晚来秋；细雨鱼儿出，微风燕子斜。其他带“雨”字的诗句也可。） （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查写开场白。 开场白要求简洁而富有吸引力。包括：称呼、主题、引出下文。 示例：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！古诗词是华夏文明的象征，是连绵不断的烽垛。在这里我们能领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。今天就让我们跨越时空，一起追寻先贤的足迹，共赏华夏文明的瑰宝。 【小问2详解】 本题考查古诗默写。 古诗中两句含“雨”字的完整诗句很多，如，山路元无雨，空翠湿人衣；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新等等。写出其中两句即可。 【小问3详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.句意为：野火无法烧尽满地的野草，春风吹拂，又吹得遍地茂盛的野草。诗句反映出物候学上的规律：一是芳草荣枯，有一年一度的循环；二是这循环是随着气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。但该情景并不受海拔高度（高下的差异）影响； B.句意为：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。符合几何定律，观察点越高，范围越大、越广； C.句意为：五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。影响物候的几个因素：纬度因素、经度因素、高下的差异和古今的差异等。时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低； D.句意为：大雪时节因天气寒冷，所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。描绘的是冬景，但该情景并不受海拔高度（高下的差异）影响； 故选C。 3. 诗文名句填空。 ① ______________________,白露为霜。（《诗经·周南》） ②青青子衿，______________________（《诗经•邶风》） ③_____________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ④气蒸云梦泽，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中高度概括“友情深厚，江山难阻”的诗句是：_____________________________，______________________________。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 悠悠我心 ③. 阡陌交通 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蒹、葭、苍、悠、撼、己、涯、邻”等字要正确书写。 二、阅读理解（69分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送沈子福之江东 王 维 杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。 唯有相思似春色，江南江北送君归。 【注释】①罟（gǔ） 师；渔人，这里借指船夫。 4. 诗的首句中“__________ ”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“_________”则点染出当时渡口的凄清。 5. 诗歌的第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。 【答案】4. ①. 杨柳； ②. 稀 5. 运用了比喻（或想象、或借景抒情、拟人）的手法，诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去，生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解和词语赏析。 （1）首句“杨柳渡头行客稀”意思是：杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀。结合题干“不仅写现成之景，而且暗示了离别”可知，要在诗句中找到一个能暗示离别的景物，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。 （2）“行客稀”的“稀”是稀少的意思，指渡口人烟稀少，用人数的稀少点染出当时渡口的凄清。行客已稀，见境地的凄清，衬托出送别友人的依依不舍之情。 【5题详解】 本题考查诗句赏析。要求分析手法和表达的情感。 “惟有相思似春色，江南江北送君归”句意：只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归。此句借景抒情，是十分美丽的想象，有着无比蕴藉而深厚的感情。诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。春满江南江北，情亦满江南江北。不必特意写离愁别苦，别情已经充盈了满篇。更巧的是，自然之景与深挚之情妙合无间，耐人寻味。将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。表达出对友人的无限依恋和相思之情。 （二）（17分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲文】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 选自[宋]柳宗元《小石潭记》 【乙文】 有泉焉其始出石罅①涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴②为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。故秘书卿白野公③恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆④，黑色而赤嘴，恒鸣其上，共音如竹鸡而滑⑤。【B】有二脊令⑥，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人⑦又曰，属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 【注释】①石罅（xià）：石头缝隙。②潴：水汇聚。③秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公：元末诗人、书法家、政治家，世居白野山，故称白野公。④鸲鹆（qú yù）：八哥。⑤滑：鸟声流利。⑥脊令：鸟名。⑦上人：指奎上人，刘基的朋友。 选自[明]刘基《活水源记》 6. 字词理解是读懂文言文的基础，请你一起来参加“文言小秘诀”的梳理。 加点词语 方法提示 你的解释 技巧总结 名之曰活水源 语境推测法 ①__________ 在古代汉语释义时，我们可以结合学过的古诗文或者查找工具书，同时也要结合语境推测意思。 而能使群动咸来依 关联教材 咸来问讯——《桃花源记》 ②__________ 饮毕，鸣而去 关联教材 不可久居，乃记之而去——《小石潭记》 ③___________ 又爱其出之不穷 查找工具书 ①贫穷②穷尽③不得志 ④___________ 7. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）诸水族皆隐不出，至是悉出。 8. 下列选项表达不正确的一项是（ ） A. 甲文首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭。 B. 乙文中划线句子断句为：有泉焉/其始出石罅/涓涓然冬温而夏寒。 C. 乙文中作者认为活水源有君子之德，因为这里的泉水清澈又源源不断，还能使各种动物依附于它。 D. 甲乙两文从文体上看都是游记，都有清晰的游踪，都借明丽之景表达作者安闲恬淡的情感。 9. 同样是写水，乙文中哪句与甲文《小石潭记》的句子在写法上有异曲同工之妙，阐释选择的理由。 甲文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 乙文：【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。 【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，鸣而去。 我的选择：_________理由：__________________________________________________ 【答案】6. ①. 命名； ②. 都； ③. 离开； ④. 穷尽 7. （1）潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，什么依傍也没有。 （2）那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 （3）这些水中的生物都还蛰伏着没有出来，到这个时候都出来活动了。 8. D 9. ①. A ②. 【甲】文通过写水潭中鱼儿游动的姿态，侧面表现水的清澈。【乙】文A句写水深不过一尺，但俯视看去，水清澈得可以照见两岸景物，也从侧面表现水的清澈。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：给这个地方命名为“活水源”。根据上下文语境，可以推测“名之曰”是“给它命名叫做”意思，其中“名”即“命名”之意。 （2）句意：而且能使各种动物都来依附。 联想到《桃花源记》中的“咸来问讯”，其中“咸”表示“都”的意思。因此，在这里“咸来依”就是“都来依附”的意思，其中“咸”同样表示“都”。 （3）句意：喝完后，鸣叫几声就离开了。联想到《小石潭记》中的“不可久居，乃记之而去”，其中的“去”是“离开”的意思。因此，在这里“鸣而去”就是“鸣叫几声就飞走了”的意思，其中“去”表示“离开”。 （4）句意：又喜欢它源源不断。查找工具书后，我们知道“穷”有多个含义，但在这里结合语境，“不穷”应表示“不会穷尽”或“源源不断”。因此，“出之不穷”就是“流出不会穷尽”的意思，其中“穷”表示“穷尽”。 【7题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）可：大约，估计；空游：指在水中游动时仿佛不受水的阻碍，如同在空中一般；依：依靠，依附。 （2）犬牙：指狗的牙齿，这里用来比喻河岸的形状参差不齐，像狗的牙齿一样；差互：交错，参差不齐；源：源头，起源。 （3）皆：都，全部；至是：到这时；悉：全，都。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 D.有误。甲文中的“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”表现了作者听到清脆的水声，看到水中活泼的游鱼之后内心的快乐。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者感受到潭上凄清的气氛，内心因被贬而产生的孤凄悲凉之情就又被勾起。“乐”只是表象，“悲”才是实质。表达作者被贬后孤寂悲凉的心境。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文写作方法。 甲文《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。” 这段描述中，作者并未直接描绘潭水的清澈，而是通过写水潭中鱼儿游动的姿态，如“空游无所依”和“日光下澈，影布石上”等，从侧面生动地展示了潭水的清澈透明。 A.句意：水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流。从高处往下看，山崖上各种景物的影子清晰可见，从侧面表现了水的清澈。 B.句意：有两只脊令，常常从竹林中飞下来，站在石头上沐浴，喝完水后，唱着歌离开。此句生动形象地表现了脊令在水中的活动：沐浴、喝水、唱歌离开。联系末段中的“则其泽又能及物”可知，从侧面表现了水的滋养万物的特点。 “深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木宛在水底。” 这句话同样没有直接描绘水的清澈程度，而是通过描述水的深度“深不逾尺”和水的透明度“澄澈可鉴”，以及通过“俯视，则崖上松竹花木宛在水底”这样的视觉体验，让读者能够感受到水的清澈。这种写法与甲文中通过鱼儿游动的姿态来侧面表现水的清澈是类似的，都采用了间接描写的手法，让读者能够自行想象和感知水的清澈程度。因此，乙文中的A句与甲文《小石潭记》的句子在写法上确实有异曲同工之妙。 示例：选A句。理由：乙文的A写山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来，侧面表现水的清澈，跟《小石潭记》写潭中百许条游鱼的影子清晰可见有异曲同工之妙，都侧面表现了水的清澈。 【点睛】参考译文： 甲文： 从一个小山丘往西走了一百二十步，穿过竹林，听到水声，就像是玉佩和玉环相互撞击的声音，我对此感到很高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条小路，走下去看到一个小潭，潭水特别清澈。潭底全是石头，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同形状。青葱的树木和翠绿的藤蔓，互相缠绕连结，参差不齐，随风摇曳。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。 同我一起游玩的人还有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着我一同去的，还有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 乙文： 这里有一眼泉水，从石头缝里涌出，涓涓细流，冬天温暖，夏天冰凉。泉水慢慢汇集成为小渠，冬天和夏天都不枯竭。泉水顺着沙土地流动，旁边形成四个小水池，再向东流到山脚下，汇集成一个大水池，又向东注入若耶溪，又向东北流入镜湖。泉水刚成为小渠时，水深不过一尺，但清澈得可以照人，俯视泉水，崖壁上的松竹花木都倒映在水底。因此秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给这泉水起名叫“活水源”。 这泉水中有石蟹，大小像铜钱一样。还有一种小鲭鱼，颜色纯黑，生活在石洞里，有一种水鼠经常来吃它们。这里的草大多是水松、菖蒲。有一种鸟大得像鸲鹆，颜色是黑的，红嘴巴，经常在水上鸣叫，它的叫声像竹鸡叫而声音更圆滑。有两只脊令鸟，经常从竹林中飞下来，站在石头上洗澡，喝完了水，鸣叫几声就飞走了。我早春来到这里，当时天气还很冷，各种水族动物都隐藏不出，到现在才全部出现。还有一种昆虫四五只，都大得像小手指，形状像半颗莲子，整天在水面上旋转着前进，太阳照到它们的背上，颜色像紫水晶一样，不知道是什么昆虫。 我既喜欢这里泉水的清澈，又喜欢它源源不断，能使各种动物都来依附，具有君子的品德。和尚又说，遇到旱年，这泉水所灌溉的田地能达数十亩。那么它的恩泽又能广及万物，难怪白野公这样深深地喜爱它了。 （三）读了《经典常谈》，八年级（1）班组织了“走进经典，了解经典”的读书交流会。同学们展示了各自的读书成果。（13分） 10. 【整本书阅读】小罗制作了读书卡片，请你将横线上的内容补充完整。 书名 《经典常谈》 作者 _____ 主要内容 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《诗经》《__________》《__________》（任意写出此书中的两部经典史书）等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【答案】 ①. 朱自清 ②. 示例：《尚书》 ③. 示例：《史记》《汉书》 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容的理解识记。 第一空，《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 根据题干《经典常谈》的提示，可知作者是：朱自清。 第二、三空，《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题； 第二空写出除《说文解字》《诗经》之外的任何一部经典；如《春秋》；第三空，写处任意两个经典史书即可，如《战国策》《史记》。 11. 【熟悉人物】小宁对书中提到的人物故事感兴趣，他摘录了如下语段，请你填出对应的人物名字。 ① A 游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。 ② B 自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。 ③ C 流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功课。……他又带着学生，周游列国，说当世的君主……他一个人开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。 所填人物：A._____ B._____ C._____ 【答案】 ①. 苏秦 ②. 司马迁 ③. 孔子 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 《经典常谈》是朱自清所著的一部介绍中国传统文化经典的著作。该书按照经、史、子、集的分类顺序，对《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》以及诸子百家、诗、文等经典著作进行了系统的介绍和阐述。通过对这些经典的解读，朱自清展示了中国传统文化的丰富内涵和深远影响。 苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。他出身贫寒，但素有大志，曾拜鬼谷子为师，学习纵横之术。 苏秦认为，六国如果各自为战，很容易被秦国各个击破。因此，他提出了合纵的策略，主张六国联合起来，共同对抗秦国。为了实现这一目标，苏秦先后游说了赵国、韩国、魏国、齐国、楚国等六国，向各国君主阐述了合纵的必要性和好处。他以其卓越的口才和智慧，成功地说服了六国君主，使他们同意组成联盟。 司马迁是西汉史学家。李陵是西汉时期的名将，他在与匈奴的战斗中因寡不敌众而投降。汉武帝对此非常愤怒，群臣也纷纷附和，对李陵进行指责。只有司马迁站出来为李陵辩护，认为李陵投降是出于无奈，他的家人也都被汉武帝杀害。 司马迁的辩护激怒了汉武帝，他被处以宫刑。在这一打击下，司马迁曾一度想要自杀，但他想到自己的著作还未完成，于是忍辱负重，继续撰写《史记》。司马迁在遭受李陵之祸后，并没有被打倒，而是以更加坚定的信念和顽强的意志完成了《史记》的撰写。 孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他出身宋国贵族，少年时贫贱，青年时做过管理仓库和管理牛羊的小官。他曾在鲁国担任过官职，但后来因为政治斗争而流亡到卫国、陈国、蔡国等地。在流亡期间，孔子致力于教育和学术研究，孔子在教育方面有一个特别的地方，就是“有教无类”。孔子还带领他的学生们，游历了当时中国的各个诸侯国，以寻求实现他的政治理想和传播他的思想。他的思想和学说对中国和世界文化产生了深远的影响。 A.根据选文①“游说六国合纵”“佩了六国相印”等可知，此人为苏秦。 B.根据选文②“自遭李陵之祸，更加努力著书”“他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣”等可知，此人为司马迁。 C.根据选文③“有教无类”“周游列国”等可知，此人为孔子。 12. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 【答案】（1）为人做事要有始有终，矢志不渝。 （2）要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 （1）根据“靡不有初，鲜克有终”可知，其意思是：凡事有开始，但很少有(或鲜有)结果，有始无终；后借此语以讽谕持志不终的人。这句话告诫人们为人做事要有头有尾、善始善终； （2）根据“它山之石，可以攻玉”可知，意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 13. 小罗同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了整理，其中表述有误的一项是（ ） A. “诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”也指教化。 B. 《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 C. 《春秋》是中国最早的记言的历史，经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D. 这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 C.《尚书》是中国最早的记言的历史，经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实，选项表述有误。 故选C。 （四）（15分） 阅读下面非连续性文本阅读，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会场馆建设情况 亚运会场馆 数量 新建 改建、临建 54 12 42 残运会场馆 数量 独立改建 与亚运会兼用 19 2 17 【材料二】 ①6月2日，第19届亚运会和第4届亚残运会绿色电力交易签约仪式在浙江省杭州市举行。自杭州亚运会绿电交易开展以来，交易电量情况如下：杭州亚运会绿电交易情况 年份 交易电量（千瓦时） 节约标煤（吨） 2022 2.27亿 76320.9 2023 3.94亿 ②“日常我们所说的‘绿电’，是指在生产过程中，二氧化碳排放量为零或近趋于零的电力，对环境冲击影响较低。目前国内的绿电主要以太阳能及风能为主。”浙江电力交易中心交易部主任庄晓丹表示。 （选自新华网2023年6月3日《杭州亚运场馆及办公场地实现绿色电能供应》，有删改） 【材料三】 ①中新网杭州4月10日电（钱晨菲）10日，记者从于杭州举行的浙江省全域“无废城市”建设新闻发布会上获悉，杭州首次将“无废城市”理念融入亚运会筹备，举办和赛后利用的各领域和全过程，努力推动各类固废能减尽减、可用尽用和100%安全无害处置。浙江也正全力将杭州2022年亚运会（下称杭州亚运会）打造为全球首个大型“无废”赛事。 ②杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍，“绿色”是杭州亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”，杭州亚运会场馆建设全生命周期彰显出绿色“无废”理念。 （选自中新网2023年4月11日《全力将杭州亚运会打造为全球首个大型“无废”赛事》，有删改） 【材料四】 ①随着杭州亚运会临近，亚运吉祥物的生产已进入“白热化”阶段。 在杭州一家亚运会特许生产企业车间里，工人们正赶制着一个个低碳版亚运吉祥物。 ②据悉，为了尽最大可能实现环保，杭州亚组委和生产企业围绕低碳版亚运吉祥物的制作多次沟通探讨，拓思路求创新，甚至拆解玩偶进行分析，寻求更多改良环保工艺的方法。 ③杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺的绿色生产方式，不产生废水废气废浆，相较于传统印花工艺更节能环保。在裁剪上采用手工+电剪刀裁剪，代替传统激光裁剪，不产生烟雾。在包装上去掉一些非必要的纸盒外包装，只保留三小只组合形象吊卡。其生产企业在用电上也同时采用光伏用电，在屋顶铺建的分布式光伏电站，每年将产生约30万度绿色电力，节约标准煤炭约88吨，减少碳排放约220吨，相当于种植了1.2万棵树。 ④据介绍，相较于标准吉祥物，每购买一个低碳吉祥物，都将为地球减排1500g二氧化碳，相当于夜晚关灯6小时或者步行替代坐车5公里。 （选自中新网2023年4月18日《绿色亚运 杭州亚运会“绿”在何处？》，有删改） 14. 阅读上面几则材料回答：绿色亚运“绿”在哪些地方？ 15. 有同学认为，材料四中最后两段，画线句“相当于种植了1.2万棵树”“相当于夜晚关灯6小时或者步行替代坐车5公里”多余，删去更清晰简洁，谈谈你的看法。 16. 小语打算把这几则材料组合成一篇介绍绿色亚运的说明文，下列几种材料组合顺序，哪种更合理，为什么？ A.材料一、材料二、材料三、材料四 B.材料三、材料一、材料二、材料四 C.材料三、材料四、材料一、材料二 我选择_____。理由：______________________________ 17. 倡导绿色生活，我们在行动。作为一名初中生，我们可以做什么？请你结合生活实际，提几条建议。（至少三条） 【答案】14. （1）亚运会和残运会所用场馆充分利用现有场馆及设施，大都为改建和临建，减少固废；（2）所需电量采用绿电；（3）筹备、举办和赛后利用各领域全过程体现“绿色”；（4）制作低碳版亚运吉祥物。 15. 不能删去。这里是把节约标准煤炭、减排二氧化碳跟植树、关灯、步行进行比较，植树等几种情境，更贴近日常生活，读者更容易理解，更能突出采用光伏用电、购买低碳吉祥物的优势。 16. ①. 示例一：B更合理。 ②. 先总后分的逻辑顺序，先整体介绍，再从场馆建设、用电、吉祥物等方面来说明。 示例二：A更合理。先分后总，先介绍亚运场馆和用电，再总说整个亚运特色，最后由主到次，介绍与亚运有关的吉祥物。 17. 示例：①减少空调的使用；②尽量乘坐公共交通出行(步行、骑自行车出行)；③使用节能灯；④不使用一次性餐具；⑤尽量使用环保袋。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据【材料一】“亚运会场馆”数量54个，其中“新建”12个，“改建、临建”42个；“亚残运会场馆”数量19个，其中“新建”2个，“改建、临建”17个等数据可知，亚运会场馆和残运会场馆改建和临建数量多，场馆建设充分利用现有场馆及设施，减少固废； 根据【材料二】“6月2日，第19届亚运会和第4届亚残运会绿色电力交易签约仪式在浙江省杭州市举行”及《 杭州亚运会绿电交易情况》中“交易电量”2022年为2.27亿（千瓦时）、2023年为3.94亿（千瓦时），节约标煤76320.9（顿）等数据可知，亚运会和亚残会期间所需电量采用绿电； 根据【材料三】第①段“杭州首次将‘无废城市’理念融入亚运会筹备、举办和赛后利用的各领域和全过程，努力推动各类固废能减尽减、可用尽用和100%安全无害处置”可知，筹备、举办和赛后利用各领域全过程体现“绿色”； 根据结合【材料四】第③段“杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺的绿色生产方式，不产生废水废气废浆，相较于传统印花工艺更节能环保”概括可得：制作低碳版亚运吉祥物。 【15题详解】 本题考查考查语段作用。首先明确：不能删除，然后分析。 【材料四】③段画线句“相当于种植了1.2万棵树”和④段画线句“相当于夜晚关灯6小时或者步行替代坐车5公里”两句将节约标准煤炭、减排二氧化碳跟植树、关灯、步行进行比较，运用了作比较的说明方法，列举日常生活中人们耳熟能详的事例加以说明，便于读者理解，说明更加生动形象。结合上文“杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺的绿色生产方式，不产生废水废气废浆，相较于传统印花工艺更节能环保”可知，具体有力地突出了采用光伏用电、购买低碳吉祥物的优势。 【16题详解】 本题考查说明顺序。 根据【材料一】统计表内容可知，【材料一】说明的是杭州亚运会场馆建设情况； 根据【材料二】统计表名称可知，【材料二】为用电情况； 根据【材料三】“杭州首次将‘无废城市’理念融入亚运会筹备、举办和赛后利用的各领域和全过程，努力推动各类固废能减尽减、可用尽用和100%安全无害处置。浙江也正全力将杭州2022年亚运会（下称杭州亚运会）打造为全球首个大型‘无废’赛事”可知，材料三整体介绍杭州亚运会打造“无废”赛事； 根据【材料四】第四段“杭州亚运会的低碳版吉祥物，在面料上采用数码印花工艺的绿色生产方式，不产生废水废气废浆，相较于传统印花工艺更节能环保”可知，【材料四】意在说明低碳版亚运吉祥物。 据此分析，结合说明顺序要富有逻辑性，或采用总分结构，或采用分总结构才合理，可从AB中任选一个，说出理由即可。C项逻辑关系混乱，不可取。 示例：我认为B最合理。首先【材料三】整体介绍杭州亚运会打造“无废”赛事；紧接着分别从场馆（材料一）、用电（材料二）、吉祥物（材料四）等方面逐一介绍说明杭州亚运会为践行“无废”绿色赛事而采取的措施，运用了从整体到局部的逻辑顺序。 【17题详解】 本题考查意见建议。结合生活实际，提出三条具体的合理建议即可。 示例：节约用纸，纸张正反面打印书写；节约用电，出门随手关闭电源；外出尽量骑自行车或乘公交，少乘坐私家车。 （五）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店路边摊皆关闭。烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到，好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 18. 结合全文，概括作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ 19. 请从修辞的角度赏析第⑦段画线句子的表达效果。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 20. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？ 21. 阅读全文，并联系下列材料，说说你对选文结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。”这句话的理解。 【链接】 6月1日，李克强总理在山东烟台考察时表示：“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机。”……地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的“摊位”。小地摊，大民生。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。 【答案】18. ①母亲让我儿时的每个日子都浸染烟火之味；②母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我；③母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。 19. 运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 20. ①“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。②“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。③“烟火味”作为线索贯穿全文。④题目富有情感，激发读者的阅读兴趣。 21. 示例：①烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆。②烟火味中，包含了人们对家人的温情，对浓浓亲情的怀念。③烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护。④在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查内容梳理和概括。 根据第②至⑥段中“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味”“烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味”“受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香”“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”等内容可概括为：写母亲让我儿时的每个日子都浸染烟火之味； 根据第⑦段“那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是……果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯”等内容可概括为：写母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我； 根据第⑧至⑩段中“她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融”“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。……在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着”“母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行”等内容可概括为：写母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。 【19题详解】 本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。 根据⑦段“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？”句中“我还有什么可耿耿于怀的呢？”可知，运用了反问的修辞手法；结合“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺”突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，以及第⑥段“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”等可知，表达了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 【20题详解】 本题考查标题的作用。 形式上，标题“最念烟火味”设置了悬念——什么是烟火味？为什么最念？吸引读者阅读兴趣； 内容上，根据第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”可知，“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉； 主题上，根据第⑬段中“人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的内容可知，“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情，点明了文章的主旨； 结构上，根据①段“新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店路边摊皆关闭。烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已”、②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”、④段“烟火味袅袅而起，村庄便活了”、⑥段“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”、⑧段“烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味”、⑩段“母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义”和⑬段“人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”等可知，“烟火味”作为线索贯穿全文，使文章结构更加完整。 【21题详解】 本题考查理解句意。 根据第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我平生第一味”可得：烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆； 根据第⑦段“到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是”可得：烟火味中，包含了人们对家人的温情，对浓浓亲情的怀念； 根据第⑧段“烟火味，还造就了母亲对生活热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味”和第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人”可得：烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护； 根据第①段“新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷”和【链接】材料“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机”“地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的‘摊位’”可得：在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。 三、作文（60分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现…… 请以“发现”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感：③文中不得出现真实的地名、校名、人名：④不少于600字。 【答案】发现 发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所以说成功的秘诀就是善于发现。 200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。 鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了;诸葛亮发现了天气将要变化，于是巧借东风，火烧赤壁。 一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一刹那诞生了。 然而，真的是这样吗? 如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗? 当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。 在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全，请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是日本人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款:“张作霖手黑。” 此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写的‘墨’下少了个‘土’。” 只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨’字下边有个‘土’?知道我为什么少写个‘土’字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的无所适从，最后不得不匆匆你离开了。 有人能说这一刻不美吗? 面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范 没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿! 生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。 世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善于思考。 【解析】 【详解】作文标题“发现”。我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。乍一看该题目，可能一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的内容很多。可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑“发现”，从学习方面考虑“发现”，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这些都可作为入题的内容。最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。 【点睛】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$