精品解析：2024年山东省临沂市沂南县中考二模语文试题

2024年初中学业水平二轮模拟考试试题语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 晨曦微露，彩霞满天，初夏的味道让人心旷神怡。小文和爸爸妈妈计划在端午小假期游览美丽的山东，他做了以下攻略。 春天，春暖花开，万物复苏。小陈和爸爸妈妈周末想游览美丽的山东，他做了以下攻略。 灿烂悠久的中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉之所在，它追溯到远古歌舞祭祀，发端于夏商周礼周易，diàn jī（ ）于先秦诸子学说，丰富于楚辞汉赋，兴盛于唐诗宋词，繁华于元明清市井话本戏曲小说。① 2013年11月26日，习近平总书记在山东曲阜（曲阜作为孔子的故乡，更是被誉为“孔孟之乡”②的代表城市之一。）视察时强调，大力弘扬中华优秀传统文化，要求山东用好齐鲁文化资源丰富的优势，加强对中华优秀传统文化的阐发和挖掘，努力实现中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展。”③山东也一直坚持让文化成为城市凝聚力和创造力的不竭源泉，在建设文化强国的大业中贡献自己的力量，zhāng xiǎn（ ）了文化强省的担当，只有这样，它才能俯瞰别人看不到的风景！④ 1. 小陈有两个词暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ） A. 奠基 彰显 sù kàn B. 奠基 彰显 sù kǎn C. 奠基 章显 sù kàn D. 奠基 章显 sù kǎn 2. 上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段中的画线句有一处语病，请加以修改。 要求山东用好齐鲁文化资源丰富的优势，加强对中华优秀传统文化的阐发和挖掘。 【答案】1. A 2. C 3. 语序不当，应为“挖掘和阐发”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 diàn jī——奠基，（动）打下建筑物的基础。（名）比喻一种大事业的创始。 zhāng xiǎn——彰显，显赫，明显，显著，鲜明地显示。 追溯：zhuī sù，比喻探索事物的由来。 俯瞰：fǔ kàn，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。 故选A。 【2题详解】 本题考查标点符号运用。 结合“努力实现中华优秀传统文化的‘创造性转化、创新性发展’的内容可知，“创造性转化、创新性发展”属于非完整引用，属于句子中的一部分，句号应在双引号外； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句修改。 该句中存在语序不当的问题，应为“挖掘和阐发”。 4. 游览途中，小文记录了自己的所见所感，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在景点结识了老李：老李为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都喜欢同他聊天。 B. 在“木雕之都”临沂：展厅里陈列的各种木雕作品，精妙绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。 C. 在泰山感受到：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。 D. 在科技馆：山东省科技馆新馆正式开馆，市民们纷纷慕名而至地到来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完，是贬义词。句中用来描写老李为人热情，而不是唠叨不停，属于褒贬不当，使用错误； B.入木三分：原形容书法笔力极为强劲；现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。句中描述工匠们的雕刻技艺，属于望文生义，使用对象错误； C.薪火相传：意思是比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神传承，绵延不尽。句中用来描写文明需要代代传承，符合语境，使用正确； D.慕名而至：指仰慕名声而来。与后面的“到来”语义重复，使用错误； 故选C。 5. 游菏泽水浒好汉城，品《水浒传》。 （1）爸爸对小文说：“《水浒传》中有很多围绕‘智’刻画的情节，你能根据提示将内容补充完整吗？” ①吴用智取______（物品） ②宋江智取______（地点） ③______（人名）智扑擎天柱 （2）小文听到一游客说：“《水浒传》108将中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了‘官逼民反’的主题。”你能结合相关情节，说一下林冲是如何被一步步逼上梁山的吗？ 【答案】（1） ①. 生辰纲 ②. 润州城（无为军、宁海军、清溪洞） ③. 燕青 （2）高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著故事积累。 ①空：由“吴用智取”“物品”可知，应是“吴用智取生辰纲”。第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”：七星聚义，在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。梁中书要杨志送宝，杨志不要大张旗鼓，而要扮做客商。并要老都管、两个虞候都听他的，不要在路上闹别扭。一行十五人，出北京城，取大路往东京进发。正是五六月天气，酷热难行，军汉倒地。七个好汉装做贩枣子的小本经纪人，白胜白日鼠装做卖酒的，八人使计用蒙汗药药倒众军汉，老都管，老虞候，智取了生辰纲。 ②空：由“宋江智取”可知，应是“宋江智取无为军”“宋江智取宁海军”“宋公明智取清溪洞”。 第四十一回“宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳”：众好汉大败江州官军，到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。用火烧了黄文炳的家。黄文炳从江州回家，在船上被李逵，张顺擒拿。宋江表示死心塌地入伙落草。 第九十五回“张顺魂捉方天定 宋江智取宁海军”：宋江与戴宗在西陵桥祭奠张顺，方天定派将来捉。宋兵屡战皆败，后扮做艄公进得城去，里应外合，方才得胜。张顺借张横驱壳杀了方天定，杭州破。 第九十八回“卢俊义大战昱岭关 宋公明智取清溪洞”：关胜与童贯，里应外合，占了乌龙岭。李俊、二阮、二童假意投降献粮取得方腊信任，里应外合，攻占了清溪县，方腊逃至邦源洞。 ③空：由“人名”“智扑擎天柱”可知，应是“燕青智扑擎天柱”。第七十四回“燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙”：燕青往太安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原撺下献台。住原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。李逵到寿张县县衙，装做县官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师，吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏，差陈宗善太尉去梁山泊招安，以拒辽兵。 小问2详解】 本题考查内容概括和主旨把握。结合《水浒传》内容梳理与林冲有关的情节，分析林冲被逼上梁山的过程：“误入白虎堂”“落难野猪林”“风雪山神庙”“雪夜上梁山”等。 《水浒传》中林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。 在第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”。因林冲的妻子长得漂亮，被太尉高俅的儿子高衙内调戏。但林冲发现是高衙内后选择了忍气吞声，以求平安无事。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，致使林冲蒙受冤屈。 第八回“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”。林冲蒙冤刺配沧州，因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；而高太尉仍不放心，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。野猪林林冲脱险后，却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京。 第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”这一章确实是林冲这个人物的命运关键转折点，也推动了小说情节更加合理的发展，林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼的走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的经历正是小说“官逼民反”主题的生动体现。据此回答即可。 6. 游览到临沂沂南朱家林的天河本草园时，正逢端午节。 （1）看着片片艾草地，闻着缕缕艾草香，小文吟出了上联，请你写出下联。 上联：插艾叶清香缕缕飘九州 下联：______________ （2）游览途中，妈妈对小文说：“端午节与中秋节、春节一样，源远流长，内涵丰富。飘香的耦米和红枣，浸润着深情和祝福，犹如一缕清新的风，吹拂着心田。浓郁的民俗风情荡漾着丝丝温馨，诠释着古老的华夏文明。在这里，传统民俗、家国情怀水乳交融。传统节日真好啊！” 为了传承好传统节日，班级计划召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会，请你为主持人设计一段70字左右的开场白。要求至少使用一种修辞。 【答案】（1）赛龙舟鼓声阵阵传四海 （2）示例：我国民俗文化源远流长，它凝结着我们的民族精神和情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是中华民族传统文化的一朵瑰丽的花朵。传承好传统节日是我们义不容辞的责任。下面请同学们围绕班会主题畅所欲言。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联拟写能力。对联是一种对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是语言独特的艺术形式。解答时，需要结合上联，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。 上联“插艾叶清香缕缕飘九州”中“插艾叶”是动宾知识，也是端午节的习俗之一；“清香缕缕”是主谓短语，“清香”这里指“艾叶”的香气，“缕缕”是叠词；“飘九州”是动宾短语，“飘”是动词，用来描述“艾叶”的“清香”，“九州”是范围名词。 结合以上分析，选取端午节的其他一种习俗，通过具体事物和动作，传达节日的氛围和人们对美好生活的向往即可。 示例：包粽子甜意浓浓满四方。 【小问2详解】 本题考查设计开场白的能力。答题时内容要紧扣活动主题（“弘扬民族传统文化”），至少使用一种修辞。语言要亲切，要有激情，能点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼，富有感召力；作答时先要有称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布表彰会开始。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们齐聚一堂，共同召开“弘扬民族传统文化”的主题班会。传统节日如璀璨星辰，点亮了华夏文明的夜空。让我们携手传承，用文化的力量，点亮我们心中的火炬！请同学们畅谈你心中的传统文化。 7. 小陈和家人游览孔庙时，想到了孔子《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的坚定意志。他由此联想到其他先贤表达豪情壮志的诗句。如：《长歌行》中“少壮不努力，①__________”的奋进昂扬：李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，②__________”的执着追求；杜甫《望岳》中“③__________，一览众山小”的自信豪迈；李清照《渔家傲》中“风休住，④__________”的热烈奔放；陆游《卜算子·咏梅》中“⑤__________，__________”的坚贞不屈。 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 会当凌绝顶 ④. 蓬舟吹取三山去 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。本题注意“徒、沧、凌、蓬、碾”等的正确书写。 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （5分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B. 前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C. 本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D. 本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 9. 结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 【答案】8. B 9. 画作展现出万重秋天的美好，显现出‘不似春光，胜似春光’的佳境。图中还画了许多人物活动情景，使画面充满了浓厚的生活气息，令观者目不暇接，百看不厌。 【解析】 【8题详解】 B．本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误，根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知，前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏，江山西风劲吹，北雁南归的画面，虽不可说萧瑟凄凉，但也不能说“生机勃勃”。故选B。 【9题详解】 考查诗句赏析。三、四句大意为：一重重的秋光风景无限美好，画中还有山野之人的活动，使画面增加了生趣。由此可知，联系前两句中的“连山缥缈”可知，画作展示了万重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然风光以外，画作中还有很多山野之人的活动情景，景与人相融相合，使画面充满了浓郁的生活气息。 （二） （14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦。其所任用公辈数人，诚以为贤。（ ）致理比于三、五之代，犹为不逮①，何也？” 魏徵对曰：“今四夷宾服天下无事诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契②；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。（ ）使君臣常无懈息，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。” 太宗曰：“诚如卿言。” 【注释】①逮：及、达到。②稷、契：唐虞时代的两位贤臣。 10. 下面对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “人恒过”的“过”，在句中理解为“错误”。 B. “舜发于畎亩之中”是倒装句，应该是“舜于畎亩之中发”。 C. “国恒亡”的“国”是国家的意思，“去国怀乡”的“国”是国都的意思。 D. “征于色”的“于”与“比迹于尧、舜”的“于”意思不同。 11. 在乙文括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 因 以 B. 然 若 C. 然 以 D. 因若 12. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出 今 四 夷 宾 服 天 下 无 事 诚 旷 古 所 未 有。 13. 借助文言知识卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【文言知识卡】 诚：1、真诚，诚实；2、诚心；3、真实，真实的；4、实在，确实；5、果真。 （1）朕读书见前王善事，皆力行而不倦。 （2）其所任用公辈数人，诚以为贤。 14. 阅读选文，回答下列问题。 （1）请分别从君臣两个角度，概括出【乙】文中魏徵认为唐太宗功业仍不及三皇五帝的原因。 （2）魏徵的看法印证了【甲】文中“____________” 【答案】10. A 11. B 12. 今四夷宾服/天下无事/诚旷古所未有。 13. （1）我在读书时发现前朝帝王做过的善事，都能身体力行并且不知疲倦。 （2）他们所任用的很多大臣，我确实认为很贤明。 14. （1）君主待国家太平时就骄奢放纵。臣子待富贵显达时就思考保全官位。（2）然后知牛于忧患而死干安乐也。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言实词。 A.“人恒过”意思是：人常常犯错。过：名词用作动词，在句中指“犯错误”； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言虚词。 因：因的古字形像躺在席子上，后引申为凭借，依靠。由凭借，依靠引申为沿袭，承接。由沿袭，承接引申为缘由，缘故。 然：本义是燃烧或点燃，这个意义后来加“火”旁写作“燃”。①正确、合理；②同意，意思是对、不错；③转折：作连词，表示转折意思，相当于现代汉语中的“然而”、“可是”、“但是”等。④词的后缀：然字还用作词的后缀，表示……的样子。 第一处，“致理比于三、五之代，犹为不逮”意思是：和三皇五帝的时代相比，还是无法企及，为什么呢？句意和前文“其所任用公辈数人，诚以为贤”语意转折，所以此处填写“然”； 以：本义是指用，也可以表示工具、凭借、所处置的对象、时间、处所、原因等。 若：在文言文中的意思：①像。 ②及；比得上。③你；你们；你（们）的。④假如；如果。 第二处，“使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也”意思是：君臣双方都能不懈怠，铭记善终的道理，那么就可以无为而治，天下无忧了。这样做的话，自然可以超越古人。这里表示假设，应用“若”； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，再依古汉语的语法和句式，加上虚词辅助来断句。 句意：现在少数民族臣服，天下太平无事，的确是自古以来都没有过的盛事。“四夷宾服”“天下无事”是文言常用的四字句，句式整齐，列举了天下太平的形势。“诚”为常用句首词。因此断句为：今四夷宾服/天下无事/诚旷古所未有。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）见：发现；皆：都；力行：身体力行。 （2）公辈：指大臣；诚：确实；以：认为；贤：贤德。 【14题详解】 本题考查内容理解。 【乙】文是太宗与魏徵关于前代君王治国不及三皇五帝原因的讨论。由【乙】文“然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节”可知，魏徵认为，君王初即位的“欲励精为政”到安乐时的“骄奢放逸”，是君王不能成就大业的原因。臣子由初任用的“欲匡主济时”到富贵时的“思苟全官爵”，是臣子不能辅助君王成就大业的原因。也就是说，君主待国家太平时就骄奢放纵，臣子待富贵显达时就思考保全官位。究其根本，就是不能“常无懈怠”，一国之治与不治，就在于君臣有无忧患意识，有忧患意识就兴盛，无忧患意识就衰亡，用【甲】文中的话说就是“然后知生于忧患而死于安乐也”。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能有所作为；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】贞观十二年，唐太宗对侍臣说：“我在读书时发现前朝帝王做过的善事，都能身体力行而不知疲倦。他们所任用的大臣，也都很贤德，然而和三皇五帝的时代相比，还是无法企及，为什么呢？” 魏徵回答说：“现在少数民族臣服，天下太平无事，的确是自古以来都没有过的盛事。然而，历代的帝王刚刚即位的时候，都励精图治，勤于政务，以尧、舜为楷模，可是等到天下太平了，就开始放纵自己，骄奢淫逸，没有谁做到善终。至于臣子，在开始被任用时，都怀有匡扶君主、济世救民的宏愿，追慕古代良臣稷、契的风范。等到他们荣华富贵了，就开始处心积虑地盘算如何才能保住乌纱，苟全性命，没有谁能够做到尽忠职守。如果君臣双方都能不懈怠，铭记善终的道理，那么就可以无为而治，天下无忧了，这样做的话，自然可以超越古人。 唐太宗说：“正如你所说。” （三） （11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 《摘编自“新华网”2024年3月14日） 材料二 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 材料三 ①西安市中心医院眼科主任社医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 材料四 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 15. 下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（ ） A. 我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B. 相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性近视，孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。 C. 近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。 D. 预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 16. 仔细阅读材料一，写出你从图表中读出的一条信息。 17. 请结合材料三，简述儿童青少年患近视的原因。 18. 班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 校方代表 市场监管部门代表 家长代表 学生代表 身份：______解决方案：______________________________ 【答案】15. A 16. 示例：我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势。 17. ①家庭遗传的影响；②后天用眼环境不佳；③不良的行为、饮食习惯。 18. 示例一：校方代表。深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。 示例二：市场监管部门代表。加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围。 示例三：家长代表。为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率。此外，给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。 示例四：学生代表。主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查材料信息的筛选与辨析。 B.不正确。根据材料三第②段“如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”和第③段“后天的环境因素对近视发生的影响更大”可知，近视往往受先天和后天两大因素影响，但后天的环境影响更大，而非先天因素； C.不正确。根据材料三第①段“一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业”可知，近视会影响学生的职业选择； D.不正确。根据材料四第①段“预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉‘近视眼镜’，树立‘远视’思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的‘心灵之窗’”和第④段“市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为”可知，预防儿童青少年近视，需要家长、学校、社会等多方合力，但并非只要细化责任、树立“远视”思维，近视问题就“迎刃而解”，表述过于绝对； 故选A。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 材料一的图片显示：2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，与2018年全国近视摸底调查结果（53.6%）相比，下降1.7个百分点。因此，可以看出：我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势，近视低龄化态势得到缓解。 【17题详解】 本题考查内容的理解与概括。 根据材料三第②段“杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”可知，父母都是高度近视或病理近视，孩子很大程度会有遗传性近视，家庭遗传影响青少年近视。 根据材料三第③段“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，㫸状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视”可知，如今孩子在长时间近距离用眼看电子产品，使眼睛难以充分放松是导致近视增加的原因，后天用眼环境不佳。 根据材料三第④段“孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要”可知，写字看书坐姿不端正，躺在被窝里看书等不良的行为和爱吃甜食的饮食习惯都会导致近视的发生。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 校方代表：根据材料四第②段“中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳”可知，作为校方深入贯彻、落实相关政策，学校配备保健教师和近视防控宣讲团，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识；提高体育考试成绩的占比，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。 市场监管部门代表：根据材料四第④段“市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为”可知，市场监督部门严格把控预防近视产品质量，加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围，维护消费者利益。 家长代表：根据材料四第③段“家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对‘电子保姆’的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境”可知，作为家长要替孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率，监督孩子改正不良行为。因为不良的饮食习惯也会诱导近视发生，所以要给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。 学生代表：根据材料三第③段“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等”和第④段“孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到‘一尺一拳一寸’。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视”可知，作为学生，眼睛是心灵的窗户，我们要主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。 （四） （14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天，从花瓣上启程 祁云枝 ①顶着零下三摄氏度的气温出门，当耳畔响起雁塔展钟时，我们已走进西安大兴善寺。这座拥有一千七百多年历史的寺院，居于陕西西安市南郊一隅，肃穆，静谧。墙里墙外两重天，几步之遥，便是如今热闹繁华的小寨商围。 ②步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见法堂前的台阶下，两树腊梅正灼灼绽放。我低呼一声，直奔树下，细细打量起枝权上的花朵，像端详一位心仪的故人。 ③背阴处的积雪尚未消融，料峭寒气里，腊梅枯瘦枝千上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。站在树下，分明能听到“酒杯”相碰时发出的泠泠之音。这是大自然为即将到来的春天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤。 ④天地为之一新。春天，已从花瓣上启程。 ⑤钢钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润。红柱、黛瓦、白雪、黄花，彼此映衬，共同组成了寂寥院子里的冬日盛景，也给冰天雪地里看它的人带来了暖意。 ⑥我不知道，这腊梅何以有能力将土地的黄色以及阳光的金色统统幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝头喷薄而出。我只知道，这蜡质娟秀的花瓣，质厚，润泽，是腊梅的独创，也是它抵御严寒的智慧。 ⑦两树腊梅，高七八米，树冠的覆盖面积二三十平方米。看树身树皮，很有些年头了。不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬天的阳光里，和两株绽放的腊梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐妹，用叶、花、果遥相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子。 ⑧想起两年前在杜公祠见到的三株古腊梅。杜公祠位于西安长安区少陵原畔，始建于明代，清乾隆末年毁于一场大火，清嘉庆九年重建于今址。如今的杜公祠，是1960年对祠内建筑维修而成。说起杜甫祠堂，很多人最先想到的是杜甫草堂，其实，杜甫之所以自号为“少陵野老”，是因他在少陵原生活了许多年。 ⑨时值夏天，三株两百余岁的古腊梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品。每个“坛子”里，盛有七八粒种子。 ⑩杜甫可曾采摘过腊梅果，可曾为这些果子写过诗赋？它们个个模样精致，配得上大诗人的赞美。摘下一个“小坛子”，我把它拿给同行的朋友看，她先是一愣，继而笑问：“这是啥果子？能吃吗？”待她得知这是腊梅果时，眼睛嘴巴同时圆了起来。因为，她家的窗外，也有一树腊梅。这树腊梅几乎算是陪伴了她一家漫长的生活时光，注视着她操持家务，注视着她家姑娘从呱呱坠地到亭亭玉立……但她总是只闻腊梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这腊梅果。那一刻，吃惊之余，她更多的是感慨，感慨日常的视而不见，感慨美好的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢？ ⑪西安荐福寺藏经阁后面的院子里，也有两株腊梅。我和家人习惯每周末踏访古木，三周前去拜访那里的千岁国槐时，见到过它们。腊梅果黑色的木质果皮，多数已在风雨的侵蚀下洞开，释放出了其中的种子。湖北荆州的章华寺据说也有一株两千多岁高龄的腊梅树。相传，那里曾经是楚灵王游玩的花园，园子阔大，仅梅林就占地四十亩。朝代变迁、风雨洗礼后，最终存活下来的梅树，唯余此株。每年腊月，腊梅盛开时香飘百米，一树澄激的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。 ⑫古刹名寺多古木，一是古木承载了美好的寓意，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀，因此被保护得很好；再者，这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性。 ⑬一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在腊梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。环顾周围，依然冰天雪地，只有腊梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，“始梅花，终楝花”。突然间心生感动，原来，春天就藏在这腊梅的花朵里。 （《人民日报》2024年02月07日 第20版） 19. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第①段写小寨商圈的热闹繁华，运用了对比衬托手法，突出了大兴善寺的肃穆静谧。 B. 作者写杜公祠的三株古腊梅，杜甫采摘腊梅果，运用了联想和想象的手法。 C. 第⑩段写同事家的腊梅，表达了对梅花无声陪伴的感慨。 D. 本文通过记叙在大兴善寺观梅所见所思，表达了作者对名刹名寺多古木的感悟。 20. 品味语言，完成下面的题目。 （1）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。 待她得知这是腊梅果时，眼睛嘴巴同时圆了起来。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑪段画线句。 腊梅盛开时香飘百米，一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。 21. 请结合文本内容，简要分析作者的写作思路（思考感悟的历程）。 22. 腊梅在作者笔下有着丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并说明理由。 【答案】19. D 20. （1）“同时”和“圆”两词，写出了眼瞪得大，嘴张得大的样子，形象地写出了同事见到腊梅果实吃惊的神态。 （2）整句散句相结合。散句语气舒缓；整句铿锵有力，音韵和谐。本句整散相间，凸显了高龄腊梅色香悦目、润心提神的特点，表达了作者对高龄腊梅的喜爱和赞誉之情。 21. 本文先实写了西安大兴善寺的两株腊梅，接着联想虚写了杜公祠的三株古腊梅、西安荐福寺的两株腊梅、荆州章华寺的高龄腊梅，最后结尾再回到眼前大兴善寺的腊梅，首尾呼应。写每处腊梅时皆是写其形、色、香等特征，再引发思考、抒写感悟。 22. 参考示例：腊梅上的春天；古寺腊梅上的春天。理由：文章以腊梅来组织材料，高度概括了文章内容；点明了文章主旨，表达了作者对春天，对生命的感悟。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.本文主要通过记叙在大兴善寺观腊梅所见所思，表达了作者对腊梅的喜爱与赞美，以及对生活中美好事物的感慨和对春天的期待。因此，“表达了作者对名刹名寺多古木的感悟”表述不准确； 故选D。 【20题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）“同时圆”这一形容词修饰同事的“眼睛嘴巴”，形象地描绘了同事在得知眼前的小坛子是腊梅果时，既惊讶又惊喜的神情。结合“她家的窗外，也有一树腊梅。这树腊梅几乎算是陪伴了她一家漫长的生活时光，注视着她操持家务，注视着她家姑娘从呱呱坠地到亭亭玉立……但她总是只闻腊梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这腊梅果”可知，眼睛和嘴巴“同时圆了起来”，生动地刻画了她因认知上的意外而瞪大眼睛、张大嘴巴的惊讶表情，显示出腊梅果对她产生的冲击力。 （2）第⑪段画线句通过整散句结合的方式，使得语言节奏富有变化。整句如“一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神”，句式整齐，音韵和谐，突出了腊梅花盛开时的美丽景象以及带给人们的感官享受和精神鼓舞。而散句“腊梅盛开时香飘百米”则起着舒缓节奏的作用，使读者在阅读时有停顿和回味的空间。整散结合，既强化了腊梅魅力的表达，又赋予语言以韵律之美，增强了表达效果。 【21题详解】 本题考查内容理解以及文章结构思路。理解作者如何通过具体描绘、联想、感慨等方式，逐步展开对腊梅的描写，进而表达出作者的情感和主题。 本文以“腊梅”为线索和切入点，从第②段“只见法堂前的台阶下，两树腊梅正灼灼绽放”开始，对大兴善寺的腊梅进行了实写，描绘了它们在冬季严寒中的生机与美。第⑤段“钢钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润”，形象地展示了腊梅的色与质，以及带给作者的温暖感觉。第⑧段至第⑪段，作者通过“杜公祠见到的三株古腊梅”、朋友家窗外的腊梅以及“荐福寺藏经阁后面的院子里的两株腊梅”、“荆州章华寺的高龄腊梅”的描写，是借助腊梅展开的联想和虚写。“两百余岁的古腊梅”和“一树澄澈的金黄”等语句，不仅体现出腊梅的历史与沧桑，也展现了腊梅的美丽与坚韧，以及它们带给人们的精神慰藉。在文章最后，作者回到大兴善寺的腊梅，第⑬段“一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在腊梅脚下的池子里”，这一描绘将现实场景与自然和谐相融合，以“春天就藏在这腊梅的花朵里”收束，既回应了开头，又深化了主题，表达了作者对生活中的美的发现和对春天的期待。 示例：文章首先通过描述踏入大兴善寺的寒冷与肃穆，引出腊梅的傲然绽放，感叹春天已在花瓣上启程。接着，作者详细描绘了腊梅的形态与香气，赞美其抵御严寒的智慧，并联想到其他古树与腊梅共同构成的冬日盛景。随后，作者回忆两年前在杜公祠见到的腊梅果，引发对日常视而不见和美好无声陪伴的感慨。最后，作者以白鸽的描绘和“人间二十四番花信风”的引用，将情感升华至对春天与生命的美好感悟，表达了对腊梅所蕴含的春天信息的深刻理解和感动。 【22题详解】 本题考查内容理解和拟写副标题的能力。 文章第③段和第⑥段中，作者形容腊梅为“盛满美酒的金盏”、“在寒冷的枝头喷薄而出”，突显了腊梅的美丽与坚韧。同时，结合第④段“天地为之一新。春天，已从花瓣上启程”，直接将腊梅与春天相连，表明腊梅是春天的先兆。另外，第⑬段“春天就藏在这腊梅的花朵里”再次强调了腊梅与春天的紧密关系。 综合以上分析，可以拟写副标题为“金盏上的春天”或“启程于花瓣的春天”。这样的副标题既直接引用了文中的相关描述，又体现了文章的主题——腊梅预示着春天的到来，赋予了腊梅丰富的意蕴和象征意义。 理由：这样的副标题高度概括了文章的核心内容，即腊梅与春天的关联，同时也点明了文章的主旨，即通过腊梅表达对生活的热爱和对春天的期盼。同时，副标题中“春天”一词也具有较强的吸引力，能引起读者的阅读兴趣。 三、写作（50分） 23. 按要求作文。 立夏已去，小满将至。小满，一个富于哲理的节气。小满，代表夏日初至，万物生长，虽未至盛夏的极致，却自有一种从容不迫的欢喜。就像我们的生活，即使面临诸多不完美，只要学会珍惜，心怀感恩，便能在平凡中发现喜悦，让心灵在细微之处得到滋养。 生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待…… 请以“小满亦可喜”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。 【答案】例文 小满亦可喜 在二十四节气中，小满是一个充满智慧的时节。它告诉我们，不必刻意追求完美，适度的满足亦是生活的美好。小满，就是这样一个令人心生欢喜的节气，它象征着生命的丰盈与适度的满足。 有人或许会问，为何在二十四节气中，有“小满”却无“大满”？这恰恰体现了古人的智慧。他们深知“满招损，谦受益”的道理，因此恪守中庸之道，凡事都不做过头，话也不说得太满。这种留有余地的智慧，正是中华民族文化能够源远流长的秘诀之一。 想象一下，船帆只扬五分，船只便能安然航行；水只注入六分，器皿就会稳稳当当。花朵在含苞待放时最美，过分盛开反而失去了那份期待与神秘。这些日常生活中的小例子，都体现了“小满”的智慧。 走在人生的道路上，我们不必总是追求极致。像三毛所说，她愿做一棵树，一半安详于土壤，一半在风中飞扬。这种姿态，既不完全脱离现实，也不过分沉溺于世俗，正是“小满”精神的体现。杨绛女士也说过，她与谁都不争，因为她知道，真正的成就不是争来的，而是通过自己的努力和坚持得来的。这种内心的平和与宁静，也是“小满”所倡导的生活态度。 中庸之道，不是折中主义，更不是逃避现实。它是一种恰到好处的智慧，是一种在复杂多变的世界中寻求平衡的能力。胡适先生曾言：“容忍比自由还重要。”这种容忍，不是妥协，而是为了更好地前进。在当下这个物质生活极其丰富的时代，我们更需要这种“小满”的智慧。不要一味追求完美，不要过分沉溺于物质享受，给自己留一点空白，给生活留一点余地。 小满，亦可喜。它提醒我们，生活不必总是追求极致的完美，适度的满足和留白，也是一种美好。在这个快节奏的时代，让我们从过分充实的生活中抽身出来，给自己一个喘息的机会，去感受那份恰到好处的幸福与满足。这便是“小满”带给我们的智慧与启示。 让我们珍惜每一个“小满”的时节，用心去感受那份适度的满足与欢喜，品味“小满”的美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文 1.审题。题目“小满亦可喜”是一个明确的主题，要求学生围绕“小满”这个概念展开文章。这里的“小满”不仅指中国二十四节气中的一个时节，更是一个隐喻，代表着生活中的适度满足和不完美中的美好。审题时，需要捕捉到“小满”的双重含义，既要理解其在自然节气中的意义，又要领会其在人生态度、生活方式上的象征意义。 2.立意。立意时，文章应围绕“小满”所蕴含的哲理展开，即适度的满足、珍惜当下、感恩生活、在平凡中发现喜悦等。这些立意点都与“小满”的节气特性相吻合，强调在不完美中寻找和创造美好，以及对未来充满期待的生活态度。立意要积极向上，传递正能量，鼓励人们在快节奏、高压力的生活中学会放慢脚步，品味生活中的小确幸。 3.构思选材。在构思和选材时，我们可以描述“小满”时节的自然景象，如麦田的金黄、果实的初熟等，以此引出“小满”的象征意义；也可以结合个人经历或社会现象，阐述“小满”哲学在现实生活中的应用，如在学习、工作、家庭等方面如何做到适度满足，如何珍惜和感恩生活中的点滴；还可以引用名人名言、历史故事等作为论据，增强文章的说服力和文化底蕴。在选材时，应注重选择与“小满”主题紧密相关的内容，避免偏离主题。同时，要注意材料的真实性和可信度，确保所引用的例子能够有力地支撑文章的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年初中学业水平二轮模拟考试试题语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 晨曦微露，彩霞满天，初夏的味道让人心旷神怡。小文和爸爸妈妈计划在端午小假期游览美丽的山东，他做了以下攻略。 春天，春暖花开，万物复苏。小陈和爸爸妈妈周末想游览美丽的山东，他做了以下攻略。 灿烂悠久的中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉之所在，它追溯到远古歌舞祭祀，发端于夏商周礼周易，diàn jī（ ）于先秦诸子学说，丰富于楚辞汉赋，兴盛于唐诗宋词，繁华于元明清市井话本戏曲小说。① 2013年11月26日，习近平总书记在山东曲阜（曲阜作为孔子的故乡，更是被誉为“孔孟之乡”②的代表城市之一。）视察时强调，大力弘扬中华优秀传统文化，要求山东用好齐鲁文化资源丰富的优势，加强对中华优秀传统文化的阐发和挖掘，努力实现中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展。”③山东也一直坚持让文化成为城市凝聚力和创造力的不竭源泉，在建设文化强国的大业中贡献自己的力量，zhāng xiǎn（ ）了文化强省的担当，只有这样，它才能俯瞰别人看不到的风景！④ 1. 小陈有两个词暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ） A. 奠基 彰显 sù kàn B. 奠基 彰显 sù kǎn C. 奠基 章显 sù kàn D. 奠基 章显 sù kǎn 2. 上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段中的画线句有一处语病，请加以修改。 要求山东用好齐鲁文化资源丰富优势，加强对中华优秀传统文化的阐发和挖掘。 4. 游览途中，小文记录了自己的所见所感，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在景点结识了老李：老李为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都喜欢同他聊天。 B. 在“木雕之都”临沂：展厅里陈列的各种木雕作品，精妙绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。 C. 在泰山感受到：每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。 D. 在科技馆：山东省科技馆新馆正式开馆，市民们纷纷慕名而至地到来。 5. 游菏泽水浒好汉城，品《水浒传》。 （1）爸爸对小文说：“《水浒传》中有很多围绕‘智’刻画的情节，你能根据提示将内容补充完整吗？” ①吴用智取______（物品） ②宋江智取______（地点） ③______（人名）智扑擎天柱 （2）小文听到一游客说：“《水浒传》108将中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了‘官逼民反’的主题。”你能结合相关情节，说一下林冲是如何被一步步逼上梁山的吗？ 6. 游览到临沂沂南朱家林的天河本草园时，正逢端午节。 （1）看着片片艾草地，闻着缕缕艾草香，小文吟出了上联，请你写出下联。 上联：插艾叶清香缕缕飘九州 下联：______________ （2）游览途中，妈妈对小文说：“端午节与中秋节、春节一样，源远流长，内涵丰富。飘香的耦米和红枣，浸润着深情和祝福，犹如一缕清新的风，吹拂着心田。浓郁的民俗风情荡漾着丝丝温馨，诠释着古老的华夏文明。在这里，传统民俗、家国情怀水乳交融。传统节日真好啊！” 为了传承好传统节日，班级计划召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会，请你为主持人设计一段70字左右的开场白。要求至少使用一种修辞。 7. 小陈和家人游览孔庙时，想到了孔子《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的坚定意志。他由此联想到其他先贤表达豪情壮志的诗句。如：《长歌行》中“少壮不努力，①__________”的奋进昂扬：李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，②__________”的执着追求；杜甫《望岳》中“③__________，一览众山小”的自信豪迈；李清照《渔家傲》中“风休住，④__________”的热烈奔放；陆游《卜算子·咏梅》中“⑤__________，__________”的坚贞不屈。 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （5分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。 [注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B. 前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C. 本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D. 本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 9. 结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 （二） （14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦。其所任用公辈数人，诚以为贤。（ ）致理比于三、五之代，犹为不逮①，何也？” 魏徵对曰：“今四夷宾服天下无事诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契②；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。（ ）使君臣常无懈息，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。” 太宗曰：“诚如卿言。” 【注释】①逮：及、达到。②稷、契：唐虞时代的两位贤臣。 10. 下面对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “人恒过”的“过”，在句中理解为“错误”。 B. “舜发于畎亩之中”倒装句，应该是“舜于畎亩之中发”。 C. “国恒亡”的“国”是国家的意思，“去国怀乡”的“国”是国都的意思。 D. “征于色”的“于”与“比迹于尧、舜”的“于”意思不同。 11. 在乙文括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A. 因 以 B. 然 若 C. 然 以 D. 因若 12. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出 今 四 夷 宾 服 天 下 无 事 诚 旷 古 所 未 有。 13. 借助文言知识卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【文言知识卡】 诚：1、真诚，诚实；2、诚心；3、真实，真实的；4、实在，确实；5、果真。 （1）朕读书见前王善事，皆力行而不倦。 （2）其所任用公辈数人，诚以为贤。 14. 阅读选文，回答下列问题。 （1）请分别从君臣两个角度，概括出【乙】文中魏徵认为唐太宗功业仍不及三皇五帝的原因。 （2）魏徵的看法印证了【甲】文中“____________” （三） （11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 《摘编自“新华网”2024年3月14日） 材料二 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 材料三 ①西安市中心医院眼科主任社医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 材料四 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 15. 下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（ ） A. 我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B. 相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性近视，孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。 C. 近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。 D. 预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 16. 仔细阅读材料一，写出你从图表中读出的一条信息。 17. 请结合材料三，简述儿童青少年患近视的原因。 18. 班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 校方代表 市场监管部门代表 家长代表 学生代表 身份：______解决方案：______________________________ （四） （14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天，从花瓣上启程 祁云枝 ①顶着零下三摄氏度的气温出门，当耳畔响起雁塔展钟时，我们已走进西安大兴善寺。这座拥有一千七百多年历史的寺院，居于陕西西安市南郊一隅，肃穆，静谧。墙里墙外两重天，几步之遥，便是如今热闹繁华的小寨商围。 ②步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见法堂前的台阶下，两树腊梅正灼灼绽放。我低呼一声，直奔树下，细细打量起枝权上的花朵，像端详一位心仪的故人。 ③背阴处的积雪尚未消融，料峭寒气里，腊梅枯瘦枝千上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。站在树下，分明能听到“酒杯”相碰时发出的泠泠之音。这是大自然为即将到来的春天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤。 ④天地为之一新。春天，已从花瓣上启程。 ⑤钢钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润。红柱、黛瓦、白雪、黄花，彼此映衬，共同组成了寂寥院子里的冬日盛景，也给冰天雪地里看它的人带来了暖意。 ⑥我不知道，这腊梅何以有能力将土地的黄色以及阳光的金色统统幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝头喷薄而出。我只知道，这蜡质娟秀的花瓣，质厚，润泽，是腊梅的独创，也是它抵御严寒的智慧。 ⑦两树腊梅，高七八米，树冠的覆盖面积二三十平方米。看树身树皮，很有些年头了。不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬天的阳光里，和两株绽放的腊梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐妹，用叶、花、果遥相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子。 ⑧想起两年前在杜公祠见到的三株古腊梅。杜公祠位于西安长安区少陵原畔，始建于明代，清乾隆末年毁于一场大火，清嘉庆九年重建于今址。如今的杜公祠，是1960年对祠内建筑维修而成。说起杜甫祠堂，很多人最先想到的是杜甫草堂，其实，杜甫之所以自号为“少陵野老”，是因他在少陵原生活了许多年。 ⑨时值夏天，三株两百余岁的古腊梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品。每个“坛子”里，盛有七八粒种子。 ⑩杜甫可曾采摘过腊梅果，可曾为这些果子写过诗赋？它们个个模样精致，配得上大诗人的赞美。摘下一个“小坛子”，我把它拿给同行的朋友看，她先是一愣，继而笑问：“这是啥果子？能吃吗？”待她得知这是腊梅果时，眼睛嘴巴同时圆了起来。因为，她家的窗外，也有一树腊梅。这树腊梅几乎算是陪伴了她一家漫长的生活时光，注视着她操持家务，注视着她家姑娘从呱呱坠地到亭亭玉立……但她总是只闻腊梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这腊梅果。那一刻，吃惊之余，她更多的是感慨，感慨日常的视而不见，感慨美好的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢？ ⑪西安荐福寺藏经阁后面的院子里，也有两株腊梅。我和家人习惯每周末踏访古木，三周前去拜访那里的千岁国槐时，见到过它们。腊梅果黑色的木质果皮，多数已在风雨的侵蚀下洞开，释放出了其中的种子。湖北荆州的章华寺据说也有一株两千多岁高龄的腊梅树。相传，那里曾经是楚灵王游玩的花园，园子阔大，仅梅林就占地四十亩。朝代变迁、风雨洗礼后，最终存活下来的梅树，唯余此株。每年腊月，腊梅盛开时香飘百米，一树澄激的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。 ⑫古刹名寺多古木，一是古木承载了美好的寓意，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀，因此被保护得很好；再者，这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性。 ⑬一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在腊梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。环顾周围，依然冰天雪地，只有腊梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，“始梅花，终楝花”。突然间心生感动，原来，春天就藏在这腊梅的花朵里。 （《人民日报》2024年02月07日 第20版） 19. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第①段写小寨商圈的热闹繁华，运用了对比衬托手法，突出了大兴善寺的肃穆静谧。 B. 作者写杜公祠三株古腊梅，杜甫采摘腊梅果，运用了联想和想象的手法。 C. 第⑩段写同事家的腊梅，表达了对梅花无声陪伴的感慨。 D. 本文通过记叙在大兴善寺观梅所见所思，表达了作者对名刹名寺多古木的感悟。 20. 品味语言，完成下面的题目。 （1）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。 待她得知这是腊梅果时，眼睛嘴巴同时圆了起来。 （2）从句式特点的角度，赏析第⑪段画线句。 腊梅盛开时香飘百米，一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。 21. 请结合文本内容，简要分析作者的写作思路（思考感悟的历程）。 22. 腊梅在作者笔下有着丰富意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并说明理由。 三、写作（50分） 23. 按要求作文。 立夏已去，小满将至。小满，一个富于哲理的节气。小满，代表夏日初至，万物生长，虽未至盛夏的极致，却自有一种从容不迫的欢喜。就像我们的生活，即使面临诸多不完美，只要学会珍惜，心怀感恩，便能在平凡中发现喜悦，让心灵在细微之处得到滋养。 生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待…… 请以“小满亦可喜”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $