精品解析：2024年山东省济宁市泗水县中考三模语文试题

泗水县初三第三次模拟考试 语 文 试 题 本试卷共8页，满分100分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、基础知识积累与运用（共8分） 阅读下面的文字，完成下列问题。 磁州窑是创烧于北宋中期的民窑体系，源远流长，传承有绪。磁州窑不仅出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。不同于景德镇、宜兴等地瓷器的光洁、细腻、雅致，磁州窑胎体更为疏松，器物表面多伴有颗粒感。不过，磁州窑的刻花与彩绘装饰是典型的“粗瓷细作”，营造出象外虚空的古朴闲逸之美。其刻花中的白地黑花则是在白色化妆土之上再施一层黑色化妆土，之后剔刻花纹，形成黑白（互相映衬/交相辉映）的视觉效果。其彩绘无论是生动传神的花鸟、静谧优闲的山水、惟妙惟肖的婴戏，还是气韵生动的书法，均在用笔、构图、章法以及韵味上与传统书画高度同源。① ，② 。因此，磁州窑从古至今始终洋溢着率性与克制相互交织的独特魅力，这与当代陶瓷创作的审美取向（不期而遇/不谋而合）。 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 磁州窑（jiào） 疏松 传承有绪 B 装饰（sì） 雅致 源远流长 C. 惟妙惟肖（xiào） 化妆 静谧优闲 D. 气韵（yùn） 洋溢 粗瓷细作 2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 互相映衬 不谋而合 B. 交相辉映 不期而遇 C 互相映衬 不期而遇 D. 交相辉映 不谋而合 3. 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①磁州窑刻花与彩绘率性自由的特点②不影响瓷器在刻绘时又受到器型与材料的限制 B. ①瓷器刻绘时受到器型与材料的限制②让磁州窑刻花与彩绘难以呈现率性自由的特点 C. ①除了瓷器在刻绘时受到器型与材料的限制②率性自由也是磁州窑刻花与彩绘的特点 D. ①率性自由是磁州窑刻花与彩绘的特点②在瓷器上进行刻绘又受到器型与材料的限制 4. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不仅磁州窑出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，形成了独具一格的体系。 B. 不仅磁州窑出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。 C. 磁州窑出产的瓷器不仅品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，形成了独具一格的体系。 D. 磁州窑出产的瓷器不仅品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。 二、古诗文阅读与积累（共20分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交道属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然。今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏①虽胜之，其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶②而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死，曰：“吾安得一目以视越人之入吴也?”乃自杀。 夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之东门，曰：“女胡视越人之入我也?” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。 夫差将死，曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下?”乃为幎③以冒面死。 （节选自《吕氏春秋·伍子胥谏》） 【注释】①【猏】三岁的野猪。泛指大猪、大兽。②【两祛高蹶】两手牵举其衣，高举足而大踏步地走，形容十分恼怒。③【幎】古同“幂”，覆盖物体的巾或幔。 5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 徐公来，孰视之 孰：同“熟”，仔细 B. 臣诚知不如徐公美 诚：诚实 C. 我得其地不能处 处：居住 D. 女胡视越人之入我也 女：同“汝”，你 6. 下列句子中，加点“乃”字意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：乃为幎以冒面死 A. 亚夫乃传言开壁门 B. 乃不知有汉，无论魏晋 C. 乃悟前狼假寐 D. 当立者乃公子扶苏 7. 下列有关文章理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中，邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是从“治家”中悟出“治国”的道理。 B. 【甲】文采用了对比的方式说理，邹忌是以自身经历与齐王之“蔽”进行对比的。 C. 【乙】文伍子胥在进谏的时候，对齐国和吴国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D. 【乙】文中，夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在长勺交战，大败齐军。 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏虽胜之 （二）（共5分） 阅读下面这首诗歌，完成各题 寄韩潮州愈① 贾 岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。 隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。 ①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ） A. 首联直陈与韩愈的深厚感情：我愿与你同乘兰舟，水宿风餐，共同去那贬谪之地。 B. 颔联直抒别后景况，韩愈的“篇章”隔着秦岭传到京师，诗人心起共鸣，驰书慰问。 C. 颈联既写途中艰险，又写处境凄苦，此情此景下“残云断”“老树秋”，于物景中烘托诗人情感。 D. 尾联回应了韩愈的“好收吾骨瘴江边”，以美好的憧憬结束全诗，寄托着对自己处境的祝愿。 11. 简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。 12. 补出下列句子中的空缺部分。 风景这边独好，恋春光，“草树知春不久归，（1）____________。”（韩愈《晚春》）；抒豪情，“（2）_________________，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》）。时空不是距离，友谊自在心间，“（3）________________，____________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；师者无时不有，学习无处不在，“（4）_______________，其不善者而改之。”（《论语·述而》）。倾城出猎，抒发的是报国之志，“会挽雕弓如满月，（5）_______________，______________。（苏轼《江城子·密州出猎》） 三、综合运用（共8分） 13. 某中学开展以“胸怀豁达，乐观向上”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023——2025年）》,李华想将下面的漫画作为“青春之心理健康”宣传手册的配图，请你写一段解说词向同学们解读这幅漫画的内容和寓意。 注：中间心形中文字为“学生心理健康知识”，书的封面文字为“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023——2025年）》” （2）李明性格比较内向，很在意别人对自己的评价。最近，因为期中考试粗心大意，老师批评了他，他因此闷闷不乐，不再对老师有亲近感。对此，你会怎样劝说李明？ （3）阅读《骆驼祥子》时，第二小组对祥子前两次买车的坎坷遭遇深感同情，希望他能找人倾诉。你觉得他会找谁呢？请结合名著内容说说你的理由。 备选人物：虎妞 刘四爷 曹先生 孙侦探 小福子 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的文章，完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什 么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。【甲】的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天种；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。【乙】 ④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。 ⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ ⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。 （选自《人民日报》，2019年2月13日） 14. 阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。 提出论点：A__________ 第①段：“燃”的内涵 第②段：“燃”对人生的意义 论述论点：B__________ 第③段：C__________ 第④段：再平凡的人也能“燃”起来 第⑤段：D__________ 总结论点： 第⑥段：“燃”起来吧，不要辜负生命 15. 下面这个句子，是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适？请简述理由。 心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。 16. 请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，为本文补写一个事实论据。不少于80字。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 17. 为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ① 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ② ③ 修成柏油新路 18. 父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 19. 请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 20. “路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 五、写作（共40分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 这世上没有一朵不期待盛开的花，即便是尊贵如牡丹，抑或微小如野花，似乎在天地间粲然地开放，便是它们一生唯一的追求。但是又有谁听到过花开的声音？人们总是于突然间在嘴边或在心头惊诧：花开了！是的，人们很少看见花开的过程，更是听不到花开的声音，但是花确实在无声无息中盛开了，而且鲜妍芬芳。 这“花开无声”的境界会使你产生怎样的联想、感慨？得到怎样的启示？请你以此材料的内涵为主题写一篇不少于600字的文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泗水县初三第三次模拟考试 语 文 试 题 本试卷共8页，满分100分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、基础知识积累与运用（共8分） 阅读下面的文字，完成下列问题。 磁州窑是创烧于北宋中期的民窑体系，源远流长，传承有绪。磁州窑不仅出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。不同于景德镇、宜兴等地瓷器的光洁、细腻、雅致，磁州窑胎体更为疏松，器物表面多伴有颗粒感。不过，磁州窑的刻花与彩绘装饰是典型的“粗瓷细作”，营造出象外虚空的古朴闲逸之美。其刻花中的白地黑花则是在白色化妆土之上再施一层黑色化妆土，之后剔刻花纹，形成黑白（互相映衬/交相辉映）的视觉效果。其彩绘无论是生动传神的花鸟、静谧优闲的山水、惟妙惟肖的婴戏，还是气韵生动的书法，均在用笔、构图、章法以及韵味上与传统书画高度同源。① ，② 。因此，磁州窑从古至今始终洋溢着率性与克制相互交织的独特魅力，这与当代陶瓷创作的审美取向（不期而遇/不谋而合）。 1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 磁州窑（jiào） 疏松 传承有绪 B. 装饰（sì） 雅致 源远流长 C. 惟妙惟肖（xiào） 化妆 静谧优闲 D. 气韵（yùn） 洋溢 粗瓷细作 2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 互相映衬 不谋而合 B. 交相辉映 不期而遇 C. 互相映衬 不期而遇 D. 交相辉映 不谋而合 3. 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①磁州窑刻花与彩绘率性自由的特点②不影响瓷器在刻绘时又受到器型与材料的限制 B. ①瓷器刻绘时受到器型与材料的限制②让磁州窑刻花与彩绘难以呈现率性自由的特点 C. ①除了瓷器在刻绘时受到器型与材料的限制②率性自由也是磁州窑刻花与彩绘的特点 D. ①率性自由是磁州窑刻花与彩绘的特点②在瓷器上进行刻绘又受到器型与材料的限制 4. 文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不仅磁州窑出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，形成了独具一格的体系。 B. 不仅磁州窑出产的瓷器品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。 C. 磁州窑出产的瓷器不仅品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，形成了独具一格的体系。 D. 磁州窑出产的瓷器不仅品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，造成了独具一格的体系。 【答案】1. D 2. A 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查辨析字音字形能力。 A.磁州窑（jiào）——yáo； B.装饰(sì)——shì； C.静谧优闲——静谧幽闲； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语正确运用的能力。 互相映衬：指互相映照、陪衬，对象之间多有相类或相反的关系。 交相辉映：指各种光亮、彩色等相互映照，多形容美好的景象。 第一空，依据“其刻花中的白地黑花则是在白色化妆土之上再施一层黑色化妆土，之后剔刻花纹，形成黑白……的视觉效果”这一语境可知，此处强调“黑白”不同颜色相互衬托，从而形成一种强烈视觉效果。所以，用“互相映衬”。 不谋而合：指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 不期而遇：指没有约定而意外地相遇。 第二空：依据“因此，磁州窑从古至今始终洋溢着率性与克制相互交织的独特魅力，这与当代陶瓷创作的审美取向”这一语境可知，此处形容磁州窑从古至今始显现出来的独特魅力与当代陶瓷创作的审美取向一致，所以，用“不谋而合”。 故选A。 【3题详解】 本题考查句子衔接的能力。 依据“因此”可知，②处空白横线所填语句与下句形成因果关系，依据下文“磁州窑从古至今始终洋溢着率性与克制相互交织的独特魅力”这一句可知，空白横线处应先说“率性”(自由)，再说“克制”(限制)。 依据“磁州窑从古至今始终洋溢着率性与克制相互交织的独特魅力”这一句可知，磁州窑“率性”与“克制”两种特点并存，故第二个横线处应填“在瓷器上进行刻绘又受到器型与材料的限制”； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 C.依据句中“不仅……而且”可知，当两个分句的主语一致的时候，主语应该放到“不仅”的后面。据此可知，“不仅”应该放到第一个主语“瓷器”后面；依据“造成……体系”这一句可知，本句属于动宾搭配不当，应将“造成”改为“形成”。所以，修改后的句子是：磁州窑出产的瓷器不仅品种多，产量大，而且具有鲜明的民族风格和地方特色，形成了独具一格的体系。 故选C。 二、古诗文阅读与积累（共20分） （一）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 吴王夫差将伐齐，子胥曰：“不可。夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交道属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然。今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏①虽胜之，其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶②而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死，曰：“吾安得一目以视越人之入吴也?”乃自杀。 夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之东门，曰：“女胡视越人之入我也?” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。 夫差将死，曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下?”乃为幎③以冒面死。 （节选自《吕氏春秋·伍子胥谏》） 【注释】①【猏】三岁的野猪。泛指大猪、大兽。②【两祛高蹶】两手牵举其衣，高举足而大踏步地走，形容十分恼怒。③【幎】古同“幂”，覆盖物体的巾或幔。 5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 徐公来，孰视之 孰：同“熟”，仔细 B. 臣诚知不如徐公美 诚：诚实 C. 我得其地不能处 处：居住 D. 女胡视越人之入我也 女：同“汝”，你 6. 下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：乃幎以冒面死 A. 亚夫乃传言开壁门 B. 乃不知有汉，无论魏晋 C. 乃悟前狼假寐 D. 当立者乃公子扶苏 7. 下列有关文章理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中，邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是从“治家”中悟出“治国”的道理。 B. 【甲】文采用了对比的方式说理，邹忌是以自身经历与齐王之“蔽”进行对比的。 C. 【乙】文伍子胥在进谏的时候，对齐国和吴国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D. 【乙】文中，夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在长勺交战，大败齐军。 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今释越而伐齐譬之犹惧虎而刺猏虽胜之 【答案】5. B 6. A 7. A 8. 燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见，这就是所说的在朝廷上取得胜利。 9. 今释越而伐齐/譬之犹惧虎而刺猏/虽胜之 【解析】 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 B.句意：我知道自己确实比不上徐公美。诚：确实。 故选B 【6题详解】 本题考查一词多义。 “乃为幎以冒面死”的“乃”是连词，“于是”的意思。 A.连词，于是； B.副词，竟然； C.副词，才； D.判断动词，是； 故选A。 【7题详解】 本题考查对文章的理解与分析。 B. 甲文邹忌以自身经历“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”引出进谏内容，让齐王明白“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”的“蔽”，这是性质相同的两件事，是类比，不是对比； C. 乙文中，“夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使”是分析的吴国的国情，“夫吴之与越也，接土邻境，壤交道属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然”分析的是越国的国情，因此伍子胥在进谏的时候，对“齐国和越国”的国情进行了对比分析，并非对“齐国和吴国”的国情进行对比分析； D.乙文第二段中，“夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师”，可知两军交战地在艾陵，并非长勺； 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：闻，听说；之，这件事；朝，朝见；于，在。 【9题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：如今，舍弃越国，而去讨伐齐国，这就像是担心虎患，却去猎杀野猪一样，虽然打胜。 “今释越而伐齐”是当前的形势，“譬之犹惧虎而刺猏”是对形势的比喻，“虽胜之”是结果。 故断为：今释越而伐齐/譬之犹惧虎而刺猏/虽胜之。 【点睛】参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”　 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”　 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】 吴王夫差，要去攻打齐国。伍子胥说：“不行。齐国与吴国，习俗不同，言语不通，即使我们得到齐国的土地，也不能与齐人相处，得到齐国的百姓，也不能完全役使。而吴国与越国接壤，道路相连，习俗一致，言语相通。我们得到越国的土地，就能够与越人相处，得到越国的百姓，就能够役使。越国对于我国，亦如此。如今，舍弃越国，而去讨伐齐国，这就像是担心虎患，却去猎杀野猪一样，虽然打胜，但也不能除去后患。” 夫差不听。伍子胥提起衣服，大步从朝廷中走了出去，说：“唉！吴国的朝堂，一定会成为废墟了！”夫差兴兵伐齐，与齐军在艾陵交战，把齐军打得大败。回来以后就要杀伍子胥。伍子胥说：“我怎么才能留下一只眼睛，看越军攻入吴国呢？”说完就自杀了。 夫差把他的尸体扔到江里，把他的眼睛，挖出来挂在国都的东门，然后说：“你不会看到越军侵入吴国的！” 过了几年，越人向吴国报仇，攻破吴国国都，灭绝吴国世系，毁灭吴国，夷平吴国宗庙，夫差本人也被活捉。夫差临死时说：“死人如果有知的话，我有什么脸面在地下见伍子胥呢！”于是以巾盖脸自杀了。 （二）（共5分） 阅读下面这首诗歌，完成各题。 寄韩潮州愈① 贾 岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水③头。 隔岭篇章④来华岳，出关⑤书信过泷流⑥。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑦。 ①【韩潮州愈】即唐代大文学家韩愈，时贬谪为潮州刺史，故称韩潮州。②【木兰舟】用木兰树造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗。⑤【关】指蓝关。⑥【泷流】即泷水。⑦【浪西楼】潮州的一处楼阁。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ） A. 首联直陈与韩愈的深厚感情：我愿与你同乘兰舟，水宿风餐，共同去那贬谪之地。 B. 颔联直抒别后景况，韩愈的“篇章”隔着秦岭传到京师，诗人心起共鸣，驰书慰问。 C. 颈联既写途中艰险，又写处境凄苦，此情此景下“残云断”“老树秋”，于物景中烘托诗人情感。 D. 尾联回应了韩愈的“好收吾骨瘴江边”，以美好的憧憬结束全诗，寄托着对自己处境的祝愿。 11. 简要赏析颈联中的“悬”“浸”二字。 【答案】10. D 11. “悬”是悬挂之意，描写了险峻上驿路高悬被片片流云遮断;浸”是浸没之意，写出了海潮浸到城脚棵棵老树含秋。“悬”字描绘了山高路险的画面;“浸”突出了潮州地低潮湿的环境特点。诗人想象韩愈到任后的凄苦处境，担忧韩愈此去道路艰险，表达对韩愈深沉的忧虑和关切之心。 【解析】 【10题详解】 本题考查诗句的理解赏析。 D.“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”意思是：总有一天狂风将把瘴气扫除干净，到那时月色明朗开始高照浪西楼。作者以美好的憧憬结束全诗，寄托了诗人对韩愈未来境遇的美好祝愿，而不是对“自己处境的祝愿”； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗歌炼字能力。诗歌炼字分析，首先要分析该字在诗句中的意思，然后再考虑表达效果，即表现了什么场景、表达了诗人什么情感。 颈联“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”两句意思是说，半山的驿路时而被残云隔断，海水泡浸城根，大树更显老气横秋。上句的“峰悬驿路”是写道路险阻，下句的“海浸城根”则说处境凄苦。其中“悬”、“浸”很有动态感。在诗人的眼中，望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上，而潮州滨海，海潮浸到城根，环境潮湿，老树为之含秋。“峰悬驿路”写道路险阻，暗示了这封信来之不易，体现了朋友之间情感的真诚；“海浸城根”写出驿路艰危，海城卑湿。借写环境的险恶，衬托韩愈处境的艰辛，写出了诗人对韩愈的遭际的同情与愤懑。“残云断”内含人虽隔断，两心相连之意；“老树秋”则有“树犹如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者对友人被贬的同情和深沉的关怀心情。 示例：“悬”写出了山高路险的画面；“浸”写出了潮州地势潮湿。诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。 12. 补出下列句子中的空缺部分。 风景这边独好，恋春光，“草树知春不久归，（1）____________。”（韩愈《晚春》）；抒豪情，“（2）_________________，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》）。时空不是距离，友谊自在心间，“（3）________________，____________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；师者无时不有，学习无处不在，“（4）_______________，其不善者而改之。”（《论语·述而》）。倾城出猎，抒发的是报国之志，“会挽雕弓如满月，（5）_______________，______________。（苏轼《江城子·密州出猎》） 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 晴空一鹤排云上 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 择其善者而从之 ⑥. 西北望 ⑦. 射天狼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、鹤、知己、涯、善、望、射”等字词容易写错。 三、综合运用（共8分） 13. 某中学开展以“胸怀豁达，乐观向上”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023——2025年）》,李华想将下面的漫画作为“青春之心理健康”宣传手册的配图，请你写一段解说词向同学们解读这幅漫画的内容和寓意。 注：中间心形中文字为“学生心理健康知识”，书的封面文字为“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023——2025年）》” （2）李明性格比较内向，很在意别人对自己的评价。最近，因为期中考试粗心大意，老师批评了他，他因此闷闷不乐，不再对老师有亲近感。对此，你会怎样劝说李明？ （3）阅读《骆驼祥子》时，第二小组对祥子前两次买车的坎坷遭遇深感同情，希望他能找人倾诉。你觉得他会找谁呢？请结合名著内容说说你的理由。 备选人物：虎妞 刘四爷 曹先生 孙侦探 小福子 【答案】（1）示例：漫画将一部封面上写有“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023——2025年)》”的书本拟人化，它坐在椅子上细致地讲解着与学生心理健康知识相关的内容，旁边的小男孩坐在板凳上，双手托着下巴，认真地聆听。漫画寓意着行动计划的出台与具体实施，需要向学生传达心理健康知识，促进学生心理健康。 （2）示例：李明，你好！你心情不好，我能理解你，但老师批评你是为了让你改掉粗心的毛病，促进你提高，老师的出发点是好的，就是可能有点严厉了。不过，你得理解老师的这份初心，注意调节自己的心情，学做自己情绪的主人。不能因此而消沉，更不能影响到你的学习和生活。 （3）示例一：我认为祥子会找虎妞。虎妞虽然富有心机、自私刻薄，但她是真心对祥子好。为了和祥子结婚，她经常帮助祥子。前两次买车的坎坷经历发生在两人准备结婚的时候，无助的祥子那时应该会想找虎妞倾诉。 示例二：我认为祥子会找小福子。小福子善良、柔和、隐忍。她与祥子能互相理解、互相关心，是身处黑暗社会中的祥子最后的希望。在经历了前两次买车的起落后，伤心难过的祥子应该会找小福子倾吐心声，寻求安慰。 示例三：我认为祥子会找曹先生倾诉。曹先生一个谦虚低调、慈祥可亲、勤奋努力人。他是少有的“关心、同情祥子样社会最底层的劳动人民的”人。他不但给予了祥子生活上的帮助，更在精神上鼓励着祥子。他待人宽和，关心和同情下层劳动人民，力所能及地为他人解一时之困，被祥子认为是“圣人”，在经历了前两次买车的起落后，祥子会找到曹先生倾诉，曹先生一定会安慰他，鼓励他，并给他力所能及的帮助。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查赏析漫画。 内容：看图可知，图中右边是一本拟人化的书，书的封面上写有“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》”。它坐在椅子上，正耐心地向学生讲解学生心理健康知识。这一点可从两人中间红心上的文字看出来。对面的男孩坐在板凳上，双手托腮，认真聆听。寓意：《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》出台的目的是向学生传达心理健康知识，促进学生心理健康。 【小问2详解】 本题考查劝说词。 针对李明“考试粗心大意，老师批评了他，他因此闷闷不乐，不再对老师有亲近感”这一表现来劝说。语气气婉，有理有据。 示例：李明，你好！考试粗心大意而丢了分，确实够冤枉了，本来就够难受的，这是老师又来批评，因而心生不满，这本也正常。但也要正确理解和对待老师的提醒、批评。首先应认识到，对我们的错误，老师及时的提醒与批评是理所当然的，这也是老师的职责所在。假如老师不闻不问，放任自流，这是不负责的表现，害了你自己也害了其他同学。所以，对老师在课堂上及时的提醒与批评，我们决不能不当一回事，更不能因此顶撞老师。相反，应时时克制自己，重视老师与同学的提醒，尽力纠正缺点和坏习惯，做一个有错就改的优秀学生。 【小问3详解】 本题考查名著情节和人物。 虎妞是祥子的妻子，虽为人泼辣，有极强的控制欲，却是真心喜欢着祥子。祥子曾在营先生家里拉包月，曹先生为人善良，对祥子极好。小福子是祥子真心喜欢的女人，为人害良温柔、包容隐忍，祥子会找这三个倾诉，刘四爷是虎妇的父亲，人和车厂的老板。为人苛刻，极端地自私自利、残忍霸道，他只是把祥子当成了一个工具，孙侦探阴险狡诈把祥子准备买第二辆车的钱敲诈走了。祥子不会找这两个人倾诉。 示例：我认为祥子会找小福子倾诉，小福子是一个纯洁、善良、善解人意的女孩子，虽然出身于贫苦家庭，不得不靠身体去赚钱养活两个弟弟，但内心依然保持着对美好事物的向往和追求，她是祥子中意的女孩子，也是祥子在黑暗的社会中的希望，她的善解人意会给祥子带来安慰，她的坚韧会给祥子力量，因此经历了前两次买车的起落后，伤心难过的祥子应该会找小福子倾吐心声。 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读下面的文章，完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什 么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。【甲】的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天种；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。【乙】 ④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。 ⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ ⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。 （选自《人民日报》，2019年2月13日） 14. 阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。 提出论点：A__________ 第①段：“燃”的内涵 第②段：“燃”对人生的意义 论述论点：B__________ 第③段：C__________ 第④段：再平凡的人也能“燃”起来 第⑤段：D__________ 总结论点： 第⑥段：“燃”起来吧，不要辜负生命 15. 下面这个句子，是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适？请简述理由。 心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。 16. 请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，为本文补写一个事实论据。不少于80字。 【答案】14. A．一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。B．如果心不想走，脚就不会出发。C．有理想的人能“燃”起来。D．再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来。 15. 乙处；作者在此处引用名言，指出人生因为有了理解而火热。这个句子将理想比作“一团火”，生动形象地表述出人生因为理想而有了奋斗的动力。是对前句的有力支撑。 16. 示例：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚的兴趣，足不下楼，废寝忘食，完成《唐诗杂论》《楚辞校补》，结出累累硕果。 【解析】 14题详解】 本题考查论证思路的梳理。此题相对容易，从表格内容来看，其中部分内容已作出提示，所以根据表格中标注的段落序号，概括各段内容，再分析相关段落论证的中心即可。本文第一、二段在分析“燃”的内涵与意义后，提出论点：一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。接着第三段阐述“状态能否‘燃’起来，取决于心灵的温度。”用与第四段概括内容相同的句式来表述，即：有理想的人能“燃”起来；第四段阐述再平凡的人也能“燃”起来，根据第五段的首句，可知本段要阐述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来，原因在于他们有着为梦想不懈打拼的激情。三个段落以三种不同的人都能“燃”，论证了“如果心不想走，脚就不会出发”的观点。 【15题详解】 本题考查句子位置的判断。甲处，前后句表述的都是“点燃自己”，而此句的中心内容是“揣着一团火”，观点不同，此处不合适。乙处，前句引用名言，突出理想如火，能让人生“火热”，此句表达的是心中有火，方能促人奋进，二者观点相同，此处合适。丙处，前后句表述的都是人生的苦痛，没有提到“火”，与句子内容无相联系处，此处不合适。故答案为乙处。 【16题详解】 本题考查论据的补充。根据所学的课文中了解的人物事例，扣住本文的观点，表述出其中一人的经历即可。比如闻一多因对古代文化有着浓厚的兴趣，所以不断的研究，写出了《唐诗杂论》等文学研究典籍。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 17. 为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ① 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ② ③ 修成柏油新路 18. 父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 19. 请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 20. “路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 【答案】17. ①乡长以缺乏资金由拒绝；②村民修路热情高涨；③修路启动，村民投工投劳 18. 淡泊名利，一心为公；耿直倔强，有胆有识；富有智慧，有号召力。 19. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，表达了对父亲和村民们的赞美之情。 20. 山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；山路修好后，更平更宽，景色宜人。“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 【解析】 【17题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第④段“但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可得：乡长以缺乏资金为由拒绝； 结合第⑫段“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识”村民修路热情高涨； 结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅”可得：修路启动，村民投工投劳。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 第④段“他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”写父亲淡泊名利，一心为公； 第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”，第⑫段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟”写父亲耿直倔强，有胆有识； 第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”写父亲富有智慧，有号召力。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 “黑得发亮、飘带似的山路”运用比喻的修辞手法，把山路比作飘带，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，表达了对父亲和村民们的赞美之情。 【20题详解】 本题考查标题的含义。 考查的是象征意义。结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行； 结合第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路修好后，更平更宽，景色宜人。 再结合最后一段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 五、写作（共40分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 这世上没有一朵不期待盛开的花，即便是尊贵如牡丹，抑或微小如野花，似乎在天地间粲然地开放，便是它们一生唯一的追求。但是又有谁听到过花开的声音？人们总是于突然间在嘴边或在心头惊诧：花开了！是的，人们很少看见花开的过程，更是听不到花开的声音，但是花确实在无声无息中盛开了，而且鲜妍芬芳。 这“花开无声”的境界会使你产生怎样的联想、感慨？得到怎样的启示？请你以此材料的内涵为主题写一篇不少于600字的文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 那抺悄然绽放的光华 世界上有这么一种东西，它既不惊天动地，也不泣鬼神。只是让你在刹那间，有一种感动，一种发自内心的感动，一种无可抑止的感动。尽管，花开无声。 缓缓回头，遥望长安城，那里依旧歌舞升平，繁华喧嚣，可是早已不属于自己。她的心中不再有彷徨，不再有留恋，带着坚毅的眼神，转身飘然离去。 昭君就这样告别了皇宫，孤独地前往漠北，只有手中那把琵琶相伴。 回想刚刚金銮殿上，皇帝惊讶的眼神。“丰容靓饰，光明汉宫，顾影徘徊，竦动左右。帝见大惊，意欲留之。”美人纤姿，天生丽质。带着超凡脱俗的美，昭君淡然地转过身，怀抱琵琶远去。淡紫的氤氲，乳黄的凤霭，在凤尾香罗之间缠绵缭绕，化作一声叹息，跌落在紫金琉璃的大殿上。 那一瞬间，我似乎闻到了一股淡雅的清香。是花开的气息。因为不肯贿赂画师，被丑化而遭冷遇，被打入冷宫三年。青春靓丽的岁月，昭君这朵含苞的花却迟迟没有机会开放，既然在深宫中不能找到自己的价值，那么还是离开吧！去那黄沙漫天的漠北，去寻求绽放的青春，寻求终身的幸福，寻求人生的价值。 琴声悠悠，夕阳西下，在树影斑驳的古道上缓缓前行。这一次，她毅然决然不再回头。微闭双眼，纤纤玉指轻抚琴弦，优美的音乐肆意流淌。“谁说出塞的曲子太悲凉？如果你不爱听，那是因为歌中没有你的渴望。”纵是绫罗绸缎，锦衣玉食，又怎能比得上族人的幸福安康？橘红色的落日似乎眷恋着这凄美的琴声，久久不肯落下；路边的树木摇晃着枝干，随着音符摆动；鸟儿落在树枝上，用婉转的声音和唱。“请用美丽的颤音轻轻呼唤，我心中的大好河山，那只有长城外才有的景象。”脚步匆匆，不远处的地平线上，一片褐黄而温情的土地正敞开胸怀，迎接这位肩负重任，远道而来的女子。 昭君出塞后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，汗匈两族团结和睦，国泰民安。昭君用自己的青春，换来了天下的太平，也成就了自己的无悔。大漠长风，歌声如涛，传颂着一个女子不朽的传奇。昭君，这朵悄悄等待了三年的奇葩，终于在塞外边疆璀然绽放。 虽千年而余韵。这个感动了历史的女子，用自己的跌宕传奇，诠释了生命的真谛。长袖轻拂，峨眉淡扫，落雁之姿，家国道义，这朵集温柔与刚毅、隐忍与坚强于一身的花朵，将永远地绽放在漠北，永远地绽放在世人的心中。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料的主题围绕“花开无声”这一自然现象展开。这里，“花开无声”既是一种物理现象，即花朵在开放过程中并不发出声音，也象征着一种深层的哲理：即许多美好的事物或成就，往往是在默默无闻中达成，不张扬，不炫耀，却自有其独特的价值和魅力。审题时，我们需要把握两个关键点：一是“花开”作为美好事物的象征，二是“无声”作为默默无闻、不张扬的态度。立意上，我们可以从个人成长、社会进步、文化传承等多个角度切入，探讨如何在追求目标的过程中保持低调、内敛，如何在成功后保持谦逊、不自满。 第二，选材构思。在选材上，我们可以从个人经历、历史故事、社会现象等多个方面寻找素材。例如，可以选取一位默默耕耘、最终取得成就的科学家或艺术家，通过他们的故事来阐述“花开无声”的哲理；也可以从社会现象入手，探讨在快节奏、高压力的现代社会中，如何保持内心的平静和专注，追求自己的目标和梦想。构思上，可以采用夹叙夹议的方式，先通过故事或现象引出主题，然后结合个人理解和感悟进行深入分析，最后以富有哲理的语言总结全文，强调“花开无声”的深刻含义和现实意义。在行文中，要注意运用生动的语言和形象的比喻，使文章更加具有感染力和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $