精品解析：2024年云南省昆明市西山区中考二模语文试题

2024年初中学业水平第二次模拟考试 语文试题卷 （本试卷共四大题25小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上。答案书写在答题卷（答题卡）相应位置上（不能改动答题卡上的标题题号），在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 ①昆明是徐霞客眼里的“桃花流水，不出人间；云影苔痕，自成岁月”，是林徽因与挚（zhì）友鸿雁传书中心心念念的“惠风和畅、遍地鲜花、五光十色的城市”，是马可·波罗笔下的“壮丽的大城”，它也是顺利举办第三届全民阅读大会的“爱阅之城”。在这里，书本与烂漫花枝相映成趣，有春色，也有书香。 ②春城的书香，氤氲在厚重的文脉里。在______着700多年历史的文庙，有飘逸着文景书香的大成书房，你可以在昔日梁思成、林徽因的展厅和朱自清的课堂里阅读。在有着400余年历史的古村落，有建于1816年的东山学舍，你可以在温暖过一代代山区孩童梦想的私塾里阅读。春城的书香，氤氲在沧桑的百年老街。昆明老街的东方书店，西南联大的学者大师曾是这里的常客，互换旧书，交流碰撞。在北门书屋，民主战士常在此______，针砭（biǎn）时弊，______国家未来。春城的书香，氤氲在滚烫的烟火市井里。茶马花街的书必银书店，如一座地方博物馆展示老昆明风物，揭秘古滇国往事。南亚篆新滇池菜市里的麒麟书局，售出______的菜市文创雪糕的同时，也给你左手提菜篮子、右手捧书的浪（làng）漫。 ③这些散落在城市各个角落的诗意栖（qī）息地，拼凑着这座“爱阅之城”的地图。在缕缕书香中，使春城的人们于暄嚣之中得宁静，于文化之中得清雅。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 挚（zhì） B. 砭（biǎn） C. 浪（làng） D. 栖（qī） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A 相映成趣 B. 沧桑 C. 滚烫 D. 暄嚣 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 沉淀 聚会 商讨 独一无二 B. 沉积 集会 商酌 截然不同 C. 沉积 聚会 商讨 独一无二 D. 沉淀 聚会 商酌 截然不同 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 语序不当 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 你可能听过背后人影憧憧，曲调流水落花，走过百年仍一笑倾城的京剧；______；______？______？______。______。______，它是兼具唱念做打（音乐、舞蹈、唱歌、念白、动作美术、武打、杂技等）的一种综合艺术。 ①一方舞台，幕升幕落，一桌二椅，一生一旦一丑，唱尽柴米油盐世间冷暖，这就是云南从古至今流传下来的一种传统的地方剧种——滇剧 ②2008年滇剧被列入第二批国家级非物质文化保护遗产名录，与其他几类非物质文化遗产相比 ③何为滇剧 ④哀婉深沉，一卷流光溢彩，一枝风花雪月，一园姹紫嫣红的昆曲 ⑤这一传统地方剧种，主要流行于云南全省及贵州、四川的部分地区 ⑥那么，你可曾听说过滇剧 A. ④⑥⑤③①② B. ④⑥③①⑤② C. ④⑥①③②⑤ D. ①④⑥③⑤② 6. 名句名篇默写。 我们为什么要读书？那些我们学习过的诗词可以作出解答。当你理解了（1）“______，______”（陆游《游山西村》）所蕴含着的世间事物消长变化的道理，会滋养乐观坚定的性格；当你聆听到（2）“______，______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊，会崇尚杜甫虽老迈困顿却依旧心系寒士，渴盼物阜民安的品格；当你欣赏到莲不旁生斜枝（3）“______，______”（周敦颐《爱莲说》），会钦佩正直不苟、独立方正的君子风骨。 二、综合性学习（含7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 阅读下面材料，完成下面小题。 第三届全民阅读大会在昆明召开，西西和山山邀请你一同参加。 【关注大会信息】 【材料一】4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。本次大会以“共建书香社会，共享现代文明”为主题，举办阅读推广、主题发布和全民阅读大讲堂、春城书香长廊等活动，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。 【材料二】2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果，部分结果如下图： 7. 通过探究，请你分别概括【材料一】【材料二】的内容。 【参与大会活动】 8. 西西和山山打算一起参加“全民阅读大讲堂”活动，请你结合上图的对话情境，把樊登演讲的预约流程清晰完整地转述成文字，以便分享给其他同学。 （二）名著阅读（4分） 9. 西西和山山打算在校园公众号的读书专栏推送近期关于“名著·情节”的阅读活动，请你完成相关任务。 公众号 ◆往期推送 标题——谁是你心中的人格榜样？ 候选人：A.简·爱《简·爱》 B.沈琼枝《儒林外史》 C.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 D.尼摩船长《海底两万里》 ✔请从以上四组候选人中推荐一组，并结合名著相关情节说说推荐理由。 ◆本期构想 标题——《西游记》中的“三复情节” *知识链接：（附后） *情节分析：第六十一回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》 （示例）： “孙行者三调芭蕉扇”中“三调”情节重复中双方矛盾不断激化，呼应前文大战红孩儿结怨的情节，有力塑造铁扇公主直爽小气、孙悟空不屈不挠的人物形象。 情节分析： ✔第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》中“尸魔三戏唐三藏”中______。（请根据情节来分析作用） 【知识链接】 中国古代小说经过三次重复才能完成的情节，这种情节的特点是同一施动人向同一对象作三次重复的动作，取得预期效果，因而笔者称之为“三复情节”。“三复情节”的发展表现为“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”的三段式形态。这种螺旋上升的三段完成模式，强化了矛盾双方的对立，结合比例而又有节奏地把故事推向高潮。 （摘编自杜贵晨《中国古代小说“三复情节”流变及其美学特点》） （1）任务一：请你结合要求，参与填写“往期推送”中的人格榜样推荐活动。 （2）任务二：请仿照“本期构想”中所给的情节分析示例，完成内容填写。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的汉字，用简体正楷临写在田字格内。 11. 王羲之行书具有“潇洒飘逸、刚柔并济、笔画精微”的特点，下列属于其作品的一项是（ ） A. B. C. D. 三、阅读（含12～24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 12. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 诗歌的一、二句奠定了本诗“悲秋”的感情基调，运用对比的手法赞美秋天。 B. 诗歌前两句采用了直抒胸臆的写法，表达出诗人对秋天的独特感悟。 C. “排”是“排开、推开”之意，生动形象地描绘了一幅白鹤冲云破阻的图景。 D. 运用托物言志的手法，诗人以鹤自喻一飞冲天的豪情，借勇敢的鹤表明心迹。 13. 本诗和《酬乐天扬州初逢席上见赠》同为刘禹锡被贬谪期间所作，均体现积极乐观的精神，请结合相关内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于糟枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 龙嘘气①成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋②穷乎玄间③，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也：若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑥其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。” （韩愈《龙说》⑦） 【注释】①嘘气：吐气，呼气；②茫洋：辽阔无边际的样子；③玄间：宇宙间；④感：通“撼”，摇动，震动；⑤泪（gǔ）：淹没；⑥神：这里是显示的意思；⑦《龙说》是《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指圣君与贤臣。 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）祗辱于奴隶人之手 祗：______ （2）一食或尽粟一石 或：______ （3）云固弗灵于龙也 固：______ （4）薄日月，伏光景 景：______ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）然龙弗得云，无以神其灵矣。 16. 【甲】文“其真无马耶？其真不知马也！”中第一个“其”表示加强诘问语气，“也”表示_________，两个语气词连用，加重嘲讽语气。【乙】文“云亦灵怪矣哉！”中“矣”和“哉”连用，有_________的作用。 17. 【甲】【乙】两文均采用借物寓意的手法表现作者思想主张，请你结合文章内容完成梳理探究。 传说 比喻/象征 思想感情 【甲】文 借伯乐和千里马的传说 （1） 寄寓作者对人才遭屈辱、被埋没的愤懑和对统治者的控诉 【乙】文 借“龙嘘气成云”然后“乘是气，茫洋穷乎玄间”的传说 以龙喻圣君，以云喻贤臣 （2） （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 期待更多青年科技人才“挑大梁” ①国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科研任务的许多项目团队，平均年龄都在30多岁；在未来科学大奖等奖项的获选名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量。 ②青年科技人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大。近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。2023年8月，中办、国办印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，提出支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”，并从提升科研单位人才自主评价能力、加大青年科技人才生活服务保障力度等方面作出部署。 ③搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台。摒弃“帽子”思维，破除“四唯”现象，推进事务性减负，让青年人才可以放开手脚大胆探索、心无旁骛投身科研。支持其开展原始创新、技术攻关、成果转化，让青年科技人才在科技创新的舞台上尽情绽放。比如，广西在科技计划中持续设置“青年科技创新人才培养”专项，近3年累计下达三类项目700多项、资助经费近8000万元；在八桂学者项目中设立八桂青年学者岗位，将优秀青年人才纳入高层次人才计划培养，给予连续3年稳定的经费支持。不断完善的资助体系和持续加大的培养支持力度，赋予了青年科技人才更大的科研自主权，让他们能够更好潜心研究、成长进步。 ④厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障。增强他们甘坐“冷板凳”、敢闯“无人区”的定力和底气。 ⑤科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑。让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面。 （选自《光明网》2024年5月10日，选文有删改） 18. 纵观全文，选文哪几方面的措施体现了国家对青年科技人才的重视？ 19. 请结合内容分析第④段画线句子使用的论证方法及作用。 20. 请你阅读选文内容和【链接材料】后结合自身实际，围绕“科技”“创新”等发表观点。 【链接材料】 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。2024年1月31日，习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 珠玑蚕豆 原因 ①当成列而飞的一队雁群从高远蓝天飞过时，辽阔的滇西田野开始有星星点点或蓝或白的身影在大地上移动，一粒粒沉睡着的蚕豆籽随这些身影融入湿软的土垄，一直绵延到田坝的尽头。 ②在滇西，从初冬到盛夏，坝子里搂肩挽臂都是蚕豆植株的身影。 ③在大理白族自治州的剑川县，还是早春，妇女就走出家门，下田采摘过于茂密的蚕豆叶，以免它们抢走整棵植株的养分。这些经霜的豆叶被采摘回家后，煮一煮，在清水里漂净，拧干，切细，加上火腿丁、豆米（泡发后剥去皮的老蚕豆粒）烧成一锅。呈现在眼前的诱惑就是：墨绿的豆叶片、红色的火腿粒、牙白的豆瓣儿，在奶白色的汤水里沉浮，香气四溢。再来一碟褐红褐红的自家做的豆瓣酱，三坊一照壁里的日子就滋味无穷了。 ④而丽江市永胜县的早春，在蚕豆株过膝的田里，女孩们会弯腰伸手，掐取一根根从豆株主干旁逸斜出的嫩枝。这中空外直、胖胖嫩嫩、滴答着青涩汁水的一根根嫩枝，被称为豆笋。 ⑤准备一碟用糊辣椒粉、花椒粉、草果粉、八角粉、丁香粉、茴香粉、食盐混合的蘸料或者一碗由当地人自酿的梨醋、酱油、油泼辣椒面、食盐、鸡精调制的蘸水，然后拈一根豆笋，撕去它绿绸般的薄皮，蘸一蘸，递到嘴里，立刻，清香袭人，仿佛田坝的大好春光尽数直奔肺腑。豆笋还可切为寸段凉拌，亦可用火腿或香肠爆炒。不论哪种做法，入口后感受到的田园鲜脆，荡气回肠。 ⑥蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食。甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡。吮够鸡汁的豆荚和包裹在里面的豆粒，糯糯的，入口鲜香。 ⑦“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之，甚妙。随采随食方佳。”这是袁枚在《随园食单》里记写的一笔。这位以诗文著称的美食家在对326种菜肴点心作精妙介绍时，没有忘记蚕豆。 ⑧在剑川、永胜，践行蚕豆的“随采随食”，莫过于在立夏和夏至。 ⑨剑川立夏有吃青的习俗。这家那家田里最饱满的青豆角，会大模大样乘坐小伙子系着蓝丝带的漂白草帽，或者姑娘的绣花围兜，到大青树下、清水河边汇聚。 ⑩孟夏时节，在永胜，结满豆荚的蚕豆株在镰刀的唰唰刈割声中成行成排睡倒田垄。到了夏至这天，这里那里，总有年轻人抱一抱半干半湿的带英豆株，择一道宽平的田埂，将其点燃。火焰升腾，豆荚炸裂，香气喷涌。找一根细棍朝火堆频敲猛打，珠玑般的豆粒就咧着嘴蹦跳得满地都是。不顾烫手，抓一粒迫不及待送入口中，越吃越香。 ⑪作家汪曾祺在《蚕豆》一文里开列了一串蚕豆零食，跟着他的笔触可以品尝到上海老城隍庙的奶油五香豆、苏州油酥豆板、四川北碚的怪味胡豆。他还以豆瓣酱为例，说蚕豆可作调料。其实，作为调料或者配料，蚕豆米经常出现在各种汤里。如豆米海菜汤、豆米萝卜汤、青豆米酸菜汤等，还有什么豆米小汤圆、豆米面片汤之类，不一而足。加入蚕豆米的汤，在提了鲜的同时增加了浓稠的乳白。 ⑫蚕豆的滋味令人愉快。它简直就是一种生活的调味剂，能给平常时日注入某种念想，通过舌尖，给人以温润的抚慰。 （选自《人民日报》，原文有删改） 21. 品读选文，第①段景物描写颇有意境，请结合选文说说其作用。 22. 做批注是一种重要的读书方法，请仔细品析以下句子，补全表中的批注。 句1： 这些经霜的豆叶被采摘回家后，煮一煮，在清水里漂净，拧干，切细，加上火腿丁、豆米（泡发后剥去皮的老蚕豆粒）烧成一锅。（从词语的角度） 批注：（1）__________________ 句2： 这家那家田里最饱满的青豆角，会大模大样乘坐小伙子系着蓝丝带的漂白草帽，或者姑娘的绣花围兜，到大青树下、清水河边汇聚。（从修辞手法的角度） 批注：（2）__________________ 23. 第⑧段画波浪线的句子在文中起到承上启下的过渡作用，这样的句子选文第⑥段和第⑪段也有，请你任意找出一例并结合内容做简要分析。 24. 生动有味文字除讲究精妙用词，还要运用恰当的表达方式。选文第⑪段和【链接材料】的画波浪线句，它们在表达方式运用上有何区别？请简要分析。 【链接材料】 有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ （汪曾祺《昆明的雨》节选） 四、写作（第25题，40分） 请从下面题目中任选一题完成作文。（40分） 25. 题目：第三届全民阅读大会的推广曲《万卷时光》有句歌词“每卷书都是去看世界的路，穿过时间沧海也不愿停步”。请你以“我的阅读故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）请按要求写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：行走间，我发现______ 要求： （1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中学业水平第二次模拟考试 语文试题卷 （本试卷共四大题25小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上。答案书写在答题卷（答题卡）相应位置上（不能改动答题卡上的标题题号），在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 ①昆明是徐霞客眼里的“桃花流水，不出人间；云影苔痕，自成岁月”，是林徽因与挚（zhì）友鸿雁传书中心心念念的“惠风和畅、遍地鲜花、五光十色的城市”，是马可·波罗笔下的“壮丽的大城”，它也是顺利举办第三届全民阅读大会的“爱阅之城”。在这里，书本与烂漫花枝相映成趣，有春色，也有书香。 ②春城的书香，氤氲在厚重的文脉里。在______着700多年历史的文庙，有飘逸着文景书香的大成书房，你可以在昔日梁思成、林徽因的展厅和朱自清的课堂里阅读。在有着400余年历史的古村落，有建于1816年的东山学舍，你可以在温暖过一代代山区孩童梦想的私塾里阅读。春城的书香，氤氲在沧桑的百年老街。昆明老街的东方书店，西南联大的学者大师曾是这里的常客，互换旧书，交流碰撞。在北门书屋，民主战士常在此______，针砭（biǎn）时弊，______国家未来。春城的书香，氤氲在滚烫的烟火市井里。茶马花街的书必银书店，如一座地方博物馆展示老昆明风物，揭秘古滇国往事。南亚篆新滇池菜市里的麒麟书局，售出______的菜市文创雪糕的同时，也给你左手提菜篮子、右手捧书的浪（làng）漫。 ③这些散落在城市各个角落的诗意栖（qī）息地，拼凑着这座“爱阅之城”的地图。在缕缕书香中，使春城的人们于暄嚣之中得宁静，于文化之中得清雅。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 挚（zhì） B. 砭（biǎn） C. 浪（làng） D. 栖（qī） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 相映成趣 B. 沧桑 C. 滚烫 D. 暄嚣 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 沉淀 聚会 商讨 独一无二 B. 沉积 集会 商酌 截然不同 C. 沉积 聚会 商讨 独一无二 D. 沉淀 聚会 商酌 截然不同 4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 语序不当 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 【答案】1. B 2. D 3. A 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 B.砭（biǎn）——biān 。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形辨析。 D.暄嚣——喧嚣。 故选D。 3题详解】 本题考查词语辨析。 第一空，沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层，也指溶液中的沉淀物；凝聚，积累。沉积：①水流、风等流体在流速减慢时，所携带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。②指物质在溶液中沉淀积聚的现象。③比喻沉淀，积聚。结合语境，此处所填词语搭配“历史”，且根据“厚重”可知，横线处所填词语应体现历史厚重之意，应用“沉淀”； 第二空，聚会：指聚集，会合。集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。结合语境，要搭配“民主战士”，且根据“针砭时弊”可知，横线处所填词语应体现民主战士聚集在一起讨论之意，应用“聚会”； 第三空，商讨：指商量讨论商酌：仔细地商量、推敲。结合语境，要搭配“国家未来”，且根据“针砭时弊”可知，横线处所填词语应体现商量讨论之意，应用“商讨”； 第四空，独一无二：没有相同的或没有可以相比的。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。结合语境，此处应体现文创雪糕的独特性，应用“独一无二”； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 划线句子成分残缺，缺少主语，可删去“使”。 故选D。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 你可能听过背后人影憧憧，曲调流水落花，走过百年仍一笑倾城的京剧；______；______？______？______。______。______，它是兼具唱念做打（音乐、舞蹈、唱歌、念白、动作美术、武打、杂技等）的一种综合艺术。 ①一方舞台，幕升幕落，一桌二椅，一生一旦一丑，唱尽柴米油盐世间冷暖，这就是云南从古至今流传下来的一种传统的地方剧种——滇剧 ②2008年滇剧被列入第二批国家级非物质文化保护遗产名录，与其他几类非物质文化遗产相比 ③何为滇剧 ④哀婉深沉，一卷流光溢彩，一枝风花雪月，一园姹紫嫣红的昆曲 ⑤这一传统地方剧种，主要流行于云南全省及贵州、四川的部分地区 ⑥那么，你可曾听说过滇剧 A. ④⑥⑤③①② B. ④⑥③①⑤② C. ④⑥①③②⑤ D. ①④⑥③⑤② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，我们需要找到开头的句子。由于前文提到了京剧，接下来应该介绍另一种戏剧形式。 ④句与前文提到的京剧形成对比，因此可以作为开头； ⑥句是问句，起到了这样的过渡作用，引出了滇剧的话题，放在第二； ③句“何为滇剧”提出问题，适合放在此处； ①句是对滇剧的具体描述，应该紧随③句之后； ⑤句进一步说明了滇剧的流行范围，因此应放在①句之后； ②句介绍滇剧被列为非物质文化遗产，强调滇剧重要性，与后文“它是……种综合艺术”相衔接； 故排序为：④⑥③①⑤②。 故选B。 6. 名句名篇默写。 我们为什么要读书？那些我们学习过的诗词可以作出解答。当你理解了（1）“______，______”（陆游《游山西村》）所蕴含着的世间事物消长变化的道理，会滋养乐观坚定的性格；当你聆听到（2）“______，______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊，会崇尚杜甫虽老迈困顿却依旧心系寒士，渴盼物阜民安的品格；当你欣赏到莲不旁生斜枝（3）“______，______”（周敦颐《爱莲说》），会钦佩正直不苟、独立方正的君子风骨。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 中通外直 ⑥. 不蔓不枝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、厦、庇、俱、蔓”等字容易写错。 二、综合性学习（含7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 阅读下面材料，完成下面小题。 第三届全民阅读大会在昆明召开，西西和山山邀请你一同参加。 【关注大会信息】 【材料一】4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。本次大会以“共建书香社会，共享现代文明”为主题，举办阅读推广、主题发布和全民阅读大讲堂、春城书香长廊等活动，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。 【材料二】2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果，部分结果如下图： 7. 通过探究，请你分别概括【材料一】【材料二】的内容。 【参与大会活动】 8. 西西和山山打算一起参加“全民阅读大讲堂”活动，请你结合上图的对话情境，把樊登演讲的预约流程清晰完整地转述成文字，以便分享给其他同学。 【答案】7. 第三届全民阅读大会在云南昆明开幕；2023年我国成年国民数字化阅读率略有上升，而图书、报纸、期刊阅读率保持平稳或略有下降。 8. 示例：首先在公众号对话框输入“预约”；然后在对话框中的预约入口下方找到樊登的名字，选择“点击进入”；之后扫描页面出现的二维码；最后选择手机“一键登录”，登录后就完成预约。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容概括以及图文转换。 材料一内容概括可以按照“主体（人物或者具体单位）+事件”的形式进行概括。注意语言简洁、表达准确，要高度概括事实，使读者一目了然。 根据材料一“4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。本次大会以‘共建书香社会，共享现代文明’为主题，举办阅读推广、主题发布和全民阅读大讲堂、春城书香长廊等活动，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚”可知，材料一可概括为：第三届全民阅读大会在云南昆明开幕； 根据材料二“2023年我国成年国民各媒介阅读率”图，可知，2022年成年国民图书阅读率为59.8%，2023年成年国民图书阅读率为59.8%，保持平稳；2022年成年国民报纸阅读率为23.5%，2023年成年国民报纸阅读率为23.1%，略有下降；2022年成年国民期刊阅读率为17.7%，2023年成年国民期刊阅读率为17.5%，略有下降；2022年成年国民数字化阅读阅读率为80.1%，2023年成年国民数字化阅读阅读率为80.3%，略有上升；综上所述，材料二可概括为：2023年我国成年国民数字化阅读率略有上升，而图书、报纸、期刊阅读率保持平稳或略有下降。 【8题详解】 本题考查流程介绍、图文转换。 在流程介绍时要注意顺序正确、流程完整、无遗漏；语言表达简洁、清楚；可以使用“首先”“然后”“接着”“其次”“最后”等词语让表达更有连贯性、逻辑性。 示例：首先，在公众号对话框输入“预约”；然后在对话框中的预约入口下方找到樊登的名字，选择“点击进入”；接着，扫描页面出现的二维码；最后手机登录页面，点击“一键登录”，登录成功后就完成预约了。 （二）名著阅读（4分） 9. 西西和山山打算在校园公众号的读书专栏推送近期关于“名著·情节”的阅读活动，请你完成相关任务。 公众号 ◆往期推送 标题——谁是你心中的人格榜样？ 候选人：A.简·爱《简·爱》 B.沈琼枝《儒林外史》 C.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 D.尼摩船长《海底两万里》 ✔请从以上四组候选人中推荐一组，并结合名著相关情节说说推荐理由。 ◆本期构想 标题——《西游记》中的“三复情节” *知识链接：（附后） *情节分析：第六十一回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》 （示例）： “孙行者三调芭蕉扇”中“三调”的情节重复中双方矛盾不断激化，呼应前文大战红孩儿结怨的情节，有力塑造铁扇公主直爽小气、孙悟空不屈不挠的人物形象。 情节分析： ✔第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》中“尸魔三戏唐三藏”中______。（请根据情节来分析作用） 【知识链接】 中国古代小说经过三次重复才能完成的情节，这种情节的特点是同一施动人向同一对象作三次重复的动作，取得预期效果，因而笔者称之为“三复情节”。“三复情节”的发展表现为“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”的三段式形态。这种螺旋上升的三段完成模式，强化了矛盾双方的对立，结合比例而又有节奏地把故事推向高潮。 （摘编自杜贵晨《中国古代小说“三复情节”的流变及其美学特点》） （1）任务一：请你结合要求，参与填写“往期推送”中的人格榜样推荐活动。 （2）任务二：请仿照“本期构想”中所给的情节分析示例，完成内容填写。 【答案】（1）示例1：①简·爱是个孤女，出生于穷牧师家庭，父母早逝后被舅母收养，后被送进孤儿院，离开孤儿院后到桑菲尔德庄园成为一名家庭教师。②她虽然经历了坎坷不平的人生道路，但并未安于现状、甘于受辱，而是自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。 示例2：①沈琼枝凭借一己之力，改写了自己的命运。②她敢于反抗不合理的婚姻，又通过卖刺绣和为人题扇写诗谋生，自尊自立。③她问清杜少卿夫人也在南京，才提出到府上拜访，并且不和杜少卿武书同行，以防别人说他们贪恋美色，有损他们的声名，处事周到。④她设计出逃，无惧横行霸道的差人，智勇双全。（任意两点即可） 示例3：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后在朱赫来影响下走上革命道路，经历了一系列的人生挑战，越来越坚强。即使在伤病夺走他健康不得不卧在病床上，他仍不屈服命运，他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 示例4：①尼摩船长知识渊博，爱好探险，善于思考，建造“鹦鹉螺”号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取；能根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道，测量大洋深度等科学活动。②当“鹦鹉螺”号搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，几次遇险他都镇静自若，沉着应对。③反抗压迫，蔑视强权，支持正义，同情弱者，从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠。从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们。（任意两点即可） （2）“三戏”中矛盾不断升华，利于塑造白骨精阴险狡诈、孙悟空机智果敢、唐僧慈悲但是非不明的性格，（三个形象分析两个即可）“三戏”的情节重复中唐三藏对孙悟空的误解不断加深，为推动后文唐僧念紧箍咒，赶走悟空的情节发展做铺垫。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。开放性试题，推荐一组名著人物，注重其人物人格魅力，结合相关名著的情节表述即可。 示例1：我选简·爱。她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打，她奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。当她发觉自己深深地爱上了庄园主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，并且在爱中不卑不亢。 示例2：我选沈琼枝。沈琼枝是《儒林外史》中的一个人物，她是常州的才女，擅长诗书，重视名节。沈琼枝的故事展现了她不屈不挠的精神和对自我价值的坚持。在小说中，沈琼枝因为不愿意顺从盐商宋为富的要求，与父亲一起遭受了迫害，但她并没有屈服。相反，她选择独自流落到金陵，依靠卖诗和刺绣为生。这一行为体现了她的自立自强和对艺术的热爱。她不仅有才情，还有独立思考的能力，勇于挑战传统束缚，追求个人的自由和幸福。 示例3：我选保尔·柯察金。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验、在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例4：我选尼摩船长。他是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 【小问2详解】 本题考查名著情节分析。 “尸魔三戏唐三藏”情节：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，尸魔白骨精先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。最后唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 作答时，根据情节来分析作用，其中包括白骨精、孙悟空、唐僧三人的形象分析以及对后文情节的推动作用。 示例：“尸魔三戏唐三藏”的情节通过三次重复，展现了白骨精为了吃掉唐僧而变化成不同人物欺骗唐僧的过程。这三次重复不仅加深了读者对白骨精狡猾本性的认识，也突出了唐僧在面对诱惑时的是非不明和愚昧。同时，这一情节还揭示了孙悟空与唐僧之间的矛盾，孙悟空的火眼金睛能够识破白骨精的伪装，而唐僧却因其肉眼凡胎而屡次被欺骗，最终导致孙悟空被逐出师门。这种“三复情节”的运用，使得故事情节更加紧凑，矛盾冲突更加激烈，为后续唐僧念紧箍咒并赶走悟空的情节发展做铺垫。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的汉字，用简体正楷临写在田字格内。 【答案】开卷无声观世界，读书有益悦身心（从中挑选八个不同的汉字即可） 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的抄写。从右到左，书法内容为：开卷无声观世界，读书有益悦身心。从中挑选八个不同的汉字，抄写时要用简体正楷正确、工整、规范的书写。注意繁简字对应：開——开，無——无，聲——声，觀——观，讀書——读书。 11. 王羲之行书具有“潇洒飘逸、刚柔并济、笔画精微”的特点，下列属于其作品的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查书法字体识别。 A.行书的特点和风格是：错落有致，粗细分明，轻盈又不失稳重，变化自然，意态生动。风格：飘逸洒脱，气韵贯通，行云流水。根据A作品字体“错落有致，粗细分明，变化自然，潇洒飘逸”的特点可知，A字体是行书。结合“王羲之行书具有‘潇洒飘逸、刚柔并济、笔画精微’的特点，可知，A字体属于其作品； B.隶书的特点和风格是：蚕头雁尾，形体宽扁，横长竖短，工整精巧。风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲古拙，庄严敦厚。B字体是隶书，不符合王羲之行书的特点； C.楷书的特点和风格是：单字结构严密，点画独立，方多于圆，转折处多用方笔，形体方正，笔画刚劲有力。风格：端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲。C字体是楷书，不符合王羲之行书的特点； D.草书的特点和风格是：不拘泥章法，笔意连绵，奔放自如。风格：自由飘逸，潇洒恣意，酣畅淋漓。D字体是草书，不符合王羲之行书的特点； 故选A。 三、阅读（含12～24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 12. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 诗歌的一、二句奠定了本诗“悲秋”的感情基调，运用对比的手法赞美秋天。 B. 诗歌前两句采用了直抒胸臆的写法，表达出诗人对秋天的独特感悟。 C. “排”是“排开、推开”之意，生动形象地描绘了一幅白鹤冲云破阻的图景。 D. 运用托物言志的手法，诗人以鹤自喻一飞冲天的豪情，借勇敢的鹤表明心迹。 13. 本诗和《酬乐天扬州初逢席上见赠》同为刘禹锡被贬谪期间所作，均体现积极乐观的精神，请结合相关内容简要分析。 【答案】12. A 13. 《秋词》中古人悲秋，诗人颂秋，诗人视一向悲凉萧索的秋天比春天更美好，表现乐观豪迈、积极进取的人生态度。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人从自然现象中悟出旧事物必将被新事物所替代的哲理，表现出坚韧不拔的性格和昂扬勃发的精神。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗词理解和赏析。 A.“奠定了本诗‘悲秋’的感情基调”错误，这两句诗奠定“颂秋”的感情基调。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意思是：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。首句就明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索，诗人断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。第二句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定； 故选A。 【13题详解】 本题考查对比阅读和诗歌情感。 《秋词》中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意思是：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。诗人否定前人悲秋的观念，热情赞美秋天，诗人认为秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更美好；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。诗人选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄；这两句诗更多的是一种高扬的气概和高尚的情操，表现乐观豪迈、积极进取的人生态度。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他用这二句，反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出诗人豁达的襟怀。“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于糟枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 龙嘘气①成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋②穷乎玄间③，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也：若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑥其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。” （韩愈《龙说》⑦） 【注释】①嘘气：吐气，呼气；②茫洋：辽阔无边际的样子；③玄间：宇宙间；④感：通“撼”，摇动，震动；⑤泪（gǔ）：淹没；⑥神：这里是显示的意思；⑦《龙说》是《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指圣君与贤臣。 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）祗辱于奴隶人之手 祗：______ （2）一食或尽粟一石 或：______ （3）云固弗灵于龙也 固：______ （4）薄日月，伏光景 景：______ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）然龙弗得云，无以神其灵矣。 16. 【甲】文“其真无马耶？其真不知马也！”中第一个“其”表示加强诘问语气，“也”表示_________，两个语气词连用，加重嘲讽语气。【乙】文“云亦灵怪矣哉！”中“矣”和“哉”连用，有_________的作用。 17. 【甲】【乙】两文均采用借物寓意的手法表现作者思想主张，请你结合文章内容完成梳理探究。 传说 比喻/象征 思想感情 【甲】文 借伯乐和千里马的传说 （1） 寄寓作者对人才遭屈辱、被埋没的愤懑和对统治者的控诉 【乙】文 借“龙嘘气成云”然后“乘是气，茫洋穷乎玄间”的传说 以龙喻圣君，以云喻贤臣。 （2） 【答案】14. ①. 祗同“衹（只）”，只、仅。 ②. 有时。 ③. 本来。 ④. 日光。 15. （1）喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （2）但是龙（如果）没有云，就没有办法显示出它的神通。 16. ①. 感叹语气 ②. 加重惊叹语气 17. （1）把人才比作千里马，把愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者 （2）贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词含义。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今义词等。 ①句意：也只能辱没在仆役的手中。祗，同“衹（只）”，只、仅。 ②句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。或，有时。 ③句意：云本来比不上龙神灵。固，本来。 ④句意：逼近日月，遮蔽光芒。景，日光。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：食，喂养；通，明白。 ②中重点词语有：弗，没有；神：形容词活用为动词，显示出神奇。 【16题详解】 本题考查虚词的用法。 “其真无马邪？其真不知马也”意思是：难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！“也”用在句末，表示感叹。 “云亦灵怪矣哉”意思是：云也算得上灵异了啊！“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。 【17题详解】 本题考查主旨把握。 《马说》以马为喻，“伯乐”比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者。以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，流露出作者愤世嫉俗之意和怀才不遇的感慨与愤懑之情。 《龙说》运用了托物寓意的写作手法。文章通过龙和云的比喻，表达了君王和臣子的关系。根据乙文第二段“云，龙之所能使为灵也”“然龙弗得云，无以神其灵矣”，以及第三段“龙，云从之矣”可知，龙乘云而显灵异，云因龙而显得灵异，这里比喻君王依赖臣子而显示其神威，臣子则依附于君王而显赫。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！ 【乙】龙吐气形成云，云本来比不上龙神灵。可是，龙乘着这些云，遨游于浩瀚无极的太空，逼近日月，遮蔽光芒，震动雷电，变化神奇，雨浇大地，水漫山谷，云也算得上灵异了啊！ 云，是龙使它灵异的；至于龙的灵异，却不是云的能力使龙灵异的。但是，龙没有云，就没法显示它的神灵了，失去了它所依赖的东西，实在是不行啊！ 奇异啊！龙所依靠的东西，竟然是它自己创造出来的。《易经》中说：“云跟着龙。”既然是龙，云自然会跟从它了。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 期待更多青年科技人才“挑大梁” ①国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科研任务的许多项目团队，平均年龄都在30多岁；在未来科学大奖等奖项的获选名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量。 ②青年科技人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大。近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。2023年8月，中办、国办印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，提出支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”，并从提升科研单位人才自主评价能力、加大青年科技人才生活服务保障力度等方面作出部署。 ③搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台。摒弃“帽子”思维，破除“四唯”现象，推进事务性减负，让青年人才可以放开手脚大胆探索、心无旁骛投身科研。支持其开展原始创新、技术攻关、成果转化，让青年科技人才在科技创新的舞台上尽情绽放。比如，广西在科技计划中持续设置“青年科技创新人才培养”专项，近3年累计下达三类项目700多项、资助经费近8000万元；在八桂学者项目中设立八桂青年学者岗位，将优秀青年人才纳入高层次人才计划培养，给予连续3年稳定的经费支持。不断完善的资助体系和持续加大的培养支持力度，赋予了青年科技人才更大的科研自主权，让他们能够更好潜心研究、成长进步。 ④厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障。增强他们甘坐“冷板凳”、敢闯“无人区”的定力和底气。 ⑤科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑。让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面。 （选自《光明网》2024年5月10日，选文有删改） 18. 纵观全文，选文哪几方面的措施体现了国家对青年科技人才的重视？ 19. 请结合内容分析第④段画线句子使用的论证方法及作用。 20. 请你阅读选文内容和【链接材料】后结合自身实际，围绕“科技”“创新”等发表观点。 【链接材料】 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。2024年1月31日，习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 【答案】18. ①构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。②搭好梯子，为青年科技人才铺好前路（或：营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台）。③厚植人才创新创造的沃土，关心关注青年科技人才的“急难愁盼”（或：解决实际困难，做好保障）。 19. 运用比喻论证的论证方法，将科研创新的工作比作“冷板凳”、将科研创新未知的领域比作“无人区”，从而把抽象道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论证更加鲜明生动。 20. ①青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分，青年科技人才属于“新质生产力”，科技创新日新月异，需要更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”。②我们应该专注学习，立志成长为“具有高科技、高效能、高质量特征”能“挑大梁”“当主角”科技创新人才。（围绕关键词谈观点即可） 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才”，可概括国家对青年科技人才的重视的措施为：构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才； 结合第③段“搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台”，可概括国家对青年科技人才的重视的措施为：搭好梯子，为青年科技人才铺好前路（或：营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台）； 结合第④段“厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的‘急难愁盼’，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障”，可概括国家对青年科技人才的重视的措施为：厚植人才创新创造的沃土，关心关注青年科技人才的“急难愁盼”（或：解决实际困难，做好保障）。 【19题详解】 本题考查论证方法及作用。 从第④段画线句子“增强他们甘坐‘冷板凳’、敢闯‘无人区’的定力和底气”“冷板凳”和“无人区”，可以看出采用了比喻论证的方法，将科研创新的工作比作“冷板凳”、将科研创新未知的领域比作“无人区”，结合第④段“厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的‘急难愁盼’，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障”，可知生动形象地说明了关心关注青年科技人才的“急难愁盼”能增强他们坚持科研和勇于创新的决心与信心，从而有力支持了“要关心关注青年科技人才的‘急难愁盼’”的观点。把抽象道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论证更加鲜明生动。 20题详解】 本题考查发表观点。结合自身实际，围绕“科技”“创新”发表观点，言之有理即可。 结合第②段“青年科技人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大”、第⑤段“科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑”、链接材料“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”，可知青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分，青年科技人才属于“新质生产力”，科技创新日新月异，需要更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”； 结合第⑤段“让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才‘挑大梁’‘当主角’，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面”，可知作为青少年的我们应该专注学习，立志成长为“具有高科技、高效能、高质量特征”能“挑大梁”“当主角”科技创新人才。 示例：在科技和创新方面，我认为青年科技人才是推动社会进步和发展的重要力量。正如选文所述，青年人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。因此，我们应该积极培养和使用青年科技人才，为他们提供更好的科研条件和成长环境，让他们能够在科技创新的舞台上尽情绽放。同时，我们也要注重培养自己的创新精神和科技素养，关注新质生产力的发展，为实现高质量发展贡献自己的力量。例如，我们可以积极学习新技术、新知识，参与科研项目，发挥自己的创造力和想象力，为科技创新和产业发展做出贡献。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 珠玑蚕豆 原因 ①当成列而飞的一队雁群从高远蓝天飞过时，辽阔的滇西田野开始有星星点点或蓝或白的身影在大地上移动，一粒粒沉睡着的蚕豆籽随这些身影融入湿软的土垄，一直绵延到田坝的尽头。 ②在滇西，从初冬到盛夏，坝子里搂肩挽臂都是蚕豆植株的身影。 ③在大理白族自治州的剑川县，还是早春，妇女就走出家门，下田采摘过于茂密的蚕豆叶，以免它们抢走整棵植株的养分。这些经霜的豆叶被采摘回家后，煮一煮，在清水里漂净，拧干，切细，加上火腿丁、豆米（泡发后剥去皮的老蚕豆粒）烧成一锅。呈现在眼前的诱惑就是：墨绿的豆叶片、红色的火腿粒、牙白的豆瓣儿，在奶白色的汤水里沉浮，香气四溢。再来一碟褐红褐红的自家做的豆瓣酱，三坊一照壁里的日子就滋味无穷了。 ④而丽江市永胜县的早春，在蚕豆株过膝的田里，女孩们会弯腰伸手，掐取一根根从豆株主干旁逸斜出的嫩枝。这中空外直、胖胖嫩嫩、滴答着青涩汁水的一根根嫩枝，被称为豆笋。 ⑤准备一碟用糊辣椒粉、花椒粉、草果粉、八角粉、丁香粉、茴香粉、食盐混合的蘸料或者一碗由当地人自酿的梨醋、酱油、油泼辣椒面、食盐、鸡精调制的蘸水，然后拈一根豆笋，撕去它绿绸般的薄皮，蘸一蘸，递到嘴里，立刻，清香袭人，仿佛田坝的大好春光尽数直奔肺腑。豆笋还可切为寸段凉拌，亦可用火腿或香肠爆炒。不论哪种做法，入口后感受到的田园鲜脆，荡气回肠。 ⑥蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食。甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡。吮够鸡汁的豆荚和包裹在里面的豆粒，糯糯的，入口鲜香。 ⑦“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之，甚妙。随采随食方佳。”这是袁枚在《随园食单》里记写的一笔。这位以诗文著称的美食家在对326种菜肴点心作精妙介绍时，没有忘记蚕豆。 ⑧在剑川、永胜，践行蚕豆的“随采随食”，莫过于在立夏和夏至。 ⑨剑川立夏有吃青的习俗。这家那家田里最饱满的青豆角，会大模大样乘坐小伙子系着蓝丝带的漂白草帽，或者姑娘的绣花围兜，到大青树下、清水河边汇聚。 ⑩孟夏时节，在永胜，结满豆荚的蚕豆株在镰刀的唰唰刈割声中成行成排睡倒田垄。到了夏至这天，这里那里，总有年轻人抱一抱半干半湿的带英豆株，择一道宽平的田埂，将其点燃。火焰升腾，豆荚炸裂，香气喷涌。找一根细棍朝火堆频敲猛打，珠玑般的豆粒就咧着嘴蹦跳得满地都是。不顾烫手，抓一粒迫不及待送入口中，越吃越香。 ⑪作家汪曾祺在《蚕豆》一文里开列了一串蚕豆零食，跟着他的笔触可以品尝到上海老城隍庙的奶油五香豆、苏州油酥豆板、四川北碚的怪味胡豆。他还以豆瓣酱为例，说蚕豆可作调料。其实，作为调料或者配料，蚕豆米经常出现在各种汤里。如豆米海菜汤、豆米萝卜汤、青豆米酸菜汤等，还有什么豆米小汤圆、豆米面片汤之类，不一而足。加入蚕豆米的汤，在提了鲜的同时增加了浓稠的乳白。 ⑫蚕豆的滋味令人愉快。它简直就是一种生活的调味剂，能给平常时日注入某种念想，通过舌尖，给人以温润的抚慰。 （选自《人民日报》，原文有删改） 21. 品读选文，第①段景物描写颇有意境，请结合选文说说其作用。 22. 做批注是一种重要的读书方法，请仔细品析以下句子，补全表中的批注。 句1： 这些经霜的豆叶被采摘回家后，煮一煮，在清水里漂净，拧干，切细，加上火腿丁、豆米（泡发后剥去皮的老蚕豆粒）烧成一锅。（从词语的角度） 批注：（1）__________________ 句2： 这家那家田里最饱满的青豆角，会大模大样乘坐小伙子系着蓝丝带的漂白草帽，或者姑娘的绣花围兜，到大青树下、清水河边汇聚。（从修辞手法的角度） 批注：（2）__________________ 23. 第⑧段画波浪线的句子在文中起到承上启下的过渡作用，这样的句子选文第⑥段和第⑪段也有，请你任意找出一例并结合内容做简要分析。 24. 生动有味的文字除讲究精妙用词，还要运用恰当的表达方式。选文第⑪段和【链接材料】的画波浪线句，它们在表达方式运用上有何区别？请简要分析。 【链接材料】 有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ （汪曾祺《昆明的雨》节选） 【答案】21. 运用环境描写，以诗意的笔调描绘滇西的田间地头播种蚕豆的情形，渲染了轻快、欢愉、充满期待的氛围，为全文奠定愉快的感情基调，为引出下文对蚕豆的描写和赞美做铺垫。 22. ①. 运用动作描写，“采摘”“煮”“漂”“拧”“切”“烧”等一系列动词准确生动地写出制作豆叶豆米汤的过程，富有极强的画面感，包含着作者的喜爱和赞美之情。 ②. 运用拟人的修辞，“大模大样”“乘坐”“汇聚”这些词将小伙子白草帽和姑娘绣花围兜里饱满的青豆角人格化，赋予了它们人的情态和动作，生动形象地写出人们对青豆角的喜爱，以及立夏吃青的喜悦。 23. 参考一：第⑥段“蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食。甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡。”，“蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食”是对文本前三段内容的总结，后半句“甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡。”紧承后文蚕豆炖鸡的滋味的描绘。（0.5分） 参考二：第⑪段“其实，作为调料或者配料，蚕豆米经常出现在各种汤里。”这句话紧承前文汪曾祺先生《蚕豆》一文里开列了一串蚕豆零食以及对蚕豆可作调料的叙述，由“蚕豆米经常出现在各种汤里”句开启下文，自然引出各种豆米汤的叙述。 24. 第⑪段画线句子采用记叙的表达方式，罗列汪曾祺先生《蚕豆》一文里开列的一串蚕豆零食，内容充实具体。链接材料画线句采用描写的表达方式，在描写干巴菌的颜色、形态时，除准确用词还连用两个比喻句，表达生动有趣、富有层次和画面感。 【解析】 【21题详解】 本题考查把握景物描写作用的能力。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，“辽阔的滇西田野开始有星星点点或蓝或白的身影在大地上移动，一粒粒沉睡着的蚕豆籽随这些身影融入湿软的土垄，一直绵延到田坝的尽头”运用环境描写，以诗意的笔调描绘滇西的田间地头播种蚕豆的情形，“当成列而飞的一队雁群从高远蓝天飞过时”渲染了轻快、欢愉、充满期待的氛围，为全文奠定愉快的感情基调。结构上，结合第②段“在滇西，从初冬到盛夏，坝子里搂肩挽臂都是蚕豆植株的身影”和第⑫段“蚕豆的滋味令人愉快。它简直就是一种生活的调味剂，能给平常时日注入某种念想，通过舌尖，给人以温润的抚慰”可知，为引出对蚕豆的描写和赞美做铺垫。 【22题详解】 本题考查做批注。 （1）“煮一煮，在清水里漂净，拧干，切细，加上火腿丁、豆米（泡发后剥去皮的老蚕豆粒）烧成一锅”运用动作描写，“采摘”“煮”“漂”“拧”“切”“烧”等一系列动词准确生动地写出制作豆叶豆米汤的过程，富有极强的画面感，结合“呈现在眼前的诱惑就是：墨绿的豆叶片、红色的火腿粒、牙白的豆瓣儿，在奶白色的汤水里沉浮，香气四溢”可知，包含着作者的喜爱和赞美之情。 （2）“青豆角，会大模大样乘坐小伙子系着蓝丝带的漂白草帽，或者姑娘的绣花围兜，到大青树下、清水河边汇聚”运用拟人的修辞，“大模大样”“乘坐”“汇聚”这些词将小伙子白草帽和姑娘绣花围兜里饱满的青豆角人格化，赋予了它们人的情态和动作，结合“最饱满”“蓝丝带的漂白草帽”“姑娘的绣花围兜”等优美的描写可知，生动形象地写出人们对青豆角的喜爱，以及立夏吃青的喜悦。 【23题详解】 本题考查过渡句分析。 第⑥段“蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食。甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡”是过渡句。“蚕豆生于剑川、永胜，竟然叶、茎可食”是对文本前三段内容的总结，第③段写蚕豆的叶的吃法，第④⑤段写蚕豆的茎的吃法；可见下文“吮够鸡汁的豆荚和包裹在里面的豆粒，糯糯的，入口鲜香”可知，后半句“甚至不止于此，在永胜我还吃到过连着豆荚的蚕豆炖鸡”紧承后文蚕豆炖鸡的滋味的描绘。 第⑪段“其实，作为调料或者配料，蚕豆米经常出现在各种汤里”是过渡句。结合“他还以豆瓣酱为例，说蚕豆可作调料”可知，“作为调料或者配料”承接上文对蚕豆可作调料的叙述，结合“如豆米海菜汤、豆米萝卜汤、青豆米酸菜汤等，还有什么豆米小汤圆、豆米面片汤之类，不一而足。加入蚕豆米的汤，在提了鲜的同时增加了浓稠的乳白”可知，“蚕豆米经常出现在各种汤里”句开启下文，自然引出各种豆米汤的叙述。 【24题详解】 本题考查表达方式及比较阅读。 第⑪段画线句子“作家汪曾祺在《蚕豆》一文里开列了一串蚕豆零食”记叙了汪曾祺先生《蚕豆》一文里开列的一串蚕豆零食的事，“跟着他的笔触可以品尝到上海老城隍庙的奶油五香豆、苏州油酥豆板、四川北碚的怪味胡豆”具体记述了蚕豆零食的种类。采用的是记叙的表达方式， 链接材料画线句“颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”采用描写的表达方式，“颜色深褐带绿”描写干巴菌的颜色，“有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”描写其形态，“深褐带绿”用词准确，“像一堆半干的牛粪”“一个被踩破了的马蜂窝”两个比喻句，表达生动有趣，富有层次和画面感。 四、写作（第25题，40分） 请从下面题目中任选一题完成作文。（40分） 25. 题目：第三届全民阅读大会的推广曲《万卷时光》有句歌词“每卷书都是去看世界的路，穿过时间沧海也不愿停步”。请你以“我的阅读故事”为题，写一篇文章。 要求： （1）请按要求写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我阅读故事 “风月一亭为益友，诗书数卷即良师”。我爱阅读，它陪伴我成长，辅助我学习，是我人生路上的导师，它就像一把神奇的钥匙，带我打开知识的大门，开启了我智慧的闸门。 　　谈到阅读，我脑海里便浮现出与妈妈斗智斗勇的一个画面。 　　有一次，我在书店看到我最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》出版了，我欣喜若狂，央求妈妈给我买一本。可妈妈说，再过几天就期末考试了，先好好复习，考完试再买。 　　终于盼到考试结束，我渴望已久的书来了，我如获至宝，刚想开启疯狂阅读模式，妈妈却把书收走了，边走边说：“这书彩图散发的味道太难闻了，先放到阳台晒下。”眼看煮熟的鸭子飞了，我的心里像有上百只蚂蚁在爬，痒痒的很。 　　我暗暗盘算了好多方法，可妈妈一直在阳台，让我无处下手。这时快递来电话了，我心里一阵窃喜，趁妈妈下楼我赶紧把书抱到了自己房间，如饥似渴的读起来，心里顿时涌起满满的幸福感！哪里有难闻的味道啊，明明散发着油墨的`芳香！ 　　阅读是我生活中的一部分，在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在书的海洋里渐渐长大。书，让我懂得许多人生哲理，令我学会了真、善、美，教会了我独立自强：……在看《鲁滨逊漂流记》时，我学习到了鲁滨逊坚强、勇敢、不畏困难的精神，在看《神秘岛》时，让我懂得我们要靠自己的智慧、勤奋和双手，克服困难，创造奇迹！ 　　书，像阳光、像雨露，给了我生命的养分，滋润着我这棵小树更加茁壮的成长！书，像一盏奇特的灯，照亮了我的成长之路！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一道命题作文。题目是“我的阅读故事”。“我的”表明所写的故事一定是发生在自己身上的。这里的阅读不止读一本书，还指读一则故事、一句话等。所以取材范围，可以更宽泛些，可是阅读经典名著，可以阅读一则故事等。只要选择自己阅读时的有意义的事，抒写自己的真情实感或人生感悟，表达积极健康的思想都可以。 第二、构思写作。体裁上，适合写记叙文。这篇作文有两个写作角度：一是可以写阅读一本书、名人名言的故事，例如讲述自己和书结缘的故事，畅谈读书的乐趣等，可以仿照课文《窃读记》的写法；二是谈谈你读书的体会，主要围绕某一本书、某一句话……谈体会，从阅读中收获了什么，对你的学习、思想和行为产生了怎样的影响等。文章可以采用并列式结构，也可以采用时间顺序组织全文，提倡创新，写出个性。 26. 题目：行走间，我发现______ 要求： （1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 行走间，我发现平凡的力量 “生而平凡，铸就伟大。”让我们开一扇门，借这天边明灯的光芒，一路前行，去探索心中的那处好风景。 “平凡铸就伟大，我们都是追梦人！”。轻拂过第一盏明灯的光芒，我看见身为聋哑人的谭婷走上了成为律师的道路，三年饮水，她不懈的奋斗终于让这看似天方夜谭的梦想变成了现实。谭婷——一位处于弱势的平凡人，成了全国首位通过司法考试的聋哑人，她说：“我想把正义带到无声的角落！”也许，她还有很长的路要走，但心中有美景，奋力拼搏便可一步步向梦想靠近，在她身上，平凡的肩膀却架着黑夜里的明灯，点燃着希望。 轻拢第二盏明灯的光晕，我听一位清华贫困生的自白：“想照亮哪怕一个人！”在清华“树洞”中贴出匿名自白，没有矫揉地卖惨，用最朴实的言语讲述着平凡的现实，坚持给资助自己的企业和基金会写信表达感恩之情；更在保研后放弃好心人的助学金，并且用做家教换来的酬劳资助四名家乡孩子，把爱传递下去。他（她）以渺小执笔，书写宏伟的篇章，以奋斗为基，成为伟大的人。我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相逢，他以最平凡的身躯填满了不平凡的力量。 转动一盏盖悬挂的明灯，信步其间，我看见平凡的青年吼出“敢叫日月换新天”的壮志，在血泪中拼搏，成就了我们的中国；我看见平凡的脸庞在炮灰中嘶吼；我看见满是皱纹的手把粮食塞进红装；我看见湘江的水红了，国旗也红了；我还看见风沙中手攥肝部忍痛前行的背影；看见在稻田中插秧的“泥腿子”，我更看见白色的防护服在呼吸机间穿梭；看见满是老茧的手放下大年三十的筷子，换上了军装…… 何其平凡，何其伟大！雷与火的神话踩着建筑工人平凡的肩膀，拆开包裹的惊喜与收到热饭的满足依托着电驴小哥儿的“飞驰人生”。我慢慢走着，看着明灯的光亮汇至一处，流光溢彩。在这些星辰般的碎片里，我看到了人类在苦难中前行的脚步，源源不断，是为奋斗，生生不息，是为中国。无数个平凡的生命撑起了民族的脊梁，将自己化作一束光，汇聚成了中国这轮闪耀的太阳。 我一路行走，走进喧闹的街道，脚边落叶满阶，忽地被一帚扫去，我抬头，看见略显沧桑的脸，相视一笑。 芸芸众生，你我亦在其间，而我，感悟了平凡的伟大。借这明灯的光芒，映照心中的风景，世间总有星辰朗耀，我将唱响奋斗的旋律，祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。这道作文题有两个关键词：“行走”“发现”。“行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的时候”，当然，不限于步行，可以是骑行，乘坐交通工具，也可以是我们的生活实践或人生经历。“发现”与普通的“看到”有区别，“发现”，一定要是有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的……事情，发现自己的坚强、执着、坚定、隐忍……或者发现古人为人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝，也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获得的精神食粮和心灵愉悦。 二、选材。适合写成记叙文，在记叙中抒发感情，在记叙中议论点睛，写出自己的真情实感，并提炼升华。如，行走间，一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；行走间，一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；行走间，一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；行走间，一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟；行走在这迷惘而美丽的青春路上，我发现了别样的自我…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$