精品解析：贵州省罗甸县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、书写水平（3分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（3分） 二、基础积累（共4道小题，16分） “人的潜力是无限的，只有在不断学习和实践中才能充分发掘出来。”学习不能心不在焉，应脚踏实地、鞠gōng①__________尽瘁。只有这样，才不会给我们的青春留下遗憾。当我们回首往事的时候，不会因虚度年华而愧zuò②__________和悔恨。袁隆平一生扎根在稻田之间，实现了千百年来人们心中最淳朴的愿望。邓稼先lì jìn③__________心血，为我国的国防事业奉献一生。他们用自己的学识与行动书写了无悔人生。他们被世人所敬仰，成为时代的楷模，他们的故事也鲜为人知，被世人所传颂。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线上的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 心不在焉 B. 淳朴 C. 敬仰 D. 鲜为人知 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）深林人不知，___________________。（王维《竹里馆》） （2）卿今者才略，___________________！（《孙权劝学》） （3）将军百战死，___________________。（《木兰诗》） （4）老山界是我们___________________中所过的第一座难走的山。（陆定一《老山界》） （5）岑参《逢入京使》中，表达诗人对家乡和亲人无限眷恋的深情的句子是：____________________，__________。 （6）韩愈《晚春》中，写暮春时节草树留春而呈万紫千红动人情景的句子是：____________________，___________________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 中秋节，又叫团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 B. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲，旋律激昂，气势磅礴。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D. 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，谦辞有“贵庚”“令堂”“赐教”等。 三、阅读能力（共13道小题，32分） （一）整本书阅读（4分） 5. 《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是（ ） A. 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 B. 刘四爷想招祥子为女婿 C. 虎妞爱上了祥子 D. 祥子死皮赖脸硬要住 6. 下面两个文段选自《骆驼祥子》，请你仔细阅读后，完成两个小题。 A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 B段：他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （1）A段中，“祥子的手哆嗦得更厉害了”是因为___________________。 （2）B段写祥子在暴风雨中拉车的艰难，结尾句写“他哆嗦得像风雨中的树叶”，请你结合自己的阅读体验，说说祥子当时的处境。 （二）现代文阅读（16分） 担当中成长 李晓晨 ①我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ②几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ③今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ④对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。 ⑤我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ⑥这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床像长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑦时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却像生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑧从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑨十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑩母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑪我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑫“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自2024年5月3日《人民日报》，有删改） 7. 下列对文章相关内容的概括，有误的一项是（ ） A. 在母亲生病刚住进医院时，“我”一边勇敢地面对一切，一边又焦虑无措。 B. 母亲住进医院后，起初依然很坚强，手术临近她因为害怕而逐渐失去活力，变得消沉。 C. 母亲被推进手术室后，“我”毫不慌张、镇定自若地站在手术室门口等候。 D. “我”在母亲需要“我”的那一个瞬间长大了，在家庭需要“我”的时候勇敢地承担起家庭的重量。 8. 好的文章常常在平静的叙述中蕴含着感人的力量。请你结合前后文内容分析作者产生下面心理的原因。 我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 9. “我”研究生毕业后已经工作十三年了，可是文章末尾母亲却说“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊”，请你说说从这句话里读出了母亲怎样的心情，并简述理由。 隔壁家的奶奶 彭湃 ①昨天晚上，我又和隔壁家的老太太吵了一架。 ②我隔壁屋子住着一位八十多岁的老太太，身体还算健朗，耳朵稍微有点背，总是一个人。每次房东过来收租，都会给她带点东西，他们曾是多年的邻居。 ③我是上班族，朝九晚五，跟她并无交集。每天下班回家，能隔着破旧的房门听到收音机的嘈杂声，一般是电台的花鼓戏。 ④昨晚，她愤怒地敲开我的房门，非说我偷了她的火钳。我十分冤枉，我住的地方没灶台，也不用煤，要她的火钳干嘛呢？我把她请进屋，让她里里外外找一遍，她没找到，一口咬定是我藏起来了。 ⑤我们争执不下，引来了不少邻居，她当众胡搅蛮缠、倚老卖老，说我这个年轻人欺负一个老太婆不要脸。到后来更是用方言骂我，都是些不堪入耳的脏话。我气得要命，摔上门不再理会，她在外面继续喋喋不休地骂了半小时。 ⑥晚上我气得都失眠了，今早一觉醒来上班迟到了，索性请了半天假。11点出门，在楼道间撞见老太太，她吃力地扛着一张旧饭桌，卡在楼道间进退两难。楼下附近有个垃圾站，每次看到还能用的生活用具她都会捡回家。 ⑦我生怕她闪到腰，忙帮她扛。 ⑧“哎哟，谢谢，小伙子啊，你人真好。”她完全忘了昨晚的事，笑得满脸皱纹。 ⑨我心头一酸，顿时还有点责备自己：昨晚为什么要跟一个老人较劲。 ⑩记得奶奶离世前两年，身体急速衰老，记性越来越差，常常说自己藏的钱不见了，接着骂我们偷了她的钱，又骂又闹。到后面更严重，不肯吃饭，说饭里有毒，我们想毒死她。那是我第一次感受到衰老是一件多么可怕的事，它不但摧毁了自己，更折磨着亲人间多年建立起来的温情。 ⑪再后来奶奶不闹也不哭，变得异常安静。每天搬着椅子在院子里坐着晒太阳，天色暗了，再搬着椅子步履蹒跚地走回家，一步一步，要走上好久。我想扶她，她却笑着说不用。我想她只是放弃了挣扎和不安，坦然接受。 ⑫接到她病危的电话是在三年前的夏天，赶回家时她已陷入昏迷。医生说：“就这一两天的事。” ⑬我记得那天下午阳光很晒，有风，能听到前院风吹过樟树的摩挲声。我守在床边，自言自语地说起儿时的事，那时候奶奶身体还很好，家务活全揽，晚上还领着我们三姐弟去河边散步。奶奶最疼我，给我买的冰棒比姐姐们的都贵。我边说边哭，后来奶奶干枯的眼窝里也流出一滴浑浊的泪。没多久，她就断了气。 ⑭说也奇怪，现在每次想到奶奶都是温暖的，最后两年里的糟糕也变得不再糟糕。 ⑮我把桌子搬进家，给老太太擦干净，摆好。老太太给我端来一杯热茶，手一直抖。她又说起了自己的儿子，在当兵，镇守边疆，不能回家；还有一个女儿，嫁去了北京，工作忙，没时间看她。但是他们都很孝顺，惦记着她，经常给她寄东西。 ⑯我羡慕说：“婆婆您真是有福气。” ⑰脑中回想起刚住进来第一天，我问过房东，隔壁老太太为何一个人？房东只是叹了口气，摇摇头。 ⑱手中的茶冷了，我起身要走，发现窗户开着，外面飘着冷雨，凉风嗖嗖地刮进来。我上前关上，老太太忙阻止我说：“别，别关。我呀，耳朵不好使，万一儿女回来了，叫门听不见可怎么办啊。” ⑲“是啊。”我蓦地收回了手。 ⑳晚上下班回家，我去五金店挑了一把旧点的火钳。回家时，悄悄放在了老太太门外，希望明天一早，她会惊喜地跑来敲开我的门，告诉我：火钳找到了，小伙子，我错怪你啦。当然，我知道这不可能，她早忘了。 （选自《青年文摘》，有删改） 10. 下列“我”的情绪与隔壁家奶奶无关的一项是（ ） A. 气得要命 B. 责备自己 C. 十分冤枉 D. 深切怀念 11. 文章写的是隔壁家的奶奶，却在中间插叙了“我”对自己奶奶的回忆，请你简要分析作者这样写的原因。 12. 隔壁家的奶奶骂过“我”而且还健忘，最后“我”还买了一把火钳悄悄放在她的门口，并希望她惊喜地跑来敲“我”的门。请简述这一情节的作用。 （三）古代诗文阅读（12分） 北人食菱① [明]江盈科 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖②菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而非土产，此坐③强不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②啖（dàn）：吃。③坐：因为，由于。 13. 下列句子翻译或表述与文章内容不符的一项是（ ） A. “或曰：‘食菱须去壳。’”翻译为：“或者说：‘吃菱必须去掉壳。’” B. “我非不知，并壳者，欲以去热也。”说明北人为掩饰自己的缺点，护住自己的无知的心理。 C. 菱角生长在水中，北人却说是在土里生长的，表现出北人不懂装懂的性格特点。 D. 这则小故事情节构思遵循生活真实，北人的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。 14. 从选文中找出能概括文章主旨的语句摘抄下来，并说说你从中获得的有益启示。 15. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 其人自护所短 自钱孔入 B. 欲以去热也 睨之久而不去 C. 欲以去热也 公亦以此自矜 D. 仕于南方 尝射于家圃 江岸□思 杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 16. 诗歌标题缺了一个字，请根据全诗内容推断□中字是（ ） A. 深 B. 秋 C. 沉 D. 乡 17. 诗歌往往通过景与物来抒发感情，请结合诗歌具体内容分析这首诗流露出诗人怎样的感情。 四、综合运用（共3道小题，9分） 某班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 18. 此次活动其中一个环节为“爱国古诗朗诵会”，下列选项不符合主题的一项是（ ） A. 杜甫《春望》 B. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 C. 韩愈《晚春》 D. 王昌龄《出塞》 19. 下面文段是此次活动的结束语，其中有两处表达不妥（一处语病，一处标点），请你找出来并提出修改意见。 ①个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。②通过本次活动，让同学们了解了爱国的故事、诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感，增强了民族自信心。③同学们，让我们从自己做起，从现在做起，做一个爱国的学生！④为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明——我爱祖国！ （1）序号：___________，修改意见：_______________________________ （2）序号：___________，修改意见：_______________________________。 20. 为丰富活动内容，班委设计了几个活动环节，假如你是其中一员，请你仿照示例完成活动环节设计并填写在横线处。 示例：爱国诗歌朗诵会 （1）_______________________________ （2）_______________________________ （3）_______________________________ 五、写作能力（40分） 21. 作文题目 观察我们身边熟悉的人，往往有些人看似普通平常，却因一段经历，一项本领，一种精神品质……而表现出不平凡的一面，让我们很感动。 请以《___________其实并不平凡》为题目，从“他”与“她”中任选一字或选其他称呼（如：爸爸、老师、姐姐、同学⋯⋯）填在标题横线处，写一篇不少于500字的作文。（不得使用本试卷中的材料） 写作提示和要求： （1）简略交代“他”或“她”或“某某”的平凡之处。 （2）选取一、两件事，抓住细节，充分表现“他”或“她”或“某某”的“不平凡”。 （3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校名等信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、书写水平（3分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（3分） 二、基础积累（共4道小题，16分） “人的潜力是无限的，只有在不断学习和实践中才能充分发掘出来。”学习不能心不在焉，应脚踏实地、鞠gōng①__________尽瘁。只有这样，才不会给我们的青春留下遗憾。当我们回首往事的时候，不会因虚度年华而愧zuò②__________和悔恨。袁隆平一生扎根在稻田之间，实现了千百年来人们心中最淳朴的愿望。邓稼先lì jìn③__________心血，为我国的国防事业奉献一生。他们用自己的学识与行动书写了无悔人生。他们被世人所敬仰，成为时代的楷模，他们的故事也鲜为人知，被世人所传颂。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线上的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 心不在焉 B. 淳朴 C. 敬仰 D. 鲜为人知 【答案】1. ①躬②怍③沥尽 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 ①鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 ②愧怍：kuì zuò，惭愧。 ③沥尽心血：lì jìn xīn xuè，比喻付出了全部精力。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.心不在焉：心不在这里。指思想不集中。句中形容学习不应具有的状态，使用正确； B.淳朴：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。句中形象袁隆平心中的愿望，使用正确； C.敬仰：敬重仰慕。句中形容人们对袁隆平、邓稼先等科研工作者的态度，使用正确； D.鲜为人知：很少有人知道。句中指袁隆平、邓稼先等人的事迹很多人都知道，与“被世人所传颂”矛盾，不合语境，可改为“家喻户晓”； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）深林人不知，___________________。（王维《竹里馆》） （2）卿今者才略，___________________！（《孙权劝学》） （3）将军百战死，___________________。（《木兰诗》） （4）老山界是我们___________________中所过的第一座难走的山。（陆定一《老山界》） （5）岑参《逢入京使》中，表达诗人对家乡和亲人无限眷恋的深情的句子是：____________________，__________。 （6）韩愈《晚春》中，写暮春时节草树留春而呈万紫千红的动人情景的句子是：____________________，___________________。 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 非复吴下阿蒙 ③. 壮士十年归 ④. 长征 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒙、漫、袖、紫”等字容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 中秋节，又叫团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等 B. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲，旋律激昂，气势磅礴。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂一部编年体通史。 D. 中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，谦辞有“贵庚”“令堂”“赐教”等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“贵庚”，敬辞，问对方的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。“令堂”，指对别人母亲的尊称，敬辞。“赐教”是敬辞，意为请求对方给予指教； 故选D。 三、阅读能力（共13道小题，32分） （一）整本书阅读（4分） 5. 《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是（ ） A. 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 B. 刘四爷想招祥子为女婿 C. 虎妞爱上了祥子 D. 祥子死皮赖脸硬要住 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著《骆驼祥子》情节的把握。 刘四爷之所以想让祥子留下来，是因为祥子在平日里在人和车厂中，经常帮助刘四爷打理车厂，扫地，很勤快，刘四爷看上了祥子的吃苦耐劳的精神； 故选A。 6. 下面两个文段选自《骆驼祥子》，请你仔细阅读后，完成两个小题。 A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 B段：他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （1）A段中，“祥子的手哆嗦得更厉害了”是因为___________________。 （2）B段写祥子在暴风雨中拉车的艰难，结尾句写“他哆嗦得像风雨中的树叶”，请你结合自己的阅读体验，说说祥子当时的处境。 【答案】（1）祥子买了新车，特别高兴、激动 （2）参考答案：祥子当时的处境是痛苦的。这份痛苦一方面来自雨中拉车对他的折磨，另一方面来自坐车人的冷漠。“他哆嗦得像风雨中的树叶”，这句话既写出了祥子当时的痛苦，也表现了祥子就像风雨中的树叶一样，无法左右自己的命运。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 结合A段“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子终于拥有了自己的车，他非常激动和兴奋，因此“祥子的手哆嗦得更厉害了”。相关内容：祥子18岁时失去父母和几亩薄田，跑到北平城里做工，生活迫使他当了人力车夫。他苦干3年，凑足100块钱，买了一辆新车，对生活充满希望。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解概括。 结合B段“蹚着水不管高低深浅地跑起来”“雨住一会儿，又下一阵儿”可知天气恶劣；“拉到了，坐车的连一个铜板也没多给”说明他受到不公平对待；“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”则形象地写出他的可怜无助。据此可知，B 段中祥子当时的处境非常艰难和悲惨。他在暴风雨中艰难地拉车，坐车的人却不给足车钱，他为了生计不得不忍受恶劣的天气和不公平的待遇。他已经被雨水浇透，身体极度寒冷和疲惫，就像风雨中随时会飘落的树叶一样无助和脆弱，表现出他在社会底层挣扎求生的痛苦和无奈。 （二）现代文阅读（16分） 担当中成长 李晓晨 ①我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ②几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ③今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ④对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。 ⑤我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ⑥这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床像长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑦时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却像生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑧从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑨十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑩母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑪我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑫“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自2024年5月3日《人民日报》，有删改） 7. 下列对文章相关内容的概括，有误的一项是（ ） A. 在母亲生病刚住进医院时，“我”一边勇敢地面对一切，一边又焦虑无措。 B. 母亲住进医院后，起初依然很坚强，手术临近她因为害怕而逐渐失去活力，变得消沉。 C. 母亲被推进手术室后，“我”毫不慌张、镇定自若地站在手术室门口等候。 D. “我”在母亲需要“我”的那一个瞬间长大了，在家庭需要“我”的时候勇敢地承担起家庭的重量。 8. 好的文章常常在平静的叙述中蕴含着感人的力量。请你结合前后文内容分析作者产生下面心理的原因。 我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 9. “我”研究生毕业后已经工作十三年了，可是文章末尾母亲却说“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊”，请你说说从这句话里读出了母亲怎样的心情，并简述理由。 【答案】7. C 8. 示例：“我”“同样害怕”是因为母亲也在里面做手术，“我”害怕母亲会有什么不测。“我”“告诉自己必须扛住”，是因为母亲现在的依靠是“我”，无论面对好的结果还是坏的结果，“我”都要全部担当起来。 9. 示例：我读出了母亲自豪的心情。过年时，“我”虽然已经成年并且有了工作，但在母亲的眼里，“我”依然还是一个需要她无微不至的关怀的孩子。现在母亲病了，“我”从一个看上去不强大，甚至还需要妈妈照顾的孩子变成了一个能独挡一面，能让母亲觉得靠得住的大人。所以我认为母亲会为“我”在很短的时间里，在不寻常的经历中，在勇敢的担当中成长而感到自豪 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合⑦段“时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却像生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住”可知，母亲被推进手术室后，“我”“十分害怕，是因为母亲也在里面做手术，“我”害怕母亲会有什么不测； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合⑦段“时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却像生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关”可知，作者害怕是因为母亲在手术，手术存在风险和不确定性，她担心母亲的安危，这种对亲人状况的未知和可能面临的不好结果让她心生恐惧；而告诉自己必须扛住，是因为此刻母亲需要依靠她，她意识到自己必须坚强起来面对这一切，要成为母亲的支柱，不能在母亲面前表现出慌乱和无助，要承担起照顾母亲、应对各种情况的责任。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。从母亲话语中描述的女儿前后状态的对比，以及母亲的语气和表达的内容来综合分析其心情。 示例：我从这句话体现出母亲既欣慰又感慨的心情。理由是：母亲看到女儿现在能够如此可靠地安排她的生活，承担起家庭的责任，与过年时那个还会赖床等着母亲照顾的丫头形成鲜明对比，这让母亲感到很欣慰，说明女儿成长了、懂事了；同时，母亲也感慨时光流逝之快，女儿在不知不觉中就发生了这么大的变化，从一个需要自己照顾的孩子成长为能照顾自己的人，这种变化让母亲既意外又感动。 隔壁家的奶奶 彭湃 ①昨天晚上，我又和隔壁家的老太太吵了一架。 ②我隔壁屋子住着一位八十多岁的老太太，身体还算健朗，耳朵稍微有点背，总是一个人。每次房东过来收租，都会给她带点东西，他们曾是多年的邻居。 ③我是上班族，朝九晚五，跟她并无交集。每天下班回家，能隔着破旧的房门听到收音机的嘈杂声，一般是电台的花鼓戏。 ④昨晚，她愤怒地敲开我的房门，非说我偷了她的火钳。我十分冤枉，我住的地方没灶台，也不用煤，要她的火钳干嘛呢？我把她请进屋，让她里里外外找一遍，她没找到，一口咬定是我藏起来了。 ⑤我们争执不下，引来了不少邻居，她当众胡搅蛮缠、倚老卖老，说我这个年轻人欺负一个老太婆不要脸。到后来更是用方言骂我，都是些不堪入耳的脏话。我气得要命，摔上门不再理会，她在外面继续喋喋不休地骂了半小时。 ⑥晚上我气得都失眠了，今早一觉醒来上班迟到了，索性请了半天假。11点出门，在楼道间撞见老太太，她吃力地扛着一张旧饭桌，卡在楼道间进退两难。楼下附近有个垃圾站，每次看到还能用的生活用具她都会捡回家。 ⑦我生怕她闪到腰，忙帮她扛。 ⑧“哎哟，谢谢，小伙子啊，你人真好。”她完全忘了昨晚的事，笑得满脸皱纹。 ⑨我心头一酸，顿时还有点责备自己：昨晚为什么要跟一个老人较劲。 ⑩记得奶奶离世前两年，身体急速衰老，记性越来越差，常常说自己藏的钱不见了，接着骂我们偷了她的钱，又骂又闹。到后面更严重，不肯吃饭，说饭里有毒，我们想毒死她。那是我第一次感受到衰老是一件多么可怕的事，它不但摧毁了自己，更折磨着亲人间多年建立起来的温情。 ⑪再后来奶奶不闹也不哭，变得异常安静。每天搬着椅子在院子里坐着晒太阳，天色暗了，再搬着椅子步履蹒跚地走回家，一步一步，要走上好久。我想扶她，她却笑着说不用。我想她只是放弃了挣扎和不安，坦然接受。 ⑫接到她病危的电话是在三年前的夏天，赶回家时她已陷入昏迷。医生说：“就这一两天的事。” ⑬我记得那天下午阳光很晒，有风，能听到前院风吹过樟树的摩挲声。我守在床边，自言自语地说起儿时的事，那时候奶奶身体还很好，家务活全揽，晚上还领着我们三姐弟去河边散步。奶奶最疼我，给我买的冰棒比姐姐们的都贵。我边说边哭，后来奶奶干枯的眼窝里也流出一滴浑浊的泪。没多久，她就断了气。 ⑭说也奇怪，现在每次想到奶奶都是温暖的，最后两年里的糟糕也变得不再糟糕。 ⑮我把桌子搬进家，给老太太擦干净，摆好。老太太给我端来一杯热茶，手一直抖。她又说起了自己的儿子，在当兵，镇守边疆，不能回家；还有一个女儿，嫁去了北京，工作忙，没时间看她。但是他们都很孝顺，惦记着她，经常给她寄东西。 ⑯我羡慕说：“婆婆您真是有福气。” ⑰脑中回想起刚住进来第一天，我问过房东，隔壁老太太为何一个人？房东只是叹了口气，摇摇头。 ⑱手中的茶冷了，我起身要走，发现窗户开着，外面飘着冷雨，凉风嗖嗖地刮进来。我上前关上，老太太忙阻止我说：“别，别关。我呀，耳朵不好使，万一儿女回来了，叫门听不见可怎么办啊。” ⑲“是啊。”我蓦地收回了手。 ⑳晚上下班回家，我去五金店挑了一把旧点的火钳。回家时，悄悄放在了老太太门外，希望明天一早，她会惊喜地跑来敲开我的门，告诉我：火钳找到了，小伙子，我错怪你啦。当然，我知道这不可能，她早忘了。 （选自《青年文摘》，有删改） 10. 下列“我”的情绪与隔壁家奶奶无关的一项是（ ） A. 气得要命 B. 责备自己 C. 十分冤枉 D. 深切怀念 11. 文章写的是隔壁家的奶奶，却在中间插叙了“我”对自己奶奶的回忆，请你简要分析作者这样写的原因。 12. 隔壁家的奶奶骂过“我”而且还健忘，最后“我”还买了一把火钳悄悄放在她的门口，并希望她惊喜地跑来敲“我”的门。请简述这一情节的作用。 【答案】10. D 11. 示例：①运用插叙的叙述方式写“我”对奶奶的回忆，使文章结构富于变化。②展现了奶奶逐渐衰老的过程，表达了“我”对奶奶的怀念。③奶奶晚年的生活状态与隔壁家老奶奶的生活状态相互映衬，提醒世人要关爱、体谅老人。④写奶奶临死前流出眼泪，突出了文章的亲情主题。 12. 示例：“我”给老人送火钳这一情节，和前文照应，使情节完整，同时留有余味；深化主题：我们要宽容身边的老人，呼吁人们关爱长辈。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“昨晚，她愤怒地敲开我的房门，非说我偷了她的火钳。我十分冤枉，我住的地方没灶台，也不用煤，要她的火钳干嘛呢”、⑤段“我们争执不下，引来了不少邻居，她当众胡搅蛮缠、倚老卖老，说我这个年轻人欺负一个老太婆不要脸。到后来更是用方言骂我，都是些不堪入耳的脏话。我气得要命，摔上门不再理会，她在外面继续喋喋不休地骂了半小时”可知，隔壁家奶奶冤枉“我”偷拿她的火钳，“我”十分冤枉并气的要命，据此可知，A和C与隔壁家奶奶有关； 结合⑧段“‘哎哟，谢谢，小伙子啊，你人真好。’她完全忘了昨晚的事，笑得满脸皱纹”、⑨段“我心头一酸，顿时还有点责备自己：昨晚为什么要跟一个老人较劲”可知，“我”担心隔壁家奶奶闪到腰而去搀扶，老奶奶向“我”道谢，“我”责备自己与其较劲，因此B与隔壁家奶奶有关； 结合⑭段“说也奇怪，现在每次想到奶奶都是温暖的，最后两年里的糟糕也变得不再糟糕”可知，“深切怀念”是“我”对自己奶奶的情感，与隔壁家奶奶无关； 故选D。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑩段“记得奶奶离世前两年，身体急速衰老，记性越来越差，常常说自己藏的钱不见了，接着骂我们偷了她的钱，又骂又闹。到后面更严重，不肯吃饭，说饭里有毒，我们想毒死她。那是我第一次感受到衰老是一件多么可怕的事，它不但摧毁了自己，更折磨着亲人间多年建立起来的温情”、⑪段“再后来奶奶不闹也不哭，变得异常安静。每天搬着椅子在院子里坐着晒太阳，天色暗了，再搬着椅子步履蹒跚地走回家，一步一步，要走上好久。我想扶她，她却笑着说不用。我想她只是放弃了挣扎和不安，坦然接受”、⑭段“说也奇怪，现在每次想到奶奶都是温暖的，最后两年里的糟糕也变得不再糟糕”等内容可知，补充交代“我”对自己奶奶的回忆，属于插叙，丰富了文章内容，通过回忆自己奶奶衰老时的表现，让读者更加理解老年人可能出现的一些行为和状态，从而对隔壁家奶奶的行为多一些理解和包容，也使“我”对隔壁家奶奶的态度转变更加合理；与隔壁家奶奶形成对比和呼应，突出衰老是普遍存在的情况，引发读者对老年人问题的深入思考；此外，丰富了文章的情感内涵，不仅展现了对隔壁家奶奶的态度变化，也表达了对自己奶奶的怀念之情。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合⑳段“晚上下班回家，我去五金店挑了一把旧点的火钳。回家时，悄悄放在了老太太门外，希望明天一早，她会惊喜地跑来敲开我的门，告诉我：火钳找到了，小伙子，我错怪你啦。当然，我知道这不可能，她早忘了”可知，结尾写“我”还买了一把火钳悄悄放在她的门口，并希望她惊喜地跑来敲“我”的门，表现了“我”的善良和宽容，即使被奶奶骂过，还是愿意以德报怨，为她着想，丰富了“我”的人物形象；其次，展现了人与人之间即使有矛盾冲突，但依然可以有温暖和善意的一面，深化了主题，意在呼吁人们关爱老人，关心身边长辈；再者，这种情节安排形成一种反差，之前有冲突，现在有温暖的举动，使故事更有波澜，增强了文章的可读性和完整性。 （三）古代诗文阅读（12分） 北人食菱① [明]江盈科 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖②菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而非土产，此坐③强不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②啖（dàn）：吃。③坐：因为，由于。 13. 下列句子翻译或表述与文章内容不符的一项是（ ） A. “或曰：‘食菱须去壳。’”翻译为：“或者说：‘吃菱必须去掉壳。’” B. “我非不知，并壳者，欲以去热也。”说明北人为掩饰自己的缺点，护住自己的无知的心理。 C. 菱角生长在水中，北人却说是在土里生长的，表现出北人不懂装懂的性格特点。 D. 这则小故事情节构思遵循生活的真实，北人的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。 14. 从选文中找出能概括文章主旨的语句摘抄下来，并说说你从中获得的有益启示。 15. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 其人自护所短 自钱孔入 B. 欲以去热也 睨之久而不去 C. 欲以去热也 公亦以此自矜 D. 仕于南方 尝射于家圃 【答案】13. A 14. 主旨句：此坐强不知以为知也。启示：①“知之为知之，不知为不知，是知也。”如果“强不知以为知”，就会闹出笑话，被人耻笑。②世界上的知识是无穷无尽的，而每个人的学识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。 15. D 【解析】 【13题详解】 本题考查文言语句翻译及内容理解。 A.有误，“或”意为：有的人。因此该句翻译为：有的人说：“吃菱必须去掉壳”； 故选A。 【14题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 本文讲述一个北方人到南方做官，酒宴上吃菱角时连壳也吃掉，为掩饰尴尬无知，谎称自己家乡山前山后都栽种菱角的故事，并由此引出主旨句“此坐强不知以为知也”，即：这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。用原文作答即可。 这个故事启示我们：应该实事求是，不要不懂装懂，否则会闹出笑话。要勇于承认自己的不足，虚心学习，不断增长知识。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，自己/介词，从； B.动词，去除/动词，离开； C.连词，用来/介词，凭借； D.都是介词，在； 故选D。 【点睛】参考译文： 北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 江岸□思 杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 16. 诗歌标题缺了一个字，请根据全诗内容推断□中的字是（ ） A. 深 B. 秋 C. 沉 D. 乡 17. 诗歌往往通过景与物来抒发感情，请结合诗歌具体内容分析这首诗流露出诗人怎样的感情。 【答案】16. B 17. 诗歌运用了融情于景的写法。通过“驱马傍江行，乡愁步步生”表达诗人对故乡的深切思念。“秋稼”丰盈，自己却“家贫”“无地可归耕”，揭示了诗人生活的贫困和对丰收年景自己却依然困窘的无奈 【解析】 【16题详解】 本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：驱赶着马沿着江边前行，乡愁一步一步地滋生。举起鞭子挥别柳色，不经意间失去了蝉鸣叫声。秋天的庄稼沿着长长的道路生长，寒云仿佛与古城相约。家里贫穷遇到丰收之年，却没有田地可以回去耕种。根据诗意可知，本诗描写作者在江边驱马前行，看到即将消失的柳色和蝉鸣，以及道路两旁的庄稼后的所思所感，因此“江岸秋思”更能概括诗歌内容； 故选B。 【17题详解】 本题考查情感主旨 “驱马傍江行，乡愁步步生”意为：驱赶着马沿着江边前行，乡愁一步一步地滋生。诗人骑马行走在江边，思乡情绪逐渐蔓延，表达诗人强烈的思乡之情；“秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕”意为：秋天的庄稼沿着长长的道路生长，寒云仿佛与古城相约。家里贫穷遇到丰收之年，却没有田地可以回去耕种。“秋稼缘长道，寒云约古城”中描写秋稼和寒云，透露出诗人奔波在外的无奈和凄凉。“家贫遇丰岁，无地可归耕”则体现出诗人对家乡的渴望和有家不能归的悲哀。 四、综合运用（共3道小题，9分） 某班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 18. 此次活动其中一个环节为“爱国古诗朗诵会”，下列选项不符合主题的一项是（ ） A. 杜甫《春望》 B. 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 C. 韩愈《晚春》 D. 王昌龄《出塞》 19. 下面文段是此次活动的结束语，其中有两处表达不妥（一处语病，一处标点），请你找出来并提出修改意见。 ①个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。②通过本次活动，让同学们了解了爱国的故事、诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感，增强了民族自信心。③同学们，让我们从自己做起，从现在做起，做一个爱国的学生！④为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明——我爱祖国！ （1）序号：___________，修改意见：_______________________________。 （2）序号：___________，修改意见：_______________________________。 20. 为丰富活动内容，班委设计了几个活动环节，假如你是其中一员，请你仿照示例完成活动环节设计并填写在横线处。 示例：爱国诗歌朗诵会 （1）_______________________________ （2）_______________________________ （3）_______________________________ 【答案】18. C 19. ①. ② ②. 删掉“让” ③. ④ ④. “为中华之崛起而读书”是引用的话，要加双引号。 20. ①. 示例：爱国名言展示会 ②. 爱国歌曲演唱会 ③. 爱国影片大家谈 祖国知识竞赛 【解析】 【18题详解】 本题考查诗歌情感。 A.《春望》是 唐代诗人杜甫的诗作。此诗前四句写春日 长安 凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情； B.《十一月四日风雨大作二首》是南宋诗人陆游创作的七言绝句组诗作品。是绍熙三年（1192年）十一月作者退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情； C.《晚春》是唐代文学家韩愈诗作。此诗写郊游即目所见之暮春景物。诗人运用拟人的修辞手法，描写花草树木得知春天不久就要归去，想要留住它，于是使出浑身解数，吐艳争芳，形成万紫千红、繁花似锦的景象，就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。语“爱国”的情感无关； D.《出塞二首》是唐代诗人王昌龄创作的一组边塞诗。第一首诗以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，慨叹边战不断以及国无良将，反映出人民要求平息边患享受安定生活的美好愿望；第二首诗描写了一场惊心动魄的战斗刚刚结束时的情景，生动描绘了将士们的英雄气概，充分表现了胜利者的骄傲神态； 故选C。 【19题详解】 本题考查病句修改和标点运用。 （1）②句中存在成分残缺的问题，“通过……让”导致主语缺失，应删去“通过”或“让”； （2）④句中“为中华之崛起而读书”是引用周恩来总理的名言，应加上双引号。 【20题详解】 本题考查活动设计。回答此题，要明确该活动的主题、目的。本题的活动主题为“我和我的祖国”，所以设计时要紧扣主题，尽量做到与示例形式一致，句式整齐。学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。答案不唯一，只要活动的条理清晰，围绕着主题展开即可。 示例：爱国名著推介会；爱国故事交流会；爱国人物展示会。 五、写作能力（40分） 21. 作文题目 观察我们身边熟悉的人，往往有些人看似普通平常，却因一段经历，一项本领，一种精神品质……而表现出不平凡的一面，让我们很感动。 请以《___________其实并不平凡》为题目，从“他”与“她”中任选一字或选其他称呼（如：爸爸、老师、姐姐、同学⋯⋯）填在标题横线处，写一篇不少于500字的作文。（不得使用本试卷中的材料） 写作提示和要求： （1）简略交代“他”或“她”或“某某”的平凡之处。 （2）选取一、两件事，抓住细节，充分表现“他”或“她”或“某某”的“不平凡”。 （3）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校名等信息。 【答案】例文： 姐姐其实并不平凡 在我的生活中，有一个人，她很平凡，和其他人一样，每天过着普通的生活，做着普通的事。她，就是我的姐姐。 姐姐长得很平凡，一头乌黑的长发，总是扎成一个简单的马尾，脸上戴着一副黑框眼镜，笑起来有两个浅浅的酒窝。她平时穿着也很朴素，总是那几件衣服换来换去。 然而，姐姐却有着不平凡的一面。记得有一次，我在学校和同学发生了矛盾，心情非常低落。回到家后，我一句话也不想说，就把自己关在房间里。姐姐看出了我的异样，她轻轻地敲了敲门，走进来坐在我身边。她没有问我发生了什么事，而是给我讲了一个笑话，看着她夸张的表情和动作，我忍不住笑了出来。接着，她开始耐心地听我倾诉，然后给我分析事情的对错，教我如何去处理这样的矛盾。那一刻，我觉得姐姐就像一个温暖的天使，用她的善良和智慧化解了我心中的烦恼。 还有一次，姐姐所在的班级组织去敬老院献爱心。姐姐毫不犹豫地报名参加了，她用自己平时节省下来的零花钱买了一些生活用品和水果带去敬老院。在敬老院里，姐姐和老人们聊天、下棋、帮他们打扫卫生，她的脸上始终洋溢着灿烂的笑容。老人们都非常喜欢姐姐，不停地夸她是个好孩子。我知道，姐姐是在用自己的行动传递着爱和温暖。 姐姐就是这样一个平凡又不平凡的人。她没有做过什么惊天动地的大事，但她却用自己的善良、耐心和爱心，感染着身边的每一个人。她让我明白，平凡的生活中也可以有不平凡的价值，只要我们用心去做，用爱去感受。我为有这样一个姐姐而感到骄傲和自豪，姐姐，其实并不平凡！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“观察我们身边熟悉的人，往往有些人看似普通平常，却因一段经历，一项本领，一种精神品质……而表现出不平凡的一面，让我们很感动”可知，题目中的“平凡”指的是外表、身份、地位等方面的平常普通，而“不平凡”则强调的是内在的品质、精神、经历等方面的出众和令人敬佩。要求从“他”与“她”中任选一字或选其他称呼（如：爸爸、老师、姐姐、同学⋯⋯）填在标题横线处，写一篇不少于500字的作文。立意在于通过描述一个看似平凡的人身上所展现出的非凡之处，表达对这个人的赞美和对这种品质或精神的推崇，引导人们关注身边那些普通却又有着闪光点的人。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以先简略描述这个人在生活中的平凡表现，比如外貌普通、职业平常等。然后通过具体事例来展现其不平凡，比如选取这个人在面对困难时的坚韧不拔、对待他人的真诚善良、在工作中的敬业执着等事例。在叙述事例时，要注重细节描写，突出这个人的言行举止和内心活动，以更好地体现其不平凡之处。可以写老师，平时看起来很普通，但在教学中对学生的无私奉献和耐心教导；也可以写同学，平时默默无闻，但在关键时刻展现出勇敢或乐于助人的品质等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$