精品解析：贵州省罗甸县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、书写水平（3分） 请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（3分） 二、基础积累（共4道小题，16分） 4月21日，草长yīng①______飞，正值农历三月十三，“一路向南享趣罗甸”2024贵州·罗甸红水河文化旅游季——罗甸县2024年“三月十三”民俗文化节在罗甸县龙坪镇新莲村隆重举行。丰富多彩的布依民俗巡游、气势páng bó②______的布依非遗文化展演、舞龙舞狮、布依长号、唢呐、山歌以及布依“万甲席”长寿宴、文艺篝火晚会等屏息敛声的民俗活动令人目不暇接。当天，近万名省内外少数民族同胞和游客成群结队，欢聚一堂，欢度传统佳节，共享一场独具魅力的民族文化盛宴，热闹的场面令人叹为观止。据悉，农历“三月十三”是罗甸当地布依族最重要的传统民俗节日之一，历史悠久，是布依族同胞祭祖感恩的重要节日。即便时光流shì③______，我们也能从中体验到浓郁的风土人情。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 风土人情 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》） （2）一日不见，______！（《诗经·郑风·子衿》） （3）东山的______西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》） （4）______，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的诗句是：______，______。 （6）柳宗元的《小石潭记》中，通过对小石潭环境的描写，表现作者内心忧伤凄凉的句子是：______，______。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 阅读陶渊明的《桃花源记》，我们感受到了作者笔下“世外桃源”的美好情景，现在我们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 C. 阿西莫夫是英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 《核舟记》选自清代张潮选编的《虞初新志》，《核舟记》的作者是魏学洢。 三、阅读能力（共15道小题，33分） （一）整本书阅读（4分） 5. 下面是名著《经典常谈》中《说文解字》的片段，文中的“六书”是指（ ） 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个名字到汉人的书里才见。 A. 《诗》《书》《礼》《易》《春》《秋》 B. 风、雅、颂、赋、比、兴 C. 象形、指事、会意、形声、转注、假借 D. 甲骨文、篆书、行书、楷书、隶书、草书 6. 下面是名著《经典常谈》中《诗经》的片段： 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气。 诗歌的源头为什么是歌谣而不是用文字写的诗？请根据以上文字简析。 （二）现代文阅读（18分） 世间最贵的书 崔相珍 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。 （有删改） 7. 下列对文中人物形象或情感的分析，不恰当的一项是（ ） A. “我”五六岁的时候，就认识了200多个汉字，证明“我”勤奋好学。 B. 父亲从小教“我”识字，送“我”书，是为了鼓励“我”读书，从小培养“我”热爱读书的好习惯。 C. 母亲是一个贤惠能干的妇人，她常在柴灶边做饭，还会给“我”缝制书包。 D. 在外打工的日子里，“我”在不断读书的过程中，找到了属于自己的梦想，开始练习写作；从那以后“我”觉得生活是高兴的、开心的，“我”也不再想家了。 8. 下列对文章内容理解，不恰当的一项是（ ） A. 父亲送“我”他用过的第一册语文书，并教“我”识字。 B. 父亲用一天的饭钱，给“我”换回了《在人间》这本旧书，是因为他之前送“我”的书太旧了，已经被锁进了母亲的大木箱里了。 C. “我”外出打工时，父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”继续读书。 D. 父亲给“我”买书并给“我”讲高尔基的故事，帮助“我”理解这本书。 9. 下列对文句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。（“如获至宝”，说明这是当时“我”收到的极为宝贵的礼物，“我”十分开心。） B. 在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。（“欣喜”一词是对母亲的神态描写，表现了她看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。） C. 自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（“无可救药”本意是病已重到无法用药医治的程度。比喻人情事势等已经败坏到了无法挽救的地步。“我”“无可救药”地爱上了读书，这个词语在此处是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。） D. 当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。（“颤抖着”通过动作描写，表现出父亲的担忧、害怕、恐惧的心理，但是更多的是自责、愧疚和替“我”高兴。） 10. 请结合文章内容，谈谈你对“世间最贵的书”的理解。 立春 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富，其中就包括相关的谚语、歌谣、传说等。立春是二十四节气之首，中国自官方到民间都极为重视立春。立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。“立春一日，百草回芽。”农谚提醒人们，“立春雨水到，早起晚睡觉。”大春备耕也开始了。虽然如此，中国内地的很多地方，仍然是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。 ②冬去春来，这不仅是天地间的物象，也是人心的理路。人们爱寻觅春的消息：那柳条上探出头来的芽苞，“嫩于金色软于丝”；那泥土中跃跃欲出的小草，等待“春风吹又生”；而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，“立春一年端，种地早盘算”。 ③立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。说的是东风送暖，大地开始解冻；立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，也可以说冬眠的动物开始活动了；再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。 ④立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。有关立春的天气谚语很多。如以晴天无雨为依据的有“立春晴，雨水匀”“立春晴，一春晴”等；以雨雪为依据的有“立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明”“打春下大雪，百日还大雨”等；以雷电为依据的有“雷打立春节，惊蛰雨不歇”“立春一声雷，一月不见天”等；以冷暖为依据的有“立春寒，一春暖”；以风力为依据的有“立春北风雨水多”“立春东风回暖早、立春西风回暖迟”等。 ⑤人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃。因此古人体会这种现象，会以勤勉应对天时天道，繁育万物，使人间欣欣向荣。现代科学证实，电闪雷鸣既是给大地活筋通络，又是在给大地施肥。春雷既是新生的号角，又是新生的肥料。中国的先哲对这一时空现象有诗，“先王以茂对时，育万物。”即人类和自然的相处之道在于成己成物，管理者的责任或志向在于给当代后世提供好的环境。现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥化，让自己的身心处于水深火热之中，终于意识到错误，而有了改正。今天，中国很多地方的城镇都有了绿地、湿地公园建设。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被誉为“地球之肾”“天然水库”和“天然物种库”。一个社会或区域共同体的发展，如果忽视绿地、湿地建设，就失去了春意，失去了生机。 ⑥春天来了，不仅中国人无数次地呼唤、歌咏春天，全世界都对春天有一言难尽的情感，有名的《春之声》的歌词：“小鸟甜蜜地歌唱，小丘和山谷闪耀着光彩，谷音在回响。啊，春天穿着魅力的衣裳，同我们在一起，我们沐浴着明媚的阳光，忘掉了恐惧和悲伤。在这晴朗的日子里，我们奔跑，欢笑，游玩。”但只要听过一遍的人都同意，春之声的音乐远比歌词更动人。 （节选自余世存《时间之书》，有删改） 11. 下面理解不符合原文表达的一项是（ ） A. 立春之日，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。 B. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意在说明白雪等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。 C. “当雷声在天边传遍，万物精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃”。因此春雷既是新生的号角，又是新生的肥料。 D. 现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥化，而忽视绿地、湿地建设，让自己的身心处于水深火热之中。 12. 阅读全文你会发现，立春对人们的生活，对大自然都产生很大的影响。请根据文章内容，概括“立春”的影响。 立春对人们心理上的影响→______→立春对农民生产劳动的影响→______ 13. 请你说说文章画线句使用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 14. 阅读下列材料，你会发现在农耕社会，立春对农民有着极其重要的作用。作为当代中学生，在立春到来之后，我们应该做些什么？ 在农耕社会中，立春是农民们开展春耕工作的时间节点。于是，立春寓意着农民们可以开始为新的一年耕作并希望获得丰收，因此有“一年之计在于春”的说法，这在中国农耕文化中具有极其重要的意义。同时，立春的到来也象征着万物开始生长，大自然进入了一个较为温暖和宜人的季节。 （三）古代诗文阅读（11分） 石渠记① ［唐］柳宗元 ①自渴②西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾③石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀④，睨若无穷，然卒⑤入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 ②予从州牧得之。揽去翳朽⑦，决疏土石，既崇而焚⑧，既酾⑨而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾⑩后好事者求之得以易。 ③元和七年正月八日，蠲渠⑪至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。 【注释】①《石渠记》是柳宗元被贬官永州所写《永州八记》中的第六篇游记。②渴：指袁家渴，溪水名。③逾：越过，跳过。④纡（yū）馀：迂回绕行多一点。⑤卒：最终。⑥庥（xiū）：同“休”，休息。⑦翳朽：腐烂的朽木。⑧焚：烧掉。⑨酾（shī）：疏导。⑩俾（bǐ）：使。⑪蠲（juān）渠：渠水名。 15. 下列选项与文意不相符的一项是（ ） A. 石渠上有一座供百姓通行便桥。 B. 石渠中有一处石泓，被菖蒲覆盖，苔藓环绕。 C. 石渠水流入北边的小潭中，小潭的面积超过一百尺。 D. 石渠水最终流入袁家渴，潭的一侧全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的竹子。 16. 作者柳宗元让匠人把《石渠记》这篇游记刻在潭水北面的石头上，他这样做的目的是什么？请从文中摘录原句来回答。 17. 下列选项中加点字的意义和用法不同的一项是（ ） A. 其长可十许步 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） B. 渠之广或咫尺 何陋之有（《陋室铭》） C. 自渴西南行不能百步 复行数十步，豁然开朗（《桃花源记》） D 又折西行 从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） 到贵州 ［宋］赵希迈 涉历①长亭复短亭，兼旬②方抵贵州城。 江从白鹭飞边转，云在青山缺处生。 家务每因官事废，诗篇多向客途成。 耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠③。 贵州即目④ ［清］林则徐 万笏⑤尖中路渐成，远看如削近还平。 不知身与诸天接，却讶云从下界生。 飞瀑正拖千嶂雨，斜阳先放一峰晴。 眼前直觉群山小，罗列儿孙未得名。 【注释】①涉历：经过。②兼旬：二十天。③事短檠（qíng）：在灯下苦读。短檠，小灯。④清嘉庆二十四年（1819年），林则徐被任命为云南乡试正考官，赴任途中经过贵州，见云贵高原万千景象，即兴作此诗。⑤万笏（hù）：成千上万矗立的笏板，比喻高耸的群山。 18. 两首诗都出现的情景是（ ） A. 鹭鸟翩飞 B. 烟雨蒙蒙 C. 道路崎岖 D. 云气升腾 19. 两首诗都写了贵州的风景，但人物的心境却不尽相同。第二首诗《贵州即目》，林则徐通过对贵州美景的描写，流露出初见贵州的愉悦和欣喜。而第一首诗《到贵州》，诗人赵希迈看到贵州的美景，产生了怎样的感情呢？请你结合诗句简要分析。 四、综合运用（共3道小题，8分） 作为中学生我们应当践行“绿水青山就是金山银山”的理念和绿色低碳的生活方式。八年级（1）班正在开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 材料一： 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 ——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 材料二： 在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动。 ——2021年12月8日，习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话 材料三： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从天然湖泊到供水体系都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 20. 下列对三则材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一介绍了什么是低碳及低碳生活。 B. 材料二强调在消费领域方面要践行低碳生活。 C. 材料二强调深入开展“光盘”行动。 D. 材料三指出温室气体导致海平面升高。 21. 雪莲中学学生会计划在校园里举行一次关于“垃圾分类”宣传活动，以下是学生会成员小张同学为此次活动拟写的通知。其中画线的句子有两处错误，请按照要求修改。 通知 为进一步宣传垃圾分类的重要性和必要性，①努力倡导“绿色校园，低碳生活。”理念，为建设美好校园贡献一份力量，我们将于5月19日下午16：00—17：00，②在篮球场举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动。届时，③我们将通过发放手工宣传品、开展垃圾分类小游戏等深受同学们喜爱的形式，让大家切实了解垃圾分类知识。此次活动内容丰富，互动充分，奖品多多，④请广大师生抽空参加。 雪莲中学学生会 2024年5月16日 （1）通知中标点符号有错的是______处，修改意见是：______ （2）通知中词语使用不当的是______处，修改意见是：______ 22. 宣传委员准备制作一期以“倡导低碳生活”为主题的海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：______ 栏目四：______ 五、写作能力（40分） 23. 作文 在平时的生活中，我们感受着来自别人的关爱，这种关爱可能是遇到事情犹豫时同学的鼓励，可能是伤心时朋友的安慰……就是这些平凡的事件，成为我们心中美好的记忆。 请以“你的______，我记在心”为题目，写一篇不少于600字的作文。 写作提示与要求： （1）先把题目补充完整再作文。横线上填入的词语，可以是最让你难忘或最让你感动的“话语”“眼神”“关爱”“鼓励”等等。 （2）要注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 （3）要选取印象深刻、很有感想的事件，呈现精彩的细节描写。 （4）要综合运用多种表达方式，表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （5）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （6）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 罗甸县2023—2024学年度第二学期期中质量监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、书写水平（3分） 请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（3分） 二、基础积累（共4道小题，16分） 4月21日，草长yīng①______飞，正值农历三月十三，“一路向南享趣罗甸”2024贵州·罗甸红水河文化旅游季——罗甸县2024年“三月十三”民俗文化节在罗甸县龙坪镇新莲村隆重举行。丰富多彩的布依民俗巡游、气势páng bó②______的布依非遗文化展演、舞龙舞狮、布依长号、唢呐、山歌以及布依“万甲席”长寿宴、文艺篝火晚会等屏息敛声的民俗活动令人目不暇接。当天，近万名省内外少数民族同胞和游客成群结队，欢聚一堂，欢度传统佳节，共享一场独具魅力的民族文化盛宴，热闹的场面令人叹为观止。据悉，农历“三月十三”是罗甸当地布依族最重要的传统民俗节日之一，历史悠久，是布依族同胞祭祖感恩的重要节日。即便时光流shì③______，我们也能从中体验到浓郁的风土人情。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 风土人情 【答案】1. ①莺 ②磅礴 ③逝 2. A 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。要求用楷体字写。 （1）yīng——莺，草长莺飞：形容江南暮春的景色。 （2）páng bó——磅礴，气势磅礴：形容气势雄伟浩大。 （3）shì——逝，流逝：像流水一样迅速消逝。 【2题详解】 本题考查成语的使用。 A.屏息敛声：控制住自己的呼吸和声音，形容小心翼翼的样子。此处用来形容文艺篝火晚会等民俗活动，使用对象有误。 B.成群结队：一群群人集合在一起。此处形容游客很多，使用正确。 C.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。此处形容民族文化盛宴等热闹的场面好到了极点，使用正确。 D.风土人情：指一个地方特有的地理环境和风俗习惯。此处指体会到了贵州特有的地理环境和风俗习惯，使用正确。 故选A。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》） （2）一日不见，______！（《诗经·郑风·子衿》） （3）东山的______西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》） （4）______，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的诗句是：______，______。 （6）柳宗元的《小石潭记》中，通过对小石潭环境的描写，表现作者内心忧伤凄凉的句子是：______，______。 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 如三月兮 ③. 糜子 ④. 欲济无舟楫 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄怆幽邃 【解析】 【详解】本题考查默写诗文名句。本题注意易错字：躬、兮、糜、楫、涯、怆、邃。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 阅读陶渊明的《桃花源记》，我们感受到了作者笔下“世外桃源”的美好情景，现在我们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 C. 阿西莫夫是英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。 D. 《核舟记》选自清代张潮选编的《虞初新志》，《核舟记》的作者是魏学洢。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 C.表述有误。阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，而非“英国”。 故选C。 三、阅读能力（共15道小题，33分） （一）整本书阅读（4分） 5. 下面是名著《经典常谈》中《说文解字》的片段，文中的“六书”是指（ ） 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个名字到汉人的书里才见。 A. 《诗》《书》《礼》《易》《春》《秋》 B. 风、雅、颂、赋、比、兴 C. 象形、指事、会意、形声、转注、假借 D. 甲骨文、篆书、行书、楷书、隶书、草书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读（或文学常识） A.“五经”为《诗》《书》《礼》《易》《春》《秋》； B.“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴； C.《说文解字》的“六书”是指六种造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借； D.“甲骨文、篆书、行书、楷书、隶书、草书”为字体； 故选C。 6. 下面是名著《经典常谈》中《诗经》的片段： 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气。 诗歌的源头为什么是歌谣而不是用文字写的诗？请根据以上文字简析。 【答案】①上古时候，没有文字，人们只能用言语来表达情感。②当言语不能很好地表达情感时，人们就用唱歌来表达情感 【解析】 【详解】本题考查分析理解概括要点。 根据《经常常谈》句子“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗”可知，因为上古时候是没有文字的，人们无法利用文字写成诗歌。只能靠言语中的唱歌表达感情。再根据《经典常谈》中“日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气”可知，当日常言语不够表达情感的时候，古人采用一唱三叹的形式，也就是形成了后来的重章叠句的形式，表达感情。 （二）现代文阅读（18分） 世间最贵的书 崔相珍 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。 （有删改） 7. 下列对文中人物形象或情感的分析，不恰当的一项是（ ） A. “我”五六岁的时候，就认识了200多个汉字，证明“我”勤奋好学。 B. 父亲从小教“我”识字，送“我”书，是为了鼓励“我”读书，从小培养“我”热爱读书的好习惯。 C. 母亲是一个贤惠能干的妇人，她常在柴灶边做饭，还会给“我”缝制书包。 D. 在外打工的日子里，“我”在不断读书的过程中，找到了属于自己的梦想，开始练习写作；从那以后“我”觉得生活是高兴的、开心的，“我”也不再想家了。 8. 下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 父亲送“我”他用过的第一册语文书，并教“我”识字。 B. 父亲用一天的饭钱，给“我”换回了《在人间》这本旧书，是因为他之前送“我”的书太旧了，已经被锁进了母亲的大木箱里了。 C. “我”外出打工时，父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”继续读书。 D. 父亲给“我”买书并给“我”讲高尔基的故事，帮助“我”理解这本书。 9. 下列对文句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。（“如获至宝”，说明这是当时“我”收到的极为宝贵的礼物，“我”十分开心。） B. 在菜园子里忙活父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。（“欣喜”一词是对母亲的神态描写，表现了她看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。） C. 自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（“无可救药”本意是病已重到无法用药医治的程度。比喻人情事势等已经败坏到了无法挽救的地步。“我”“无可救药”地爱上了读书，这个词语在此处是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。） D. 当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。（“颤抖着”通过动作描写，表现出父亲的担忧、害怕、恐惧的心理，但是更多的是自责、愧疚和替“我”高兴。） 10. 请结合文章内容，谈谈你对“世间最贵的书”的理解。 【答案】7. D 8. B 9. D 10. “我”把父亲珍藏了三十多年的旧书看作是世上最贵的书，表达了“我”的感动及对父亲的感激之情；同时暗含了深沉的父爱。 【解析】 【7题详解】 本题考查人物形象和情感的理解分析。 D.有误。根据原文内容，作者在外打工的日子里虽然通过读书找到了自己的梦想并开始写作，但文章中并没有提到作者觉得生活从此变得高兴和开心，也没有说作者不再想家。相反，从文中第⑥段可以看出，作者依然会想家，因为文中提到“在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：‘兰，想家的时候，就读书吧！’”所以，本项中的“觉得生活是高兴的、开心的，‘我’也不再想家了”这一说法是不恰当的； 故选D。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。根据文章内容，父亲用一天饭钱给“我”换回《在人间》这本旧书，是因为他想让“我”能够读到更多的书，了解更多的知识和故事，并非因为“我”之前得到的那本书太旧或已被锁进木箱。文章第④段提到父亲换回这本书后，还特意给“我”讲了高尔基的故事，帮助“我”理解这本书，这表明父亲换书的行为是出于对“我”教育和培养的考虑； 故选B。 【9题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 D.有误。在这个选项中，“颤抖着”一词的赏析并不完全准确。虽然“颤抖着”确实通过动作描写展现了父亲的情感，但在这个语境下，它主要表达的是父亲激动、感慨和骄傲的情绪，而非担忧、害怕、恐惧。父亲拿出珍藏了36年的旧书，并且颤抖着双手递给“我”，这更多的是因为父亲看到“我”取得的成就而感到的激动和自豪，以及对自己过去的付出得到回报的感慨。因此，本项中的“担忧、害怕、恐惧”的解读是不恰当的； 故选D。 【10题详解】 本题考查标题的含义。 首先，由文章第①段可知，作者提到这本旧书是父亲在他五六岁时送给他的，是父亲用过的第一册语文教材。这份礼物对于年幼的作者来说，无疑是一份珍贵的财富，因为它不仅教会了作者认字，更是父亲对他教育和关爱的象征。这份来自父亲的深情厚意，使得这本书在作者心中具有了无法估量的价值。 其次，父亲对这本书的珍藏也进一步加深了它的价值。由文章第⑨段可知，这本书被父亲精心保存了三十六年，期间虽然经历了作者的成长、求学、打工等多个阶段，但父亲始终将这本书视为珍宝，这足以说明这本书在父亲心中的地位。当作者最终成为山东省作协会员，将这份荣誉展示给父亲时，父亲拿出这本旧书作为回应，更是凸显了这本书对于父亲和作者之间关系的重要性。 因此，作者将这本书称为“世间最贵的书”，不仅是因为它代表了父亲对作者的爱和教育，更是因为它承载了作者与父亲之间深厚的情感纽带。这份情感是无法用金钱衡量的，因此这本书在作者心中具有了无比珍贵的价值。同时，这也反映了作者对父亲深深的感激之情和对这份父子关系的珍视。 立春 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富，其中就包括相关的谚语、歌谣、传说等。立春是二十四节气之首，中国自官方到民间都极为重视立春。立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。“立春一日，百草回芽。”农谚提醒人们，“立春雨水到，早起晚睡觉。”大春备耕也开始了。虽然如此，中国内地的很多地方，仍然是“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。 ②冬去春来，这不仅是天地间的物象，也是人心的理路。人们爱寻觅春的消息：那柳条上探出头来的芽苞，“嫩于金色软于丝”；那泥土中跃跃欲出的小草，等待“春风吹又生”；而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，“立春一年端，种地早盘算”。 ③立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。说的是东风送暖，大地开始解冻；立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，也可以说冬眠的动物开始活动了；再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。 ④立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。有关立春的天气谚语很多。如以晴天无雨为依据的有“立春晴，雨水匀”“立春晴，一春晴”等；以雨雪为依据的有“立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明”“打春下大雪，百日还大雨”等；以雷电为依据的有“雷打立春节，惊蛰雨不歇”“立春一声雷，一月不见天”等；以冷暖为依据的有“立春寒，一春暖”；以风力为依据的有“立春北风雨水多”“立春东风回暖早、立春西风回暖迟”等。 ⑤人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃。因此古人体会这种现象，会以勤勉应对天时天道，繁育万物，使人间欣欣向荣。现代科学证实，电闪雷鸣既是给大地活筋通络，又是在给大地施肥。春雷既是新生的号角，又是新生的肥料。中国的先哲对这一时空现象有诗，“先王以茂对时，育万物。”即人类和自然的相处之道在于成己成物，管理者的责任或志向在于给当代后世提供好的环境。现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥化，让自己的身心处于水深火热之中，终于意识到错误，而有了改正。今天，中国很多地方的城镇都有了绿地、湿地公园建设。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被誉为“地球之肾”“天然水库”和“天然物种库”。一个社会或区域共同体的发展，如果忽视绿地、湿地建设，就失去了春意，失去了生机。 ⑥春天来了，不仅中国人无数次地呼唤、歌咏春天，全世界都对春天有一言难尽的情感，有名的《春之声》的歌词：“小鸟甜蜜地歌唱，小丘和山谷闪耀着光彩，谷音在回响。啊，春天穿着魅力的衣裳，同我们在一起，我们沐浴着明媚的阳光，忘掉了恐惧和悲伤。在这晴朗的日子里，我们奔跑，欢笑，游玩。”但只要听过一遍的人都同意，春之声的音乐远比歌词更动人。 （节选自余世存《时间之书》，有删改） 11. 下面理解不符合原文表达的一项是（ ） A. 立春之日，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。 B. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意在说明白雪等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。 C. “当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃”。因此春雷既是新生的号角，又是新生的肥料。 D. 现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥化，而忽视绿地、湿地建设，让自己的身心处于水深火热之中。 12. 阅读全文你会发现，立春对人们的生活，对大自然都产生很大的影响。请根据文章内容，概括“立春”的影响。 立春对人们心理上的影响→______→立春对农民生产劳动的影响→______ 13. 请你说说文章画线句使用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 14. 阅读下列材料，你会发现在农耕社会，立春对农民有着极其重要的作用。作为当代中学生，在立春到来之后，我们应该做些什么？ 在农耕社会中，立春是农民们开展春耕工作的时间节点。于是，立春寓意着农民们可以开始为新的一年耕作并希望获得丰收，因此有“一年之计在于春”的说法，这在中国农耕文化中具有极其重要的意义。同时，立春的到来也象征着万物开始生长，大自然进入了一个较为温暖和宜人的季节。 【答案】11. B 12. ①. 立春对物候的影响 ②. 立春对自然万物的影响 13. 示例：使用了分类别的说明方法，对立春时节的物候进行分类说明，简洁明晰地说明了立春时节，万物恢复生机的特点。 14. 帮父母干农活，积极参与学校或班级劳动，珍惜时间、努力学习等。 【解析】 【11题详解】 本题考查分析理解文章内容。 A.据①段从“立春之日，敏感的人可以察觉，太阳出来时较之冬天不太一样了，此时阳气充足，吹面不寒，阴冷之态消失。人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了”可看出正确。 B.有误，这句诗主要是为了说明中国许多地方春天来得太迟，也反映了人们对春天的渴望之情。 C.据⑤段 “人们观察到，当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃”“现代科学证实，电闪雷鸣既是给大地活筋通络，又是在给大地施肥”可看出正确。 D.据⑤段“现代人曾经任意妄为，给生息栖居的城镇钢筋水泥化，让自己的身心处于水深火热之中，终于意识到错误，而有了改正。今天，中国很多地方的城镇都有了绿地、湿地公园建设”“如果忽视绿地、湿地建设，就失去了春意，失去了生机”可看出正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 此文的说明对象是“立春”这一节气。立春是中国民间重要的传统节日之一，第②段“这不仅是天地间的物象，也是人心的理路”是从立春对人们心理上的影响来说的；第③段“立春时节的物候是，一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰”是从立春对物候的影响来说的；第④段“立春节气受农民欢迎，因为它给人们带来了温暖，带来了希望”是从立春对农民生产劳动的影响来说的；第⑤段“当雷声在天边传遍，万物的精神似乎为之一震，而不妄为，像做好了某种准备，花朵、小草也生机勃勃”是从立春对自然万物的影响来说的。 【13题详解】 本题主要考查学生对说明方法的理解与运用。答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚（简洁明晰）地说明了说明对象的什么特征。（或者：为了说明……的特征，从……方面分类加以说明，使说明更有条理）。 根据画线句“立春时节的物候是”可知，下文的句子就是要从物候的角度，说明立春时节的特点。属于分类别的说明方法。再从“一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰”可知，分出“一、二、三”列举，说明很有条理，并且物候特点明显突出，让人易于理解。 【14题详解】 本题考查分析理解文章内容，概括能力。为开放题，学生可以从对待劳动的态度、学习的态度、人生观等方面来谈，比如根据“在农耕社会中，立春是农民们开展春耕工作的时间节点”可设计内容，帮父母干农活，积极参与学校或班级劳动；根据“因此有‘一年之计在于春’的说法，这在中国农耕文化中具有极其重要的意义”可设计做法，不浪费美好的青春时光、努力向上搞好学习；根据“立春的到来也象征着万物开始生长，大自然进入了一个较为温暖和宜人的季节”可知设计做法，去户外运动，观察大自然的变化，提高对自然的认知等。 （三）古代诗文阅读（11分） 石渠记① ［唐］柳宗元 ①自渴②西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾③石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀④，睨若无穷，然卒⑤入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 ②予从州牧得之。揽去翳朽⑦，决疏土石，既崇而焚⑧，既酾⑨而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾⑩后好事者求之得以易。 ③元和七年正月八日，蠲渠⑪至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。 【注释】①《石渠记》是柳宗元被贬官永州所写《永州八记》中的第六篇游记。②渴：指袁家渴，溪水名。③逾：越过，跳过。④纡（yū）馀：迂回绕行多一点。⑤卒：最终。⑥庥（xiū）：同“休”，休息。⑦翳朽：腐烂的朽木。⑧焚：烧掉。⑨酾（shī）：疏导。⑩俾（bǐ）：使。⑪蠲（juān）渠：渠水名。 15. 下列选项与文意不相符的一项是（ ） A. 石渠上有一座供百姓通行的便桥。 B. 石渠中有一处石泓，被菖蒲覆盖，苔藓环绕。 C. 石渠水流入北边的小潭中，小潭的面积超过一百尺。 D. 石渠水最终流入袁家渴，潭的一侧全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的竹子。 16. 作者柳宗元让匠人把《石渠记》这篇游记刻在潭水北面的石头上，他这样做的目的是什么？请从文中摘录原句来回答。 17. 下列选项中加点字的意义和用法不同的一项是（ ） A. 其长可十许步 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） B. 渠之广或咫尺 何陋之有（《陋室铭》） C. 自渴西南行不能百步 复行数十步，豁然开朗（《桃花源记》） D. 又折西行 从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） 【答案】15. C 16. 俾后好事者求之得以易。 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.与文意不相符。根据①段“又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”（渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼）可知，小潭方圆还不足一百尺，而非“小潭的面积超过一百尺”。 故选C。 【16题详解】 本题考查信息提炼。要求从文中摘录原句来回答。 根据题干“柳宗元让匠人把《石渠记》这篇游记刻在潭水北面的石头上，他这样做的目的是什么”的提示，找到②段“故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易”（所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它）可摘录出“俾后好事者求之得以易”。 【17题详解】 本题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.许：都是用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”； B.之：助词，的/助词，帮助宾语前置（或宾语前置标志）； C.行：都是动词，前行，走； D.西：都是词类活用，向西； 故选B。 【点睛】参考译文 从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥（或老百姓在上面修了一座桥）。有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。 我跟随柳州太守发现的它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。 元和七年正月初八，从鷁渠到达大石。十月十九日，越过石头发现了石泓小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。 到贵州 ［宋］赵希迈 涉历①长亭复短亭，兼旬②方抵贵州城。 江从白鹭飞边转，云在青山缺处生。 家务每因官事废，诗篇多向客途成。 耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠③。 贵州即目④ ［清］林则徐 万笏⑤尖中路渐成，远看如削近还平。 不知身与诸天接，却讶云从下界生。 飞瀑正拖千嶂雨，斜阳先放一峰晴。 眼前直觉群山小，罗列儿孙未得名。 【注释】①涉历：经过。②兼旬：二十天。③事短檠（qíng）：在灯下苦读。短檠，小灯。④清嘉庆二十四年（1819年），林则徐被任命为云南乡试正考官，赴任途中经过贵州，见云贵高原万千景象，即兴作此诗。⑤万笏（hù）：成千上万矗立的笏板，比喻高耸的群山。 18. 两首诗都出现的情景是（ ） A. 鹭鸟翩飞 B. 烟雨蒙蒙 C. 道路崎岖 D. 云气升腾 19. 两首诗都写了贵州的风景，但人物的心境却不尽相同。第二首诗《贵州即目》，林则徐通过对贵州美景的描写，流露出初见贵州的愉悦和欣喜。而第一首诗《到贵州》，诗人赵希迈看到贵州的美景，产生了怎样的感情呢？请你结合诗句简要分析。 【答案】18. D 19. 诗句“家务每因官事废，诗篇多向客途成。耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠”的意思是因为当官公务繁忙，家里的事情都管不了。就连写诗，也是在旅途中匆忙写成。而想到种地的农民们则可以自由自在地生活，不用为功名利禄担忧，就从心中后悔当初自己在灯下为功名而苦读。所以诗人产生的感情，是对轻松自在生活、自然美景的向往，对官场追名逐利、公务繁忙生活的厌恶。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查内容理解 根据赵希迈《到贵州》中的“江从白鹭飞边转，云在青山缺处生”（白鹭在江边飞舞，云朵在青山之间漂浮）和林则徐《贵州即目》中的“不知身与诸天接，却讶云从下界生”（不知自己身处与天相接的地方，却惊讶云为何从下界产生）可知，两首诗都出现的情景是：云气升腾。 故选D。 【19题详解】 本题考查思想感情。 《到贵州》第一、二句“涉历长亭复短亭，兼旬方抵贵州城”，写作者到达贵州；第、三四句“江从白鹭飞边转，云在青山缺处生”，描绘了白鹭翩飞，云朵飘浮的美丽景致；第五、六句“家务每因官事废，诗篇多向客途成”，写诗人的家务事因做官事务繁多而不能尽心，往往在路途上写诗文创作；结尾两句“耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠”，写耕作没有什么荣辱之说，后悔耗费精力在灯下苦读。其中“家务每因官事废，诗篇多向客途成。耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠”的意思是：因为当官公务繁忙，家里的事情都管不了。就连写诗，也是在旅途中匆忙写成。而想到种地的农民们则可以自由自在地生活，不用为功名利禄担忧，就从心中后悔当初自己在灯下为功名而苦读。结合上文“江从白鹭飞边转，云在青山缺处生”（白鹭在江边飞舞，云朵在青山之间漂浮）对贵州美好景象的描绘可知，表现了作者对轻松自在生活、自然美景的向往，对官场追名逐利、公务繁忙生活的厌恶。 四、综合运用（共3道小题，8分） 作为中学生我们应当践行“绿水青山就是金山银山”的理念和绿色低碳的生活方式。八年级（1）班正在开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 材料一： 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 ——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 材料二： 在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动。 ——2021年12月8日，习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话 材料三： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从天然湖泊到供水体系都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 20. 下列对三则材料理解有误的一项是（ ） A. 材料一介绍了什么是低碳及低碳生活。 B. 材料二强调在消费领域方面要践行低碳生活。 C. 材料二强调深入开展“光盘”行动。 D. 材料三指出温室气体导致海平面升高。 21. 雪莲中学学生会计划在校园里举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动，以下是学生会成员小张同学为此次活动拟写的通知。其中画线的句子有两处错误，请按照要求修改。 通知 为进一步宣传垃圾分类的重要性和必要性，①努力倡导“绿色校园，低碳生活。”理念，为建设美好校园贡献一份力量，我们将于5月19日下午16：00—17：00，②在篮球场举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动。届时，③我们将通过发放手工宣传品、开展垃圾分类小游戏等深受同学们喜爱的形式，让大家切实了解垃圾分类知识。此次活动内容丰富，互动充分，奖品多多，④请广大师生抽空参加。 雪莲中学学生会 2024年5月16日 （1）通知中标点符号有错的是______处，修改意见是：______ （2）通知中词语使用不当的是______处，修改意见是：______ 22. 宣传委员准备制作一期以“倡导低碳生活”为主题的海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：______ 栏目四：______ 【答案】20. D 21. ①. ① ②. 删掉“。”或句号 ③. ④ ④. 把“抽空”改为“积极” 22. ①. 示例：办低碳讲座 ②. 讲低碳故事（画低碳图画 过低碳生活 作低碳发明等） 【解析】 【20题详解】 本题考查理解辨析选文内容能力。 D.“温室气体导致海平面升高”分析有误。依据材料三“随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高”可知，材料三指出的是全球变暖导致南极冰川融化，进而导致海平面升高，而不是直接说温室气体导致海平面升高。 故选D。 【21题详解】 本题考查词语和标点符号正确运用的能力。 （1）①处。依据“努力倡导‘绿色校园，低碳生活’理念”句意可知，“绿色校园，低碳生活”不是一个独立完整的句子，是一个口号，属于句子的一部分。所以，应删掉句号。 （2）④处。“抽空”是挤出时间的意思。依据“请广大师生抽空参加”句意可知，本次活动是需要同学们都要参加。所以，应将“抽空”改为“积极”。 【22题详解】 本题考查设计能力。需要为“倡导低碳生活”为主题的海报设计活动栏目。格式应为：动词+低碳+名词。答案不唯一。 示例：栏目三：写低碳对联 栏目四：开低碳辩论 五、写作能力（40分） 23. 作文 在平时的生活中，我们感受着来自别人的关爱，这种关爱可能是遇到事情犹豫时同学的鼓励，可能是伤心时朋友的安慰……就是这些平凡的事件，成为我们心中美好的记忆。 请以“你的______，我记在心”为题目，写一篇不少于600字的作文。 写作提示与要求： （1）先把题目补充完整再作文。横线上填入的词语，可以是最让你难忘或最让你感动的“话语”“眼神”“关爱”“鼓励”等等。 （2）要注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 （3）要选取印象深刻、很有感想的事件，呈现精彩的细节描写。 （4）要综合运用多种表达方式，表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （5）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （6）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 你的鼓励，我记在心 在生活的海洋中，我时常会遭遇风浪，而在我迷茫、无助的时候，你的鼓励如同一盏明灯，照亮我前行的道路。你的鼓励，我记在心，它是我心中最宝贵的财富。 那是一个阳光明媚的下午，我站在学校的操场上，心中却满是阴霾。即将到来的数学竞赛让我倍感压力，我担心自己的表现，害怕失败。正当我陷入深深的忧虑之中时，你走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀。 “别担心，你一定可以的。”你的话语虽然简单，却充满了力量。我抬起头，看到你的眼神中充满了信任和鼓励。那一刻，我仿佛找到了前进的动力，心中的阴霾也慢慢消散。 在接下来的日子里，你成了我最好的复习伙伴。每当我在数学题上遇到困难时，你都会耐心地为我讲解，直到我彻底明白。你的鼓励不仅让我在数学上取得了进步，更让我在面对困难时变得更加坚强。 竞赛日子终于到来，我站在考场外，心中依然有些紧张。你走到我身边，再次给了我一个鼓励的眼神。“加油，我相信你！”你的话语如同春风拂面，让我倍感温暖。我深深地吸了一口气，走进了考场。 考试过程中，我始终保持冷静，认真审题，仔细计算。每当我遇到难题时，我都会想起你的鼓励，它让我相信自己有能力解决任何问题。最终，我顺利地完成了考试。 走出考场的那一刻，我看到了你灿烂的笑容。你紧紧地握住我的手，再次给了我一个鼓励的眼神。“你做得很好！”你的话语让我倍感欣慰，我知道自己的努力得到了回报。 你的鼓励，我记在心。它让我明白，只要有信心、有勇气、有努力，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。在未来的日子里，我会带着你的鼓励，勇敢地面对生活中的每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目要求考生从自己的生活经历中选取一个与“你”相关的、对自己有深刻影响的事件或情感，并将事件或情感的具体内容填入题目的空白处。空白处的内容应该是一个名词或名词短语，如“话语”、“眼神”、“关爱”、“鼓励”等，这些词语都代表了某种具体的情感或行为。立意上，题目要求考生表达对这种情感或行为的深刻记忆和感激之情，应该突出这种情感或行为对自己成长、心态或情感世界的影响，以及自己对这种情感或行为的珍视和怀念。 第二，选材构思。横线处可填话语，选择一次关键时刻，朋友或亲人对自己说的一句鼓励或安慰的话，这句话对自己产生了深远的影响，让自己在困难面前更加坚强。横线处可填眼神，描述一个特定的场景，如比赛、考试或演讲时，自己感到紧张或不安，但“你”的一个鼓励的眼神让自己重新找回了自信。横线处可填关爱，写自己生病或遇到困难时，“你”给予的无微不至的照顾和关心，这种关爱让自己感受到了人间的温暖和真情。横线处可填鼓励，讲述自己在某个领域（如学习、运动、艺术等）遇到挫折时，“你”给予的鼓励和支持，让自己重新振作起来，继续努力……写作时，开头可以先从回忆的角度引入主题，描述一个具体的场景或事件，让读者对“你”和题目中的关键词有初步的了解。中间详细叙述事件的过程，包括“你”的行为、自己的感受以及这种情感或行为对自己的影响。在叙述过程中，要注重细节描写和情感表达，让读者能够感同身受。结尾表达自己对“你”的感激之情和对这种情感或行为的珍视。可以通过对未来的展望或对自己的期许来升华主题，让读者感受到这种情感或行为对自己成长的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$