大概念一 世界文明的多样性-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 大概念·知识框架 大概念·线索梳理 大概念·巩固训练 大概念整合复习 大概念一 世界文明的多样性 2 世界文明的多样性 大概念·知识框架 3 4 世界文明的多样性 大概念·线索梳理 5 线索 1 亚非文明 奴隶社 会的亚 非文明 古埃及 文明 发源于尼罗河流域，文明代表是太阳历、象形文 字、金字塔与狮身人面像等 古代两 河流域 文明 发源于两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），文 明代表是苏美尔人发明的楔形文字和阴历、60进制 计数法、《汉谟拉比法典》等 古印度文明 发源于印度河流域，文明代表是种姓制度、佛教、 阿拉伯数字等 6 封建社 会的亚 洲文明 古代 日本 大化 改新 从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度进行 改革，使日本发展成为一个中央集权制的封 建国家 幕府 统治 12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得 “征夷大将军”称号,设幕府于镰仓，日本进入 近700年的幕府统治时期,幕府将军实际上把 持着国家大权 续表 7 封建社 会的亚 洲文明 阿拉伯 帝国 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,此后，各部落承 认其统治地位,阿拉伯半岛基本统一。至8世纪中期, 阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲。阿拉伯人 不仅创造了丰富多彩的阿拉伯文化,而且在东西方文 化交流方面作出了巨大贡献 续表 8 线索 2 欧洲文明 奴隶社 会的欧 洲文明 希腊城 邦 产生于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”，古代 希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方 文明的源头之一 雅典民 主政治 公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期雅典民主政 治发展到高峰，是古代希腊乃至世界的光辉典范， 对近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影 响 9 奴隶社 会的欧 洲文明 亚历山 大帝国 地跨欧、亚、非三洲，促进东西方文化的大交汇， 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 罗马共 和国 公元前509年建立，公元前2世纪，罗马征服东地中 海地区，成为整个地中海地区的霸主 罗马帝 国 公元前27年屋大维建立，2世纪，罗马帝国进入黄金 时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其 “内湖”。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭 亡 续表 10 封建社 会的欧 洲文明 法兰克 王国 481年,克洛维建立法兰克王国。查理曼统治时的查 理曼帝国是法兰克王国的强盛时期。843年，查理曼 帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利 三个国家的雏形 西欧庄 园 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,耕地 分为自营地和份地,设有庄园法庭 续表 11 封建社 会的欧 洲文明 中世纪 城市 从10世纪起,新的城市不断产生,市民阶层逐渐形成, 富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期 的资产阶级 大学兴 起 12世纪,西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵” 拜占庭 帝国 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，创造出了独 具特色的拜占庭文化。1453年,拜占庭帝国被奥斯曼 帝国灭亡 续表 12 世界文明的多样性 大概念·巩固训练 13 1. 公元前2500年左右，古埃及已能塑造出与真人样貌非常接近，面 部线条贴近真实细节，身躯栩栩如生的人物塑像。这表明古埃及 ( ) A A. 技艺水平高超 B. 科学成就突出 C. 文明领先世界 D. 专制权力强大 14 2. 一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干 小事件构成，由此排列事件的层次（如下图）。下列 选项符合下图的是( ) A A. ①古代两河流域 ②古巴比伦 ③《汉谟拉比法典》 B. ①罗马法 ②《十二铜表法》 ③爱琴文明 C. ①自治城市 ②大学 ③早期资产阶级 D. ①大化改新 ②公民公地 ③幕府 15 3. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知 识”。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的 阿拉伯文化。下列属于阿拉伯文化的是( ) D A. 《荷马史诗》 B. 《法学汇纂》 C. 《罗密欧与朱丽叶》 D. 《医学集成》 16 4. 某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包， 请你为该资源包命名( ) ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 D A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 17 5. “公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。城 邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账 目都存放于此，以供公民们查询。”该现象出现于( ) D A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 18 6. 下列表格中，历史现象与原因的表述正确的是( ) 历史现象 原因 ① 阿拉伯半岛的统一 伊斯兰教的创立 ② 为日后西欧文艺复兴提供了精 神营养 法兰克王国保存的希腊、罗马 古籍 ③ 西欧形成以血缘为纽带的封建 制度 封君封臣制度确立 ④ 中世纪城市的繁荣 大学的兴起 A A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19 7. 下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是( ) C A. 城市——独立的自给自足的经济和政治单位 B. 庄园——完全摆脱了国王和领主的控制 C. 大学——欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 《罗马民法大全》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 20 8.人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交 流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料， 回答问题。（13分） 21 【文化遗产】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多 辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产，如下图。 22 （1）从上面的文化遗产中任选一例，简述其承载的历史价值。（4分） 【答案】图1：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济 发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（或图3：《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文 字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法 制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） （4分，任选一个即可） 23 【文明交流】 材料二 公元前4世纪……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希 腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 24 材料三 阿拉伯半岛地处欧、亚、非三大洲的接合部位，8世纪中叶兴 起的阿拉伯帝国又横贯东西，因而成为东西方文化交流的桥梁。阿拉 伯人一方面从西方吸收古代希腊罗马文明的精华，另一方面又从东方 吸收亚非古国文明的营养，因此阿拉伯文明兼有东西方文明的特征。 ——选编自川教版历史九年级上册 25 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“公元前4世纪”建立“帝国”的 人物。根据材料三回答，阿拉伯“成为东西方文化交流的桥梁”的地理 因素是什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？（4分） 【答案】 人物：亚历山大大帝。（1分） 地理因素：阿拉伯半岛地处欧、亚、非三大洲的接合部位。（1分） 共同作用：促进东西方文化的大交汇。（2分） 26 【文明发展】 材料四 12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导 航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘 技术。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 27 （3）中国“‘罗盘’导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？ （2分） 【答案】重大事件：新航路开辟。（2分） （4）世界古代文明中无数成就闪烁着人类的智慧光芒，我们应该怎 样对待这些文明成果？（3分） 【答案】对待：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；面向世 界，博采众长。（言之有理即可，3分） 28 29 $$