精品解析：2024年青海省西宁市中考二模语文试题

西宁市2024年初中学考九年级调研测试（二） 语 文 考生注意： 1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填写在试卷上。 4．选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0．5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工整、笔迹清楚。 一、语文基础知识与运用（共18分） 1. 阅读下面语段，按要求作答。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛hài（ ）浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，quán（ ）释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着如雷贯耳的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代华章。 （1）给加点汉字注拼音。 铁骨铮铮（ ） 挑衅（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 惊涛hài（ ）浪 quán（ ）释 （3）指出文段中画线成语使用不恰当的一项（ ） A. 前仆后继 B. 可歌可泣 C. 坚贞不屈 D. 如雷贯耳 （4）语段中划波浪线句子有语病，请你修改。 作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代华章。 2. 下列内容表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅，我国文学家，代表作有《呐喊》《朝花夕拾》《野草》等。《故乡》选自《野草》。 B. 俄国作家契诃夫的经典短篇小说《变色龙》，塑造了奥楚蔑洛夫这一见风使舵、趋炎附势的典型形象，“变色龙”也由此成为这类人的代名词。 C. 说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采，例如《爱莲说》《马说》。 D. “品质优良”“勤劳睿智”“全面小康”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。 3. 用古诗文原句填空。 腹有诗书气自华，读书万卷如有神。诗歌中我们可以领略不一样的风景。马致远用“①____________，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景，李益用“回乐烽前沙似雪，②____________”勾勒出大漠边城的苍茫夜色；诗歌中我们可以感受饱满的真情，“③____________，④____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对友人深深的牵挂，“何当共剪西窗烛，⑤____________”是李商隐对亲人浓浓的思念，“浊酒一杯家万里，⑥____________”是范仲淹渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；诗歌中我们可以汲取思想的精华，在孔子的“⑦____________，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系，在孟子的“二者不可得兼，⑧____________”中懂得义的重要性。 二、综合性学习（共8分） 【材料一】 诚信是治国理政的基本原则。国家要想长治久安，应该做到讲求诚信，取信于民。子贡曾问政于孔子。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”在孔子看来，治理好国家的三大要素是充足的军备、充足的粮食和政治上民众的信任。《左传》以“信”为“国之宝”，为“民之所庇”。商鞅立木为信，一诺千金，变法成功，国强势壮，名扬后世。当今，党和国家提出了“以德治国”的理念，诚信为政也是重要的内容，是新时代的要求。 【材料二】 诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础。可以说，诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石。而在2023年对消费者一项调查中，有84．3％的受访者表示，在消费过程中遇到过商家不诚信经营的情况，尤其是“网络团购平台”“直播带货”等存在的问题更为严重。从图一中显示的调查情况可以看出：__________________。所以，我们应该共同营造诚实守信的社会环境。 【材料三】 诚信是个人安身立命的根本。首先，做人诚实守信，是一个人品德高尚的体现。“诚信奶奶”陈金英52岁创业，80岁欠债，90岁还清，她诚实守信的行为被传为佳话。其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。没有诚信，人无以立身。现实中，面对利益的诱惑，总有一部分人把诚信抛至脑后，最终害人害己。只有时时处处讲诚信，才能赢得周围人的尊重。所以说，讲信誉、守信用是我们对自身的约束，也是他人对我们的期望。 4. 根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】横线处补写一句话。 5. 从上述三则材料可以看出，我们提倡诚信的主要原因分别是①__________，②__________，③__________。（每空不超过15个字） 6. 考试前好友小文发来消息说担心这次考试考砸，希望你在考试时给他一点“帮助”，请你结合上述材料内容回复他的“求助”。 三、古诗文阅读（共14分） （一） 阅读李贺的《雁门太守行》，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 7. 请从修辞或炼字角度对“黑云压城城欲摧”一句进行简要赏析。 8. 运用典故是古代诗词中常见的表现手法，请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。 （二） 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 《曹刿论战》 【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者必先自胜；欲论人者必先自论；欲知人者必先自知。 节选自《吕氏春秋》 【注释】①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张：于是坐卧时不用多重席子，吃饭不吃几种菜肴，不弹琴。张，乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：同“饰”，巧饰。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）一鼓作气，再而衰 再：____________ （2）期年而有扈氏服。 期年：____________ 10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 三人行，必有我师焉 B. 登轼而望之 是吾德薄而教不善也 C. 何以战 以我酌油知之 D. 吾视其辙乱 曾不能毁山之一毛，其如土石何 11. 用现代汉语翻译下面句子。 小大之狱，虽不能察，必以情。 12. 【甲】文中特别写到了曹刿与“乡人”的对话，这一情节在全文中有什么作用？ 13. 结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读《读书不拘形式，学习改变人生》，回答问题。 读书不拘形式，学习改变人生 ①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识阅读的习惯。 ②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义不断拓展，我们不妨也拓展知识的获取方式。从获取信息，认识世界的角度看，参与在线课程、网络讲座、有声图书馆也是一种读书。知人论世、读无字之书又何尝不是一种阅读。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。由此可见，读书不拘形式。 ③读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合理选择。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史知识，积淀文化底蕴……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。 ④随着人工智能等技术的发展，不少简单重复的工作或许会被算法与机器取代。所以，读书肩负着“重新发明自己”的重任。在猎奇大千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻炼人们的思考力与判断力。具备这些能力，我们才能拥有真正的自我。不论遇到什么事情，既不会盲目地包容，也不会一味地听从。 ⑤载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“________________”的积累始终重要，“________________”的勤奋永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造。 ⑥读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们的启示。 14. 根据文章思路，完成下面的填空。 15. 根据文章内容补全第⑤段的空白处，恰当的一项是（ ） “________________”的积累始终重要，“________________”的勤奋永远关键。 ①少壮不努力，老大徒伤悲 ②不积小流，无以成江海 ③学而时习之，不亦说乎 ④书山有路勤为径 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 16. 下面材料放入文中哪一段合适，请阐述理由。 2021年，《论语》在某网络阅读平台上阅读人次达3000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1亿。 放入第________段，理由：________________________________________ （二） 阅读下文，回答后面小题。 1985年的一场电影 ①明天家里放电影！ ②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。 ③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。 ④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们老李家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。 ⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。 ⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？ ⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。 ⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。 ⑨姐默默地流下了眼泪。 ⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。 ⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。 ⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。 ⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。 ⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。 ⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。 ⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。 ⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。 ⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。 ⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小佝偻的背影，姐的眼睛又湿润了。 ⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。 ㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。 ㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。 ㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。 ㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。 ㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。 ㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。 ㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。 ㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。 （作者李义文有改动） 17. 阅读⑳～㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。 电影放映前：①____________________________________________________________________ 电影放映中：②_____________________________________________________________________ 电影散场后：③______________________________________________________________________ 18. 请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同？ （1）姐默默地流下了眼泪。 （2）姐的眼睛又湿润了。 19. 文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。 20. 下面的链接材料选自语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点？他们的动力分别是什么？ 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 五、名著阅读（共6分） 阅读《骆驼祥子》，请完成以下任务。 【甲】祥子没有家，他就住在刘四爷老板的厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。 乙】……工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是____________与他的太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。 【丙】天亮了，祥子把屋里的东西都卖了，只拣出几件整齐的衣服送给小福子。他要搬走了，她哭肿了眼睛，说：“祥哥，你以后有了好日子，别忘了我！” 21. 在横线处填上恰当的人名。 22. 下列说法有误一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节，这种明晰的结构方式，便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。 C. 《骆驼祥子》描写了祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、诈骗祥子的大兵、抢车的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 D. 《骆驼祥子》中老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 23. 老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上，”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请从以上划横线的三位人物中选出一位“义人”或者“不义的人”，并结合具体情节说说他的“义”或“不义”表现在哪里。 我选择（ ），他是（义／不义）的人，表现：______________________________。 六、写作（共50分） 24. 作文。 每个人都有自己要走的“路”，面对坎坷仕途，李白感叹：“行路难，行路难，多歧路今安在？”；面对故乡的惨景鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”；面对逆境，陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。人生道路虽曲折，但也很美丽，只要你认真发现，一定能看到美丽的风景。 请以“我的 之路”为题写一篇文章。 要求：①选择恰当的词把题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西宁市2024年初中学考九年级调研测试（二） 语 文 考生注意： 1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填写在试卷上。 4．选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0．5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工整、笔迹清楚。 一、语文基础知识与运用（共18分） 1. 阅读下面语段，按要求作答。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛hài（ ）浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，quán（ ）释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着如雷贯耳的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代华章。 （1）给加点的汉字注拼音。 铁骨铮铮（ ） 挑衅（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 惊涛hài（ ）浪 quán（ ）释 （3）指出文段中画线成语使用不恰当的一项（ ） A. 前仆后继 B. 可歌可泣 C. 坚贞不屈 D. 如雷贯耳 （4）语段中划波浪线的句子有语病，请你修改。 作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代华章。 【答案】（1） ①. zhēnɡ ②. xìn （2） ①. 骇 ②. 诠 （3）D （4）修改意见：将“发扬”和“继承”互换位置或作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代华章。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 铁骨铮铮（tiě gǔ zhēng zhēng）：指人有骨气，刚正坚贞。 挑衅（tiǎo xìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。 【小问2详解】 本题考查字形。 惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）：凶猛而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或遭遇。 诠释（quán shì）：说明，解释，对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式、方法。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容不怕牺牲，英勇奋战。使用正确； B.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确； C.坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。使用正确； D.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。这里形容战歌响亮，望文生义，使用有误；可改为“气壮山河”等； 故选D。 【小问4详解】 本题考查修改病句。 病因：语序不当，应先“继承”再“发扬”。修改建议：将“发扬”和“继承”互换位置。 2. 下列内容表述有误的一项是（ ） A. 鲁迅，我国文学家，代表作有《呐喊》《朝花夕拾》《野草》等。《故乡》选自《野草》。 B. 俄国作家契诃夫的经典短篇小说《变色龙》，塑造了奥楚蔑洛夫这一见风使舵、趋炎附势的典型形象，“变色龙”也由此成为这类人的代名词。 C. 说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采，例如《爱莲说》《马说》。 D. “品质优良”“勤劳睿智”“全面小康”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《故乡》是鲁迅于1921年1月创作的短篇小说，选自小说集《呐喊》。《野草》是鲁迅的散文诗集； 故选A。 3. 用古诗文原句填空。 腹有诗书气自华，读书万卷如有神。诗歌中我们可以领略不一样的风景。马致远用“①____________，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景，李益用“回乐烽前沙似雪，②____________”勾勒出大漠边城的苍茫夜色；诗歌中我们可以感受饱满的真情，“③____________，④____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对友人深深的牵挂，“何当共剪西窗烛，⑤____________”是李商隐对亲人浓浓的思念，“浊酒一杯家万里，⑥____________”是范仲淹渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；诗歌中我们可以汲取思想的精华，在孔子的“⑦____________，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系，在孟子的“二者不可得兼，⑧____________”中懂得义的重要性。 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 受降城外月如霜 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 却话巴山夜雨时 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 舍生而取义者也 【解析】 【分析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力注意“藤”“郎”“勒”“罔”字形正确书写。 二、综合性学习（共8分） 【材料一】 诚信是治国理政的基本原则。国家要想长治久安，应该做到讲求诚信，取信于民。子贡曾问政于孔子。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”在孔子看来，治理好国家的三大要素是充足的军备、充足的粮食和政治上民众的信任。《左传》以“信”为“国之宝”，为“民之所庇”。商鞅立木为信，一诺千金，变法成功，国强势壮，名扬后世。当今，党和国家提出了“以德治国”的理念，诚信为政也是重要的内容，是新时代的要求。 【材料二】 诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础。可以说，诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石。而在2023年对消费者一项调查中，有84．3％的受访者表示，在消费过程中遇到过商家不诚信经营的情况，尤其是“网络团购平台”“直播带货”等存在的问题更为严重。从图一中显示的调查情况可以看出：__________________。所以，我们应该共同营造诚实守信的社会环境。 【材料三】 诚信是个人安身立命的根本。首先，做人诚实守信，是一个人品德高尚的体现。“诚信奶奶”陈金英52岁创业，80岁欠债，90岁还清，她诚实守信的行为被传为佳话。其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。没有诚信，人无以立身。现实中，面对利益的诱惑，总有一部分人把诚信抛至脑后，最终害人害己。只有时时处处讲诚信，才能赢得周围人的尊重。所以说，讲信誉、守信用是我们对自身的约束，也是他人对我们的期望。 4. 根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】横线处补写一句话。 5. 从上述三则材料可以看出，我们提倡诚信的主要原因分别是①__________，②__________，③__________。（每空不超过15个字） 6. 考试前好友小文发来消息说担心这次考试考砸，希望你在考试时给他一点“帮助”，请你结合上述材料内容回复他的“求助”。 【答案】4. 示例一：大多数人认为社会诚信状况会影响对他人的信任感。 示例二：大多数人认为社会诚信状况对他人信任感有一定影响。 5. ①. 诚信是治国理政的基本原则 ②. 诚信是人类社会存在和延续的基石 ③. 诚信是个人安身立命的根本 6. 示例：小文，做人诚实守信是一个人品德高尚的体现。考试作弊是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。一次成绩并不能代表所有，我们用心复习，认真答题，即使是这次考试不理想，我们也能明白自己的不足之处在哪里，争取下一次考好。诚信是个人安身立命的根本，一个人没有诚信，就无以立身，当今社会，失信者寸步难行，我们在考试中更不能丢失诚信啊！ 【解析】 【4题详解】 本题考查图文转换。 根据材料二“社会诚信状况对他人信任感影响情况调查”图片可知，其中认为有很大影响的占30.3%，认为有一定影响的占48.48%，认为完全不影响的占21.21%。综合数据分析可知，大多数人认为社会诚信状况会影响对他人的信任感。 【5题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一“诚信是治国理政的基本原则”，材料二“诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石”，材料三“诚信是个人安身立命的根本”即可提炼我们提倡诚信的主要原因。 【6题详解】 本题考查内推理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。结合材料中关于诚信重要性的语句作答。注意表达时语气要委婉有礼，围绕“人无信不立”进行回复即可。 如：小文，考试作弊是严重的不诚信行为，考试是为了检验我们平时的学习情况，一次成绩并不能代表所有，我们用心复习，认真答题，即使是这次考试不理想，我们也能明白自己的不足之处在哪里，争取下一次考好，“人无信不立”，我们要做到言必诚信，行必忠正，才能取信于人呀，你说呢？ 三、古诗文阅读（共14分） （一） 阅读李贺的《雁门太守行》，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 7. 请从修辞或炼字角度对“黑云压城城欲摧”一句进行简要赏析。 8. 运用典故是古代诗词中常见的表现手法，请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。 【答案】7. 示例一：运用比喻、夸张的修辞手法，写出敌军人马众多、来势汹汹的情景，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 示例二：“压”和“摧”字把敌军人马众多、来势汹汹以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来 8. 示例：这首诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句运用典故，借燕昭王筑黄金台广招天下贤士的典故，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，表达了诗人坚定的政治立场和将士们誓死报效朝廷的决心 【解析】 【7题详解】 本题考查句子赏析。 “黑云压城城欲摧”意思是，敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；句子把“敌兵”比喻成“黑云”，使用了比喻的修辞手法，“城欲摧”是采用了夸张的修辞手法。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“压”和“摧”字把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。用“压城”的“黑云”暗喻敌军气焰嚣张。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。 【8题详解】 本题考查表现手法。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”句意是：只为报答只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。该句运用了典故，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，表达了诗人坚定的政治立场。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。 （二） 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 《曹刿论战》 【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者必先自胜；欲论人者必先自论；欲知人者必先自知。 节选自《吕氏春秋》 【注释】①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张：于是坐卧时不用多重席子，吃饭不吃几种菜肴，不弹琴。张，乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：同“饰”，巧饰。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）一鼓作气，再而衰 再：____________ （2）期年而有扈氏服。 期年：____________ 10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 三人行，必有我师焉 B. 登轼而望之 是吾德薄而教不善也 C. 何以战 以我酌油知之 D. 吾视其辙乱 曾不能毁山之一毛，其如土石何 11. 用现代汉语翻译下面句子。 小大之狱，虽不能察，必以情。 12. 【甲】文中特别写到了曹刿与“乡人”的对话，这一情节在全文中有什么作用？ 13. 结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 【答案】9. ①. 第二次 ②. 满一年 10. C 11. 示例：大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 12. ①阐释了曹刿请见的原因；②通过对比，突显了曹刿抗敌御侮的责任感和保家卫国的政治热忱；③为下文写鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”埋下了伏笔。 13. ①明察实情，取信于民；②抓住战机，知己知彼；③要想战胜别人，首先要战胜自己 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再，第二次。 （2）句意：一年后有扈氏就归服了。期年，满一年。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.语气助词，可不译/兼词，于此，在其中； B.连词，表顺承/连词，表并列； C都是：介词，凭借； D代词，代指齐军/副词，加强反问语气； 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：狱，诉讼案件；虽，即使；察，明察；情，诚，诚实，这里指诚心。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“乡人”说“肉食者谋之，又何间焉”，意思是那些当权者会谋划这件事，你又何必参与呢，这体现了普通乡人的一种置身事外的态度。而曹刿则回答“肉食者鄙，未能远谋”，表明他认为当权者见识浅薄，不能深谋远虑，所以他自己要出来请见鲁庄公，参与战事谋划，这就阐释了他请见的原因。 曹刿与“乡人”态度形成鲜明的对比，突出了曹刿关心国家命运，积极主动参与抗敌的责任感，以及他保家卫国的强烈热忱； “乡人”让曹刿别去参与国家大事，认为那是当权者该考虑的，而曹刿则展现出积极关心国事且对当权者能力有所质疑的态度，与后文鲁庄公在战前准备以及战争过程中的一些表现，如对作战条件的不恰当理解等形成呼应，体现出鲁庄公的“鄙”，即见识短浅；同时也与曹刿在战争中展现出的卓越军事智慧和深谋远虑形成对比，凸显了曹刿的“远谋”。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿认为这是“忠之属也”，可以一战，这体现了鲁庄公能做到明察实情，取信于民；乙文中，夏后伯启战后反思是自己“德薄而教不善”导致失败，然后开始自我改进，最终使有扈氏服，也有取信于民、让自己更得民心的意味； 甲文中，曹刿在作战时准确把握了击鼓和追击的时机，“齐人三鼓”后他才说“可矣”，“下视其辙、望其旗靡”后才下令追击，这很好地体现了抓住战机、知己知彼；乙文中，夏后伯启在战败后能反思自身，认为是自己“德薄而教不善”，于是自我改进，最终使有扈氏服，这体现了要想战胜别人，首先要战胜自己。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。大臣们请求再战，夏后伯启说：“不可以。我的领地不小，我的人民不少，进行战争却不能取胜，这是我德行浅薄，教化不好。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭不吃几种菜肴，不弹琴，钟鼓不设置，子女不修饰，亲近亲属，敬爱长辈，尊重贤人，任用能臣。一年后有扈氏就归服了。 所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己；想要评定别人，一定要先评定自己；想要了解别人，一定要先了解自己。 四、现代文阅读（共24分） （一） 阅读《读书不拘形式，学习改变人生》，回答问题。 读书不拘形式，学习改变人生 ①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。新时代的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识阅读的习惯。 ②从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。当“书”的含义不断拓展，我们不妨也拓展知识的获取方式。从获取信息，认识世界的角度看，参与在线课程、网络讲座、有声图书馆也是一种读书。知人论世、读无字之书又何尝不是一种阅读。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。由此可见，读书不拘形式。 ③读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界。这就需要我们根据实际情况进行合理选择。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史知识，积淀文化底蕴……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。 ④随着人工智能等技术的发展，不少简单重复的工作或许会被算法与机器取代。所以，读书肩负着“重新发明自己”的重任。在猎奇大千世界、在关注冷门知识的过程中，读书能够锻炼人们的思考力与判断力。具备这些能力，我们才能拥有真正的自我。不论遇到什么事情，既不会盲目地包容，也不会一味地听从。 ⑤载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“________________”的积累始终重要，“________________”的勤奋永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造。 ⑥读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们的启示。 14. 根据文章思路，完成下面的填空。 15. 根据文章内容补全第⑤段的空白处，恰当的一项是（ ） “________________”的积累始终重要，“________________”的勤奋永远关键。 ①少壮不努力，老大徒伤悲 ②不积小流，无以成江海 ③学而时习之，不亦说乎 ④书山有路勤为径 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 16. 下面材料放入文中哪一段合适，请阐述理由。 2021年，《论语》在某网络阅读平台上阅读人次达3000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1亿。 放入第________段，理由：________________________________________ 【答案】14. ①读书需要根据实际情况进行合理选择内容②读书滋养心灵与锻造精神③读书不拘形式，学习改变人生。 15. A 16. ①. 第②段 ②. 理由示例：第②段的观点是“知识呈现形式因时而异，因此，读书不拘形式”，这段材料作为事实论据，具体有力地论证了该观点。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章思路的概括。文章第①段，从“世界读书日”引出话题“重新认识阅读的习惯”，继而第②到⑤段分别展开论述。 第一空，据第③段“读书即学习”“如何在浩如烟海的知识中选择合理的内容，如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题”可填入：读书要选择合理内容； 第二空，据第⑤段“无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，都能使我们完成心灵的滋养与精神的锻造”可填入：读书滋养心灵、锻造精神； 第三空，最后一段总结论点“读书不拘形式，学习改变人生。这应当成为世界读书日给我们启示”，由此本文的中心论点可概括为：读书不拘形式，学习改变人生。 【15题详解】 本题考查文章关键词句的补写。 ①“少壮不努力，老大徒伤悲”，意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。 ②“不积小流，无以成江海”比喻学习必须日积月累，循序渐进。强调积累的重要性。 ③“学而时习之，不亦说乎”，意思是学习后经常用所学的知识经常复习，不是很愉快吗？提醒我们要不断地学习和实践。 ④“书山有路勤为径”告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，想要在广博的书山汲取更多更广的知识，唯有靠“勤奋”，强调勤奋的重要性； 据“积累始终重要”可知，此处应填入“不积小流，无以成江海”，据“刻苦永远关键”可知，此处应填入与刻苦有关的“书山有路勤为径”； 故选A。 【16题详解】 本题考查议论文论据的补充。 据“2021年，《论语》在某网络阅读平台上阅读人次达3000万。同年，科幻小说《三体》在某听书平台上听书量超过1亿”可知，讲述的是在网络平台上，《论语》的阅读人次之多，科幻小说《三体》听书量之大令人叹服，告诉我们，阅读不应拘泥于形式，无论是传统的纸质书阅读，还是网络平台的阅读、听书，都是很好的阅读方式。而第②段的观点是“读书不拘形式”，故这一段话适合放入其中，作为事实论据，具体有力地论证了“读书不拘形式”的观点。 （二） 阅读下文，回答后面小题。 1985年的一场电影 ①明天家里放电影！ ②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。 ③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。 ④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们老李家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。 ⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。 ⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？ ⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。 ⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。 ⑨姐默默地流下了眼泪。 ⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。 ⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。 ⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。 ⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。 ⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。 ⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。 ⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。 ⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。 ⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。 ⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小佝偻的背影，姐的眼睛又湿润了。 ⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。 ㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。 ㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。 ㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。 ㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。 ㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。 ㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。 ㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。 ㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。 （作者李义文有改动） 17. 阅读⑳～㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。 电影放映前：①____________________________________________________________________ 电影放映中：②_____________________________________________________________________ 电影散场后：③______________________________________________________________________ 18. 请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同？ （1）姐默默地流下了眼泪。 （2）姐的眼睛又湿润了。 19. 文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。 20. 下面的链接材料选自语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点？他们的动力分别是什么？ 【链接材料】 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 【答案】17. ①. ①父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。 ②. ②父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。 ③. ③父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜。 18. （1）听到父亲说只要她想上，砸锅卖铁也供她读书，为父亲对自己无条件的支持而感动、感激，为自己让父亲负担更加重而自责、难过。（意思对即可） （2）看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。（意思对即可） 19. ①结构上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫。②采用了倒叙的记叙顺序，从“明天家里放电影”出发来回顾放电影的原因、父亲为了请大家看电影和供女儿上学付出的努力，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性。 ③开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象，渲染了充满喜悦的气氛。（意思对即可） 20. 共同点：都是农民；都勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；都有浓厚的家庭责任心，分别为了子女的学业和家人的尊严奋斗。　不同的动力：本文中的父亲是为了让“我”的姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题，同时也为了让家人安心，不用操心家中生计；《台阶》里的父亲是为了有高的台阶，让自己和家人受人尊重。（意思对即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查对文章重点内容的理解与概括。 ①空：根据第㉒段“父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着‘多谢’两个字”可知，电影放映前，父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼； ②空：根据第㉔段“父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑”，第㉕段“姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的”可知，电影放映中，父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议； 根据第㉖段“散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有”，第㉘段“他歪在草垛堆里正打着呼噜”可知，父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜。 【18题详解】 本题考查人物心理的分析。 （1）根据第⑦段“姐低着头，没有作声。家里条件差，娘的身体又不好，家里是无法供她上高中的”，第⑧段“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”可知，尽管家里条件很差，但是父亲愿意克服重重困难难供姐姐读书，由此可看出姐姐是因感动、感激而落泪。 (2)结合本文第⑭段“到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼”，第⑱段“父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿”，第⑲段“说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小佝偻的背影”可知，烈日下父亲在砖瓦厂拉砖，为了尽早完成承包的活，父亲饭都顾不得吃，姐姐看到父亲瘦小佝偻的背影，因心疼父亲而落泪。 【19题详解】 本题考查分析段落的作用。 作答时可从内容上和结构上来分析，开头段结构上的作用一般包括：总领全文、引起下文、开篇点题、设置悬念等。结合第①段“明天家里放电影”可知，这里交代了将要发生的事情，引出下文姐姐考上大学，爸爸为此庆祝张罗看电影的情节；也设置了悬念“为什么要放电影”，所以也为下文描写父亲为了放电影和供姐姐读书而努力干活挣钱作了铺垫；以父亲的一句话开头，激发读者的阅读兴趣，干净利落的一句话，也凸显父亲干练的性格特点；开头的这句话以感叹号结尾，体现的是父亲因姐姐考上大学而感到高兴和自豪的心情，为全文奠定了喜悦的感情基调，同时这句话语气坚定，也体现出父亲决绝果断的人物形象。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析以及理解文章内容。 根据第⑩段“父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖”，【链接材料】中的“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”可知，两位父亲都能吃苦耐劳、勤劳厚道；根据第⑪段“现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了”，【链接材料】中的“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真”可知，两位父亲都生活在社会底层，生活拮据，但都靠诚实的劳动赚钱，为了生活目标认真地做着出卖力气的辛苦工作。 根据第⑧段“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”可知，本文中的父亲的动力是为了让姐姐可以安心读书，不用操心学费和担心家里的生计问题； 根据【链接材料】中“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”可知，《台阶》里的父亲的动力是为了想要有高的台阶，让自己和家人受人尊重，有尊严。 五、名著阅读（共6分） 阅读《骆驼祥子》，请完成以下任务。 【甲】祥子没有家，他就住在刘四爷老板的厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。 乙】……工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是____________与他的太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。 丙】天亮了，祥子把屋里的东西都卖了，只拣出几件整齐的衣服送给小福子。他要搬走了，她哭肿了眼睛，说：“祥哥，你以后有了好日子，别忘了我！” 21. 在横线处填上恰当的人名。 22. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节，这种明晰的结构方式，便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。 C. 《骆驼祥子》描写了祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、诈骗祥子的大兵、抢车的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 D. 《骆驼祥子》中老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 23. 老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上，”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请从以上划横线的三位人物中选出一位“义人”或者“不义的人”，并结合具体情节说说他的“义”或“不义”表现在哪里。 我选择（ ），他是（义／不义）的人，表现：______________________________。 【答案】21. 曹先生 22. C 23. ①. 示例一：曹先生是“义”的人 ②. 曹先生在祥子最困难的时候，给予祥子关心与帮助；非常的和气，拿谁也当个人对待；曹先生愿意帮助祥子重新生活，还愿意让小福子也来做一些简单的活干。 示例二：小福子是“义”的人小福子被迫卖身是她善良性格的集中表现，这一自我牺牲行为的出发点是对挣扎在死亡边缘的两个弟弟无私的爱，为了两个弟弟她默默忍受非人的对待。 示例三：刘四爷是“不义”的人，刘四爷是人力车厂厂主，天天压榨员工，催交车钱，是个奸商，剥削低层的人力车夫；女儿虎妞在生意上是个女强人，三十七八岁了，也不让嫁出去，把女儿当作赚钱机器；女儿出嫁后不愿自己挣得家产遂着女儿给了别人，于是断绝和女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿 【解析】 【21题详解】 本题考查名著人物。 根据《骆驼祥子》第七章“曹宅的工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是曹先生与曹太太都非常的和气，拿谁也当个人对待”内容可知，这个人物是曹先生。 根据祥子拉包月的三个主人，也可以分析出来。杨宅的人非常刻薄自私；夏家太太引诱祥子；曹先生则怀有人人平等的民主观念。所以曹先生对祥子最好。 【22题详解】 本题考查名著内容理解。 C.有误，应为“抢车的大兵、诈骗祥子的孙侦探”。孙侦探又叫作“孙排长”。在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都骗走了。 故选C。 【23题详解】 本题考查名著人物形象的分析。 曹先生是“义”的人，曹先生在祥子最困难的时候，给予祥子关心与帮助；非常的和气，拿谁也当个人对待。曹先生愿意帮助祥子重新生活，还愿意让祥子的心上人小福子也来做一些简单的活干。这些都能看出，曹先生是“义”的人。 孙侦探是“不义”的人，他敲诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇气。 小福子是“义”的人，小福子被迫卖身是她善良性格的集中表现，这一自我牺牲行为的出发点是对挣扎在死亡边缘的两个弟弟无私的爱。当被命运抛弃时她没有放弃自己而是做出了伟大高尚的选择：以自己的肉体来获取两个弟弊运弟的温饱，是喂饱弟弟的坚强信念支撑着她默默忍受忍受非人的对待。 二强子是“不义”的人，他一个自暴自弃的车夫，把自己女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。 据此作答即可。 六、写作（共50分） 24. 作文。 每个人都有自己要走的“路”，面对坎坷仕途，李白感叹：“行路难，行路难，多歧路今安在？”；面对故乡的惨景鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”；面对逆境，陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。人生道路虽曲折，但也很美丽，只要你认真发现，一定能看到美丽的风景。 请以“我的 之路”为题写一篇文章。 要求：①选择恰当的词把题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我的拼搏之路 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释了我的那段拼搏之路…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 九月，正是收获的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 我的拼搏之路上，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，用汗水铺就的道路，就是一场奋不顾身的拼搏历程。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题干要求将“我的_____之路”补充完整，构成题目，写一篇文章。其中“我”提示我们本文应用第一人称写，“路”既可以指具体的路，也可以指抽象的人生之路。“路”，本身平平常常，普普通通，但是因为有了美丽的风景和有趣的故事，让路变得意味深长。横线上可补充的内容有很多。比如：校园之路、学习之路、探索之路、人生之路、希望之路等。在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”，选自己最有话说的角度去立意。 二、选材构思。比如以“我的拼搏之路”为题行文。在成长的道路上，有我们拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风雨不期而至，但是“我”用汗水铺路，风雨之后也终将是彩虹，可以联想我们的学习成绩来之不易，中间付出了多少的心血和汗水。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章适合写记叙文，文章的重心是记叙自己在拼搏路上的故事，表达自己对“拼搏”的独特认识，并写出感悟，表现自己勇于进取，开拓创新的精神。可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$