1.2 成长的不仅仅是身体-【对点变式题】2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末必考题精准练

第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 考点1 学会独立思考 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）读图，漫画《盲人摸象》给我们解决问题的启示是（    ） A．从整体着眼，做好全面调查研究 B．从实际出发，深信个人已有经验 C．从细节入手，发挥团队合作力量 D．从现象观察，相信眼见一定为实 【答案】A 【解析 】本题考查独立思考。 A：漫画《盲人摸象》启示我们要学会用全面的观点看待问题，要多角度获取信息，认清事物真相，从整体着眼，做好全面调查研究，A正确； B：个人已有经验不一定是正确的；B观点错误； C：不符合题干漫画主旨；C不符合题意； D：眼见不一定为实；D错误； 故本题选A。 考点2 培养批判精神 2．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）学校运动会刚刚开始，初三一班班主任就预测本班一定会夺得运动会总分第一名。他对同学们说：“要善于运用我们所学的思维方法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”下列成语不能体现这一思维方法的是（    ） ①缘木求鱼       ②守株待兔       ③鸟尽弓藏       ④人去楼空 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】C 【解析 】本题考查批判性思维。 ①：“缘木求鱼”的原义是爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功；①说法错误； ②：“守株待兔”一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；②说法错误； ③④：题干中“要善于运用我们所学的思维方法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”体现了批判性思维；选项中鸟尽弓藏，人去楼空体现了这一思维方法，故③④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 考点3 开发创造潜力 3．（2023·安徽·中考真题）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（    ） ①能让青少年窥见科学的神奇        ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情        ④有利于引导青少年热爱科技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析 】本题考查开发创造潜力。 ①③④：王亚平提出多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养，有助于让青少年窥见科学的神奇，于激发青少年创造热情，有利于引导青少年热爱科技，①③④说法正确； ②：“杜绝”说法太绝对，②错误； 故本题选C。 考点1 学会独立思考 4．（2024·河南·模拟预测）观察下图漫画《我该怎么走》,你想对主人公的忠告是（   ） ①走路不用学，别人咋做咱咋做②学习他人做法，形成自我模式 ③学会独立思考，不要邯郸学步④一点主见没有，跟随大众即可 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析 】本题考查独立思维 ②③：漫画《我该怎么走》，对主人公的忠告是，我们要学会独立思考，不能随波逐流，学习他人做法，形成自我模式，要有自己的主见，故②③说法正确； ①④：是没有主见的表现，缺乏独立思考，故①④说法错误； 故本题选C。 考点2 培养批判精神 5．（2024·河南驻马店·三模）在“学习之星”校园评选活动中，同学们推选了小明同学，并整理了推选理由。 推选理由一 发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈 推选理由二 在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单 从推选理由，可以看出小明同学（   ） ①善于发现问题，具有批判精神②敢于打破常规，一味追求独特 ③缺乏对老师的尊重，爱出风头④能够独立思考，具有创新意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析 】本题考查独立思考、批判性思维。 ①④：小明发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈，在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单，共同体现了善于发现问题，具有批判精神，能够独立思考，具有创新意识，故①④说法正确； ②：独立思考并不等同于一味追求独特，故②说法错误； ③：小明的行为是具有批判性思维的表现，不是不尊重老师，故③说法错误； 故本题选B。 考点3 开发创造潜力 6．（2024·安徽芜湖·三模）【回望成长路，感恩记心中】 回忆三年初中生活，两位同学写出如下感言。 小华 我学习了许多新知识，对自然、对社会有了更多的认识。我梦想成为一个科学家，用我的发明创造，让生活更美好。①初中的学习：______。 ②青春的创造：______。 小舒 我结交了几个知心朋友，我们一起讨论问题、一起打球、一起畅想未来。我学会了体谅父母的辛劳，理解了老师的良苦用心。他们带给我继续前行的力量和勇气。③朋友：______。 ④父母(或老师)：______。 结合材料，请按照提示词运用所学知识说明初中生活对个人成长的意义。 【答案】①初中的学习：学习不仅能够让我们生存，还能让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。②青春的创造是多姿多彩的，不断开发自己的创造潜力，用自己的双手去探索、尝试、实践，通过劳动改变自己，影响世界。③朋友：朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻体悟生命的美好。④父母（或老师）：学会了孝亲敬长，理解父母行为中蕴含的爱，体会到了亲情的珍贵，用实际行动表达孝敬之心。或者，老师是我们成长的引路人和学习的指导者，学会了尊重老师，亲近老师，更深入了解老师。 【分析】考点考查：学习的意义、开发创造潜力、友谊的力量、孝亲敬长、尊重老师。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析 】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义、开发创造潜力、友谊的力量、孝亲敬长、尊重老师的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：许多新知识，对自然、对社会有了更多的认识→可链接学习不仅能够让我们生存，还能让我们拥有更充实的生活； 关键词②：用我的发明创造，让生活更美好→可链接不断开发自己的创造潜力，用自己的双手去探索、尝试、实践，通过劳动改变自己，影响世界； 关键词③：一起讨论问题、一起打球、一起畅想未来→可链接朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻体悟生命的美好； 关键词④：体谅父母的辛劳，理解了老师的良苦用心。他们带给我继续前行的力量和勇气→可链接理解父母行为中蕴含的爱，体会到了亲情的珍贵，用实际行动表达孝敬之心；老师是我们成长的引路人和学习的指导者，学会了尊重老师，亲近老师。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2024·河北·一模）下列关于青春期的说法中，正确的是（    ） A．独立思考是一味的追求独特 B．批判是对人身进行攻击 C．社会实践是创造的源泉 D．青春的探索会在成年后停止 【答案】C 【解析 】本题考查成长的不仅仅是身体的知识。 A：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，故A说法错误； B：批判精神并不等于对人身进行攻击，故B说法错误； C：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，故C说法正确； D：青春的探索永不停止，故D说法错误； 故本题选C。 8．（2024·北京朝阳·二模）明代哲学家陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此，下列理解最恰当的是（   ） A．面对新奇的事物，要学会独立思考 B．批判精神就是要否定他人观点 C．学习中要有批判质疑的精神和勇气 D．要全面观察事物，一味求新、求异 【答案】C 【解析 】本题考查批判性思维。 C：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”的意思是做学问贵在勤于思考、勇于质疑，小的疑问会带来小的进步，大的疑问会带来大的进步。能提出疑惑和问题，正是觉悟和发现道理的契机，这样不断提高觉悟，不断的进步；启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，故C符合题意； A：题干没有涉及独立思考，故A不符合题意； B：批判精神并不意味着要否定他人观点，“就是”说法太绝对，故B说法错误； D：批判并不意味着一味求新、求异，故D说法错误； 故本题选C。 9．（2024·江苏常州·三模）习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（   ） ①善于探索研究，开发创造潜力②敢于发现表达，培养批判精神 ③崇尚标新立异，拒绝不良诱惑④强化理论知识，减少社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析 】本题考查成长的不仅仅是身体。 ①②：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，启示我们青少年要善于探索研究，开发创造潜力；敢于发现表达，培养批判精神和勇气，故①②说法正确； ③：我们要开发创造潜力但不能标新立异，拒绝不良诱惑在题文中没有体现，故③说法错误； ④：我们要坚持理论联系实际，而不能减少社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 10．（2024·浙江衢州·二模）下表中同学的主要特点最能反映出他们（   ） “爱问”同学 主要特点 小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 小强 学习勤奋，善于动脑筋 小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小佳 总是问为什么，做什么事都很较真 A．能正确认识自己 B．展示了青春力量 C．追求独特个性 D．具有批判性思维 【答案】D 【解析 】本题考查培养批判精神。 ABCD：题文中这些“爱问”同学都喜欢提问题、思考问题，所以可从对事情有自己的看法、敢于表达不同的观点、有批判精神等方面概括他们的共同点，因此下表中同学的主要特点最能反映出他们具有批判性思维，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 11．（2024·河南南阳·二模）观察漫画《不能错》，你想告诉主人公（   ）    A．学习必须全部遵循前人的经验智慧做法 B．我们要不断创新，无视已有经验和常规 C．复制成功者的经历，是自已成功的捷径 D．在学习中，我们需要批判的精神和勇气 【答案】D 【解析 】本题考查批判精神。 D：漫画中强调“不能错”反映了一种不敢突破、不敢质疑的态度。我们应该告诉主人公在学习中不能一味地循规蹈矩，需要批判的精神和勇气，要敢于对不合理的东西提出质疑和批判，这样才能推动知识的进步和自身的发展，故D符合题意； A：选项全部遵循前人经验做法太绝对，故A错误； B：选项无视已有经验和常规也是不正确的，要合理对待已有经验，故B错误； C：选项复制成功者的经历不一定就是自己成功的捷径，每个人都有独特的情况，需要结合自身去探索，不能简单复制，故C错误； 故本题选D。 12．（2024·云南昆明·二模）第十九届中国青年女科学家奖获得者范宣梅寄语青少年“不要给自己设限，梦想无界，未来可期”。这启示我们（   ） A．树立伟大梦想，努力就会成功 B．珍惜青春时光，尽情挥霍青春 C．开发创造潜力，放飞青春梦想 D．不断完善自我，追求十全十美 【答案】C 【解析 】本题考查开发创造潜力。 C：分析可知，“不要给自己设限，梦想无界，未来可期”启示我们要开发创造潜力，放飞青春梦想；故C符合题意； A：说法太绝对，努力不一定就会成功，还需要多种因素；故A错误； B：“尽情挥霍青春”错误，应该珍惜青春时光，努力奋斗；故B错误； D：“追求十全十美”不现实，人无完人；故D错误； 故本题选C。 13．（2024·河南郑州·二模）小浩发现数学老师给出的一个题目的解题方法特别复杂，当堂就提出了质疑并给出自己的简单解法，对此老师很尴尬，同学们也很惊讶。老师尴尬的是小浩在课堂上竟然不给自己留一点面子，同学们惊讶的是小浩竟敢质疑老师。 对此，小治认为，对老师的讲解接受就可以了，没有必要当场质疑老师。请你对小治的认识加以辨别与分析。 【答案】小治的认识是片面的。他只看到接受老师的讲解是学习，而没有看到小治的质疑是批判精神的表现，是更高层次学习的要求。 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体现和感悟。小浩发现老师的方法复杂提出质疑并给出简单方法，是批判精神的表现，也是主动学习的表现，值得肯定。质疑老师、质疑权威，有助于我们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，激发我们的学习兴趣和新的学习动机。小浩不仅有质疑的勇气，还能够提出自己的方法，表达自己的观点，提出自己的建议，这也是小浩学会学习、学会批判的体现，是值得我们学习的。 但是质疑和批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受、更有利于解决问题。生活中，我们不仅要学会学习、学会批判，更要具有学习的智慧、批判的技巧，学会尊重老师。 【分析】考点考查：培养批判精神、掌握科学的学习方法 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格 【解析 】第一步：读题，提炼辩题。 论点：对老师的讲解接受就可以了，没有必要当场质疑老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是片面的。 论据①：他只看到接受老师的讲解是学习，而没有看到小治的质疑是批判精神的表现。 论据②：质疑老师、质疑权威，有助于我们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，激发我们的学习兴趣和新的学习动机。 论据③：质疑和批判要考虑他人的感受，要具有学习的智慧、批判的技巧，学会尊重老师。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2023·山西大同·三模）语文课上，同学们就精卫填海的故事展开了激烈的辩论。小明所在的小组认为精卫填海的精神值得我们学习，但其所选择的策略却不值得提倡。他们小组通过集体讨论，查阅资料得出以下结论：精卫填海靠的是用石子和树枝生拉硬填，不仅工作量大而且耗时极长，与其不知疲倦地填海，不如投身于戏水安全教育，避免更多的人出现类似的悲剧。 根据上述故事情境，该小组成员的哪些品质值得点赞？ 【答案】①具有独立思考能力，有自己独到的见解；②对教材知识敢于提出质疑，敢于向权威挑战，体现了他们具有批判性思维，能主动培养批判质疑精神；③通过收集资料得出结论，体现了他们能够在实践中学习；④他们合作、探究的学习方式值得点赞；⑤他们具有创新意识和创新能力，不断开发创造潜能。 【分析】考点考查：批判精神、开发创造潜能 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析 】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用批判精神、开发创造潜能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明所在的小组认为精卫填海的精神值得我们学习，但其所选择的策略却不值得提倡→可链接具有独立思考能力，敢于提出质疑，具有批判性思维。 关键词②：通过集体讨论，查阅资料得出结论→可链接能够在实践中学习、合作、探究的学习方式。 关键词③：得出新结论→可链接具有创新意识和创新能力，不断开发创造潜能。 第三步：整合信息，组织答案 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 考点1 学会独立思考 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）读图，漫画《盲人摸象》给我们解决问题的启示是（    ） A．从整体着眼，做好全面调查研究 B．从实际出发，深信个人已有经验 C．从细节入手，发挥团队合作力量 D．从现象观察，相信眼见一定为实 考点2 培养批判精神 2．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）学校运动会刚刚开始，初三一班班主任就预测本班一定会夺得运动会总分第一名。他对同学们说：“要善于运用我们所学的思维方法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”下列成语不能体现这一思维方法的是（    ） ①缘木求鱼       ②守株待兔       ③鸟尽弓藏       ④人去楼空 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 考点3 开发创造潜力 3．（2023·安徽·中考真题）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（    ） ①能让青少年窥见科学的神奇        ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情        ④有利于引导青少年热爱科技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点1 学会独立思考 4．（2024·河南·模拟预测）观察下图漫画《我该怎么走》,你想对主人公的忠告是（   ） ①走路不用学，别人咋做咱咋做②学习他人做法，形成自我模式 ③学会独立思考，不要邯郸学步④一点主见没有，跟随大众即可 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2 培养批判精神 5．（2024·河南驻马店·三模）在“学习之星”校园评选活动中，同学们推选了小明同学，并整理了推选理由。 推选理由一 发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈 推选理由二 在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单 从推选理由，可以看出小明同学（   ） ①善于发现问题，具有批判精神②敢于打破常规，一味追求独特 ③缺乏对老师的尊重，爱出风头④能够独立思考，具有创新意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点3 开发创造潜力 6．（2024·安徽芜湖·三模）【回望成长路，感恩记心中】 回忆三年初中生活，两位同学写出如下感言。 小华 我学习了许多新知识，对自然、对社会有了更多的认识。我梦想成为一个科学家，用我的发明创造，让生活更美好。①初中的学习：______。 ②青春的创造：______。 小舒 我结交了几个知心朋友，我们一起讨论问题、一起打球、一起畅想未来。我学会了体谅父母的辛劳，理解了老师的良苦用心。他们带给我继续前行的力量和勇气。③朋友：______。 ④父母(或老师)：______。 结合材料，请按照提示词运用所学知识说明初中生活对个人成长的意义。 7．（2024·河北·一模）下列关于青春期的说法中，正确的是（    ） A．独立思考是一味的追求独特 B．批判是对人身进行攻击 C．社会实践是创造的源泉 D．青春的探索会在成年后停止 8．（2024·北京朝阳·二模）明代哲学家陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此，下列理解最恰当的是（   ） A．面对新奇的事物，要学会独立思考 B．批判精神就是要否定他人观点 C．学习中要有批判质疑的精神和勇气 D．要全面观察事物，一味求新、求异 9．（2024·江苏常州·三模）习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（   ） ①善于探索研究，开发创造潜力②敢于发现表达，培养批判精神 ③崇尚标新立异，拒绝不良诱惑④强化理论知识，减少社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2024·浙江衢州·二模）下表中同学的主要特点最能反映出他们（   ） “爱问”同学 主要特点 小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 小强 学习勤奋，善于动脑筋 小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小佳 总是问为什么，做什么事都很较真 A．能正确认识自己 B．展示了青春力量 C．追求独特个性 D．具有批判性思维11．（2024·河南南阳·二模）观察漫画《不能错》，你想告诉主人公（   ） A．学习必须全部遵循前人的经验智慧做法 B．我们要不断创新，无视已有经验和常规 C．复制成功者的经历，是自已成功的捷径 D．在学习中，我们需要批判的精神和勇气 12．（2024·云南昆明·二模）第十九届中国青年女科学家奖获得者范宣梅寄语青少年“不要给自己设限，梦想无界，未来可期”。这启示我们（   ） A．树立伟大梦想，努力就会成功 B．珍惜青春时光，尽情挥霍青春 C．开发创造潜力，放飞青春梦想 D．不断完善自我，追求十全十美 13．（2024·河南郑州·二模）小浩发现数学老师给出的一个题目的解题方法特别复杂，当堂就提出了质疑并给出自己的简单解法，对此老师很尴尬，同学们也很惊讶。老师尴尬的是小浩在课堂上竟然不给自己留一点面子，同学们惊讶的是小浩竟敢质疑老师。 对此，小治认为，对老师的讲解接受就可以了，没有必要当场质疑老师。请你对小治的认识加以辨别与分析。 14．（2023·山西大同·三模）语文课上，同学们就精卫填海的故事展开了激烈的辩论。小明所在的小组认为精卫填海的精神值得我们学习，但其所选择的策略却不值得提倡。他们小组通过集体讨论，查阅资料得出以下结论：精卫填海靠的是用石子和树枝生拉硬填，不仅工作量大而且耗时极长，与其不知疲倦地填海，不如投身于戏水安全教育，避免更多的人出现类似的悲剧。 根据上述故事情境，该小组成员的哪些品质值得点赞？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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