4.3 化学方程式 第1课时 化学方程式的意义及书写-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学吃透教材同步课件(科粤版 广西专版)

九年级上册 KY 1 第四单元 化学式与化学方程式 4.3 化学方程式 第1课时 化学方程式的意义及书写 2 1.化学方程式的概念及意义 （1）化学方程式的概念：用化学式表示化学反应的式子。参加反应的物 质叫反应物，反应后产生的物质叫生成物。 吃透教材 3 （2）化学方程式的意义（以 为例） 意义 描述 定性 表示________、 _________和 __________ ____和______在______的条件下生 成__________ 定量 宏观 表示反应物与生成物 之间的__________ 每____份质量的碳和____份质量的 氧气完全反应，生成____份质量的 二氧化碳 微观 表示各物质之间的粒 子________ 碳、氧气、二氧化碳的粒子个数比 为_______ 反应物 生成物 反应条件 碳 氧气 点燃 二氧化碳 质量关系 12 32 44 个数比 吃透教材 4 2.化学方程式的书写 （1）书写原则：一是要以________________为根据，写出反应物和生成 物的化学式，以及反应条件；二是要遵守______________，等号两边各原 子的______和______必须相等。 科学实验的事实 质量守恒定律 种类 数目 吃透教材 5 （2）书写步骤（以铝氧气 氧化铝为例） 步骤 书写过程 写 根据实验事实，在左、右两边分别写反 应物和生成物的________ ___________________ 配 根据质量守恒定律，进行配平，即在有 关化学式前配上适当的化学计量数，使 反应前后各种元素的原子个数相等 _____________________ 标 标明__________和____________ _____________________ 化学式 反应条件 生成物状态 吃透教材 6 步骤 书写过程 查 一查化学式是否正确 二查化学方程式是否配平 三查生成物状态是否标注、标注是否恰 当 四查反应条件是否标明 续表 吃透教材 7 【特别提醒】书写化学方程式时的注意事项 ①“ ”和“ ”是生成物的状态符号，不能在反应物中标注。 ②若反应物中有气体，生成物中即使有气体也无需用“ ”标注。 ③在溶液中的反应，若反应物中无难溶物质，而生成物中有沉淀，则用“ ” 标注；但如果反应物中有难溶物质，则生成物中的沉淀无需用“ ”标注。 ④一般将反应条件如加热（用“ ”表示）、点燃、催化剂等，写在等号的 上方；但如果加热和催化剂同时存在，则把催化剂写在等号的上方，加热 符号写在等号的下方。 吃透教材 8 （3）化学方程式的配平 ①最小公倍数法（适用于配平难度不大的化学反应，反应物或生成物中不 含相同的元素） _________ 选择化学方程式两边各出现1次，且原子数相差较多的元素入手。在 该反应式中，右边的氧原子个数为2，左边的是3，则最小公倍数为6，因 此前系数应为2， 前系数应为3，由于左边钾原子和氯原子个数变 为2，因此 前系数为2。 2 2 3 吃透教材 9 ②定一法（适用于化学式比较复杂的化学反应，反应物和生成物中均含有 相同的元素） ____________ 选择化学方程式中最复杂的化学式或者含有反应物或生成物中全部元 素的化学式（如 ），设它的系数为1，再根据该化学式去配平其他 化学式前的系数，若出现系数为分数，化为整数即可。 1 3 2 3 吃透教材 10 11 $$