1.4 物质性质的探究-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(科粤版 广西专版)

九年级上册 KY 1 第一单元 大家都来学化学 1.4 物质性质的探究 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 物理性质和化学性质的判断 1.[2023南宁一模]下列物质的性质中，属于物理性质的是( ) D A. 氧化性 B. 助燃性 C. 毒性 D. 吸水性 分层作业本 4 2.[2023桂平一模]明代宋应星的《天工开物》对我国古代造纸技术都有不 少记载。下列纸张的性质中属于化学性质的是( ) B A. 白色 B. 可燃 C. 不溶于水 D. 易撕碎 分层作业本 5 知识点2 物理性质和化学性质的探究 3.为探究金属铜的化学性质，同学们进行以下探究。 （1）把红色铜片放在酒精灯外焰加热一会儿，然后拿出来，观察到铜片 变黑色（如图甲所示）。用洁净的布轻轻擦拭已冷却的铜片，不容易抹去 表面黑色部分，说明__________________。 黑色固体不是烟灰 分层作业本 6 （2）铜粉在蒸发皿上加热，如图乙所示，发现__________________； 在 密闭的试管中（不含氧气）加热铜片，如图丙所示。____________，说明 加热铜片变黑是铜与空气中的氧气发生了化学反应，该反应的文字表达式 为_ ____________________。 铜粉由红色变黑色 铜片不变色 铜氧气 氧化铜 分层作业本 7 二阶 拓展提升综合练 8 4.下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的 是( ) B A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B. 镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质 C. 氢氧化铜受热易分解;汽油燃烧 D. 酒精在空气中燃烧；金刚石的硬度很大 分层作业本 9 5.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气。但人 体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物呢?为了 证实这个问题,有人采用了下图所示装置进行实验。 （1）人吸气时,应将止水夹A______（填“打开”或“关 闭”，下同）,止水夹B______。 打开 关闭 （2）人呼气时,应将止水夹A______,止水夹B______, 此时可观察到瓶②内的现象是__________________。 关闭 打开 澄清石灰水变浑浊 分层作业本 10 （3）瓶①中所装试剂的作用是______________________;瓶②中所装试剂 的作用是________________________________。 将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空 气,而是来自人体的代谢产物。 吸收空气中的二氧化碳 检验人体呼出气体中含有二氧化碳 分层作业本 11 三阶 核心素养情境练 12 6.科学思维——比较归纳在一些宣传活动中为了活跃气氛，经常用气球作 道具。部分气体的密度与可燃性如下表所示。已知在气球中填充密度比空 气小的气体，气球会上升，填充密度比空气大的气体，气球会下沉。 气体 空气 氢气 氦气 氧气 氮气 性 质 密度 1.29 0.09 0.18 1.43 1.25 可燃性 不可燃 可燃 不可燃 不可燃 不可燃 （1）根据表中的信息判断，要使气球升空，可以填充的气体是_________ ___,其理由是______________。 （2）既要使气球升空又要保证安全性，应填充的气体是______,其理由是 ____________________________________________。 氢气、氦气 密度比空气小 氦气 氦气密度比空气小且化学性质稳定（合理即可） 分层作业本 13 14 $$