1.3 物质的变化&1.4 物质性质的探究-【通成学典】2026-2027学年九年级上册化学拔尖特训(科粤版·新教材)

拔尖特训·化学（科粤版）九年级上 1.3 物质的变化 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.境传统习俗二十四节气被誉为“中国第五大发明”，以下节气的活动中发生化学变化的是() A.春分：踏青郊游 B.夏至：赠扇纳凉 C.秋分：抢收作物 D.大寒：围炉煮茶 2.[2025泰州]下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是 A.酿造米酒 B.雕刻玉石 C.治炼青铜 D.烧制陶瓷 3.下列对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在形状上有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 D.“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上有所不同的物质 4.老师演示的下列实验中，属于物理变化的有 ,属于化学变化的有 。(填序号) ①火柴梗折断②火柴梗燃烧③石灰石固体中加入几滴稀盐酸④黑色氧化铜粉末中加入 适量稀硫酸⑤将汽水中的气体引入澄清石灰水中，看到了沉淀⑥将食盐溶解在水中，并搅 拌⑦将食盐水加热蒸发得到食盐⑧放入烧杯中的冰块融化为水 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能◆ 5.舒青境航空航天2025年4月，“神舟二十号”载人飞船在“长征二号”℉遥二十运载火箭托举下顺 利升空，并与中国空间站精准对接。下列相关过程以化学变化为主的是 () A.火箭与飞船合体完成组装 B.引燃推进剂实现火箭发射 C.飞船入轨后展开太阳能帆板 D.导航系统引导飞船精准对接 6.下列关于化学变化和物理变化的说法，正确的是 A.在物理变化过程中可能会有新物质生成 B.在化学变化过程中一定会同时发生物理变化 C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才发生的变化是化学变化 7.认真观察右图，回答有关问题： (1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段 镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如 镁条燃烧 蜡烛燃烧灯泡发光 图①所示，镁条燃烧的现象是 ① ② ③ 。 镁条燃 (第7题图) 烧时发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，理由是 (2)图②中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)图③中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (4)由此可以得出物理变化与化学变化的本质区别是 6 >“答案与解析”见P3 第一单元大家都来学化学 1.4物质性质的探究 边一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.舒青境文化遗产陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆藏文物有青铜器、陶 瓷、书画等。下列有关介绍只涉及物质物理性质的是 () A.青铜耐腐蚀 B.宣纸易燃烧 C.墨迹难氧化 D.陶瓷硬而脆 2.[2025呼和浩特玉泉期中]小明在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖” 而言，属于科学探究中的 () A.形成结论 B.设计实验 C.实施实验 D.形成假设 3.在“对人体吸人的空气和呼出的气体的探究”中，下列说法不正确的是 A.澄清石灰水中通入空气无明显变化，通入呼出的气体变浑浊 B.燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出的气体中燃烧更旺 C.空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现 D.因为空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收，所以呼出的气体中含有氮气 刀二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 4.[2024咸阳期中]下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 () A.金有特殊光泽，可用于制作饰品 B.干冰易升华吸热，可用于人工增雨 C.乙醇能燃烧，可用作燃料 D.石墨质地柔软，可用于制作铅笔芯 5.下列叙述中，前者是化学性质，后者是表现该项性质的化学变化的是 ( A.蜡烛有可燃性一点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体 B.铁的熔点高达1535℃—熔化的铁在空气中变成黑色物质 C.酒精易挥发—滴几滴酒精在手心上感到凉意 D.汽油能燃烧一人靠近汽车时，闻到一股刺激性气味 6.下列关于物质性质的说法，正确的是 () A.物理性质需要通过物理变化才能表现出来B.化学性质需要通过化学变化才能表现出来 C.外界条件改变时，物质的性质不发生改变D.稳定性属于物质的物理性质 7.[2024杭州期中]如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封， 忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后，下列说法不正确的是() A.U形管内水位M处上升，N处下降 B.烧杯中的澄清石灰水变浑浊 C.若增加小白鼠的数量，则M处上升更慢 D.实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，木小白鼠 澄清石灰水 (第7题图)》 条可能熄灭 8.[2025兰州段考]请你阅读下列短文，回答问题。 二氧化硫为无色透明气体，有刺激性气味，能溶于水、乙醇和乙醚，有毒。液态二氧化硫比较稳 定，不活泼；气态二氧化硫加热到2000℃不分解，不燃烧。二氧化硫作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂 拔尖特训·化学（科粤版）九年级上 广泛用于食品行业。化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生二氧化硫，对空气造成污染。 (1)写出一条二氧化硫的物理性质： (2)气态二氧化硫加热到2000℃不分解，不燃烧。这属于二氧化硫的 (填“物理”或“化 学”)性质。 (3)二氧化硫的用途： (写一条)。 (4)某地禁止燃烧煤的原因是 9.势教材22探究活动改编实验探究是学习化学的基本途径。请你参与探究铜受热变 黑的原因。 【观察与问题】将一小段光亮的铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。 【假设与预测】 假设①：铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上。 假设②：铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。 【实验与事实】 实验①：将铜片放入一支敞口的试管中，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片 (填“变 黑”或“不变黑”)。 实验②：将铜片放人一支充满氮气的试管并塞上胶塞，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片 (填“变黑”或“不变黑”)。 【解释与结论】上述实验①证实假设① ;实验②证实假设② 。(填“正确”或“不 正确”) 【表达与交流】铜片在空气中加热变黑，实际上是铜发生了化学反应，生成了黑色固体，反应的文 字表达式为 【拓展与迁移】既然铜片在空气中加热时，能发生上述化学反应，联系到镁条在空气中燃烧也能发 生类似的反应，证明金属在空气中点燃或加热时，可能与空气中的 发生反应。 道]三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 10.为验证铁粉作干燥剂干燥食品属于化学变化，某兴趣小组的同学分别取了一小包使 用过一段时间的铁粉干燥剂和一小包纯净铁粉，记录并进行了如下活动，但由于时间 紧张，记录顺序较混乱，现编号整理如下： ①如何验证使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉含有不同的物质？ ②对使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉的外观进行观察，发现使用过的铁粉干燥剂中有红棕色物 质，而纯净铁粉是黑色的。 ③使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉中含有不同的物质。 ④分别用磁铁吸引使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉，发现纯净铁粉能完全被磁铁吸引，而使用 过的铁粉干燥剂中有部分物质不能被吸引。 ⑤实验中用到的都是物理方法，操作简单，还有哪些化学方法也可以证明铁粉干燥剂干燥食品 的过程中生成了新物质呢？ 以上探究活动环节中，属于提出问题的是 (填序号，下同)；属于获取证据的是 属于形成结论的是 ;属于反思评价的是 8 >“答案与解析”见P3持试管进行加热，可能会导致烫伤，不会使试管炸裂；⑥加 热结束后马上清洗试管，会造成试管骤冷而炸裂， 9.(1)C(2)①5②预热(3)试管刷倒 〔解析)(1)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯 帽的原因是防止温度降低，酒精灯内压强变小，下次使用 时不易打开，同时也使生成的水分挥发掉，利于下次点燃 酒精灯。(2)①给试管中的液体加热时，液体不能超过试 管容积的？，即理论上最多可盛液体5mL。②要用酒精 灯的外焰加热，加热时必须先预热。(3)如果试管内壁附 有不易洗掉的物质，那么清洗试管时一般先用试管刷蘸去 污粉刷洗，再用自来水冲洗、蒸馏水润洗，然后倒放在试管 架上晾干。 10.(2)应选用外焰给物质加热（合理答案均可）(3)用 酒精灯外焰加热水至沸腾所需的时间最短，应选用外焰给 物质加热(4)①不行因为所取的水的量也会影响加 热至沸腾所需时间，在探究实验中，必须控制仅有一个因 素不同，即选用火焰的位置不同，而其他因素相同，这样才 能得出正确结论②点燃酒精灯，取一根火柴梗，拿住 一端迅速水平放入火焰中，约1s后拿出观察，处在外焰部 分的火柴梗最先变黑（炭化），说明外焰温度最高，应选用 外焰给物质加热（合理答案均可） 〔解析)(3)水加热至沸腾所需时间越短，火焰温度越高。 (4)②可以利用火柴梗验证火焰温度的高低，加热过程中 哪个部位最先变黑，对应火焰位置温度就最高」 方法归纳 控制变量法在科学探究中的应用 当有多种因素的变化都可能影响实验结果时，要明 确哪种因素真正起了作用，就必须控制其他因素相同而 改变这种因素，从而考查该因素对实验结果所起的作 用，这种方法在科学探究中称为控制变量法。在研究 一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外 其他条件都应该相同，这就是科学探究设计中控制变量 的基本思路。 1.3物质的变化 1.D踏青郊游，没有新物质生成，属于物理变化，故A错 误：赠扇纳凉，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误： 抢收作物，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；围 炉煮茶，有新物质生成，属于化学变化，故D正确」 2.B酿造米酒有新的物质酒精生成，属于化学变化，故A 错误；雕刻玉石只是形状的改变，没有新物质生成，属于物 理变化，故B正确；冶炼青铜有新的物质锡、铜生成，属于 化学变化，故C错误；烧制陶瓷包含着物质与氧气发生氧 化反应，属于化学变化，故D错误。 3.D自然界中存在的物质也可能是化学变化中的“新物 质”，如碳酸钙和盐酸反应生成的二氧化碳是自然界中存 在的物质，但属于该反应生成的“新物质”，A错误；物质在 形状、颜色、状态等方面发生的变化不一定是化学变化，与 变化前的物质在形状、颜色、状态等方面有所不同的物质 不一定是“新物质”，B、C错误；与反应前的物质在组成或结 构上有所不同的物质一定是“新物质”，D正确 4.①⑥⑦⑧②③④⑤ 〔解析)根据各实验中有没有新物质生成来判断是属于物 理变化还是化学变化。 5.B火箭与飞船合体完成组装，此过程通过机械操作连 接部件，没有生成新物质，属于物理变化，故选项A错误。 引燃推进剂发射火箭，推进剂燃烧时生成新物质并释放出 大量的热，属于化学变化，故选项B正确。飞船展开太阳 能帆板，展开帆板是机械动作，无新物质生成，属于物理变 化，故选项C错误。导航系统引导对接，依赖电子信号和 计算机控制，没有生成新物质，属于物理变化，故选项D 错误。 6.B在物理变化过程中一定不会有新物质生成，若有新 物质生成，则该过程称为化学变化，A错误：在化学变化过 程中，一定会同时发生物理变化，B正确、C错误；不需要加 热就能发生的变化不一定是物理变化，化学变化并不一定 需要加热才能发生，D错误。 7.(1)剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白 色粉末并伴有白烟化学变化生成了新物质(2)化学 变化(3)物理变化不一定(4)在变化中是否有新物 质生成 〔解析)(1)镁条燃烧的现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光， 放出大量的热，生成白色粉末并伴有白烟；镁和氧气在点 燃的条件下反应生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变 化。(3)图③中发生的变化是物理变化，可见发光、放热的 变化不一定是化学变化。(4)物理变化与化学变化的本质 区别是在变化中是否有新物质生成。 1.4物质性质的探究 1.D青铜耐腐蚀，腐蚀性属于化学性质；宣纸易燃烧，可 燃性属于化学性质；墨迹难氧化，属于化学性质；陶瓷硬而 脆，硬度属于物理性质。 2.D他认为可能是白糖，是对物质种类的一种猜想，属于 形成假设。 3.B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体中的 二氧化碳含量比空气高，呼出的气体能使石灰水出现浑 浊，故选项A说法正确。氧气能支持燃烧，氧气含量越高， 燃烧越剧烈，呼出的气体中氧气的含量变少，呼出的气体 会使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故选项B说法错误。 呼出的气体中含有较多的水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水 雾，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，故选项C说法正确。 判断呼出的气体含氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气 不被人体吸收，故选项D说法正确。 4.C金有特殊光泽，可用于制作饰品，是利用了其物理性 质；干冰易升华吸热，可用于人工增雨，是利用了其物理性 质；乙醇能燃烧，可用作燃料，是利用了其化学性质：石墨 质地柔软，可用于制作铅笔芯，是利用了其物理性质。 5.A蜡烛的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡 烛的化学性质；点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化 碳气体，属于化学变化，A符合题意。铁的熔点高达 1535℃，属于铁的物理性质；熔化的铁在空气中变成黑色 物质，有新物质生成，说明铁发生了化学变化，B不符合题 意。酒精易挥发，属于酒精的物理性质；滴几滴酒精在手 心上感到凉意是因为酒精挥发时吸收热量，该过程没有新 物质生成，属于物理变化，C不符合题意。汽油能燃烧属于 汽油的化学性质：人靠近汽车时，闻到一股刺激性气味的 过程中没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题意。 6.B物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来 的性质，但物理性质并不是都需要通过物理变化才能表现 出来，如物质的密度、颜色、气味等都不需要发生物理变化 就能表现出来；外界条件改变时，物质的性质也可能会随 之改变，如液体的沸点随大气压强的变化而变化，因此描 述物质的性质时要注明条件；稳定性指的是物质不易发生 化学变化，所以稳定性属于物质的化学性质。 7.C小白鼠在装置中数小时后，空气中的氧气减少，呼出 的二氧化碳被澄清石灰水吸收，装置内压强减小，故U形 管内水位M处上升，N处下降，A说法正确；烧杯中的澄清 石灰水与二氧化碳反应会变浑浊，B说法正确：若增加小白 鼠的数量，则装置内氧气减少得更快，二氧化碳生成得更 快，二氧化碳被澄清石灰水吸收后，装置内压强减小得更 快，故M处上升更快，C说法错误；实验结束后，装置内氧 气减少，将燃着的木条伸人放小白鼠的瓶中，木条可能熄 灭，D说法正确。 8.(1)无色透明气体（合理答案均可）(2)化学(3)作 防腐剂（合理答案均可）(4)防止空气污染 〔解析)(1)二氧化硫的物理性质：无色透明气体，有刺激 性气味，能溶于水、乙醇和乙醚。(2)气态二氧化硫加热到 2000℃不分解，不燃烧。这属于二氧化硫的化学性质。 (3)二氧化硫的用途：作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛 用于食品行业。(4)某地禁止燃烧煤的原因是防止空气 污染。 9.【假设与预测】空气中的氧气【实验与事实】变黑 不变黑【解释与结论】不正确正确【表达与交流】 铜+氧气加势氧化铜【拓展与迁移】氧气 〔解析)【假设与预测】铜片加热变黑，是因为铜片与空气 中的氧气发生了化学反应。【实验与事实】实验①：将铜片 放入一支敞口的试管中，再用酒精灯对试管加热片刻，发 现铜片变黑。实验②：将铜片放人一支充满氮气的试管并 塞上胶塞，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片不变黑。 【解释与结论】上述实验①证实假设①不正确；实验②证实 假设②正确。【表达与交流】铜片在空气中加热变黑，实际 上是铜与氧气发生了化学反应，生成黑色固体，反应的文 字表达式为铜十氧气加热氧化铜。【拓展与迁移】金属在 空气中点燃或加热时，可能与空气中的氧气发生反应。 10.①②④③⑤ 〔解析)①“如何验证使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉含 有不同的物质”，属于科学探究中的提出问题。②“对使用 过的铁粉干燥剂与纯净铁粉的外观进行观察，发现使用过 的铁粉干燥剂中有红棕色物质，而纯净铁粉是黑色的”，属 于科学探究中的获取证据。③“使用过的铁粉干燥剂与纯 净铁粉中含有不同的物质”，属于科学探究中的形成结论。 ④“分别用磁铁吸引使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉，发 现纯净铁粉能完全被磁铁吸引，而使用过的铁粉干燥剂中 有部分物质不能被吸引”，属于科学探究中的获取证据。 ⑤“实验中用到的都是物理方法，操作简单，还有哪些化学 方法也可以证明铁粉干燥剂干燥食品的过程中生成了新 物质呢”，属于科学探究中的反思评价。 第一单元拔尖自主测评 1.C研发人工智能程序属于计算机科学或信息技术领 域，涉及算法设计与优化，不属于化学研究领域，故选项A 错误。研发数宇货币加密技术属于密码学或网络安全领 域，依赖数学和计算机技术，不属于化学研究领域，故选项 B错误。电池研发需研究电极材料、电解质及化学反应过 程（如锂离子电池的充放电反应），属于化学研究领域，故选 项C正确。研发人形机器人的构造，涉及机械设计、电子 控制等物理与工程学内容，不属于化学研究领域，故选项D 错误。 2.B滴水成冰是水由液态变为固态，积土成山是物质的 形状发生改变，沙里淘金是将沙子和金进行分离，这三种