第六单元 管弦和鸣 — 大进行曲　教学设计- 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

《大进行曲》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 让学生通过聆听《大进行曲》感受音乐中的节奏和旋律，理解音乐的基本元素，如速度、力度、音色等。 2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力，提高学生对音乐的感知和表现能力。 3. 通过音乐欣赏，提高学生的文化素养和综合素质，促进学生全面发展。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生感受音乐中的节奏和旋律，理解音乐的基本元素，如速度、力度、音色等。 2. 教学难点：如何让学生准确把握音乐中的情感表达和音乐形象，提高学生的音乐表现能力。 三、教学准备： 1. 准备《大进行曲》的音乐素材，包括音频、视频等。 2. 准备相关的教学课件和图片，帮助学生更好地理解音乐。 3. 准备乐器（如钢琴、小提琴等）以及音响设备，以便于学生聆听和演奏。 4. 设计课堂互动环节，鼓励学生积极参与音乐欣赏和表现活动。 四、教学过程： （一）组织教学 1. 课堂常规：整队、师生问好。 2. 情感导入：播放《大进行曲》，学生聆听。请学生思考这是什么场合常常听到这首曲子？引入本课课题。 （二）新课导入 1. 简介聂耳与《义勇军进行曲》 教师出示聂耳图片，简介聂耳创作这首曲子的时代背景。 2. 介绍管弦乐队各组乐器 教师分别请各组学生介绍自己所代表的乐器，并演奏一段音乐。 3. 介绍木管组乐器——单簧管 教师出示单簧管图片，介绍单簧管的构造、音色及在乐队中的作用。并请学生尝试演奏简短的乐谱片段。 4. 学习新歌 教师播放录音，学生轻声合唱，教师讲解难点，学生再轻声合唱，最后完整合唱全曲。 （三）课堂表演 请学生以小组为单位，根据所学乐器，编排课堂表演，可以加上一些简单的动作和表演，表现乐曲的风格特点。教师巡回指导，及时表扬表演优秀的小组。 （四）课堂小结 请部分学生谈谈本节课的收获，教师总结，下课齐奏《大进行曲》。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 学生能够通过音乐欣赏，感受大进行曲的雄壮有力的音乐特点。 2. 学生能够通过乐器演奏，掌握大进行曲的基本节奏和旋律。 3. 学生能够通过小组合作，增强团队合作和沟通能力。 二、教学重难点 1. 教学重点：学生能够准确把握大进行曲的音乐特点和演奏技巧。 2. 教学难点：学生能够灵活运用乐器演奏大进行曲，并能够在小组合作中发挥团队精神。 三、教学准备 1. 准备音乐欣赏所需的音响设备和大进行曲的音频文件。 2. 准备乐器演奏所需的乐器和伴奏音乐。 3. 准备小组合作所需的道具和场地。 4. 提前告知学生本节课的重点和难点，以便他们做好充分的准备。 四、教学过程： （一）组织教学 播放《大进行曲》，学生律动进课堂。 （二）导入（听导入） 1. 播放《大进行曲》音乐，提出问题：听完后，你的第一感受是什么？你在哪里听到过这首曲子？ 2. 揭示课题，板书：大进行曲。 （三）新授教学（分步聆听、动觉体验、合作探究） 1. 初听音乐，思考问题： （出示问题） （1）乐曲给你什么样的情绪？（2）乐曲的速度是多少？力度是怎样变化的？ 2. 复听音乐，思考问题： （1）乐曲的主题出现了几次？分别用什么样的乐器演奏？（2）乐曲中出现了哪些乐器？这些乐器你认识吗？你能模仿这些乐器的声音吗？ 3. 再听音乐，分组探究：选择你最喜欢的主题，分小组进行演奏。可以借助多媒体的提示，用你熟悉的方式进行演奏。如：用身体语言表现；或选择打击乐器进行合奏。 4. 全班交流，分享合作成果。 5. 结合课本中的“拓展与表演”内容，分小组进行表演。教师组织学生进行评价。 6. 尝试运用连奏、断奏的方式表现乐曲主题，体验连奏、断奏的效果并作比较。指导学生分组进行实践运用并给予肯定和鼓励。 7. 分组表演“开火车”律动走出教室。 （四）课堂小结（下课） 播放《大进行曲》音乐走出教室。同学们站好队伍，有秩序地下课。 五、教学反思： 本节课已经结束，我对教学过程进行了反思，以下是我对教学效果的看法： 1. 教学内容：我尽力确保教学内容的丰富性和趣味性，让学生能够从多个角度理解和欣赏这首音乐作品。我发现学生对音乐背景知识的了解和音乐技巧的掌握都有所提高。 2. 教学方法：我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论和表演等，这些方法有助于学生更好地理解和掌握音乐知识。我发现学生对这些教学方法的接受程度很高，他们积极参与讨论和表演，表现出极大的热情。 3. 学生反馈：我收集了学生的反馈，大部分学生对本节课的内容和教学方法表示满意。他们认为这节课既有趣又有用，可以帮助他们更好地理解和欣赏音乐。然而，我也注意到一些学生对于一些较难的音乐理论感到困惑，我将在未来的教学中对这些难点进行针对性的讲解。 4. 自我评价：我认为我在教学过程中表现出了一定的教学技巧和应变能力，能够引导学生深入理解音乐作品。然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足，如对个别学生的关注不够充分，这将在未来的教学中加以改进。 5. 课程拓展：本节课的教学内容已经结束，但我打算在下一节课中继续讨论这首音乐作品的相关话题，如作曲家的背景、音乐风格的变化等，这将有助于学生更深入地了解音乐文化。 总的来说，我认为本节课的教学效果良好，学生的参与度和满意度都很高。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。 学科网（北京）股份有限公司 $$